J. I .

E U R O PE M AM AN
E d i ia1, Nr. 02/ I A N. 2009

ISSN 2065 - 3530

D I RE C T O R : Pr e e dinte E . M. , pr of . N ic ola e - Flor e ntin PE T RI O R

D I RE C T O R A DJ U N CT : Vic e - Pr e e dinte E . M. , ins tit. Ma nue la PRE D A
S E C RE T A R D E RE D A C T IE : Me m br u f onda tor E . M. , pr of . L ilia na FR N C U

UN AN NOU PLIN DE SUCCESE !

TOATE ZILELE: este usor, frumos,
incitant i plin de nvminte pentru
elevii notri, dar i pentru dascali. La
inscriere veti primi fie, lucrari in power
point, cri electronice i acces la
blogul Europe Maman, Eco Cetateni
Europeni. Putei publica pe blog !
Anul acesta v invitam noi deja am
Puteti publica in revista ! Puteti publica
nceput! - s participai la proiectele i
o carte, o lucrare interesanta: tipografia
simpozioanele noastre, la chestionarele
digitala va ateapt !
pe care le vom lansa foarte curnd.
Incepnd din ianuarie 2009, suntem Nu ratati simpozionul din aprilie cu
parteneri cu biroul european DIRECT marca Europe Maman !
EUROPE
deschis
la
Biblioteca
Ateptam iniiativa Dumneavoastra:
Judeteana Dinicu Golescu din Pitesti.
Noi v ajutam s-o puneti n practic,
Ultimul proiect lansat pe site-ul didactic
Noi v-o promovm ! SUCCES !
arhicunoscut este APA CEA DE
EEcchhiippaa EEUURRO
OPPEE M
MAAM
MAANN
Surpriza si cadoul nostru pentru 2009:
inregistrarea revistei noastre electronice
cu ISSN. Acest lucru va creeaza
posibilitatea de a publica materiale care
conteaza mult in evaluarea d-voastra ca
dascali cu activitate susinut.

SUMAR
Un an nou plin de
succese!

Parlamentul
European

Noi construim Europa

de

mine

Proiecte colare

Dialog cultural

STEP BY STEP :
modalitati
de evaluare

Luna diversitatii

IIN
NS
STTIITTU
UTTIIIILLE
EE
EU
UR
RO
OP
PE
EN
NE
EC
CA
AR
RE
EN
NE
ER
RE
EP
PR
RE
EZZIIN
NTTA
A::
P
Paarrllaam
meennttuull E
Euurrooppeeaann
Necesitatea informrii corecte i
actualizate a cetenilor este evident.
Informaia n sine,ns, nu aduce un plus
de beneficii dect n msura n care
aceasta este prezentat i pus n slijba
celui informat.Tinerii, prin natura lor,
reprezint o categorie avid de
informaie creia i se poate dezvolta
interesul de a participa i de a se implica
n bunul mers al societii i ntr-o
integrare mai rapid a Romniei n
Uniunea European. Proiectul Centrul
colar de Integrare i Informare
aprobat la nivelul judeului Dolj n cadrul
Programului
de
Granturi
pentru
Dezvoltare colar lansat de Ministerul
Educaiei,Cercetrii i Tineretului vizeaz
sensibilizarea i informarea cadrelor
didactice i elevilor din Gr.colar Matei
Basarabi Colegiul Naional tefan
Velovan,fiind deschis ntregului mediu
educaional craiovean pentru a cunoate
i promova spiritul european, istoria i
aspiraiile comunitaii europene,legislaia
europeana
n
privinta
drepturilor
internaionale
ale
omului,sustine
dezbaterea public privind valorile

Uniunii Europene n relaie direct cu

valorile
romneti.
Obiectivul
general
al
proiectului
este:
informarea comunitii locale i a
elevilor despre Uniunea European,
istoricul acesteia,institu-iile U. E. i
funcionarea acestora. Activitile
propuse sunt:1.Curs de formare
pentru elevi:Uniunea European i
valorile democraiei; 2.Publicarea
lunar
a
revistei
C.S.I.I.E.
3.Mediatizarea ofertei
C.S.I.I.E.
4.Excursie tematica.
Prin revista proiectului de granturi
ne propunem s realizm o
informare
permanent
asupra
activitii C.S.S.I.E., dar mai mult
dect att ne dorim s informm un
spectru ct mai larg de ceteni fie
ei
elevi
sau
aduli
privind
trecutul,prezentul i viitorul Uniunii
Europene.Echipa revistei beneficiaz
i de sprijinul unei echipe de
voluntari din rndul elevilor care au
dorit s se implice n toate aciunile
proiectului.
Prof. Lugovoiu Eugenia, Colegiul Naional
tefan Velovan
Prof. Grecu Maria, Gr.colar Matei Basarab
Craiova

Pagina 2 din 4

JURNAL INFORMATIV EUROPE MAMAN

N
NO
OII C
CO
ON
NS
STTR
RU
UIIM
ME
EU
UR
RO
OP
PA
A
D
E
M

I
N
E
DE MINE

Sistemul
educativ
european
trebuie s
formeze
ceteni
capabili s
triasc
mpreun.

Le systme
ducatif
europen doit
former des
citoyens
capables de
vivre
ensemble.

care au intonat imnul Uniunii Europene. Tot ei

au fost i juriul acestei activiti.
Am ncercat i cred c am reuit s insuflm
elevilor sentimentul apartenenei la marea
familie a Uniunii Europene.
n continuare vom desfura activiti legate
de UE n cadrul Clubului European.

n cadrul proiectului Sptmna Educaiei

Globale la coala Viioara, jud. Cluj, am
organizat mpreun cu alte trei colege
activitatea cu titlul: Noi construim Europa de
mine ! Am reuit prin intermediul activitii
propuse s aducem la cunotin elevilor de
Inst. Tanciu Camelia
cls. I anumite lucruri interesante legate de (Membru-asociat Europe Maman)
UE; iar pentru cei de clasa a IV-a, a fost o coala Viioara, Cluj
activitate n care i-au putut testa cunotinele
legate de UE, asimilate pe parcursul celor 4
ani de studiu.
Elevii au fost aezai pe 4 grupe (2 grupe
elevi de cls. I, 2 grupe elevi de cls. IV).
La nceputul activitii am realizat o
prezentare n ppt legat de UE respectiv:
ce este UE?; care este steagul UE?; ce
simbolizeaz el?; care sunt statele membre
UE?; care sunt steagurile statelor membre
UE? i care este imnul UE?
Elevii au fost interesai de cele prezentate,
cei din cls. IV cunoscnd o mare parte din
cele spuse.
Activitatea propriu-zis: Noi construim
Europa de mine s-a desfurat pe 4 grupe.
O grup a construit Europa din cuburi, o alt
grup a construit Europa din puzzle, o alt
grup a construit Europa din burete, iar ultima
grup a realizat un castel (tip poster) unde au
fost lipite stegulee i fotografii.
Activitatea s-a ncheiat cu participarea fotilor
notri elevi care acum sunt n clasa a V-a i

PROIECTE COLARE
PPR
RO
OIIEEC
CTT
C
O
R
R
E
S
P
O
N
D
A
N
C
CORRESPONDANCEE VVO
OYYA
AG
GEE
PPiitteettii PPuuggeett ssuurr A
r
g
e
n
s
Argens
Sfritul lui octombrie 2007 ne-a
surprins intr-o asidua coresponden
cu colegii nostri
din Puget sur
Argens, elevi i ei de clasa a VII-a i a
VIII-a, ca noi. Cnd am aflat c coala
lor, Gabrielle Colette, se afl pe
Coasta de Azur, ne-am vzut de ndat
blcindu-ne
n
apa
bleue
a
Mediteranei. Prin coresponden, am
reuit s legm noi prietenii, aa...ca
intre adolescenti. Credei c nu ne-am
ineles ? Avem cte 7 i 8 ani de limba
franceza, i ne place enorm, mai ales
c speram sa vedem cel puin Sena,
dac nu si Mediterana.Qui vivra verra!
I-am invatat romnete: noi scriem au
revoir, iar ei ne rspund la revedere. Pe
bune! Dar ce coal modern au! Nici
nu va inchipuii. Laboratoare, sal de
muzic, sal de desen, toate echipate
pn n dini. Asta... ca s glumim,

dar am vrea i noi. Au un parc exotic

extraordinar. Adevrul este c ei tiu s
pstreze, s ntrein. Un bun exemplu de
civilizaie. Au prelucrat imaginile trimise
de noi, au cautat altele pe NET i ne-au
surprins cu o expoziie TOTALA despre
Romnia. Acum suntem cunoscui i n
Puget/Argens-Cote dAzur
Elevii din clasa a VIII-a A

COALA GABRIELLE COLETTE

Pagina 3 din 4

JURNAL INFORMATIV EUROPE MAMAN

D
DIIA
AL
LO
OG
GC
CU
UL
LT
TU
UR
RA
AL
L

Urmai ai istoricului Bucovinei, Teodor Balan, la numai o zvrlitur de b de Voroneul lui tefan cel Mare, sarcina
ce apas pe umerii notri nu-i deloc uoar, cu att mai mult cu ct fiecare dorete s fie ct mai bun, ca proaspt
cetean al Uniunii Europene. ncercm s conservm i s perpetum tradiiile i obiceiurile acestei zone ncrcat de
istorie, pentru a rmne unici n diversitatea european. Aceasta este o preocupare nu numai a cadrelor didactice, dar i
a prinilor i membrilor comunitii. Dar cum toate acestea se realizeaz numai cnd exist i o bun comunicare, iat
cteva din aciunile organizate la coala cu clasele I-VIII Teodor Balan din Gura Humorului, judeul Suceava :
- Comunicarea - liant al societii-aciuni organizate cu participarea responsabililor claselor V-VIII,
preedinilor comitetelor de prini pe clase, consiliului profesoral, dar i la nivelul plenarei prinilor colii pe
tema coala i familia;
- Parteneriatul realizat cu Grupul colar de Industrie Alimentar din Timioara n scopul realizrii de activiti
specifice pstrrii tradiiilor i obiceiurilor din Banat i Bucovina;
- parteneriatul cu coala cu cl I-VIII, Ion Creang -Buzu i Grupul colar Anghel Saligny din Craiova pe
tema tiinele vieii la nceput de secol XXI ;
- Program artistic in cadrul Vernisajului Steaguri de biruin la Muzeul Obiceiurilor Populare din Gura
Humorului, organizat cu concursul preotului Emilian Adrian Gavrilean
- Ne ajutm semenii- Druiete cu Mo Nicolai- aciune n colaborare cu Primria oraului Gura Humorului,
de colectare de mici cadouri, de la elevii colii, n scopul oferirii unei bucurii copiilor nevoiai din ora, dar i
al formrii unei atitudini civice corecte i umane;
- Unici n diversitate- Meninerea tradiiilor strmoeti n cadrul colii cu clasele I-VIII, nr 3 Teodor
Balan- Gura Humorului prin intermediul urturii anuale a claselor a VIIIa;
- Dialog cultural- aciune realizat la iniiativa d-nei consilier educativ prof. Garofia Straton cu participarea
formaiilor din comuna Prtetii de Jos, comuna Mnstirea Humorului, de la coala Teodor Balan Gura
Humorului i Asociaia Umanitar Fam din ora.
Prof. Mariana Liliana Gheorghian
coala cu clasele I-VIII Teoodor Balan- Gura Humorului

DIALOG CULTURAL:

Program artistic

&

Comunicare

S
STTE
EP
P B
BY
Y S
STTE
EP
P::
M
MO
OD
DA
ALLIITT
II D
DE
E E
EV
VA
ALLU
UA
AR
RE
E
Alternativa SSTTEEPP BBYY SSTTEEPP asigur buna desfurare a tuturor
etapelor de predare-nvare, iar nvtorii, dei stabilesc
standarde ridicate, sunt flexibili n utilizarea individualizrii ca
metod de instruire. Conform modelului de Program Step by
Step pentru nvmntul primar, evaluarea trebuie s se bazeze
pe urmtoarele premise :
s stimuleze acumularea de cunotine, nelegerea i ncrederea copilului n sine ; s se axeze pe obiective importan-te i s
implice multiple surse de informaii ; s sprijine i s
informeze asupra practicilor de instruire conforme gradului de
dezvoltare a copilului. Prinii i elevii sunt parteneri de baz n
procesul de evaluare. (Winograd, 1994)
Metodele de evaluare sunt conduse de caracteristicile de
dezvoltare ale copiilor. Astfel ele ofer o dovad temeinic a
realizrilor i aptitudinilor unui elev dect cea oferit de
punctajul unui test. n clasa Step By Step practicile de evaluare
sunt: continue i cumulative, folosesc forme deschise, se inspir
dintr-o diversitate de situaii, fac referire la un criteriu,
antreneaz elevul n proces. n clasa tradiional tehnicile de
evaluare sunt bazate pe o singur situaie, fac referire la norm,
sunt dominate de pedagog. ( Chittendon, 1991)

SSTTEEPP bbyy SSTTEEPP:: 1100 AAN

NII

TEHNICI VARIATE IN ALTERNATIVA STEP BY STEP:

Portofoliile, Caietul de evaluare, Evaluarea efectuat
de elev, Expunerea lucrrilor, Scaunul Autorului,
Centrele de activitate.
Iata doar doua tehnici, foarte interesante:

ASOCIAIA GENERAL A
MICILOR CETENI
EUROPENI
PITETI, STR. VICTORIEI,
nr.18 BIBLIOTECA
JUDETEANA
DINICU GOLESCUE-mail :
europemaman@yahoo.fr
MOBIL : +40724 55 38 49

Deviza Uniunii
Europene

a)SCAUNUL AUTORULUI
n faa unei clase Step By Step exist un scaun numit
Scaunul Autorului. De pe Scaunul autorului elevul
prezint colegilor tema efectuat de el sau de grupul de
la centrul unde a lucrat. De regul, prezentarea este
urmat de analiza i comentariile nvtoarei, colegilor,
dar se ncearc i autoevaluarea. Acest exerciiu i
formeaz pe copii sa neleaga raionamentele colegilor
i sa judece rezultatul muncii acestora. Scaunul Autorului
dezvolta sentimentul de ncredere n sine. Aici, fiecare se
simte apreciat, stimulat.
b) CENTRELE DE ACTIVITATE
Specificul Alternativei Step By Step este activitatea pe centre de
activitate. n fiecare clas Step exist ase centre: citit, scris,
matematic, tiine, art, construcii, om i societate. Leciile
sunt astfel organizate nct fiecare elev s rezolve sarcinile
specifice fiecrui centru, n ritm propriu, lucrnd individual, n
perechi sau n echip. n fiecare zi nvtorii lucreaz pe treipatru centre. Elevii gsesc aici indicaii scrise pentru ceea ce au
de fcut.nvtorii, mpreun cu grupul de elevi, discut felul
n care au rezolvat sarcina, cile diferite n care au lucrat i
corectitudinea soluiilor. Dac sarcinile au fost aceleai,
evaluarea la centrele de activitate se face la ultima rotaie a
elevilor. Dac sarcinile au fost diferite, evaluarea se face la
fiecare rotaie.
Instit. Manuela PREDA
coala cu clasele I-VIII nr.7, Piteti

ACEST JURNAL ELECTRONIC V

ESTE OFERIT DE ASOCIAIA
EUROPE MAMAN

L
LU
UN
NA
AD
DIIV
VE
ER
RS
SIIT
T

IIII
Proiectului educaional ROMNE, S FII BUN!, desfurat intre 1 si 20 decembrie 2008, a
cultivat interesul pentru cunoaterea tradiiilor i obiceiurilor specifice zonei, dorina de a cunoate i de a
respecta valorile care definesc spiritualitatea romneasc. Prin parteneriatul propus ntre coal, grdini,
biseric i comitetele de prini, plus alte instituii locale s-au realizat obiectivele propuse prin proiect:
promovarea tradiiilor i obiceiurilor specifice diferitelor zone folclorice si diferitelor etnii;
stimularea potenialului artistic creativ al elevilor prin organizarea i desfurarea unor programe artistice,
expoziii cu lucrri plastice, concursuri ntre colile partenere;
cultivarea n rndul copiilor a dragostei pentru semeni, a dorinei de a ajuta pe cei defavorizai prin
colectarea de fonduri, prin donaii.
Activitile
propuse au fost diverse. Unele s-au desfurat sub genericul DESCHIDE UA,
ROMNE!, apoi a urmat SAPTMNA PARTENERIATELOR, cand au fost semnate parteneriate
ntre coli, coli-grdinie, coli-biseric, coli-instituii partenere, dublate de ntlniri cu reprezentani ai
comunitii si ai diferitelor etnii. Activitatea intitulata NOI UMBLM S COLINDM a insemnat
organizarea de serbri, eztori, expoziii cu lucrri dedicate de elevii nostri srbtorilor de iarn, n vederea
colectrii de fonduri pentru copiii defavorizai. Activitile s-au derulat n faa acestor copii, a autoritilor
locale si a prinilor. Incununarea proiectului nostru s-a prezentat sub genericul ROMNE, S FII BUN! i
a nsemnat druirea fondurilor strnse, a jucriilor, a dulciurilor copiilor defavorizai.
instit. Badea Camelia
Constanta, membru-asociat E.M.