Sunteți pe pagina 1din 76

Simona-Elena Bernat

Zoltn Molnr

EDUCAIE
MULTICULTURAL
Caiet de exerciii

Cluj 2006

EDUCAIE MULTICULTURAL
Caiet de exerciii
ISBN-10: 973-7670-05-1
ISBN-13: 978-973-7670-05-2
Simona-Elena Bernat
Zoltn Molnr
Cluj-Napoca, Fundaia CRDE, 2006

CENTRUL DE RESURSE PENTRU DIVERSITATE


ETNOCULTURAL
KING BAUDOUIN FOUNDATION

Coordonatori: Monica Cluer i Gbor dm


Corectur: Corina Bucea i Irina Nastas
Tehnoredactare: Andrs Tnczos, Lineart S.R.L.
Coperta i grafica: Elemr Knczey i Levente Szekeres

Aceast publicaie este realizat cu sprijinul financiar


al Fundaiei King Baudouin n cadrul programului
Minority Rights in Practice in South Eastern Europe.
Tiprit cu sprijinul financiar al Guvernului Romniei
Departamentul pentru Relaii Interetnice.
Exemplar gratuit.

Cuprins
La nceput de an . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Albanezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Armenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Bulgarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Cehii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Croaii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Evreii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Germanii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Grecii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Italienii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Macedonenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Maghiarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Polonezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Romnii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Romii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ruii-Lipoveni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Rutenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Srbii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Slovacii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ttarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Turcii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ucrainenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Chinezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Arabii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Membrii familiei mele . . . . . . . . . . . . 52


Familia mea vine din . . . . . . . . . . . 54
Mame i copii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Religia mea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Locuinele noastre . . . . . . . . . . . . . . . 60
Comunitatea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Prieteni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Biei i fete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Reete tradiionale . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Real i imaginar . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Albumul clasei . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
La sfrit de an . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

La nceput de an
1. Ce crezi c nseamn educaia multicultural?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Ce i doreti s nvei la acest opional?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Scrie un mesaj ctre nvtorul tu despre cum ai dori s se

desfoare leciile de educaie multicultural.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Albanezii
1. Caut numele albaneze din text i scrie lng fiecare ce

denumete
(ex. Skanderbeg nume de persoan).

________________________________________________________
________________________________________________________
2. Scrie o propoziie despre albanezi pe baza textului din

manual.

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
3. Continu povestea din manual, prezentnd alte scene din

lupta albanezilor pentru independen.

________________________________________________________

4. Leag cuvintele nvate cu perechea potrivit!

Salut!
Bun ziua!
Biat
Fat
nvtor
nvtoare

Msues
Prshndetje
Msuese
Vajz
Mirdita
Djal

5. Completeaz desenul reprezentnd steagul albanezilor pe

baza imaginii din carte i scrie cteva propoziii despre el.


____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

6. Subliniaz cuvintele care denumesc trsturi ale lui

Skanderbeg: puternic, viclean, viteaz, bun conductor,


mincinos, iret, ncrezut.

7. De ce crezi c Gheorghe Castriota a primit numele de

Skanderbeg? (beg nseamn o funcie militar la turci)


________________________________________________________
________________________________________________________

Armenii
1. Combin n aa fel literele nct s compui cuvinte din

paginile din manual despre armeni.

darhagagi _____________________________________________
poarmelisno ___________________________________________
kianvanado ___________________________________________
ancim ________________________________________________
cicah _________________________________________________
2. Numeroteaz desenele n ordinea ntmplrilor i formuleaz

despre fiecare o propoziie.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

3. Completeaz rebusul dup definiiile de mai jos, apoi scrie

cuvintele din ptrelele numerotate n rndul de jos pentru


a descoperi un cuvnt armean.
Cum se numeau cei doi frai?
Lng ce ora au construit mnstirea?
Cum se numete oraul Gherla n limba armean?
Care este numele mnstirii construite de cei doi frai?
Unde / pe ce au ridicat cei doi frai biserica?
5
2
1
3
4

4. Scrie un mesaj de mulumire pentru ajutorul primit de la

Dumnezeu, n numele frailor Donavakian.

5. Deseneaz mnstirea Hagigadar!

Bulgarii
1. Scrie numele celor trei feciori i deseneaz lng fiecare

fructele pe care le-au adus fiecare.

_________________________

_________________________

_________________________
2. Subliniaz numele fructelor care apar n poveste:

mere, portocale, struguri, kiwi, lmi, curmale, pepene,


banane, alune, nuc de cocos.

3. Adevrat sau fals?

Dilman i-a adus tatlui su


un ciorchine de struguri.
Velizar s-a nscris
la o coal i a nvat.
Stoyan a adus banane i
alte fructe exotice.

10

4. Compune o poezie ale crei versuri s nceap cu literele

date, astfel nct coninutul acesteia s aib legtur cu


povestea Fructul cel mai valoros.

F _______________________________________________________
R _______________________________________________________
U _______________________________________________________
C _______________________________________________________
T _______________________________________________________
E _______________________________________________________
5. Formulai ghicitori ale cror rspunsuri s fie fructele aduse

de cei trei biei tatlui lor.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

11

Cehii
1. Continu povestea n alt mod de la momentul cnd fata

ajunge acas cu cnia.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Rezolv urmtorul rebus i vei afla ce spun cehii nainte s

mnnce. ncercuiete cuvintele care apar n poveste, dup


care citete literele rmase.

12

3. Leag cuvintele nvate cu perechea lor!

nvtor
nvtoare
Fat
Salut!
Bun ziua!
Biat

Ahoj!
Dobr den!
Chlapec
Dvka
Uitel
Uitelka

4. Scrie o scurt poezie sau un scurt text despre grisul cu lapte

dulce i aromat.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Deseneaz ulcica fermecat i muntele de gris cu lapte.

6. Tu ce obiect fermecat i-ai dori? La ce i cum l-ai folosi?

________________________________________________________
________________________________________________________

13

Croaii
1. ncearc s decorezi vasele urmtoare cu motive florale ca i

cum ai fi un olar croat.

2. Ce alt metod ar fi putut folosi Duan ca s-i schimbe pe cei

trei lenei?

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Ce metod folosesc prinii ti cnd eti puin lene?

________________________________________________________
4. De ce crezi c unii oameni sunt sau devin lenei?

________________________________________________________
________________________________________________________

14

5. Caut cuvintele croate din rebusul urmtor. Folosete

manualul!
A

D I V K A

H P A R E V
C

Cuvintele gsite:
D

A H O J

I D O B R Y D E N E
C

_______________________
_______________________

_______________________

D O B A R D A N

_______________________

M L A D I
R

_______________________
_______________________

6. Scrie un final fericit pentru aceast poveste.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

15

Evreii
1. Extrage din text cuvintele care au legtur cu evreii.

________________________________________________________
________________________________________________________
2. Alege o propoziie din text i scrie-o precum evreii de la

dreapta la stnga. ncearc s citeti textul n acest fel.

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Formuleaz ct mai multe cuvinte folosind literele date din

steaua lui David. Leag literele cu creioane de diferite culori.


Poi folosi o liter de mai multe ori.
a

i
e

m
r

c
s

Cuvinte gsite: __________________________________________


________________________________________________________

16

4. Scrie un dialog care ar fi putut avea loc ntre evreii aflai sub

conducerea lui Moise i Aron. Personajele ar putea fi: unul


din cei nemulumii, unul care adun mai mult mana, unul
care iese duminica pe cmp etc.)

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Deseneaz scena din poveste care i place cel mai mult.

17

Germanii
1. Dac rezolvi corect rebusul vei afla care este numele Sibiului

n limba german.
1. Rul din poveste
2. Salut n limba german
3. nvtor
4. Fat

5. nvtoare
6. Locul unde au fost adui
copiii de flcul cu
flautul fermecat

1
2
3
4

5
7

6
8

2. Aeaz n ordinea corect urmtoarele propoziii cu ajutorul

numerotrii.

Flcul a ademenit toi obolanii n rul Weser.


Oraul Hameln s-a umplut de obolani.
Tnrul i-a ademenit pe copiii din ora pn n
Transilvania.
Orenii au czut de acord s-i plteasc flcului
o mulime de bani dac i scap de obolani.
Orenii nu i-au inut promisiunea.

18

3. Compune un text folosind urmtoarele cuvinte: oraul Hameln,

rul Weser, sai, flaut fermecat, obolani, Transilvania.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Deseneaz flautul fermecat.

19

Grecii
1. Caracterizeaz personajele principale din poveste.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. Cum ar fi putut proceda altfel luna ca s rezolve problema pe

care o avea cu cocoul?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

20

3. Caut n rebusul urmtor ct mai multe cuvinte referitoare la

greci.
s
o
a
r
e
l
e
d
f
n

i
u
n
e
l
e
n
i
r
p

b
r
d
c
o
c
o

u
l

n
t
a
l
u
n
a

d
a
s
c
a
l
o
s
c o
u c

e
f
c
a
l
I
m
e
r
a

g
i
a
g
r
e
c
i
i
z

a
h
l
o
g
b
r
u
t
v

m
z
a
r
p
n
i
l
s
c

p
t
u
i
c
e
a
k
i
a

Cuvintele gsite:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

4. Compune o poveste cu personaje din lumea animalelor, n

care acestea trebuie s rezolve un conflict. Lucreaz


mpreun cu colegul tu de banc, dai caietul de la unul la
cellalt i scriei fiecare cte o propoziie, pe rnd.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

21

Italienii
1. Scrie toate cuvintele ce-i vin n minte despre italieni ntr-un

singur minut.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Povestete ntmplarea ca i cum tu ai fi ursul sau vulpea.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

22

3. nlocuiete cifrele cu litere astfel nct s obii cuvinte care

au legtur cu italienii.

14

15

16

13

10

11

11

12

13

13

16

11

16

17

11

16

11

11

Cheie: cuvntul care se formeaz pe vertical de la 1 la 16 este


maestro.
4. Deseneaz personajele din poveste.

23

Macedonenii
1. Scrie pe o coloan obiecte la care ii foarte mult, iar pe

cealalt coloan explic de ce le consideri valoroase.


_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

2. ntreab pe toi membrii familiei tale care sunt cele mai

importante trei lucruri pentru fiecare. F o list cu toate


lucrurile pe care le-ai aflat ca fiind preioase pentru familia ta.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

24

3. Imagineaz-i cum altfel ar fi putut decurge povestea Cocoul

i vulpoiul dup momentul n care vulpoiul i spune vestea


cea bun cocoului.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Leag cuvintele nvate cu perechea lor!

nvtor
nvtoare
Fat
Salut!
Bun ziua!
Biat

5. ncearc s scrii vulpe i coco cu literele din alfabetul

macedonean. Cere ajutorul nvtorului.

Vulpe ___________________________________________________
Coco ___________________________________________________

25

Maghiarii
1. Descrie pe scurt fotografiile din manual. ncearc s compari

portul fetiei cu un port cunoscut de tine.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Compar modul n care au venit maghiarii i germanii pe

teritoriul Transilvaniei, pe baza celor dou legende nvate


la educaie multicultural.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

26

3. Adevrat sau fals?

Hunor i Magor au fost fiii lui Nimrd.


Cei doi biei au pornit ntr-o zi la pescuit.
Cei doi au fost nsoii de cte o sut de viteji.
Bieii au zrit un cerb minunat i au pornit n
urma lui.
Dup un timp au ajuns ntr-un loc foarte frumos.
Hunor i Magor au gsit dou fete care erau
chiar fiicele domnitorului din acea zon.
Urmaii celor doi frai mai triesc i azi n
locurile acelea.
4. Deseneaz cerbul fermecat din poveste.

27

Polonezii
1. Numeroteaz n ordinea ntmplrilor urmtoarele imagini

referitoare la poveste!

28

2. Care sunt lucrurile cele mai preioase pentru tine? Scrie-le i

explic de ce.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Compune o poezie ale crei versuri s nceap cu literele date:

I ________________________________________________________
N _______________________________________________________
U _______________________________________________________
L _______________________________________________________
4. Rspunde la ntrebri i vei afla denumirea uneia dintre

mncrurile tradiionale ale polonezilor.

1. Chopiek n limba
romn
2. Aurul din poveste
3. Cuvntul fat se
pronun aa n limba
polonez
4. Litera rotund din
cuvntul polonez
5. Ora din Moldova
unde locuiesc polonezi

29

Romnii
1. Formuleaz cteva ntrebri despre romni. Rspunde la

aceste ntrebri.

ntrebri

Rspunsuri

2. Cum crezi c ar fi fost povestea dac cei doi frai ar fi fost la

fel?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Cu ajutorul unei hri geografice ncearc s descrii drumul

fcut de cei doi frai, numind principalele zone geografice


parcurse.

Mureul: ________________________________________________
________________________________________________________

30

Oltul: ___________________________________________________
________________________________________________________
4. Scrie o scrisoare ctre un copil din Mexic n care s i descrii

un fel de mncare specific romnesc.

_________________
_______________________,
_____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
___________________,
____________________
5. Scrie un articol de ziar n care s descrii Romnia.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

31

Romii
1. De ce crezi c simbolul romilor este roata?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Tu ce simbol ai alege pentru poporul tu i de ce? Deseneaz

simbolul ales de tine.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Leag cuvintele care se potrivesc!

gaborii
lutarii
florarii
geambaii
rudarii
argintarii

32

comerciani de cai
vnztori de flori
prelucreaz aurul
prelucreaz argintul
romii din Transilvania
cntrei

4. Enumer cteva trsturi ale popoarelor sedentare i ale celor

nomade:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

5. Gsete asemnri i deosebiri ntre popoarele sedentare i

cele nomade.

Asemnri: _____________________________________________
________________________________________________________
Deosebiri: _______________________________________________
________________________________________________________
6. Scrie un scurt text despre unul dintre personajele povetii .

________________________________________________________
________________________________________________________

33

Ruii-Lipoveni
1. Povestete o ntmplare despre tine care se aseamn cu

ntmplarea trit de Ivanuka.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Scrie o propoziie despre ruii-lipoveni pe forma de pete de

mai jos.

34

3. ncearc s compui o poezie sau un cntecel despre viaa de

pescar a lipovenilor n aa fel nct poezia sau cntecul s fie


scrise n form pete.
_____________
___________________________

______

___________________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________

______

_____________
4. Scrie lng Ivanuka principalele

trsturi ale sale. Dup aceea, deseneaz-te pe tine i scrie i trsturile


tale att morale, ct i fizice.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

35

Rutenii
1. Descrie instrumentul tu muzical preferat.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. F un album cu fotografii reprezentnd instrumente muzicale

care sunt mai ndrgite de diferitele grupuri etnice care


triesc n ara ta. Cere ajutor de la prinii i bunicii ti.

3. Transcrie mai jos cea mai frumoas poveste pe care ai auzit-o

de la unul din bunicii ti.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

36

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Deseneaz un arbore care i place i descrie n dreapta

sunetele pe care crezi c le-ar scoate dac ar fi transformat


ntr-un instrument muzical.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

5. ncercuiete cuvintele care denumesc trsturi ale lui Petro:

priceput, curajos, nechibzuit, curios, ndemnatic,


respectuos, rapid.

37

Srbii
1. De ce crezi c btrnica l-a ajutat pe feciorul mic?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. ntr-o familie cui i este mai uor: unui frate mic sau unui

frate mare? De ce?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Cum i-ai ajuta pe fraii ti dac ai fi fratele mare?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

38

4. Cum i-ai ajuta pe fraii ti dac ai fi fratele mic?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Realizeaz o hart a povetii. Reprezint locurile i leag-le

cu drumuri.

39

Slovacii
1. Ce crezi c au cerut popoarele celelalte de la Dumnezeu?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Numete cteva popoare de pe teritoriul Romniei i spune

care sunt darurile primite de acestea.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Care crezi c sunt cele mai importante daruri care ar putea fi

primite de la Dumnezeu?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

40

4. Cum ai putea mulumi pentru darurile primite?

________________________________________________________
________________________________________________________
5. Rezolv urmtorul rebus i vei afla denumirea slovac a

cuvntului brnzoaic.
L
A
B
I
H
M E L O D I
B
J U S

N
T L

A O
D
T V
L
R A
A C A C
C
T I

U
C
I
T
E
L
K
A

N
T
E
C
E

A
R

Coloreaz cuvintele
pe care le recunoti.
Citete legat n ordine
(de sus n jos, de la
stnga la dreapta)
literele care rmn
necolorate. Vei afla
astfel cuvntul care
reprezint rspunsul.

6. Deseneaz rspunsul de la exerciiul 5.

41

Ttarii
1. Ce ar putea nsemna numele celor doi vecini, tiind c

numele lor arat principalele lor trsturi morale?

Saran _________________________________________________
________________________________________________________
Jumart ________________________________________________
________________________________________________________
2. Scrie nume de persoane care au o semnificaie uor de

neles. Exemplu: Florina, Codru

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Leag perechile.

Salut!
Bun ziua!
Biat
Fat
nvtor
nvtoare

42

Ogretmen
Kiz
Meraba!
Ogretmen
Erkek
Iyi kunler!

4. Cum trebuie s fie un bun vecin?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Povestete n scris o ntmplare despre tine i vecinul tu.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6. Deseneaz o scen din povestea Saran i Jumart.

43

Turcii
1. Dac ai fi fost n locul lui Cahil cum ai fi procedat ca s

ctigi sacul cu aur?

________________________________________________________
________________________________________________________
2. Crezi c merit s faci orice pentru a ctiga un sac cu aur?

Dar pentru a ctiga o nelegere?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. mbrac-l pe Cahil cu hainele care i se potrivesc!

44

4. Continu povestea!

La marginea Mrii Negre, ntr-un stuc de pescari, triau un


lipovean i vecinul lui, un turc. Ei erau foarte buni prieteni,
dar ntr-o zi _____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

45

Ucrainenii
1. Caut toate cuvintele nvate pentru noiunile biat, fat,

nvtor, nvtoare, bun ziua, care se aseamn cu cele


din limba ucrainean.
Biat _________________________________________________
________________________________________________________
Fat __________________________________________________
________________________________________________________
nvtor ______________________________________________
________________________________________________________
nvtoare ____________________________________________
________________________________________________________
Bun ziua _____________________________________________
________________________________________________________

2. ncearc s i scrii numele cu litere chirilice. Scrie-le i pe

cele ale membrilor familiei sau ale prietenilor.

________________________________________________________

46

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Dac ai avea o cutiu precum cea din poveste ce ai ascunde

n ea?

________________________________________________________
________________________________________________________
4. Scrie o scurt scrisoare lui Buruian n care s-i explici cum

poate scpa de ghinion, respectiv de stafii.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

47

Chinezii
1. Realizeaz un alfabet secret. Inventeaz un nou semn pentru

fiecare liter, iar apoi scrie un text despre chinezi folosind


noile litere.

Alfabetul: _______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Textul: __________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Traducerea textului: ______________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

48

2. Leag cuvintele care se potrivesc.

Ora
Munte
Ru
Fata srac
Fata bogat

Mighi
Ling Mei
Jiang Li
Iufu
Ghinan

3. Dac un prieten sau un coleg are ceva ce i place foarte

mult, cum procedezi ca s-l primeti? Scrie rspunsul sub


form de dialog.
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Deseneaz un dragon chinezesc.

49

Arabii
1. Realizeaz harta acestei poveti, reprezentnd drumul

parcurs de negustorul Mehdi.

2. Dac ai fi fost ghicitorul n stele din poveste, ce i-ai fi spus

lui Mehdi?

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Continu povestea ntr-un alt mod din locul n care Mehdi

merge la ghicitor.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

50

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Transcrie propoziia de mai jos:

.enib aegrem i idheM iulurotsugeN

________________________________________________________
________________________________________________________
5. mbrac-l pe Mehdi cu hainele care crezi c i se potrivesc.

51

Membrii familiei mele


1. Completeaz urmtoarea diagram cu numele prinilor i

bunicilor ti, sau ale acelor persoane pe care le consideri


prini sau bunici.

2. Completeaz urmtoarea diagram cu numele tuturor

persoanelor care crezi c fac parte din familia ta.

52

3. Enumer cteva din lucrurile pe care membrii familiei

voastre le au n comun.

________________________________________________________
3. ncearc s afli care este semnificaia prenumelui tu i al

ctorva dintre membrii familiei tale. Roag nvtoarea sau


prinii s te ajute.
Nume
Semnificaie

4. ncearc s afli care este echivalentul prenumelui tu n alte

limbi dect cea matern.

5. ncearc s creezi o limb nou. D-i un nume i tradu

urmtoarele cuvinte:
Salut!

Biat

nvtor

Bun
ziua!

Fat

nvtoare

Numele limbii nou create:

53

Familia mea vine din


1. Deseneaz o hart pe care s reprezini localitile din care

provin diferii membri ai familiei tale la un anumit moment


din trecut.

2. Roag prinii s te ajute s identifici acele obiecte care au

legtur cu istoria familiei tale. Descrie cteva dintre ele.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

54

3. Deseneaz un costum popular de fat i unul de biat, folosind

ca model costume populare reale, fotografii sau ppui.


Fat

Biat

4. Fiecare familie are i obiceiuri care sunt doar ale sale. Unora

le place s mnnce doar pete, altora le place s joace jocuri


de societate, altora le place s fac drumeii. Descrie acel
obicei din familia ta care i place cel mai mult.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

55

Mame i copii
1. Ce crezi c motenesc copiii de la prini?

________________________________________________________
________________________________________________________
2. Prin ce semeni cu mama ta?

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Prin ce semeni cu tatl tu?

________________________________________________________
________________________________________________________
4. Decupeaz i lipete fotografii cu mame i copii.

56

5. Enumer acele lucruri care consideri c te fac s fii unic/unic.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. De ce au prinii grij de copii cnd sunt mici?

________________________________________________________
________________________________________________________
7. De ce au copiii grij de prini cnd sunt btrni?

________________________________________________________
________________________________________________________
8. Care sunt elementele asemntoare dintre rspunsul pe care

l-ai dat la punctul 6 i rspunsul pe care l-ai dat la punctul 7?


________________________________________________________
________________________________________________________

9. De ce crezi c limba culturii n care ne natem se numete

limb matern?

________________________________________________________
________________________________________________________

57

Religia mea
1. Scrie o scrisoare unui copil care are alt religie dect tine, n

care s i descrii una dintre srbtorile pe care le celebreaz


familia ta.
__________________
_______________________,
___________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________,
_________________

2. Deseneaz ilustraii pentru lecia Religia mea.

58

3. Coloreaz cuvintele care denumesc cldiri cu semnificaie

religioas: castel, sinagog, templu, turn, cas de rugciune,


biseric, palat, bloc, moschee, catedral, zgrie-nori, mnstire.

4. La ce crezi c-i ajut religia pe oameni?

________________________________________________________
________________________________________________________
5. Transcrie aici rugciunea preferat.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6. Cum poi arta altora lucrurile n care crezi foarte mult?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

59

Locuinele noastre
1. Realizeaz prin desen planul locuinei tale.
2. Deseneaz partea care i place cel mai mult din camera ta.
3. Compar planul casei tale cu planurile caselor realizate de

ali colegi de-ai ti i precizeaz asemnrile i deosebirile


dintre casele voastre.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Rspunde la ntrebarea cu care se ncheie lecia Case n care

am locuit ntr-una din modalitile ce-i plac cel mai mult:


a. Scrisoare ctre autorul leciei din manual
b. Tablou pe care s-l expui pe peretele camerei
c. Cntec pe care s-l cni la un concurs
d. Joc de mim mpreun cu colegii de clas

5. Care dintre imaginile cu case din manual i place cel mai

mult? De ce?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

60

6. n ce alte feluri de case mai pot locui oamenii?

________________________________________________________
________________________________________________________
7. Deseneaz casa n care i-ar plcea s locuieti.
8. Completeaz rebusul de mai jos:

1
2
3
4
5
6
7

1. A doua consoan din


alfabet
2. Dormim pe el
3. Ascunde partea de jos a
chiuvetei
4. Dormim pe ea
5. Lumineaz casele la ar
6. Cu ea deschidem ua
7. Stm pe el

9. Enumer obiectele care dac ar lipsi din locuin, nu ai mai

putea s simi c aceea este locuina ta.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

61

Comunitatea
1. Numete un grup din care faci parte. Identific trsturile pe

care membrii grupului le au n comun.

________________________________________________________
2. Care sunt regulile dup care funcioneaz grupul de elevi din

clasa ta?

________________________________________________________
3. Care sunt regulile importante pentru grupul copiilor de pe

strada ta?

________________________________________________________
4. Ce valori sunt importante pentru copiii din satul sau oraul

tu?

________________________________________________________
5. Ce valori i simboluri sunt importante pentru copiii din

comunitatea etnic din care faci parte?

________________________________________________________
6. Ce valori i simboluri sunt importante pentru copiii din ara

n care trieti?

________________________________________________________

62

7. Ce valori sunt importante pentru copiii din comunitatea

statelor europene?

________________________________________________________
8. Ce valori crezi c sunt importante pentru toi copiii de pe glob?

________________________________________________________
9. Scrie ideile identificate la punctele anterioare n interiorul

diagramei de mai jos:

63

Prieteni
1. Completeaz piramida de mai jos cu nume ale copiilor care

i sunt colegi, amici sau prieteni foarte apropiai.

2. Ce trsturi au n comun copiii ale cror nume le-ai scris n

vrful piramidei?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

64

3. Citete povestiri i poezii despre prietenie i noteaz citatele

care i plac.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Ce crezi c sunt mai importante ntr-o prietenie: asemnrile

sau deosebirile? Gsete argumente pentru ambele rspunsuri


i noteaz-le n tabelul de mai jos:
Asemnrile sunt mai
importante

Deosebirile sunt mai


importante

5. Realizeaz un top al jocurilor pe care le joci cel mai mult cu

prietenii ti.

65

Biei i fete
1. Realizeaz o anchet printre colegii ti. Alege cinci fete i

cinci biei din clas i ia-le cte un interviu, pe rnd.


Noteaz-i pe o hrtie numele colegului cu care ai vorbit,
dac e fat sau biat i rspunsurile pe care i le d la
ntrebri. ntrebrile pentru interviu sunt cele de mai jos:
Ce crezi despre fete?
Ce crezi despre biei?

2. Dup ce ai realizat ancheta de la punctul 1, aranjeaz toate

rspunsurile colegilor ti n tabelul de mai jos:


Fetele despre fete:

Fetele despre biei:

Bieii despre fete:

Bieii despre biei:

3. Coloreaz n tabelul de la punctul 2 rspunsurile care apar

de mai multe ori.

66

4. Compar rspunsurile din tabelul tu cu cele din lecia Ei i

ele despre ele i ei.

Asemnri: ___________________________________________
Deosebiri:_____________________________________________
5. Completeaz diagrama Venn de mai jos cu jocurile preferate

de bieii i fetele din clasa ta:

6. Deseneaz o fat din clasa

ta.

7. Deseneaz un biat din

clasa ta.

8. F o list cu ct mai multe activiti pe care fetele i bieii le

pot face mpreun la coal.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

67

Reete tradiionale
1. Afl de la cineva din familia ta reeta felului de mncare ce

i place cel mai mult i scrie-o mai jos.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Deseneaz felul de mncare preferat.

3. Alege una dintre reetele preferate ale colegilor ti. Roag pe

cineva din familia ta s te ajute s gteti acea reet.

4. Amenajai un loc n clas n care s punei obiecte care au

legtur cu gtitul. Aducei condimente care se folosesc n


casa voastr la gtit. Punei-le n mici borcnae. Lipii pe
borcnae etichete care s cuprind: denumirea, un desen i
la ce mncare se folosete.

68

5. Alegei fructele care v plac cel mai mult i ncercai s facei

din ele salat de fructe. Scriei reeta mai jos.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6. Dac te-ai ntlni cu un extraterestru i l-ai invita la prnz, ce

mncruri i-ai servi, innd seama c este prima lui vizit n


Romnia?
Aperitiv
Sup / Ciorb
Felul principal
Desert
Butur

7. ncearc s afli cum poi ura cuiva poft bun n ct mai

multe limbi.
Poft
bun!

69

Real i imaginar
1. Numete desenele animate care i plac cel mai mult.

Gndete-te la elementele care sunt reale i la cele care sunt


imaginare n aceste desene i completeaz tabelul de mai jos:
Titlul desenului
animat

Elemente reale

Elemente
imaginare

2. Cine este eroul tu favorit de la televizor? Scrie trei dintre

trsturile acestuia pe care ai dori s le ai i tu.

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Care este eroul tu favorit din lecturile citite n manualul de

educaie multicultural? Deseneaz un portret al acestuia.

70

4. Gndete-te la persoanele pe care le cunoti i numete eroul

tu preferat dintre acestea. Completeaz propoziiile de mai jos:


Eroul meu favorit din lumea real este ____________________
Eroul meu locuiete ______________________________________
La eroul meu cel mai mult mi place ______________________
________________________________________________________
O ntmplare de care mi amintesc cu plcere este __________
________________________________________________________
________________________________________________________
Eroul meu seamn cu eroi din cri sau filme pentru c
________________________________________________________
________________________________________________________
Aceast persoan poate fi considerat erou pentru c
________________________________________________________
________________________________________________________

5. Scrie trei trsturi care crezi c i se potrivesc. Roag-l pe

colegul tu de banc s scrie i el trei trsturi ale tale.


Compar cele dou liste. De ce crezi c difer?

71

Albumul clasei
1. Realizeaz un album al clasei urmnd paii descrii n

manual.

2. Redacteaz un text despre clasa ta, n care s incluzi ct mai

multe informaii despre colegii ti.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Scrie poezii despre tine i colegii ti, dup modelul dat:

Salut, salut! Eu sunt Adina


Mie mi place disciplina.
Stau n banc lng Paul,
Lui i place fotbalul.

Salut, salut! Eu sunt ___________________________________


Mie mi place ___________________________________________
Stau n banc lng ______________________________________
Lui / Ei i place _________________________________________

72

4. Scrie pe orizontal nume ale colegilor ti de clas, astfel

nct s obii pe vertical cuvintele propuse:


C
L
A
S
A
M
E
A

5. Familiile de nobili i

cavalerii obinuiau mai


demult s i reprezinte
printr-un desen lucrurile
pe care le considerau
cele mai valoroase
pentru ei. Acest desen l
imprimau pe scuturi,
porile caselor, cetilor
sau pe haine. Realizeaz
un astfel de desen care
s te reprezinte pe tine.

73

La sfrit de an
1. Ce crezi acum c nseamn educaia multicultural?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Care este cel mai important lucru pe care l-ai nvat la acest

opional?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Scrie un mesaj ctre un elev care va nva educaie

multicultural n anul colar urmtor.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

74