Data: 23 aprilie 2008

Clasa: a II-aA
nvtoare: Erdei Liana
Aria curriculara: Limb i comunicare
Obiectul : Limba i literatura romn
Subiectul : Cioc ! Cioc ! Cioc ! - Emil Grleanu
Tipul leciei: de fixare, consolidare
Scopul leciei:

formarea i dezvoltarea la elevi a citirii contiente, cursive, expresive i clare;

dezvoltarea spiritului de echip folosind metode interactive, centrate pe elev

Obiective operaionale:
O1- s citeasc contient, cursiv i expresiv textul n lan, n cadrul activitii directe;
O2- s citeasc contient textul n cadrul activitii independente pentru a rezolva cerinele de pe fiele de
lucru;
O3- s pronune clar, corect cuvinte ce conin grupuri de litere nvate;
O4- s scrie corect cuvinte ce conin vocalele , n diferite poziii ale cuvintelor;
O5- s desprind corect nvtura textului rednd-o ntr-o propoziie;
O6- s participe afectiv i efectiv la jocurile didactice interactive pe grupe, dezvoltndu-i spiritul de
echip
O7- s formuleze corect ideile principale ale fiecrui fragment, sub form de titlu;
O8- s completeze un text lacunar, pe baza cunotinelor anterioare, astfel nct s obin povestirea
textului
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, generalizarea, jocul
didactic, munca cu cartea, cadranul, jurnalul, povestirea,cvintetul- haiku
Material didactic: jetoane, cosule, alune, fie de lucru, plan cu copac, flori, frunze, diplome
Forme de organizare: frontal, pe echipe, individual

Material bibliografic:

xxx , (2004), Curriculum National, Bucureti

Pene, Marcela, (2004), Comunicare, culegere de exerciii pentru clasele I-IV, Editura
Ana, Bucureti
Pene, Marcela, (2004), Limba i literatura romn, manual pentru clasa a II-a, Editura
Ana , Bucureti
Carmen, Iordchescu, (2004), S dezlegm tainele textelor literare, Editura Carminis

Etapele leciei

Ob. Activitatea nvtoarei

Activitatea
op
elevilor
1. Moment orga- pregtirea materialului necesar pentru
nizatoric
lecie;
- asigurarea ordinei i disciplinei
2. Captarea i orientarea ateniei

3. Reactualizarea
structurilor nsuite anterior

Lecia se va desfura sub forma unui

concurs pe grupe. Dup fiecare prob le
voi nmna o alun. Ctig grupa care
adun mai multe alune. La sfritul orei, li
se vor nmna diplome.
Jocul Mna oarb: dintr-un coule
se extrag bileele cu cuvinte diferite
(road, scorbur, ho, smerit,
pnd), fiecare grup are sarcini
diferite de rezolvare:
gr. I: Desparte cuvintele n silabe!
gr.II: Eu zic una, tu zici multe!
gr.III: Alctuiete un enun cu cuvntul dat!
gr.IV: Care sunt consoanele i voca-lele
cuvntului!
gr.V: Alctuiete o propoziie negativ!
- Se dau recompense

Metode i
procedee

Material
didactic

Evaluare

Conversaia

Jocul
dactic

Jetoane
di- Scule
Frontal

Explicaia
Fiecare copil desemnat de ctre li- Exerciiul
der va extrage un Activitatea
jeton i va rezolva pe grupe
corect sarcina dat.

a) Verificarea temei- calitativ i cantitativ

b) Verificarea cunotinelor teoretice
-

Evaluare pe
grupe

Alune

... Cioc! Cioc!

Individual

Ce lecie ai avut de pregtit pentru

Cioc!
azi?
-... dup Emil Conversaia
Cine este autorul leciei?
Grleanu.
- ... n mijlocul
Unde se petrece aciunea?
naturii, ntr-un alun.
- ... ciocnitoarea.
Cine a mncat alunele veveriei?
- ... nu, si-a mutat
A pedepsit veveria houl?
ea culcuul.

Citii n lan lecia, cte o propoziie

fiecare!
Se lucreaz pe grupe n scris
mpart fie de lucru fiecrei grupe
(anexa 1)
Liderul vine n fa i citete fia
completat, apoi se afieaz pe panoul pregtit din timp
- Se dau recompense

Frontal

Copacul ideilor- se lucreaz la

plan
- Fiecare grup, notai pe frunze o ntrebare despre textul citit!
- Pe floricele notai :
Gr.I: cuvinte care conin grupurile
oa, ie, ia, ea
Gr.II: anotimpurile care nu sunt
ntlnite n lecie
Gr.III: cuvinte care conin vocalele
,
Gr.IV: vieuitoarele ntlnite n lecie

Execut
primite.
Rezolv
grupe.

Munca
sarcinile cartea
fia

Munca
pe grupe

cu Manualul
Fie de lupe cru

Cadranul

Fiecare grup i Munca

duc la bun sfrit grupe
sarcinile cerute.
Lucreaz cu plcere.
Jocul
didactic

Individual
Munca n
grup

Alune
Plan cu
un copac
Frunze
pe Flori

Munca n
grup

Individual
Conversaia
Explicaia


4. Enunarea obiectivelor urmrite i anunarea temei

5. Dirijarea nvrii

6. Obinerea performanei

Azi, la ora de limba i literatura Ascult cu atenie.

romn, ne vom consolida cunotinele referitoare la lecia Cioc! Cioc!
Cioc!, vei rspunde la ntrebri, vei
formula voi ntrebri, vei extrage
ideile principale i ... ne vom i juca un
pic.
Rezolv corect i
Pe tabla vor fi scrise din timp pe dou co- transcriu n caiet.
loane rspunsuri i ntrebri.
- Unii cu o linie rspunsul potrivit ntrebrii! Apoi transcriei-le n caiet! Extrag corect ideile
principale.
(anexa 2)
- Vom lucra pe fi. Fia are trei rubrici,
pe ele sunt notate fragmentele leciei,
pe celelalte dou vom lucra mpreun.
Trebuie s extragem ideea corespunztoare, precum i un mic desen coresCompleteaz spapunztor ideii gsite. (anexa 3)
iile punctate i ci- Completai spaiile punctate cu cuvin- tesc textul format.
- ... nu e bine s
te folosite de ctre autor! (anexa 4)
fim rzbuntori.
- ... s nu furi.
- ... s fii cinstit.
- Care este nvtura acestui text?
- ... a fugit din
calea hoului.
- ... veveri.
-

Alune

Gr.V: cuvinte care conin consoana

m naintea lui p i b
Se dau recompense
Explicaia

Exerciiul

Individual

Explicaia
Conversaia Fi de lucru
Jurnalul

Povestirea
Explicaia

Frontal

Individual
Text lacunar

Problematizarea
Generalizarea

Frontal

7. Asigurarea reteniei i a
transferului

8. Tema
acas

pentru

A umplut scorbura de cu toamn, ca Elevii i spun

s aib peste iarn. Despre cine este propria prere.
vorba? Scriei ntr-un enun prerea
voastr despre ea, pornind de la aceast
afirmaie!

Joc Cvintetul: Scriei 2 nsuiri, 3

aciuni i o propoziie format din 4
cuvinte!
- Citii poezia format!
- Se dau recompense
- Poezia se numete Cioc! Cioc!
Cioc!, pentru c n ea este vorba
despre:
o furnic, o ciocnitoare, o albin!

Explicaia
Cvintetul=
haiku
Jocul
Alune
didactic
Conversaia
Problematizarea
Diplome

Se desemneaz echipa ctigtoare i se

nmneaz diplomele
- Acas vei avea de efectuat exerciiul
3, 8/pag. 95

Munca n
grup

Frontal

Anexa 1
Harta leciei
Titlul:
Autorul:

Completai alunele cu cuvinte cu

acelai neles cuvintelor scrise pe
alune, apoi colorai perechile la fel!
Road

Personajele:
Pom

Scorbur

Pnd

Smerit

Alctuii propoziii cu cuvintele:

Desenai personajul preferat al
road, scorbur, smerit, pnd!
leciei!

Anexa 2.

ntrebri

Rspunsuri

n ce anotimp s-a petrecut ntmplarea?

Veveria i adun provizii pentru a avea ce

mnca toat iarna.

Care sunt personajele povestirii?

Pomul cu roada rotund , tare i miezul dulce

se numete alun.

Ce a gsit veveria ntr-o bun zi?

ntmplarea se petrece n anotimpul toamna.

Cum se numete pomul cu roada rotund, tare

i cu miezul dulce?

Personajele povestirii sunt: veveria i

ciocnitoarea.

De ce i adun veveria provizii de cu toamn? Veveria a gsit ntr-o bun zi c cineva i fur
alunele.

Anexa 3.

Jurnalul

Fragmentul
1.

Veveria a dat peste un pom cu

roada rotund, tare, dar cu miezul
dulce. Dduse, frate, peste alun. A umplut scorbura de cu toamn ca s aib
peste iarn.

2.

ntr-o zi, bg de seam c un

sfert din alune erau mncate. De unde?
C ea nici nu se atinse de ele.

3.

S-a pus la pnd s prind houl.

Cine era? Ciocnitoarea. Veveria o
prinse de coad. Atunci, ciocnitoarea
ls coada ca oprla.

4.
Mai trziu, ciocnitoarea s-a ntors
la veveri s se roage de dnsa. Smerit, a
btut cu ciocul:
- Cioc! Cioc! Cioc!
Dar veveria i mutase culcuul.

Ideea
principal

Ilustrare

Anexa 4
Veveria este foarte harnic. Ea i-a umplut _____________ cu ____________
rotund, ___________, cu ______________ dulce. ntr-o zi a observat c i ______________
alune. A stat la __________ i a prins _____________. Ciocnitoarea s-a ntors ______________
s-i cear iertare. Dar, veveria i mutase __________________.

Anexa 4
Veveria este foarte harnic. Ea i-a umplut _____________ cu ____________
rotund, ___________, cu ______________ dulce. ntr-o zi a observat c i ______________
alune. A stat la __________ i a prins _____________. Ciocnitoarea s-a ntors ______________
s-i cear iertare. Dar, veveria i mutase __________________.

Se acord grupei _____________din clasa

______, coala cu clasele ___________, pentru
performanele
deosebite
obinute
la
disciplina Limba i litera-tura romn .