Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategia didactic
1. Metode i procedee: explicaia, expunerea, conversaia, dezbaterea, observarea dirijat, exerciiul
2. Mijloace de nvmnt: Harta Europei n secolul al XVI-lea, fia de lucru, manual.
3. Forme de organizare a activitii elevilor: Activitate frontal, activitate individual
Resurse:
1. Oficiale: Programa colar pentru disciplina religie, clasa a XI-a; planificarea calendaristic orientativ, clasa a XI-a
Etapele
leciei
1. Momentul
organizatoric
2. Pregtirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine
3.
Anunarea
titlului i a
obiectivelor
leciei
Ob. Timp
op.
1
1
Detalieri de coninut
Metode Forme de
i resurse organizare
Notarea absenelor
Pregtirea clasei pentru desfurarea orei
Protestantismul este a treia ramur a cretinismului, alturi de catolicism i
ortodoxism: el a luat natere la nceputul secolului al XVI-lea n urma Reformei.
Reforma a fost o ampl micare ideologic ndreptat mpotriva Bisericii
catolice (deci nu mpotriva cretinismului n general), cu implicaii social-politice Explicaia
i culturale din cele mai profunde.
Numit dram a contiinei europene, Reforma a produs separarea unor noi
biserici cretine de cea catolic (lutheran, calvin, anglican).
Explicaia
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Evalu
are
35
4.
Comunicarea
/nsuirea
noilor
cunotine
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Activitate
de grup
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Lecturarea
biografiei
lui Martin
Luther
Observarea
dirijat
2.
Activitate
frontal
Expunerea
Se prezint principiile reformatoare adugate de Jean Calvin:
1. concepia predestinrii absolute, conform creia mntuirea este hotrt
nu de faptele omului, ci numai de voina lui Dumnezeu
2. simplific cultul divin mai mult dect Luther
3. introduce ordinea i disciplina exagerat n Biseric
Biserica calvin se mai numete i reformat.
Se prezint cea de-a treia form a protestantismului aprut n Anglia (1534),
n timpul regelui Henric al VIII-lea
- n 1534 Henric al VIII-lea scoate Biserica catolic de sub autoritatea papei i
pune bazele Bisericii anglicane care reprezint un compromis ntre catolicism i
protestantism.
IV. Contrareforma
Se prezint poziia Bisericii catolice fa de propaganda reformatoare.
Expunerea
n a doua jumtate a secolului al XVI-lea, Biserica Apusean a luat masuri de
combatere a doctrinelor care i ameninau unitatea i msuri de ntrire a Bisericii
Catolice. Aceste aciuni au purtat numele de Contrareform.
n acest sens a fost convocat Conciliul de la Trento (1545-1563), n cadrul
cruia au fost adoptate urmtoarele msuri: precizarea strict a doctrinei bisericeti,
reorganizarea nvmntului bisericesc; Papa era recunoscut n continuare ca
unicul conductor al Bisericii catolice.
Pentru prentmpinarea rspndirii ideilor Reformei, catolicii au creat
Congregaia Indexului, care avea ca scop examinarea tuturor scrierilor cu caracter
religios sau laic i alctuirea unor liste cu cele interzise catolicilor, numite Index.
Un alt mijloc de lupt mpotriva Reformei a fost Inchiziia.
Inchiziie = Instituie a Bisericii apusene, creat n 1183 pentru pedepsirea
ereticilor i a celor ostili catolicismului.
V. Urmrile Reformei. Rzboaiele religioase
Se prezint consecinele Reformei:
- a slbit unitatea cretintii occidentale, dar i a cretintii n general
- a determinat apariia a numeroase conflicte ntre protestani i catolici
Activitate
frontal
Activitate
frontal
10
5. Fixarea i
sistematizare
a cunotinelor
6. Tema pentru
acas
Aprecierea
activitii
elevilor
O1
O2
O3
O4
O5
O6
Expunerea
Citirea
textelor
Activitate
frontal
Conversaia
Activitate
frontal
Explicaia
Apreci
eri
verbale