ACADEMIA DE MUZIC

GHEORGHE DIMA CLUJ

D.I.D.

EDE TERENYI

ARMONIE
MODUL DE STUDIU III

MODULAIA DIATONIC
ARMONIA CROMATIC
PENTRU STUDII UNIVERSITARE
PRIN NVMNT LA DISTAN

Cuprins
INTRODUCERE ....................................................................................................................5
UNITATEA DE NVARE NR. 1 MODULAIA DIATONIC .....................................7
Lecia 1 ..............................................................................................................................8
Lecia 2 ..............................................................................................................................9
Lecia 3 ............................................................................................................................11
Lecia 4 ............................................................................................................................13
Lecia 5 ............................................................................................................................15
Lecia 6 ............................................................................................................................17
Lecia 7 ............................................................................................................................19
UNITATEA DE NVARE NR. 2 ARMONIA CROMATIC ......................................23
Lecia 8 ............................................................................................................................24
Lecia 9 ............................................................................................................................25
Lecia 10...........................................................................................................................26
Lecia 11...........................................................................................................................27
Lecia 12...........................................................................................................................28
Lecia 13...........................................................................................................................29
Lecia 14...........................................................................................................................30
BIBLIOGRAFIE GENERAL ............................................................................................34

INTRODUCERE
Pentru a crea o baz solid de cunotine muzicale pentru profesorii care predau muzic
n colile generale, clasele V-VIII este necesar nsuirea elementelor de baz ale armoniei.
Armonia, ca factor determinant al dimensiunii verticale a muzicii este o disciplin muzical
fundamental. Ca atare, ocup un loc important n rndul disciplinelor de baz ale muzicii.
nvarea i mai trziu predarea elementelor armoniei presupune o preocupare intens din
partea cursanilor, viitorilor profesori. nvarea armoniei const n nsuirea structurilor
acordice frecvent utilizate n armonizri simple, i de la caz la caz mai complexe, iar
racordarea acestor structuri, raportul lor n cadrul procesului armonic presupune cunoaterea
legilor de baz ale nlnuirilor armonice. Studierea armoniei n cadrul cursurilor de
nvmnt la Distan vizeaz aprofundarea tuturor informaiilor legate de armonia diatonic,
tonal. Completarea acestor cunotine se face prin lrgirea sferei armoniei diatonice spre
armonia cromatic, respectiv armonia modal, cu referiri doar la noiuni elementare privind
aceste dou subcapitole. Specificitatea acestui material predat se manifest prin gradaia i
ordinea elementelor de baz ale armoniei, divizate pe patru semestre, avnd n vedere
nsuirea ct mai temeinic a utilizrii treptelor principale, secundare ale armoniei diatonice i
aplicarea noiunilor armoniei cromatice i modale, n cadrul armonizrilor realizate pe baza
basului cifrat, respectiv a armonizrii unui sopran dat, care cuprinde elemente diatonice,
cromatice i n final modale. Finalizarea studiilor const n armonizarea a dou tipuri de
melodii ca sopran dat, una diatonico-cromatic, iar cealalt modal (cntec popular).
OBIECTIVELE DISCIPLINEI:
Disciplina Armonie are ca obiectiv principal dezvoltarea cunotinelor despre
elementele fundamentale ale limbajului muzical armonic, nsuirea principiilor fundamentale
ale scriiturii armonice la patru voci. nsuirea gramaticii muzicale (terminologie, noiuni,
raporturi, etc.) are ca scop dezvoltarea capacitilor de citire (orizontal i vertical), formarea
culturii auditive, dezvoltarea gndirii muzicale, ct i cunoaterea stilurilor muzicale.
IMPORTANA DISCIPLINEI:
Modulul de curs Armonia i propune aprofundarea tipologiilor acordurilor, relaiile
dintre ele, redactarea, recunoaterea auditiv, realiznd corelri cu disciplinele fundamentale
i de specialitate Teoria Muzici, Contrapunct, Forme, Orchestraie, etc.

Cursul este structural pe patru module ce aprofundeaz problematica trisonului major,

acordul minor, acordul cu septim, modulaia diatonic, modulaia cromatic, armonia
modal, etc.
MATERIALELE APLICATIVE (solfegiile) sunt prezentate ntr-o cretere gradat a
dificultilor, necesitnd un studiu activ i continuu. Ele sunt reprezentate de ctre teste ce vor
trebui completate de ctre studeni, teste ce asigur consolidarea fiecrei seciuni ale cursului
Testele de autoevaluare au rolul de a valorifica cunotinele teoretice prin transformarea
n competene. Testele teoretice se vor referi la cunotinele prezentate pe parcursul
modulului.
Lucrarea de verificare prezentate la fiecare unitate de nvare va fi nmnat personal
tutorelui sau poate fi completat on-line pe platforma electronic a programului.
CRITERIUL DE EVALUARE AL ACTIVITILOR l constituie gradul de dobndire
a competenelor, conform obiectivelor stabilite prin unitile de nvare.
Ponderea de evaluare este urmtoarea:
1. evaluarea continu 40%;
a. lucrri de verificare 20%;
b. teme de control 20%;
2. evaluare final 60%;
a. lucrare scris 30 %;
b. examen oral 30 %.
Nota minim de trece la evaluarea final este 5.

UNITATEA DE NVARE NR. 1 MODULAIA

DIATONIC
Cuprins
Obiectivele unitii de nvare...................................................................................................7
Lecia 1 ..............................................................................................................................8
Lecia 2 ..............................................................................................................................9
Lecia 3 ............................................................................................................................11
Lecia 4 ............................................................................................................................13
Lecia 5 ............................................................................................................................15
Lecia 6 ............................................................................................................................17
Lecia 7 ............................................................................................................................19
Rezumatul unitii de nvare..................................................................................................21
Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare.................................................................22
Lucrare de verificare nr. 1........................................................................................................22
Bibliografie minimal...............................................................................................................22

Obiectivele unitii de nvare

n urma parcurgerii unitii de nvare nr. 1 Modulaia diatonic vei dobndi urmtoarele
competene:

vei contientiza procesul de modulaie;

vei cunoate procedurile prin care se realizeaz o modulaie diatonic;

vei cunoate acordurile comune ntre tonaliti;

vei realiza modulaii diatonice ntre diferite tonaliti.

Lecia 1

Lecia 2

10

Lecia 3

11

12

Lecia 4

13

14

Lecia 5

15

16

Lecia 6

17

18

Lecia 7

19

20

Test de autoevaluare
1. Realizai o modulaie diatonic ntre tonalitile Do Major i Sol Major.

Rezumatul unitii de nvare

Modulaia reprezint trecerea dintr-o tonalitate n alta. Modulaia diatonic se bazeaz
pe polisemia intervalelor, nsemnnd c acelai acord poate fi regsit n mai multe tonaliti,
fiind investit cu sensuri funcionale diferite, n raport cu un anume context specific. Spre
exemplu, acordul do-mi-sol poate face parte din ase tonaliti diferite: Do Major, Sol Major,
sol minor melodic, Fa Major, fa minor, mi minor.
Pentru a realiza corect o modulaie se recomand urmrirea a trei pai distinci: fixarea
tonalitii iniiale printr-o caden, trecerea nspre acordul comun ambelor tonaliti pentru a
se realiza transferul funcional, fixarea noii tonaliti printr-o caden.

21

Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare

Lucrare de verificare nr. 1

Armonizai urmtorul bas cifrat.

Lucrarea de verificare va fi predat personal tutorelui. Punctajul va

ine cont de realizarea cifrajului, nlnuirea corect a acordurilor i
conducerea optim a vocilor.

Bibliografie minimal
1. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958
2. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974
3. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,
Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002
4. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia
cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005

22

UNITATEA DE NVARE NR. 2 ARMONIA

CROMATIC
Cuprins
Obiectivele unitii de nvare.................................................................................................23
Lecia 8 ............................................................................................................................24
Lecia 9 ............................................................................................................................25
Lecia 10...........................................................................................................................26
Lecia 11...........................................................................................................................27
Lecia 12...........................................................................................................................28
Lecia 13...........................................................................................................................29
Lecia 14...........................................................................................................................30
Rezumatul unitii de nvare..................................................................................................32
Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare..................................................................33
Lucrare de verificare nr. 2.........................................................................................................33
Bibliografie minimal.......................................................................................................... .....33

Obiectivele unitii de nvare

n urma parcurgerii unitii de nvare nr. 2 Armonia cromatic vei dobndi urmtoarele
competene:

Vei cunoate acordurile alterate, alteraii ale dominantei n major (alteraii simple,
duble), alteraii ale dominantei n minor, alteraiile acordurilor de subdominant;

Vei asimila tipologiile acordului se sext napolitan i contradominant;

Vei realiza modulaii cromatice.

23

Lecia 8

24

Lecia 9

25

Lecia 10

26

Lecia 11

27

Lecia 12

28

Lecia 13

29

Lecia 14

30

31

Test de autoevaluare
1. Realizai o modulaie cromatic pornind de la tonalitatea Do Major, spre
tonalitatea Re Major.

Rezumatul unitii de nvare

Prin cromatism se nelege orice sunet strin de tonalitate. n muzica tonal-funcional
un cromatism, un sunet strin de tonalitate poate avea urmtoarele semnificaii: poate genera
un acord alterat, fr a provoca prsirea tonalitii; poate reprezenta o not melodic
cromatic; poate genera un acord alterat ce provoac o modulaie cromatic. Modulaia
cromatic se produce brusc, fr acord comun, ca n cazul modulaiei diatonice.

32

Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare

Lucrare de verificare nr. 2

Realizai armonizarea urmtorului fragment muzical: Sopran, bas cu modulaie
do-fa-sib-Mib-do:

Lucrarea de verificare va fi predat personal tutorelui. Punctajul va ine

cont de realizarea cifrajului, nlnuirea corect a acordurilor i
conducerea optim a vocilor.

Bibliografie minimal
5. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958
6. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974
7. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,
Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002
8. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia
cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005

33

BIBLIOGRAFIE GENERAL
1. Bach, Johann Sebastian, 371 vierstimmige Choralgesnge, VEB Breitkopf & Hrtel
2. Jagamas, Ioan, Unele observaii privitoare la geneza i structura cvartsextacordului,
n Lucrri de muzicologie, vol. I, Cluj-Napoca, 1965
3. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958
4. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974
5. Terenyi, Ede, Armonia muzicii moderne, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
6. Terenyi, Ede, Succesiuni acordice specifice muzicii moderne, n Lucrri de
muzicologie, vol. V, Cluj-Napoca, Conservatorul de Muzic Gh. Dima 1969
7. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,
Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002
8. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia
cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005
9. Voiculescu, Dan, Asupra nomenclaturii i clasificrii sunetelor strine de acord, n
Lucrri de muzicologie, vol. VII, Cluj-Napoca, 1971

34