Sunteți pe pagina 1din 1

ACTIVITATI SPECIFICE CLASEI PREGATITOARE

Clasa pregatitoare a fost gandita pentru copilul de 6 ani ca un univers al povestilor, al invatarii prin joc, si nu ca un spatiu rigid al cunoasterii, al constrangerii. Prin clasa pregatitoare copiii vor avea o perioada de tranzitie, vor invata jucandu-se, tocmai pentru a li se oferi cele mai bune achizitii pentru urmarea invatamantului ulterior. Este un scop ce se circumscrie aceleiasi dorinte de familiarizare a copilului cu mediul scolar, cu anumite tipuri de activitati care le va ususra ulterior asimilarea de cunostinte la diverse discipline. La nivelul clasei pregatitoare se desfasoara diverse activitati educative specifice varstei, activitati bazate in special pe joc, invatare prin descoperire, educarea limbajului, dezvoltarea abilitatilor de comunicare, dezvoltarea gandirii logico- matematice, dezvoltare personala, dezvoltarea fizica armonioasa si a motricitatii etc. Predarea se face integrat, activitatile specifice derulandu-se in special prin joc. Tipuri de activitati: Audierea si vizionarea diferitelor povesti; Jocuri didactice de invatare, recunoastere si asociere a literelor alfabetului; Exercitii grafice, de scriere, decupare, modelare a literelor mari si mici de tipar; Exercitii de asociere a literelor, silabelor si de compunere de cuvinte si propozitii; Identificarea silabelor si a sunetelor in cuvinte clar articulate etc. Participarea la jocuri de rol de tip vorbitor- ascultator, Stirile zileietc; Jocuri de miscare pentru exersarea corecta a actului respirator, cu tinta pe pronuntia corecta; Exercitii-joc de dictie, cantece, numaratori ritmate Dramatizari ale povestilor/ fragmentelor din basmele audiate; Prezentarea unor evenimente semnificative din viata proprie Confectionarea de felicitari, biletele, carti postale cu litere de tipar rupte sau decupate din reviste, ziare etc; Exersarea musculaturii fine a mainii si a coordonarii miscarilor prin colorare, hasurare in interiorul unui contur, insirare de margele, modelarea plastilinei, ruperea hartiei dupa un contur; Orientarea in spatiul scrierii, prin joc: sus, jos, stanga, dreapta etc. Recunoasterea numerelor in concentrul 0 -10/ 0-31; Reprezentarea numerelor de la 1 la 10 cu ajutorul unor obiecte ( jetoane, creioane, margele); Jocuri de pozitionare a obiectelor in spatiu; Observarea partilor componente ale vietuitoarelor (plante, animale); Urmarirea cresterii si evolutiei unor plante etc.