Proiect didactic la biologie

Clasa a IX-a

Tema: ,,Diversitatea ecosistemelor

Realizat: Lunca Maria

Gr.302, bio-chimie
Verificat: Nedbaliuc Rodica

Chiinu 2014

Data: 16.11.2014
Obiectul: Biologie
Clasa: a IX-a
Subiectul: Diversitatea ecosistemelor.
Obiectivul general: Familiarizarea elevilor cu diversitatea ecosistemelor.
Competene derivate:
1.Definirea notiunilor de:ecosistem,biocenoza,biom,biotop.
2.Clasificarea ecosistemelor.
3.Analiza biomurilor:Tundra si Taigaua.
Obiective:
O1.S defineasc notiunile de:ecosistem,biotop,biocenoza,biom.
O2.S clasifice ecosistemele .
O3.Sa analizeze biomurile:Tundra si Taigaua.

Forma de organizare: Lectie

Tipul lectiei: Predare-invaare
Strategii didactice:
Metode si procedee:lucrul cu manualul,conversatia,ciorchine,explicatia,triada.
Materiale didactice:plane,fie,manualul,imagini.

Nr. Etapele lectiei

I Evocarea
1.Momentul
organizatoric

Activitatea profesorului
Salutul!

Activitatea elevilor
Elevii se saluta si se pregatesc
de lectie.

2.Captarea
atentiei

Fiecare organism viu isi are mediul Elevii vor privi,vor analiza si
sau de viata .Pentru a putea
vor raspunde afirmativ.
supravietui in el,organismele si-au
format un sir de adaptari.

3.Anuntarea
temei noi si a
obiectivelor

Astazi trecem la un capitol

nou,,Diversitatea in lumea vie, si
scriem tema noua:,,Diversitatea
ecosistemelor. Astazi noi vom fi
capabili sa:
Sa definim notiunile de:
ecosistem,biocenoza,biotop,biom.

O1.

O2. Sa clasificam ecosistemele.

O3. Sa analizam biomurile:taigaua si
tundra.

Elevii isi noteaza tema noua si

obiectivele in caiet .

Metode

II

Realizarea
sensului
4.Dirijarea
invatarii

Totalitatea organismelor
aceluiasi mediu de viata
formeaza o biocenoza.
De exemplu:plantele unui lac
servesc ca hrana pentru
moluste,pesti,mormoloci.Iar
molustele,la rindul lor,sint
consummate de pesti;mormolocii
de buhaii-de-balta si larvele de
libelula.
Astfel intre aceste organisme s-au
stabilit 3 relatii trofice:
Elevii isi noteaza schema in
Plantemolustepesti;
caiet.
Plantemormolocibuhaii de
balta;
Plantemormolocilarve de
libelula.
Locul de viata al biocenozei este
numit biotop.
Biotopul este o component nevie si
cuprinde factorii abiotici de mediuaer,sol,apa,clima,care ofera conditii
necesare existentei organismelor vii
dintr-o biocenoza.

Ciorchine

Biocenoza si biotopul impreuna

formeaza un ecosistem.
Ecosistemele pot fi :
-acvatice(lacul)
-terestre(padurea)
Ecosistemele mai pot fi:
-naturale(lacul,riul,padurea)
-artificiale(via,livada,lanul de griu)
Ecosistemele natural formeaza
complexe de
ecosisteme:tundra,taigaua,padure
de foioase,stepa,pustiu,padure
tropical,marea.
Ecologii le mai numesc si biomuri.
Biomul este un ansamblu de specii
care populeaza un teritoriu
caracterizat prin conditii
climaterice relativ identice.

Ciorchine
Elevii isi noteaza in caiete
schemele.

Fiecare biom isi are flora si fauna

sa specifica,contribuind la
supravietuirea si evolutia formelor
de viata pe Terra.

In continuare vom analiza cele 2

biomuri :tundra si
taigaua.Deschidem la pag.5
manualul.

Elevii vor deschide manualele si Lucrul cu

un elev va incepe sa citeasca.
manualul

III Reflecia
4.Conexiuneainversa

1.Caracterizati conditiile climaterice ale tundrei 1.Tundra se

si ale taigalei.
caracterizeaza prin
temperature si
precipitatii scazute,sol
inghetat aproape pe tot
parcursul anului.
Taigaua este umbroasa,
iarna e foarte friguroasa
cu troiene foarte mari.

2.Ce plante se intilnesc in taiga si in tundra?

2.Tundra-licheni,iarbasurzilor,floarea-depiatra,ochiulbroastei,macul,piciorulcocosului-detundra,salciapitica,afinul,merisorul.
Taiga-arbori
conifer:zada,brad,molid,
pin.

3.Ce animale populeaza taigaua si tundra?

3.Tundrarate,giste,lebede,
cufundari,pescarusi,

cocori,etc.
Taigauaburunduci,veverite,
,elani,iepuri,reni,buha,
Bufnitapolara,huhurezul,risi,
tigri,ursi,vulpi,jderi,etc.
4.Uniti prin sageti,astfel incit sa formati relatii
trofice:
Seminte
Coacazul
Afinul
Licheni
Muschi
Plante acvatice

burunduc
forfecuta
peste
ren
elan
veverita

tigru
bufnita-polara
vulpe
samur
ris
jder

Triada