PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRAT

LUMEA MINUNAT A ANIMALELOR
DIN PDURE
LUMEA MINUNAT A ANIMALELOR
DIN PDURE
DATA:22.10.2014
GRUPA:Florilor(mijlocie)
PROPUNTOR:Bolborici Maria
TEMA ANUALA:Cum este/a fost i va fi aici e !m"#t $
SUBTEMA:%oam#a &# !'ure
TEMA ACTIVITII:(umea mi#u#at! a a#imalelor 'i# !'ure
TIPUL ACTIVITII:verificarea i co#soli'area cu#oti#)elor*riceerilor i
'eri#'erilor.
FORMA DE REALIZARE:activitate i#te+rat!
DURATA:o ,i
SCOPUL:
-.e,voltarea caacit!)ii 'e cu#oatere i &#)ele+ere a me'iului &#co#jur!tor *stimularea
curio,it!)ii e#tru i#vesti+area acestuia recum si co#soli'area u#or 'eri#'eri ractice
secifice #ivelului 'e 'e,voltare motric!/
1
PROGRAMUL ZILEI
Activiti ! !"v#$t%&! '!&(#)%$:
*)t+$)i&!% ! i,i)!%:0alutul
1re,e#)a
Cale#'arul #aturii
2m!rt!irea cu ceilal)i
3 activitate 'e +ru
Mesajul ,ilei
R-ti)!:4i)a56everi)a &i cur!)! bl!#i)a('eri#'erea 'e a5si !stra &mbr!c!mi#tea
curat!)
T&%)"iii:Batem tare almele/0cutur!m icioarele /0u#tem siri'ui vioi /0re ce#tre
or#im #oi.
Activiti $i.!& %$!(! !(/0-&%t! '! c!)t&! ! i)t!&!(:
1#c ! ,%(: 24eco#stituie ima+i#ile 5u,,le/
-7jut!5l e ursule) s! aju#+! la !'ure5labiri#t/
-7le+e)i i +rua)i( sort!m jetoa#e)
Bi.$i#t!c: -7ea,! erso#ajul la locul otrivit i ovestete fra+me#tul ilustrat
-8Co#fec)io#!m c!rti 'e oveti cu titlul 8C!su)a 'i# oal! i 8%urti)a
2Mama i uiul 9li#ia ori,o#tal!

ARTA: -:ubi)i !'urea;3croti)i a#imalele;5afi(colorare*liire)
-Bl!#i)a a#imalelor !'urii5 5liire fire 'e l"#!
-7#imale salbatice 'i# isos 85ictur!
T&%)"ii!:Bat 'i# alme cla*cla*cla
.i# icioare tra*tra*tra*
<e &#v"rtim *#e r!sucim
=i la baie #oi or#im.
Activiti '! #,!)ii !3'!&i!)i%$!:(umea mi#u#at! a a#imalelor 'i# !'ure
D#,!)i-$ 0tii)! : joc 'i'actic
D#,!)i-$ #, 0i (#ci!t%t!:%ablouri cu a#imale s!lbatice
5liire
Activiti $i.!& %$!(! 4comleme#tare)
8 1oveti 'i# !'ure5car#aval
2

SCENARIUL ZILEI

1ro+ramul va i#cee cu 5)t+$)i&!% ! i,i)!%*'ebut"#' cu (%$-t-$.6oi rosti versurile:
>.imi#ea)a a sosit
%o)i coiii au ve#it*
2# cerc s! #e a'u#!m
Cu totii s! #e salutam
75#ceut o #ou! ,i*
Bu#! 'imi#ea)a coii;
Coiii vor r!su#'e salutului.
?ste frumos s! su#em >Bu#! 'imi#ea)ai +r!'i#i)ei.Coiii c"#t! >Bu#! 'imi#ea)a *'ra+!
+r!'i#i)!;
7oi se vor saluta i#tre ei*'u! care vor rosti versurile:
>2# fiecare 'imi#ea)! *
0! avem +"#'ul bu# e fa)!
C!tre soare s! rivim*
:ubire s! '!ruim.
.e +"#' r!u s! #e ferim*
05a'u#!m 'oar bucurie
=i5# lume s5o r!s"#'im;
=i atu#ci oriice coil*
2# fiecare 'imi#ea)!*
7re +"#'ul bu# e fa)!.
1e#tru '&!"!) *o feti)! va &#toarce o,ele feti)elor abse#te /iar u# b!iat va &#toarce o,ele
baie)ilor abse#)i .
1e#tru a comleta c%$!)%&-$ )%t-&ii voi rosti versurile:7 &#ceut o #ou! ,i/Cum e
vremea a,i coii$
@# coil va stabili a#otimul*lu#a ,iua*'ata*starea vremii.
2# ca'rul etaei 5,'&t0i&!% c- c!i$%$i &i &#treb e coii ce cre' ei c! fac a#imalele !'urii
&# acest tim*'u! care &mi vor su#e care este a#imalul lor referat.
2# fiecare ,i trebuie sa #e ami#tim c! e#tru a fi s!#!tosi *voi#ici trebuie s! facem u)i#!
+im#astic! .
.ac! vreau s! cresc voi#ic.... (%ctivit%t! ! 6&-').
M!(%7-$ "i$!i:0u#te)i veseli *s!#!toi
0i la fel 'e curiosi
:ubiti #atura* 'ra+i coii*
C!ci f!r! ea via)! #5ar fi;
2# tim ce rostesc versurile vi#e u# oricel i #e a'uce o cutie frumos 'ecorata..escAi'
cutia i +!sesc o scrisoare i alte materiale e#tru 'esf!urarea activit!)ii.Citesc scrisoarea:

.ra+i coii*
?u tiu c! voi iubi)i a#imalele i ave)i multe cu#oti#)e 'esre acestea *'e aceea
v! ro+ s! m! ajuta)i s! elibere, a#imalele !'urii. 0uuii mei au aflat c! o 6r!jitoare rea le5a
&#cAis &# +r!'i#a alatului ei i #u le va elibera 'ec"t 'ac! voi ve)i reui s! o co#vi#+e)i c! iubi)i
a#imalele i cu#oate)i foarte multe lucruri 'esre ele.

B
1e#tru aceasta v5am trimis #ite c!ciuli fermecate care v! vor tra#sforma &# siri'ui i cu
ajutorul 'oam#ei e'ucatoare care cu ba+Aeta fermecat! se va tra#sforma &# C"#! ve)i i#tra ast!,i
&# lumea mi#u#at! a a#imalelor !'urii .
.ac! 6rajitoarea va fi mul)umit! 'e r!su#surile i 'e urtarea voastr! va elibera a#imalele
care se ot 'uce la casa lor .
Cu 'ra+ *C"#a 1!'urii.
.
(e voi su#e c! 'ac! 'oresc s! ajute a#imalele s! se &#toarc! la c!su)a lor trebuie mai
&#t"i s! lucre,e la ce#trele 'e i#teres :1#c ! ,%(8Bi.$i#t!c8A&t9
6oi a#u#)a activit!)ile ce urmea,! a se 'esf!ura la fiecare ce#tru 'e i#teres*i#vit"#' coiii
s! se ae,e &# fu#c)ie 'e culoarea c!ciuli)ei.
%ra#,i)ie:Batem tare almele
0cutur!m icioarele
0u#tem siri'ui vioi
0re ce#tre or#im #oi.
1e#tru fiecare ce#tru voi urta 'iscu)ii referitoare la ceea ce vor reali,a cu ajutorul
materialelor use la 'iso,i)ie i mo'ul 'e utili,are al acestora.0e reami#tete coiilor
comortame#tul e care trebuie s!5l aib! &# timul activit!)ii:s! vorbeasc! &# oat!*s! #u5i
'era#je,e e ceilal)i*s! lucre,e frumos*&#+rijit.
Coiii se or+a#i,ea,! &# ce#trul 'orit*i#tuiesc i se familiari,ea,! cu materialele re+!tite.
6oi urm!ri cum lucrea,! coiii.
%ra#,i)ii:?Derci)ii e#tru &#c!l,irea mucAilor mici ai m"i#ilor.
.u! ce vor fi fi#ali,ate lucr!rile vor fi afiate i evaluate.
%ra#,i)ie:Mu#ca 'e am termi#at
@#ul 'u! altul
(a baie am lecat
Coiii se &#torc &# semicerc*se re,i#t! coiilor sarci#a 'e lucru i re+ulile jocului*se
reali,ea,! jocul 'e rob!*aoi se trece la eDecutarea acestuia 'e c!tre coii.
.u! ce au re,olvat sarci#ile jocului voi face c"teva arecieri &# le+!tur! cu mo'ul cum
s5a 'esf!urat activitatea "#! &# acest mome#t *iar coiii vor mer+e la baie c"#t"#':
>Bat 'i# alme cla*cla*cla
.i# icioare tra*tra*tra*
<e &#v"rtim *#e r!sucim
=i la baie #oi or#im.
6or i#tra &# sala 'e clas! i#terret"#' 8C"#tecul a#imalelor.0e vor ae,a la m!su)e i vor
'escoeri &# coule)e 'iferite a#imale *br!'u)i*#ori i soare e care le vor lii reali,"#' astfel u#
tablou .0e i#tuiesc materialele rimite i se eDlic! mo'ul 'e lucru.
%ra#,i)ie: ?Derci)ii e#tru &#c!l,irea mucAilor mici ai m"i#ilor
.u! ce vor fi fi#ali,ate tablourile vor fi afiate.
(a sem#alul meu u# +ru 'e E coii vor trece e la fiecare tablou e#tru a5l evalua.1e#tru
a5i eDrima arecierea *fiecare evaluator va oferi o fa)! vesel!.
%ra#,i)ie:.e 'escurcat v5ati 'escurcat
C"#a !'urii s5a bucurat
Focus5ocus 1*2*B*
Face)i r"#'ul ricAi#'ei
4
@rmea,a car#avalul >1oveti 'i# !'ure u#'e coiii vor i#terreta roluri 'e a#imale
s!lbatice 'i# ovetile cu#oscute cu ajutorul m!tilor co#fec)io#ate 'e ei*&# alte activit!)i i cu
ajutorul costumelor.
Activiti ! !"v#$t%&! '!&(#)%$
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
-0! cooere,e &# ca'rul +ruului*ma#ifest"#' riete#ie *tolera#)!*'iso#ibilitate/
-0! eDerse,e 'eri#'erea 'e a utili,a formulele 'e salut i 'e a r!su#'e a'ecvat acestora/
-0! recu#oasc! cum este vremea afar! ri# stabilirea corecta a jetoa#elor secifice cale#'arului
#aturii/
-0! r!su#'! la &#treb!ri formul"#' r!su#suri clare si co#cise/
-0! eDecute ac)iu#i motrice &#suite &# co#teDte variate*&#tr5u# ritm coresu#,ator.

St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e si roce'ee:co#versatia*eDlicatia*roblemati,area
Material 'i'actic:catalo+*o,ele coiilor*cale#'arul #aturii*c!ciuli)e colorate*ba+Aeta fermecat!
Forma 'e or+a#i,are:i#'ivi'ual*fro#tal.
Activiti $i.!& %$!(! !(/0-&%t! '! c!)t&! ! i)t!&!(:
1#c ! ,%(
T!,%:
24eco#stituie ima+i#ile 5u,,le/
-7jut!5l e ursule) s! aju#+! la !'ure5labiri#t/
-7le+e)i i +rua)i( sort!m jetoa#e)
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
-0! selecte,e materialul #ecesar temei rouse/
-0! &mbi#e iesele e#tru a &#tre+i u# u,,le i forma ima+i#ile.
-0! +!seasc! 'rumul corect e care5l arcur+e ursule)ul e#tru a aju#+e &# !'ure/
-0! m"#uiasc! materialul &# mo' or+a#i,at/
-0! sorte,e ima+i#ile coresu#,atoare a#imalelor s!lbatice/
-0! i#terac)io#e,e cu cole+ii ma#ifest"#' sirit cooera#t *'e ecAi!.
St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e i roce'ee:co#versa)ia*eDlica)ia*'emo#stra)ia*eDerci)iul*u,,le5ul.
Material 'i'actic:ima+i#i cu a#imale s!lbatice*cosule)e*u,,le cu ima+i#i rere,e#tative ale
u#or ovesti cu a#imale/liici*culori/carioci*coli 74 *fie labiri#t.
G
BIBLIOTEC:
T!,%:
-7ea,! erso#ajul la locul otrivit i ovestete fra+me#tul ilustrat
-8Co#fec)io#!m carti 'e oveti cu titlul 8C!su)a 'i# oal!i 8%urti)a
-Mama i uiul 9li#ia ori,o#tal!
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
-0! ae,e erso#ajele &# tabloul coresu#,!tor i s! ovesteasc! ima+i#ea ilustrat!/
- 0! co#fe)tio#e,e o carte urmari#' irul cro#olo+ic al &#t"ml!rilor 'i# oveste/
-0! trase,e corect li#ia ori,o#tala /
-0! m"#uiasc! materialul &# mo' or+a#i,at/
- 0! i#terac)io#e,e cu cole+ii ma#ifest"#' sirit cooera#t *'e ecAi!.
St&%t!6ii i%ctic!:

Meto'e si roce'ee:co#versatia*eDlicatia*eDercitiul
Material 'i'actic:fie i#'ivi'uale*ima+i#i 'i# oveti *erso#aje (a#imale)'i# ovesti*
liici*ima+i#i 'i# ovestea >C!su)a 'i# oal!/i >%urti)a*culori*liici*#ur colorat*coule)e.
ART
T!,%:
-:ubi)i !'urea;3croti)i a#imalele;5afi(colorare*liire)
-Bl!#i)a a#imalelor !'urii 5liire fire 'e l"#!
-7#imale salbatice 'i# isos 85ictur!
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
-0! colore,e a#imalele cu#oscute *utili,a#' culori a'ecvate/
-0! lieasc! a#imalele *coacii reali,"#' astfel u# afi/
-0! alice culoarea e surafa)a 'at!/
-0! lieasc! fire 'e l"#a sau moAair e#tru a reali,a bl!#i)a a#imalelor.

St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e si roce'ee:co#versa)ia*eDlica)ia*eDerci)iul.
Material 'i'actic:culori*carto# 7B*jetoa#e cu a#imale i coaci*fie cu a#imale*
e#sule*acuarele*liici*fire 'e l"#! sau moAair*a#imale 'i# isos.
Activiti '! #,!)ii !3'!&i!)i%$!:
D#,!)i-$ Stii)!:
T!,%: 2# lumea mi#u#at! a a#imalelor 'i# !'ure5joc 'i'actic
Ti'-$:co#soli'are 'e cu#oti#)e*riceeri i 'eri#'eri i#telectuale
Forma 'e reali,are:fro#tal!*e +ruuri*i#'ivi'ual!
E
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
20! r!su#'! i s! formule,e &#treb!ri/
-0! +!seasc! r!su#surile corecte la +Aicitori/
-0! recu#oasc! i s! 'e#umeasc! a#imalele s!lbatice 'i# )ara #oastr!/
20! reali,e,e comara)ie *asociere*asem!#are &#tre a#imale/
-0! comlete,e ciorcAi#ele /
-0! r!su#'! sarci#ilor jocului formul"#' roo,i)ii corecte.
St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e si roce'ee:co#versatia*eDlicatia*observa)ia*'emo#stra)ia*eDercitiul*meto'a 47:
+Aicitoarea*roblemati,area*cubul*irami'a.
Material 'i'actic:ilustra)ii 'i# !'ure*jetoa#e cu a#imale s!lbatice*+Aicitori*cub*irami'a*ima+i#i cu
a#imale*flicAart*licuri #umerotate*ba+Aet! ma+ic!*recome#se
S%&ci)% i%ctic:
-Formularea u#or &#treb!ri &# le+!tur! cu tema activit!)ii/
-:'e#tificarea a#imalelor s!lbatice e ba,a ima+i#ilor *a +Aicitorilor i reali,area asocierii
acestora 'u! criteriul stabilit/
- .escoerirea +reelilor 'i# ima+i#e*ale+erea ima+i#ii corecte/
- Co#struirea irami'ei 'u! &#'rum!rile verbale formulate*
- Corectarea u#or e#u#)uri cu cuvi#tele otrivite/
- 7le+erea u#or ima+i#i care &#f!)iea,! sau tra#smit mesaje *i#forma)ii 'esre !'ure
(meto'a CiorcAi#ele)/
R!6-$% 7#c-$-i:
Coilul care a fost ati#s cu ba+Aeta fermecat! sau la care s5a orit #um!r!toarea va recu#oate i
va su#e tot ce tie 'esre a#imalul 'i# ima+i#e*va r!su#'e la i#treb!ri*+Aicitori*va selecta
ima+i#i 'i# !'ure ae,"#'u5le la locul otrivit.
E$!,!)t! ! 7#c:surri,a*ba+Aeta fermecat!*&#cAi'erea i 'escAi'erea ocAilor*mi#+ea*+Aicirea*
alau,ele*'elasarea *m"#uirea materialelor*corectarea +reelilor* alau,e.
D#,!)i-$ #, 0i (#ci!t%t!
%ema:%ablouri cu a#imale 'i# !'ure
%iul :co#soli'area riceerilor i 'eri#'erilor ractice
Forma 'e or+a#i,are:i#'ivi'ual
H
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
-0! recu#oasc! materialele i u#eltele 'e lucru/
-0! &#ti#'! corect asta 'e liit /
-0! resecte etaele 'e lucru &# or'i#ea i#'icat! 'e e'ucatoare/
-0! !stre,e or'i#ea i 'iscili#a e tot arcursul activit!)ii.
St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e si roce'ee:co#versatia*eDlicatia*eDercitiul*%urul +aleriei
Material 'i'actic:carto# colorat*rame e#tru tablouri*a#imale*bra,i*liici.
Activiti $i.!& %$!(!4 c#,'$!,!)t%&!:
81oveti 'i# !'ure5car#aval
O.i!ctiv! #'!&%i#)%$!:
- 0! se eDrime afectiv si motric ri# raortare la versuri si mu,ica a'ecvata/
- 0! eDrime ri# miscare starea sufleteasca creat! 'e mu,ica au'iat!.
- 0! i#terrete,e versurile coresu#,atoare rolului/
St&%t!6ii i%ctic!:
Meto'e si roce'ee:co#versatia*eDerci)iul*jocul.
Material 'i'actic:m!ti co#fec)io#ate 'e coii*costume*car)i ilustrate 'i# carto# *c!su)a*calculator*c'
BIBLIOGRAFIE:
1.Curriculum e#tru &#v!)!m"#tul recolar5re,e#tare si eDlicatii*?'..i'actica 1ublisAi#+
Fause*200I.
2.0ilvia Brebe#*?le#a Jo#+ea*Jeor+eta 4uiu*MiAaela Ful+a *Meto'e i#teractive 'e +ru*
?'.7rves.
B.:#vatama#tul rescolar i# mile#iul :::*?'.4ero+raA*<r.11/12.
4.(aure#tia Culea*7#+ela 0esovici*Filofteia Jrama*Mioara 1letea*.a#iela :o#escu*<icoleta
7#+Ael* 7ctivitatea i#te+rata 'i# +ra'i#ita* ?'..i'actica 1ublisAi#+ Fause.
G.0mara#'a M.Cioflica*Camelia (a,!r*?le#a :lie*<a'i#a Mi+#ea 9Ju+a*Jabriela Berbecea#u*
Cor#elia Marta *Ciua bu#a i#cee cu i#tal#irea 'e 'imi#eata*?'.%eA#o57rt.
E.4evista 2#v!)!m"#tul 1rescolar 152/2014*?'.7rleKui#
.?M?40 .:.7C%:C
<r.crt. <r.
Crt.
?ve#ime#tul 'i'actic Co#)i#utul tii#)ific 0trate+ii
'i'actice
?valuare
(i#strume#te si
i#'icatori)
1. Mome#t or+a#i,atoric 0e re+!tete sala 'e +ru! i materialele #ecesare
bu#ei 'esf!ur!ri a activit!tii.
2#t"l#irea 'e 'imi#ea)!:
0alutul
1re,e#)a
Cale#'arul #aturii
2m!rt!irea cu ceila)i
3 activitate 'e +ru
Mesajul ,ilei
Co#versa)ia
?valuare
fro#tala
1roba orala
(observare
sistematica)
2. Catarea ate#)iei 0e va reali,a ri# aari)ia &# sala 'e +ru! a u#ui
=oricel care #e a'uce o cutie 'e la C"#a 1a'urii.
Co#versa)ia 1roba orala
(recu#oate
erso#ajul)
B. 7#u#)area temei si
e#u#)area obiectivelor
.escAi' cutia i +!sesc *mai &#t"i o scrisoare:
> .ra+i coii*
?u tiu c! voi iubi)i a#imalele i ave)i multe
cu#oti#)e 'esre acestea *'e aceea v! ro+ s!
0 m! ajuta)i s! elibere, a#imalele !'urii.
1!s!rile mi5au sus c! o 6r!jitoare rea le5a &#cAis
2# &# +r!'i#a alatului ei i #u le va elibera 'ec"t 'ac!
voi ve)i reui s! o co#vi#+e)i c! iubi)i a#imalele i
cu#oate)i foarte multe lucruri 'esre ele.
1e#tru aceasta v5am trimis #ite c!ciuli fermecate
m care v! vor tra#sforma &# siri'ui i cu ajutorul
. 'oam#ei e'ucatoare care cu ba+Aeta fermecat! se
va va tra#sforma &# C"#! ve)i i#tra ast!,i &# lumea
&# mi#u#at! a a#imalelor 'i# !'ure .
.ac! 6rajitoarea va fi mul)umit! 'e r!su#surile
i 'e urtarea voastr! va elibera a#imalele
ca care se ot 'uce la casa lor .
Cu 'ra+ *C"#a 1!'urii.
Cu 'ra .escoerim &# cutie c!ciulile colorate trimise 'e
C"#! recum i ba+Aeta ma+ic!.
(e voi su#e coiilor c! e#tru a5i 'ove'i
6r!jitoarei c! iubesc a#imalele i cu#osc foarte
multe lucruri 'esre ele trebuie:
-0! &#tre+i)i ima+i#i si u,,le5uri cu a#imale/
-0! colora)i *s! lii)i*s! icta)i a#imale s!lbatice/
-0! ale+e)i i s! +rua)i a#imalele s!lbatice/
-0! ae,a)i a#imalele 'i# ovestea C!su)a 'i# oal!
Co#versatia
?Dlicatia
3bservarea
comortame#
tului coiilor
Formularea
cat mai multor
i'ei e#tru
'esfasurarea
activitatii.
-0! co#fectio#a)i o carte urmari#' irul cro#olo+ic al
&#t"ml!rilor 'i# oveste/
-0! #e juc!m u# joc 'i# care s! reias! c"t 'e multe
lucruri ti)i 'esre a#imale.
-0! reali,a)i tablouri cu a#imale 'i# !'ure.
-0! artici!m la car#avalul 1oveti 'i# !'ure.
4. .irijarea i#vatarii Cu ajutorul versurilor*:
Batem tare almele*
0cutur!m icioarele*
0u#tem siri'ui vioi*
0re ce#tre #e &#'ret!m #oi. >*coiii se vor
&#'reta c!tre ce#tre &# fu#c)ie 'e culoarea
c!ciuli)elor( ro,*ver'e*albastru).
(e su#t re,e#tate coiilor ce#trele 'e activitate*
sarci#ile secifice fiecarei ,o#e *materialele folosite.
6oi urmari mo'ul &# care lucrea,a coiii .
%ra#,itii:?Derci)ii e#tru &#c!l,irea mucAilor
mici ai mai#ilor.
(a ce#trul 1#c ! ,%(%
5vor &mbi#a iesele u#or u,,le5uri/
5vor ale+e i +rua a#imalele s!lbatice
5vor ajuta ursule)ul s! aju#+! &# !'ure.
(a ce#trul Bi.$i#t!c%
5vor ae,a erso#ajele la locul otrivit ovesti#'
fra+me#tul ilustrat/
5 vor co#fectio#a o carte urmari#' irul cro#olo+ic
al &#t"ml!rilor 'i# oveste/
5&i vor +asi mamei uiul tras"#' corect li#ia
ori,o#tal! .
(a ce#trul A&t%
5vor reali,a u# afi:ubi)i !'urea;
color"#' i lii#' a#imale i coaci.
5vor icta a#imale 'i# isos *
5vor reali,a bl!#i)a a#imalelor utili,"#' 'iferite
teA#ici 'e ictur! 'ar i lii#' fire 'e l"#! sau moAair
.ua ce vor termi#a lucr!rile vor fi afiate la u#
a#ou.
6or fi arecia)i coiii e#tru mo'ul cum i5au
'esf!urat activitatea*iar 'u! ce fac or'i#e la
ce#tre su#t i#vita)i s! se ri'ice e#tru a iesi 'i#
sala 'e +ru!.
%ra#,itie:4a#'ul iute &l form!m
=i sre baie #e5#'ret!m
Coiii i#tr! &# sala 'e +ru! i se aa,! e
sc!u#elele aflate &# semicerc.2i voi a#u#)a e coii
titlul jocului(umea mi#u#at! a a#imalelor 'i#
!'ure.
0e vor re,e#ta coiilor*sarci#ile 'e lucru i re+ulile
jocului.7ceste sarci#i au fost l!sate 'e C"#a
?Dlicatia
Co#versatia
?Dercitiul
(ucrul
i#'ivi'ual
3bservatia
?Dercitiul
0urri,a
Locul
?Dlicatia
Co#versatia
3bservarea
sistematica
?valuare
orala
7recieri
o,itive asura
activitatii
coiilor

3bservarea
sistematica
asura
comortame#
tului coiilor
1!'urii &# c"teva licuri #umerotate.
0arci#ile le voi citi iar ei le vor re,olva as cu as .
4e+ula jocului:<u ot trece la urmatoarea 'ac!
rece'e#ta #u este re,olvat!.
1.Formularea u#or r!su#suri i &#treb!ri &#
le+!tur! cu tema activit!)ii.
2..e,le+area u#or +Aicitori 'esre a#imale s!lbatice.
B.Cubul cu a#imale.
4.1ictorul #!,'r!va#.
G.4eali,area 1irami'ei.
E. Cum e corect$
H.Comletarea CiorcAi#elui e +rue.
1e arcursul jocului voi folosi o ba+Aet! ma+ic!
e#tru a scoate licul coresu#,ator i e#tru a #umi
coilul care va re,olva sarci#a.
6oi folosi versurile
MBa+Aeta se5#varteste si la....(#umele coilului) se
oreste ; M
>Focus5ocus *1*2*B*/Fai r!su#'e 'ac! vrei
0e reali,ea,! jocul 'e rob!*oferi#'u5se eDlica)ii
sulime#tare &# ca,ul &# care se co#stat! c! re+ulile
sau mo'ul 'e 'esf!urare a activita)ii #u au fost
&#)elese.
?Decutarea jocului 'e rob! :
6oi scoate 'i# cutia fermecata u# lic *voi citi
sarci#a : M7te#t 'aca vei fi*a#imalul &l vei +Aici ; M
N 0ri#te#! i 'elicat!*
0e a'a! &#fiorat!*
JAici* ci#e e$(c!rioara)
Coilul care va fi ati#s cu ba+Aeta va r!su#'e.
4!su#sul corect va fi alau'at.
.u! jocul 'e rob! se trece la eDecutarea acestuia
'e c!tre coii.6oi corecta eve#tualele +reeli 'e
co#)i#ut * 'e eDrimare i voi mai face reci,!ri e
care le co#si'er #ecesare e#tru o bu#a 'esfaurare
a jocului.
?Decutarea jocului 'e c!tre coii.
P$ic-$ )&9;
N 7te#t 'aca vei fi*a#imalul &l vei +Aici i alau,e
vei rimi ; M
< Bla#a rocat!*frumoas!
Coa'a5i lu#+! i stufoas!*
6i#e #oatea ri# +r!'i#!
Fur!5o ra)! i5o +!i#!(vulea)
N 4o#)!ie #uci i alu#e*
0are +ra)ioas! *
Coa'a5i e stufoas! $(veveri)a)
N ? fricosul cel mai mare
:ute alear+!5# 'e!rtare*
.ar la morcovi 'e &l cAemi*
eDercitiul
eDu#erea
Meto'a
47:
co#versatia
?valuare orala
CAestio#are
orala
6i#e 'oar s!5i faci u# sem# M(ieurele)
N Mititelul li# 'e ace*
6i#e e c!rare5# coace
=i la mi#e 'e &l cAem
:ute el se face +Aem M(ariciul)
P$ic-$ )&9=
>4!su#'e *&#treab!
6oi &#m"#a u#ui coil o mi#+e 'ecorat! cu a#imale
s!lbatice u#"#'u5i o &#trebare 'i# tema activit!)ii *
coilul va r!su#'e 'u! care va 'a mi#+ea altei
ersoa#e a'res"#'u5i o &#trebare ..6or rimi mi#+ea
B *4 coii.
P$ic-$ )&9>9
>Cubul cu a#imale:
Carioara5'escrie a#imalul resectiv la mo'ul
+e#eral(salbatic me'iu 'e viat! *Ara#!)
6everita5comar! cu vulea(asema#!ri *'eosebiri)
6ulea5a#ali,ea,! asectul eDter# al a#imalului
@rsul5asocia,!(Ara#a ursului i Ara#a omului)
(uul5alica(trasea,! o li#ie 'e la a#imalul 'ese#at
la Ara#a lui )
7riciul5ar+ume#tea,a 'aca acest a#imal este
folositor sau #u
P$ic-$ )&9?
>1ictorul #a,'rava#
Coiii trebuie s! su#! ce a +reit ictorul.
P$ic-$ )&9@
Coiii vor rasu#'e la i#trebari ale+a#' jetoa#ele
otrivite si ase,a#'u5le la irami'a.
5Ce a#imal salbatic are corul acoerit cu ace $
5 <umeste 'oua a#imale salbatice care se Ar!#esc cu
iarb!(cerb*c!rioar!)
50u#e trei a#imale s!lbatice care ma#a#c! car#e
(vule*lu*j'er)
P$ic-$ )&9A
N 7m sus bi#e*#5am sus bi#e $ M
@rsul are o coa'! lu#+! i stufoas!.
7'!ostul vulii este scorbura.
@rsul m!#"#c! miere.
7riciul are bla#a 'e culoare maro.
6everi)a are culoarea roiatic!.
6ulea este fricoas!.
Cubul
roblema5
ti,area
%rierea
asertiu#ilor
4asu#' la
+Aicitori

?valuare oral!
G. 3bti#erea
erforma#tei
P$ic-$ )&B
Comletarea ciorcAi#elui e trei +rue(+rua
siri'uilor cu c!ciuli)e ro,*+rua siri'uilor cu
c!ciuli)e albastre*+rua siri'uilor cu c!ciuli)e
CiorcAi#ele 3bservarea
sistematica
ver,i).Coiii rimesc la masu)e ima+i#ea u#ei
!'uri iar ei trebuie s! ae,e &# jurul ei alte ima+i#i
care &#f!)iea,! sau tra#smit mesaje*i#forma)ii
'esre !'ure*aoi le &#cercuiete i le u#ete ri#
li#ii cu cuv"#tul !'ure..u! ce termi#! 'e lucrat
cele trei ecAie ii vor re,e#ta ciorcAi#ele.
.u! ce am re,olvat sarci#ile jocului*voi face
c"teva arecieri &# le+atur! cu mo'ul cum s5a
'esf!urat activitatea "#! &# acest mome#t i vor
rimi fe)e ,"mbitoare. Coiii vor mer+e la baie
recit"#' versurile :
MBat 'i# alme :claOcla*cla
.i# icioare tra*tra*tra
<e5#v"rtim*#e r!sucim
=i la baie #oi or#im ; M
6or i#tra &# sala 'e clas! i#terreta#' >C"#tecul
a#imalelor.
E 7si+urarea tra#sferului
i a rete#)iei
6oi recita c"teva versuri e#tru a reali,a trecerea
la activitatea ractic! :
Cnd credeam c-am terminat
i c animalele noi le-am eliberat
Am gsit nc un plic
Pe care scrie nc un pic
Tablouri de realizm
Animalele le eliberm
0e vor ae,a la m!su)e i vor 'escoeri
materialele e care urmea,! a le folosi.Coiii vor
'escoeri &# coule)e liici*br!'u)i *a#imale
s!lbatice. (e voi eDlica i 'emo#stra mo'ul 'e
lucru.
%ra#,itie : ?Dercitii e#tru &#c!l,irea mucAilor
mici ai m"i#ilor. :
M(ovim almele usor 1*2*B /
(ovim almele cu sor 1*2*B /
?u str"#+ um#ii i5i 'esfac
.e+etelor fac e lac 1*2 /1*2
%o)i acum su#tem vioi
(a ia# acum c"#t!m
1e m"#u)e #e s!l!m*
Curat #oi ca s! lucr!m.1*2/1*2
Face)i to)i la fel ca #oi;
(a ia# #oi s! c"#t!m*
(a*la*la*la*la
(i#iste;0! ascult!m;
6oi urm!ri mo'ul 'e lucru i voi i#terve#i
acolo u#'e este #evoie.
.u! ce vor fi fi#ali,ate tablourile vor fi afiate;
1ri# meto'a%urul +alerieicoiii se vor evalua .
6oi reci,a fatul c! *'eoarece ei au re,olvat toate sarci#ile*vraja
s5a 'estr!mat i a#imalele s5au utut
Co#versatia

?Dlicatia
?Dercitiul
%urul
+aleriei
7ctivitatea
coiilor
3bservare
sistematica
H. ?valuarea
&#toarce &# !'ure.
0e fac arecieri +e#erale si i#'ivi'uale 'esre
reali,area obiectivelor .
Co#versatia
7recieri
i#'ivi'uale si
fro#tale asura
mo'ului 'e
articiare la
activitate e
arcursul ,ilei
P. 2#cAeierea activit!)ii
2# &#cAeiere coiii su#t i#vita)i s! articie la
car#avalul >1oveti 'i# !'ure.
Co#versa)ia 7recieri
verbale