PROIECT DIDACTIC

Data : 17 mai 2013

Clasa: a VIII-a
Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnaziala Eugen Barbu
Profesor: Nicolae Veronica
Aria curriculara: Om i Societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: ROMNIA NTRE DEMOCRAIE I AUTORITARISM
Lecia:ROMNIA DUP MAREA UNIRE. INTEGRAREA PROVINCIILOR ROMNETI I
STATUTUL MINORITILOR
Tipul leciei: predare-nvare
Timp: 50 minute
Competene specifice:
3.6.Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n epoca
modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice.
3.7.Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XXlea ,pe baza surselor istorice.
Competene derivate:
1. Prezentarea noului cadru teritorial al Romniei dup Marea Unire.
2. Prezentarea principalelor direcii de dezvoltare a economiei romneti interbelice.
3. Identificarea principalelor legi pentru unificarea politico-social, administrativ, economic a
Romniei interbelice i a coninutului lor pe baza surselor istorice.
4. Indicarea principalelor minoriti ale Romniei n perioada dintre cele dou rzboaie
mondiale.
5. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a drepturilor de care se bucurau minoritile naionale.
Mijloace de nvmnt: Harta; fie de lucru; material PPT, videoproiector;
Metode i procedee didactice: explicaie, conversaia, nvare prin descoperire, comparaia.
Forme de organizare a activitii : activitate frontal; activitate individual
Evaluarea : ce dovezi exist c elevii au nvat lecia ?
a) de coninut: rspunsurile la ntrebri; rezolvarea sarcinilor; realizarea eseului de cinci
minute;
b) de utilizare a operaiilor gndirii: sistematizarea informaiilor; compararea acestora;
analizarea lor i argumentarea opiniilor.
Bibliografie:
1. Ioan Scurtu, Gheorghe Buzatu, Istoria romnilor n secolul XX(1918-1948), Editura Paideia,
Bucureti, 1999
2. Ioan Scurtu, Viaa cotidian a romnilor n perioada interbelic, Editura Rao, Bucureti,
2001
3. Ion Mamina, Monarhia constituional n Romnia.Enciclopedie politic.1866-1938, Editura
Enciclopedic, Bucureti, 2000

MOMENTUL
LECIEI
Momentul
organizatoric

CONINUTUL
TIINIFIC

Actualizare
cunotinelor
Anunarea
noii teme i a
competenelor urmrite.
Dobndirea
noilor
cunotine

ACTIVITATEA
PROFESORULUI
Noteaz absenii i
pregtete materialul
didactic.
Adreseaz ntrebri despre
evenimentele din anul 1918
care au avut ca finaliate
constituirea Romniei Mari.
Prezint elevilor noul capitol,
titlul leciei i competenele
urmrite.

Noul cadru
teritorial

Explic elevilor schimbrile

produse n urma Marii Uniri
cu ajutorul videoproiectorului.

Economia.
Agricultura.

Prezint elevilor rolul

agriculturii n economia
Romniei.
Indic textul nr. 1 de pe fi
referitor la reforma agrar din
1921.
Explic rolul reformei agrare.
Reforma agrara din 1921
Impropietarirea a 1,4
milioane de tarani cu cca 6
milioane hectare. Reforma
nu duce insa la sporirea
productiei agricole, din cauza
fragmentarii loturilor de
pamant. Cresterea productiei
agricole incepe adia dupa
criza economica din 1929
1933, atunci cand Germania
devine interesata de
produsele romanesti.
Prezint elevilor rolul
industriei n economia
Romniei.
Explic evoluia acestei
ramuri economice i
produsele finale. Industria
romana producea avioane,
vagoane, autobuze.
Se pun bazele industriei
electrotehnice (care
producea: aparate de radio,
motoare electrice etc) si o
industrie chimica (cauciuc

Economia.
Industria.

ACTIVITATEA
ELEVILOR
i pregtesc cele
necesare pentru
lecie.
Rspund la
ntrebri.

METODE
PROCEDEE

Conversaie
Explicaie.

Ascult explicaiile
profesorului.
Noteaz titlul
capitolului i titlul
leciei.
Noteaz suprafaa
i populaia
Romniei Mari si
retin ca dupa Unire,
Romania devine
una din tarile mijlocii
ale Europei din
punct de vedere
demografic si al
teritoriului;
Ascult explicaia.

Explicaie.

Citesc textul i
rspund la ntrebri.

nvare prin
descoperire.
Conversaie.

Noteaz numrul
ranilor
mproprietrii.

Ascult explicaia.
Noteaz anul de
vrf al industriei
romneti si
produsele acesteia.

Expunere.
Explicaie.

Explicaie.

Expunere.

Explicaie.
Expunere.
Explicaie.

OBS

Societatea

Integrarea
provinciilor
romneti i
statutul
minoritilor

Realizarea
feed-backului

sintetic, cosmetice).
In aceasta perioada,
Romania rafina 95% din
titeiul propriu, avand astfel
independenta energetica.
Productia de petrol ocupa
locul I in Europa.
Progresul industrial, insa, a
fost oprit temporar de criza
economica din 1929 1933.
Le precizez elevilor ca pana
in 1933 Franta si Anglia erau
principalele partenere
comerciale, insa dupa 1933
Germania trece pe primul
loc.
Indic clasele sociale i rolul
jucat de fiecare n viaa
socio-politica i economic.
Indic rezultatul
recensmntului din 1930
pentru a stabili minoritile
din Romnia
Explic necesitatea integrrii,
adresnd iniial ntrebri
elevilor.
Sunt prezentate i discutate ,
pe baza textelor din fia de
lucru, msurile pentru
integrare i drepturile
minoritilor.
prin intrebari precum:
* Care sunt progresele facute
in industrie si in agricultura?
* Dar in comert, transporturi
si telecomunicatii?
* Care este situatia financiarbancara a Romaniei din
perioada interbelica?
* Care sunt clasele sociale?

Noteaz clasele
sociale.

Explicaie.
Expunere.

Ascult explicaiile.
Consult tabelul i
identific minoritile
din Romnia.
ncearc s
rspund la
ntrebri.
Ascult explicaiile.
Noteaz msurile
luate pentru
integrare.
Citesc textele de pe
fia de lucru i
rspund ntrebrilor.
Raspund

nvare prin
descoperire.
Conversaie.
Conversaie.
Explicaie.

Explicaie
nvare prin
descoperire.
Conversaie.

SCHIA LECIEI
ROMNIA DUP MAREA UNIRE.
INTEGRAREA PROVIINCIILOR ROMNETI I STATUTUL MINORITILOR
A. Noul cadru teritorial
nainte de
1918
Populaia 7,2 milioane
Suprafaa 137 000 km2

Dup 1918
16,3 milioane
295094 km2

B. Economia
1. Agricultura
o Baza economiei romneti
o 1921- reform agrar cea mai ampl din Europa: 1,4 milioane rani sunt mproprietrii
o Consecina reformei: predomin proprietatea mica i mijlocie
o Reforma nu a dus la dezvoltarea agriculturii din cauza lipsei de fonduri
2. Industria
o S-a dezvoltat sub impulsul dat de liberali
o 1938:punctul maxim al dezvoltrii
o Ritm mediu anul de cretere: 5,5 %
o Cretrea a fost frnat temporar de criza economic din 1929-1933
C. Societatea
o Clase sociale:
Burghezia
rnimea
Muncitorimea
intelectualii
o mprire etnic:
Romni: 72 %
Minoriti: 28%
D. Integrarea provinciilor romneti i statutul minoritilor
o Msuri pentru integrare:
Reforma agrar
Unificarea monetar i fiscal(1920,1921)
Nou Constituie(1923)
Legea administrativ(1925)
Legislaia electoral
o Minoritile etnice se bucurua de aceleai drepturi ca i romnii
o Partide ale minoritilor:
Partidul Evreiesc
Partidul Maghiar
Partidul German

FI DE LUCRU: ROMNIA DUP MAREA UNIRE

I. Din Legea pentru reforma agrar din iulie 1921
Art.1.Se expropriaz pentru cauz de utilitate naionl propietile rurale..., n scopul de a spori
ntinderea proprietii rurale rneti, de a nfina puni comunale, precum i pentru scopuri de
interes general, economic i cultural.
Art.4.Expropierea privete numai moiile sau prile de moii de la 100 ha pmnt cultivabil n sus,
oricine ar fi proprietarii lor i oricare ar fi capacitatea lor juridic sau caracterul imobilului
expropriat, cu excepiunile prevzute n prezenta lege.
Art.14.Blile i albia rurilor, pmntul des inundabil, mocirlos, neproductiv, rpele, pot fi
expropiate n ntregime fr considerare de ntindere, pentru a fi drenate, secate sau mpdurite
de comun sau stat.
1.Care a fost scopul reformei agrare din 1921?
2.Care suprafee agricole fceau, potrivit legii, obiectul exproprierii?
II.LEGISLAIA ELECTORAL
A.Decretul-lege din noiembrie 1918 statua n Romnia principiul votului universal (numai pentru
brbai ns), egal, direct i obligatoriu.
B.Ca urmare a introducerii votului universal, centrul de greutate al vieii electorale s-a mutat de la
ora la sat, deoarece rnimea a devenit principala mas electoral. n noile condiii, cele cteva
mii de voturi ale marilor proprietari n masa milioanelor de voturi rneti.
(Ioan Scurtu, Mentalul colectiv dup Marea Unire)
1.Ce tip de vot a fost introdus n Romnia dupa 1918?
2.Care a fost principala consecin a acestui tip de vot?

III.DREPTURI PENTRU MINORITI

Art.5. Romnii,fr deosebire de origine etnic, de limb sau religie, se bucur de libertatea
contiinei, de libertatea nvmntului, de libertatea presei, de libertatea ntrunirilor, de libertatea
de asociaie i de toate libertile i drepturile stabilite prin legi.
Art.7.Deosebirea de credine religioase i confesiuni, de origine etnic i de limb, nu constituie n
Romnia o piedic spre a dobndi drepturile civile i politice i a le exercita.(Constituia din 1923)