Prob scris la limba i literatura romn

Clasa a VIII-a
Personajele:

Spirache, funcionar la prefectur, e un personaj compus din familie, slujb i cumsecdenie. De 50 de ani i mai bine
Dacia, soia lui, cam de aceeai vrst, conservat ns bine, foarte voluntar, foarte activ i foarte supus mamei sale
Chiriachia, soacra lui Spirache
Sarmisegetusa, fiica lui Spirache, supranumit i prinesa familiei. 22 de ani
Gena, fiica lui Spirache din prima cstorie. chioap i talentat la pictur.
Traian, biatul cel mare al lui Spirache. A ajuns s strng, pn la 20 de ani, 3 clase de liceu
Decebal, biatul cel mic al lui Spirache. 12 ani
O servitoare, ca toate servitoarele.

Aciunea se petrece n anul 1932, n orice ora unde exist soacre, neveste i prefecturi.

Actul nti
Scena 1
Spirache, Dacia, Chiriachia, Gena, Traian i Decebal
(Dup ridicarea cortinei familia i continu un timp ocupaiile individuale. Ziarul lui Spirache i ntoarce pagina,
mna Daciei rsucete vertiginos bobinul sub ochii lui Decebal, ateni s vad ct mai e de depnat din sul.
Chiriachia nir ultimele cri cu gesturi de preoteas antic, Traian schieaz vag colaci de fum, cetile de cafea
zornie pe bufet, pila de unghii rcie cu zgomotul ei specific... cteva clipe pauz...)
CHIRIACHIA (i cade o carte pe jos): Sarmisecetusa... Ia apleac-te, maic, i d-mi valetele de jos.
MIZA: Mam mare, te-am rugat de o sut de mii de ori pn acuma s nu-mi mai zici Sarmisegetusa... zi-mi Miza, cum
mi zice toat lumea. (se apleac n sil, Gena i ia nainte i-i ridic cartea) []
CHIRIACHIA: Eu tiu c Sarmisecetusa te cheam... Miza nu e nume de om... Miza, Liza, astea nu sunt nume de
fete de oameni cumsecade...
TRAIAN: Sigur... i unde pui c numele ei vine de la cea mai mare cetate din istoria romanilor... (Declamnd ironic...)
La Sarmasegetusa st mndrul Decebal, ce a nfrnt popoare multe de jos i de pe cal.
CHIRIACHIA: Ba s m ieri dumneata. Numele ei vine de la rposatul tato-mare, c el v-a botezat pe toi.
TRAIAN: Da tiu c i-a btut joc de noi (arat pe fiecare din cei pe care i numete) Sarmisecetusa... Decebal...
Traian... pe mama... Dacia... Dac mai aveam nc un frate... l-ar fi botezat Turnu-Rou... Alt nume propriu nu mai
exist din timpul luptelor cu dacii... (un timp.) Parc am fi familie de mprai roman, nu de funcionar la
prefectur...
(Spirache ridic ochii de sub ochelari, ascult o clip despre ce este vorba, apoi reia lectura.) []
CHIRIACHIA (ctre Spirache) : F i tu politic! Vz c jurnalele le toceti de nu mai poate omul s fac nimic cu
ele.
SPIRACHE (sincer): N-am ncredere n niciun partid.
CHIRIACHIA: n ndejdea lui Dumnezeu, biete, poi s atepi tu mult i bine. Mai bine nscrie-te la Averescani.
SPIRACHE: Nu e n firea mea s fac politic. Prea a face dreptate mult, dac-a avea putere... i a muri asasinat. Aa
c n-am nicio ndejde de la nimeni.
CHIRIACHIA: i-am mai spus eu... Singura ndejde e tot frate-tu, Tache... Dac nu cumva o avea i la de gnd s
triasc o sut de ani.
(Pe strad ncepe s se aud o flannet, care cnt Titanic vals. Treptat, cntecul se aude mai distinct, toi ascult, i
Traian ncepe s fredoneze)
CHIRIACHIA: Ce cntec este acesta, Traiane, c parc-l tiu i eu ?
TRAIAN: Titanic-Vals... (cnt puin cu vorbe): pe-o mare gentil, pe-un blestemat ocean, se vede la o mil, un
pachebot titan... Cpitanul Robertu i cu matrozii sare ...

DACIA: Aha! Valsul sta e de pe vremea cnd s-a ciocnit Titanicul cu ghearii i s-a scufundat n ocean... (pe gnduri)
la zic i eu naufragiu!
MIZA: Splendid catastrof!
CHIRIACHIA: Ia deschide fereastra niel, Traiane, s-l auzim mai bine... (Traian deschide. Flaneta tocmai trece
prin dreptul casei. Melodia culmineaz, apoi, treptat, se stinge. Toi urmresc valsul pn se pierde.)

(Tudor Muatescu, Titanic vals)

A.
1. Menioneaz doi termeni din familia lexical a verbului a vedea.
2. Gsete sinonime contextuale pentru cuvintele subliniate.
3. Explic utilizarea semnelor de punctuaie i ortografie din secven a Ce cntec este acesta, Traiane, c
parc-l tiu i eu ?
4. Explic rolul didscaliilor n fragmentul citat.
5. Explic, n 30-50 de cuvinte, semnificaia secvenei Nu e n firea mea s fac politic. Prea a face
dreptate mult, dac-a avea putere... i a muri asasinat. Aa c n-am nicio ndejde de la nimeni.

B. Redacteaz o compunere de 15- 25 de rnduri( 150-250 de cuvinte) n care s argumentezi apartenena

textului dat la genul dramatic.
n elaborarea compunerii tale vei avea n vedere urmtoarele repere:
- numirea a patru trsturi ale genului dramatic;
- s ilustrezi dou trsturi, valorificnd textul dat;
- s ai un coninut adecvat cerinei ;
- s nu depeti limitele de spaiu cerute.

Subiectul al II-lea
n ziua de azi, imaginea e totul. Nu conteaz cine eti cu adevrat, ci care este imaginea ta n societate. Am
devenit adevrai experi n furirea unor armuri false i strlucitoare pe care le afim cu senintate de fiecare
dat cnd ieim din cas. Pe lng calitile fizice obligatorii, cum ar fi un corp suplu, tonifiat.
mereu tnr, un zmbet larg cu dini perfeci, un pr strlucitor, bine tuns si vopsit, o inut la mod, dar plin
de originalitate, trebuie s dovedim si anumite caliti intelectuale. Suntem cu toii oameni culi, citii,
informai. Ne plac filmele vechi (dar lsm totul pentru un episod din Gossip Girl, ne place s citim ct mai
mult, de fapt suntem dependeni de lectur, plimbm crile cu noi peste tot, n parc, n tramvai, n metrou, la
coal i la serviciu (chiar dac avem acas rafturi ntregi de cri nou-noue, neatinse de mnua
noastr). Ne place s cltorim, s vizitm locuri noi, s cutreierm muzeele din toat lumea, chiar dac ne
surprinde nserarea ieind din magazine cu plasele pline de haine. n orice caz, suntem interesai de art i
cultur i susinem acest lucru cu orice ocazie.
(De ce s mergi (sau nu) la vernisaje, www.istoria-artei.blogspot.ro)
A.
1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele aspecte din textul dat:
- tema abordat;
- dou dintre preocuprile cotidiene ale omului n societatea contemporan.
2. Transcrie fraza n care este surprins interesul aparent al omului pentru cultur.

3. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate.

4. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor ngroate.
5. Transcrie dou subordonate diferite din secvena urmtoare i precizeaz felul lor: Ne place s cltorim,
s vizitm locuri noi, s cutreierm muzeele din toat lumea, chiar dac ne surprinde nserarea ieind din
magazine cu plasele pline de haine.
6. Alctuiete o fraz n care o circumstanial concesiv s aib ca regent verbul a merge.

B. Redacteaz o compunere, de 80-150 de cuvinte, n care s-i exprimi opinia despre rolul culturii n
formarea personalitii adolescentului.
n compunerea ta, trebuie:
- s enuni clar ipoteza (prerea despre rolul culturii n formarea personalitii unui elev);
- s-i susii opinia cu ajutorai a dou argumente;
- s ai coninutul adecvat cerinei;
- s respeci numrul de rnduri indicat.