Proiect de lecie

Profesor: Botea Cristina Disciplina: Logic, argumentare i comunicare Clasa a IX-a (1 or/spt.) Tema: Figuri i moduri silogistice Tipul leciei: mixt Obiective operaionale: La sfritul activitii, toi elevii trebuie s fie capabili: 1. s cunoasc semnificaia termenilor silogism, premise, concluzie, termen mediu, termen minor, termen major 2. s enumere elementele structurale ale unui silogism 3. s cunoasc forma standard a silogismului 4. s defineasc termenii figur silogistic, mod silogistic 5. s explice modalitatea de obinere a unui mod silogistic Metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, explicaia, problematizarea, exerciiul Tipuri de evaluare: oral Bibliografie: Elena Lupa, Victor Bratu, Maria Dorina Stoica, Logic i argumentare, Manual pentru clasa a IX-a, Editura Corvin, 2004 Adrian Bala, Laureniu Teodor Hofnr, Logic i argumentare Compendiu i exerciii pentru bacalaureat i olimpiad, Editura Dacia Educaional, 2005 Teodor Dima, Logic i argumentare, Manual pentru clasa a IX-a, Editura Institutul European, 2000 Logic i argumentare, Manual pentru clasa a IX-a, Editura Humanitas, Bucureti

Momentele leciei / Obiective 1 Moment Organizatoric 1-2 min Sensibilizarea pentru activitate 1-2 min Anunarea leciei noi i a obiectivelor operaionale 1-2 min Verificarea i aprecierea nivelului de cunotine 5 -10 min O1,O2,O3

2 Face prezena elevilor, noteaz absenele n catalogul clasei; face observaii i recomandri, dac este cazul.

3 Rspund la ntrebrile adresate de profesor, i nsuesc observaiile i recomandrile primite.

Evaluare 6 Observare curent Oral

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode i procedee 4

Forme de organizarea activitii 5

Conversaia

Frontal

Stimuleaz motivaia i interesul elevilor pentru subiectul noii lecii Comunic elevilor subiectul leciei:Figuri i moduri silogisticei obiectivele operaionale Solicit rspunsuri la urmtoarele ntrebri: Ce este silogismul?Exemple. Care sunt elementele structurale ale unui silogism? R: trei propoziii i trei termeni Cum se numesc propoziiile care intr n componena unui silogism? Cum se numesc cei trei termeni ai silogismului? Care este forma standard a unui silogism? Expune i explic noul coninut decunotine n funcie de proiectul didactic realizat anterior, dar i n funcie de elementele surpriz care pot s apar n realizarea direct a leciei Dup poziia termenului mediu (M) n premise, Noteaz n caiet titlul leciei Dau rspunsuri la ntrebrile ce le sunt adresate. i reactualizeaz cunotinele nvate anterior, fac conexiuni cu coninuturi care au fost prelucrate n leciile precedente Ascult ceea ce li se comunic

Frontal

Expunerea

Frontal

Conversaia examinatoare

Frontal, Individual

Transmiterea noilor cunotine 20-25 min O4

Expunerea, Explicaia Observaia

silogismele se mpart n patru clase numite figuri silogistice: Figura I: Figura II: Figura III: Figura IV: M-P P-M M-P P-M S-M S-M M-S M-S S-P S-PS-PS-P Observaie: Figurile silogistice sunt scheme de inferen n form standard (major-minorconcluzie). Fiecare figur const dintr-un numr de scheme valide numite moduri. Modul silogistic se obine pornind de la o figur silogistic i punnd literele a, e, i, o (corespunztoare celor patru tipuri de propoziii categorice) ntre termenii (S, P, M) ai figurii silogistice. Observaie: Oricrui silogism (dat n limbaj natural sau formal) i va corespunde un mod silogistic i se va ncadra ntr-o figur silogistic.Modurile silogistice se obin combinnd calitatea cu cantitatea propoziiilor categorice n premisele i n concluzia silogismului. Rezult 256 moduri silogistice, din care numai 24 sunt valide (cte 6 nfiecare figur silogistic). Modurile sunt simbolizate prin cuvinte latineti, ale cror trei vocale indic felul judecilor (A, E, I, O). Modurile valide (logic corecte) se clasific n dou categorii: moduri principale (tari) i moduri

Noteazinformaiile n caietele de notie

Conversaia euristic

Solicit explicaii suplimentare Frontal

subalterne / secundare (slabe) sunt moduri silogistice care au drept concluzie subalterna modului principal. Enumer toate cele 24 de moduri silogistice valide. Fixarea i consolidarea noilor cunotine 5 min O5 Aprecierea desfurrii leciei i a asimilrii cunotinelor 1-3 min Prezint, pe scurt, noiunile predate, punnd accent pe noiunile mai dificile. Solicit explicaii suplimentare Rein aprecierile i explicaiile suplimentare i nsuesc observaiile fcute Rein aprecierile, observaiile, recomandrile. Exerciiul, Problematizarea Explicaia, De grup Frontal, Conversaia Individual Individual Observare curent Evaluare oral

Formuleaz aprecieri generale i individuale cu privire la participarea elevilor la lecie; observaii i recomandri. Va trece note n catalogul clasei, justificndu-le totodat.