A i c i

A c u m

sca
n
e u
p
t
ui,
a
l
z
u
ae
tar

a
p
l s
. S
u
t
r
a
u
mpl
n j

se
t
n
e
,

l
e
e
l
i
i
ra
e e
pro
a
b
r
a
a
t
l
z
s
n
de
pus
ril
a
l
a
t
tre
a
a
u
M
l
n
p
a
i
r
i
a
.
l
l d
hia
,
i c
ote
el
u
c

h
c
n
s
o
u
i
ma
pe
ndu
n h
ci

l
i
g
p
u
N
o
un
.
ln
ng
ngr

l
r
bei
p
i
o
,
v
s
i
s
pri
i
pra
n
e
u
r
s
s
o
p
dea
sp
hew
t
e

t
AuxiliAr didActic pentru
psihologi
colAri,
dirigini, profesori
p
s
Ma
,
e
i
c
r
o
tia
bat

nu
ei

Citind,
NV S FIU

Grupul de lucru:
Violeta dumitrAcu,
coordonator
Elena CartalEanu
tatiana CartalEanu
Viorica BoloCan
tatiana ZaiCoVsChi

chiinu 2008

un

CZU 37.091
C 54

Punctele de vedere exprimate n prezenta lucrare snt cele ale autorilor i nu angajeaz n nici
un fel instituiile de care acetia aparin, tot aa cum nu relect poziia instituiei care a inanat
elaborarea sau care a asigurat managementul proiectului.
Centrul Educaional PRO DIDACTICA
Str. Armeneasc, 13, MD 2012
tel.: 54 25 56, fax: 54 41 99
e-mail: prodidactica@prodidactica.dnt.md
Aceast carte a aprut cu sprijinul LIECHTENSTEINISCHER ENTWICKLUNGS DIENST, Schaan/
FONDUL SERVICII PENTRU DEZVOLTARE, Liechtenstein n cadrul Proiectului UN VIITOR PENTRU
COPIII NOTRI, implementat de Centrul Educaional PRO DIDACTICA
Director executiv al Centrului: Liliana NICOLAESCU-ONOFREI
Coordonator de Proiect: Violeta DUMITRACU
Asistent: Lilia NAHABA
Colecia Biblioteca Pro Didactica
Seria Aici i Acum, coordonator: Violeta DUMITRACU
Recenzeni: dr. hab. Larisa CUZNEOV, Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang
din Chiinu; conf. univ., dr. Ion NEGUR, eful Catedrei de Psihologie i Psihopedagogie special
a Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang din Chiinu
Coperta, design: Nicolae SUSANU
Tehnoredactare: Maria BALAN
Tipar: Combinatul Poligraic
Cartaleanu Elena, Cartaleanu Tatiana .a.
CITIND, NV S FIU. Auxiliar didactic pentru psihologi colari, dirigini, profesori
Ediia I, 2008
Centrul Educaional PRO DIDACTICA, 2008
Cartaleanu Elena, Cartaleanu Tatiana, Dumitracu Violeta, Bolocan Viorica, Zaicovschi Tatiana,
2008.
Toate drepturile rezervate.
__________________________________________________________________
Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
Citind, nv s iu: Auxiliar didactic pentru psihologi colari, dirigini, profesori / Centrul
Educaional Pro Didactica, Violeta Dumitracu (coord.), Elena Cartaleanu,
Tatiana Cartaleanu, ... . Ch.: Pro Didactica, 2008 (Combinatul Poligr.). 144 p.
(Col. Bibl. "Pro Didactica": Aici i acum).
Bibliogr. p. 143
ISBN 978-9975-9763-0-5
2000 ex.
37.091

Cuprins

SCRISORI CTRE PRINI ............................................................................... 5

Srbtoare a inteligenei i culturii ................................................................... 7
Carte de nvtur ........................................................................................ 8
CUVNT NAINTE

........................................................................................ 9

Modulul I

NV DREPTURILE I NEVOILE MELE .................................. 10

Modulul II

NV S M CUNOSC ....................................................... 27

Modulul III

NV S COMUNIC CU CEILALI ........................................ 45

Modulul IV

NV S CONSTRUIESC RELAII CU CEILALI ..................... 62

Modulul V

NV S IAU O DECIZIE ................................................... 76

Modulul VI

NV S TRIESC N COMUNITATE .................................... 94

Modulul VII

NV S FAC FA RISCURILOR .......................................109

Modulul VIII

NV S-MI CONSTRUIESC VIITORUL................................124

SURSE BIBLIOGRAFICE ................................................................................143

Legend

text pentru cei mici

text pentru cei de vrst medie

text pentru cei mari

conversaie pretextual

conversaie postlectoral

text pentru lectur ghidat

parabole

SCRISORI CTRE PRINI

Strigt la cer...
La cei 18 ani prezentul dezgolit de o lume obscur mi dezvluie doar amintiri, clipe petrecute ntr-o fost copilrie, dezbinat de suletul mamei. Nu-mi accept trecutul doar pentru
acele vise furate... De ce totul e limitat la 100 de euro? Am ajuns la o situaie mizerabil,
cnd copiii snt pe aceeai balan cu starea inanciar din familie, iar n consecin este
nevoie s cumperi orele pe care nu le petreci alturi de copiii ti...
Nimeni i nimic nu e n stare s-o nlocuiasc pe mama, nici chiar banii care pot s asigure
viitorul tinerei generaii. De cele mai dese ori, ei constituie motivul galoprii pe o cale strmb,
ei i determin pe copii s se simt vinovai pentru soarta lor. Ei ne lipsesc de ceva mult mai important, de esena spiritual necesar ca aerul n dezvoltarea unei personaliti. Ce modele ne
propun? Ne nva s ne supunem cugetul unor strini? Sau poate astfel ei se ofer jertfe i
deteapt n noi demnitatea? Dar mreia const n a accepta diicultile i a lupta cu ele din
rsputeri, n a nu ne lsa inluenai de ispite. Cile spre reuit nu snt niciodat uoare.
Viaa zboar ca vntul, puine clipe ne snt rezervate pentru cei dragi, dar numai acestea snt
pline de esen i constituie rostul existenei noastre. E un lucru nesbuit s renunm la
ele.
(C., elev)
Scrisoare pentru mama...
Drag mmic, a vrea s mi se ndeplineasc cea mai mare dorin: s am aripi i s pot
zbura la tine! n suletul meu nu a mai rmas nimic dect dragostea pentru tine. Cnd m
plimb prin ora, vd multe mame care-i mngie copiii, i srut i i alint, dar eu nu am
parte de aa ceva! Auzndu-i glasul la telefon, mi vine s plng, pentru c s-au mplinit deja
4 ani de cnd ai plecat. n via multe se ntmpl, muli copii rmn fr prini i eu snt
unul dintre ei. Prietenii mi povestesc cum prinii le aduc dulciuri, i dezmiard, i ceart! i
eu vreau s iu mcar certat!
Am fost crescut de muli: de nana mea, care s-a tot chinuit cu prul meu nainte era scurt
i urt, dar acum este mtsos i am nite cosie foarte frumoase; apoi de mtua mea, care m-a
ajutat mult n clasa I, m-a nvat s scriu frumos; a mai avut grij de mine i bunica, care nu
putea merge cu mine n ora s-mi cumpere haine, dar care mi-a povestit multe ntmplri curioase din viaa ei! Acum m educ mtua Tania. Este cea mai bun din lume! Nu-mi refuz
nimic, dar eu tiu msura. De srbtori ne cumpr cadouri. S tii c o iubesc pe tanti, dar
a vrea s ii tu n locul ei, s vii acas i s m educi tu!
(M., elev)
Cei mai frumoi ani!
Eu snt o mic stea din univers,
Eu snt o mic insul din lume,
Eu snt numai o liter din vers,
Dar tiu c eu nsemn ceva anume!
Acest lucru mi l-au demonstrat i prinii, care m iubesc nespus de mult. Ei snt totul
pentru mine. Prinii ne-au druit via, dar cel mai important este s-i ai alturi.
Prinii mei snt plecai la munc peste hotare. i atept s se ntoarc acas i numr
zilele pn la acest moment. Au trecut deja 3 ani, ei ns doar mi telefoneaz, mi trimit

colete cu jucrii, bomboane i multe haine. Dulciurile se mnnc, hainele se uzeaz, jucriile
stau aruncate deoparte, dar prinii nu snt n preajm. Nu voiam nici bomboane, nici
hinue, iar de jucrii nici nu m atingeam, mi prea c aceste lucruri snt vinovate de
desprirea noastr. Voiam s-mi petrec copilria alturi de mama i tata. Avem de toate,
dar, totodat, fr ei nu avem nimic....
(A., elev)
Snt copilul acestui pmnt. Rtcesc prin tulburri de spirite, cci mbinrile de felul discriminare social, strintate absurd mi macin auzul. Trec att de stupeiat prin lume, nct
nu mai snt n stare s sesizez ceea ce poate schimba cursul acestei existene. Rtcesc printrun continuu ntuneric: mi-s prinii departe, i-a stpnit fora unui dolar. Au pierdut i ei cursul
timpului, nct, ruinai, m ntreab: Eti deja ntr-a cta?, Eti frumoas?.
A vrea s renun la toate, numai s m rentorc n timp, s iu acea copil naiv alintat n
braele mamei. i de ce oare nu mi-a fost hrzit s iu alturi de cei mai apropiai suletete?
Snt sortit s umblu prin ntuneric, nvemntat dup ultima mod, dar tratat cu invidie i
totodat cu indiferen de cei din jur, care m gsesc cea mai frumoas. Snt o iin supus
marelui examen al izolrii care a luat forma i funcia unui dolar: msoar, cntresc etc.
Iar eu, iica lor, nu snt dect o lacrim gata s stropeasc orice cu un Dor de copil. S-ar putea
schimba lumea?!
(E., elev)
Dragi prini,
V salut cu mult drag i am o mare rugminte: venii acas, pentru c v duc dorul. Nu am
nevoie de luxuri, de lucrurile scumpe pe care mi le trimitei. Am nevoie de voi, cci v iubesc
foarte mult.
(M., elev)
Drag mam i tat,
Pe aripile timpului se apropie Srbtorile de iarn. Prinii le pregtesc copiilor cadouri. Toi
snt fericii, toi se bucur, eu ns... Cine-mi va aduce mie cadouri de Crciun, cine mi va
mngia durerea pe care o simt din cauza singurtii? Mi-e foarte greu fr voi, fr mngierea
voastr. Uneori i invidiez pe copiii ai cror prini snt alturi.
(V., elev)
Prinii mei au fost mereu departe de mine, dragostea lor o simeam doar prin telefon.
tiind ct de greu e fr dnii, eu niciodat nu-mi voi prsi copiii ntr-un col de lume. Voi i
mereu lng ei, aa cum a vrea s ie i prinii mei lng mine...
(A., elev)

SRbTOaRE a INTElIgENEI I CulTuRII

Educaia trebuie organizat n jurul a patru tipuri fundamentale de nvare, care, pe parcursul
vieii, constituie pilonii cunoaterii: a nva s nvei, ceea ce nseamn dobndirea instrumentelor
cunoaterii; a nva s faci, astfel nct individul s intre n relaie cu mediul nconjurtor; a nva
s trieti mpreun cu alii, pentru a coopera cu alte persoane, participnd la activitile umane;
a nva s ii un element important, ce rezult din primele trei...

(J. Delors)

Acest ndemn ne impune s meditm asupra faptului ce i cum trebuie s nvm noi
i copiii notri pentru a deveni oameni, pentru a cunoate i a promova valorile etern
umane: binele, adevrul, frumosul, sacrul. Purttoare ale ntregului tezaur al civilizaiei,
ele ne orienteaz spre cultura cogniiei, aciunii, colaborrii, ntemeierii i meninerii celei
mai frumoase relaii om carte lume.
Motivaia elaborrii acestei lucrri este evident i nobil. Autorii, continund i aprofundnd
coninutul capitolelor din ghidul operaional NV S FIU, ediic, de fapt, o adevrat
enciclopedie a devenirii Omului.
Subiectele snt selectate cu grij, conform tematicii anunate n titlu. Sensibilizeaz cititorul, incit curiozitatea motto-urile i poeziile de la nceputul iecrui modul. Interesul este
meninut i ampliicat de mesajul textelor propuse, supleea limbajului i elegana stilului
de redare a ideilor, sentimentelor i experienei de via a eroilor.
Ni se pare reuit i atrgtoare strategia de prezentare a lucrrii. Cu mult ingeniozitate
este gndit legenda semnelor convenionale: textele pentru cei mici snt nsemnate cu un
soare vesel, cele pentru elevii de vrst colar medie cu un clopoel, iar adolescenii i vor
recunoate textele dup clepsidr. Fragmentele, urmate de variate exerciii, snt susinute
logic de parabole i citate ale unor personaliti consacrate.
Auxiliarul dezvolt capacitatea de analiz, comparaie, sintez a elevilor; i nva s se
cunoasc, s comunice, s ia o decizie; s-i tie drepturile i obligaiile; s ie tolerani,
nelepi, creativi.
Pedagogilor i psihologilor ghidul las spaiu pentru imaginaie, relecie; informaia
propus de autori lesne poate i completat, adaptat n funcie de situaie i activiti,
asigurnd calitatea i actualitatea acestora.
Lucrarea poate i aplicat cu succes la orele de limba romn i la cele de dirigenie, n
activitile extracurriculare cu elevii i prinii (ateliere, edine, coli etc.).
Apariia unei cri bune este o srbtoare a inteligenei, a culturii. Sntem datori s le cultivm
copiilor interesul pentru cunoatere prin lectur, prin modele i lucruri demne, care i vor face
oameni buni i fericii.
Auxiliarul didactic CITIND, NV S FIU marcheaz o evoluie cu caracter profund uman,
democratic a proiectului Un viitor pentru copiii notri i o evoluie personal a iecrui colaborator din echipa coordonat de Violeta Dumitracu.
Cu respect pentru cei ce au grij de copiii notri,
Larisa CUZNEOV,
doctor habilitat n pedagogie,
Universitatea Pedagogic de Stat
Ion Creang din Chiinu

CaRTE dE NvTuR
CITIND, NV S FIU reprezint, n formula autorilor, un auxiliar didactic la o eventual
disciplin extracurricular nv s iu. Acest ghid al ghidului este adresat, n special,
diriginilor, psihologilor colari i cadrelor didactice implicate n activiti educaionale cu
copii alai n diicultate diicultate rezultat din dezintegrarea familiilor lor.
Lucrarea este elaborat n corespundere cu cele mai bune tradiii i practici de a scrie
cri de nvtur i nelepciune pentru mari i pentru mici. Textele propuse pentru
discuii corespund intereselor i aspiraiilor copiilor, oferind oportuniti de mbogire a
experienei lor de a relaiona cu lumea, de a se integra n aceast lume i ea n diicultate.
Fiecare fragment este nsoit de ntrebri i teme de relecie, menite s organizeze actul
de nelegere adecvat a mesajelor pe care le transmit, s valoriice potenialul educativ
al acestora. Caliicm ca iind foarte utile i mobilizatoare dictoanele din boxele postate n
spaii de maxim vizibilitate pentru a soma mai bine gndirea. Apreciem efortul autorilor de
a explica n subsolul paginilor cuvintele suspectate de a i n zona de risc a accesibilitii lor
semantice. Este un lucru bun i cu efect dublu: asigur nelegerea corect a textelor i, n
acelai timp, sporete competena i performana lingvistic (Chomsky) a elevilor.
Elaborat n spiritul nvrii active i interactive, lucrarea ofer posibiliti largi pentru
dezvoltarea inteligenei i a caracterului, stimuleaz spiritul creativ al elevilor. Este evident
intenia autorilor de a le forma deschiderea ctre alte culturi, de a-i educa n spiritul toleranei
i acceptrii alteritii lingvistice.
Un alt merit al autorilor, ce trebuie pus n eviden, l constituie faptul c au asigurat
un nalt nivel scenaristic al activitilor destinate dezvoltrii abilitilor de a face fa problemelor de via, pe care le provoac statutul de copii cu prini n exerciiu la distan.
A cunoate i a utiliza strategii i tehnici eiciente de a lua o decizie n situaii extrem de
grele, de a relaiona cu diferite tipuri de persoane, de a rezista ispitelor ce comport riscul
de compromitere a dezvoltrii personalitii (droguri, alcool etc.) nseamn, de fapt, a ti
s-i organizezi viaa i s-i conferi o dimensiune productiv. Lucrarea conine interesante
exerciii privind actualizarea i antrenarea competenelor ce formeaz arta de a tri
destoinic (Montaigne).
n virtutea acestui fapt, recomand ghidul CITIND, NV S FIU pentru a i aprobat spre
editare i utilizare n coal, adresnd autorilor sincere felicitri pentru izbnd i lucru bine
gndit i bine fcut.
Ion NEGUR,
eful Catedrei de Psihologie i Psihopedagogie special
a Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang din Chiinu,
conf. univ., doctor n psihologie

CuvNT NaINTE
Stimai colegi!
Auxiliarul didactic CITIND, NV S FIU are menirea de a suplimenta funcionalitatea
ghidului operaional NV S FIU, ambele lucrri iind elaborate n cadrul Proiectului
Un viitor pentru copiii notri.
Prin activitile pe care le desfoar, Proiectul atenioneaz societatea asupra problemelor cu care se confrunt un numr foarte mare de copii* din republic, rmai singuri
acas, ai cror prini snt plecai la munc peste hotare.
Un copil, lipsit de sprijinul familiei, va i frustrat n alegerea propriei traiectorii n via.
El are nevoie de siguran, de preuire i, n mod fundamental, de o busol suleteasc
(G.Albu). Ce e de fcut, cnd n propria cas copilul este privat de aceast busol? Putem
discuta la nesfrit, dar ne va scoate din impas doar aciunea. S nu uitm c rul triumf
acolo unde oamenii buni nu ntreprind nimic. Doar prin eforturi comune vom putea nltura
diicultile din calea multor asemenea copii. Este nevoie ns de curaj i de implicarea
noastr, a adulilor.
Adresm aceast lucrare, n primul rnd, psihologilor colari, diriginilor i profesorilor,
oferindu-le un bogat material pentru activitile cu elevii. Cu siguran, utilizndu-l la orele
de dirigenie sau la cele de extracurs, n discuii frontale sau individuale, vei ine cont de
speciicul clasei, de vrsta copiilor i, neaprat, de situaia iecrui copil n parte. Cu mult
atenie, ghidai de principiul nu duna, vei pune n discuie probleme generale, cele personale iind lsate pentru ntlnirile n particular.
Mai precizm c cele opt module ale auxiliarului au ca vectori tematici copilul, n cutarea
i trasarea propriei strategii de via, i familia ca valoare fundamental n acest proces. n
mare parte, modulele snt ghidate, respectiv, de capitolele ghidului NV S FIU. Sperm
c vei depista uor punctele de tangen ale acestor lucrri, implicndu-v creativ n aplicarea lor. inem s menionm c la anumite texte nu vei avea repere didactice. Este o
oportunitate oferit de autori: pe de o parte, sntei liberi s construii traseul didactic n
funcie de situaia la clas sau de cea a copilului; pe de alt parte, am intenionat ca n
spaiul limitat al lucrrii s v punem la dispoziie ct mai multe surse interesante, poate
mai puin accesibile, la moment, pentru Dumneavoastr.
V dorim succes!
Violeta DUMITRACU,
coordonator al Proiectului Un viitor pentru copiii notri

Cca 100.000 de copii din republic snt astzi doar cu un printe sau fr de
nici unul, acetia iind plecai la munc peste hotare (conform datelor oferite de
Direciile Raionale de nvmnt pentru anul 2007).

Nv dREPTuRIlE I NEvOIlE MElE

Modulul i

Copilului nu aur, nu mtase, nu via bun, ci iubire i trebuie.

Mihai EMINESCU

A SE CITI DIMINEAA I SEARA

Cel pe care-l iubesc
mi-a spus
c are nevoie de mine.
De aceea mi port de grij,
mi cercetez cu atenie drumul
i m tem de iecare pictur de ploaie
s nu m doboare.
Bertold Brecht

10

De ce este important familia pentru un copil?

Din ce se alctuiete sentimentul de cas?
Ce nseamn pentru tine acas?
Cnd eti departe de cas, ce obiecte i amintesc de ea?
Ce imagini i senzaii asociezi cu casa i familia?

O gREEal TRIMIS dE PROvIdEN

[Anne Shirley [Ann irli] a fost adus din greeal de la orfelinat pentru Marilla [Marilla]
i Matthew Cuthbert [Mattiu Catbert], care, de fapt, voiser s adopte un biat.]
Marilla le iei iute nainte, cnd Matthew deschise ua. Dar cnd ochii i czur
pe silueta cea mic i ciudat, n rochia
strmt i urt, cu codiele lungi de pr
rou i ochii vioi i luminoi, se opri brusc,
nedumerit:
Matthew Cuthbert, cine este fata asta?
exclam ea. Unde este biatul?
Nu era nici un biat, spuse Matthew
nefericit. Era numai ea.
Art cu capul nspre copil, dndu-i seama c nici nu o ntrebase cum o cheam.
Nici un biat! Dar trebuia s ie biat,
insist Marilla. I-am trimis vorb doamnei
Spencer [Spenser] s ne aduc un biat.
Ei bine, nu ne-a adus. A adus-o pe ea.
L-am ntrebat i pe eful de gar. Aa c a trebuit s o aduc acas. N-o puteam lsa acolo,
indiferent a cui a fost greeala.
Asta da ncurctur, exclam Marilla.
Tot timpul acestui dialog, copilul rmase tcut, cu ochii plimbndu-se de la unul la cellalt,
cu toat ncntarea scurgndu-i-se de pe chip. Deodat, pru c pricepe pe de-a-ntregul
nelesul celor ce fuseser spuse. Scpndu-i din mn preiosul geamantan, fcu brusc un
pas nainte i i mpreun minile:
Nu m vrei! strig ea. Nu m vrei pentru c nu snt biat! Trebuia s m atept la aa
ceva. Nimeni nu m vrea pe mine, niciodat. tiam eu c era prea frumos ca s dureze!
Trebuia s tiu c nimeni nu m vrea. Of, ce s m fac!? Mi-e team c o s izbucnesc n
plns.
i chiar aa s-a i ntmplat. S-a aezat pe un scaun lng mas, i-a pus braele n jurul
sptarului i, ngropndu-i capul ntre ele, se porni s plng n hohote. Marilla i Matthew
se privir unul pe cellalt dezaprobatori, pe deasupra sobei. Nici unul dintre ei nu tia ce s
spun sau ce s fac. n inal, Marilla abord tranant problema.
1

Providen mprejurare miraculoas care contribuie la salvarea sau la fericirea cuiva.

11

 Hai, hai, nu ai motiv s plngi.

Ba am, i-nc cum!
Copilul i ridic repede capul, artndu-i faa ud de lacrimi i buzele care tremurau.
i dumneavoastr ai i plns dac ai i fost un copil orfan i ai i venit ntr-un loc unde
credeai c va i cminul dumneavoastr i ai i alat acolo c nu erai dorit pentru c nu
erai un biat. O, este lucrul cel mai tragic care mi s-a ntmplat pn acum!
Ceva ce semna cu un zmbet ovitor, cam stngaci din cauza ndelungatei abineri, ndulci expresia aspr a Marillei.
Ei, hai, nu mai plnge. Doar n-o s te dm afar noaptea. Vei sta aici pna ce se va lmuri
situaia. Cum te cheam?
Anne Shirley.
Foarte bine, atunci, Anne, ne-ai putea tu spune cum de s-a ntmplat o asemenea
greeal? Noi i-am trimis vorb doamnei Spencer s ne aduc un biat. Nu erau biei la
orfelinat?
Ba erau, i nc o grmad. Dar doamna Spencer a spus clar c dumneavoastr dorii o
fat cam de unsprezece ani. i directoarea i-a rspuns c eu a i potrivit. Nici nu tii ce
fericit am fost. Nu am putut nchide un ochi noaptea trecut de bucurie. Dar, adug ea
plin de repro, ntorcndu-se ctre Matthew, de ce nu mi-ai spus de la gar c nu m vrei
i nu m-ai lsat acolo? Dac n-a i apucat s vd Calea cea Alb a ncntrii i Lacul cu Ape
Sclipitoare, nu mi-ar mai i fost att de greu.
Doamna Spencer a mai adus pe cineva n afar de tine? continu Marilla dup plecarea
lui Matthew.
A luat-o pe Lily Jones [Lili Gions] pentru dumneaei. Lily are numai cinci ani i este
foarte frumoas. Are prul castaniu-nchis. Dac a i fost i eu frumoas i a i avut prul
castaniu-nchis, m-ai i pstrat?
Nu. Noi vrem un biat care s-l ajute pe Matthew la ferm. O fat nu ne poate i de nici
un ajutor.
Marilla aez lumnarea pe o msu n trei coluri, pe trei picioare, i schimb
aternuturile.
Noapte bun, spuse ea puin stngaci, dar nu cu rceal. Marilla nu tia deloc cum s se
poarte cu copiii i aceast ignoran incomod o fcea s ie crispat i tioas, cnd, de fapt,
nu dorea s ie aa.
Chipul alb i ochii mari ai Annei aprur deasupra pturii uimitor de brusc.
Cum mi putei spune noapte bun, cnd tii c va i cea mai rea noapte din cte am
avut? spuse ea cu repro.
Apoi se scufund iar ntre perne i se fcu nevzut.
[Marilla discut cu fratele su Matthew i constat cu uimire c acestuia i-ar plcea ca
Anne s rmn la ei. Se opune ns acestei idei i decide s mearg a doua zi la doamna
Spencer pentru a lmuri situaia.]
S-a culcat Matthew. S-a culcat i Marilla,
A i bun nseamn a nelege cu
dup ce i-a terminat de splat vasele, nadevrat c n-ai s ii niciodat ncruntndu-se, ct se poate de hotrt.
deajuns de bun pentru ca s ncepi a
Iar sus, n mansarda dinspre rsrit, un copil
primi n loc de-a continua s dai.
singur, necjit, lipsit de prieteni i nsetat de
Constantin Noica
dragoste, plngea ca s poat adormi.

12

[n drum spre casa doamnei Spencer, MarilPoi citi detaliat povestea Annei la pala i cere Annei s-i povesteasc despre viaa
gina 20.
ei de pn atunci. Anne a rmas orfan de foarte timpuriu i a tot trecut dintr-un orfelinat n
altul, lucrnd i ddac n dou familii cu muli
copii.]
Marilla conducea calul cu gesturi mecanice, n timp ce cugeta profund. Dintr-o dat, n
suletul ei se strnise mila fa de acest copil. Ce via goal i lipsit de dragoste avusese o via de corvezi, de srcie i de desconsideraie. Marillei i era destul de uor s
citeasc printre rnduri i s ghiceasc adevrul din povestirea Annei. Nici nu era de mirare
c fusese att de ncntat la gndul c va avea, n sfrit, i ea un cmin adevrat. Era mare
pcat s o trimit napoi. Cum ar i dac ea, Marilla, ar da curs acelui gnd inadmisibil al lui
Matthew i ar lsa-o s stea la ei? El dorea acest lucru. Iar copilul prea o iin drgu i
care putea i educat.
Vorbete prea mult, gndi Marilla, dar ar putea i dezvat de acest obicei. i nu este
nimic necuviincios n ceea ce spune. Se poart ca o domnioar de familie bun. Este foarte
probabil c ai ei au fost nite oameni deosebii.
[n casa doamnei Spencer, Marilla ncearc s clariice situaia. Se dovedete c mesajul
ei fusese transmis greit. Doamna Spencer se ofer s o plaseze pe Anne n familia unei
oarecare doamne Blewett [Bliuett] i spune c providena nsi a aranjat lucrurile astfel.]
Marillei nu i se prea c providena ar i intervenit prea mult n acea problem. Iat c i
se ivea o ocazie neateptat pentru a se debarasa de copilul nedorit, iar ea nici mcar nu se
simea uurat. O cunotea pe doamna Blewett numai din vedere. Era o femeie micu, cu
o fa de oarece i nici un gram de carne n plus pe oase. Dar auzise vorbindu-se despre
ea. Se spunea ca ar i fost o femeie amarnic i la munci, i la condus areta2. Servitoare
concediate povesteau lucruri de temut despre irea ei fnoas i zgrcit i despre familia ei
de copii obraznici i certrei. Pe Marilla o mustra contiina la gndul c ar i putut-o lsa pe
Anne s ncap pe mna acelei femei.
Mare minune dac nu este chiar doamna Blewett cea care vine ncoace pe alee, exclam
doamna Spencer.
Anne, stnd pe canapea, cu palmele strns ncletate n poal, privea ix la doamna Blewett.
Oare urma s ie dat n grija acestei femei cu chipul ascuit i ochi tioi? Simi cum ochii
i se mrir, dureroi. Se temea c nu-i va mai putea stpni lacrimile. Chiar atunci se ivise
i doamna Spencer.
Se pare c s-a strecurat o greeal n legtur cu aceast feti, doamn Blewett, spuse
ea. Aa c, dac nu te-ai rzgndit n privina celor discutate de noi ieri, m gndesc c este
exact ceea ce i trebuie dumitale.
Doamna Blewett o msur pe Anne din cap pn n picioare.
Hmm, nu pare a i cine tie ce de capul tu. Dar eti vnoas. Nu tiu de ce, dar cei vnoi
snt cei mai buni. Bine. Atunci, dac te iau, va trebui s ii o fat cuminte, tii tu cuminte i
asculttoare, i respectuoas. Va trebui s munceti ca s-i ctigi existena, aici nu ncape
nici o ndoial. Da, presupun c a putea s v-o iau eu de pe cap, Miss3 Cuthbert. Copilul cel
2

aret trsuric uoar (cu dou roi) tras de un singur cal.

Miss (engl.) domnioar (adresare respectuoas ctre o femeie necstorit).

13

mic este ngrozitor de neastmprat i eu nu mai am putere s m ocup de el. Dac vrei, a
putea s-o iau chiar acum cu mine, acas.
Marilla se uit ctre Anne i se nmuie cnd vzu chipul palid al copilului i privirile lui, n
care se citea o suferin tcut suferina unei mici iine lipsite de aprare, care se vede din
nou prins n capcana din care tocmai reuise s scape. Marilla avu convingerea incomod
c, dac nu rspundea acum chemrii acelei priviri, acest lucru ar i urmrit-o pn n ultima zi
a vieii ei. Mai mult dect att, nu se prea ddea n vnt dup doamna Blewett. S dai acest
copil sensibil i dotat unei asemenea femei! Nu, ea nu-i putea lua rspunderea de a face aa
ceva.
Ei, nu tiu ce s spun, zise ea agale. N-am spus c Matthew i cu mine am luat hotrrea
deinitiv s o dm. De fapt, a putea spune c Matthew i dorete s o pstreze. Am
venit pn aici numai ca s m lmuresc cum de s-a ntmplat o asemenea greeal. Acum,
cred c ar i mai bine s o iau acas i s discut cu Matthew. Oricum, n-a putea lua nici o
decizie fr s m sftuiesc i cu el. i dac ne hotrm s nu o inem, o s v-o aducem sau
o s v-o trimitem mine sear. Dac nu, atunci vei ti c a rmas la noi. V convine aa,
doamn Blewett?
Cred c nu am de ales, spuse doamna Blewett pe un ton acru.
n timp ce Marilla vorbea, soarele rsrea pe chipul Annei. Mai nti expresia de disperare
dispru i apru n schimb o raz fugar de speran. Ochii i devenir adnci i strlucitori ca
stelele dimineii. Copilul era transigurat4.
O, Miss Cuthbert, chiar ai vorbit serios c poate m lsai s rmn la Green Gables5
[Grin Gheibls]? ntreb ea n oapt, ca i cum nite cuvinte spuse n gura mare ar i putut
cltina aceast minunat posibilitate. Chiar ai spus aa ceva? Sau numai mi-am imaginat
c ai spus?
Cred c ai face mai bine s-i controlezi imaginaia aia a ta, Anne, dac nu poi face
deosebire ntre ceea ce este real i ce nu e, zise Marilla mbufnat. Da, m-ai auzit foarte bine
spunnd asta i nimic mai mult. ns nu este nimic hotrt i nu tiu dac, pn la urm, nu
vom decide s te dm, totui, doamnei Blewett. Cu siguran, dumneaei are mai mult nevoie
de tine dect am eu.
Mai bine m-a duce napoi la orfelinat dect s triesc alturi de ea, spuse Anne cu
nlcrare. Arat exact exact ca un sfredel.
Cnd ajunser napoi la Green Gables, n
aceeai sear, l ntlnir pe Matthew pe alee.
Dac nu-i deprinzi pe copii s
Marilla l vzu de la deprtare cum pndete i
munceasc, nu vor nva nici s
ghici i motivul. Era pregtit s vad uurarea
citeasc, nici s scrie, nici muzic,
care i se aternu pe chip, n momentul n care
nici gimnastic, nici ceea ce cuprinde
vzu c o adusese pe Anne napoi cu ea. Dar
ntreaga virtute a omului: respecnu i spuse nimic n aceast privin, pn ce
tul, izvort din exercitarea tuturor
nu fur singuri, amndoi, n curtea din spatele
nvturilor de mai sus.
hambarului, la mulsul vacilor. Acolo i spuse, pe
Democrit
scurt, povestea Annei i rezultatul discuiei cu
doamna Spencer.

1

Transigurat schimbat (n mod esenial) la nfiare, la fa (sub inluena unei emoii).

Green Gables (Streinile Verzi) este numele fermei lui Marilla i Matthew.

 Nu dau o ceap degerat pe femeia aia, Blewett, spuse Matthew, cu o patim ieit din
comun.
Nici eu nu pot spune c este pe gustul meu, recunoscu Marilla, dar avem soluia asta,
sau s o inem la noi, Matthew. i, din moment ce vd c tu vrei s o inem, atunci cred c
i eu snt de acord, trebuie s iu. M-am tot gndit la posibilitatea asta, pn ce am nceput s
m obinuiesc cu ideea. Mi se pare, ntr-un fel, de datoria noastr. Nu am crescut niciodat
un copil, n special o fat, i mi-e team s nu ias cine tie ce prostie din asta. Dar am s
m strduiesc cum voi ti eu mai bine. n ce m privete, Matthew, fata poate s rmn.
Chipul lui Matthew strlucea de fericire.
Mmm, trebuie s spun c m bucur c ai ajuns s vezi lucrurile n lumina asta, Marilla,
este un omule att de interesant!
Nu-i voi spune nc, din ast sear, c o s rmn aici, se gndi ea. Ar deveni att de agitat
c n-ar mai putea nchide un ochi. Marilla Cuthbert, i-ai fcut-o cu mna ta. i-ai i imaginat
tu, vreodat, c va veni o zi n care vei nia o feti orfan? Este o mare minune, dar nu att
de mare ca n ceea ce l privete pe Matthew, el, pe care dintotdeauna fetele l-au ngrozit de
moarte. Oricum, hotrrea a fost luat i numai Dumnezeu tie ce va iei din asta.
Lucy Maud Montgomery
Anne de la Green Gables
Trad. din limba englez de Anca Filoteanu

Aciunea din text are loc n Canada, n anul 1890. Care dintre ntmplri ar i posibile
i astzi, n realitatea noastr?
De ce Marilla i Matthew doreau s nieze anume un biat?
Are Anne un cuvnt de spus atunci cnd o familie vrea s o ia la sine?
Marilla gndete c Anne se poart ca o domnioar de familie bun i deduce c,
probabil, ai ei au fost nite oameni deosebii. Prin ce crezi c se manifest comportamentul unei domnioare de familie bun astzi?
Poi spune, dup comportamentul unui om, din ce fel de familie vine?
Prin ce crezi c se exprim, n comportamentul tu, cei apte ani de-acas?
Revenii la segmentele subliniate i urmrii cum evolueaz sentimentele Marillei fa
de Anne. Ce a fcut-o s-i schimbe poziia iniial?

Maia Morgenstern, actri:

Cred doar n educaia personalizat, individualizat. Ca s te convingi, trebuie s treci
totul prin iltrul propriei simiri, nelegeri, a ta i a copilului. S nu forezi nota cnd nu e
cazul. Dar pentru asta trebuie s-i cunoti bine copilul. S-l ajui s-i dezvolte propria
individualitate, s nu-l constrngi, pentru c aa l pierzi. S-l nvei i s-i oferi dreptul de
a alege. Prinii mei au neles asta i m-au lsat s hotrsc singur cnd a fost momentul.
La rndul meu, trec pe umerii iului meu Tudor rspunderea propriilor hotrri n ceea ce-l

1

privete. i asta nu-i uor la 14 ani. Dar contez pe judecata, pe intuiia i bunul lui sim:
a fost crescut, n primii ani de via, de mama mea, iar eu sper s continui cu el aceast
educaie sntoas. Prinii mei nu i-au manifestat intransigena6 dect n cteva situaii. M
pedepseau dac fceam o prostie i-mi interziceau s ascult la radio emisiunea preferat:
teatru la microfon. Cum nu aveam televizor i eu eram moart dup emisiunea asta de
radio, mi se prea pedeapsa suprem.
Formula As, nr. 459
Pavel Stratan, artist:
Eu spun nite poveti aa cum le vd eu, oamenii le ascult i, n timp ce le ascult, le
vd i ei. i dau seama atunci c povetile mele snt i povetile lor. C i ei au pit cam
aa ceva n copilrie. Beciul din ograda mea seamn cu al lor, tatl meu cu tatl lor, frica
mea cu frica lor. Oamenii recunosc nite emoii care, de fapt, snt ale tuturor i de-asta
le place. Copilria e totul! E singurul lucru interesant care mi s-a ntmplat. Absolut toate
ntmplrile pe care le povestesc eu n cntece snt adevrate. i btile pe care mi le trgea
tata, i boroboaele pe care le fceam. Tata, care era tractorist, nici oleac nu pricepea c
un copil vedea lucrurile altfel dect el. Nu nelegea c m btea degeaba. Eu nu fceam
pozne pentru c voiam. Aa eram eu, orict m-ar i btut. Mie poznele mi veneau de la sine
i nu pricepeam legtura ntre pozne i btaie. Dar i el tot aa, nu pricepea cum, dup
atta btaie, tot mai fceam pozne. Beciul, Lulua, Zina, cureaua lui tata pe care am fcuto
buci, toate au existat cu adevrat. Cnd le cnt, le vd de iecare dat n faa ochilor, parc
ar i un ilm.
Formula As, nr. 643
...tiai istoria despre fuga mea de la orfelinat, cnd m pedepsiser c am furat biscuii? M
rog, la ce s te atepi, dac trimii o feti lmnd, de doar nou ani, s curee cuitele la
buctrie, drept lng cutia cu biscuii, i o lai acolo singur, apoi te ntorci, pe neateptate,
peste cteva minute? Nu era oare iresc s gseti nite irimituri pe mas? i cnd o nhai
de mn i o tragi de urechi, i i dai nite palme, i o alungi de la cin nainte de desert, i
le spui celorlali c a fost pedepsit pentru c este hoa nu-i aa c e normal s fug?
N-am ajuns departe. M-au prins i m-au ntors napoi; i timp de o sptmn am fost legat,
ca un cel neasculttor, de stlpul din mijlocul ogrzii, cnd ceilali copii erau la recreaie.
Jean Webster
Tticul-picioare-lungi
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

Rezum esena fragmentelor, referindu-te la modalitile de pedeaps, aplicate n trei

situaii diferite. Ct de adecvate erau pedepsele n raport cu faptele comise?
ncalc vreuna din pedepse vreun drept al copilului?
Proverbul romnesc spune: Bate copilul cnd se culc de-a curmeziul patului. Cum l
nelegi tu? Poate i justiicat o asemenea atitudine?
Ce ar putea face un copil ca s evite pedeapsa meritat?
Dar una abuziv?
6

1

Intransigen atitudine necrutoare, lipsit de compromisuri; nenduplecare.

Leonard Doroftei, campion mondial la box:

Din pcate, nu pot povesti dect despre mama. Pe tata l-am pierdut cnd aveam ase
ani, dar am rmas cu amintirea frumoas a unui printe extraordinar. Mama a muncit toat
viaa, de diminea pn seara, ca s aib ce pune pe mas copiilor. Nu a tiut c m-am
apucat de box pn cnd nu am venit nvineit acas, dup un meci dur la juniori. S-a speriat,
sraca, l-a chemat pe fratele meu mai mare, i-a zis c a venit biatul desigurat acas. Nu
a fost deloc de acord s merg la box, dar nu avea ce s-mi fac, mi plcea prea mult, nu
avea cum s m opreasc. Dup ce am luat primul titlu, a neles c e o treab serioas i
nu mi-a mai zis nimic. Eu eram foarte mndru de mine, toat lumea zicea c o s se mai
aud de numele meu. Totul ncepuse de la o altercaie7 n strad, s-au dat civa pumni i
dup aia cineva m-a ntrebat dac nu vreau s merg la box. Aveam 14 ani i, n momentul
n care am intrat n sala de box, nu am zis dect att: Oau!. Era o sal nou, curat, avea
aa o lumin... i am simit de la nceput c mi-am gsit terenul. Pn n acel moment, nu
aveam nici o idee despre ce o s fac n via, cu coala abia supravieuiam. Atta vreme ct
te duci cu stomacul gol, n-o s-i intre nimic n cap, aa c preferam s merg la un fotbal
sau s pun cuie pe linia de tramvai.
i pare ru c n-ai fcut o coal cum trebuie?
Sportul este foarte important pentru cei care nu au nimic de fcut. Dect s stea pe
strzi, s-i gseasc bucuria vieii n droguri, mai bine fac un sport de performan i-i
gsesc un el. ns, n primul i n primul rnd, le recomand s mearg la coal, s nvee
carte, asta conteaz foarte mult n via. Nu neaprat s ie cei mai buni, dar mcar la mijloc s ie i tot e bine, s se poat ajuta singuri n via. Mie mi pare ru pentru c n-am
avut idee despre via, n-am tiut ce nseamn un contract, ce nseamn o limb strin
i multe alte lucruri pe care a i putut s le nv la coal. Iar acum snt un pic speriat,
pentru c m retrag i nu tiu s fac altceva dect box.
Privind n urm, ce-i mai important: faptul c i-ai ndeplinit visul sau c ai asigurat
familiei tale o bunstare material?
Amndou snt foarte importante, nu pot s nu iu mulumit de faptul c am nite bani
cu care copiii mei vor merge la coli bune. Eu, din momentul n care am intrat n sala aceea
de box, am avut un drum, nu am vrut s fac din sport o afacere, n-am luat-o nici la stnga,
nici la dreapta, am mers nainte. Am fcut cinci ani de antrenamente n iecare zi, mai puin
duminicile, pentru a ajunge campion mondial. Asta a fost visul meu. Nu spun c n-au fost
momente diicile, n care eram obosit de attea lovituri i m gndeam s m las. Echilibrul
l-am gsit n familie, alturi de soie i de copii. Mie mi-a fost greu fr tat i de aceea m
voi lsa de box, pentru c vreau s m bucur ct
mai mult timp de acum ncolo de copiii mei, iar
Nu diploma, ci munca e criteriul valoei s m aib alturi. tii ce mi-a spus biatul
rii unui om.
meu mai mare? Tati, tot ce vreau de la Mo
Simion Mehedini
Crciun e ca tu s o iubeti pe mama.
Formula As, nr. 547
7

Altercaie schimb de insulte; ceart; sfad.

1

 Ce nseamn, pentru un copil, s fac lucrurile la vremea lor, s nu rateze nite

oportuniti?
Care este n viaa ta relaia dintre ocupaiile extracolare (sporturi, arte, cercuri de
interes, cluburi, voluntariat) i studii?
Care dintre acestea i proiecteaz nite perspective n viaa de adult?
i s-a ntmplat vreodat s regrei c ai ratat oportunitatea de a nva s faci
ceva?
Crezi c un copil trebuie s-i cear familiei sale investiii ntr-o pasiune, dac simte
c aceasta este chemarea lui?

Cnd serviciile de asisten social snt ndreptite s ia copilul din familia lui?
n ce msur se ine cont de prerea copilului?
n ce condiii acesta se poate ntoarce acas?

NC O aNS
[Bennie [Benni] este un bieel de doi ani, foarte drgu i vioi. Toat lumea l iubete.
Mama lui trebuie s apar n faa judectorului, iind acuzat c nu este n stare s aib
grij de el. Pn la proces, Bennie fu dat temporar n grija intendentului nchisorii, care l
trat ca pe propriul su copil, copleindu-l cu dragoste i hinue frumoase. Procesul a fost
amnat de patru ori, pentru c mama lui Bennie nu se prezenta la judecat.]
Apoi, n a cincea sptmn, apru i mama lui Bennie. Era foarte speriat. Faa i era
umlat i zgriat, iar sub un ochi avea o vntaie. Sordida8 ei istorie era una destul de
obinuit. Tria cu copilul ntr-o cmru nenorocit. Soul a prsit-o. Nu avea nici mncare,
nici mobil. Era ns ciudat c femeia reuise s in copilul destul de curat, independent de
propria nfiare, i c, de regul, copilul avea ceva de mncare, dei mamei i se ntmpla
s stea lmnd zile n ir. n toat mizeria i murdria vieii ei ruinate, Bennie rmnea, n
mod miraculos, nentinat, ceea ce era, ntr-adevr, neobinuit.
Hm! a spus judectorul i s-a uitat la Bennie. Bennie sttea lng mama sa. Era foarte
linitit i zmbea la biata creatur care lupta pentru el. Cred c trebuie s te scoatem de
acolo, decise judectorul abrupt. Biatul este prea bun ca s se piard n halul sta.
Femeia mizerabil i ameit din faa lui nu percepu imediat nelesul cuvintelor auzite.
Continua s stea, cltinndu-se puin, i s priveasc la judector, de parc nu l-ar i auzit.
Apoi, deodat, a neles. A fcut un pas nainte. i-a dus mna la gt, de parc ceva i tia
rsularea.
8

1

Sordid dezgusttor, respingtor.

 Doar n-o s mi-l luai! N-o s-l luai de

Fericit acela care a avut o copilrie
la mine! Nu, doar n-o s facei aa ceva! Nu
bine condus, o adolescen plin de
pentru nu pentru totdeauna! N-o s... doar
idealuri i, la timp, revenirea la realin-o s...
tate.
Nerbdtor, judectorul i-a fcut semn s se
Sextil Pucariu
ndeprteze. Dar femeia a czut n genunchi.
Domnule, dai-mi o ans! Am s m las
de but. Numai nu mi-l luai! Nu-l luai, v
implor! Este tot ce mi-a rmas pe lume! Dai-mi o ans. Trei luni! ase luni! Un an!
Scoal-te, porunci judectorul, nemulumit. i termin cu scenele! N-o s te ajute cu
nimic!
i atunci se ntmpl ceva miraculos. Femeia se scul n picioare. O nou i ciudat demnitate rsri pe faa ei zdrelit. Urmele suferinelor i viciului disprur ca prin minune.
Pru, deodat, mai nalt, mai tnr, aproape frumoas. Cnd vorbi din nou, vorbi clar i
expresiv, n cuvinte care nu aduceau deloc a mahala i crcium.
Domnule judector, insist s-mi dai o ans. Nu-i putei lua copilul unei mame n
modul acesta. Credei-m, dac mi-ai da o mn de ajutor, a lsa drumul acesta. N-am
fost ntotdeauna aa. Am avut o altfel de via nainte nainte ca... O, de-atunci au
trecut ani de ntuneric i foame, i frig, i mai ru dect att! Dar niciodat nu am trt
copilul n jos, cu mine. Uitai-v la el! Nu pot vorbi cum ar trebui s vorbesc, pentru c
mintea nu mi-e limpede. Este din cauza buturii. Cnd bei, uii. Dar trebuie s m ajutai.
Singur, nu voi reui. nc mi mai amintesc cum este s trieti corect, tot aa cum mi
amintesc s vorbesc corect. Permitei-mi s v demonstrez c nu snt rea de tot. Dai-mi
o ans. Luai biatul i apoi ntoarcei-mi-l, cnd sntei mulumii de mine. Am s ncerc
Dumnezeu tie c am s ncerc din rsputeri. Numai nu mi-l luai pentru totdeauna!
Nu mi-l luai!
Judectorul trase de gulerul cmeii, simindu-se, deodat, incomod.
Ai rude sau prieteni n oraul sta?
Nu! Nu!
Eti sigur?
Absolut sigur.
Uite-aici, am s-i dau o ans. Am s iau biatul pentru un an. ntre timp, ai s
te lai de but i ai s devii o femeie cumsecade, care i ctig cinstit existena. Vei i
lsat n grija uneia dintre gardiene. Ea are s-i gseasc de lucru i un loc de trai i
se va ocupa de tine. Dac, la sfritul anului, este mulumit de tine, i primeti copilul
napoi.
Are s ie mulumit, spuse simplu femeia. Se aplec i, lund n palme feioara lui
Bennie, l srut o dat. Apoi fcu un pas n lturi i sttu nemicat, petrecnd cu privirea
mica siluet ce trecu prin sala de judecat de mn cu poliistul blajin, care o conducea
atent. Privi n urma-i pn cnd copilul dispru dup uile mari ale slii.
Femeia s-a inut de cuvnt. Peste un an, se stabili, acum altfel de persoan, ntr-o csu
cu livad, mpreun cu sora sa i micul Bennie.
Edna Ferber
Dawn OHara, fata care rdea
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

1

POvESTEa aNNEI

Am mplinit unsprezece ani n martie.

Poi ala mai multe despre Anne la
i m-am nscut la Bolingbroke [Bolingbrok],
paginile 11-15 i 56-58.
Nova Scotia [Nova Scoia]. Numele tatlui
meu era Walter Shirley [Uolter irli], profesor
la liceul din Bolingbroke. Numele mamei mele
era Bertha [Berta] Shirley. Nu-i aa c Walter
i Bertha snt nume drgue? M bucur c prinii mei au avut nume drgue. i mama era
profesoar la liceu, dar, cnd s-a mritat cu tata, sigur c nu a mai predat. Doamna Thomas
[Tomas] spune c erau ca doi copii i sraci ca nite oareci de biseric. Au mers s locuiasc
ntr-o csu mic din Bolingbroke. Eu n-am vzut niciodat casa aceea, dar mi-am imaginat-o
de mii de ori. Trebuie s i avut caprifoi deasupra ferestrelor de la salon i liliac n curtea din fa
i lcrimioare chiar lng porti. Da, i perdele de muselin9 la toate geamurile. Perdelele de
muselin dau aa o impresie de vaporos ntr-o cas. Acolo m-am nscut eu. Doamna Thomas
spune c eram cel mai caraghios copil pe care l-a vzut ea vreodat. Eram mic, slbu i
toat numai ochi, mama ns m considera cel mai frumos bebelu. Eu cred c o mam este
un judector mai bun dect o biat femeie care vine la curenie, nu-i aa? Oricum, m bucur
c i eram pe plac. A i fost foarte trist s alu c era dezamgit de mine pentru c, vedei
dumneavoastr, nici nu a mai trit mult dup aceea. A murit de febr, cnd eu aveam numai
trei luni. A i vrut s i trit mai mult, mcar ca s-mi pot aduce i eu aminte c i-am spus
mam. Cred c trebuie s ie att de bine s spui mam, dumneavoastr nu? i apoi tata a
murit la patru zile dup ea, tot de febr. Aa c m-au lsat orfan, toi se pierduser cu irea
i doamna Thomas s-a gndit ce s fac cu mine. Vedei, nc de pe atunci nimeni nu m voia.
Se pare c asta este soarta mea. Tata i mama veniser de departe, amndoi, i toat lumea
tia foarte bine c nu mai aveau nici o rud n via. La sfrit, doamna Thomas a spus c
m ia, dei era srac i avea un brbat beiv. M-a crescut cu biberonul. Cunoatei cumva
vreun motiv pentru care cei crescui cu biberonul ar trebui s ie mai buni dect ceilali oameni?
Pentru c, de cte ori fceam cte o prostie, doamna Thomas m ntreba cum de pot i o feti
att de rea, cnd ea m crescuse cu biberonul un fel de repro.
Domnul i doamna Thomas s-au mutat de la Bolingbroke la Marysville [Marisvill] i am trit
alturi de ei pn la vrsta de opt ani. i ajutam, avnd grij de copiii Thomas erau patru, mai
mici dect mine i v pot spune c aveam ceva de furc cu ei. Apoi, domnul Thomas a murit,
pentru c a fost clcat de un tren, i mama
lui s-a oferit s o ia la ea pe doamna Thomas
Un tat poate da iului su avere ct de
cu copiii, dar pe mine nu m voia. Doamna
mare, dar nu-i poate da trei lucruri:
Thomas era la captul puterilor ei i a trebuit
minte, sntate i noroc.
din nou s se gndeasc ce s fac cu mine.
Cilibi Moise
Apoi a venit doamna Hammond [Hmmond]
din susul rului i a spus c m ia, pentru c
9

Muselin estur de bumbac sau de mtase, subire i strvezie, din care se confecioneaz
mbrcminte uoar, perdele etc.

20

eram priceput la copii, aa c am mers s locuiesc la ea, n susul rului, ntr-un mic lumini,
printre buturugi. Era un loc tare singuratic. Snt sigur c nu a i putut locui acolo, dac nu
a i avut imaginaie. Domnul Hammond avea un joagr10 acolo, sus, iar doamna Hammond
avea opt copii. Avusese de trei ori gemeni. Mie mi plac destul de mult copiii, dar trei perechi
de gemeni, una dup alta, mi se pare prea mult. I-am spus i doamnei Hammond, foarte
clar, acest lucru, atunci cnd a aprut ultima pereche, pentru c ajunsesem s iu grozav de
obosit de ct treab aveam cu ei. Am locuit la doamna Hammond mai bine de doi ani, pn
cnd domnul Hammond a murit i doamna Hammond nu a mai putut ine casa. Aa c i-a
mprit copiii ntre rude i a plecat n Statele Unite. Iar eu a trebuit s merg la orfelinatul din
Hopetown [Houptaun], pentru c nimeni altcineva nu dorea s m ia. Nici la orfelinat nu mau vrut. Spuneau c i aa snt supraaglomerai. Dar au fost obligai s m primeasc i am
stat acolo patru luni, pn cnd a venit doamna Spencer [Spenser].
Anne [Ann] ncheie cu un nou oftat, de data aceasta de uurare. Era ct se poate de
evident c nu-i plcea s vorbeasc despre experienele ei, ntr-o lume n care nu era dorit
de nimeni.
Ai mers la coal? o ntreb Marilla [Marilla], strunind iapa cea bruna ctre drumul de
la malul mrii.
Nu cine tie ce. Am mers puin, n ultimul an ct am stat cu doamna Thomas. Cnd am
locuit n susul rului eram att de departe de coal, c nu puteam ajunge pn acolo n timpul
iernii, iar vara era vacan, aa c nu puteam merge dect primvara i toamna. Dar sigur c
am mers la coal ct am stat la orfelinat. Pot s citesc destul de bine i tiu pe dinafar att de
multe poezii. Dumneavoastr nu v place poezia care i d iori, de te furnic pe spate? Este
o bucat n manualul de clasa a cincea Cderea Poloniei pur i simplu cutremurtoare.
Sigur c eu nu am ajuns ntr-a cincea am fost numai n clasa a patra dar fetele mai mari
mi mprumutau crile lor, ca s citesc.
Femeile astea doamna Thomas i doamna Hammond se purtau bine cu tine? ntreb
Marilla, privind-o pe Anne cu coada ochiului.
Aaa, ovi Anne i feioara ei expresiv se nroi toat, iar spncenele i se ncruntar din
cauza ncurcturii n care era pus. S tii c voiau s se poarte bine tiu c voiau s ie pe
ct de bune i de drgue ar putea. i cnd oamenii vor s ie buni cu tine i se poart frumos,
nu-i mai pas prea tare dac nu o fac nu ntotdeauna. Aveau i ele necazurile lor, tii. Este
tare greu s ai un brbat beiv i cred c este foarte greu i s ai trei perechi de gemeni, una
dup alta, nu credei? Dar snt sigur c ar i vrut s se poarte bine cu mine.
Lucy Maud Montgomery
Anne de la Green Gables
Trad. din limba englez de Anca Filoteanu

De ce Anne i imagineaz casa unde s-a nscut anume aa cum o descrie?

Despre ce trstur de caracter a Annei vorbete faptul c ea nu condamn pe nimeni
i ncearc s gseasc o explicaie plauzibil la toate?
La 11 ani Anne gndete ca un adult. Cum a format-o mediul n care i-a petrecut
viaa?
10

Joagr ferstru acionat de fora apei curgtoare prin intermediul unei roi de ap.

21

Care este dorina ta cea mai mare?

Cum s-ar putea realiza?
Ce depinde de tine?
Ce depinde de alii?
Ce faci pentru realizarea ei?

OglINda luI ERISEd

[Harry Potter a fost crescut de mtua i unLa pagina 140 vei gsi un fragment
chiul su i niciodat nu i-a cunoscut prinii.
din biograia autoarei lui Harry Potter,
Ei au murit cnd el avea un an i n cas nu
Joanne K. Rowling. Oglinda lui Erised
exista nici mcar o poz de-a lor. Acum Harry
este capitolul ei preferat din aceast
are zece ani i nva la coala de Vrjitorie
carte.
Hogwarts [Hoguarts]. Profesorul Dumbledore
[Dambldor] este directorul colii.]
...Era o oglind magniic, nalt pn n
tavan, ntr-o ram de aur ornamentat, care se sprijinea pe dou picioare ca nite labe de
leu. Harry se apropie de ea ca s se priveasc, ns nu-i vzu relecia. Atunci sttu drept
n faa oglinzii. A trebuit s-i astupe gura cu minile ca s-i nbue iptul de groaz. Se
ntoarse i privi n spate. Inima i btea mult prea repede, cci n oglind se vzuse nu doar
pe sine, ci nc o mulime de oameni n jurul su.
Dar odaia era deart. Cu rsularea tiat, se ntoarse ncet ndrt, spre oglind.
Era acolo, relectat n ea, alb la fa i speriat, iar n spatele lui, relectate i ele, erau nu
mai puin de zece persoane. Harry mai privi o dat peste umr nimeni. Poate c purtau
i ei Pelerina Invizibilitii? Poate c odaia era plin de invizibili, iar oglinda magic i arta
pe toi, invizibili i vizibili laolalt?
Harry privi din nou n oglind. O femeie sttea alturi de chipul lui relectat, zmbindu-i
i luturndu-i din mn. El ntinse braul n dreapta. Dac ea ar i stat acolo, ar i ajuns-o
cu palma, releciile lor erau att de aproape. Dar degetele sale atinser numai aerul. i ea,
i ceilali nu existau dect n oglind.
Era o femeie foarte drgu. Avea prul rocat-nchis, iar ochii ochii ei snt exact ca ai mei,
gndi Harry, apropiindu-se de oglind. Verzi, de aceeai form; se vedea c plnge zmbea,
dar plngea n acelai timp. Brbatul nalt, subire, cu prul negru, care sttea alturi de ea, o
mbria de umeri. El purta ochelari i avea prul foarte zburlit. Exact ca prul lui Harry.
Acum Harry sttea att de aproape de oglind, nct mai o atingea cu nasul.
Mam? opti el. Tat?
Fr a rspunde, ei l priveau, zmbind. i ncet, Harry cercet feele celorlali oameni
din oglind i mai vzu ali ochi ca ai si, alte nasuri ca al su, pn i un btrnel care avea
genunchii noduroi ca ai lui Harry. Harry i vedea familia, pentru prima dat n via.
Zmbeau cu toii, luturndu-i afectuos11 din mini, iar el i privea nsetat, cu palmele lipite
de oglind, de parc spera s intre n ea. Simea o durere stranie n sulet, pe jumtate
bucurie, pe jumtate o teribil tristee.
11

22

Afectuos cu simpatie, prietenie.

Nu tia ct timp a stat acolo. Oamenii din

oglind rmneau pe loc, iar el i tot privea i doar
nite zgomote pe coridor i amintir unde se al.
i rupse privirea de la faa mamei sale, opti Am
s m ntorc i se grbi spre dormitor.
...n a treia noapte Harry gsi drumul mai
uor. Nu ntlni pe nimeni n coridoarele colii.
n oglind i gsi iari mama i tatl zmbindu-i i unul din bunici dnd din cap cu simpatie. Harry se aez pe podea n faa oglinzii.
Nimic nu-l va opri s stea acolo pn n zori, cu
familia sa. Nimic.
Dect:
Te-ai ntors deci din nou, Harry?
Eu...nu v-am observat, domnule director.
Cnd eti invizibil, se ntmpl s vezi mai
puine n jurul tu, spuse Dumbledore, zmbind
uor. Aadar Dumbledore se aez pe podea
alturi de Harry ai descoperit, ca sute de
oameni naintea ta, minunile acestei oglinzi.
Presupun c ai neles ce anume reprezint?
Pi...mi arat familia...
Iar prietenului tu Ron i-a artat cum
devine eful clasei i cpitanul echipei. Cum crezi, ce ne arat aceast oglind?
Harry scutur din cap. Nu nelegea.
Permite-mi s-i explic. Cel mai fericit om de pe lume ar privi n aceast oglind ca n
una obinuit, adic, privind n ea, s-ar vedea pe sine exact aa cum este. Acum nelegi?
Harry gndi. Apoi spuse ncet:
Ne arat ceea ce ne dorim... orice ne-am dori.
i da, i nu, spuse Dumbledore ncet. Ne arat, nici mai mult, nici mai puin, cea mai
profund, cea mai disperat dorin a inimii. Tu, care niciodat nu i-ai cunoscut familia,
te vezi nconjurat de ea. Ron, care a fost ntotdeauna copleit de fraii mai mari, se vede
stnd singur, cel mai bun dintre ei toi. ns aceast oglind nu ne ofer nici cunotine, nici
adevr. Mine oglinda va i mutat n alt parte i te rog s nu o caui. Dac i se va mai
ntmpla s dai de ea, vei i pregtit. Nu merit s trieti din visuri i regrete, uitnd de
viaa nsi. ine minte aceasta.
Joanne K. Rowling
Harry Potter i Piatra Filosofal
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

De ce Harry i vede n oglind familia, dei nu a cunoscut-o niciodat?

Cum i d seama c este familia lui?
De ce dorina lui Harry de a i n mijlocul propriei familii este att de arztoare?
Cum crezi, ce ai vedea n aceast oglind magic, dac ai privi n ea?

23

n ce se conserv memoria unei persoane, atunci cnd aceasta pleac din via?
Ce lucruri vechi se pstreaz n casa ta, rmase de la rude pe care nu le-ai cunoscut?
De ce le pstrai?
Snt printre ele scrisori?
Prin ce se deosebesc aceste scrisori vechi de mesajele prin care comunicai astzi n
scris?

TRaNdaFIRII ZIlEI dE IERI

[Anne Shirley [Ann irli] a rmas orfan de foarte mic. Nu i-a cunoscut niciodat
prinii; dup peregrinri prin orfelinate i prin strini, la 11 ani a fost adoptat de o familie
iubitoare. Acum are 20 de ani, este student i face o vizit n satul unde s-a nscut.]
Da, soii Shirley au locuit aici cu douzeci de ani n urm, rspunse femeia la ntrebarea
Annei. nchiriau casa. mi amintesc de ei. Au murit ambii de tifos, unul dup altul. A fost
grozav de trist. Au lsat un prunc. Cred c a murit de mult. Prea tare bolnvicios.
N-am murit, spuse Anne zmbind. Eu eram pruncul acela.
Mi s ie! Ca s vezi, ce mare te-ai fcut, exclam femeia, de parc o surprindea faptul
c Anne nu mai era un bebelu. Dac m uit mai bine, vd c le semeni. Eti leit taic-tu.
El avea prul rocat. Dar ochii i gura snt ca ale mamei. Era foarte drgu, tii.
Dup ce o conduce pe Anne prin cas, femeia i nmneaz un pachet nglbenit.
Iat nite scrisori vechi. Le-am gsit n dulapul de sus, cnd ne-am mutat aici. Nu tiu
ce scrie n ele nu m-am uitat; dar cea de sus este pentru domnioara Bertha Willis [Berta
Uillis], i acesta era numele de fat al mamei dumitale. Poi s le iei, dac vrei.
O, v mulumesc, v mulumesc! exclam Anne, ncntat. Nu aveam nimic, nici cel
mai mic obiect, care ar i aparinut mamei mele. Cuvintele i se opreau n gt de emoie. Nici
nu pot s exprim ct de recunosctoare v snt pentru aceste scrisori.
S-i ie de bine. Doamne, dar ce mult i seamn ochii cu ai mamei. Ai ei erau att de
expresivi, c parc vorbea din ei. i taic-tu era un om drgu i binevoitor. Bieii de ei,
n-au trit mult, dar au fost grozav de fericii mpreun, ct le-a fost dat.
...Unele scrisori fuseser scrise de mama ei, altele de tata. Nu erau multe, doar vreo
duzin Walter [Uolter] i Bertha Shirley nu au stat departe unul de cellalt, ct au fost
logodii. Foile erau galbene, cerneala palid, atins de anii care trecuser. Paginile ncreite
i ptate nu conineau sentine profunde de nelepciune, ci doar cuvinte calde de dragoste i ncredere. Emanau aroma dulce a trecutului i a uitrii. Umbrele ndeprtate, abia
desluite ale celor doi ndrgostii de demult
preau s se desprind din ele. Bertha Shirley
avuse darul de a scrie nite epistole care i
Copilul rsfat tie tot ce nu trebuie
relectau fermectoarea imagine n cuvinte i
i nu tie nimic din ce ar trebui.
gnduri ce i pstraser frumuseea i vraja,
Tudor Muatescu
n poida vremii. Scrisorile erau tandre, calde,

2

iubitoare. Cea mai emoionant pentru Anne fu scrisoarea trimis de Bertha soului, alat
ntr-o scurt cltorie; Anne de-abia se nscuse. Tnra mam nu obosea s descrie, cu
mndrie, copilaul ct de detept este, ct de dulce i drgu. O iubesc cel mai mult cnd
doarme i nc mai mult cnd e treaz, spunea Bertha Shirley. Trebuie s i fost ultima fraz
pe care a scris-o n viaa ei. Sfritul era foarte aproape.
A fost ziua cea mai frumoas din ntreaga mea via, i-a spus Anne Philippei [Filippei],
povestindu-i seara cele ntmplate. Mi-am GSIT mama i tatl. Scrisorile acestea i-au fcut
REALI. Nu mai snt orfan. M simt de parc a i deschis o carte i a i gsit, printre pagini,
trandairii zilei de ieri, dulci i parfumai.
Lucy Maud Montgomery
Anne de pe Insul
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

PETRECEREa
[Lili este o romnc plecat cu un contract de munc n Japonia. i amintete de copilria
i adolescena sa.]
Pe prinii mei abia dac mi-i amintesc. Atunci cnd m gndesc la ei, mi-e mult mai uor s
revd n minte albumul cu pozele lor, n care bunicii mei m-au nvat s-i recunosc. Chipurile
lor tinere, repetndu-se n pozele de la nunt, n excursiile pe care le fceau sau cu diverse alte
ocazii, mi deveniser treptat familiare, dar, n ceea ce m privea, nu izbuteam, orict de mult
m-am strduit toat viaa, s-mi amintesc nici mcar un moment trit mpreun cu ei. Era ca
i cum moartea lor mi luase toate amintirile, aneantizndu-le odat cu dispariia lor izic.
Prinii mei au murit ntr-un accident de main cnd eu nc nu mplinisem ase ani.
Ceea ce-mi amintesc ns foarte bine este nmormntarea lor. Venise o mulime de lume
i, aproape tot timpul ct a durat ceremonia, am stat n braele acelor oameni strini, exersndu-m, nc de pe atunci, incontient, n condiia de ppu. n acea zi am simit, cu
toate celulele iinei mele, c eram cu adevrat iubit.
Am suferit, irete, la moartea lor, dar era cumva o suferin abstract, fr determinri
precise n orizontul universului meu infantil, nenelegnd, n realitate, ce nsemna c prinii
mei nu aveau s se mai ntoarc niciodat. Dup aceea, am nceput s m obinuiesc cu
dispariia lor, descoperind, ntr-un fel inocent, c faptul de a i orfan nu era chiar att de
ru, acel statut conferindu-mi, ntr-un mod proitabil, un avantaj enorm fa de oamenii
mari, a cror compasiune o ctigam astfel destul de uor. Descoperisem c adulii se purtau
frumos cu mine tocmai din cauza asta, iar acea descoperire m-a determinat s reacionez
n aa fel nct s nu uite niciodat statutul meu de orfan i s-i determin s m iubeasc
tocmai din cauza acestui lucru. Educatoarea, nvtoarea i, mai trziu, profesorii au avut
fa de mine o atitudine special, nconjurndu-m cu o grij pe care nu o manifestau fa
de ceilali copii. Asta m-a fcut s cred c aveam o aur aparte i s m nchipui aleas s
mbrac vemintele iubirii n care m nvluise lumina din ziua nmormntrii prinilor mei.
Am trit toat copilria i adolescena mbtndu-m cu aura aceea, pn cnd, chiar n ultima
clas de liceu, s-a produs ceva care m-a determinat s accept c lumina aceea special, de

2

care m crezusem nconjurat i protejat, a

Mai bine munc fr carte dect carte
disprut brusc, dezvluindu-mi lumea dintr-un
fr munc.
unghi din care nu o mai vzusem pn atunci.
Simion Mehedini
Dispariia deinitiv a luminii mele m-a fcut
s m trezesc subit ntr-un univers cu totul
strin i ostil. mi czuser solzii. Trezirea a
fost att de ocant, nct, mult timp dup aceea, mi-a fost greu s-mi revin. n realitate,
nu mi-am revenit nici astzi. Din acea clip cumplit a adevrului, toate strdaniile mele
de a recupera haina de lumin pe care o mbrcasem toat copilria i toat adolescena
s-au dovedit inutile i zadarnice.
n fapt nu s-a petrecut nimic ieit din comun... Eram la petrecerea de majorat a unei
colege de liceu. Locuia ntr-o vil frumoas doar mpreun cu bunicii, prinii fetei iind de
muli ani plecai s lucreze n Canada. Nu se ntorseser acas de vreo ase ani, dar trimiteau bani regulat, lucru care se relecta vizibil n bunstarea familiei din ar, luxul desvrit
al vilei evideniind posibiliti materiale deosebite. Petrecerea aceea fusese organizat de
bunicii fetei, care avuseser grij ca noi toi, colegii ei, s ne simim ct mai bine i, desigur,
pentru ca totul s se nscrie n viziunea unei reuite perfecte, nu fcuser economie de bani.
Petrecerea a nceput pe la ora dou dup-mas, tot timpul zilei am dansat i ne-am distrat
aa cum o poi face numai la optsprezece ani. Toat lumea era mulumit i fericit. Ctre
ora opt, era o superb sear de mai, s-a petrecut un lucru care ne-a impresionat pe toi. n
faa casei s-a oprit o main creia nu i-am dat de la nceput nici o atenie, dar, atunci cnd
pe poart au intrat un brbat i o femeie, ncrcai de pachete, treptat, zgomotele vesele
ale petrecerii au nceput s amueasc. S-a auzit apoi un strigt de bucurie i, de undeva
dintr-un grup de tineri, a nit srbtorita, alergnd fericit spre cei doi strini. Erau prinii
ei care, n complicitate cu bunicii, i fcuser o surpriz. N-a putea descrie fericirea celor
trei reunindu-se, dup atia ani, ntr-o mbriare lung i emoionant. M gseam cu
desvrire singur i m uitam la fericirea lor, fericirea copilului de a-i revedea prinii dup
civa ani de absen, fericirea prinilor de a-i revedea copilul care ntre timp crescuse i se
transformase ntr-o domnioar. n comparaie cu ceea ce se desfura n faa ochilor mei
uimii, descoperind tria i frumuseea legturilor familiale, oare ce nsemna fericirea mea?
i atunci, n acel moment, pentru prima dat de la moartea prinilor mei, contemplnd cu
luciditate scena revederii printeti, am nceput s plng cu adevrat, revrsnd lacrimi mai
amare dect moartea. Pentru c toi cei prezeni nu aveau ochi pentru mine, ci pentru colega
mea de clas i pentru prinii ei, triam acel moment de amrciune n deplin singurtate,
ceea ce ddea o amploare n plus suferinei mele. Eram complet singur.
Bunicii mei m crescuser frumos, avnd grij s nu-mi lipseasc nimic, oferindu-mi o
educaie bun, dar moartea neateptat a
unicului lor iu le ncremenise parc suletul,
nchizndu-l ntr-o lume de sticl, din care nu
Prinii care nu se intereseaz de soarmai rzbteau afar dect ecouri vagi, indistincta i educaia copiilor snt ntocmai
te. Nu aveam ce s le reproez, poate c aa
ca acei proprietari care i arendeaz
era felul lor de a i, poate c aa se purtaser
moiile La ntoarcere, vor gsi sulei cu tatl meu cnd era copil...
tele ruinate
Florina Ilis
Vasile Conta
Cinci nori colorai pe cerul de rsrit

2

Nv S M CuNOSC

Modulul ii

Cum poi ajunge s te cunoti? Niciodat contemplndu-te, totdeauna acionnd.

ncearc s-i faci datoria i vei ti ndat cine eti.
J. W. GOETHE

ALTCINEVA
Pentru iecare om snt altcineva.
Pentru tatl meu snt singurul lui fecior.
Pentru cititor cnt cteva rnduri din cartea mea.
Pentru acest trector snt un grbit trector.
Pentru unii, s zicem, snt un obiect de admiraie,
Pentru alii un prag depit demult.
Nesuferit pentru acei crora nu le rspund la somaie.
i om cu scaun la cap snt pentru ceilali pe care-i ascult.
ncerc s m uit pe rnd la mine
Cu ochii iecrui om ntlnit
i rd pn mi se face gura ruine,
Pn curg lacrimi, pn le-nghit.
Liviu Damian

2

 Exprim n 2-3 enunuri care este rolul adulilor/prinilor n educarea copiilor.

Cum crezi c poate un adult s ajute un copil a se descoperi pe sine?
Referindu-te la tine, analizeaz i observ:
Cine te inlueneaz mai mult?
Opinia cui este important pentru tine?
Viaa cui e pentru tine un model?
Cine te susine n realizarea scopului pe care i l-ai propus?
Pe cine dintre copiii de vrsta ta sau mai mici i ajui s ia decizii?
Cine i solicit ajutorul?

FIul MEu I-a FCuT vIaa SINguR

Fiul meu a mplinit astzi 27 de ani. St de opt ani n Japonia. Este, cred eu, cineva, n
orice caz un tip cu totul special.
Fiul meu i-a fcut viaa singur. Mai ales i-a fcut-o. Putea s eueze12 nuntrul unei
relaii ntre prini distruse, s devin autist13, s urasc viaa, s se ureasc, s nu
devin nimic. Putea s se nstrineze de toi i s-i piard capacitatea de a iubi. Pentru
c, de fapt, a crescut singur, ca un vlstar n pdure, navignd n atmosfera capricioas
dintre mama i tatl lui, duplicitar14 de mic, ncercnd s caute soluii de zi cu zi pentru
frustrrile, geloziile i revendicrile iecruia dintre ei. El e cel care a trebuit s se poarte
matur, prins la mijloc ntre infantilismul celor doi. Mi-a lsat drept motenire un enorm
capital de culp15 pentru c prin desprirea prinilor, care s-a petrecut nainte de naterea
lui, a fost de la bun nceput privat de atmosfera familiei, de putina de a gndi simultan i
de a cuprinde sub aceeai privire personajele care n viaa unui om poart numele unic de
mam i tat. n aceast privin, mi-a mrturisit ntr-o zi, cnd avea 16-17 ani, snt
ca orbii din natere, crora nu le poi explica ce snt culorile. De la aceeai vrst, cred,
a nceput s m iubeasc senin, dnd la o parte straturile mistiicrilor induse, descoperindu-m, aa zicnd, pe cont propriu. Am ateptat ani de zile cu nfrigurare aceast clip,
ngrozit de ideea c m-ar putea repudia16, c m-ar putea strivi sub povara reprourilor,
dar i ncreztor n puterea de discernmnt pe care avea s o dobndeasc, n nevoia lui
de mine i de iubirea mea. Aceast nevoie de mine, n simpla ei imaterialitate, gndit ca
tensiune spiritual pur, este darul cel mai frumos pe care el mi l-a putut face. i asta cu
att mai mult cu ct practic nu i-am oferit nimic. La formaia lui nu am putut contribui de
vreme ce, ca orice iu adevrat, s-a deinit n adolescen opunndu-se tatlui lui.

2

12

A eua a nu reui.

13

Autist nchis n sine, desprins de realitate.

14

Duplicitar farnic.

15

Culp vin.

16

A repudia a respinge.

Nu a acceptat niciodat sugestiile de lectur

Poi citi o scurt autobiograie a lui
pe care i le fceam, nici pe cele de literatur,
Stephen Hawking la pagina 39.
nici pe cele de istorie sau ilozoie. A preferat
s descopere totul, singur, dup vrsta de 20
de ani. La 16 ani, cnd i propuneam Gogol
sau Mnstirea din Parma, mi rspundea,
n rspr, cu lecturi tiiniice i-mi amintesc c a avut o revelaie cnd a citit cartea lui
Hawking [Houking], Scurt istorie a timpului. (Lectura i-a fost fatal pentru c la teza
de izic din nu tiu ce clas a vorbit pe larg de Big Bang i de gurile negre, spre indignarea profesorului care l-a ntrebat de unde a scos prostiile astea, dup care l-a notat
cu 4.) Lecturile acestea, plus altele, ozenistice17, l-au fcut s cread c se va ocupa de
astroizic. Pe urm a constatat c n Romnia nu exist o astfel de facultate, aa c,
purtat de valul pragmatic al momentului, a intrat ca toat lumea n anii 90, la Academia
de tiine Economice. Senzaia pe care am avut-o era c nu-l pot inluena cu nimic, c
puterea mea asupra lui era nul i c, de vreme ce nu-l putusem atrage ntr-un scenariu
paideic, cartea destinului avea s i-o joace singur.
i aa s-a i ntmplat. Avea n el ceva luminos, ceva extrem de nalt i de pur, care-l
scotea din matca previzibil a umanului i care-i ddea ncrederea c, de oriunde ar porni,
ie i din cel mai obscur unghi al vieii, va termina prin a ajunge n centrul ei. Foarte muli
oameni snt druii cu cte ceva: unul cu o voce bun, altul cu minte pentru matematici, altul
cu aptitudini pentru sport. tefan (sau Matei, sau Flipi, cu porecla lui de copil) a primit
darul cutrii i gsirii de unul singur. Eu, care am fost nsoit, dus de mn sau care am
ajuns la mine extrem de trziu, tiu bine ce miracol este s-i pui singur ntrebrile juste, s
intri n via cu toate mirrile lumii i apoi s te aezi, din miile de orbite posibile, pe aceea
care-i convine i care devine a ta. Pesemne c cea mai mare isprav a cuiva este s-i
dea un destin. Cnd vorbesc, n cazul lui, de darul cutrii i gsirii, am n vedere tocmai
aceast vocaie a destinului. Este ceva tulburtor n indivizii care intr n via semnnd
cu coarda bine ntins a unui instrument. Potenialul lor de vibraie este de la bun nceput
enorm. Mai rmne problema forei care s-i fac s vibreze. Cnd ei intr n vibraie pornind
tot de la ei nii, cnd fora aceasta este intern i ea se declaneaz n faa provocrilor
venite din afar, sunetul care rezult li se datoreaz n ntregime i viaa lor este muzica
pe care singuri au compus-o.
Fiul meu a trit n aceast singurtate a vibraiei proprii. A plecat n lume, fr nici un
bagaj, doar cu mintea i cu suletul lui. Avea 19 ani. Tot ce-i putusem trece pn atunci era
o anumit tehnic a nvrii, reinerea esenialului ntr-o form logic cu ajutorul schemei
i al iei. tiam, de asemenea, c trebuie si cultiv ncrederea n el i c metoda cea mai
Trebuie s ncerci necontenit s urci
eicace era s-i spun la nesfrit, ct de des
foarte sus, dac vrei s poi s vezi
cu putin, dou lucruri: c este inteligent i
foarte departe...
c l iubesc, c l iubesc mai mult ca orice pe
Constantin Brncui
lume. C a putea oricnd s mor pentru el.
Aceste vorbe nu aveau alt suport dect cldura
17

Ozenistice care in de OZN-uri (Obiecte Zburtoare Neidentiicate, cunoscute, popular, ca

Farfurii zburtoare).

2

i ncredinarea glasului meu i, n plus, ritualul de dinaintea culcrii, atunci cnd sttea la
mine i cnd m striga de ndat ce se ala n pat i stingea lumina. Tata, vino!, auzeam din
camera de alturi. M duceam, m aezam pe marginea patului i mi lua mna. Mi-o strngea tare, n reprize, ca ntr-un joc ntre biei care i ncearc fora. De sub demonstraia
ludic18 de brbie rzbtea, pudic19, sioas, travestit o fr de margini nevoie de iubire.
Atunci i descopeream splendoarea, suletul ovitor ca paii speriai ai unei balerine, iina
nvoalt20 care se deschidea ntr-un evantai de ntrebri uimite, toate adresate mie, izvorte
din credina c eu tiu totul, c snt instana n care s-au cuibrit rspunsurile la toate
ntrebrile lumii. M descurcam cum puteam, uneori cu sentimentul c snt un impostor de
anvergur. tiam, totui, c e prea devreme pentru a-i deconspira netiina mea: era n
ceasul cnd avea nevoie s m vad aa, nespus de puternic, de bun i de nvat. tiam
c n asemenea momente trebuie s ptrund n iina lui ca un model care trebuie urmat i
cu care cndva se va lua la trnt pe cea mai nalt treapt a vieii pentru a-i cuceri, prin
trupul celui nvins i lungit la pmnt, propriul su eu. Jocul pentru mine era sublim: numai
eu tiam miza enorm care se ascundea n spatele nevinovatei strngeri de mn, numai eu
tiam c n ncercarea aceea copilreasc, cu iz de ritual, de a-mi zdrobi degetele, printrun efort reiterat21 de msurare a forei, marcat de ncletarea dinilor i nchiderea ochilor,
trebuie descifrat zvonul tuturor ncercrilor lui viitoare, de fapt al celeilalte ncletri, la
captul creia avea s supun sau s ie supus. Eu tiam, eu tiam c m alu la izvoarele
suletului lui i c de fapt, n marea poveste a vieii, ncepuse saga22 cuceririi libertii lui
viitoare. Faptul c drumul acesta trecea prin mine, ca tat al lui, c eram o etap necesar
n mplinirea acestei cuceriri m umplea de o bucurie nespus i mbogea sensul iubirii
de care eram capabil cu o component de sacriiciu pe care nu o cunoscusem pn atunci
i care devenea dintr-o dat orizontul neclar al iubirii nsei.
Gabriel Liiceanu
Ua interzis

De ce tatl crede c iul su i-a

fcut viaa singur?
Cum poate o familie s contribuie la
formarea unei personaliti?
Cine din afara familiei o poate face?
Cum anume?
De ce copiii obinuiesc s se opun
prinilor?

30

18

Ludic de joc.

19

Pudic sios.

20

nvolt mbelugat, bogat.

21

Reiterat repetat.

22

Saga poveste de proporii, istorie.

Pentru mine, libertatea s-a ivit sub forma

bibliotecii de cartier de la parterul unui bloc
identic cu al meu, alat la mic distan.
Intram serile n cmrua ntunecoas,
cu un bibliotecar bolnav i doar vreo trei
rafturi de cri, i mprumutam un volum
dup altul.
Eram n primul an de liceu cnd am descoperit poezia. I-am citit de la acea bibliotec

 Care crezi c este, astzi/deocamdat, cea mai mare isprav a ta?

Ai ntlnit persoane despre care
poi spune c au n ele ceva luminos?
Ce ar nsemna darul cutrii i al
gsirii de unul singur?
Cine i recomand cri de citit?

pe Apollinaire i pe T. S. Eliot, pe Neruda i pe

Arghezi. Mult mai trziu am neles prin ce reea
complicat, subteran, a circulat libertatea
interioar n lumea cultural romneasc. Cci,
mistuit de dorina de a scrie poezie, eu, copilul
cartierelor muncitoreti, am urmat apoi facultatea de litere, unde am nceput s-i cunosc pe
muli dintre cei care au rmas liberi...
Mircea Crtrescu

La sfaturile cui i apleci urechea?

Ce cri ai recomanda unui coleg? Unui copil cu 3-4 ani mai mic? Unui adult?
Un coleg/o coleg a intrat n conlict cu prinii i i solicit ajutorul. Ce i-ai putea
sugera, dup ce i vei asculta psul? Ce le-ai putea recomanda adulilor, dac i dnii
i s-ar adresa dup ajutor?
Cum reperezi momentele cruciale din viaa ta: cnd ai nceput s iei decizii de unul singur;
cnd cei mari au nceput s in cont de prerea ta; cnd ai fcut un pas de care eti mndru?

uN daR duMNEZEIESC, aSCuNS

Bietul meu copil. tiu ct de singur te simi. De patruzeci de ani i ajut pe bieeii pierdui,
ca dumneata, s scape de singurtate i s-i gseasc drumul n via.
S-i gseasc drumul, doamn? nu nelese Fandorin.
Da, anume aa, se nvior Lady Esther [Ledi Ester] era, probabil, tema ei preferat.
A-i gsi drumul este lucrul cel mai important n viaa oricrui om. Snt ferm convins c
iecare om este irepetabil talentat, c iecare posed un dar dumnezeiesc ascuns. Tragedia
omenirii este c nu ne pricepem i nici nu tindem s descoperim i s dezvoltm aceste
daruri. La noi geniul e o raritate, o minune chiar, dar cine este, de fapt, geniul? Este, pur i
simplu, omul care a avut mai mult noroc dect alii. Aa s-a ntmplat c mersul vieii lui l-a
ndreptat pe drumul potrivit. Un exemplu clasic este Mozart. El s-a nscut ntr-o familie de
muzicani i de mic copil s-a alat n mediul care i-a dezvoltat perfect talentul nnscut. Iar
acum imagineaz-i c Wolfgang Amadeus s-ar i nscut ntr-o familie de rani. Ar i devenit
un pstor nendemnatic, care i distreaz vacile, cntndu-le din luier ca un nger. Sau, nscut
fecior de soldafon, s-ar i fcut un oiera mediocru, care ador marurile militare. Crede-m,
tinere, iecare, absolut iecare copil, fr excepie, poart n sine o comoar tinuit. Numai
c trebuie s tii cum s ajungi la aceast comoar! Sistemul meu de educaie se bazeaz pe
ideea c viitorul mare comandant de oti trebuie s ajung n armat, iar viitorul mare pictor
s aib acces la pensule. Pedagogii mei tatoneaz atent i cu rbdare suletul iecruia dintre
copiii notri, cutnd scnteia divin, i o gsesc n nou cazuri din zece!
Deci, pn la urm, nu toi o au! observ, triumftor, Fandorin.
Toi, tinere, absolut toi ns noi, pedagogii, nu sntem suicient de iscusii. Sau se
poate ntmpla c un copil posed talente inutile n lumea contemporan. Poate c printre

31

oamenii de peter sau n viitorul ndeprtat darul lui s-ar dovedi indispensabil cum anume,
nici nu putem s ne imaginm.
Nu m apuc s judec despre viitor, ie, spuse Fandorin, fr voia sa atras de discuie.
Dar nu neleg la ce v referii, vorbind despre oamenii peterilor. Ce fel de talente avei n
vedere?
Nu tiu nici eu, dragul meu, zmbi Lady Esther. Darul de a ghici unde sub pmnt se poate
gsi apa sau poate darul de a adulmeca animalul slbatic n pdure. Sau poate abilitatea de
a deosebi rdcinile comestibile de cele necomestibile. Tot ce tiu este c n vremurile acelea
ndeprtate anume asemenea oameni erau genii, iar vreunul ca Darwin [Darvin] sau Schopenhauer [openhauer], marii notri savani i ilosoi, ar i fost considerat prostu ntr-un trib
primitiv. Apropo, copiii considerai astzi handicapai mental i au i ei darul lor. Desigur, este
vorba de talente speciale, neraionale, a spune. Am o coal aparte pentru copiii la care a
renunat pedagogia tradiional. Nici nu-i imaginezi ce capaciti miraculoase am descoperit
n ei! Un biat, de exemplu, are treisprezece ani i abia vorbete dar trateaz orice migren
cu simpla atingere a minii! Altul acesta nu vorbete deloc i poate ine respiraia pentru
patru minute i jumtate. Al treilea nclzete apa din pahar, doar privind-o. i imaginezi?
Lady Esther i trase rsularea i continu:
coala de aici este nou, am deschis-o cu doar trei sptmni n urm. Oamenii mei au
adunat din orfelinate i chiar de pe strzi o sut douzeci de biei orfani n vrst de la patru
la doisprezece ani. Este greu s schimbi ceva ntr-un copil mai mare personalitatea este deja
format. Pentru nceput, i-am divizat n grupuri dup vrst, cu cte un profesor specialist n
vrsta respectiv. Principala obligaie a profesorului este s-i observe pe copii ndeaproape i
s le dea tot felul de sarcini uoare. Ele seamn cu nite jocuri, dar ne permit s determinm
nclinaia general a copilului. La prima etap trebuie s ghicim ce este mai talentat la acest copil
corpul, mintea sau intuiia. Apoi copiii vor i mprii n grupuri mai mici, deja dup proiluri:
raionaliti, artiti, artizani, lideri, sportivi i aa mai departe. Treptat, proilurile se ngusteaz
i deseori bieii mai mari snt pregtii individual. Eu lucrez cu copiii de patruzeci de ani i nici
nu v imaginai ct de multe au realizat cei crescui de mine n cele mai diverse domenii!
Boris Akunin
Azazel
Trad. din limba rus de Elena Cartaleanu

32

 Exist, printre celebritile zilei de astzi/printre VIP-uri, persoane pe care le consideri

modele demne de urmat?
Urmreti evoluia unor vedete?
Te interesezi de felul cum s-au ridicat n topuri i clasamente?
Cunoti persoane care se declar fani ai cuiva?
Crezi c unele vedete au o biograie demn de urmat/de imitat?
Aranjeaz n ordinea prioritilor ce crezi c ar contribui cel mai mult la un succes de scen:
TALENTUL, MUNCA, AJUTORUL FAMILIEI, UN POVUITOR/PEDAGOG/ANTRENOR BUN,
CIRCUMSTANELE/NOROCUL, INSISTENA.
Schiai, lucrnd n grupuri, portretul de robot al unui tnr de 20-25 de ani care e deja o persoan
realizat:
n ce domeniu s-a putut airma?
Cum a reuit?
Ce trsturi l caracterizeaz?
Ce caliti snt obligatorii pentru un succes precoce?
Ce a trebuit s fac neaprat?
La ce a trebuit s renune?
Ce viitor l ateapt?

INTERvIu Cu MIHaI PETRE, MulTIPlu CaMPION

NaIONal I INTERNaIONal la daNS SPORTIv:
Dansul presupune talent?
Talentul e doar o pojghi, d doar strlucire dansatorului. Talentul se vede abia cnd
ajungi la un nivel foarte ridicat, ntr-o competiie ntre dou perechi egale ca experien i
efort. Acolo diferena e fcut, ntr-adevr, de acest talent nnscut, care adaug o tu de
expresivitate, o sclipire, d arm unui cuplu. Eu nu tiu nici acum dac am sau nu talent
pentru dans. Nu tiu dect c-mi place. i-atta timp ct mi place i m simt bine... snt
decis s dansez pn cnd o s rmn singurul om din sala de dans.
Atunci n-am s te ntreb cum i-ai descoperit acest talent, ci am s te ntreb, pur i
simplu, cum ai nceput s dansezi.
Am nceput s dansez... forat. De prini. i ct de recunosctor le snt acum! (rde).
Eu snt din natere un spirit foarte competitiv, mi plac provocrile, lupta... Ei bine, pe la opt
ani, m-am decis s-mi pun la btaie spiritul sta, mergnd la cursuri de karate. Din pcate,
dup o vreme, programul de la coal nu mi-a
mai permis s merg la antrenamente, aa c
Dac vrei s existe cinste i curenie,
m-am mulumit cu btile din spatele blocului
ii chiar cu tine cinstit i curat.
meu... Cum era i normal, prinii au nceput
Nichita Stnescu
s se ngrijoreze de soarta mea i-i puneau
problema ce-o s se aleag de mine. ntr-o zi

33

m-au luat pe sus i, mpotriva voinei mele,

De multe ori, privind n suletul tu,
m-au dus la dans. Bineneles c pentru mine a
i se pare c stai n faa unei case cu
fost o dram. Cum s m duc eu la ceva pentru
obloanele ncuiate.
fete?! Pn la urm m-am dus, dar n sil, i
Octavian Goga
cum grupa de nvcei era foarte mare, mam pus pe chiulit, petrecndu-mi vremea mai
mult la un bufet din apropiere, unde mncam
pe sturate jeleuri. Dar ntr-o zi s-a ntmplat o minune! Am alat c exist competiii de
dans sportiv. n sfrit, aveam pentru ce s m bat. Luminat la sulet i chip, m-am pus
pe treab. La primul concurs am luat locul 5, o poziie foarte bun pentru un nceptor, dar
pentru mine a fost un dezastru, care m-a mobilizat i mai tare. Dup mai multe ncercri
euate, mi-am gsit o partener cu care m potriveam. Am nceput s m antrenez din ce
n ce mai ndrjit i s cer s merg la mai multe competiii. Rezultatele nu au ntrziat: la 14
ani, am devenit campioni naionali la dans sportiv. i la competiiile internaionale evoluam
din ce n ce mai bine... Dar toate astea n-ar i existat fr eforturile prinilor mei. Ei au
fost i snt foarte mndri de mine i au investit foarte mult n pasiunea mea. Dansul sportiv,
mai ales atunci cnd vrei s intri n circuitul competiiilor internaionale, devine un sport
foarte scump. i trebuie bani, nu numai pentru costume i pentru deplasrile propriu-zise,
dar mai ales pentru leciile luate cu antrenori strini de marc, nainte de iecare concurs.
Prinii mei n-au fost sraci, dar nici bogai, aa c au fost nevoii s fac nite eforturi
inanciare deosebite i trebuie s le mulumesc i pentru asta. Fr ei n-a i ajuns aici!
A fost o perioad foarte grea, n care ai mei s-au agitat mult i au fcut nite sacriicii de
proporii. Folosesc prilejul acesta ca s le mulumesc, i public, pentru sprijinul lor. Un lucru
e cert: pasiunea i meseria mea e dansul!
Nu i se mai pare o meserie de fete?
Eticheta asta e o mare prostie! O declar ct se poate de rspicat.
La fel ca sportul de performan, dansul profesionist e perceput ca un sacriiciu. O
zidire n munc. Este adevrat?
Atta timp ct dansul i produce plcere, atta timp ct tu singur i-ai ales s mergi
pe acest drum, nu se poate spune c te sacriici. Sigur c munceti mult, dar satisfaciile
ntrec cu mult efortul. i repet: e alegerea ta, deci nu ai dreptul s te plngi! Normal c ai
un alt ritm de via. Cnd ali copii bteau mingea pe-afar, eu asudam dansnd. Cnd alii
mergeau la petreceri i mai beau i o bere, eu m culcam i nu m atingeam de alcool. Dar
asta mi-am dorit s fac. Sacriiciul apare numai n ochii celorlali. Singura form de risc i
de durere e aceea de natur izic. Se ntmpl, de pild, s rceti zdravn cu o sptmn
nainte de concurs i-atunci eti nevoit s te antrenezi cu febr de 40 de grade. Ceea ce
nu e bine pentru organism, nici pe termen scurt, nici pe termen lung. Dar n afara acestui
aspect, totul e doar... pasiune!
Nu e prea puin pentru o via de om? Acoper dansul toate valenele? Poi tri doar
cu el?
Nu numai dansul m hrnete n via. Cel mai mult mi preuiesc sntatea i familia.
Abia apoi vine bucuria de a putea s triesc facnd ceea ce-mi place, adic dansnd. n fond,
asta nseamn acum existena mea: particip, n continuare, la competiii ns mult mai
rar i m ocup de clubul meu de dans, unde predau... tot cu pasiune!
Formula As, nr. 670

3

 Discut cu colegii una dintre airmaiile subliniate:

Care dintre ele ar putea deveni i deviza ta?
Ce idei deriv, pentru tine, din acest enun?
Pentru ce alte domenii de activitate i pasiuni snt valabile airmaiile date?
Citete relatarea tinerei actrie Maria Popistau i identiic airmaiile care se refer
i la tine.

Maria Popistau, actri:

Fac parte din generaia care a crescut cu cheia de gt. Dei n-au nici o legtur cu mediul
artistic, prinii mei au avut grij ca timpul meu liber s ie mprit n ct mai multe activiti care
s m in departe de bloc, de strzi, de parcuri i de copaci, pentru c aveam mari veleiti23
de hoinar. Aadar, am luat la rnd cercurile de geograie, muzic, tiine naturale, balet, cor,
gimnastic, iar mai trziu toate seciile de la Casa Pionierilor... Am petrecut mult timp acolo.

Care dintre cercurile enumerate de actri snt necesare pentru formarea unui actor?
Dar a unui savant?
Amintete-i la ce activiti extracolare ai participat? Ce ai nvat din ele?
Ce activiti extracolare ai dori s practici, dar nu reueti? De ce ai dori? De ce nu
reueti?

Exist, n uzul tu, cteva maxime sau aforisme a cror pova i se pare indiscutabil?
La ideea crora revii ori de cte ori te ali ntr-o dilem?
Ai ntlnit persoane care au anumite precepte morale, pe care le enun i le
respect?
Dac ar i necesar s-i exprimi n cteva repere valorile i principiile, la care dintre
asemenea formule verbale ai apela?
Dintre proverbele propuse, alege-l pe cel ce corespunde convingerilor tale:
Bine faci, bine gseti.
Mai bine s ntrebi de dou ori dect s greeti o dat.
Cu ct e mai linitit limba, cu att e mai bine pentru cap.
Rde bine cine rde ultimul.
23

Veleitate pretenie, dorin, nclinaie.

3

 Cum i spusul, aa-i i rspunsul.

Cnd te loveti ntr-o piatr, nu e vina
E mai bine n coliba ta dect n palatul alpietrei, ci a piciorului care n-a tiut
tuia.
unde s calce.
Citete poveele unui nelept i mediteaz
Luis Bonomelli
asupra lor.
Fora unui om nu const n curajul de
a ataca, ci n capacitatea de a rezista
atacurilor.
nfrngerea are loc nainte de victorie. Cheia pentru a ctiga este s tii s pierzi,
dar s nu renuni.
Nu bga n seam toate problemele care-i apar n drum: acestea te vor hipnotiza
pn la urm, paraliznd orice aciune. Dar nici nu te minuna de propriile tale caliti,
iindc ele exist pentru a i folosite, nu pentru a i admirate.
Poveele lui Morihei Ueshiba, creatorul artei
mariale aikido24, dezvoltate de Paulo Coelho
Care dintre ele i se pare potrivit pentru felul tu de a i? Pe care ai vrea s i-o
nsueti i s o respeci? De ce? Care i se pare imposibil de urmat? De ce?

O COMOaR, uNdEva

Pe iecare om de pe faa Pmntului l ateapt o comoar undeva, i spuse inima.

Noi, inimile, obinuim s vorbim puin despre aceste comori, pentru c atunci oamenii nu
mai vor s le gseasc. Vorbim despre ele numai copiilor, apoi lsm viaa s-l ndrepte
pe iecare spre destinul su. Dar, din nefericire, puini urmeaz drumul care le este trasat,
adic drumul Legendei Personale i al fericirii. Ei cred c lumea este un lucru amenintor,
de aceea lumea chiar devine amenintoare.
i atunci noi, inimile, vorbim din ce n ce mai ncet, dar nu tcem niciodat. i evitm ca vorbele noastre s ie auzite: nu vrem ca oamenii s sufere pentru c nu i-au urmat inimile.
De ce inimile nu spun oamenilor c trebuie s-i urmeze visele? l ntreb flcul pe Alchimist25.
Pentru c, n cazul acesta, inima sufer cel mai mult. Iar inimilor nu le place s sufere.
ncepnd din ziua aceea, lcul i-a ascultat inima. I-a cerut s nu-l mai prseasc
niciodat. I-a cerut ca, atunci cnd se deprta de visele lui, inima s-i bubuie n piept i s-i dea
semnalul de alarm. Flcul a jurat c, de cte ori va auzi acest semnal, avea s-l asculte.
Paulo Coelho
Alchimistul
Trad. din limba portughez de Gabriela Banu
24

Aikido mod de aprare personal, care se bazeaz pe neutralizarea loviturilor adversarilor.

25

Alchimist persoan care practic alchimia; alchimie tiin ocult aprut n Egiptul antic
i rspndit n Evul Mediu, care urmrea gsirea elixirului vieii, pentru a obine tinereea
venic, i a pietrei ilozofale miraculoase, cu care s prefac toate metalele n aur.

3

CINE SNT Eu?

Acum civa ani, rscolind prin vrafurile mele de CD-uri, am dat de unul ce cuprindea teste
de personalitate sub forma unor joculee amuzante, intuitive26, frumos colorate, de-i era mai
mare dragul s le priveti. ntre attea i-attea binecunoscute teste proiective, care-i cereau
s desenezi o familie, un om, un copac etc., se ala i cel numit Who Am I? (Cine snt eu?),
ceva mai primitiv ca graic, dar atrgtor prin structura sa cumva deosebit conceptual. Pe
scurt, i se cerea mai nti s alegi ntre ase tipuri de case. Apoi alegeai unul din cele ase
tipuri de garduri. n curte plasai un copac ales din ase copaci i un lac ales din ase lacuri.
Deasupra casei trebuia s plasezi un soare, irete ales din cei ase disponibili, i unul dintre
cei ase nori, mai pufoi sau mai ntunecai, mai subiri sau mai groi, dup preferin. n
ine, clou-ul27 imaginii era un arpe, ales i el din cei ase erpli mai mult sau mai puin
ncolcii, pe care puteai s-l pui oriunde n grdin, lng cas n pom sau chiar n lac. Cu
aceste elemente m-am apucat eu s fac un peisaj drgu, armonios, bine proporionat. Casa
mea era nalt, cu frumoase ferestre arcuite n partea de sus, luminat de un soare mare i
strlucitor, pe care noriorul irav nu-l mpiedica s ard cu putere. Lacul se ala lng cas ca
o mic piscin cu ape albastru-tremurtoare, iar lng lac, copacul, cu o bogat i roditoare
coroan. arpele l-am pitit ntr-un col obscur, departe de locuitorii vilei mele. Foarte mndru
de isprava mea, am dat un F428 i pe loc mi-a aprut, cu litere albe pe fond negru, sentina:
tipul meu de personalitate. i acum m trece un ior de neplcere cnd mi-o amintesc: You
are a conformist (Eti un conformist29), aa ncepea rechizitoriul30, care continua apoi, pe
dou pagini, n acelai ton: mi plac lucrurile banale, simetriile burgheze, n-am un pic de
romantism, nici vreun talent deosebit. Cariera cea mai potrivit? Contabil. n dragoste aspir
spre o situaie confortabil, bani voi avea ci mi trebuie, dar nici un sfan mai mult. Rareori
m-am suprat pe cineva sau pe ceva mai mult ca pe jocul sta atunci.
Situaia era intolerabil31 i trebuia rezolvat rapid. M-am repezit la computer i am deschis
iar micul program. De data asta am fcut alegerile cele mai icnite: o cas pe-o rn, un
pom numai crci uscate, un soare pipernicit pus c ntr-un col al bolii i-n schimb ditamai
norul prvlit pe acoperiul casei, lacul l-am pus chiar n u, ca locatarii, pind afar, s
nimereasc n el pn-n gt. Ct despre arpe, am ales de data asta animalul cel mai mare
i mai gras. Te apuca mila i jalea pentru nenorociii proprietari ai casei cu pricina. Am dat
din nou F4 i de data asta am citit cu voluptate32: You are an artist, a wonderful dreamer!
(Eti un artist, un vistor minunat!) Aa ncepea textul i continua inndu-m numai cu
26

Intuitiv care se bazeaz pe intuiie, pe cunoaterea nemijlocit a realitii prin observarea

27

Clou (fr.) aici: punctul culminant.

28

F4 butonul F4 de pe tastatura computerului.

29

Conformist persoan care se conformeaz din oportunism prerilor, convingerilor altora, chiar

30

Rechizitoriu acuzare grav i violent.

31

Intolerabil care nu se poate tolera sau suporta.

32

Voluptate desftare suleteasc; ncntare, satisfacie.

direct a obiectelor sau fenomenelor.

dac acestea nu corespund convingerilor sale.

3

elogii. Eram de data asta sortit unei cariere de

Cel dinti lucru de nvat este s ali
star, poate un mare actor sau un pictor celebru,
cine eti i ce anume i este speciic.
aveam s am cele mai senzuale iubiri i cele
Giorgio Bassani
mai burduite conturi elveiene. Mintea uman
se artase nc o dat triumftoare n faa unei
simple mainrii...
Ce bine ar i ca n viaa noastr cotidian s putem alege, ca n joculeul meu, sori
mai mari sau mai mici, lacuri i copaci de diferite forme i culori, erpi ct de mari sau de
inofensivi vrem! S ne construim eul mereu altfel i ntotdeauna fascinant33! Din pcate,
pe acest trm unde am nimerit fr s ni se spun cum i n ce scop, nu ni se d dect o
singur ncercare, iar peisajul minii noastre, nsorit sau mohort, ospitalier sau arid, nu
ni-l alegem noi singuri. i totui, orict de prini sntem n luxul evenimentelor exterioare,
orict de aleatoriu ne poart viaa dintr-o parte-ntr-alta, iecare dintre noi, mcar de cteva
ori n via, se gndete la sine nsui ca la o iin drag i-ndeprtat, de care-i e dor i
pe care-ar vrea cu nostalgie s-o regseasc.
Cine snt eu? Care este eul meu cel adevrat? mi pun i eu aceast ntrebare cel puin
de la vrsta de paisprezece ani, dintr-o noapte plin de stele, din care pe pmnt nu lumina
dect vrful igrii vrului meu, boemul34 familiei. Stteam amndoi la o mas de lemn scoas
n curte, ntr-un sat bnean35 unde venisem n vacan. Dei cu nou ani mai mare ca
mine, nu m lua n rs cnd discutam despre, aproape literalmente, cte-n lun i-n stele:
nemurire, Dumnezeu, univers, dragoste... n acea noapte aveam s vorbim pn-n revrsat
de ziu. Eu i povesteam marea mea descoperire din acel an, anume ideea c nu putem
ti niciodat cum vede lumea altcineva: poate c tu vezi albastru un lucru pe care eu l
vd rou, dar, iindc tu numeti acea culoare tot rou, nu voi ala niciodat ce vezi tu cu
adevrat... Nu tiam atunci c solipsismul sta primitiv trece prin mintea a trei sferturi din
adolesceni. Vrul meu mi vorbea i el despre cum dduse de nu tiu cte ori la teatru, cum
desena i cum scria versuri, cum cnta la chitar cte-o noapte ntreag, cum i impunea
s fac gesturi absurde... Dar de ce faci toate astea?, l-am ntrebat, privind cum vrfurile
copacilor nevzui mtur stelele la iecare rafal de vnt. Nu tiu... poate pentru c m
caut pe mine nsumi... ncerc de toate, vreau s m realizez, nu vreau s trec anonim prin
via... i te-ai gsit? Pe tine nsui, adic? l-am ntrebat cu naivitate. Nu cred, nc nu...
Bietul meu vr! Nu tia pe atunci c avea s devin pentru toat viaa un anonim inginer
ntr-un orel de provincie. n acea noapte,
ns, el mi-a deschis, fr s tie, o zon la
Frica de greeal este poarta care
care, contopit cum eram cu lucrurile i feele
ne nchide n castelul mediocritii:
nconjurtoare, nu meditasem nc. Aveau s
dac reuim s ne nvingem aceast
mai treac doi ani pn cnd, ntr-un alt sat,
team, vom face un pas important n
aveam s am revelaia c exist, c eul meu n
direcia libertii.
ine s-a nscut.
Paulo Coelho
Mircea Crtrescu

3

33

Fascinant care fascineaz, care captiveaz; captivant, seductor, fascinator.

34

Boem care duce o via dezordonat i fr griji.

35

Bnean din regiunea romn Banat.

NICIOdaT Nu TREbuIE S-I PIERZI SPERaNa

Deseori snt ntrebat ce gndesc despre viaa mea cu SVA (suport vital avansat). Adevrul
este c nu m prea gndesc la aceasta. M strduiesc s duc o via ct mai normal i s
nu pierd timpul cugetnd asupra strii mele sau regretnd c exist lucruri pe care nu le pot
face, din cauza ei. Mai ales c, de fapt, nu snt att de multe.
A fost un mare oc pentru mine s descopr c sufr de boala motoneuronic. De mic,
niciodat nu fusesem foarte agil, micrile mele nu erau tocmai coordonate. Nu eram bun
la fotbal i alte jocuri de genul acesta, iar scrisul meu i scotea din mini pe nvtori. Poate
c de aceea nu-mi prea psa de sporturi i activiti izice. ns la universitate ncepusem
s vslesc i chiar m caliicasem pentru competiii.
Cnd nvam n anul trei, am observat c devenisem i mai nendemnatic. De cteva ori
am czut fr vreun motiv vizibil. Numai n anul urmtor, cnd eram deja la Cambridge36
[Chembrigi], tatl meu a observat ce se ntmpl i m-a dus la medicul de familie. Acesta
m-a trimis la un specialist i, cteva zile dup ce am mplinit 21 de ani, am fost internat la
spital pentru teste. Dup primirea rezultatelor nu mi-au spus ce am. Au spus doar c nu
este scleroz multipl i c snt un caz atipic. Era clar ns c se ateptau ca starea mea s
se deterioreze. Nu puteau face nimic; mi-au prescris doar nite vitamine, dar era limpede
c nimeni nu se atepta ca acestea s aib vreun efect. Nici n-am mai ntrebat despre detalii mi ddeam seama c nu voi auzi nimic bun.
A fost un oc s alu c sufr de o boal incurabil, care, dup toate probabilitile, m
va omor n civa ani. Cum putea s mi se ntmple mie aa ceva? De ce trebuia s iu tiat,
ters din via n modul acesta? ns, cnd stteam n spital, am vzut murind de leucemie
un biat pe care l cunoteam vag. Nu arta bine deloc. Am vzut c exist oameni crora
le este mai ru dect mie. Ori de cte ori ncepe s-mi ie mil de mine, mi amintesc de
biatul acela.
Cum nu tiam ce avea s mi se ntmple i ct de rapid va progresa boala, eram cam
dezorientat. Medicii mi-au spus s m ntorc la Cambridge i s continui cercetrile pe care
tocmai le ncepusem, n teoria general a relativitii i cosmologie. Dar progresam ncet,
pentru c nu aveam o baz matematic suicient de solid. i, oricum, se putea s nu triesc
destul ca s-mi nchei doctoratul. Am nceput s m percep ca pe un personaj tragic. l
ascultam pe Wagner [Vagner]; dar informaiile din pres, potrivit crora m pusesem pe
but, snt o exagerare. Problema este c, odat scris, povestea cu butul fu reluat de
alte reviste, pentru c arta att de melodramatic37. Oamenii cred c orice apare n pres
de multe ori trebuie s ie adevrat.
nainte de diagnoz, fusesem foarte plictisit de via. Nu-mi prea c exist ceva care
merita s ie fcut. ns, curnd dup ce am ieit din spital, mi-am dat seama c mai snt
o mulime de lucruri pe care le pot face, chiar mpiedicat de boal. Dac tot urma s mor,
mcar aduceam vreun folos. Dar nu am murit. De fapt, dei viitorul mi era umbrit de nouri,
36

Cambridge una dintre cele mai prestigioase i ilustre universiti din Marea Britanie (i din

37

Melodramatic aici: interesant i nduiotor.

lume).

3

am constatat, cu surprindere, c n prezent

nvtura i d lumin, dar nu te
m bucur de via mai mult dect nainte.
nali dect prin caracter.
Cercetrile mele ncepur i ele s progreseze;
Ovid Densusianu
m-am logodit cu o fat pe nume Jane Wilde
[Gein Uaild], pe care o ntlnisem tocmai n vremea diagnozei. Aceast logodn mi-a schimbat
viaa. Mi-a dat un motiv pentru care s triesc.
Dar nsemna i faptul c trebuie s-mi gsesc o slujb, dac urma s m cstoresc. Am
aplicat deci pentru un grant38 de cercetare la Cambridge i, spre marea mea surprindere,
l-am primit. Ne-am cstorit cteva luni mai trziu.
Grantul a rezolvat problema imediat a salarierii. Noroc c m ocupam de izica teoretic
unul din puinele domenii n care starea mea nu era un handicap serios. i aveam noroc c
reputaia mea tiiniic cretea pe msur ce boala progresa. Aceasta nsemna c oamenii
erau gata s-mi ofere o serie de posturi n care puteam s-mi vd de cercetare, fr a i
obligat s in cursuri.
Pn n 1974, eram n stare s mnnc singur, s urc n pat i s m cobor din el. Jane
reuea s m ajute i s se ocupe de copii fr ajutor strin. Starea mea se nrutea
ns i atunci am nceput s gzduim la noi pe cte unul din doctoranzii mei. Pentru gazda
gratuit i atenia mea de tutore, m ajutau s m scol i s m aez. n 1980, am trecut
la un sistem de asistente care veneau pentru o or-dou dimineaa i seara. Aa a fost
pn n 1985, cnd m-am mbolnvit de pneumonie. A trebuit s mi se fac traheotomie.
Dup aceea, a fost nevoie de asisten permanent, de 24 de ore. Am putut s mi-o permit
datorit granturilor de la mai multe fundaii.
nainte de operaie, cel puin puteam comunica. Scriam articole tiiniice, dictndu-le
unei secretare, i ineam seminare cu ajutorul unui translator, care mi repeta cuvintele
mai tare i mai clar. ns traheotomia m-a lipsit de grai cu desvrire. O vreme, unicul mod
de a comunica era s culeg cuvintele liter cu liter, ridicndu-mi sprncenele cnd cineva
arta litera necesar pe o cartel. Este destul de greu s susii o conversaie n maniera
aceasta, ca s nu mai spun de scrierea articolelor. ns un specialist de computere din California, Walt Woltosz [Uolt Uolto], a auzit de problema mea. El mi-a expediat un program
de computer de-al su, numit Equalizer [Ecualaizer]. Programul mi permitea s aleg cuvintele dintr-o serie de meniuri aiate pe ecran, apsnd un buton din mna mea. Activitatea
putea i efectuat i cu ajutorul unui buton operat cu micarea capului sau a ochilor. Dup
ce mi construiam fraza, puteam s o sonorizez prin sintetizatorul de voce. Iniial, porneam
programul pe un computer obinuit.
Dar David Mason [Deivid Meison], de la
Cambridge, a ixat un mic computer portabil,
mpreun cu sintetizatorul de voce, pe scaunul
Cnd plou n sulet, nu-i niciodat
meu cu rotile. Acest sistem mi-a permis s cosenin afar, iar cnd e senin n sulet,
munic cu mult mai eicient dect nainte. Acum
nu plou afar niciodat.
emit pn la 15 cuvinte pe minut. Cuvintele
Mihai Codreanu
pot i sonorizate sau salvate pe disc. Apoi pot
38

Grant ajutor bnesc acordat (de stat, de o organizaie etc.) unei persoane, unei instituii,
pentru a sprijini nite cercetri sau studii.

0

s le printez39 sau s le rechem i s le pronun. Am scris astfel o carte i zeci de articole

tiiniice. Am inut i multe prelegeri i prezentri, att tiiniice, ct i pentru publicul
general. Au fost bine primite. Cred c este, ntr-o bun msur, meritul sintetizatorului de
voce Speech Walt [Spici] Plus, foarte calitativ. Le este net superior tuturor sintetizatoarelor
cu care am avut de-a face, pentru c reuete s varieze intonaia. Unica problem este c
m sonorizeaz cu un accent american.
Am suferit de boala motoneuronic practic toat viaa mea de adult. ns ea nu m-a
mpiedicat s am o familie foarte simpatic i s obin succese profesionale. A fost posibil
datorit ajutorului primit de la Jane, de la copiii mei i de la un numr mare de persoane
i organizaii. Am avut noroc c starea mea a progresat mai lent dect este cazul de obicei.
Aceasta arat ns c niciodat nu trebuie s-i pierzi sperana.
Stephen Hawking
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

Ce lucruri te fac s simi bucurie?

Cum poi s transformi o suprare ntr-o bucurie?
Care jocuri te ajut s te simi mai bine?
Exist n casa voastr jocuri pentru toat familia? Povestete despre ele.

JOCul POllYaNNEI

Se pare c te pricepi s te bucuri de toate, observ Nancy [Nensi].

Pollyanna [Pollianna] rse uor.
Pi, vezi bine, aa e jocul.
Jocul?
Da, jocul de-a bucuria.
Despre ce vorbeti, copile?
Este un joc. Tata m-a nvat i este grozav, explic Pollyanna. Ne-am jucat de-a el
ntotdeauna, de cnd eram mic de tot.
Ce fel de joc este? Trebuie s spun c nu m prea dau n vnt dup jocuri.
Ei bine, l-am nceput cnd coletul pentru misionarii nevoiai ne-a adus nite crje.
Crje!
Da. Pe-atunci vroiam foarte mult s am o ppu i tata le-a scris celor care distribuiau ajutoarele s ne trimit una. Dar, cnd a venit coletul, doamna ne scrisese c nu avea
ppui, dar avea, n schimb, nite crje pentru copii. Deci le-a trimis, pentru c, cine tie,
s-ar putea s-i prind bine cuiva. i iat atunci am nceput jocul.
Nu vd ce e de jucat aici! declar Nancy, aproape iritat.
Ba da; jocul este s gseti, n orice, un motiv de bucurie nu conteaz care.
39

A printa aici: a scoate la tipar.

1

i am nceput cu crjele.
Limba e mult mai srac dect sule Cred c-i bai joc de mine. Nu vd de ce
tul: snt mai multe nuanele strilor
te-ai bucura, cnd ai primit o pereche de crje
suleteti... care snt i aa de greu de
n loc de o ppu!
clasiicat ... dect cuvintele unei limbi,
Pollyanna btu din palme, rznd.
care snt i aa de greu de gsit i
Asta e asta e! Nu nelegeam nici eu, la
care nu pot da nuana strii suleteti
nceput. Dar tata mi-a explicat.
dect cu aproximaie.
Ei, atunci poate c binevoieti s-mi spui
Garabet Ibrileanu
i mie, se bosuml Nancy.
Simplu de tot! Trebuie numai s te bucuri
c nu ai nevoie de ele! exclam Polyanna,
triumftoare. Vezi ct de simplu este, cnd tii
cum s-o iei!
Mare ciudenie i asta, rosti Nancy,
ncearc s schimbi n tine ceea ce
nencreztoare, privind-o pe Pollyanna aproape
ncerci s schimbi n alii.
speriat.
Jacqueline Peyrot
Dar nu este deloc o ciudenie este
grozav, insist Pollyanna. Ne-am tot jucat aa
de atunci. i cu ct este mai greu, cu att mai
amuzant se dovedete doar c doar c uneori este chiar prea greu de pild, cnd tatl
tu pleac n Ceruri i tot ce i rmne pe lume este Societatea Doamnelor Caritabile.
Da, sau atunci cnd eti pus ntr-o odi strmt n pod, deart i urt ca vai de ea,
murmur Nancy.
Pollyanna oft.
Da, aceasta a fost una din cele grele, la nceput, recunoscu ea. Mai ales c m simeam
cam singur. Oricum nu prea aveam dispoziie pentru jocul nostru i voisem att de mult o
odaie cu lucruri frumoase! Dar apoi mi-am amintit ct de mult nu-mi place s-mi vd pistruii
n oglind i m-am bucurat c odaia nu are oglinzi; i am vzut peisajul din geam, mai frumos
dect orice tablou i am neles c am gsit de ce s m bucur. nelegi, Nancy, cnd ncepi
s caui lucrurile frumoase, uii despre celelalte cum ar i ppua pe care i-ai dorit-o.
Nancy scoase un suspin nbuit, ncercnd s scape de nodul din gt.
Dar de obicei nu dureaz att de mult, continu Pollyanna, i, de cele mai multe ori,
vezi motive de bucurie fr s le caui nadins. M-am obinuit cu jocul acesta. Este grozav,
nu-i aa? i t-tatei i plcea glasul i tremur. Iar acum m tem c va i puin mai greu,
pentru c nu e nimeni cu care a putea s m joc. Poate c mtua Polly are s vrea s-l
nvee, adug ea, dup o mic pauz.
Miculi drag, ce idee ea i jocul! mormi Nancy sub nas. Apoi declar, cu voce
tare:
Uite-aici, domnioar Pollyanna, nu zic c am s joc foarte bine i nu zic c m pricep
la jucat; dar am s-l joc cu tine, poi i sigur de asta! Pe cuvnt c am s-l joc!
Eleanor Porter
Pollyanna
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

2

 Ce l face pe un om s se ndrgosteasc de cineva?

De ce din mulimea de persoane pe care le ntlnim o alegem pe una?
De ce ne alege cineva pe noi?

ZECE SaCI dE OREZ

Doi marinari au pornit ntr-o cltorie. Odat au ajuns pe o insul, departe de patria lor.
Cpetenia tribului care locuia pe aceast insul avea dou iice. Cea mai mare era foarte
frumoas, iar cea mai mic aa... nu prea...
ntr-o zi, unul dintre marinari i-a spus celuilalt:
Mai departe vei merge singur. Eu mi-am gsit norocul aici. Rmn i m nsor cu fata
cpeteniei.
Te neleg, a spus prietenul lui. Fiica mai mare a cpeteniei e de o frumusee deosebit.
Ai fcut alegerea corect nsoar-te cu ea i ii fericit.
Nu, n-ai neles! Eu m cstoresc cu iica mai mic a cpeteniei.
Ai nnebunit? Doar cea mai mic este aa... nu prea...
Ea este ceea ce mi doresc. Aa am hotrt.
Al doilea marinar a continuat cltoria, iar primul s-a dus la cpetenia tribului s cear
mna fetei. Conform obiceiului, urma s plteasc o rscumprare n saci de orez. O mireas
bun costa zece saci de orez. El a adus zece saci de orez la porile cpeteniei i a spus:
Vreau s m nsor cu iica ta. Iat cei zece saci de orez, dup obicei.
Ai fcut o alegere bun. Fiica mea mai mare este i frumoas, i deteapt face ct
zece saci de orez. Snt de acord.
Nu, nu m-ai neles. O cer de nevast pe iica ta mai mic.
Glumeti, pesemne? Doar cea mai mic este aa... nu prea...
Anume cu dnsa vreau s m cstoresc.
Bine, cum vrei, dar, ca un om cinstit, nu pot s accept tocmai zece saci de orez pentru
ea. Trei saci va i suicient.

De ce credei c a fost aleas fata mai puin frumoas?

De ce tatl ei o apreciaz mai puin?
Cum credei c arat fata frumoas?
Dar cea care e ...nu prea?
Ce va face acum marinarul?

Nu, insist s pltesc anume zece saci de orez pentru iica ta mai mic.
i s-au cstorit.
Trecur civa ani. ntr-o bun zi, al doilea marinar, cel care plecase s-i caute norocul
mai departe, hotr s-i viziteze prietenul rmas pe insul. ntre timp se mbogise i acum
avea propria corabie. A ajuns la insul, a debarcat i a vzut cum n ntmpinarea-i vine o

3

femeie nemaipomenit de frumoas. Marinarul

M-am putut drui altuia fr s m
a ntrebat-o cum s-i gseasc prietenul, ea
rpesc mie nsumi.
i-a explicat i iat-l ajuns la casa vechiului
Giorgio Bassani
tovar. Casa era frumoas, cu muli copii vioi
alergnd mprejur.
Ei, cum o duci?
Ce s spun. Snt fericit, foarte fericit.
Deodat femeia nemaipomenit de frumoas, pe care o ntlnise pe mal, intr n odaie.
i-o prezint pe soia mea.
Cum aa? Te-ai cstorit a doua oar?
De ce a fost important s plteasc zece saci de orez pentru fata aleas?
Ce credei c s-a ntmplat n familia marinarului?
Cine e femeia frumoas din casa lui?
Nu, este aceeai femeie.
Dar ce s-a ntmplat c s-a schimbat att de mult?
ntreab-o singur, s vezi ce o s-i rspund.
Cltorul s-a apropiat de femeie i a spus:
Nu te supra, dar mi amintesc c erai aa... nu prea... Ce s-a ntmplat c ai devenit
att de frumoas?
Nimic deosebit. Pur i simplu, odat am neles c preuiesc ct zece saci de orez.
Trad. din limba rus de Elena Cartaleanu
i se ntmpl uneori s judeci despre cineva la prima vedere?
ncerci cteodat s compari dou persoane, spunnd: aceasta e superioar;
cealalt nu prea?
Cum evalum frumuseea sau calitile omului?
Cum ne evalum pe noi?
E nevoie s vin cineva i s ne spun c preuim mai mult dect credem noi?
Ce am putea face ca s nu ne subapreciem?



Nv S COMuNIC Cu CEIlalI

Modulul iii

E o fericire c simpla vorb a unui om de inim poate nchide o ran.

Eugen LOVINESCU

SPUNE-MI CEVA
Spune-mi ceva, dup vorbele-acele
tnjesc de-o vecie. Oricare din ele
dulce-nioar inima mea.
Spune-mi ceva...
Spune-mi ceva. Nimeni n-aude, nu tie.
Straniu, vorbele tale leagn, -adie.
Ca i o loare, vorbele tale m-ar mngia.
Spune-mi ceva...
Adam Asnyk



 Amintete-i un caz cnd ai cunoscut pe cineva, din

proprie iniiativ:
Cum s-a ntmplat?
De ce a fost nevoie s cunoti acea persoan:
Ce s-a ntmplat mai apoi?
Ce e diicil n abordarea unei persoane necunoscute?
i s-a ntmplat s trimii i s primeti scrisori:
Cine i-a scris?
Cui ai scris?
Cui ai vrea s scrii?
Ce nlocuiete astzi scrisorile i telegramele?
De ce unii oameni pstreaz scrisorile?
De ce le recitesc?
Ai citit vreodat scrisorile publicate ale
cuiva?
Cu ce scop se public corespondena
personal?
Ai vrea ca scrisorile tale s
ie citite de toat lumea? De
ce?

Manon

CuM SE lEag O PRIETENIE

ntr-o zi, lng un chioc cu ngheat s-au ntlnit ntmpltor trei nostimi40 omulei
Barb-de-Muchi, Jumagheat i Manon. Toi trei erau att de mici, nct vnztoarea la
nceput i lu drept gnomi. Fiecare mai avea i alte trsturi amuzante. Pe Barb-de-Muchi
l nfrumusea o barb mtsoas de muchi, n care creteau poame de merior din anul
40



Nostim care este plin de haz; hazliu; amuzant; comic.

trecut, dar delicioase totui. Jumagheat i retezase boturile ghetelor, ca s-i poat mica
mai lesne degetele. Iar Manon, n loc de hain obinuit, purta un manon mare, din care
i se ieau doar scfrlia i clciele.
Ei lingeau ngheata i se cercetau plini de curiozitate unul pe altul.
Rogu-v s m iertai, zise n cele din urm Manon. Prea poate greesc, dar nu tiu
de ce mi se pare c avem ceva comun cu toii.
Aa mi s-a nlucit i mie, ncepu s dea din cap n semn de ncuviinare Jumagheat.
Barb-de-Muchi pescui n barba sa cteva pomuoare i le oferi noilor si cunoscui.
La ngheat se potrivete ceva mai mistrecior41.
N-a vrea s par scitor, dar ce bine ar i s ne mai ntlnim vreodat toi mpreun,
zise Manon. Am ierbe cte o cecu de cacao i am mai sta la taifas despre cte cele.
Ar i minunat, se art ncntat Jumagheat. V-a invita cu drag inim la mine, dar
n-am cas. Din frageda-mi copilrie umblu pribeag prin lume.
ntocmai ca i mine, zu, adug Barb-de-Muchi.
Ca s vezi ce coinciden! exclam Manon. Exact aceeai poveste e i cu mine. Care
vaszic, sntem cu toii pribegi...
Nu vi se pare c am putea s ne unim? zise Jumagheat. Ne-ar i cu mult mai vesel
s pribegim mpreun.
Firete, se nvoi bucuros Barb-de-Muchi.
Ideea e pur i simplu formidabil42, se lumin la fa Manon. Pur i simplu formidabil!
Vaszic, s-a hotrt, conchise Jumagheat. Dar ce-ar i ca nainte de a ne uni s ne
mai nfruptm cu cte o ngheat?
Toi czur de acord i iecare i mai cumpr cte o ngheat.
Pe urm Manon zise:
n treact ie spus, eu am automobil. Dac n-avei nimic mpotriv, ar putea s ne
devin tuturor cas pe roate, ie-mi ngduit s m exprim astfel.
O-o! exclam Barb-de-Muchi. Cine ar putea s aib ceva mpotriv?
Nimeni nu poate avea
nimic mpotriv, conirm
Jumagheat. Doar e att
de plcut s cltoreti
cu automobilul.
O s ncpem oare
toi trei n el? se alarm
Barb-de-Muchi.
E un furgon, zise
Manon.
Jumagheat fluier
voios.
E n regul, zise el.
Foarte bine, rsul
uurat Barb-de-Muchi.
41

Mistre (despre fructe, vin etc.) care este cam acru; acrior.

42

Formidabil uimitor, extraordinar.



La urma urmei, este o vorb: unde mnnc doi, mnnc i al treilea.

i unde se al acea csu pe roate? se interes Jumagheat.
Lng pot, rspunse Manon. Am fost i am expediat vreo douzeci de scrisori.
Douzeci! rmase uimit Barb-de-Muchi. Ai foarte muli prieteni!
Ei a, tocmai dimpotriv, zmbi intimidat43 Manon. Nu scriu la nici un fel de prieteni.
Mie nsumi mi scriu.
ie nsui i trimii scrisori?! se mir la rndul su Jumagheat.
Vorba e c grozav ce-mi place s primesc scrisori, le mrturisi Manon. Iar prieteni
nu am, m simt nespus de singuratic. De aceea m vd silit s-mi scriu mie nsumi. De
obicei, scriu la post-restant44. Expediez scrisorile dintr-un ora, apoi plec n alt ora i mi
ridic acolo corespondena.
n orice caz, e un mijloc extrem de original de a coresponda, conchise Barb-deMuchi.
i extrem de ingenios, conirm Jumagheat. Mai lum cte o ngheat?
Mai e vorb, se nvoi Barb-de-Muchi.
Nici eu nu am nimic mpotriv.
Un furgon mic, de culoare roie, dup cum l descrisese Manon, de bun seam staiona
chiar n faa oiciului potal. Manon se apropie de automobil i deschise portiera45.
Poftim, ii att de drgui, i invit el condrumeii s urce. Fii ca acas.
Eno Raud
Manon, Jumagheat i Barb-de-Muchi
Trad. din limba rus de Eugenia David

Ce crezi c i-a unit pe cei trei omulei?

Ce rol are n prietenia lor ngheata?
Remarci diferene ntre felul cum comunic iecare dintre cei trei?
Ce ar trebui s ie n scrisorile pe care Manon i le trimite siei?
Cum te atepi s se desfoare evenimentele n continuare?
Ce ai scrie ntr-o scrisoare adresat ie nsui/nsi?
Scrie-i o scrisoare.

Nu SE POaTE SCHIMba NIMIC

Am observat c cei maturi le dau copiilor ntrebri foarte denate46. Parc s-ar i
neles. Parc ar i nvat pe de rost aceleai ntrebri i le dau tuturor copiilor pe rnd. Eu
m-am obinuit ntr-atta cu asta, nct tiu dinainte cum vor decurge lucrurile, dac voi face
43

Intimidat cuprins de timiditate; care exprim timiditate; speriat; ncurcat, zpcit.

44

Scrisorile trimise post-restant nu se expediaz la o adres de trai, ci la oiciul potal dintr-o

localitate. Destinatarul le primete, conirmndu-i identitatea.



45

Portier u cu geam (la un automobil, la o trsur nchis, la un vagon de cale ferat).

46

Denat aici: ciudat, straniu, bizar.

cunotin cu vreun om matur. Va i n felul

Ascult cu plcere i nu vorbi mult.
urmtor:
Cleobul
Va zbrni soneria, mama va deschide ua,
cineva va bubui ceva neneles, apoi n odaie
i va face apariia un om matur. M va observa
pe mine i, dei tie de-o venicie c triesc
pe lumea asta, tie i cum m cheam, m va
apuca totui de umeri, m va strnge ct se poate de dureros, m va trage spre sine i va
spune:
Ei, Denis, cum te cheam?
Dac a i un om nepoliticos, i-a rspunde: tii doar, cci n clipa aceasta mi-ai zis
pe nume, de ce vorbii n dodii?
Snt ns amabil. De atta m voi preface c n-am auzit absurditatea lui, voi zmbi doar
strmb i, ferindu-mi ochii, voi rspunde:
Denis.
El din mers m va ntreba mai departe:
i ci ani ai?
Ca i cum n-ar vedea c nu am treizeci i nici patruzeci! mi vede statura i, prin urmare,
trebuie s neleag c am apte, cel mult, opt de ce dar trebuie s ntrebe? El ns i are
concepia i obiceiurile sale de om matur i continu s m tachineze47:
Ha? Ci ani ai?
i voi rspunde:
apte i jumtate.
La cuvintele acestea el va face ochii mari i se va apuca de cap, de parc i-am comunicat
c ieri am mplinit o sut aizeci i unu. Va suspina, de parc l-ar durea trei dini:
Vai-vai-vai! apte i jumtate! Vai-vai-vai!
Dar, ca s nu plng de mila lui i s neleg c-i o glum, el va conteni suspinul. M va
mpunge destul de dureros cu dou degete n burt i va exclama cu vioiciune:
Degrab la armat! Ha?
Apoi se va ntoarce la nceputul jocului i le va spune mamei i tatei, cltinnd din cap:
Ce se face pe lume! apte i jumtate! i, rsucindu-se ctre mine, va aduga: Da
eu te tiu de cnd erai uite-attica!
i va msura n aer vreo douzeci de centimetri. Eu ns tiu cu precizie c aveam cincizeci i unu de centimetri lungime. Mama are chiar i un document. Oicial. Ei, dar nu m
supr pe acest nene. Toi snt la fel. Uite i acum, tiu precis c i se cuvine s se adnceasc
n gnduri. i el se va adnci. Sigur. i va lsa brbia n piept, de parc ar dormita. i eu
m voi smuci ncetior din minile lui. Dar i-ai
gsit. Pur i simplu, omul i scotocete n
A ti s taci e o art. A ti s taci
minte ce ntrebri i-au rmas prin buzunare i
vorbind e o art i mai mare.
le renvie n memorie i, n sfrit, zmbind cu
Constantin Banu
voioie, m va ntreba:
Ah, da! i ce vrei s ii? A! Ce vrei s
ii?
47

A tachina a necji n glum.



Eu, vorbind cinstit, vreau s m ocup de speologie48, dar mi dau seama c pe omul acesta
matur asta l va plictisi, i va i de neneles, neobinuit, i, ca s nu-l pun la ncurctur,
voi rspunde:
Vreau s iu vnztor de ngheat... El ntotdeauna are ngheat ct vrei...
Faa noului matur se va lumina pe loc. Totul e n regul, totul decurge aa cum a vrut
el, fr abateri de la norm. De atta m va bate pe spate (destul de dureros) i va spune
ngduitor:
Drept! Aa s-o ii! Bravo!
Of, mare npast pe capul meu snt cunotinele acestea noi! Dar n-ai ce-i face. Toi copiii
trec prin asta. Eu nu snt nici primul, nici ultimul...
Victor Dragunski
Povestirile lui Deniska
Trad. din limba rus de R. Galescu i t. Tudor

Amintete-i cum comunici cu oamenii de diferite vrste. Se schimb ceva n felul tu

de a comunica, n funcie de vrsta interlocutorului?
Cum vorbeti cu un copil mai mic dect tine?
Despre ce vorbeti cu copiii mai mici?
Se ntmpl s pui ntrebri, cunoscndu-le dinainte rspunsul?
Cum vorbesc cu tine adulii necunoscui, care vin n ospeie la prinii ti?
Ce fel de ntrebri i pun?
De ce Denis insist s ie politicos i s nu le spun adulilor ce crede despre ei
ntr-adevr?
Ce crezi c ar trebui s fac adulii, pentru a nu i considerai plictisitori?
Cum au evoluat rspunsurile tale la ntrebarea Ce vrei s devii cnd vei crete
mare?
Care rspuns este sincer acum?

CT a vREa...
Relateaz o situaie n care ai fost nevoit s refuzi o rugminte, dei ai i vrut s o
satisfaci?
Citete textul de mai jos i discutai situaia: a gsit povestitorul o cale corect de a
refuza fr a supra? E valabil sugestia lui i n cazul tu?
Cu muli ani n urm, am vizitat o coal elementar dintr-un sat de eschimoi din Alaska,
unde i-am distrat pe copii, cntndu-le la acordeon. La sfrit, un copil a venit la mine i
mi-a spus: Vreau acordeonul tu. Puteam s-i rspund: Nu pot s-i dau acordeonul. E
singurul meu acordeon i-mi trebuie. Pe deasupra, mi l-a druit fratele meu. Copilul s-ar
48

Speologie tiin care se ocup cu studiul complex al peterilor i al vieuitoarelor din mediul
subteran.

0

i simit respins i ar i fost nefericit, atmosfera de srbtoare s-ar i evaporat. Aa c am

acceptat n imaginaie ceea ce nu puteam drui n realitate i am spus: Ct a vrea s am
un acordeon i s i-l dau! Un alt copil s-a apropiat i mi-a cerut acelai lucru, drept care
am rspuns: Ct a vrea s am dou acordeoane i s vi le dau! Pn la urm, toi cei 26
de copii m-au nconjurat i eu am tot mrit numrul, sfrind cu: Ct a vrea s am 26 de
acordeoane i s vi le dau! Devenise un joc care prea s le plac tare mult copiilor.
Dup ce am descris aceast ntmplare n rubrica mea de ziar, editorul unei reviste ilustrate mi-a scris: Acum, dac trebuie s resping un articol, ncep prin a spune: Ct a vrea
s v putem publica articolul...
Haim G. Ginott
Trad. din limba englez de Oana Vlad

Cum i place s-i petreci timpul liber?

Ct de des mergi la ntruniri i petreceri?
Ce nseamn pentru tine socializare?
Cum te poi ncadra ntr-un cerc deja format?
Cum i formezi un cerc de prieteni?

O ENIgM

[Andi (Alexandru) Danielescu este student la Facultatea de Litere a Universitii din Iai.
Studiaz mult i nu iese n lume. Aciunea se desfoar la nceputul deceniului trei al secolului XX. Ai casei i fac griji pentru singurtatea lui.]
Vezi, drag Andi, toat lumea spune c ar trebui s te mai distrezi puin, rezuma doamna Danielescu, generaliznd sfaturile i ndemnurile cucoanelor din cercul ei.
S se mai distreze puin? Dar ce fcuse? Muncea? Prepara examene? Scria ceva?...
Mi biete, mai iei i tu n lume, mai f curte la fete... Atta ilosoie i singurtate
nu-i bun la vrsta ta.
Eu nu le mai neleg! exlam Duduia, sora lui mai mic. Toate fetele se tem de tine, c
le intimidezi, c eti prea serios...
Andi ridic din umeri.
Aterizarea n via o fcuse nepremeditat. Fusese brusc i neateptat. Se ntorcea
singur dintr-o plimbare. l prinsese o ploaie torenial. Dintr-o cas cu ferestrele pline de
capete de fete, ca perniele croitoreselor de ace cu gmlie, auzise glasul Duduiei:
Andi! Andi!
Pn la ei acas mai era drum lung. Ploaia curgea, ridiculiznd pe cei care deilau pedetri
sub galopul ei.
Intrase deci n casa de unde-l strigase Duduia. Nimerise ntr-un cuib de fete, prietene de-ale
Duduiei, i biei servani ai acestora, care ascultau cu devoiune49 plci de gramofon. Se
nclinase corect n faa iecrei fete, cu distinciunea care era ritmul iresc al frumuseii lui.
49

Devoiune cucernicie, pietate, evlavie.

1

Vorbea calm, fr precipitarea cnd

Numai atunci vorbeti limpede, cnd ai
impertinent, cnd intimidat a bieilor ticeva de spus.
neri, comentnd incisiv 50, fcnd pe ceilali
Henri Wald
s zmbeasc hazul lui Andi nu provoca
hohotul hilar51, ci numai zmbetul uor , dar
dndu-le un fel de spaim fa de perspicacitatea ascuit a vorbitorului.
Andi simea nceputul unei ncrederi n viitor, foarte asemntoare cu a fetelor crescute
n singurtate undeva la o moie, netiind prea bine i nici prea interesndu-se dac-s
frumoase, adic dac-s mai frumoase dect celelalte, cnd, dup primul bal unde au fost
spontan i unanim srbtorite, i dau seama ct e de uor s ai succes.
Nu era identic n oriicare cerc. Varia, devenea altul, fr efort, i aceast continu prefacere nu-i ddea nici impresia ipocriziei52, nici a platitudinii, nici a rolului actoricesc, transpus
n viaa de toate zilele, ci dimpotriv, i ddea certitudinea diversitii lui, a belugului
suletesc.
Avea n el substan pentru mai multe sulete; i fcuse, adic avea impresia c motenise,
un fel de garderob de sulete, pe care le schimba fr efort, aa cum femeia cochet i
schimb rochiile, armonizndu-i mbrcmintea cu mediul, cu anotimpul, cu momentul i
cu mprejurrile.
Dup vacan, se minunase zmbitor n amintirea vechii nencrederi n via.
De ce?
Dar viaa era cu adevrat interesant!
Acum dorea viaa. Urmar cursurile. La seminarii, criticele sale lucide, calme, uor zmbitoare, cu totul lipsite de impetuozitatea53 barbar a bieilor tineri de cte ori combat
ideile susinute de alii l fceau admirat i respectat. Dei nu era un erudit, ddea celorlali
impresia erudiiei din pricina uurinei cu care-i asimila atmosfera, ritmul intelectual al
crilor rsfoite. i cum niciodat nu fcea parad de erudiie, modul su de a expune, fr
citate parvenite, ideile altora, ddea celorlali impresia c le creeaz fr efort. Nu airma
niciodat idei i atitudini exclusive cu acea caracteristic vehemen tinereasc; airma o
idee, dar o nuana astfel, complicnd-o, destrmnd-o, rempletind-o, nct nu tiau niciodat
dac o accept, dac o susine cu trie sau dac o respinge.
Cursurile, seminariile i orele de bibliotec limitau timpul lui Andi, ceea ce-i ddea o
invulnerabil54 justiicare fa de saloanele
frecventate numai din cnd n cnd. Nu devenise
Poi dobndi totul n singurtate, n
asiduu al nici unui salon, ca restul clientelei
afar de caracter.
tinereti. Aprea uneori numai, n treact, ca
Stendhal
un om foarte ocupat, care-i sacriica o or
pentru prietenii cinstii de acest sacriiciu.
50

Incisiv aici: (despre vorbe, stil) care conine aluzii rutcioase; muctor; pictor; usturtor;
neptor.

2

51

Hilar aici: amuzant, comic, hazliu, nostim, vesel.

52

Ipocrizie frnicie, prefctorie, falsitate.

53

Impetuozitate manifestare care nu poate i stvilit; cu manifestri violente; nvalnic.

54

Invulnerabil care nu poate i rnit; p. ext. care nu poate i atacat sau nvinuit.

Mereu primea invitaii pentru ceaiuri, serate

Cele mai multe certuri provin din fapdansante i serate literare.
tul c oamenii nu-i exprim bine proDar dragostea?
priile gnduri i le interpreteaz greit
Pe cine iubea Andi? Nimeni nu tia. Nu i se
pe ale altora.
cunotea nici o aventur. Dar Andi nu iubea
Benedetto Spinoza
pe nimeni. Nici nu lirta55 mcar.
La nceputul primverii, simise ntr-o zi o
osteneal de otean care a purtat prea mult
vreme armura grea, pe calul de rzboi, pndind
prin crptura vizierei56 numai ce avea s atace, cu minile pe fru i spad.
Parc dorea s respire i s adoarm o clip zmbind.
i zmbise, ntr-o zi cu lilieci nlorii, cnd se ntorcea de la Universitate, unei fete care-l
iubea mai demult. Era i ea n anul al doilea la Matematici. Ciudat! Cine-ar i vzut-o intrnd
n Universitate ar i jurat c se duce la Litere. Era un fel de Andi cenuiu-blond, cu ochi
cenuii-albatri... Semna cu Andi. De cte ori l ntlnea pe Andi la Universitate, se roea, i
totui l privea, cu un zmbet parc trist. Era n fptura ei ceva cuminte, bun, blajin, ca fumul
caselor de ar n amurg, cnd pacea aerului le ngduie nlarea nspre cer, vistor lin.
De ce urma la Matematici?
Atta l preocupa pe Andi, cteva clipe, cnd o ntlnea. tia c se roete cnd l vede i c totui
l privete c-un sperios curaj, pstra cteva clipe n ochi icoana ei de fat de altdat i o uita.
N-o ntlnise niciodat n saloanele ieene, dei era odrasl de boieri adevrai.
De cnd i zmbise Andi n ziua cu lilieci parc nadins nlorii pentru acel zmbet ea
nu-i mai zmbea. l privea, nu sperios ca nainte, ci adnc i grav.
O saluta. i rspundea.
El se ducea la Litere, ea la Matematici.
Att.
i poate c mai mult dect armonioasa ei fptur, acest att dintre ei ddea lui Andi
nviorarea i odihna de care simise c avea nevoie. Nu vroia s-o cunoasc, dorea numai
s-o vad din cnd n cnd, cu intimitatea zmbetului mprtit de gravitatea privirii ei. Se
mulumea s-o tie nalt, la una din ferestrele suletului i tocmai asta l mulumea, pasivitatea ei decorativ.
Acum nu se mai ntreba: De ce urmeaz la Matematici? ntrebarea care-l intrigase
nainte de a-i i zmbit acum devenise pentru el un fapt providenial57.
El era la Litere.
Magda Boldur, la Matematici.
Ca n dou continente osebite: aa socotea Andi.
i se vedeau n treact, c-o atingere de sulete aproape n iecare zi.
Ionel Teodoreanu
Bal mascat
55

A lirta a face schimb de complimente i de amabiliti (ntre dou persoane de sex opus).

56

Vizier partea dinainte a unui coif, care se putea lsa n jos pentru a proteja faa de lovituri;
cozoroc.

57

Providenial care apare la momentul potrivit printr-un joc al hazardului; provocat de o ntmplare fericit.

3

 Cum comunic Andi cu semenii

si?
De ce anume n acest mod?
De ce familia se ngrijoreaz c
Andi studiaz prea mult?
Crezi c e obligatoriu s iubeti
n permanen pe cineva?
Consideri c familia e n drept s
se ngrijoreze pentru c Andi nu
iubea pe nimeni?
De ce anume Magda i-a atras
atenia?
De ce el a interesat-o pe Magda?
Cum nelegi mbinarea atingere
de sulete?

Un coleg de-al meu, profesor, mi relateaz

pasul mrunt, inventiv, pe care l-a fcut pentru
a putea comunica mai bine. ntr-o zi un student
i-a luat inima n dini i i-a spus c are un tic
verbal care le distrgea tuturor atenia. Profesorul
a fost ocat cnd a nceput s se supravegheze n
timpul prelegerilor expresia Nu-i aa? revenea
mai tot timpul, neintenionat i fr tirea lui.
Fusese total incontient de acest obicei neplcut.
Acum ns, hotrt s scape de el, a fcut un pas
temerar, rugndu-i pe studeni s ridice mna de
cte ori auzeau aceast expresie. i, spune el:
Cu trei sute de mini demascndu-mi acest nrav,
l-am dezvat ct ai bate din palme.
Daniel Goleman
Inteligena emoional, cheia succesului n via
Trad. din limba englez de G. Argintescu Amza

Cum i faci o impresie despre cineva fr a-i i vorbit i fr a-l i ascultat?

Te consideri un specialist n interpretarea expresiei feei, a gesturilor i mimicii?
i se ntmpl s constai c o prim impresie a fost eronat?

Nu N ZadaR
Un tnr capabil i detept, nsetat de cunotine i nelepciune, a studiat, departe de
patrie, iziognomia, adic tiina despre expresia feei. A dedicat nvturii ase ani. Iat
c a venit ziua cnd a susinut strlucit toate examenele. Mndru i fericit, tnrul se ntorcea
acas, clare pe un armsar frumos. Pentru a-i ncerca iscusina, el cerceta feele tuturor
oamenilor ntlnii i citea n ele, ca ntr-o carte, ce fel de oameni snt acetia. Odat a vzut
cum i vine n ntmpinare un om, pe faa cruia scria c este invidios, gelos, lacom, zgrcit,
mincinos i nemilos. Ce fa nfricotoare are, gndi tnrul, niciodat nu am mai ntlnit
attea vicii ntr-o singur persoan.
Amintete-i episoade din ilme cnd, nainte de a vedea ce va face eroul i cine este,
ai avut o prim impresie despre el ca despre cineva ru:
Pe ce te-ai bazat?
Ce anume din faa sau corpul lui te-a fcut s crezi astfel?
S-a conirmat premoniia58 ta?
58



Premoniie senzaie care preced, care anun un fapt; prevestire, avertisment.

 Cum va proceda acum tnrul: va ncerca s fug de acest om sau va ncerca

s-l cunoasc, pentru a-i veriica tiina?
Strinul s-a apropiat de cltor i i s-a adresat, cu o expresie blnd i binevoitoare: Domnule, vremea este trzie, iar urmtorul sat e departe. Coliba mea este mic i ntunecoas,
dar am s v servesc din rsputeri. Ct de onorat m-a simi, dac mi-ai permite s v
consider oaspetele meu, ct de fericit m-ai face, dac ai nnopta la mine!
Crezi c acum tnrul trebuie s accepte invitaia sau s cread nvturii sale
i s fug mai departe de acest om?
Cltorul se minun c trsturile feei acestui om spuneau despre el cu totul altceva
dect comportamentul lui. El ncepu s se ndoiasc de iscusina sa de iziognomist. Dac
pierduse n zadar ase ani? Dac, pn la urm, nu a nvat nimic? Pentru a ala mai multe
despre necunoscut, tnrul accept invitaia lui.
Ajuns acas, acesta i-a adus buturi i mncruri delicioase i l-a mpresurat cu atenii
i servicii. Trei zile i trei nopi a stat cltorul n casa omului. n ine, n ziua a patra, el a
hotrt ferm s plece, obosit de aceast ospitalitate excesiv i inexplicabil.
La desprire, stpnul i-a ntins un plic:

Cum arat plicul?

Ce se al n acest plic?
n ce ar se poate desfura evenimentul?
n ce secol?
Ce trebuie s fac acum oaspetele?

Domnule, nu uitai contul. Care cont?, ntreb cu mirare tnrul. Imediat, adevrata
fa a stpnului i se art, ca o sabie scoas din teac. Mai ndrzneti s ntrebi? exclam
el. Ce-ai crezut, c mnnci i bei pe degeaba? Nu cumva i-ai imaginat c ai s pleci fr s
plteti? Atunci tnrul a deschis plicul i a vzut o list lung de cheltuieli, tot ce a mncat
i, mai ales, ce n-a mncat, cu nite preuri nsutite. Nu avea nici jumtate din suma cerut.
A trebuit s descalece i s-i dea calul stpnului; i-a lsat i bagajele sale, i chiar hainele
de drum. Despuiat de veminte, lipsit de bani, tnrul i continu drumul pe jos.
Ce gndete acum tnrul?
Este el la fel de sigur de cunotinele sale n iziognomistic?
Este mulumit de calitatea studiilor fcute?
E decepionat sau fericit?
i nc mult timp ecoul purta rsunetul vorbelor sale: Ludat ie Domnul! Ludat ie
Domnul! Nu am pierdut n zadar ase ani de nvtur!
Nossrat Peseschkian, Negustorul i papagalul
Trad. din limba rus de Elena Cartaleanu
i s-a ntmplat s consideri c ai nvat un lucru fr necesitate sau l-ai nvat prost,
dar s te convingi apoi c l-ai nsuit bine? Relateaz o asemenea experien.



Cunoti jocul de-a telefonul stricat? Pe ce se ediic el?

i s-a ntmplat ca un mesaj de-al tu s ie transmis greit?
Cnd transmii un mesaj prin cineva, conteaz cine este persoana mesager?
n ce fel de mesaj ai mai mult ncredere cel scris sau cel oral? De ce?
Cum rezolvi o situaie cnd informaia a fost transmis greit i din aceasta au derivat
confuzii? Pe cine l consideri vinovat?
Modeleaz un caz de mesaj transmis eronat, cu consecine neplcute.

O gREEal CuRIOaS

[Anne Shirley [Ann irli] a fost adus din

Poi gsi detaliile acestei istorii n
greeal de la orfelinat pentru Marilla [Marilla]
modulul I, la paginile 11-15 i 20-21.
i Matthew Cuthbert [Mattiu Catbert] care, de
fapt, voiser s adopte un biat. Fratele i sora
discut situaia.]
Marilla cobor ncet n buctrie i ncepu s
spele farfuriile rmase de la masa de sear. Matthew fuma semnul sigur al unei tulburri.
Ei bine, dar tiu c am intrat ntr-o ncurctur, zise ea mnioas. Asta nseamn s
trimii vorb prin altcineva, n loc s mergi chiar tu. Probabil c neamurile lui Robert Spencer
[Spenser] au schimbat n vreun fel mesajul nostru. Unul dintre noi va trebui s mearg, mine,
la doamna Spencer, asta e sigur. Fata asta trebuie trimis napoi la orfelinat.
Da, cred c da, rspunse Matthew ezitnd.
Crezi c da! Nu eti sigur de asta?
Mmm, s tii c este un copil tare drgu, Marilla. Ar i pcat s o trimitem napoi la
orfelinat, cnd ea este att de pornit s rmn aici.
Matthew Cuthbert, doar nu vrei s
spui c ar trebui s o pstrm?
Uluirea Marillei n-ar i putut i mai
mare dac Matthew i-ar fi exprimat
dorina de a sta n cap.
Mmm, nu, cred c nu nu chiar,
se blbi Matthew, prins la strmtoare i
obinuit s spun exact ceea ce gndea.
Cred c e greu s ne imaginm c am
pstra-o.
Eu zic c nu. La ce ne-ar putea i
de ajutor?
Poate c noi i-am putea fi ei de
vreun ajutor, spuse Matthew cu totul pe
neateptate.



 Matthew Cuthbert, cred c acest copil

te-a vrjit! Pot citi n tine ca ntr-o carte
deschis c vrei s-o pstrezi.
Mmmm, s tii c este un copil interesant, insist Matthew. S o i auzit numai cum
vorbea, cnd ne-am ntors de la gar.
A, da, poate s vorbeasc, nu glum.
Am vzut asta imediat. i nu este deloc n
favoarea ei. Mie nu-mi plac copiii care au attea de spus. Nu am nevoie de o fat orfan
i chiar dac a avea, nu sta ar i genul pe
care mi l-a alege. Este la ea ceva ce nu pot
nelege. Nu, trebuie fcut pachet i trimis
napoi de unde a venit.
A putea angaja un biat s m ajute, spuse Matthew, iar ea i-ar putea ine de urt.
Mie nu trebuie s-mi in cineva de urt, spuse Marilla scurt. i nu am de gnd s-o in.
Mmmm, bine, cum spui tu, desigur, Marilla, zise Matthew, ridicndu-se i punndu-i pipa
deoparte. Eu m duc s m culc.
A doua zi
Crezi c pot lua calul i trsurica n dup-amiaza asta, Matthew? zise Marilla.
Matthew ddu din cap i privi gnditor ctre Anne. Marilla remarc privirea i spuse ncruntat:
Am s merg la White Sands [Uait Sands] ca s lmuresc lucrurile. O voi lua pe Anne
cu mine i, probabil, doamna Spencer va face demersurile necesare ca s o trimit direct
napoi n Nova Scotia [Nova Scoia]. Am s-i las ceaiul pregtit i am s m ntorc napoi
la vreme, ca s mulg vacile.
Nici acum Matthew nu zise nimic i Marilla avu senzaia c a vorbit n vnt i c a irosit
de poman energia.
Matthew nhm iapa la trsuric la vremea cuvenit i astfel Marilla, nsoit de Anne,
o pornir dup cum se stabilise. Matthew le deschise poarta i, cnd ele se pregteau s
ias, spuse, aparent ctre nimeni n mod special:
Micul Jerry Buote [Gerri Buot] de la Creek [Cric] a fost pe aici, azi-diminea. I-am
spus c, probabil, am s-l angajez la var.
[n casa doamnei Spencer, Marilla ncearc s clariice situaia.]
De fapt, doamn Spencer, adevrul este c s-a strecurat o greeal tare curioas i am
venit s vd cum de s-a ntmplat. Eu i cu Matthew v-am trimis vorb s ne aducei un biat
de la orfelinat. I-am spus fratelui dumneavoastr, Robert, s v transmit c dorim un biat
cam de zece-unsprezece ani.
Nu mai spune, Marilla Cuthbert! exclam doamna Spencer tulburat. Dar cum, Robert
mi-a trimis vorb prin iica lui, Nancy [Nensi], iar ea mi-a spus c vrei o fat nu aa a spus,
Flora Jane [Flora Gein]? i ceru sprijin iicei ei, care ieise afar pe trepte.
Cu siguran, aa a spus, Miss Cuthbert, aprob Flora Jane cu mna pe inim.
mi pare teribil de ru, spuse doamna Spencer. E regretabil ce s-a ntimplat, dar vezi,
Miss Cuthbert, c nu este vina mea. Am fcut cum am crezut eu mai bine, iind sigur c i
urmez instruciunile. Nancy este o iin tare zpcit. De multe ori a trebuit s i fac observaii
pentru neatenia ei.



 A fost vina noastr, spuse Marilla resemnat. Ar i trebuit s venim noi la dumneavoastr,
nu s lsm un mesaj att de important s ie purtat din gur n gur, n felul acesta. Oricum,
este un fapt consumat, rul a fost fcut i acum trebuie s vedem cum poate i ndreptat. Putem
trimite copilul la orfelinat? Cred c o vor primi napoi, nu-i aa?
[ns, pn la urm, Marilla hotrte s o lase pe Anne n familia sa.]
Lucy Maud Montgomery
Anne de la Green Gables
Trad. din limba englez de Anca Filoteanu

Urmrete modul n care Matthew comunic nonverbal i paraverbal. Observ cum

Marilla nelege mesajul.
Ai observat la rudele/prietenii ti gesturi sau obiceiuri personale care trdeaz o
emoie, o dispoziie aparte?
Ai i tu asemenea manifestri comportamentale?
Dac i-ai caracteriza pe cei doi, ce trsturi crezi c se manifest n acest dialog?
Raporteaz la comportamentul lui Matthew aforismul lui Benjamin Fundoianu: Ceea ce
e mai semniicativ ntre multe fraze e pauza i ceea ce e mai semniicativ n cuvinte
e tcerea dintre ele, tcerea din ele.

NESIMITul ZgOMOTOS

Dac eti n autobuz i i sun telefonul mobil, lucrurile snt mai simple ca perfectul
simplu. Nu trebuie dect s ii tu nsui i s urli de parc te-ai strdui s acoperi un parc
auto. E irelevant c subiectul tu de discuie nu intereseaz pe nimeni, cu att mai puin pe
vecinul de scaun. Tonul face muzica, iar tonul tu trebuie s ie vrtos, oieresc i rspicat.
ntr-o lume att de deschis nu se cade s ai secrete. Prin urmare, vorbete tare, fr sial
i nu ine cont nici de cei care ntorc capul, contrariai, doar-doar vei prinde aluzia, nici de
ochelaristul care, de cnd i-a sunat telefonul, se chinuie s priceap o fraz pe care ntre
timp o va i citit deja de cincisprezece ori, cu un tot mai pronunat sentiment al inutilitii.
i-ar spune cu drag inim Vorbii mai ncet, v rog, dar bnuiete deja riposta59... Aa c
prefer s se cenzureze obidit i s spere c vei cobor naintea lui.
Dac nu te sun nimeni, e cazul s-i mobilizezi spiritul creator. Ce nseamn asta? Simplu, apei de cteva ori pe tastatura mobilului, pn ajungi la tonurile de apel. E de la sine
neles c nu ai un aparat obinuit, ci unul ios, dotat cu sonerie polifonic. Aici meniul e
de o varietate care te umple de plcere, iindc rostul funcional al telefonului e nsoit de
o nviortoare ofert muzical. Ca s vezi cum interiorizeaz colegii de transport aceast
experien, uit-te n jur cu un aer mndru, de erou civilizator.
Radu Paraschivescu
Ghidul nesimitului
59



Ripost rspuns, replic.

Nu POI S-I MuluMETI PE TOI

ntr-o amiaz de var, un tat trecea prin ora cu un mgar i cu iul su. Tatl edea clare
pe mgar, iar iul ducea mgarul de cpstru. Un trector a spus: Srmanul copil! Se vede
c i vine foarte greu. Cum poi edea tolnit n a, omule, cnd iul tu abia se mai ine pe
picioare? Tatl s-a simit vinovat. Dup urmtoarea cotitur, el a cobort de pe mgar i l-a
aezat pe biat n locul su. Curnd ns un alt trector a exclamat cu indignare: Ia te uit,
ce neruinare! Fiul merge clare ca un sultan, iar btrnul tat e nevoit s alerge din urma
lui. Biatului i s-a fcut ruine. El l-a rugat pe tatl su s se aeze i el pe mgar. Imediat o
femeie s-a oprit n drum i a nceput s-i ocrasc: Privii, oameni buni, ct cruzime pentru
nenorocitul animal! Spatele mgarului se ndoaie de atta greutate, iar netrebnicii acetia sau cocoat pe el ca pe un divan! Stnjenii, tatl i iul au cobort de pe mgar, fr a spune
un cuvnt. Dar nu au fcut nici doi pai, cnd nc un trector a nceput s rd de ei n gura
mare: Ia ntri! Au un mgar sntos i puternic i merg pe jos, n loc s ncalece pe el!
Tatl i-a dat mgarului un bra de paie i a spus: Orice am face, se va gsi neaprat cineva
care nu va i de acord. Cred c trebuie s decidem singuri cum procedm.
Nossrat Peseschkian, Negustorul i papagalul
Trad. din limba rus de Elena Cartaleanu

Cum crezi, ce decizie au s ia tatl i iul acum?

Ce scopuri urmreau trectorii, atunci cnd reacionau zgomotos la o situaie care nu-i
privete?
De ce tatl i iul nu ripostau, dar ineau cont de prerile trectorilor?
D o replic proprie la iecare dintre situaii.

PuR I SIMPlu SPuNEI

Dac ar i s murii curnd i ai putea s

dai un singur telefon, pe cine ai suna i ce
i-ai spune? i atunci ce mai ateptai?
Stephen Levine

Compar relaiile dintre prini i copii

n acest text cu cele din familia lui
Elvis, paginile 63-64.

ntr-o noapte, dup ce citisem una dintre

sutele de cri despre cum s ii printe bun, m simeam un pic vinovat, deoarece cartea
descria unele strategii pe care nu le mai folosisem de mult vreme. Principala strategie era
s vorbeti cu copilul tu i s foloseti cele dou cuvinte magice: Te iubesc. Se sublinia



ncontinuu nevoia copiilor de a ti c i iubeti

Mai bine taci cnd ai ceva de spus
necondiionat i irevocabil60. Am urcat scrile
dect s spui ceva cnd ar trebui s
pn la dormitorul iului meu i am btut la
taci.
u. n timp ce bteam, singurul lucru pe
Tudor Muatescu
care-l auzeam de dincolo de u erau tobele
lui. tiam c e nuntru i totui nu rspundea.
Aa c am deschis ua, destul de sigur c am
s-l gsesc stnd acolo cu ctile la urechi, ascultnd o caset i btnd n tobe n acelai
timp. Dup ce m-am aplecat nspre el pentru a-i atrage atenia, l-am ntrebat: Tim, ai
cteva minute?
Mi-a rspuns: Da, bineneles, tat. Oricnd vrei tu. Ne-am aezat i dup ce-am discutat
tot felul de banaliti vreo 15 minute, m-am uitat la el i i-am spus: Tim, mi place foarte
mult cum cni la tobe.
Iar el a zis: Mulumesc, tat, apreciez gestul tu. Am ieit din camer nu nainte de a-i
spune: Vorbim mai trziu. n timp ce coboram scrile, mi-am dat seama c urcasem pentru
a-i transmite un mesaj anume, dar nu o fcusem. Am simit c trebuie s m ntorc i s
spun cele dou cuvinte magice. Am urcat din nou scrile, am btut la u i am intrat.
Ai o secund, Tim?
Desigur, tat. ntotdeauna am avut o secund sau dou. Ai nevoie de ceva?
Fiule, prima oar am venit la tine ca s-i mprtesc ceva, dar a ieit altceva. i
nu chiar ceea ce am vrut eu s-i spun. Tim, i aduci aminte, cnd ai nvat s conduci,
ce probleme am avut. i-am scris dou cuvinte pe un bileel i i l-am pus sub pern n
sperana c-l vei citi.
mi fcusem datoria mea de printe i mi exprimasem dragostea fa de iul meu.
n inal, dup o scurt conversaie, m-am uitat la el i i-am spus:
Ceea ce vreau ca tu s tii este c noi te iubim.
S-a uitat la mine i a zis:
Mulumesc, tat. Adic tu i mama, nu?
Da, amndoi, nu tim s o exprimm suicient, am zis eu.
Mulumesc. tiu c m iubii i asta nseamn mult pentru mine.
M-am ntors i am ieit pe u. n timp ce coboram scrile, m gndeam: Nu pot s cred.
Am fost de dou ori sus, tiam ce vroiam s-i spun, i totui pe gur mi ieise altceva.
M-am hotrt s m duc nc o dat i s-i spun lui Tim exact ceea ce simeam. Trebuia
s aud acest lucru direct de la mine. Nu-mi pas c are un metru i optzeci. Aa c iatm napoi la ua lui, ciocnind.
Ateapt un minut! Nu-mi spune cine e. Nu cumva eti tu, tat?
De unde ai tiut?
Doar te cunosc de cnd ai devenit tat!
rspunse el.
Muli primesc sfaturi, dar numai cei
Fiule, poi s-mi mai acorzi o secund?
nelepi proit de ele.
tii doar c, atunci cnd e vorba de o
Publilius Syrus
secund, am timp. Hai intr. Presupun c nu
mi-ai spus ce vroiai s-mi spui?
60

0

Irevocabil de neschimbat; hotrt; deinitiv; decisiv.

 Pe asta cum de ai tiut-o?

Te tiu de cnd eram n scutece.
Ei bine, Tim, uite care este treaba. Vreau doar s-i spun ce mult nsemni tu pentru
familia noastr. Nu ceea ce faci tu sau ce ai fcut cu prietenii ti prin ora, ci tu ca persoan.
Te iubesc i am vrut doar s tii c te iubesc i nu tiu de ce i-am ascuns acest lucru pn
acum.
S-a uitat la mine i a zis:
Ei, tat, tiu c m iubeti i este un lucru special faptul c aud aceste cuvinte. i
mulumesc att pentru gndurile tale, ct i pentru intenia de a-mi spune.
n timp ce m ndreptam spre u, m-a ntrebat:
Hei, tat. Ai un minut liber?
Da, ntotdeauna, dac e vorba de un minut. Nu tiu de unde au copiii chestia asta, tiu
sigur c nu de la prinii lor.
Tat, vreau s te ntreb un singur lucru.
i care ar i acela?
M-a privit i m-a ntrebat:
Tat, ai fost la vreun seminar sau ceva de genul acesta?
mi spun: O, nu, ca orice alt tnr de 18 ani, m-a prins. I-am rspuns:
Nu, citeam doar o carte, n care se spunea ct este de important s le zici copiilor ti
ce simi cu adevrat pentru ei.
Bine, tat, mulumesc pentru osteneal. Vorbim mai trziu.
Gene Bedley
Sup de pui pentru sulet

Urmrete, pas cu pas, comportamentul tatlui.

De ce tatl lui Tim ovia att de mult s-i spun cele dou cuvinte magice?
i se ntmpl i ie s-i ie greu s decizi s spui ceea ce simi? De ce?
Cum ai depit momentele de indecizie prin care ai trecut? Poi oferi anumite
soluii?

1

Modulul Iv

Nv S CONSTRuIESC RElaII Cu CEIlalI

Nu doresc s reprezint totul pentru oricine, ci a dori s nsemn ceva pentru cineva
anume.
Proverb javanez

AM CUTAT
Am cutat i caut. Cutnd
M-am pomenit greind. Din cnd n cnd
M-am pomenit din vina mea lmnd
i m-am nsngerat n spinii
De pe crrile spre zrile luminii.
Dar dac cineva gigantic ar veni
i mi-ar rosti: Eu i dau viaa toat
Nenceput, neptat,
Dar s mi-o dai apoi n seam mie
S-o duc nspre visata zare purpurie
Pe drum neocolit, de netezime,
Pe drumul netiut dect de mine...
Deci astfel de mi-ar spune
Eu a simi c tot ce-mi spune-i putred,
Cu hotrre i-a rspunde: Nu cred!
De poi schimba secara-n trandair,
De-mi poi schimba viaa, nu m mir:
Chiar de-ai schimba btrnii n copii,

2

Drum drept i neted tu nu poi s tii

i chiar de-ai ti, pind n urma ta
Nimic n-a mai simi i n-a vedea.
Eu snt aici, cu fraii mei n jur,
Cu ei mrluiesc i rd, i-njur,
E-un soare faa-n raze s ne scalde,
Pind spre el strbatem inuturi tot mai
calde
Iar de priveti atent la cercetare
i nou de pe frunte prind raze s ne
zboare.
E drumul greu. Strbatem prpstii i
cascade
i suferim, dar tim c-aa se cade.
inuturile-acestui veac lung, clocotitor
Vreau doar cu paii mei s le msor.
Nicolae Labi

 Cum faci cunotin cu o persoan care te intereseaz?

Cum te abordeaz pe tine persoanele necunoscute?
Ce formule de etichet verbal foloseti, pentru a te adresa cuiva necunoscut, dac:
Intenionezi doar s-l salui;
Vrei s faci cunotin;
Ai nevoie de o informaie;
Observi c are nevoie de ajutor;
i solicii ajutorul?
Imagineaz-i o situaie n care 5 copii de 6-8 ani ar rmne pentru mai mult timp
singuri, fr aduli.
Ce crezi c se va ntmpla?
Cum vor lua deciziile?
Cum vor discuta?
Ce probleme pot s apar?
De ce?
Consideri c, ntr-un asemenea grup, prezena unui copil mai mare rezolv problema
liderului?
De ce copiii mai mici snt interesai de prietenia celor mai mari?
Ce caliti au copiii care nu se feresc de prietenia cu cei mai mici?

S TII a TE aPROPIa dE OaMENI

[Elvis Karlson este un bieel de ase ani, care locuiete n Suedia.]
Elvis st n maina tatei i se uit pe fereastr. n jur miun copii, se joac plini de voie
bun, ns Elvis nu-i cunoate. i vede n iecare zi i ei l vd pe dnsul, dar nu se cunosc
unii cu alii. Pare-se c niciodat nu va face cunotin cu ei. Mai ales dup ntmplarea
ceea... de demult...
Mergea pe strad. i deodat vede c-i vin n ntmpinare doi biei pe care nu-i vzuse pn
atunci. Erau pesemne elevi, pentru c duceau ghiozdane cu cri i erau mai nali ca dnsul.
Elvis nu-i d seama cum s-a ntmplat c s-a oprit locului i a zis:
Eu v vd pentru ntia oar!
Bieii nu i s-au uitat n ochi, cum se obinuiete cnd oamenii fac cunotin unul cu altul,
cum fac ntotdeauna animalele. i Elvis, dac a vzut aa, s-a ndeprtat de ei.
ns bieii nu-l lsar n pace. Se ineau coad de dnsul, artau cu degetul la hainele
lui, l zdrau. Strigau aceleai cuvinte, tachinndu-l. Elvis s-a speriat un pic. ncerc s le
spun ceva, dar ei nu-i rspundeau, l necjeau numai. i Elvis o rupse de fug. Ei s-au
luat dup dnsul, nfuriindu-se i mai avan. Unul din biei l pocni cu ghiozdanul i el abia
de se inu s nu cad. Atunci l pocnir i alii, el czu, iar bieii l croiau pe ntrecutele cu
ghiozdanele, strduindu-se s-l loveasc ct mai dureros.
n clipa asta se ivi Iulia. Pe atunci Elvis nc nu o cunotea, doar o zrise n treact. Iulia
l ajut s se ridice i-i porunci s fug acas.

3

Dup ntmplarea asta ei au fcut cunotin. Cnd s-au ntlnit data urmtoare, Iulia a
stat cu el de vorb.
n tot oraul nu exist cas mai ospitalier i mai mbietoare ca a Iuliei.
Pentru Elvis nu-i pe lume un om mai bun ca Iulia. Uneori mama povestete despre nu
tiu ce oameni nobili, din sferele nalte. n revistele ei snt tiprite fotograiile lor. Aceti
oameni locuiesc n case luxoase, adesea singuri. Elvis rsfoiete revistele mamei, se uit
dac nu cumva este acolo fotograia Iuliei i
cea a mamei ei. Dar niciodat n-a dat de ele.
Poi citi un fragment din amintirile
N-a vzut nici fotograia lui Peter.
Sandei Negroponte, nscut ntr-o
Mam, n revistele tale poate c nu-s
familie pe care mama lui Elvis ar i
nfiai chiar toi oamenii nobili? o ntreb el
numit-o nobil, la paginile 70-71.
odat pe mam.
n reviste snt fotograiai doar cei mai
nobili, i rspunse ea.
Prin urmare, Iulia nu face parte din numrul lor. Chiar e mai bine aa. Ct despre Elvis,
e clar ca bun ziua, el nu-i nici pe departe nobil. Fapt indiscutabil. ns din prostie s-a
apucat i a ntrebat de ce nu-i fotograiaz pe mama i pe tata. Dar tocmai asta nu se cdea
s ntrebe.
Pe noi s ne fotograieze? Pe mine n paltonul acesta vechi-strvechi ori pe tata cu
maina lui veche-strveche? Nu cumva i nchipui c oamenii nobili triesc ca noi? rspunse
mama tot prin ntrebare.
La vorbele acestea tata se nfurie, nu glum.
i maina e ct se poate de bun, i paltonul
Viaa e frumoas n adevr cnd
mamei. Astfel prinii s-au ncierat la ceart,
ndjduieti s n-o petreci zadarnct din partea lui Elvis a fost o prostie s
nic i o nfrumuseezi cu ceva. Las
nceap asemenea discuie.
la o parte rutile, ticloiile i
Dar Iulia i mama ei nu au main. i dac
meschinriile, treci peste dumniile
ele nu-s din categoria celor nobili, apoi din
prietenilor i prieteniile dumanilor.
care alt categorie fac parte? ntr-una din
Mihail Sadoveanu
zile, rmnnd singur acas, Elvis i-a telefonat
bunelului i i-a pus aceast ntrebare.
Bunelul i-a rspuns c nu exist oameni
nobili i nenobili exist numai oameni obinuii, iar Elvis s-a deprins s-i dea crezare
bunelului. Dei de data aceasta i-a zis: poate c el n-a neles ceva cum trebuie?
Cci Iulia e mult mai nobil dect oamenii obinuii aici nu ncape ndoial.
Dar asta nc nu e totul. Nici pe bunel nu-l poi numi om obinuit, dei, poate, nu face
parte din categoria celor nobili. i ct s-a gndit, n-a putut numi nici un om obinuit. Pare
c i-a enumerat pe toi: nu! Nu-i printre ei nici unul obinuit.
Data urmtoare, cnd s-a ntlnit cu bunelul, i-a spus despre asta.
Ai dreptate, a acceptat bunelul. Pe lume triesc numai oameni neobinuii. Bine c ai
neles acest lucru. Astfel ai s te apropii mai uor de oameni.
Da, trebuie s tii a te apropia de oameni, spune bunelul.
Maria Gripe
Elvis Karlson
Trad. din limba rus de R. Galescu



 De ce copilul ncearc s-i priveasc

n ochi pe bieii necunoscui?
n ce rezid problema comunicrii
lui Elvis cu bieii mai mari?
Cum ai caracteriza-o pe Iulia?
Analizeaz-i experiena de comunicare:
Ce ar trebui s fac o persoan
care vrea s se apropie de tine?
Cu cine ai vrea s ii prieten?
Ce te mpiedic s te mprieteneti
cu oamenii care te intereseaz?
n ce circumstane preferi s cunoti
oameni noi?
Analizeaz situaia de comunicare
din fragmentul dat, determinnd:
Cine comunic?
Ce mesaj transmite?
Cum este neles?
De ce nu este neles adecvat?
Exprim-i prerea n raport cu
airmaia bunelului Pe lume triesc
numai oameni neobinuii.
Cum nelegi noiunea de nobil?
Cunoti persoane despre care ai
putea spune c snt nobile?

Prima relaie important pe care o avem

este, de obicei, cu familia noastr. Din felul
n care membrii familiei se comport cu tine,
ncepi s i faci o impresie despre ce nseamn
o relaie.
Dac provii dintr-o familie n care te-ai simit
n siguran i ai primit atenia necesar, ca
adult vei reui s ai ncredere n oameni fr s
ntmpini diiculti. Dac i-a lipsit afeciunea
sau ai pierdut pe cineva drag, exist posibilitatea
s respingi dragostea celor din jurul tu.
Abilitile de a i deschis, receptiv i de a
avea ncredere n oameni snt foarte importante pentru a lega noi relaii.
Dac ai avut o familie unit i prinii te-au
ncurajat s ii deschis, ca adult eti sincer i i
mprteti uor sentimentele cu cei din jurul
tu. Chiar dac s-a ntmplat s-i vezi prinii
certndu-se, nu te-a afectat, pentru c i-ai
vzut i mpcndu-se. Ai nvat c un conlict
nu reprezint sfritul lumii, iar comunicarea
sincer i deschis simpliic viaa. Divergenele
nu trebuie ignorate, ci discutate.
Indiferent de felul informaiilor pe care le-ai
asimilat, depinde numai de tine dac eti de
acord cu ele sau nu. i dac nu eti de acord
i nu le accepi, poi s i dezvoli noi concepte
de-a lungul vieii.
Evenimentul zilei



 Ce te atrage/te sperie n relaia cu persoanele de aceeai vrst cu tine?

Ce probleme ai cnd comunici cu cei mai mari?
Cum depeti sentimentul de inferioritate n faa celor care au experien de via
mai bogat?

NTlNIRI MIRaCulOaSE
[Vera, student n anul I, este ndrgostit de Jim, inginer. Jim o simpatizeaz mult, dar
nc nu i-a explicat sentimentele fa de Vera.]
Vera suferea alternativ61 de dou stri contradictorii: de o toropeal ce o fcea s caute
patul sau canapeaua i s stea aa n semiincontien, n vagi reverii62; sau de o nelinite
de a umbla pn la istovire. Atunci colinda locurile pe unde se plimbase cu Jim, tresrind la
orice plrie de fetru gri i spera n chip absurd s-l ntlneasc fr s se i nvoit de mai
nainte, dup ce va i numrat rar pn la zece. n aceste mprejurri, ntlnirea cu vreo
coleg i era grozav de neplcut, iindc i se prea c a surprins-o asupra faptului sau c-i
stric probabilitatea unei ntlniri miraculoase.
Somnul Verei, att de asemntor cu al lorilor altdat, era acum agitat i intermitent63.
Visa c vrea s alerge i plumburi grele i apsau picioarele; plngea i ofta n somn. Uneori
ns rmnea treaz timp ndelungat, privind din pat pe fereastr nufrul lunar i atunci se
mbta de gndul unor beii sentimentale indicibile64, ca plutiri n valuri, suspine pe pieptul
cuiva i mbriri nbuitoare. Se cuprindea singur n brae i atepta pentru buze o
srutare anonim din aer.
Vera se ntlnea acum aproape n iecare zi cu Jim. Orice ntrziere o umplea de nelinite
i de bnuieli mari i nu mai avea stpnirea de sine care o fcea ndrznea i ironic.
Privea la Jim pe sub gene lungi, zmbind cu supunere, i analiza, n toate consecinele, orice
cuvnt spus de el. Ceea ce o contraria65 i-i nghea inima de tristee era rezerva ciudat a
lui Jim. Acesta, ndrgostit abstract i nehotrt, venea s se ntlneasc cu ea din nevoia
unui exerciiu suletesc, din vanitatea66 de a putea dispune oricnd ar i voit de fat. Dei
Vera i plcea, nu se nspimnta la ideea de a nu o mai vedea i asta l fcea indiferent,
supericial.
Vera simea c ntlnirile ei cu Jim trebuiau s aib o raiune i atepta ca, pe zi ce trecea, s se ntmple acel eveniment de spaim pe care l visa i-l credea normal n aceste
61

Alternativ cnd una, cnd alta; rnd pe rnd.

62

Reverie stare plcut de vis; visare.

64

Indicibil care nu poate i exprimat; foarte greu sau imposibil de exprimat; inexprimabil;

65

A contraria a supra sau a surprinde pe cineva n mod neplcut, fcnd sau spunndu-i ceva

66

Vanitate atitudine de nfumurare sidtoare i dispreuitoare.

Intermitent care nceteaz i rencepe la anumite intervale; cu ntreruperi.

inefabil.
care se opune convingerilor, inteniilor sau dorinelor sale.



mprejurri. Jim ar i trebuit s-i spun o vorb care s-o tulbure i s decid de soarta ei,
s fac un gest care s-o supere i s-o fericeasc totodat. n mintea ei cu totul inocent67
nu se ala imaginea clar a ceea ce avea s fac Jim, Jim ns nu fcea i nu spunea nimic
neobinuit ntre doi cunoscui i arta o tendin nesuferit ctre discuii de principiu. n
chipul acesta, faptul de a-i zice i de a i se zice tu nu mai avea nicio semniicaie i din
sial l ocolea mereu. Tu i zicea i fratelui su Bobby i mergea cu el la bra, dar de la
Jim atepta intimiti inedite68 i nemaingduite ei pn la acel ceas, ceva care s-i aline
suspinul repetat ce-i treslta adncul pieptului i-i dogorea obrajii. Rezerva lui Jim i strnea
mari mhniri i ncerc ntr-o zi s se smulg incertitudinii69, provocnd n acelai timp i
sinceritatea acestuia. Cnd el i ix ora pentru a doua zi, ea zise cu glas muribund:
Nu pot mine... N-am s mai pot veni de acum nainte. M ceart de acas... i tiu i
eu c nu e frumos s merg aa... cu tine.
Fii serioas, cine i-a mai vrt n cap asemenea idei?
i de ce s ne mai vedem? zise Vera n toat sinceritatea, mrind ochii uimii i scuturndu-i nervos pletele ce avem noi s ne vorbim i ce nevoie ai... tu... s-i pierzi
vremea cu mine?
Ochii i se udar de un email in de lacrimi i atept cu durere n gt ca Jim s-i spun:
ntr-adevr, la ce s ne mai ntlnim?
Dar acesta o prinse strns de bra i cu aerul lui autoritar i optimist zise:
Nu i copil, Vera! Ne ntlnim iindc ne pare bine la amndoi s stm de vorb, iindc
e ceva care ne atrage unul ctre altul! ie nu-i face plcere s te plimbi cu mine?
Ba da, dar ...
Atunci, nici un dar. S faci bine s vii mine la orele ase foarte precis, cci altfel te
trag de urechi.
Vera simi un val binefctor de fericire care i eliber respiraia i un proces de transigurare ce schimb toat faa pmntului. Abia atunci ncepu s vad pe unde mergea. ncepur
amndoi s trasc picioarele n troienele de frunze uscate i s rd de toate nimicurile...
George Clinescu
Cartea nunii

Ce o nelinitete pe Vera?
Cum rezolv ea dilema?
Ce ar putea s mai ntreprind?
Care este atitudinea lui Jim fa de relaia
lor?
Cum se comport el cu dnsa?
Cum comunic cei doi?
Ce viitor are aceast relaie?
Discutai segmentele subliniate.

Prietenul credincios e un fel de marf

ce nu se poate cumpra.
Cilibi Moise

67

Inocent nevinovat.

68

Inedit ig. necunoscut mai nainte; nou, neobinuit.

69

Incertitudine lips de certitudine; nesiguran, ndoial, ezitare.



OIlE I luPII

Odinioar, pe cnd animalele vorbeau ntre ele, lupii au fcut rzboi mpotriva oilor, iar
oile, mpreun cu cinii se bteau mpotriva lupilor, i-i alungau. Lupii ns, trimind sol, au
zis oilor: de le este voia s triasc n pace i nici un rzboi s nu aib, s le deie lor pe
cini. i oile proaste au crezut i, dnd pe cini lupilor, acetia i pe cini i-au rupt, i pe oi
foarte lesne le-au ucis.
Esopia sau viaa i pildele neleptului Esop
Text revzut de Mihail Sadoveanu

De ce oile i cinii reueau s in piept lupilor?

Cum au reuit lupii s slbeasc rezistena animalelor?
Raporteaz textul fabulei la proverbul Unirea face puterea.

SFada PSRIlOR
Poveste indian
Un vntor a ntins n pdure o plas n care
Citete despre aventurile iepuraului
au czut tot felul de psri: i ciori, i grauri,
Peter, ajuns i el ntr-o plas, la pai hulubi. Psrile au prins a se pune la cale,
gina 110.
ele nde ele:
C bine ne-am mai pclit, de am czut
n la. Hai s facem cumva s scpm de aici.
S ne strduim n fel i chip, poate ieim la libertate.
S-au gndit ct s-au gndit i pn la urm au hotrt:
Hai, zic ele, s ne avntm cu toatele n sus i s ne lum zborul. Mai tii, poate c aa
o s izbutim s ridicm plasa.
Zis i fcut. Au btut odat din aripi, au ridicat plasa i au zburat.
Mare a fost mirarea vntorului cnd a vzut
c psrile zburau cu tot cu plas. i hai s
Nu eti bun de nimic dac nu eti bun
se ia dup dnsele. Psrile zburau pe sus, iar
dect pentru tine.
vntorul alerga pe jos. Alerga i se gndea: n
Voltaire
plas au nimerit diferite psri. Te pomeneti
c se iau la sfad. Iar dac s-or lua la sfad,
n-au s mai zboare att de repede i plasa are
Dac te nelegi nti, nu te ceri pe
s le trag la pmnt.
urm.
Aa s-a i ntmplat. La nceput toate psrile
Proverb romnesc
duceau plasa n bun nelegere, dar mai pe
urm s-au pus pe ciondneal.



Ciorile au prins a cri:

Nimeni nu-i d silina aa ca noi, ciorile! Dac ne-am lenevi i noi cum v lenevii voi,
celelalte psri, demult cdeam jos cu plas cu tot!
Hulubii, auzindu-le, s-au suprat ru:
Ba tac-v gura, ciorilor! Noi sntem mai harnici dect voi!
Celelalte psri au nceput i ele a ipa i s-au ncierat toate la sfad. Unde nu-i
nelegere, nu se face nici o treab cu isprav. Psrile abia-abia mai micau din aripi
i plasa se ls la pmnt. Vntorul a alergat, a apucat-o i iar a prins psrile.
Traducere de Gr. Botezatu

Daniela Nane, actri

Am nceput destul de trziu s m uit cu interes n
oglind. Adolescent iind, nu m credeam frumoas,
pentru c nu eram prea popular printre colegii
de coal. Mi se spunea m slbatic. Probabil,
pentru c am fost un copil linitit i retras, poate
puin prea protocolar i distant. Sau... nu tiu. Snt
din Iai, un ora n care educaia este primordial,
iar eu am fost un copil singur la prini. Sistemul
de valori pe care m bazez i azi mi-a fost inoculat70 atunci, n copilrie. Aa c, probabil, lipsa mea
de popularitate venea i din faptul c nu maram71
la toate glumele colegilor mei. Sigur, nu eram nici
schimnic72. Aveam i eu prieteni. Cu unii dintre ei
am rmas prieten pn azi. Mi-am dat seama c
mi place cum art abia prin clasa a XII-a, cnd am
nceput s m pregtesc pentru facultate i am nceput, i eu, s dau cu mascara pe gene i cu luciu
pe buze. i-am descoperit c eram drgu!
Daniela Nane (nscut la 29 noiembrie 1971; Iai, Romnia). A absolvit Academia de
Teatru i Film, Bucureti; a studiat la Liga European a Institutelor de Art.
Pasiuni: balet clasic, echitaie, ski, patinaj, not.
n 1991 a fost Miss Romnia.
Actri de teatru i ilm. Premii naionale i internaionale.

70

A inocula aici: a sdi n mintea cuiva anumite idei, concepii etc.

71

A mara a cdea de acord, a consimi; a se lsa antrenat ntr-o aciune.

72

Schimnic clugr care triete ntr-un loc izolat de lume, petrecndu-i viaa n post i rugciune;
pustnic; sihastru; ascet.



Apoi, cnd a intervenit povestea cu concursul

Nimeni nu-i n stare s se ridice prin
de frumusee pentru Miss Romnia, din nou am
el nsui: trebuie s-i ntind mna
privit cu mintea limpede, ca s vd ce anse
cineva, s-l scoat cineva.
aveam. i-am avut. Dar asta e o etap pe
Seneca
care am depit-o repede i demult... Ulterior,
impresia c snt frumoas mi s-a cristalizat
i din felul n care m tratau oamenii. Iar
aprecierea lor avea totdeauna o component
moral. Apreciau nu doar felul n care artam, ci i felul n care m comportam, cum gndeam i ce educaie aveam. Sigur, am avut i o grmad de adversari, femei mai ales,
care nu voiau s vad n mine nici un fel de caliti, i mi cutau defectele cu lupa. n ce
privete brbaii, unii apreciau, n mod vulgar, felul n care artam, dar au fost i alii care
m-au apreciat ca ntreg, lund n calcul i structura mea suleteasc i mental... Trebuie s
lupi din greu cu mentalitile, cu prejudecile oamenilor, care i imagineaz c o femeie
frumoas e neaprat proast sau uuratic. De aceea, atunci cnd ntlneti oameni dispui
s priveasc dincolo de aparene, dispui s vad dac suletul i-e la fel de frumos precum
chipul, e o mare fericire. Eu am avut norocul sta, s gsesc i astfel de persoane. Am avut
i eu de luptat cu prejudecile i am muncit ca s art c snt un om pe care te poi baza,
indiferent de felul n care arat. Iar armele pe care le-am folosit erau motenite demult,
din educaia primit acas: punctualitatea, seriozitatea, vrednicia. Am fost ntotdeauna
binevoitoare i prietenoas, politicoas, mi-am vzut de lungul nasului i n-am fcut pe
nebuna. i nu m-am lsat privit ca obiect sexual. Pentru c, la urma urmei, realitatea ta
este aa cum o lai tu s ie.
Formula As, nr. 774

ERau aNuMITE REgulI...

Numele meu este Sanda Maria Negroponte, nscut Ttrescu. Sanda, pentru c tatl
meu inea la un nume scurt, care s nu-mi dea posibilitatea unor diminutive. Maria, pentru
c bunica matern se numea Maria. Am avut un frate, cu patru ani mai tnr dect mine,
Tudor. mi amintesc de copilrie cu drag, cu regretul ininit c a durat att de puin. Cnd
privesc n urm, am impresia c a trecut ca o sgeat. Tatl meu, Gheorghe Ttrescu, a
fost prim-ministru de dou ori, ambasador n Frana, apoi vicepreedinte al Consiliului de
Minitri, dup rzboi. A fost pe cele mai nalte culmi ale politicii.
Mama a avut delicateea i inteligena s se pun puin deoparte. Pcat. Mama era nzestrat
cu valori aproape tot att de mari ca i tatl
meu. A rmas orfan de tat la opt ani, iar bunica mea i-a luat pe cei trei copii ai ei, a vndut
Cea mai bun cstorie a unui om
o moie i a plecat n Belgia. i mama mea a
cuminte este s ia ca zestre a soiei
primit o educaie occidental, n sensul bun al
un caracter frumos.
cuvntului, neuitnd nici o clip c e romnc,
Hipponax
rmnnd cu dragostea de ar i acceptnd s se

0

ntoarc n Romnia ct de repede. n Romnia

Snt prieteni pentru nevoie, prieteni
l-a cunoscut pe tata i s-au cstorit la nceputul
de nevoie i prieteni n afar de orice
rzboiului. Eu m-am nscut n 1919.
nevoie.
La noi n cas era o via de intelectuali. Noi,
Nicolae Iorga
copiii, aveam voie s asistm la discuii, cu condiia
s nu scoatem o vorb. Aa ne-am obinuit s
ascultm. Tot la noi n cas am nvat dou lucruri eseniale: coninutul meselor nu conta prea mult, cea mai important era conversaia care
avea loc la mas. Se purta la un nivel nalt i sigur c am nvat s nu vorbim cu gura plin.
Pe cnd aveam 6 ani, am intrat n clanul73 Negroponte, unde erau trei biei i o fat.
Mi-am legat toat viaa, din copilrie, de familia Negroponte i pe urm m-am cstorit
cu fratele mai mare, Ulysse. Ne-am cstorit n 1940: a fost o csnicie bazat pe o mare
prietenie i o nelegere extraordinar, care a durat 50 de ani fr pat.
Fceam parte i ei, i noi dintr-o anumit clas social. Erau anumite reguli, care par
puin supericiale astzi, dar care ddeau o norm de inut, de comportament, de prezentare, de conversaie, de exigen n privina cunotinelor, n modul de a vedea viaa toate
erau complet diferite de ceea ce este astzi.
La Liceu, aveam o uniform cu un cordon de culoare diferit n funcie de clas. Purtam fuste
lungi, iar pe coridoare trebuia s stm ntr-o linite
perfect. Cnd ieeam la recreaie nu se auzea
o vorb, era o disciplin! Eu eram semiintern,
adic dejunam la coal i, dup-amiaz, luam
ntotdeauna trei-patru ore de meditaii, deoarece
clasa trebuia s ie perfect pregtit pentru a
doua zi. Nu se putea trage chiulul! i nu se putea
pentru c atmosfera era de aa natur: dorina
de a i printre cei mai buni era sincer. Sincer
doream s im premiante! Aveam senzaia unui
concurs real pentru toat viaa. Nu mai spun c
nvai s te pori. S te ii, s te controlezi... Era,
n fond, o disciplin de via puin militar, dac
vrei. A fost foarte bine, pentru c, dup aceast
experien, am vzut viaa mult mai sever. Mi-am
dat seama c viaa nu e foarte amuzant i c
trebuie s ie bine studiat.
Simt obligaia acum s spun c port o mare
recunotin prinilor mei. Am avut pentru ei
o mare admiraie. Nu am avut fa de ei nici
un moment de revolt. Graie educaiei lor, am
avut curajul s nu cedez la nici o presiune i snt
mndr de lucrul acesta.
Sanda Negroponte
Copilria la romni
73

Clan aici: grup de familii nrudite.

1

De ce aspecte ale educaiei i amintete autoarea?

Pentru ce le este recunosctoare prinilor si?
De ce disciplina sever i se pare i astzi o strategie corect?
Cum evoc autoarea csnicia sa?
Discutai ct de important este ca soii s ie i prieteni.
Care este sentimentul dominant al textului?
Dezvoltai ideea din segmentul subliniat: ce anume s-a schimbat n societatea de
astzi?
Exist i astzi cercuri sociale, care s formeze individul din cadrul lor?
Exist un cod comportamental, nite reguli i prohibiii, pe care le respectai n cercul
vostru?
Cum v-a inluenat cercul din care facei parte?

O COal dEMOCRaT

Liceul l-am fcut la coala Central de Fete. Am

avut colege foarte bogate, fete de personaliti,
precum guvernatorul Bncii Naionale. n cei opt ani
ct am fcut coala Central am fost coleg cu iica
marelui constructor Prager. Erau i iice de minitri,
de strini, fata lui Ilie Lazr, Lia. Erau fete de mari
negustori. Erau fete foarte bogate i la noi n clas.
Eu am nceput liceul n 1939. Cele mai bogate din
fetele astea veneau la ora 8 dimineaa la coal nu
de acas, ci de la coala de croitorie! Mamele lor le
trimiteau s nvee croitorie. Mamele lor aveau aceast
contiin c fetele lor trebuie s nvee s fac multe
lucruri. Astfel c ntre 6.30 i 7.30 mergeau la coala
de croitorie. coala Central care a fost o coal
de elit din punct de vedere intelectual, din punctul
de vedere al obligaiei de a nva a fost i o coal
democrat. Acolo am nvat, fr a cunoate cuvntul,
ce nseamn democraie... n clasa noastr era o
fat al crei tat venea la coal cu cobilia74 pe umeri
vindea zarzavat. Iar tatl ei o aducea la coal era din Oltenia. Alta era fata unui muncitor
necaliicat. Altele erau fete de minitri, oameni cu foarte muli bani, fete de profesori univer74

Cobili bucat de lemn curbat, cu toarte, crlige sau crestturi la cele dou capete, care se
poart pe umeri i servete la transportarea gleilor, a cofelor, a courilor etc.

2

sitari. Una dintre colegele mele nici nu venea la coal pe intrarea principal, ci srea gardul,
pentru c locuia lng coal, n zona Parcului Ioanid. O chema Nicole Dumitrescu i era fata
unui profesor de la Facultatea de Drept. Avea o cas imens, azi cred c este o ambasad.
Am spus c n coal am nvat ce nseamn cu adevrat democraia. La aceast
democraie a contribuit foarte mult faptul c toate eram mbrcate la fel. Aveam nite fuste
bleumarin cu pliuri, pliuri mari, bluz alb, un pulover bleumarin iarna, iar pe cap purtam
obligatoriu o basc. Pe basc i pe mna stng se purta emblema colii, CF, care se broda.
Era brodat de mine cu a bleu i aveam numrul matricol 373. Faptul c ne mbrcam la
fel ne uniformiza, dar asta nu ne deranja nu deranja pe nimeni. Eram egale. Cum ar i
fost posibil ca biata feti din fundul Olteniei s vin mbrcat ca fata unui ministru? Nu se
putea! Cum s-ar i uitat biata de ea (cci azi este o doctori celebr) la fata de ministru,
dac nu ar i avut aceeai uniform?
Florica Dimitrescu
Copilria la romni
Discutai despre oportunitatea introducerii uniformei colare: e binevenit pentru toi
sau doar pentru unii? Cine snt adepii i cine snt oponenii uniformei? De ce?

DISCUIE GHIDAT
Ai avut vreodat ocazia s te simi diferit de ceilali, s devii obiectul unei atitudini
neplcute din partea clasei?
Cnd toat clasa se nveruneaz mpotriva unui elev, se gsesc sulete miloase care
se comport altfel?
De ce o fac?

PETRua
Eram n clasa a patra cnd IDR(intradermoreacia)75-ul a nceput s-mi ias neobinuit
de mare. Dei era o injecie, nu prea ne era fric de ea, pentru c ne-o fceau n antebra,
cu un acuor ridicol de mic, ce ne vra un strop de lichid sub piele. Ne niram n faa uii
cabinetului medical, cu mneca sulecat i, cnd ajungeam nuntru, ne uitam mai nti cum
le face la cei din fa, ne bteam joc de fetele i mai ales de bieii fricoi i, cnd ne venea
rndul, ntindeam mna i ne uitam n partea cealalt. Peste cteva zile veneau s vad rezultatul. Atunci ncepea chinul meu.
Prima dat m-a luat prin surprindere. Nici
Trebuie s cunoti pe alii ca s te
nu m gndisem la micul vaccin. Asistenta
cunoti pe tine.
medical a intrat n clas i ne-a luat la rnd,
Ludwig Borne
ncepnd din prima banc. Eu stteam n ultima,
lng un repetent de dou ori ct mine, Puic Ion,
75

Intradermoreacie reacie imun folosit pentru stabilirea diagnosticului n bolile infecioase

i pentru a cerceta susceptibilitatea organismului fa de ageni toxici, fa de antibiotice etc.

3

pe care, chipurile, trebuia s-l aduc pe calea

Lumea nu-i poate drui ceea ce nu
cea bun. El a vzut primul IDR-ul meu, la vreo
primete de la tine.
dou zile dup ce ni-l fcuser. Cu al lui mi l-am
Friedrich Schiller
comparat i eu i m-a apucat frica. La el, abia
se cunotea puin roea n jurul nepturii.
La mine era ditamai pat ct o farfurioar, purpurie pe braul meu subire, cu pielea aproape
transparent peste vinele albastre. B tebecistule76, mi-a zis Puic, nu mai stau cu tine n
banc! Copiii s-au adunat n jurul meu i au nceput s scandeze: Ofticosu77! Of-ti-co-su!

De ce copiii se simt n drept s rd de acest biat?

Ce ar trebui s ntreprind asistenta medical?
Cum crezi c se simte copilul?
Cum va proceda biatul i familia lui?
Consideri c e corect ca prinii s-l transfere n alt coal?

Pn s ajung asistenta la banca mea, copiii din clas mi trgeau cu fora deasupra pupitrului
braul pe care voiam s mi-l ascund. Ia uitai la biatu-sta! Aa c sora i-a lsat pe ceilali
balt i a venit n fundul clasei. Eram acum, ridicat n picioare, n centrul ateniei. mi amintesc
c tremuram din toate ncheieturile. Toi colegii rdeau i se strmbau la mine. Asistenta mi-a luat
braul, mi-a msurat pata, n cruci i-n curmezi, cu o rigl de plastic i a cltinat din cap.
Dup o vreme mi-a repetat IDR-ul, numai mie, fr s tie colegii. Cnd am vzut iari
pata crescnd, m-am ntristat foarte tare. Se lea de la o zi la alta fr ca eu s-o pot opri,
fr s pot face ceva. Parc mi-o fcuse cineva cu ierul nroit pe frunte, aa m simeam.
mi pusesem eu nite comprese, o linsesem un sfert de or, doar-doar o scdea degeaba!
Eram ofticos i m ptea preventoriul.
n clasa noastr era o fat Petrua, foarte bruneic i mbrcat mereu n orul de uniform
cel mai decolorat din clas. tiam (alase mama la edina cu prinii) c acas nu sttea o clip,
fcea treab, gtea, ngrijea de doi frai mai mici. Cu toate astea, i fcea mereu temele.
De ce naratorul i amintete acum de Petrua?
Ce legtur crezi c va avea ea cu biatul?
Ce importan are pentru noi faptul c Petrua o ajuta n toate pe mama sa, dar i
fcea i temele?
Ultima or din ziua aceea era ora de desen. Ne pictam pe foi de bloc mic de desen peisajele de iarn cu case acoperite de zpad
i oameni tot de zpad. Aveam deja multe
plane n bloc, vlurite din cauza acuarelei.
n casa unde e nelegere i dragoste,
Petrua sttea acum cu mine n banc, pentru
chiar cele ce lipsesc prisosesc.
c la ora de desen puteam s ne aezm cu cine
Proverb romnesc
vroiam noi. i Petrua a venit deodat n banca



76

Tebecist bolnav de tuberculoz.

77

Ofticos care sufer de oftic; cu oftic; tuberculos.

mea. Pictam tocmai hornul ncrcat de nea al

casei i fumul care ieea din el cnd m-am uitat
la Petrua. Ea nu mai picta i de fapt nu pictase
absolut nimic, nimic, foaia ei era alb ca zpada.
Cum nu vzusem pn atunci? Privea numai n
jos, era de parc ochii ei ar i fost numai gene.
i, cnd m ateptam mai puin, i-a lsat
degetele ptate de cerneal ale minii stngi
Ce e greu? A se cunoate pe sine. i
peste mna mea. Am simit c-mi bate inima
ce e uor? A da sfaturi altora.
foarte tare, dar nu pentru c palma ei era
Thales
peste a mea, ci iindc ea mi se ridica pe bra,
mpingndu-mi ncetior mneca hainei i a
cmii de uniform! ncet-ncet, dezvluit de
degetele ei, groaznica mea pat roie se ivea deja, n vzul tuturor, cretea i se lea pe
msur ce ea mi dezvelea braul tot mai sus, ctre cot. i, nu tiu cum naiba, nu puteam
s m mic, s mi-l trag napoi! Acum, pe mna mea moale ntins pe pupitrul jegos, pata
cea roie se vedea cu totul, rotund i ierbinte de parc mi-ar i fcut-o un ier de clcat.
Cel mai grandios lucru n univers este
un om bun care se lupt cu restritea;
totui este unul mai mare: acesta-i
omul bun care i vine n ajutor.
O. Goldsmith

De ce Petrua face acest gest?

Cum va reaciona biatul?
Ce se va ntmpla mine, cnd va veni asistenta medical?
i Petrua, n linitea clasei, i-a aezat doar uor palma pe marea pat, mai uor dect
ar i fost atingerea unui fulg, i atunci pata mea a plit cu ncetul, contururile i s-au ters i
culoarea a disprut n cteva minute sub piele. Doar neptura, ca un punctule negru, mi-a
mai rmas pe bra, acum la fel de palid i brzdat de vinioare ca al oricrui copil.
A doua zi, asistenta medical a fost foarte mirat. M-au dus la spital, mi-au fcut analizele
i nu au mai gsit nici urm de microbi n sngele meu.
De atunci, IDR-ul nu mi-a mai ieit niciodat mare, dar colegii mei mi-au zis, totui, pn
ntr-a aptea, tot Tebecistu. Petrua a mai stat la noi n clas pn la sfritul trimestrului,
apoi prinii ei s-au mutat n alt cartier i au dus-o la coala de acolo.
Azi e vnztoare n raionul de ceasuri al magazinului Cocor. Trec uneori pe-acolo, nu prea
des, o-ntreb cte ceva ... mi rspunde profesional, aruncndu-mi doar cte-o scurt privire.
Dup treizeci de ani e normal s nu m mai recunoasc.
Mircea Crtrescu
De ce iubim femeile

Exprim ntr-un enun esena ntmplrii.

Ce ar i trebuit s fac acest biat, pentru a nu mai i poreclit?
De ce anume Petrua s-a purtat n acest mod cu biatul?
Ce crezi c s-a ntmplat?
De ce e normal s nu-l mai recunoasc?
Discutai despre porecle ca etichete ale colegilor: E necesar? E suprtor? E distractiv?
E tragic?



Modulul v

Nv S Iau O dECIZIE

Cu toi sftuiete-te, de toi ntreab, dar hotrte singur.

Proverb romnesc

S-AU DUS
Cnd mi-a srit pe dinainte,
Rul mi-a spus:
Vino cu mine,
i nu m-am dus.
Cnd mi trecu pe maluri,
Vntul mi-a spus:
Vino cu mine,
i nu m-am dus.
Cnd mi-a zburat de sus n jur,
oimul mi-a spus:
Vino cu mine,
i nici cu oimul nu m-am dus.
i au trecut pe lng mine,
Ctre apus,
Apele, vntul, stelele, oimii,
i au trecut i-alturea s-au dus.
Tudor Arghezi



 i s-a ntmplat s spargi vesel?

Ce a urmat?
De ce copiii snt certai sau pedepsii, doar vasul oricum ne se reface?

PaHaRul INCaSabIl

Mama cumprase un pahar incasabil78. Dar unul de sticl, sticl adevrat, i de asta m
miram eu, pentru c, atunci cnd s-a ntmplat ceea ce povestesc aici, subsemnatul avea abia
civa ani i facultile lui mintale nu erau aa de dezvoltate ca s-i poat nchipui c un
pahar, un pahar asemntor cu cele care, cznd, fac trinnc! (aducndu-i o porie zdravn
de palme), ar putea s ie incasabil.
Incasabil! Mi se prea un cuvnt magic. ncerci o dat, de dou ori, de trei ori, paharul
cade, salt pe jos cu un zgomot ndrcit i rmne intact79.
ntr-o sear vin nite cunotine i li se ofer bomboane de ciocolat. Cu gura plin, m
ndrept ctre buctrie i m ntorc cu faimosul pahar n mn.
Doamnelor i domnilor, exclam eu cu o voce de proprietar de circ care cheam trectorii
s asiste la spectacol, v prezint un pahar magic, special, incasabil. Acum l arunc pe jos
i vei vedea c nu se va sparge, i adaug, cu nite gesturi grave i solemne: VA RMNE
INTACT.
Arunc i ... nu v mai spun c paharul zboar n mii de buci.
Simt cum m fac rou, m uit halucinat80 la cioburile acelea care, atinse de lumin,
strlucesc ca nite perle ... i izbucnesc n plns.
Umberto Eco
Misterioasa lacr a reginei Loana
Trad. din limba italian de tefania Mincu
Un proverb oriental spune: Bate copilul nainte de a-l trimite cu ulciorul la ap. Ce
prere ai despre pedeapsa corporal?
De ce bieelul a vrut s le demonstreze tuturor paharul?
Cine e vinovat de toat istoria?
Cine merit o pedeaps?
Cum ar proceda prinii ti n aceast situaie?
De ce e mai uor s aplici o pedeaps dect s discui cu copilul i s-l faci s
neleag?

78

Incasabil care nu se sparge, nu poate i spart.

79

Intact care nu a suferit nici o vtmare; integral; netirbit; ntreg.

80

Halucinat aici: fr a-i crede ochilor.



Ai vrut n anumite situaii s iei o hotrre de unul singur?

Ce te mpiedic s iei decizii de unul singur?
n situaiile-dilem, apelezi la ajutorul cuiva (rude, prieteni, profesori, altcineva)?
Ai regretat/n-ai regretat pentru anumite decizii luate de tine? Cnd? De ce?
Ce ar trebui s faci ca hotrrea ta s nu ie una pripit?
ii cont de reacia celor din jur cnd iei o hotrre?
i-e team de ce-ar zice alii privitor la decizia ta (luat de tine)?
Te mpiedic ceva s acionezi ntr-un anumit fel? Ce?
Ai nvat s iei o hotrre de unul singur?

bRbaT, FEMEIE, COPIl

[Bob Beckwith [Becuit] este profesor la Institutul Tehnologic din Massachusetts [Massaciustets]. ntr-o zi primete un telefon din Frana, ar n care nu a mai fost de zece ani.
Cel care i telefoneaz este Louis [Lui] Vanargues [Vanarg], primarul unui stuc din sudul
Franei].
Bobbie [Bobbi], Nicole [Nicol] a decedat ntr-o ciocnire frontal, acum cinci zile!
Louis, ce-mi spui e ngrozitor. Dar de ce ai inut s-mi spui anume mie?
Din cauza copilului.
Ce copil? Nicole se cstorise?
Nu, i-a crescut singur copilul.
Dar tot nu neleg ce are de-a face cu mine.
E i copilul tu, trnti Louis. Nu a vrut niciodat ca tu s ali asta. Eu snt executorul
testamentar81 al lui Nicole. Din punct de vedere material, Jean-Claude [Jan-Clod] e asigurat. Doar c biatul nu are absolut pe nimeni. Nicole nu a avut nici un fel de rude. Copilul
e complet singur. Vor lua biatul la un orfelinat...
mi pare ru, interveni Bob moale.
Copilul e inconsolabil82, continu Louis. Tristeea i seac lacrimile. Durerea lui e att de
mare nct nici nu poate plnge. E copleit de nenorocirea lui. Vreau s-i spun...
Ce s-i spui?
C tu exiti.
Louis, pentru numele lui Dumnezeu, snt un om nsurat i am dou fetie. Ascult, mi
pare sincer ru de Nicole. mi pare ru i pentru biat. Dar refuz s m implic n asta. Nu
vreau s-mi lovesc familia. Nu pot. Nu vreau. Hotrrea mea e categoric.
81

Executor testamentar persoan nsrcinat cu aducerea la ndeplinire a unui testament dup

moartea testatorului.

82



Inconsolabil care nu poate i consolat; nemngiat.

 Foarte bine, spuse Louis n cele din urm. N-o s te mai deranjez. Dar i mrturisesc
c snt foarte dezamgit.
Bob puse jos receptorul i-i ngrop capul n mini. Situaia era prea grea pentru a se
gndi imediat la toate implicaiile ei. Dup atia ani, Nicole. Cum de se putuse ca din scurta
lor legtur s se nasc un copil? Un iu? Un bieel pe care nu-l vzuse niciodat?
Se duse ca un manechin spre locul unde-i parcase maina. Era panicat83 i confuz84.
Trebuie s vorbeasc cu cineva. Dar n toat lumea lui exista o singur persoan care l
nelegea cu adevrat i care i era prieten apropiat.
Sheila [eila], soia lui.
[Bob vine acas i i povestete soiei ce a alat.]
Cred c exist o singur soluie, Robert. Adu-l aici.
Bob o privi lung, nencreztor.
i dai seama ce spui? Vei putea suporta?
Trebuie, Bob. Nu e din generozitate e autoaprare. Dac nu te las s ncerci s-l ajui
acum, ntr-o zi, cndva, m vei condamna c am permis ca iul tu s ie internat ntr-un
orfelinat.
Bob o privi n fa. Tot ce izbuti s spun a fost doar:
i mulumesc, Sheila.
Sheila nu era ctui de puin pornit mpotriva lui. Copilul era absolut nevinovat.
[Dou sptmni mai trziu, bieelul sosete n America. Louis i-a spus lui Jean-Claude
c fusese invitat de nite prieteni de-ai mamei lui. Fetiele lui Bob tiu c le vine n vizit
copilul unor prieteni, rmas orfan. Jean-Calude se mprietenete cu fetiele i produce o
impresie foarte bun asupra tuturor. Dar fetiele al ntmpltor c biatul venit n vizit e
iul tatlui lor i izbucnete un scandal. Jean-Claude trebuie s se ntoarc n Frana. Bob
l duce la aeroport.]
Cltoreau cam de o jumtate de ceas, cnd Bob ncerc s demareze o conversaie.
in foarte mult la tine, spuse el.
E adevrat, Bob?
Ce anume?
C eti, ntr-adevr, tatl meu?
Bob i ntoarse privirea spre el. Biatul avea dreptul s cunoasc adevrul.
Da, Jean-Claude. Snt tatl tu.
Snt fericit, spuse bieelul. Totui, se simea o und de tristee n glasul lui.
De ce?
Mama mi vorbea des despre tatl meu. C este cumsecade i bun. i glume. i...
Da?
i cnd te-am ntlnit, prima dat, la aeroport, am sperat c s-ar putea ca tatl meu
s ie cineva ca tine.
Bob ntinse mna atingndu-l uor. Jean-Claude i-o cuprinse cu amndou minile i i-o
inu strns. Foarte strns.
Bieelul i inea tot timpul mna strns.
Bob i spunea: Nu-l pot lsa s se ntoarc n Frana. Nu pot s-l las s plece.
83

Panicat speriat.

84

Confuz care nu vede sau nu nelege clar lucrurile, ncurcat, ameit.



Bob vroia ca drumul pn la aeroport s nu

Nu-i de ajuns s hotrm ce trebuie s
se mai sfreasc. Avea att de multe de spus
facem, ci mai trebuie s i rmnem la
biatului. S-i lmureasc sentimentele. S
ceea ce am hotrt.
precizeze relaia dintre ei. S-i exprime draMarcus Tullius Cicero
gostea fa de el. i totui nu vorbir nimic.
Cnd se anun ultima chemare pentru
zborul spre Paris, Jean-Claude i ntinse mna
i, ca i cum se pregtea deja pentru viaa care-l atepta peste ocean, spuse ultimele
cuvinte n francez:
Au revoir, papa.
Bob nu se mai putu reine. Lu repede bieelul n brae i-l strnse cu putere. Simea
pieptul biatului respirnd repede, strns lipit de al su. Nu scoaser un cuvnt. Bob dorea
mult s spun: te iubesc, dar i era team s nu izbucneasc n lacrimi. Aa c i inu pur
i simplu iul n brae. l strnse cu putere, nevrnd s-i dea drumul.
Ls bieelul jos i l privi pentru ultima oar.
Du-te, opti el rguit, nemaiputnd s spun nimic. I se pusese un nod n gt.
***
Poate l voi ntlni cndva. Dar vom i cu adevrat doi strini. Pentru c mi vor lipsi acei
ani cnd el ar avea cel mai mult nevoie de mine.
Erich Segal
Brbat, femeie, copil
Trad. din limba englez de V. tefnescu-Drgneti

0

De ce Bob crede c i-ar lovi familia dac ar recunoate c Jean-Claude e iul lui?
Ce s-ar i putut face (nainte), ca s nu izbucneasc scandalul?
De ce nu s-a discutat cu fetiele nainte ca ele s ale c Jean-Claude e iul tatlui lor?
Cine ar i fost persoana cea mai indicat s discute n prealabil cu fetiele?
Sheila, soia lui Bob, era destul de nelegtoare. n ce const atunci problema lui Bob?
Cum ar putea s-o depeasc?
Cum credei, ce-l mpiedic pe Bob s ia, n cele din urm, o alt decizie dect cea pe
care o ateptam?
De ce Bob, contient c peste ani el i iul lui vor i doi strini, totui decide s se
despart de Jean-Claude?
Cum v-ai simi dac ai i n rolul biatului? Dar n rolul fetielor? Ce ai ntreprinde?
De ce anume acestea?
Ce ai face dac ai i unul din vecinii acestei familii: ai aborda subiectul cu ali vecini
(ai bri?) sau cu cineva din membrii ei?
Fiind vecinii acestei familii, cum ai aborda subiectul ntr-un dialog cu fetiele?
Cum credei, de ce s-a produs scandalul: doar Jean-Claude le-a impresionat pe
fetie?
Nu iindc (lucrurile acestea) snt
Era oare Jean-Claude un membru al
grele nu avem curaj, ci iindc nu
acestei familii? Putea deveni?
avem curajul ele snt grele.
Cunoscnd problema, ai aborda-o cu
Seneca
persoanele n cauz sau cu ali vecini,

cunoscui, prieteni? Comentai decizia

luat.
Citete refleciile celor 3 brbai care
au fost n situaii similare cu cea a lui
Bob. ncearc s faci o alegere: care
dintre raionamente este mai aproape de
opiunea ta? De ce preferi o variant? De
ce respingi alta?

Dup o hotrre pripit urmeaz

cina.
Publilius Syrus

Mihai: Nu tiam cum s reacionez.

Snt cstorit de 16 ani i am un bieel la liceu. Chiar nu-mi doream s alu de existena
iicei. Cu toate acestea, ne-am ntlnit. Este iica mea i o strin n acelai timp. mi place
caracterul ei puternic, este inteligent, dar cred c a i preferat s nu tiu c exist. Pur
i simplu nu pot pstra legtura cu ea. mi amintesc de mama ei, coleg de facultate, dar
vreau s triesc viaa pe care tiam c o am. Ne ntlnim foarte rar, iar biatului nu i-am
putut spune c are o sor, ncheie Mihai.
george: ntlnirea cu copilul de care nu am tiut a fost copleitoare.
Mereu mi-am dorit s am un iu. Am trei fete, pe care le iubesc foarte mult, dar
voiam s duc cineva mai departe numele. Pstrez legtura cu el, probabil i voi lsa
o parte din bunuri. M simt vinovat c nu i-am fost alturi i cu toate acestea nu am
curaj s i spun soiei. Nimeni nu tie nimic, iar iul meu a fost de acord s pstreze
secretul. tiu c snt la, dar nu vreau s sufere nici soia, nici iicele mele. Nici una
nu m-ar ierta. Mi-e greu de iecare dat cnd ajung acas, m simt ca un actor, ncerc
s iu tatl model.
Ivan: M resemnasem c voi muri singur.
Soia nu mai triete, iar copii nu aveam, sau cel puin aa credeam, pn cnd iica
mea m-a cutat. Acum m consider mplinit i regret c nu am tiut de existena iicei, mai
ales c fusesem foarte ndrgostit de mama ei, care m prsise cu muli ani n urm. n
prezent, pstrez legtura cu iica i urmeaz s devin bunic.
Evenimentul zilei
JOC DE ROL
A. Eti iul lui Mihai.
Cum ai reaciona, ce ai face cnd ai ala c mai ai o sor dintr-o alt relaie a tatlui
tu?
B. Eti iul lui George.
Ct de mult crezi c vei pstra secretul fa de surorile tale, care nu tiu de tine?
Cum l-ai convinge pe tatl tu c ai nevoie de surorile tale/c e bine s-i cunoti
surorile/c i ele au nevoie de tine?
C. Eti Ivan.
Ce ar trebui s faci, ca s recuperezi ceva din ceea ce ai pierdut/ca s atenuezi ct
de ct regretul?

1

bulgRElE dE ZPad

16, vineri
Ninge, ninge ntruna. n dimineaa aceasta, cnd plecam de la coal, s-a petrecut o
ntmplare urt cu zpada. Un grup de elevi, de cum au cotit-o pe Corso, au i nceput s
arunce cu bulgri de zpad, din zpada aceea plin de ap, care face bulgrii tari i grei
ca pietrele. Pe trotuare trecea mult lume. Un domn strig:
ncetai, trengarilor! i, n aceeai clip, de pe partea cealalt a strzii, se auzi un ipt
ascuit; era un btrn care i pierduse plria i se cltina, acoperindu-i faa cu minile,
iar lng el un copil striga:
Ajutor! Ajutor!
Imediat a alergat lume din toate prile. Fusese lovit de un bulgre la un ochi. Toi copiii
au luat-o la fug, care ncotro, ct ai clipi, iute ca sgeile. Eu m alam n faa librriei,
unde intrase tatl meu, cnd i-am vzut venind n goana mare pe civa dintre colegii mei
care s-au amestecat printre ceilali de lng mine i s-au prefcut c privesc vitrinele: era
Garrone cu obinuita lui bucat de pine n buzunar, Coretti, zidraul, i Garofi, cel cu
timbrele. ntre timp, n jurul btrnului se adunase o mulime de oameni i un sergent i
alte persoane alergau ncoace i ncolo ameninnd i ntrebnd:
Cine e? Cine a fost? Tu eti? Spunei cine a fost! i se uitau la minile copiilor, s vad
dac le aveau sau nu ude de zpad. Garofi era lng mine: mi-am dat seama c tremura
tot i era alb la fa, ca un mort.
Cine e? Cine-a fost? continua lumea s strige.
Atunci l-am auzit pe Garrone, optindu-i lui Garofi:

2

 Hai, du-te i te prezint; ar i o laitate85

Toate hotrrile importante trebuie s
s lai s ie pedepsit un altul.
le iei singur din adncul individualitii
Dar eu nu am fcut-o nadins! i rspundea
tale.
Garofi, tremurnd ca o frunz.
Titu Maiorescu
N-are importan, f-i datoria, repeta
Garrone.
Dar nu am curaj!
F-i curaj, te nsoesc eu!
Sergentul i ceilali strigau din ce n ce mai tare:
Cine e? Cine a fost? I-a intrat omului sticla de la ochelari n ochi! Tlharilor!
Am crezut c Garofi se prbuete.
Vino, i spuse hotrt Garrone, te apr eu! i, apucndu-l de un bra, l mpinse nainte,
susinndu-l ca pe un bolnav. Mulimea a vzut i a neles ndat, iar civa s-au npustit
spre el cu pumnii ridicai. Dar Garrone s-a aezat la mijloc, strigndu-le:
Zece brbai ai vrea s srii mpotriva unui copil?
Atunci toi s-au oprit i sergentul l-a luat pe Garofi de-o mn i l-a condus prin mulime pn
la prvlia de paste finoase, unde l duseser pe cel lovit, ca s-i mai revin puin. Vzndu-l,
l-am recunoscut imediat pe btrnul funcionar care locuiete n aceeai cldire cu noi, la etajul
al patrulea, mpreun cu nepoelul su. Sttea pe un scaun i avea o batist la ochi.
N-am fcut-o nadins! plngea Garofi n hohote, mort de fric. N-am fcut-o nadins!
striga el disperat.
Dou, trei persoane l-au mbrncit cu furie n prvlie, ipnd la el pe ton de porunc:
n genunchi, cu fruntea la pmnt, cere iertare! i cu o-mbrncitur l-au aruncat pe jos.
Dar, pe neateptate, dou brae puternice l-au ridicat n picioare i un glas hotrt a spus:
Nu, domnilor! Era directorul nostru, care vzuse totul. Deoarece copilul a avut curajul
s se prezinte singur, adug, nimeni nu are dreptul s-l njoseasc. Toi au tcut.
Cere-i iertare! i spuse lui Garofi directorul.
Garofi izbucni n plns, mbri picioarele btrnului, care-i cut capul cu mna i-l
mngie. Atunci toi ntr-un cor:
Du-te, biete, hai du-te, ntoarce-te acas!
i tatl meu m-a tras afar din mulime, iar n drum, spre cas, mi-a spus:
Enrico, ntr-o asemenea ntmplare, tu ai avea curajul s-i faci datoria, s te duci s-i
mrturiseti greeala?
Da, tat.
D-mi cuvntul tu de copil cinstit.
i dau cuvntul meu, tat!
Edmondo de Amicis
Cuore inim de copil
Trad. din limba italian de A. i G. Lzrescu

Garrone insist ca Garofi s-i fac mai mult curaj i s-i recunoasc vina. De ce?
De ce n situaii asemntoare nu te hotrti/te hotrti greu s-i recunoti vina?
85

Laitate faptul de a i la, adic lipsit de curaj.

3

 Comenteaz replica directorului: Nu, domnilor! Deoarece copilul a avut curajul s se

prezinte singur, nimeni nu are dreptul s-l njoseasc.
Ct de mult avem nevoie n astfel de situaii ca cineva s ne sprijine, s ne ajute s
lum o decizie?
Ce-l frmnta pe tatl lui Enrico atunci cnd l-a ntrebat: Tu ai avea curajul s-i faci
datoria, s te duci s-i mrturiseti greeala?
Demonstreaz c acest text conine o lecie pe tema: nv s iau o decizie decizia
de a recunoate.
Decizia de a recunoate e una din cele mai grele pentru muli dintre noi. Ce am putea
face pentru a depi aceast diicultate?
Cum crezi, dup aceast ntmplare, Garofi ar avea curaj s-i fac o vizit btrnului?
Comentai.
Dac ai i n rolul lui Garofi, ce ai face? Cum ai proceda?
Ce crezi c se va ntmpla n continuare?

N CaSa RNITuluI

...Tocmai terminasem de scris povestirea lunar pentru sptmna viitoare,

intitulat Micul copist lorentin, pe care
mi-a dat-o nvtorul de copiat, cnd
tatl meu mi-a spus:
S mergem sus, la etajul al patrulea, s vedem cum se mai simte domnul
acela lovit la ochi.
Am intrat ntr-o camer foarte
ntunecoas; btrnul se afla ntr-un
pat, cu multe perne la spate, alturi, la
cpti, sttea soia lui, iar ntr-un col,
nepoelul i vedea de lucru.
Btrnul avea ochiul bandajat. S-a
artat foarte mulumit de vizita tatlui
meu, ne-a invitat s lum loc i ne-a
spus c se simte mai bine, c ochiul nu
era pierdut i c doar dup cteva zile
avea s ie complet vindecat.
A fost o nenorocire, a adugat, m
doare n sulet cnd m gndesc la spaima prin care o i trecut bietul biat.
Ne-a vorbit apoi despre medic, care
urma s vin la ora aceea s-l ngrijeasc.
Chiar n aceeai clip sun clopoelul.



 O i medicul, spuse doamna. Ua se desStau la rspntie. naintea mea se al

chise i, pe cine vd? Pe Garofi, cel cu paltonul
dou drumuri, m gndesc pe care s
lung, eapn n prag, cu capul plecat. Nu avea
merg mai nti.
curajul s intre.
Theognis
Cine este? ntreb bolnavul.
Este biatul care a aruncat cu bulgrele,
i rspunse tatl meu.
Iar btrnul:
O, srmanul biat! Vino, apropie-te; ai
Nimic nu-i greu de ndeplinit pe lumea
venit s ali cum se mai simte rnitul, nu-i
aceasta pentru cei hotri.
aa? Mai bine, ii linitit, mai bine, snt aproape
Somadeva
vindecat. Vino aici!
Garoffi, stnjenit, s-a apropiat de pat,
stpnindu-se s nu-i dea fru liber lacrimilor
i btrnul l-a mngiat, dar el nu putea vorbi.
i mulumesc, a spus btrnul, du-te i le spune prinilor ti c totul merge bine, s
ie linitii i s nu-i mai fac griji.
Dar Garofi nu se clintea, de parc ar i avut ceva de spus, i nu ndrznea.
Ai vrea s-mi spui ceva? Doreti ceva?
Eu... nimic.
Ei, atunci, la revedere, biete, i mergi linitit acas.
Garofi s-a dus pn la u, dar acolo s-a oprit i s-a ntors ctre nepoelul btrnului,
care-l urmrea cu o privire curioas. Scoase cu iueal un obiect de sub palton, l puse n
mna copilului i-i spuse grbit:
Asta e pentru tine. i o zbughi pe u, iute ca o sgeat.
Biatul duse obiectul unchiului: amndoi vd c, deasupra, este scris: i druiesc acest
lucru, privesc nuntru i scot o exclamaie de uimire. Era vestitul su album cu colecia
de timbre, colecia de care vorbea mereu, de care-l legau attea sperane i pentru care se
strduise atta: era comoara lui cea mai preioas, srmanul biat, era jumtate din sngele
lui pe care el l oferea n schimbul iertrii.
Edmondo de Amicis
Cuore inim de copil
Trad. din limba italian de A. i G. Lzrescu

Comenteaz starea suleteasc a lui Garofi nainte s-l viziteze pe btrn. Utilizeaz
n comentariu expresia a-i lua inima-n dini.
Garofi hotrte s se despart de albumul cu timbre comoara lui cea mai preioas.
Ce sentimente l-au determinat s ia aceast decizie? De ce era important pentru el
acest gest?
Ai trecut prin situaii asemntoare? Evoc-le, organizeaz dezbateri pe marginea
lor.
Desfoar o scriere liber pe tema: Rolul deciziilor n variate situaii de via.



Ce basme despre prini i prinese, regi i regine cunoti?

Cu ce sens foloseti comparaia ca o prines?
Ce mod de via i imaginezi, cnd spui despre cineva c o duce foarte bine?
Ce mod de via i imaginezi, cnd spui despre cineva c o duce greu?
Care este, n viziunea ta, pragul srciei?
Comenteaz proverbul: Nu este srac acela care are puin, ci acela care cere mult.

PRINESa I CERETOaREa

[Sara are 12 ani i triete n Anglia, n anul 1905. Cndva tatl ei era bogat, iar ea era
eleva-model a colii. Dup ce tatl ei a murit subit86, lsnd-o fr un ban, directoarea colii a
nceput s o foloseasc drept servitoare gratuit. nainte Sara era supranumit prines din
cauza bogiei; acum ea ncearc s-i pstreze demnitatea n poida circumstanelor.]
A avut multe ocazii s-i ntoarc
gndul spre altceva i multe anse s
se pun la ncercare dac era sau
nu o adevrat prines. Dar una
din cele mai grele ncercri la care a
fost supus veni ntr-o oribil zi pe
care, cum gndise de multe ori dup
aceea, nu avea s-o uite niciodat n
ntreaga ei via.
Plouase de cteva zile fr ncetare;
strzile erau reci, ude i pline de o
cea umed, ptrunztoare; era
glod pretutindeni glodul cleios al
Londrei i negura le acoperea pe toate ca un linoliu87. Firete, tocmai ntr-o zi ca aceasta
se gsir o mulime de treburi pentru Sara, cumprturi i mesaje de purtat, n diferite capete ale oraului, i ea era trimis afar, iar i iar, pn cnd hainele ei ponosite deveniser
ude i grele. Penele vechi de pe plria ei zdrenuit preau i mai caraghioase dect de
obicei, iar ghetele erau att de gurite, nct lsau apa s intre i s ias n voie. Pe lng
aceasta, n ajun fusese lsat fr mas, pentru c directoarea o pedepsise cu foamea. Era
att de nfometat i obosit, nct faa ei arta i mai tras dect de obicei. Astfel i vedea
de drum, ncercnd s gndeasc la altceva. Odinioar imaginaia o ajutase s uite de realitatea dur. Acum ns era foarte greu s se detaeze. Dar insista s ncerce, iar i iar; pe



86

Subit pe neateptate; brusc, neprevzut, neateptat.

87

Linoliu bucat de pnz subire i in.

cnd apa murdar i se plimba prin ghetele

Cine se teme s ntreprind ceva
rupte, vntul ptrunztor i smulgea de pe
cu hotrre, aceluia nu-i folosete
umeri jacheta, Sara i vorbea n gnd:
la nimic o ntreag comoar de
S ne imaginm c snt mbrcat cu haine
cunotine, oare lampa lumineaz oruscate. S ne imaginm c am ghete bune,
bului ceva, chiar cnd o ine n mn?
un palton lung i clduros, ciorapi de ln i o
Hitopadeca
umbrel ntreag. i s ne imaginm s ne
imaginm c, trecnd pe lng o brutrie, a
gsi o moned de ase pence88 [pens] care
n-ar i a nimnui. S ne imaginm c, dac a gsi-o, a intra n brutrie i a cumpra
ase chile din cele mai ierbini i le-a mnca pe toate, pe loc.
Uneori n aceast lume se ntmpl lucruri foarte ciudate.
Ceea ce i s-a ntmplat Sarei a fost, fr ndoial, un lucru extrem de ciudat. Tocmai cnd
i spunea cele de mai sus, urma s traverseze strada. Strada era foarte lunecoas i plin
de glod, Sara privea atent sub picioare, o dat era ct pe ce s alunece cnd, deodat, ceva
strluci n noroi. Era o moned de argint o moned micu, clcat de muli trectori, dar
capabil nc s strluceasc puin. Nu tocmai ase pence, dar aproape att patru.
ntr-o clip, moneda ajunse n mna vnt de frig a Sarei.
Vai! exclam ea, este adevrat! Chiar adevrat!
i apoi, dac vrei s m credei, a privit drept la prvlia din faa ei. Era o brutrie!
nuntru, o femeie vesel, rumen, ntr-un or n carouri, tocmai aranja n vitrin o tava
plin cu chile ierbini, proaspt coapte nite chile mari, pufoase, cu staide.
Pentru o clip, Sara simi c ameete surpriza i imaginea chilelor, i aroma minunat
de mbietoare care venea din ferestruica brutriei erau prea mult pentru un copil hmesit
i ngheat.
i ddea seama c poate folosi moneda fr ezitare89. Era evident c zcuse n glod
de ceva timp i posesorul ei s-a pierdut de mult n uvoiul pietonilor care treceau zilnic pe
acelai drum.
Dar totui am s-o ntreb pe brutreas dac n-a pierdut nimic, i-a spus Sara. S-a
apropiat deci de prvlie i a pit pe prima treapt a scrilor cu ghetua ud leoarc. n
aceast clip, a vzut ceva ce a fcut-o s se opreasc.
Era o siluet mic, i mai nenorocit dect ea nsi cineva care arta mai degrab ca un
morman de zdrene, din care dou piciorue descule, roii de frig i negre de noroi, ieeau
afar, pentru c peticele cu care ncerca s le acopere stpna lor nu ajungeau pn la tlpi.
Deasupra zdrenelor aprea un cap zburlit i o
fa murdar cu ochi mari, czui i lmnzi.
Un cuget ntrit prin chibzuin nu se
Sara i ddu imediat seama c ochii erau
teme n clipa hotrtoare.
lmnzi i simi un val de compasiune90.
Vechiul Testament
Iat cineva i mai lmnd dect mine, i
spuse ea cu un suspin.
88

Penny (plural pence): moned englez.

89

Ezitare ndoial n luarea unei hotrri; ovire.

90

Compasiune sentiment de nelegere i comptimire fa de suferinele i nenorocirile cuiva;

mil.



Fetia o privi pe Sara cu ochi mari i se mic la o parte, fcndu-i loc s treac. Era
obinuit s se dea la o parte i s le fac loc tuturor. tia c, dac o vede un poliist, i se
va ordona s o ia la picior.
Sara strnse n pumn moneda de patru pence i ezit cteva clipe. Apoi vorbi.
i-e foame?
Fetia se foi ntre zdrene.
Dapoi cum! rspunse ea rguit. Dapoi cum!
N-ai mncat nimic la prnz? continu Sara.
Nici un prnz nimica, fu rspunsul i mai rguit. Nici dejun, nici cin deloc nimic.
De cnd? ntreb Sara.
Dapoi parc eu tiu? N-am gsit azi nimic toat ziua. Am cerut i am cerut, dar degeaba.
Sara simi c foamea i ameeala o copleesc i mai mult cnd se uita la biata creatur.
Dar n minte, ca un ceasornic, gndurile alergau, exacte, i i vorbea n sinea ei, dei inima
i era grea ca o piatr.
Dac snt o prines, i spunea ea, dac snt ntr-adevr o prines atunci prinesele,
cnd erau srace i alungate de pe tron ntotdeauna mpreau ce aveau cu supuii lor dac
ntlneau pe cineva mai srac i mai lmnd dect ele. ntotdeauna mpreau. O chil cost
un penny [penni]. Dac a i gsit o moned de ase pence, a i mncat i ase chile. Patru
nu vor i suiciente pentru nici una dintre noi. Dar tot mai bine dect nimic.
Ateapt un minut, i spuse ea ceretoarei.
Intr n brutrie. ncperea era cald i plin de arome delicioase. Stpna se pregtea
s pun n vitrin o nou partid de chile calde.
V rog, spuse Sara, nu ai pierdut o moned o moned de argint, de patru pence?
i i-a artat bnuul lucitor.
Femeia a privit moneda i apoi s-a uitat lung la Sara, la faa ei, serioas i palid, i la
hainele ei degradate, cu urme ale splendorii91 de cndva.
S-i ie de bine, copile, parc n-am pierdut nimic. Unde ai gsit-o?
n drum, rspunse Sara.
Atunci pstreaz-o i ii pe pace, spuse blajin femeia. Va i zcut acolo de o sptmn
i mai mult, cine tie a cui a fost. Nu-i mai dai de urm.
tiu, a rspuns Sara, dar m-am gndit s v ntreb oricum.
Puini oameni ar i ntrebat, remarc brutreasa, cu o privire mirat i binevoitoare n acelai
timp. Poate c vrei s cumperi ceva? adug ea, observnd cum privete Sara chilele.
Da, patru chile, v rog, spuse Sara. Cele cte un penny iecare.
Femeia se apropie de vitrin i puse cteva chile ntr-o pung de hrtie. Sara observ c
erau ase.
Patru, v rog. Nu am dect patru pence, explic ea.
Am mai pus dou, ca s umplu punga, rspunse binevoitor femeia. Nu cred c va i
diicil s le mnnci pe toate. Doar eti lmnd, nu-i aa?
Sara simi cum ochii i se mpnzesc.
Da, rspunse ea. Snt foarte lmnd. V mulumesc mult, doamn, i... voise s
adauge afar este o feti i mai lmnd dect mine, dar tocmai atunci intraser doi sau
91



Splendoare frumusee fr seamn; strlucire, mreie.

trei cumprtori grbii i vnztoarea se ocup de ei. De aceea Sara a mai mulumit o dat
i a ieit din brutrie.
Mica ceretoare era acolo unde o lsase, zgribulit n colul scrilor. Tremurnd n zdrenele
ei ude i murdare, privea nainte cu ochii sticlii i Sara vzu cum fetia i trecu brusc mna
peste pleoape, tergnd nite lacrimi care, pesemne, i s-au prelins neateptat de sub genele
amorite. Mormia ceva sub nas.
Sara deschise punga de hrtie i scoase o chil ierbinte, care i nclzi imediat minile.
Uite, spuse ea, punnd chila n poala peticit, este bun i cald. Mnnc i n-o s-i
mai ie att de foame.
Ceretoarea se opri din mormit i o privi cu nencredere norocul neateptat o speriase;
apoi nfc chila i ncepu s o ndese n gur cu mbucturi mari.
Vai de mine! Vai de mine! auzi Sara exclamaia ei rguit, de bucurie nestpnit. Vai
de mine!
Sara mai scoase dou chile i le puse n poala fetiei. Glasul acesteia, rguit i lacom,
o cutremurase pn la mduva oaselor.
Este mai lmnd dect mine, i spuse Sara. Moare de foame. Dar mna i tremura cnd
adug a patra chil. Iar eu nu mor de foame, continu ea i puse jos a cincea chil.
nfometata slbatic londonez continua s mute i s devoreze92, cnd Sara se ntoarse
i plec. Mica ceretoare era prea grbit ca s mulumeasc, chiar dac ar i fost nvat
s se poarte politicos dar nici nu fusese. Nu era dect un biet animal al strzilor.
La revedere, spuse Sara.
Dup ce travers strada, se uit n urm. Fetia inea cte o chil n iecare mn i se
oprise cu mbuctura nemestecat ca s-i priveasc binefctoarea. Sara o salut din cap
i fetia, dup o privire lung, i scutur capul pletos ca rspuns. O petrecu pe Sara cu ochii
pn cnd aceasta dispru dup cotitur i abia atunci continu s mestece.
n aceast clip brutreasa privi prin geam.
Mi s ie! exclam ea. Nu cumva copilul acela i-a dat toate chilele steia? Nu c n-ar
i putut s le mnnce pe toate, snt sigur. Arta foarte lmnd, biata de ea. Ce n-a da
ca s alu de ce a fcut-o.
Sttu pe gnduri cteva minute, apoi, copleit de curiozitate, iei afar i i se adres
ceretoarei:
Cine i-a dat chilele?
Fetia art cu capul n direcia unde dispruse Sara.
i ce i-a spus? ntreb femeia.
M-a-ntrebat dac mi-i foame, rspunse vocea rguit.
i ce-ai rspuns?
Am zis c da.
i apoi a intrat i a cumprat chilele, i
n toate mprejurrile mari ale vieii
i le-a dat ie, nu-i aa?
tale s hotrti tu singur i s nu pui
Fetia ddu din cap.
temei dect pe tine nsui i pe tatl
Cte?
tu, dac-l ai.
Cinci.
Duiliu Zamirescu
Femeia chibzui puin.
92

A devora a mnca cu lcomie, a nghii pe nemestecate.



 Iar ei i-a lsat numai una, murmur ea. i ar i putut s le mnnce pe toate, se vedea
dup ochi.
Privi n zare, amintindu-i de silueta zgribulit a Sarei, i se simi oarecum cutremurat,
ceea ce nu se ntmplase de mult n viaa ei plcut i confortabil.
Pcat c a plecat att de repede, spuse ea. Trebuia s-i dau o duzin.
Apoi se ntoarse spre mica ceretoare.
i mai este nc foame?
Mi-i foame tot timpul, rspunse fetia, dar acum nu aa tare.
Vino cu mine, spuse femeia i deschise ua.
Fetia se scul n picioare i intr n prvlie. Prea incredibil s ie invitat ntr-un loc
cald i plin de pine. Nu tia ce avea s se ntmple mai departe. i nici nu-i psa.
nclzete-te binior, spuse brutreasa, indicnd o sob n odia din dos. i uite-aici:
cnd vezi c nu poi face rost de o bucat de pine, vino la mine i am s-i dau eu de mncare. De dragul ei am s-i dau, pe crucea mea!
Sara gsi puin alinare n chila rmas. La urma urmei, era ierbinte i era mai bine
dect nimic. Rupea bucele mici, din mers, i le mnca ncet, ca s-i ajung pentru mai
mult timp.
S ne imaginm c e o chil fermecat, i spunea ea, i c o bucic face ct un
prnz ntreg. Atunci m-a stura foarte repede!
Frances Burnett
Mica prines
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

Ce o ajut pe Sara s supravieuiasc i s nu-i piard demnitatea?

Ce lucru bun i se putea ntmpla Sarei?
Cum procedezi cnd gseti banii pierdui de cineva?
A fcut-o Sara fericit pe fetia-ceretoare?
Ce s-a micat n suletul brutresei, de i-a fcut o ofert att de generoas ceretoarei?
Putea Sara s se apuce i ea de cerit?
Dac Sara nu ar i gsit moneda, ar i putut intra n brutrie i cere mncare?

TROFEul CEl MaI PREIOS

Leciile despre moral, care vor rmne adnc ntiprite n memoria noastr, snt cele
datorate propriei noastre experiene.
Mark Twain
Avea unsprezece ani i se ducea la pescuit ori de cte ori avea ocazia la csua de vacan
a familiei lui, situat pe o insul n mijlocul unui lac din New Hampshire [Niu Hempir].
Cu o zi nainte de deschiderea sezonului de pescuit bibani, se ala la pescuit mpreun cu tatl
su i prindeau folosind ca momeal viermi ali peti nrudii cu bibanul. Apoi, el a nlocuit

0

momeala vie cu o bobi de argint, pe care o

arunca mereu n ap. Aceasta lovea apa i crea mici
vlurele colorate n lumina soarelui ce apunea...
Cnd undia i zvcni n mini, i ddu seama
c momeala sa ademenise un exemplar uria.
Tatl su l urmrea cu admiraie n timp ce
biatul se lupta s aduc petele pe uscat.
El reui, n cele din urm, s scoat petele
epuizat93 din ap. Era cel mai mare exemplar
pe care l vzuse vreodat, dar, din pcate, era
un biban.
Biatul i tatl su priveau fascinai petele
acela de o frumusee rar, scldat n razele
lunii. Tatl aprinse un chibrit i se uit la ceas.
Era ora 10 seara. Mai erau dou ore pn la deschiderea sezonului de pescuit bibani. Privirea
lui se ndrept din nou asupra petelui, apoi asupra iului su.
Trebuie s-i dai drumul, iule, spuse el.
Dar, tat! strig biatul.
Vei mai prinde i ali peti, spuse tatl.
Dar nu la fel de mare ca acesta, strig biatul.
El cercet lacul cu privirea. Nu se vedeau nici brci i nici ali pescari. Se uit nc o dat
la tatl su.
Chiar dac nu-i vzuse nimeni i nici ora la
care fusese prins petele nu se putea spune cu
exactitate, biatul tia dup vocea tioas
a tatlui su c aceast hotrre nu era
negociabil94. El scoase astfel crligul din gura
bibanului uria i l drui apelor ntunecate.
Petele i undui trupul imens i dispru n
ap. Biatul era sigur c nicicnd nu-i va mai
i dat s vad un pete att de mare.
Aceast ntmplare a avut loc acum 34 de
ani. Astzi, biatul este un arhitect renumit
n New York. Cabana95 tatlui su se al n
continuare pe insula din mijlocul lacului. El
i duce iul i iicele la pescuit n acelai loc
n care pescuia cu tatl su.
Dar a avut dreptate. Nu a mai prins
niciodat un pete att de frumos ca cel pe
care l prinsese n noaptea aceea. Dar l vede
93

Epuizat istovit, sleit, slbit, extenuat.

94

Negociabil care se poate discuta.

95

Caban cas fcut din materiale uoare i situat n afara localitilor.

1

adesea, ori de cte ori trebuie s nfrunte o

Norocul nu ajut pe cel fr curaj.
problem care ine de moral.
Sophocles
Cci, aa cum l nvase tatl su, morala
este o chestiune ct se poate de simpl, care
nu implic dect dou noiuni: binele i rul.
Punerea ei n practic este ns un lucru mult mai diicil. Procedm corect atunci cnd nimeni
nu ne supravegheaz? Oare respectm mereu litera legii? Refuzm oare s folosim n favoarea
noastr informaii pe care n-ar trebui s le avem?
Cu siguran c am urma drumul cel drept dac am i nvai de mici s redm petele
apelor crora le aparine. Cci acesta este adevrul.
Hotrrea de a proceda aa cum trebuie rmne adnc ntiprit n memoria noastr. Este
o poveste. Este o poveste pe care o vom spune cu mndrie prietenilor i nepoilor notri.
Nu este o poveste despre ansa ce ni s-a ivit n cale, de a nvinge sistemul n care trim,
ci despre ansa pe care am avut-o de a proceda aa cum trebuie i de a deveni nite stnci
de neclintit n hotrrile pe care le lum.
James P. Lenfestey
Sup de pui pentru sulet
Comenteaz enunul: Aceast hotrre nu era negociabil.
Ce s-ar i ntmplat dac tatl ar i sancionat dorina iului?
Rememoreaz o ntmplare din viaa ta n care decizia mamei/a tatlui te-a marcat
pentru totdeauna. Cum comentezi azi acea decizie? Cui dai dreptate?
Ct de corecte au fost deciziile pe care le-ai luat n anumite situaii de via?
De ce este important s procedm corect atunci cnd nimeni nu ne supravegheaz?

alTuRI dE PRINI

Viktor Frankl, n vremea aceea

medic-ef al clinicii neurologice
din Viena, era o persoan destul de cunoscut. Primise deja
viza pentru plecarea n America,
ceea ce l-ar i salvat de prigonirea
nazitilor. ns a decis s rmn
n patrie. Pot oare s-mi las
acum prinii n voia soartei?, se
ntreba el. Nu este oare datoria
mea s rmn alturi de ei i s
le mprtesc destinul, oricare ar
i acesta? n ce msur snt responsabil de ei? i ddea seama

2

Viktor Frankl a fost un renumit psiholog, fondatorul logoterapiei.

Conceptele de baz ale psihologiei frankliene
Viaa are sens n orice condiii, chiar i n cele mai
grele, mai mizerabile condiii.
Motivaia noastr principal de a tri este voina
noastr de a gsi un sens n via, de a da sens
vieii.
Sntem liberi s gsim sens n ceea ce facem, n
ceea ce experimentm, sau cel puin n atitudinea pe care o lum fa de o situaie n care ne
confruntm cu o suferin de neschimbat.

c, imediat ce aveau s rmn fr protecia pe care le-o

conferea deocamdat poziia social a iului, prinii si vor
i trimii n lagrul de concentrare.
Cugetnd mereu asupra deciziei pe care trebuia s o
adopte, el s-a ndreptat, mpreun cu tatl su, la catedrala
Sfntul tefan, pentru c sinagoga96 fusese distrus. Frankl
a petrecut acolo cteva ore fr s i ajuns la vreo concluzie. La un moment dat, privirea-i a czut pe o bucat de
marmur, care sttea pe mas. Viktor l-a ntrebat pe tatl
su ce este aceasta.
O, Viktor, suspin tatl, azi-diminea, cnd treceam
pe lng sinagoga distrus, am vzut aceast bucat de
marmur. Am luat-o cu mine, doar este sfnt.
De ce este sfnt? s-a interesat iul.
Tatl a rspuns c a recunoscut aceast bucat de
marmur era un fragment din cele dou plci cu poruncile
lui Moise. Pe achia de marmur se putea deslui o frntur
din porunca Cinstete-i tatl i mama. n aceast clip Viktor Frankl a neles c nu va prsi Austria, nu i va prsi
prinii i i va ajuta din rsputeri s se salveze.
Nicolaus B. Enkelmann
Puterea motivaiei
Trad. din limba rus de Elena Cartaleanu

Viktor Frankl

Noi, cei care am trit n lagrele de concentrare, ne putem aminti de acei oameni care,
trecnd din barac n barac, i druiau altora ultima lor bucat de pine. Vor i fost
puini la numr, dar ndeajuns de muli pentru a dovedi c totul i poate i luat omului,
mai puin un lucru: ultima dintre liberti aceea de a-i alege atitudinea ntr-un anumit set de circumstane, de a-i alege propriul mod de a i.
Viktor Frankl

96

Sinagog cas de rugciuni sau templu de cult mozaic.

3

Modulul vI

Nv S TRIESC N COMuNITaTE

Cnd nu eti sigur de caracterul unui om, privete-i prietenii.

Proverb japonez

AFI
ntr-un restaurant turc din Paris

Dumnezeul tu este evreu.

Maina pe care o ai este japonez.
Pizza este italian,
Iar couscous*-ul este algerian.
Democraia pe care o practici este greceasc.
Cafeaua ta este brazilian.
Ceasul i este elveian.
Cmaa este indian.
Radioul tu este coreean.
Vacanele tale snt turceti, tunisiene sau marocane.
Cifrele tale snt arabe.
Scriitura i este latin
i i reproezi vecinului tu c este strin.
Autor anonim din revista
francez "20 minutes"

* Couscous past finoas n form de bobie (ntrebuinat n sup, ca garnitur la carne

etc.) Din tc. kuskus.



 Se ntmpl s v deranjeze comportamentul persoanelor mai n vrst, s vi se par

demodate i chiar s v ruinai alturi de ele?
Cum putei explica faptul c deseori totui se dovedete c au avut dreptate, comportndu-se aa cum au fcut-o toat viaa i nu cum v-ar plcea s o fac acum?

COul MTuII CYRIlla

Vznd-o pe mtua Cyrilla [Sirilla] cum coboar din pod, cu respiraia tiat i obrajii
mbujorai de efortul crrii pe scar, Lucy Rose [Lusi Roz] oft adnc: pe braul mtuii
atrna iar coul mare, acoperit cu un al. De civa ani de cnd a nceput s poarte rochii
lungi i s-i coafeze prul97 Lucy Rose a depus tot efortul pentru a o dezva pe mtua
Cyrilla de obiceiul de a cra coul oricnd mergeau la Pembroke [Pembrok]. ns mtua
insista s-l ia, rznd de ideile caraghioase ale lui Lucy Rose. Aceasta suferea de convingerea incomod c obiceiul mtuii de a-i vizita pe Edward [Eduard] i Geraldine [Geraldin]
cu un co mare, plin de bunti de la ar, era stranic de provincial Geraldine, att de
elegant i stilat, va i rznd de ea. n plus, mtua nu ncredina coul nimnui, iar pe
drum mprea biscuii, mere i caramele tuturor copiilor ntlnii i chiar, fr multe excepii,
adulilor care se ntmpla s se ale n preajm, ceea ce o ruina enorm pe Lucy Rose, cnd
mergea alturi de mtu la ora. Acest fapt denot c Lucy Rose era nc foarte tnr i
mai avea multe de nvat despre via.
Iat i acum teama de ce o s cread Geraldine o fcu
pe Lucy Rose s-i ia inima n dini i s-i exprime vehement98 protestul.
Hai, mtu Cyrilla, doar n-ai s iei coul sta caraghios
la Pembroke i de data aceasta. De Crciun!
Ba poi i sigur c am s-l iau, rspunse scurt mtua
Cyrilla, ocupat cu tersul prafului de pe obiectul controversei. De cnd Edward s-a cstorit cu Geraldine, niciodat
nu m-am dus la ei n vizit fr un co cu bunti pentru
dnii i n-am de gnd s-mi schimb obiceiul. De Crciun,
zici pi cu att mai mult, este Crciunul, iar Edward e
ntotdeauna bucuros s guste ceva de-acas, de la noi, de
la ar. Zice c mncarea de la ora are gust de paie, pe
lng a noastr, i s tii c are dreptate.
Dar arat att de provincial, se lament Lucy Rose.
97

n secolul XIX, cnd are loc aciunea textului, fetiele purtau rochii scurte, iar fustele lungi

98

Vehement (despre oameni i manifestrile lor) violent, impetuos, furtunos.

nsemnau c fata a crescut i a devenit domnioar n toat irea.



 Cum vrei s arate, dac eu snt provincial

S-i cumperi nti vecinii, apoi casa.
i, la o adic, aa eti i tu, rspunse mtua
Proverb romnesc
Cyrilla. Mai mult dect att, nu vd nimic ruinos
n aceasta. Ai un orgoliu99 prostesc, Lucy Rose,
de care ai s scapi cu timpul, cnd ai s creti,
dar acum i d mult btaie de cap.
Btaia de cap mi-o d coul, spuse
Prietenul bun este traista cu pine i
bosumlat Lucy Rose. Mereu ori l pierzi, ori
punga cu galbeni.
tremuri c ai putea s-l pierzi. i chiar arat
Proverb romnesc
caraghios cnd mergi pe strad cu un co enorm
atrnat pe mn.
Nu-mi pas ctui de puin cum arat,
rspunse calm mtua Cyrilla. Ct despre btaia de cap m rog, este btaia mea de cap i
nu m deranjeaz. Iar tu, dac suferi att de mult s mergi alturi de o btrn provincial
cu un co provincial, n-ai dect s pstrezi distana, ca s zic aa.
Mtua Cyrilla zmbi blajin i Lucy Rose trebui s zmbeasc i ea, dei nu-i schimbase
prerea.
S vedem deci, spuse mtua Cyrilla, gnditoare, ce s iau? Prjitura cea mare cu fructe,
nti de toate tiu c lui Edward i place; i limba n aspic100. Trei plcinte cu carne dac
le las, au s se strice pn ne ntoarcem sau, i mai ru, unchiul tu are s le mnnce pe
toate odat i o s se mbolnveasc niciodat nu poate rezista n faa plcintelor cu carne.
i sticlua cu fric de cas va i iind Geraldine stilat i elegant, dar nu cred c o s
refuze nite fric proaspt de la ar. i sticla cu oet de zmeur. Biscuiii i gogoaele
au s aib succes la copii; mai adu-mi cutia de bomboane cu lapte condensat i sculeul
de caramele, cumprate ieri de unchiul. i mere, bineneles trei-patru duzine101 din cele
bune i borcnaul cu dulcea de prune, snt sigur c are s-i plac lui Edward. i nite
sandviuri i chec pentru noi. Cred c am luat de ajuns de-ale mncrii. Putem pune deasupra
darurile pentru copii. Avem o ppu pentru Daisy i corbioara fcut de unchiul pentru
Ray, i cte o batist dantelat pentru gemeni, i tichiua croetat pentru bebelu. Gata?
A mai rmas un pui fript n cmar, spuse maliios102 Lucy Rose, i porcul tiat de unchiul Leo. Poate gsim loc i pentru ele?
Mtua Cyrilla zmbi larg.
Cred c o s lsm porcul acas, dar puiul, dac tot mi-ai amintit de el, ar putea s ncap.
n poida prejudecilor sale, Lucy Rose ajut la umplerea coului i nu degeaba fusese
crescut de mtua Cyrilla o fcu frumos i nelept, utiliznd spaiul cu mult economie.
Dar cnd mtua Cyrilla mai adug i un buchet mare de imortele103 albe i roz i ncepu
s lege cuvertura coului, Lucy Rose murmur amenintor:
99

Orgoliu opinie foarte avantajoas, de cele mai multe ori exagerat, asupra valorii sau
importanei personale.

100

Aspic substan gelatinoas pregtit din zeam de carne i de oase, folosit pentru prepararea unor mncruri; gelatin, piftie.



101

O duzin = 12.

102

Maliios aici: cam obraznic.

103

Imortele Nemuritoarele, specie de lori care i pstreaz aspectul viu i n stare uscat.

 ntr-o zi am s-mi adun curajul i am s ard coul sta. i atunci mtua n-o s mai
umble cu el, ca o precupea!104
[Prognoza meteo promite viscol, dimineaa ninge, dar mtua Cyrilla privete obstacolele
cu senintate.]
Dac mai ninge mult, se poate ntmpla ca trenurile s ntlneasc i ele Crciunul, pe
drum, spuse mohort eful staiei, vnzndu-le biletele. Traicul este blocat mai tot timpul i
nici nu rmne loc s mpingi zpada.
Mtua Cyrilla spuse c, dac trenului i este sortit s ajung la Pembroke nainte de
Crciun, atunci are s ajung acolo; apoi i-a descoperit coul i le-a nmnat efului grii
i la trei bieei din preajm cte un mr.
S-a nceput, mormi Lucy Rose n sinea ei.
n vagon nu erau muli pasageri. O femeie irav n doliu, aezat n colul ndeprtat al
vagonului, cu un bebelu i patru copii mai mari, o fat palid vizavi de mtua Cyrilla, un
bietan ars de soare n uniform militar, o doamn n vrst, foarte prezentabil, ntr-un
mantou de foc, i un tnr slab cu ochelari.
Mtua Cyrilla se puse imediat s-i clasiice: Un preot care are mai mult grij de suletele
altora dect de propriul trup; femeia n mantou de foc este nemulumit sau suprat de
ceva poate c a trebuit s se scoale devreme ca s prind trenul; iar bieandrul trebuie
s i ieit din spitalul militar. Copiii femeii n doliu arat de parc n-au mncat pe sturate
de cnd snt; i dac fata vizavi are o mam, a vrea s m uit n ochii ei i s-o ntreb la ce
s-a gndit, trimindu-i copilul de acas pe aa o vreme n asemenea haine.
Lucy Rose se gndea doar la impresia penibil105 pe care trebuie s le-o i fcut pasagerilor
coul mtuii.
Se ateptau s ajung la Pembroke pn seara, ns vijelia se nteea mereu. Trenul
staionase deja de dou ori, ca s le permit muncitorilor s curee inele de zpad. La
a treia oprire nu mai putu porni din nou. n amurg, nsoitorul trecu prin toate vagoanele,
rspunznd la ntrebrile pasagerilor anxioi106. Nici o staie n preajm, pduri ct ai vedea
cu ochii; cu siguran, trenul avea s rmn pe loc toat noaptea.
Doamne-Dumnezeule, mormi Lucy Rose.
Mtua Cyrilla i privi mulumit coul:
Cel puin, n-o s murim de foame.
Fata palid prea indiferent. Doamna cu mantou de foc arta i mai suprat. Biatul
n uniform murmur: Aa mi-i norocul, iar doi dintre copii ncepur s plng. Mtua
Cyrilla scoase din co nite mere i caramele i le duse copiilor. l lu n brae pe cel mai
mare. Curnd tuspatru forfoteau rznd n jurul ei.
Ceilali cltori se adunar mai aproape de colul mtuii i intrar n conversaie. Biatul
n uniform spuse c e mare necaz s nu ajungi acas de Crciun.
Am fost trimis acas din Africa de Sud acum trei luni i am stat n spital de atunci.
Alaltieri le-am trimis o telegram btrnilor mei s m atepte cu un curcan fript ct mai
104

Precupea persoan care cumpr de la rani diferite produse agricole i le revinde apoi
mai scump n pia sau pe strzi.

105

Penibil care provoac o impresie neplcut, suprtoare; greu de suportat, apstor,

jenant.

106

Anxios care este nelinitit; ngrijorat.



mare, cci anul trecut n-am avut parte de Crciun. Au s ie foarte dezamgii.
i el arta dezamgit. O mnec a uniformei atrna deart.
Iar noi mergeam de Crciun la bunicul, spuse trist bieelul mai mare. N-am fost acolo
niciodat.
Prea gata s izbucneasc n lacrimi, dar i schimb intenia i muc din acadeaua colorat.
Oare Santa Claus are s vin n tren? ntreb surioara lui mai mic, i ea cu lacrimi n
ochi. Jack [Gek] spune c n-o s vin.
Te gsete el, n-ai grij, rspunse mpciuitor mtua Cyrilla.
Fata palid se apropie i lu n brae bebeluul de la mama obosit. Ce drgu este
micuul, opti ea moale.
Mergi i tu acas de Crciun? ntreb mtua Cyrilla.
Fata cltin din cap.
Eu nu am cas. Snt vnztoare i am rmas fr lucru merg la Pembroke s vd
poate m angajeaz cineva.
Mtua Cyrilla merse la coul ei i scoase cutia cu bomboane.
Haidei s ne ndulcim puin, dac tot sntem prini aici. Poate c o s ajungem la
Pembroke dimineaa.
Toi se nviorar vizibil, ciugulind din bomboane. Mama copiilor i spuse mtuii povestea
ei. Fusese nstrinat de familie muli ani, pentru c se mritase mpotriva voinei prinilor.
Soul ei murise vara trecut, lsnd-o ntr-o situaie foarte strmtorat.
Sptmna trecut tata mi-a scris s uit ce-a fost i s vin acas de Crciun. Eram att
de bucuroas. i copiii i fceau planuri. Ce pcat c nu vom ajunge acolo. Trebuie s m
ntorc la lucru n dimineaa de dup Crciun.
Unul cte unul, copiii au adormit, unul n braele mtuii Cyrilla, altul pe genunchii lui
Lucy Rose, doi pe banchet. Mtua Cyrilla i fata palid o ajutar pe mama lor s njghebe
nite aternuturi. Preotul i scoase paltonul, iar doamna n mantou de foc aduse un al:
Tocmai bine pentru bebelu.
Trebuie s jucm Santa Claus pentru micuii acetia, spuse biatul n uniform. Haidei
s le atrnm ciorapii pe perete i s-i umplem cu ce se poate. Eu n-am dect nite bani i
un cuita. Am s le dau iecruia cte o moned, iar biatul va primi cuitaul.
Nici eu nu am altceva dect bani, spuse cu regret doamna n mantou de foc.
Mtua Cyrilla arunc o privire n fundul vagonului. Biata mam adormise ntr-un
colior.
Am aici un co cu daruri pentru copiii nepotului meu. Dar am s le mpart ntre acetia.
Ct despre bani, cred c mama lor are nevoie de ei cel mai mult. Mi-a spus povestea ei i
este una foarte trist. Haidei s adunm o pung, ntre noi, drept cadou de Crciun pentru
dnsa.
Ideea fu acceptat. Biatul n uniform i-a scos chipiul i iecare a contribuit cu ceva.
Doamna n mantou de foc a pus o bancnot mototolit. Cnd mtua Cyrilla a desfcut-o,
a vzut c era de dou sute de dolari.
ntre timp, Lucy Rose a crat coul mai aproape. I-a zmbit mtuii Cyrilla, ducndu-l
printre banchete, iar mtua Cyrilla i-a zmbit nepoatei. Era pentru prima dat cnd Lucy
Rose atingea coul din voie proprie.
Corbioara lui Ray i-a fost redistribuit lui Jack, ppua lui Daisy [Deizi] surioarei lui
Jack, batistele dantelate le revenir fetielor mai mici, iar bebeluul urma s primeasc



tichiua croetat. Apoi ciorapii fur umplui vrf cu gogoae i biscuii. Banii, pui ntr-un
plic, au fost prini cu un ac de siguran de jacheta mamei.
Ce drgu este micuul, spuse doamna n mantou de foc. Seamn puin cu bieelul
meu. A murit cu optsprezece Crciunuri n urm.
Mtua Cyrilla i puse mna pe mnua in a doamnei. i al meu, a spus ea ncet. Cele
dou femei i-au zmbit cu tandree una alteia.
Dup ce au terminat de aranjat darurile, au luat cu toii o gustare, cum o numea mtua
Cyrilla, terminnd sandviurile i checul. Biatul n uniform a declarat c, de cnd a plecat
de acas, n-a mncat nimic la fel de gustos:
Nu ne ddeau checuri n Africa de Sud!
Dimineaa vijelia nc nu contenise. Copiii se trezir i fur grozav de bucuroi s gseasc
darurile. Mama lor a vzut plicul, a ncercat s mulumeasc i a izbucnit n lacrimi; i nimeni
nu tia ce s fac sau s spun, cnd, din fericire, intr nsoitorul i anun c n-au dect
s se resemneze, va trebui s petreac Crciunul n tren.
Grav, spuse biatul n uniform, doar nu avem provizii. Nu vorbesc de mine snt
obinuit i cu raii mici, i cu foamea. Dar copiii tia trebuie s aib poft de mncare, nu
glum.
Mtua Cyrilla nu se pierdu cu irea i fcu fa circumstanelor.
Am eu nite raii pentru cazuri excepionale, spuse ea cu vioiciune. Este suicient pentru toi i o s avem i noi o mas de Crciun, numai c va i una rece. Mai nti, dejunul.
A rmas cte un sandvi pentru iecare i trebuie s terminm biscuiii i gogoaele acum,
ca s lsm pentru prnz restul mncrii. Doar c nu am deloc pine.
Eu am o cutie de crackeri107, spuse imediat mama copiilor.
Nimeni dintre cltorii vagonului nu a uitat vreodat acest Crciun. Mai nti, imediat
dup dejun au avut un concert de srbtoare. Biatul n uniform a recitat dou poezii,
a cntat trei cntece i a luierat solo ca o privighetoare. Lucy Rose a recitat trei poezii,
iar preotul a spus o istorioar amuzant. Fata palid a cntat i ea. S-a decis unanim c
luieratul a fost piesa cea mai performant i biatul a primit buchetul de imortele drept
premiu.
Apoi a venit nsoitorul i a anunat c furtuna se potolete i c, probabil, n cteva ore
drumul va i liber.
Dac ajungem la staia urmtoare, am scpat, explic el. Acolo linia se unete cu cea
central, care este, fr ndoial, curat de omt.
La amiaz au luat prnzul. I-au invitat i pe muncitorii din locomotiv. Preotul a despicat
puiul fript cu briceagul mainistului, biatul n uniform a tiat limba n aspic i plcintele
cu carne, iar doamna n mantou de foc a dizolvat cu ap oetul de zmeur. Buci de hrtie
servir drept farfurii. Din partea trenului au fost oferite cteva pahare. Cineva descoperi o
cnu de tinichea, care le-a fost dat copiilor ca s bea din ea.
Toi au declarat c niciodat n via nu s-au bucurat att de mult de o mas. A fost, fr
ndoial, un prnz foarte vesel, iar talentul culinar al mtuii Cyrilla fusese mai apreciat ca
niciodat: nemncate au rmas doar oasele puiului i borcanul cu dulcea. N-au putut mnca
dulceaa, pentru c nu aveau linguri. Mtua Cyrilla i nmn borcanul mamei.
Cnd totul se sfrise, toi i mulumir ntr-un glas mtuii Cyrilla pentru comorile din
107

Crackeri biscuii tari din fin de gru, de regul srai.



coul ei. Doamna n mantou de foc se interes

cum a fcut checul, iar biatul n uniform ceru
reeta biscuiilor cu marmelad. Cnd, dou ore
mai trziu, nsoitorul anun c drumul este
aproape curat i c vor porni imediat, au
fost surprini s-i dea seama c, de fapt, se
cunoteau de mai puin de douzeci i patru
de ore.
M simt de parc sntem tovari de-o
via, spuse biatul n uniform.
La urmtoarea staie s-au desprit. Mama
cu copiii urma s urce n alt tren pentru a
face cale ntoars. Preotul rmnea pe loc, iar
biatul n uniform i doamna n mantou de
foc schimbau trenul. Doamna strnse mna
mtuii Cyrilla. Nu mai prea nemulumit
sau suprat.
A fost cel mai plcut Crciun din viaa
mea, a spus ea cu inim. N-am s uit niciodat
minunatul Dumneavoastr co. Fata aceasta
vine cu mine. I-am promis o slujb n magazinul soului meu.
Cnd mtua Cyrilla i Lucy Rose au ajuns
la Pembroke, nu i-a ntlnit nimeni, pentru c rudele nu mai sperau c au s ajung. Casa
lui Edward nu era departe de staie i mtua Cyrilla opt s mearg pe jos.
Am s duc eu coul, spuse Lucy Rose.
Mtua Cyrilla i ntinse coul cu un zmbet larg. Lucy Rose zmbi i ea:
Merit tot respectul btrnul nostru co! Acum l-am ndrgit i eu. Te rog s uii, mtu
Cyrilla, prostiile pe care le-am spus despre el.
Lucy Maud Montgomery
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

Care este obiectul contradiciei dintre Lucy Rose i mtua ei?

De ce se ruineaz nepoata?
Ce argumente aduce Lucy ca s-o conving pe mtua Cyrilla s nu ia coul?
Ce i-a unit pe cltorii din tren, n ziua srbtorii?
Ci oameni au devenit fericii, n ziua srbtorii, datorit acestui co?
Ce nelegi prin spirit comunitar?
Alctuiete lista unor produse pe care le-ai putea pregti i lua singur/singur, n
situaie similar.
Imagineaz-i c unul dintre personajele povestirii i amintete de acest Crciun
petrecut n tren. Relateaz istoria din punctul su de vedere.
Care a fost cel mai fericit Crciun din viaa ta?

100

NElEgEREa SEMENuluI

Am un prieten al crui iu e nebun dup baseball. Prietenul meu, n schimb, s n-aud de

el. Totui, ntr-o var, i-a dus iul s asiste la toate meciurile susinute de echipe reprezentative. Excursia a durat peste 6 sptmni i a costat o groaz de bani, ns a nsemnat
extraordinar de mult pentru consolidarea legturii lor.
La ntoarcere, i s-a pus ntrebarea: Chiar i place att de mult baseball-ul? Nu, a
rspuns. Dar mi iubesc iul.
Stephen R. Covey
Sup de pui pentru sulet
Ce poi spune despre relaia tatlui cu iul su?
Cunoti vreo situaie n care cineva a renunat la bani, la alte bunuri materiale n favoarea unei relaii de prietenie, de afeciune cu cei dragi?
A procedat cineva, n mod asemntor, cu tine?
Ai i gata s faci acelai lucru pentru cineva?

PTuRa SOldEaSC

Cnd se sfri rzboiul, Vincenzo di Giacomo se rentoarse acas. Se ntoarse cu uniforma

militar numai zdrene, cu o tuse puternic i cu o ptur soldeasc. Tusea i ptura erau
tot ce agonisise el n ndelungaii ani de rzboi.
Tusea nu-l slbea nici pentru o clip, chinuindu-l, i curnd l vr n mormnt. Nevestei i
copiilor le rmsese de la el doar ptura cea veche. Copiii erau trei la numr. Cel mai mic, care
se nscuse ntre dou rzboaie, abia mplinise cinci aniori. Ptura soldeasc i reveni lui.
n fiecare sear, cnd se culca
s doarm, biatul se acoperea cu
ptura tatei, iar mama ncepea s-i
povesteasc acelai basm nesfrit
dintotdeauna. Basmul spunea despre
o zn, care esuse o ptur mare,
att de mare, nct se puteau nveli cu
ea toi copiii de pe planeta noastr,
ca s nu mai drdie de frig. Dar ntotdeauna se ntmpla aa c vreunui
bieel nu-i ajungea loc sub ea i el
plngea i se ruga zadarnic s i se
dea i lui mcar un capt de ptur,
ca s se poat nclzi.
Atunci zna desfcea ptura veche
i se apuca s ese alta nou, mai

101

mare, cci trebuia ca ea s ie fcut numai

Este o deosebire enorm ntre a-i
de-a-ntregul. Buna zn lucra zi i noapte,
trata pe toi oamenii n mod egal i a
esea ntruna, fr odihn, iar micuul adormea
ncerca s-i faci pe toi egali.
fr s i auzit vreodat sfritul. Nu mai al
F. A. Hayek
niciodat dac zna reuise s ese o nvelitoare
care ar ajunge pentru toi.
Pe micu l chema Genario i tria mpreun cu familia sa n apropiere de Cassino. Prin prile
celea iernile snt geroase, iar cea despre care vorbim noi se dovedi a i nsoit i de foamete.
Pe lng toate, se mai mbolnvi i mama. Ce era de fcut? Au hotrt s-l dea pe Genario unor
cunoscui, foti vecini, care acuma deveniser pribegi. Oamenii acetia aveau un furgon vechi
cu care colindau inutul uneori cereau de poman, alteori cntau la lanet108, pe unde mai
vindeau couri de mlaj, pe care le mpleteau n timpul lungilor lor peregrinri109.
Genario cptase o colivie cu un papagal. Acela scotea cu pliscul dintr-o cutie bileele cu
numere, care puteau ctiga la loterie. Genario trebuia s arate oamenilor papagalul, iar ei
puteau cpta de la papagal, n schimbul ctorva bnui, un bilet.
Zilele se perindau lungi i monotone. Uneori nimereau n sate n care oamenii erau la fel
de sraci ca i ei i nu puteau da milostenie, i atunci Genario cpta doar un clcie de
pine i o strchinic cu puin sup. n schimb, cnd se culca s doarm nfurat n ptura
tatei singura i cea mai mare avere a sa adormea somn dulce i visa c papagalul i
spunea poveti.
Unul dintre pribegii care-i dduse adpost lui Genario luptase odinioar cot la cot cu taicsu. El ndrgise bieelul ca pe propriul su copil i-i povestea multe istorioare i, printre
altele, l nva s citeasc felurite inscripii pe care le ntlneau n calea lor denumiri de
orae i de sate.
Genario prindea totul din zbor. Pribeagul i cumpr un caiet i un creion i-l nv s
scrie denumirile. Genario copiase pagini ntregi. i, n sfrit, veni o zi cnd putu fr ajutor
strin s-i scrie numele propriu liter cu liter, fr nici o greeal. Ce vise minunate
avusese n noaptea aceea, cnd adormise nvelit cu ptura soldeasc a tatlui su!
i ce minunat este istorioara aceasta! Dei nu-i tim ncheierea, cci iat c se rupe
la jumtate de cuvnt, de parc la sfritul propoziiei n loc de punct rsare un semn de
exclamaie.
Gianni Rodari
Trad. din limba rus de E. Margine, E. David

Cu ce poate i fericit un copil?

De ce vecinii sau vechii prieteni se ajut n creterea copiilor?
Cum va i viaa lui Genario de acum ncolo?
Ce exprim acest semn de exclamaie de la sfritul povestirii: bucurie, ncntare,
admiraie?
Ct valoreaz, pentru acest copil, vechea ptur a tatei?

108

Flanet instrument muzical portativ, asemntor cu o org mic, acionat cu o manivel i

folosit de muzicanii ambulani; caterinc.

109

102

Peregrinare cltorie lung prin locuri ndeprtate.

CEluI dE vNZaRE
Un proprietar de magazin a atrnat ntr-o zi deasupra uii un anun
pe care scria Celui de vnzare.
Anunuri ca acestea atrag de obicei
copiii mici, i nu trecu mult c i
apru un bieel care se opri la u.
Cu ct vindei celuii? ntreb
el.
Depinde; ntre 30 de dolari i 50
de dolari, rspunse proprietarul.
Bieelul i goli buzunarele i
scoase nite mruni.
N-am dect 2 dolari i 37 de
ceni, spuse el. Da pot i eu s m
uit la ei?
Proprietarul zmbi, luier i dintrun col iei Lady, care alerg de-a lungul magazinului, urmat ndeaproape de cinci ghemotoace micue de blan. Unul dintre celui rmsese mult n urm, abia micndu-i
picioruele. Imediat, privirea bieelului czu asupra celuului chiop i ntreb: Ce s-a
ntmplat cu el?.
Proprietarul i spuse c medicul veterinar examinase celuul i descoperise c acesta
nu are o ncheietur la un old, i c toat viaa va i chiop. Bieaul se nsulei:
Acesta este celuul pe care vreau s-l cumpr.
Proprietarul spuse:
Cum s vrei s-l cumperi pe acesta? ns dac insiti, i-l druiesc.
Bieelul se supr foarte tare. Se uit drept n ochii omului, artnd cu degetul drept
spre celu, i spuse:
Nu vreau s mi-l dai. Acest celu valoreaz tot att de mult ca i ceilali, aa c v
voi da ct ai cerut. De fapt, acum v dau 2 dolari i 37 de ceni, i apoi cte 50 de ceni pe
lun pn se strnge toat suma.
Omul nu se ddu btut:
Nu neleg cum poi s vrei cinele sta. N-o s ie niciodat n stare s alerge, s sar
i s se joace cu tine aa cum fac ceilali.
Cnd a auzit aceasta, bieelul se aplec i ridic un crac al pantalonului, pentru a-i arta
brbatului piciorul stng schilodit, rsucit, susinut de o tij metalic. i ridic privirea i
spuse ncet:
Ei bine, nici eu nu alerg prea repede, iar
celuul va avea nevoie de cineva care s-l
N-am spus nimnui, numai n pia i
neleag.
la moar.
Dan Clark
Proverb romnesc
Sup de pui pentru sulet

103

uN EXaMEN SCRIS

[1920. Roiorii-de-Vede. Darie ncearc s susin examenele de absolvire a primei clase

de liceu, extern, dup ce de patru ani nu mai frecventase nici o coal. Primul examen este
la limba romn, scris.]
Auzirm sunnd clopoelul care ne chema la clas. Gsii o banc goal cam pe la mijlocul
clasei. Vai de capul i de viaa mea! Trecuser ani i ani de cnd nu mai clcasem ntr-o
coal.
Intr n clas un profesor cu catalogul subioar. Era primul de la acest liceu pe care l
vedeam. Se duse la catedr. Ne ridicarm n picioare, ca i cum ni s-ar i poruncit s-o facem,
i rcnirm aproape toi ntr-un glas:
S trii, domnule profesor.
Bun ziua, copii, bun ziua.
Nu prea eram noi copii, dar, n sfrit, mergea.
Profesorul se ridic de la catedr i se plimb cu minile la spate printre bnci. Ne privi.
Se ntoarse la catedr. Se sprijini cu cotul de ea.
A vrea... A vrea s-mi povestii n scris cte o ntmplare din viaa voastr. Din felul
n care o s scriei o s-mi dau seama dac tii gramatica, dac ai citit ceva literatur i
dac avei ct de ct idee ce nseamn compoziia. De altfel, chiar dac n-o s strlucii la
lucrarea scris, o s mai stm de vorb i la examenul oral. Examenul oral va i decisiv.
Ne dete la iecare cte o coal de hrtie care purta tampila liceului i semntura lui. Apoi
ne ndemn:
ncepei. ncepei i nu v grbii. Pentru c se tie c graba stric treaba. Iar timp...
timp avem destul.
Scoase o crticic din buzunar i, potrivindu-i ochelarii pe nas, se afund n lectur.
Potrivii hrtia. ncercai penia. Acum, mi spuneam, acum trebuie s-mi adun gndurile,
s m concentrez.
Nu-mi era greu s scriu. Purtam n minte fel de fel de ntmplri, unele mai ciudate dect
altele. M decisei s atern pe hrtie cteva amintiri dintre cele mai nevinovate. Ochii mi se
aprinser i, de cum ncepui s scriu i pn umplui cu slove mrunte, dar citee cele patru
pagini, nu mai vzui i nu mai auzii nimic din cele ce se petrecur n jurul meu. n tot acest
timp, strunindu-mi i concentrndu-mi mintea, scrisei pe scurt, ntr-un stil aspru, nervos,
coluros, o poveste trit de mine pe vremea ocupaiei germane. Isclii cele scrise, m dusei
la catedr i-i nmnai profesorului lucrarea.
[A doua zi, Darie se prezent la examenul oral.]
M auzii strigat. Tresrii, m sculai n picioare i strigai ca la cazarm:
Prezent!
M pofti lng catedr, ca s m aud mai bine. Cut lucrarea mea scris, o scoase,
se aplec asupra ei i se apuc s-o citeasc. Vzui c lucrarea l prinde. Rmasei linitit.
Profesorul se afund n lectura ei i lucru neobinuit la el o citi de la un capt la altul.
Reciti pagina nti. Apoi se ntoarse cu tot cu scaun la mine. mi spuse acru:
Ai copiat. Ai venit cu cine tie ce crulie n buzunar i, proitnd de neatenia mea, ai
deschis-o i ai copiat din ea cu neobrzare. De ce-ai fptuit asta? V-am spus doar c m

10

mulumesc cu puin! i dau nota 2, ca s te nvei minte i alt dat s nu umbli cu necinstea. Mrturisete dup ce carte ai copiat...
N-am copiat, domnule profesor. Am povestit, cum m-am priceput, nite ntmplri. Nite
ntmplri trite. Att. De altfel, asta ne-ai i cerut. Aa c m-ai certat fr nici un motiv.
Un biat din sal se ridic n picioare i zise:
Domnule profesor, colegul nvinuit de dumneavoastr c i-ar i copiat teza a stat n
banc aici, lng mine. N-a copiat. Nu s-a uitat nici mcar pe o iuic. A scris din cap i dintro rsulare. Zu, domnule profesor, tot ce-a povestit acolo a scris din capul lui. Credei-m,
domnule profesor!
Acum toat clasa strig:
N-a copiat, domnule profesor! V asigurm c n-a copiat!
Profesorul ridic hrtia din faa lui n sus, o lutur i adug:
Compoziia asta e prea frumoas ca s i ieit din cpna unuia ca el. Aici, pe aceste
patru pagini, este viaa trit, domnilor, este talent, domnioarelor, este meteug literar,
doamnelor. Cum o s se gseasc asemenea comori tocmai n tigva lui?
Prob, domnule profesor, spuse unul dintre biei. Punei-l la prob. S scrie n faa
dumneavoastr i a noastr, a tuturor, alt lucrare.
nvins de rugmintea clasei, profesorul spuse moale, cu glas care se voia printesc:
S-ar putea s avei dreptate, copii, i s-ar putea s nu avei. Dar, ca s nu spunei
mine-poimine despre mine c snt ru i ncpnat, v mplinesc voia. Primesc propunerea. Se ntoarse cu tot cu scaun la mine:
Primeti, domnule colar, proba?
O primesc, domnule profesor. O primesc i v mulumesc.
Profesorul scormoni nc o dat n geanta lui mare, umlat, i scoase de acolo o foaie
de hrtie. O iscli ntr-un col:
Poftim, domnule. S-mi aterni pe hrtie impresiile dumitale, impresiile pe care le-ai
avut ieri i azi aici, la coal... S vedem i noi dac te pricepi...
i mulumii cuviincios, m aezai, mi adunai mintea rvit i risipit. Cutai s iu calm
i izbutii. n tcerea care se ls mi ddui numaidect seama c toi cei ce se gseau acolo
stteau cu ochii zgii la mine. Ochii mei se uitau n urm, la ceea ce mi se ntmplase, la
ceea ce avem eu de reconstituit, de povestit. Scriind mrunt, concentrat, dar cu litere clare,
aproape caligraice, povestii cum l cunoscusem cu o zi nainte pe Filipache Arpa, cum
i de ce ne mprieteniserm, descrisei sugestiv curtea bolovnoas i prfoas a colii i
ntrziai ceva mai mult asupra grupurilor de colari n vrst pe care i gsisem aici, conturai
amuzat i amuzant cteva iguri care mi se pruser mai deosebite... Profesorul continua
examinarea oral. Dup o or, m ridicai i-i spusei:
Am isprvit, domnule profesor...
Profesorul lu lucrarea, i potrivi ochelarii pe nas i se adnci n lectura ei. O citi o dat. O
citi de dou ori. Prsi scaunul. Merse civa pai. Se opri. ovi cteva clipe. Apoi spuse:
S m scuzi, tinere, te rog s m scuzi. Nu mi s-a mai ntmplat. Pn acum, de cnd
snt profesor, aa ceva nu mi s-a mai ntmplat. Eu, vezi dumneata, snt un om cinstit. Nu
pot suferi necinstea. Am crezut sincer c ai vrut s m neli. Acum, dumneata... Dumneata
m-ai fcut de ruine... Recunosc deschis c am greit fa de dumneata. S m scuzi, tinere,
te rog clduros s m scuzi.
Nu face nimic, domnule profesor.

10

 Dumneata, tinere, s-ar prea c ai talent... Vrei cumva s devii scriitor i s trieti
de pe urma scrisului?
Gsii c nu e nici cazul, nici locul potrivit s-i mrturisesc adevrul. Spusei, ca i cum
a i fost cuprins de indignare:
Nu, domnule profesor, pn acum nu mi-a trecut prin cap aa ceva. Am o nzuin
mai modest: s ajung telegraist la Cile Ferate. Bineneles, dac voi reui s-mi trec
examenele...
Pentru aceast excelent compoziie i dau nota zece, domnule. Nota zece i scutire
de oral.
V mulumesc, domnule profesor.
Zaharia Stancu
Pdurea nebun

Cine l-a salvat pe Darie?

De ce colegii si, pe care nu-i cunotea, i-au inut partea?
Cum s-a comportat Darie?
Ce a greit, n aceast situaie, examinatorul?
Comentai frazele subliniate.
Cum vor i n continuare relaiile dintre Darie i colegi/Darie i profesor?

De ce etnie au fost strmoii ti?

Dar strmoii strmoilor?
Pn la care generaie le cunoti numele i viaa?
Ce etnii triesc n localitatea voastr?

SFERTuRI

Unde-i Brighton Beach [Braiton Bici]? am ntrebat.

La vreo jumtate de or.
Cu maina sau pe jos?
Poi s iei metroul.
Cte staii snt?
Nu tiu. Dar de ce te intereseaz?
Am un prieten acolo. l cheam Misha [Mia] i e rus, am rspuns cu un ton admirativ.
Doar rus? a ntrebat mama.
Ce vrei s spui cu doar rus?
S-a ridicat n picioare i s-a ntors spre mine.

10

 M-am gndit c tu, de exemplu, eti un

Nu e loc destul?! Mergi tu la dreapta,
sfert rusoaic, un sfert unguroaic, un sfert
eu voi merge la stnga!
polonez i un sfert nemoaic.
Vechiul Testament, Facerea, 13
N-am rspuns nimic. A deschis un sertar,
pe urm l-a nchis.
De fapt, a continuat, ai putea spune c
eti pe trei sferturi polonez i un sfert unguroaic, pentru c prinii lui Bubbe au venit
n Polonia nainte de a se muta la Nurenberg, i oraul natal al bunicii Sasha [Saa] era n
Belarus, n partea ruilor albi, nainte de a face parte din Polonia.
A deschis un alt dulpior plin cu pungi de plastic i a nceput s scotoceasc i acolo. Eu
am dat s plec.
Dac stau s m gndesc mai bine, a continuat mama, ai putea spune c eti pe trei
sferturi polonez i un sfert cehoaic, pentru c oraul din care a venit Zeyde era, nainte
de 1918, n Ungaria i a trecut dup aceea n Cehoslovacia, dei ungurii de acolo struiau
s se considere unguri, iar apoi, dup cel de-al Doilea Rzboi Mondial, a devenit din nou
unguresc. Desigur, ai putea spune c eti pe jumtate polonez, pe un sfert unguroaic i
pe un sfert englezoaic, pentru c bunicul Simon a plecat din Polonia i a venit la Londra
cnd avea doar nou ani.
Pe urm, mama a rupt o foaie de hrtie din carnetul de lng telefon i a nceput s scrie apsat.
Uit-te aici, mi-a spus un minut mai trziu, n timp ce tot mai mzglea pe hrtie. Privete,
a spus, mpingnd ila ca s-o pot vedea. Poi face aisprezece scheme diferite, i iecare
dintre ele e corect.
M-am uitat la hrtie:

Rus Polonez
German Ungur

Rus Polonez
German Ceh

Rus Englez

Polonez Polonez

Polonez Polonez

German Ungur

Polonez Ungur

Polonez Polonez

Polonez Polonez

German Ungur

German Ceh

Rus Englez

Rus Englez

Rus Polonez
Polonez Ungur

Rus Polonez
German Ceh

Rus Englez

German Ungur

Polonez Ceh

Polonez Ceh

German Ceh

Polonez Englez

Polonez Polonez

Polonez Englez

Polonez Englez

German Ungur

Polonez Ceh

Polonez Ungur

Polonez Ceh

10

 i mai poi susine c eti pe jumtate

englezoaic i pe jumtate israelian, ntruct...
Snt american, am strigat.
Mama a tresrit.
Cum doreti, mi-a spus i s-a dus s pun
ceainicul la iert.
Din cellalt col al camerei, unde se uita la
pozele dintr-o revist, Bird a bombnit:
Ba nu, nu eti! Eti evreic.

Ah, multe sgei trimise la ntmplare gsesc o int la care arcaul

nu s-a gndit! i multe vorbe spuse la
ntmplare pot liniti sau rni o inim
zdrobit.
Walter Scott

Nicole Krauss
Istoria iubirii
Trad. din limba englez de A. Ralian

CElE CINCI lECII alE COCORIlOR

Cocorii, zburnd n unghi, au fost dintotdeauna semn de bun venit al primverii, precum i
prevestitori ai iernii. Zborul lor n crd este mai mult dect un simbol minunat. Tot ce fac cocorii
este ncrcat de semniicaie i de la ei putem prelua lucruri cu adevrat nelepte.
1. Atunci cnd iecare cocor flfie din aripi, el favorizeaz nlarea celui care l urmeaz.
Cocorul care vine din urm depune un efort cu 71 la sut mai mic, dect atunci cnd
s-ar nla de unul singur.
Semniicaie: oamenii care merg n aceeai direcie i mprtesc acelai scop pot ajunge
acolo mult mai repede.
2. Chiar dac un cocor se ndeprteaz de la crd, el ncearc s se ntoarc napoi.
Semniicaie: este mult mai uor s faci ceva mpreun dect de unul singur.
3. Cnd obosete, cocorul face o rotaie i se plaseaz n urma crdului. Urmtorul devine
lider.
Semniicaie: colaborarea i interdependena ofer posibilitatea de a conduce, precum
i de a te odihni.
4. Cocorii care zboar n spatele crdului emit sunete specifice, pentru a-i ncuraja
pe cei din frunte s pstreze viteza.
Semniicaie: ncurajarea s rsune ca un imbold. E nevoie s im siguri c chemarea noastr ncurajeaz - nu descurajeaz.
5. Cnd un cocor se mbolnvete, este sleit de puteri, rnit sau cade, alii doi rmn cu
el pn i revine sau moare. Apoi ei ajung din urm crdul sau se altur altui crd.
Semniicaie: din cnd n cnd iecare din noi are nevoie de sprijin i ajutor. Trebuie
s im alturi de colegi i n momentele diicile.

10

Modulul vII

Nv S FaC Fa RISCuRIlOR

Cnd priveti n suletul tu, d-i seama c citeti ntr-o carte n care mii de ani i-au
scris enigmatica lor poveste i nu te mira de nu poi citi toat nclcita carte, nici nu poi
nelege multe din cte citeti n ea.
Mihai CODREANU

MAMA CTRE FIUL EI

Ei bine, iul meu, i voi spune aa:
Viaa pentru mine n-a fost o scar de cristal.
Are pioneze n ea
i achii,
i scnduri sparte,
i locuri fr de covor
Doar spaiu gol
Dar tot timpul eu urc pe scri,
Etaj dup etaj,
Col dup col,
i uneori trec prin ntuneric
Pe-acolo pe unde n-a fost lumin.
Aa c, biete, nu te ntoarce ndrt,
Nu o lua pe scri n jos,
Cci va i cumplit de greu.
Ai grij s nu cazi
Pentru c eu nc merg, puiul meu,
nc mai urc,
Iar viaa pentru mine n-a fost o scar de cristal.
Langston Hugues

10

 i s-a ntmplat vreodat s ncalci o interdicie a prinilor?

Cu elevii care au dat un rspuns airmativ, discutm:
Ce anume i-a fost interzis?
Cum ai procedat?
Ce s-a ntmplat?
Cum au reacionat prinii?
Ce nvminte au tras din aceast ntmplare?
Cunoatei povestea Capra cu trei iezi? Ce li s-a ntmplat iezilor neasculttori?
Acum vom citi un text despre o familie de iepuri. i iepuraii nu ntotdeauna snt
cumini i nelepi.

POvESTEa IEPuRauluI PETER

Triau odat patru iepurai: Flopsy [Flopsi], Mopsy [Mopsi], Pufule i Peter [Piter]. Ei
locuiau mpreun cu mama lor ntr-o vizuin
sub rdcinile unui brad btrn.
Dragii mei, a spus mama-iepuroaic ntr-o zi, putei s v plimbai prin cmp sau pe
crare, dar s nu mergei n grdina domnului
MacGregor: tatlui vostru i s-a ntmplat un
accident acolo; doamna MacGregor l-a fcut
friptur. Avei grij s nu intrai n bucluc. Eu
merg la cumprturi.
Doamna iepuroaic i-a luat coul i umbrela i s-a dus la brutrie. Acolo a cumprat
o pine integral i cinci chile cu staide.
Flopsy, Mopsy i Pufule, fiind iepurai
cumini, s-au dus pe crru la pdure
s culeag aine. Dar Peter, care era foarte
neasculttor,

De ce iepuraii au rmas singuri, n timp ce mama lor a plecat la cumprturi?

Ce se ntmplase cu tatl acestor iepurai?
Ce fel de pomuoare snt ainele?
Ce ar mai putea mnca iepuraii n pdure?
Ce credei c a fcut Peter?

a alergat drept n grdina domnului MacGregor i s-a strecurat pe sub porti!

110

Mai nti, a mncat salat, apoi nite psti,

apoi ridiche; dup care, simindu-se cam ru,
a nceput s caute ptrunjel.
Dar drept la captul rndului de castravei,
de cine credei c a dat? De domnul MacGregor!
Domnul MacGregor sttea n genunchi
i planta rsadul de varz, dar, zrindu-l
pe Peter, a srit n sus i a alergat dup el,
ameninndu-l cu sapa i strignd: Prinde
houl!
Peter s-a speriat foarte tare. ncercnd s
scape, el a fugit prin toat grdina, pentru
c uitase drumul spre porti. i-a pierdut o
ghetu n varz, iar alta n cartoi.
Dup ce i-a pierdut ghetuele, Peter a nceput s fug n patru labe, deci mai repede,
i cred c ar i putut scpa cu uurin, dac
nu ar i nimerit n plasa ntins sub tufele de
zmeur. Nasturii de pe hinu se prinser
n plas. Era o hinu albastr cu nasturi de
aram, nou-nou.
Crezndu-se pierdut, Peter ncepu s plng cu lacrimi mari. Dar nite rndunele i auzir
suspinele i zburar la el n grab, implorndu-l s depun un efort.
Domnul MacGregor veni iute cu o sit, sub care voia s-l prind pe Peter. Dar Peter
se strecur de sub sit n ultimul moment, lsndu-i hinua dedesubt i... ajunse drept
n opron. Iar n opron sri ntr-o stropitoare. Stropitoarea ar i fost o ascunztoare
excelent,

De ce domnul MacGregor l consider pe Peter ho?

Are el dreptate?
Cum i-l nchipui pe Peter nclat i mbrcat?
De ce mama avea grij s le pun haine?
E o problem grav c i-a pierdut ghetuele i haina cu nasturi de aram?
Este Peter un iepura ndemnatic i priceput?
Este domnul MacGregor un grdinar zgrcit?
Ce credei c i se va ntmpla acum lui Peter?

dac nu era plin cu ap.

Domnul MacGregor era sigur c Peter s-a ascuns n opron probabil, sub un ghiveci
deert de lori. El ncepu s le ntoarc, unul cte unul, uitndu-se atent sub iecare ghiveci.
Deodat Peter strnut: Hapci!. Domnul MacGregor ajunse la el ntr-o clip i ncerc s-l
opreasc cu piciorul, ns Peter sri pe geam, rsturnnd trei lori. Domnul MacGregor nu
ncpea n geam i oricum obosise s-l fugreasc pe Peter. De aceea s-a ntors la rsadul
lui.

111

Peter se aez jos s se odihneasc.

Respira din greu i tremura de fric, i
nu avea nici cea mai mic idee ncotro
s-o ia. n plus, era ud leoarc dup ce
ieise din stropitoare. Dup ce i-a tras
suletul, a nceput s umble ncetior
ncolo-ncoace, uitndu-se prin pri.
Peste o vreme, a gsit o u ntr-un
zid; dar ua era ncuiat, iar dedesubt
nu rmnea loc pentru un iepura durduliu ca Peter. O oricioaic btrn
alerga pe scri, crnd boabe de
mazre pentru familia ei din pdure.
Peter a ntrebat-o cum s ajung la
portia din grdin, dar oricioaica
avea gura plin de mazre i nu-i
putea rspunde. Doar a scuturat din
cap. Peter a nceput s plng.
Apoi Peter a ncercat s gseasc drumul singur, prin grdin, dar s-a rtcit i mai mult.
Aa a ajuns la un bazin, unde domnul MacGregor obinuia s-i umple stropitorile. O pisic
alb edea acolo, privind la petiorii de aur; ea sttea nemicat de tot, doar vrful cozii i
zvcnea din cnd n cnd, de parc era viu. Peter hotr s treac fr a intra n conversaie
cu pisica: vrul lui, iepuraul Benjamin, i-a povestit cte ceva despre pisici.
Peter se ntoarse n direcia opronului, dar deodat auzi, chiar alturi, scrnetul unei
sape. Peter se tupil sub tufari. Dar, pentru c nimic nu se ntmpl, iei de acolo i urc
pe o cru, ca s priveasc n jur. i ce s vad drept n faa lui, ntors cu spatele, era
domnul MacGregor prind ceapa,

Ce va face Peter acum?

Are vreo ans s scape?
De ce nu iese pe unde a intrat?
Cum ar putea s nele vigilena grdinarului?
Ce crezi c fac n acest timp mama i fraii lui Peter?

iar dincolo de domnul MacGregor era portia!

Peter cobor ncetior de pe cru i ncepu s alerge ct de repede putu pe crrua de
pe lng tufele de coacz. Cnd ajunse la col, domnul MacGregor l zri, dar lui Peter nu-i
mai psa: el se strecur pe sub porti i se ascunse n pdurea care nconjura grdina.
Domnul MacGregor a atrnat hinua i ghetuele lui Peter pe sperietoarea din grdin,
ca s alunge ciorile.
Peter a alergat fr s se opreasc pn acas, sub rdcinile bradului btrn. Era att de
obosit, nct se culc pe nisipul moale de la intrarea vizuinii i nchise ochii.
Cine l va gsi pe Peter?
Cum le va explica el celorlali unde a pierdut haina i ghetele?

112

 Cum se va simi?
Va i pedepsit?
Va trage nvmnte din aceast panie?
Mama lui pregtea mncare. Vzndu-l dezbrcat, ea se ntreb ce va i fcut iul ei. De
la nceputul lunii Peter mai pierduse o hinu i o pereche de ghete!
Peter, cu prere de ru, nu s-a simit deloc bine n seara aceea. Mama l-a culcat n pat,
a fcut un ceai de romani i i-a dat o porie lui Peter: Cte o lingur nainte de somn.
Dar Flopsy, Mopsy i Pufule au mncat pine, lapte i aine la cin.
Beatrix Potter
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

COPIlul I MaM-Sa
Un copil fur o carte de la dasclul unde nva i o dete mamei sale, iar acesta nu-l
cert deloc, nici l ruin. Copilul de aci nainte se deprinsese a fura i alte lucruri mai
mari, pn l prinser de fa i, pe judecat dreapt, ducndu-l la spnzurtoare, mergea
i maic-sa dup dnsul, plngnd. Fiu-su, chemnd-o s-i vorbeasc la ureche, ea se
apropie i-i lipi urechea de gura lui, ca s-i opteasc; iar el o apuc cu dinii de ureche
i i-o rupse.
Mam-sa i toi cei de fa mustrndu-l c nu numai a furat, dar acum i naintea m-sii
s-a artat nelegiuit, el zise:
Ea este pricina pierderii mele, cci dac m-ar i mustrat cnd am furat cea dinti carte,
n-a i ajuns astzi s iu dus la spnzurtoare.
nvtur: Printele care nu-i ceart copilul de mic i nu-l pedepsete pentru greeala
lui, acela e ca i cnd i-ar pune singur juvul n grumaji i l-ar trage la spnzurtoare.
Esopia sau viaa i pildele neleptului Esop
Text revzut de Mihail Sadoveanu

Discutai despre felul n care percepei i acceptai mesajul proverbelor:

Copilul nepedepsit rmne nepricopsit.
Cine cru nuiaua pierde copilul.
Cmaa copilului arat ce mam are.
Copilul ru ncrunete capul tatei.
Ce n-a nvat Ioni nu mai nva Ion.
Cui i-e mil de copil nu iubete pe copil.
Dintr-un mnz fericit crete un armsar bun.
Mai bine s plng copilul dect mama.
Mai bine s plng copilul dect btrnul.
Omul n copilrie lesne-nva orice ie.

113

SONdaJE
Citete rezultatele sondajului i determin-i locul n raport cu iecare airmaie.
ACCESUL LA INFORMAIE
Conform unui sondaj denumit Utilizarea Internet-ului de ctre minori (la care au rspuns
aproximativ 400 de copii i 110 prini), realizat de ctre Asociaia pentru Tehnologie i
Internet i prezentat cu ocazia mesei rotunde Sigurana copiilor online, pe 17 martie 2006,
la Bucureti, ni s-au furnizat urmtoarele date:
* Internet-ul este utilizat de ctre: 55% dintre tinerii ntre 15 i 21 de ani, 35% dintre
copiii ntre 9 i 14 ani i 10% dintre copiii sub 9 ani.
* Durata medie pe zi de accesare a Internet-ului este: mai mult de 4 ore 30% dintre
copii, 3-4 ore 35%, 1-2 ore 25%, 1/2 or-1 or 7%, sub 1/2 or 3%.
* Unde acceseaz copiii Internet-ul? la coal 45%, acas 90%, pe la prieteni 25%,
ntr-un Internet-cafe 15%.
* Serviciile Internet folosite de ctre copii snt: e-mail 75%, web 80%, instant messenger 95%, chat 30%, Peer-to-Peer 20%, alte 10%.
* Ce site-uri snt accesate de ctre copii? muzic 70%, jocuri 60%, hobby 60%,
educative 55%, alte 15%.
* Accesare de ctre copii a site-urilor cu nuditate/pornografie: 35% Da, 55%
Nu.
* Accesare de ctre copii a site-urilor cu coninut violent: 50% Da, 50% Nu.
* Ce msuri de restricionare folosesc prinii? 55% educative, 20% supraveghere,
20% blocri tehnice, 5% limitarea orelor de acces.
* De ce se tem prinii de accesul copiilor lor la Internet? 60% pornograie, 55%
violen, 70% abuzuri, 50% prea multe jocuri, 50% pariuri/jocuri de noroc, 40%
cumprturi online, 10% alte.
DISCUIE:
n ce vd riscul prea multor ore petrecute
n Internet adulii?
n ce l vd tinerii?
Care crezi c este adevrata achiziie prin
Internet pentru tine?

Suletul omului! n el stau nchise

toate seminele de bine i de ru.
Hortensia Papadat-Bengescu

Ce nseamn s ii popular printre semeni? Din ce se constituie popularitatea? Ce

factori o sporesc? Ce o poate face s decad?
POPULARITATEA LA ADOLESCENI
Un studiu, fondat de National Institute of Mental Health (NIMH) i condus de cercettori
de la universitile din Virginia i Washington i de la Davidson College, a urmrit 185 de
elevi de clasa a VII-a i a VIII-a pentru un an. Cercettorii au folosit o serie de teste recunoscute, pentru a evalua o varietate de criterii, incluznd popularitatea, securitatea emoional,

11

respectul de sine, abilitatea de a dezvolta prietenii apropiate, relaiile cu prinii, abuzul

de substane sau/i alcool sau probleme de comportament. Per total, spun cercettorii,
adolescenii populari au rezultate mai bune dect semenii lor mai puin populari la mai multe
categorii, incluznd calitatea relaiilor cu prinii sau nivelul lor de abiliti sociale. Totui,
dup un timp, adolescenii populari tind s arate o cretere accentuat a nivelurilor
de delicven sau consum de droguri. Pe scurt, cu ct era mai popular tnra, cu
att a fost mai probabil s intre n probleme n anul n care a fost urmrit.
n multe feluri, spun cercettorii, descoperirile nu snt surprinztoare. Adolescenii
populari snt populari n parte i datorit faptului c fac normele din grupul semenilor lor.
Cum aceste norme vin s sporeasc chiar i niveluri minime ale comportamentelor deviante,
tinerii populari pot deveni susceptibili la acestea.
TINERII CARE CONSUM ALCOOL RISC S DEVIN VICTIME ALE VIOLENEI
O echip de cercettori de la School of Dentistrys Violence Research Group au studiat
comportamentul n ceea ce privete alcoolul la copii ntre 11-16 ani n Anglia. Ei au descoperit nu numai o legtur ntre consumul de buturi alcoolice i agresiune, dar i faptul c
acel copil care bea este mai probabil s ie lovit, chiar dac nu este violent el nsui.
Studiul, recent publicat n Journal of Adolescence, a gsit o strns legtur ntre frecvena
consumului de buturi alcoolice i frecvena cu care acetia ndrznesc a lovi alte persoane.
Totui, copiii care au raportat c beau lunar au prezentat i o posibilitate de 3 ori mai
ridicat de a i lovii. Adolescenii care beau, dar nu se implic n bti, au o probabilitate
mai mare s ie lovii dect cei care se implic. Echipa de cercettori a artat c butorii au
un risc mai mare de a i implicai n violene prin pierderea coordonrii izice, luarea unor
decizii proaste n momente care le amenin viaa i circulaia la ore trzii.
Acest studiu arat o legtur direct n consumul de alcool i posibilitatea de a i rnit,
independent de orice legtur dintre a bea i a se bate cu altcineva. Aceasta arat c un
efort susinut trebuie ndreptat pentru reducerea consumului de alcool n scopul minimizrii
anselor de a i victima unei agresiuni.
Magazin tiiniic

Ce motive serioase de btaie invoc bieii, atunci cnd se ncaier?

Crezi c btaia ntre semeni este un mod de a se airma?
Consideri c elevii btui snt mai autoritari?

bTaIa
[n vacana de var, elevii unei coli din Oradea merg cu trenul spre Constana, la o
tabr. n vagonul lor se strecoar pe neobservate Calman, un copil care triete n canalele
bucuretene.]
Pe culoarul vagonului al aptelea din acceleratul de vacan, cei trei prieteni, Cazimir,
Octavian i Bogdan, puneau la cale mica frie a celor zece zile de tabr, toi pentru unul

11

i unul pentru toi! Bogdan era de prere s

Fericit e vulturul care, ntorcndu-i
constituie i marea frie, fria clasei lor, mai
ctarea din slava cerului, vede
erau n tren i alte clase i iecare avea cte o
puiul su despicnd aerul cu aceeai
gac, ar i bine s se organizeze i ei!
brbie.
n compartimentul bieilor apte perechi de
Barbu tefnescu Delavrancea
mini se prinser ntr-o piramid a puterii friei
clasei a asea A, jurnd ca pe perioada vacanei
la mare s sar unul n sprijinul celuilalt ori de
cte ori vreunul din ei ar avea de suferit vreo neplcere din partea cuiva din alt clas, bieii
pecetluind fria inelului cu marker-ul, conturndu-i iecare n jurul degetului mic de la mna
stng un inel negru, semnul friei lor! Din dorina de a sta la geam lng cei doi prieteni,
Cazimir fcuse un trg cu Raul, promindu-i n schimbul rvnitului loc s-i trag o btut unuia
dintr-o alt clas, unul care-l prse pe Raul c fumase n wc mpreun cu nite biei mai mari.
Singura consecin punitiv a faptei sale a fost scderea notei la purtare, Raul nencetnd
s cread c vinovat de cele ntmplate era Tiberiu, biatul care-l prse, iind ncredinat c
acesta merit o lecie. Iat, prilejul se ivise n mod neateptat i nu-l cost mare lucru, doar
un loc la geam! Cazimir i promisese c-l va rzbuna atunci cnd se va ivi ocazia, explicndu-i
c avea nevoie de un plan de btaie i de nite informaii suplimentare, mai nti trebuia s
ale n ce compartiment se gseau cei dintr-a aptea B, clasa lui Tiberiu!
Mai nti, explic Cazimir, s ne facem un plan de aciune! Doar att le trebui bieilor
pentru a ncepe mobilizarea general. Denis i Arpad vor pleca n recunoatere, s vad
exact unde se instalaser bieii dintr-a aptea, Arpad avea acolo un prieten, tot maghiar,
Lorand, locuiau n aceeai cas, sub pretextul c-l vizita pe Lorand, acceptase misiunea
precis de a culege informaii la faa locului, Denis urma s-l nsoeasc. Mai rmseser
Gabriel, Cazimir, Octavian i Bogdan, care vor forma trupa special de comando, aa ca n
Soldatul universal, ai vzut ilmul?
Alturi de Bogdan i Octavian, Cazimir atepta nerbdtor s intre n posesia informaiilor
celor doi cercetai trimii cu misiunea special de a ala n ce compartiment se instalaser
cei dintr-a aptea i, implicit, Tiberiu, inta de atac a gruprii clasei a asea. Raul, cel pentru care se organiza ntreaga manifestare belicoas, i inform pe biei c urmau nc trei
tunele, sugerndu-le s-l prind pe Tiberiu la intrarea ntr-un tunel, ceea ce i-ar i scutit de
privirile indiscrete ale celorlali elevi.
Era imposibil s se poat prevedea cu exactitate apropierea tunelului.
Fr s ie contient de toate acestea, Tiberiu, n compartimentul de biei al clasei a aptea
A, rezolva un rebus. Ieise din compartiment cu gndul de a ajunge la profesoara de romn,
ca s-o ntrebe un sinonim, dar, pe coridor, fu observat de Cazimir! Toi bieii ncremenir,
ateptnd semnalul lui Cazimir. De ce l-ai prt, m, pe Raul profesorilor? Denuntorule!
Tiberiu nu nelesese din prima clip ce voia
Cazimir de la el, apoi, vznd determinarea
ndrjit din ochii biatului pe care-l ntrecea
A renuna s formezi copilul nseamn
la nlime cu aproape un cap, nelese totul
a lsa ca personalitatea lui s se dezi, nainte s aib timp s reacioneze, bieii
volte nsuindu-i haotic din mediul
dintr-a asea l nghiontir spre captul vanconjurtor toate motivele vieii.
gonului, cu intenia de a-l mpinge n wc! Dar
Antonio Gramsci
din acea clip, n care trenul intrase ntr-un

11

tunel ce prea s nu se mai sfreasc, fcndu-se brusc ntuneric, nimeni nu mai nelesese
ce se ntmplase cu adevrat, airmaiile de mai trziu ale copiilor dovedindu-se contradictorii,
Tiberiu, descumpnit, mrturisind c se simise aproape luat pe sus de o mn nevzut,
scos din nvlmeal, n timp ce, din locul n care se ala, auzea buituri puternice, lovituri
neierttoare, neputndu-i imagina cum btaia care se ddea n bezn se putea continua fr
el, pentru acel lucru incredibil i greu de neles nu putea exista dect o singur explicaie,
bieii se btuser ntre ei, dar atunci cine-l scosese pe el din lupt?
Calman, care se ascunsese pn atunci n wc-ul de la captul vagonului, intrase n btaia cu
bieii din dorina de a lua parte la ceea ce se pricepea cel mai bine, s se bat pe ntuneric,
protejat de bezn i doborse cu uurin pe toi, nainte ca tunelul s se sfreasc.
Invadnd trenul dup ieirea din tunel, lumina de afar i-a surprins pe bieii care luaser
parte la btaie ntr-o stare jalnic, vntile, precum i hainele n dezordine erau o dovad
elocvent a faptului c fuseser btui fr drept de apel, doar Tiberiu, ntreg i nevtmat,
sttea uluit n aceeai poziie n care l lsase aprtorul su. C gaca lui Cazimir se ateptase
la oarecare rezisten din partea lui Tiberiu era uor de neles, dar ca s ie zdrobii n
btaie cu atta for, asta nu mai puteau s-o accepte! Privind nmrmurit imaginea jalnic a
rzboinicilor nvini, Tiberiu nu nelegea nici el mare lucru, cele ntmplate l uluiser ntr-att
nct nici mcar nu fusese n stare s dispar din faa lor i s fug. Pur i simplu, stteau
i se priveau buimcii, de o parte, un nvingtor cruia nu i se clintise nici un ir de pr din
cap, i de cealalt parte ceata de nvini, strduindu-se s-i revin dup cele ntmplate, lui
Cazimir ncepuse s-i curg snge din nas i, cnd iricelul moale i cald i se prelinse spre buze,
tresri, scuturndu-se ca dintr-un comar, realiznd brusc grozvenia ntmplrii. Fusese btut!
Iar cnd l zri pe Tiberiu, n picioare, impasibil, l cuprinse subit o nou dorin de rzbunare.
De data asta era rzbunarea lui, a lui Cazimir, era n joc propria sa onoare, poziia lui n faa
bieilor. Nici unul dintre ei, i mai ales Cazimir, nu nelegea cum reuise Tiberiu s-i nving
pe toi dintr-o lovitur, diferena de vrst i de statur dintre ei iind, n concepia acestuia,
cu totul neglijabil! Pe lng frica respectuoas pe care o simeau fa de cel care i dominase
cu fora, ncepuse s-i fac loc dorina ierbinte i dulce a rzbunrii.
Tiberiu privea n netire pe geamul uii de la compartiment, nchizndu-se ntr-o atitudine
rece i dispreuitoare fa de ceilali, dar vizibil marcat n interior de dilema grav n care se
gsea, s spun sau s nu spun adevrul!? Dac ar mrturisi c, de fapt, el nu se atinsese
de biei, presupunnd ie c un altul intrase n ntuneric i-i btuse n locul su, ie c bieii
se btuser ntre ei, hainele sale curate erau cea mai bun dovad n acest sens. Pe de alt
parte ns, faptul c i btuse pe biei l propulsa n topul popularitii din coal, fcndu-l
s se bucure pe perioada vacanei de respectul admirativ al tuturor copiilor din tabr. La
urma urmei, i btuse pe toi!
Florina Ilis
Cruciada copiilor

Eti de partea celor care l rzbun pe Raul?

Crezi c trocul (un loc la geam pentru o btaie) este echitabil?
Cum priveti obinuina unor copii de a rezolva toate problemele prin btaie?
Crezi c aceste manifestri de for i agresiune snt ireti printre copii?
Cum va proceda n continuare Tiberiu?
Comenteaz frazele subliniate.

11

 Ce faci cnd revii de la coal: le povesteti alor casei ce s-a ntmplat la lecii i la
recreaii, ce probleme ai, caui s le rezolvi cu ajutorul lor sau...?
Ai simit c i s-a fcut mai uor dac ai povestit cuiva un necaz, o ntmplare
neplcut?
Dac altcineva i-a relatat despre grija sau suprarea sa, ai simit c i-a revenit i ie
o parte din povara lui sau ai rmas indiferent?

COPaCul Cu PROblEME
Am angajat un dulgher care s m ajute s renovez o cas veche de la ar. Dup ce
tocmai i ncheiase prima lui zi de munc grea, n care o pan de cauciuc l fcuse s-i
piard o or din timpul de lucru, iar ferstrul electric i se stricase, acum btrnul lui camion
refuza s porneasc. L-am dus eu cu maina acas, timp n care n-a scos nici o vorb. Cnd
am ajuns, m-a invitat s-i cunosc familia. n timp ce ne ndreptam spre ua din fa, s-a
oprit lng un pom, atingndu-i ramurile cu ambele mini. Cum a deschis ua, a suferit o
transformare uimitoare. Faa lui bronzat era toat un zmbet, i-a mbriat cei doi copii
i i-a dat soiei un srut.
Mai trziu, m-a condus la main. Am trecut pe lng pom i, cum eram foarte curioas,
l-am ntrebat de gestul pe care l fcuse mai devreme.
O, acesta este copacul meu cu probleme, mi-a rspuns. mi dau seama c nu m pot
feri de necazuri la munc, dar tiu un lucru: c ele n-au ce cuta n casa n care se al
copiii i soia mea. Aa c le atrn n pom n iecare sear cnd m ntorc acas. A doua zi
dimineaa, le iau napoi. Partea amuzant este, a spus el zmbind, c dimineaa nu mai snt
tot att de multe cte mi amintesc c lsasem cu o sear nainte.
Sue Knight
Trad. din limba englez de L. Popescu

11

De ce crezi c face dulgherul acest gest n raport cu pomul?

Cum se va i simind pomul?
Ce se ntmpl cu problemele pe care nu le mai gsete dimineaa?
Cum nelegei proverbul Suprarea de sear s-o lai pe diminea?
Este potrivit acest exemplu pentru iecare dintre noi?
Ar i bine s nu aducem acas toate problemele noastre?
Ar i bine ca adulii s nu mprteasc i copiilor problemele de la serviciu?
Este discutarea problemelor de la serviciu acas, cu copiii, o modalitate de a-i pregti
pentru viaa de adult?

Care este atitudinea ta fa de emigrare?

Cu ce probleme crezi sau tii c se confrunt emigranii?
Cum se poate emigra legal?
Ce riscuri comport tentativele de emigrare ilegal?

gO WEST!0
n multe locuri din Europa romnii au ajuns prima ca mrime dintre categoriile de imigrani.
Sute de mii de oameni foarte simpli, zilieri, salahori, muncitoare cu ziua, femei de serviciu etc.
forfotesc prin orae strine, fr s ajung s le cunoasc istoria, monumentele, muzeele.
Fr s nvee limba, fr s le-mprteasc obiceiurile. La-ntoarcere, n-ar ti s spun
ceva despre Madrid sau Torino, i-n general nimic care nu se leag de munc i de bani. Cum
triesc i cum muncesc cei mai muli dintre ei? N-a i alat niciodat dac din ntmplare n-a
cunoate o familie foarte numeroas care astzi este aproape n ntregime n Spania.
Rnd pe rnd, chemndu-se unii pe alii, bttorind ci de migraie, nvnd cutumele la
frontier i-n autobuze, frai, veri i cumnai au sosit n mprejurimile Madridului i s-au pus pe
munc. La negru, irete. Fraii zidari, faianari, tmplari, dar la o adic gata de orice munc.
Surorile i nevestele fete n cas. Apoi? n cel mai bun caz munc teribil de grea. Nici un
rgaz, nici o bucurie. Via la comun, ntr-o cmru nchiriat, cea mai ieftin pe care au
gsit-o. Nici un fel de asigurri medicale. Nici un fel de drepturi. n cel mai ru caz nimic de
lucru. Sptmni, luni ntregi n care nu se gsete nimic de fcut. Dar stomacul cere, i banii
strni cu ininit grij se subiaz tot mai mult. De-aici, certuri i amrciune. Perspectiva
de a te ntoarce cu ceva bani n ar devine foarte ndeprtat. Unii chiar se ntorc fr s i
fcut nici o scofal. Alii, mai tineri sau mai norocoi, merg mai departe. Din cnd n cnd pun
la pot bani pentru cei de-acas. Fr s le spun cu ce chinuri au fost ctigai. i-aa le
trece tinereea, ntr-o alternan de speran i disperare, de lucru i de lips de lucru, de dor
de cas i de amintire a lipsei de viitor de acas. Unde nu se pot rentoarce, de Crciun sau
de Pati, ca s nu ie consemnai la grani i s li se interzic ntoarcerea la munc.
Aceti oameni ce muncesc, anonimi ca furnicile, unde cu gndul nu gndeti n lume, trind
ca vai de ei, refcndu-i pe alte meleaguri satul natal i neamul, trind drame personale
ce nu intereseaz pe nimeni, aduc totui n ar miliarde de euro pe an, bani buni i curai,
care vor schimba faa Romniei.
16 noiembrie 2004
Mircea Crtrescu

SINguRI aCaS. COPIII ROMNIlOR PlECaI la

MuNC N STRINTaTE
Truda celor plecai la munc n strintate n perioada de dup 2000 a adus beneicii
incontestabile economiei. Orice judecat realist indic faptul c milioanele de romni care
110

Mergi spre vest! (engl.)

11

au ales calea strintii nu aveau altceva de ales. Romnia nu a avut o alt soluie pentru
ei. An de an, Romnia a exportat n spaiul Schengen sute de mii de necjii, cvasi-refugiai
cazai cte patru, cinci n camer, prin suburbiile Romei sau Madridului.
Dincolo de avantaje, se ascunde ns o tragedie. ntr-o mai mic sau mai mare msur
abandonai, copiii celor plecai la munc n strintate reprezint victimele colaterale ale
unei dezvoltri sociale caracterizate de lipsa unui proiect coerent. Exist, bineneles, i
contraexemple, cazuri de succes, oameni care au trecut cu brio de aceast perioad diicil
i au reuit n cele din urm s-i rentregeasc familia n rile unde s-au stabilit. ns
nu putem ignora acea Romnie profund, lipsit de orizont, care continu s livreze anual
Vestului european zeci de mii de disperai, pe care srcia extrem sau lipsa de educaie i
maturitate i fac s cad prad mirajului unui trai mai bun pe termen scurt, cu consecine
catastrofale pe termen lung. Srcia extrem este n mod evident cauza principal a
fenomenului. Dar nu singura. E drept c unii pur i simplu nu au de ales. Alii nu tiu s
aleag, iar cnd i dau seama de greeala pe care au fcut-o, de cele mai multe ori e prea
trziu. ntre timp, copiii sufer, iar suferina devine uneori mutilant. i poate c cel mai
bine ar i ca n ncheiere s-i ascultm pe civa dintre aceti copii:
Cnd un copil este singur, el se simte ca ntr-un pustiu. Nu are la cine s-i spun mama
sau tata... Nu este nimeni lng el care s-i poarte de grij. Nu are cine s-l conduc la
coal. Aceasta este viaa unui copil singur i trist. (Drago, 13 ani)
Mama mea este plecat de 4 ani, iar tatl meu de 12 ani. Le simt lipsa cnd am o problem
sau cnd vreau s vorbesc cu cineva. Snt suprat pe ei, deoarece aceasta nu este o familie.
Au fcut copii i au plecat... dei pentru mine au plecat. A vrea s vin acas, c m-am
sturat de toate. (Ioana, 14 ani).
Atunci cnd tatl meu este plecat, fr el parc nici mncarea nu mai are acelai gust.
(Bogdan, 9 ani).
Seara, nainte de culcare, nu are cine s vin s mi spun Noapte bun. (Remus, 7 ani).
Pentru protejarea identitii copiilor, declaraiile acestora au fost publicate sub nume
ictive.
Revista 22, nr. 892

MPCaREa
[ntr-o tabr de copii din Germania, dou fetie care au venit una din Viena i alta din
Mnchen Luise i Lotte constat c seamn perfect, ca dou gemene. Apoi al c
s-au nscut n aceeai zi, n acelai ora. Una locuiete cu tatl, cealalt cu mama. Nici
una dintre ele nu tie nimic despre cellalt printe i despre sora sa. Acum au ocazia s se
cunoasc i s se mprieteneasc.]
tiu, acum, iecare, cte ceva despre obiceiurile celeilalte, despre colegele lor de coal,
despre vecinii, profesoarele i locuinele lor. Pentru Luise, tot ce e n legtur cu mama ei
e att de important! Iar Lotte nu se mai satur s ale totul, chiar totul, despre tata, tot ce
tie sora ei. Toat ziulica nu vorbete de nimic altceva. Pn i seara mai uotesc ore ntregi
ntre ele, culcate n paturile lor. Fiecare descoper mereu un alt continent, unul cu totul
nou. Tot ce cuprindea pn acum universul lor copilresc era, cum se adeverise deodat,
numai jumtatea lumii lor!

120

i de cte ori se strduiesc s mbine cele dou jumti, ca s poat cuprinde cu privirea
ntregul, le frmnt o problem: de ce s-au desprit prinii lor?
Mai nti, irete, s-au cstorit, constat Luise pentru a suta oar. Apoi au avut dou
fetie. i iindc mamei i zice Luiselotte, au botezat-o pe una Luise, iar pe cealalt Lotte.
Foarte frumos, nu? Pe vremea aceea trebuie s se mai i iubit, nu?
Fr ndoial, ncuviineaz Lotte. Dar pe urm cu siguran c s-au certat. i s-au
desprit. i ne-au mprit n dou, ca mai nainte numele mamei!
De fapt, ar i trebuit s ne ntrebe dac au dreptul s ne mpart!
Dar pe atunci noi nici nu puteam vorbi!
Cele dou surori zmbesc descumpnite.
***
Preastimate cititoare i stimai cititori, mai mici sau mai mari! Acuma, cred i m tem
c e momentul s v informez niel despre prinii Luisei i Lottei, nainte de toate cum
au ajuns pe vremuri s se despart. Dac vreun adult se uit peste umrul vostru la acest
pasaj al crii acesteia i exclam: Ce om! Cum se poate, pentru numele lui Dumnezeu,
s povesteasc asemenea lucruri copiilor?!, citii-i, v rog, urmtoarele:
Cnd Shirley [irli] Temple [Templ] mai era o feti de apte, opt ani, devenise o vedet
de cinema cunoscut n ntreaga lume, iar casele de ilme ctigau prin ea multe milioane de
dolari. Dar cnd Shirley voia s mearg s vad un ilm cu Shirley Temple, nu era lsat s
intre n sal. Era prea mic. Era interzis. Avea voie doar s joace n ilm. Asta era permis.
Pentru aa ceva era destul de mare.
Dac adultul care se uit peste umrul vostru n-a neles exemplul cu Shirley Temple i
legtura pe care vreau s-o fac cu prinii Luisei i Lottei i cu divorul lor, l salut din mers.
i mai las vorb c exist pe lume foarte muli prini divorai i foarte muli copii care
sufer din cauza asta! i c exist foarte muli copii care sufer din pricina c prinii lor
nu divoreaz! Dar dac i crezi pe copii capabili s sufere n asemenea mprejurri, ar i
prea nechibzuit i, pe deasupra, greit, s nu vorbeti n chip rezonabil i lmurit copiilor
despre asemenea situaii!
Aadar, domnul dirijor Ludwig Palffy este un artist i se tie c artitii snt nite iine
ciudate. O, viaa lui suleteasc e o problem n sine! Cnd i vine o inspiraie muzical,
ca s-o poat reine i s-o redea n compoziie, trebuie s rmn, n aceeai clip, singur.
i astfel de inspiraii i vin cnd se al ntr-o societate numeroas. Dar unde a disprut
Palffy? ntreab gazda. i vreunul rspunde: Se vede c are iar o inspiraie! i dirijorul
Palffy pleac!
O tergea chiar din propria-i locuin cnd mai era cstorit, pe atunci tnr de tot,
ndrgostit, ambiios, fericit i nebun, toate mpreun! i, mai ales, pe vremea cnd micile
gemene ipau ziua i noaptea n cas, iar Filarmonica din Viena ddea n prim audiie ntiul
lui concert pentru pian i orchestr, a dat ordin s i se mute pianul ntr-un atelier din ora,
ntr-o camer nchiriat de el n disperarea lui artistic!
i cum pe atunci avea foarte multe inspiraii, se ntorcea doar arareori la tnra lui soie
i la glgioasele lui gemene.
Luiselotte Palffy, nscut Krner, care n-avea nici douzeci de ani, nu prea gsea asta
pe placul ei. i cnd la urechile ei de nici douzeci de ani a ajuns zvonul c domnul so, n
atelierul su, nu zugrvea numai note pe portativ, ci mai i studia arii cu cntreele de
oper, a naintat indignat divorul!

121

Acum dirijorul, att de grijuliu cu singurtatea lui creatoare, se putea descurca n voie.
Acum putea i singur ct de mult dorea. Una din gemene, rmas cu el dup divor, era
lsat n seama unei bone destoinice. Oricum, compunea i dirija srguincios i devenea din
ce n ce mai renumit. Afar de asta, cnd l apuca dorul, se putea duce n cealalt locuin,
ca s se joace cu fetia lui, Luise.
De cte ori se ddea la Mnchen un concert dintr-o nou oper de Ludwig Palffy, Luiselotte
Krner i cumpra un bilet, edea apoi cu capul plecat ntr-unul din ultimele rnduri ieftine
ale slii i ghicea din muzica brbatului ei divorat c nu devenise un om fericit. n poida
succeselor lui. n ciuda faptului c era singur.
[Luise i Lotte se schimb cu locurile Luise pleac la mama, iar Lotte la tata, dndu-se
una drept cealalt. Dup mai multe ntmplri, secretul lor este descoperit. Fetiele fac totul
n aa fel nct s serbeze mpreun cu ambii prini ziua lor de natere.]
La 14 octombrie cele dou fetie stau cu prinii n camera lor. Pe mas ard dou sfenice cu cte
zece lumnri. S-au servit prjituri de cas i ciocolat aburind. Tticul a cntat un minunat Mar
de aniversare pentru gemene. Acum se ntoarce cu faa de la taburetul pianului i ntreab:
De fapt, de ce nu ne-ai dat voie s v druim ceva?
Micua Lotte trage adnc aer n piept i spune:
Fiindc dorim un lucru ce nu se poate cumpra!
i ce anume v dorii? ntreab mmica.
Acum e rndul Luisei:
Lotte i cu mine dorim de ziua noastr de natere s rmnem pentru totdeauna
mpreun!
Prinii tac.
***
Peste cteva zile, un funcionar al Oiciului Strii Civile din Viena procedeaz la o cstorie
care l scoate nielu din apele lui. Mireasa e fosta soie a mirelui. Cele dou fetie n vrst
de zece ani snt copiii mirilor. Luise i Lotte stau fericite pe scaunele lor i nu-i mai ncap
n piele de bucurie. Cci ele snt autoarele acestei fericiri minunate, de necuprins.
Erich Kstner
Secretul celor dou Lotte
Trad. din limba rus de E. Spnu

MORCOvI, Ou Sau bOabE dE CaFEa?

O tnr a mers la mama ei i i-a povestit despre viaa sa i despre lucrurile grele pe care
le are de nfruntat. Nu mai putea, vroia s se dea btut. Se sturase s se tot lupte i s se
chinuie. Se prea c ori de cte ori reuea s rezolve o problem, alta nou i fcea apariia.
Mama ei o duse n buctrie. A umplut trei vase cu ap i le-a pus pe iecare la foc. n
scurt timp apa din ele a nceput s iarb. n primul vas a pus morcovi, n al doilea ou,
iar n ultimul vas cafea mcinat. Le-a lsat s iarb fr s scoat o vorb.
Dup douzeci de minute a oprit focurile. A pescuit morcovii i i-a pus ntr-un bol. A
scos afar oule i le-a pus ntr-un bol. Apoi a scos cu un polonic i cafeaua i a pus-o n
al treilea bol.

122

ntorcndu-se spre fata ei, a ntrebat-o:

Lucrurile nobile se nva cu
Spune-mi, ce vezi?
osteneal, cele ticloase se deprind
Morcovi, ou i cafea, a rspuns ea.
de la sine i fr nicio sforare.
Mama ei a adus-o mai aproape i a rugat-o
Democrit
s ia morcovii n mn i s-i spun ce simte.
Fata a fcut ce i se ceruse i a remarcat ca
acetia snt moi. Apoi mama a rugat-o s ia un
ou i s-l curee de coaj. Fcnd aceasta, fata a observat c oul este acum tare. n inal,
mama a rugat-o s soarb din cafea. Fata, zmbind, a savurat o nghiitur din cafeaua cu
o arom mbietoare.
Curioas, a ntrebat-o: Ce nseamn toate acestea, mam?
Ea a explicat c toate cele trei lucruri au avut parte de aceeai adversitate, apa iart.
Fiecare dintre ele a reacionat ns diferit.
Morcovii au fost la nceput tari, puternici i nenduplecai. Dar apa iart i-a nmuiat i
au devenit slabi.
Oul a fost fragil. Coaja lui subire i-a protejat lichidul interior, dar, dup ce a iert, coninutul
su s-a ntrit.
Boabele de cafea mcinate au fost unice. Dup ce au fost ierte, ele au schimbat apa.
Care dintre ele eti tu? i-a ntrebat iica. Cnd adversitatea bate la ua ta, tu cum
rspunzi? Eti un morcov, un ou sau un bob de cafea?
Gndete-te i tu: Care snt eu?
Snt morcovul care pare puternic, dar durerea i adversitatea m fac s-mi pierd puterile,
s devin fragil?
Snt oul care pornete la drum cu o inim maleabil, care se schimb cu cldura? Am
un spirit luid care dup o moarte, o desprire, probleme inanciare sau alte greuti se
asprete? Exteriorul meu e mereu acelai, dar n interior zace o inim mpietrit?
Sau snt precum boabele de cafea? Atunci cnd apele devin ierbini, reuesc s schimb
situaia din jurul meu i s dau tot ce am mai bun din mine?
n timpurile n care ntunericul i eecurile primeaz, te poi ridica la un alt nivel? Cum
faci fa adversitii? Eti un morcov, un ou sau o boab de cafea?
Poate c ai parte de destul bucurie care s te fac dulce, de suiciente ncercri care
s te fac puternic, de suicient tristee care s te fac uman i de suicient speran ca
s te fac fericit.
Cei mai fericii oameni nu au neaprat cel mai bun sau cel mai mult din toate; dar ei tiu
s beneicieze din plin de tot ceea ce le apare n cale. Cel mai luminos viitor va avea ntotdeauna la baz un trecut uitat, nu poi nainta n via pn cnd nu lai la o parte eecurile
i suferinele din trecut.
http://www.unelte.rrvbium.ro/alegorii

123

Modulul vIII

Nv S-MI CONSTRuIESC vIITORul

Tot ce azi este realitate nainte era doar o parte dintr-un vis imposibil.
William BLAKE

ADOLESCENI PE MARE
Aceast mare e acoperit de adolesceni
care nva mersul pe valuri, n picioare,
mai rezemndu-se cu braul, de cureni,
mai sprijinindu-se de-o raz eapn, de soare.
Eu stau pe plaja-ntins tiat-n unghi perfect
i i contemplu ca la o debarcare.
O lot ininit de yole. i atept
un pas greit s vd, sau o alunecare
mcar pn' la genunchi n valul diafan
sunnd sub lenta lor naintare.
Dar ei snt zveli i calmi, i simultan
au i deprins s mearg pe valuri, n picioare.
Nichita Stnescu

12

SIMul PERSPECTIvEI
Un nelept fu ntrebat dac s-a simit vreodat dezamgit cnd efortul su nu aducea
tocmai roadele la care se atepta. n loc de rspuns, neleptul le-a povestit ucenicilor
si o parabol despre melcul care a pornit s urce pe pomul de viin ntr-o zi rece de
primvar.
Vrbiile mureau de rs, privindu-l. n sfrit, una s-a apropiat n zbor de melc i l-a ntrebat:
Nu-i dai seama? Pomul sta nu are viine!
Fr a se opri o clip, melcul a rspuns:
Are s aib cnd am s ajung n vrf.

Cum neleg adulii c un copil este talentat?

De ce unii copii merg de foarte mici la o coal sau la un cerc, iar alii nu?
i s-a ntmplat s doreti s te ocupi cu ceva i s le ceri prinilor acest lucru?
Ce posibiliti de a te perfeciona ntr-un domeniu exist n localitatea voastr?
De ce nu se poate deschide n iecare sat cte o coal de muzic, sportiv, teatral?
De ce copiii cei mai nzestrai merg s studieze la internate republicane?

OCHI dE daNSaTOaRE
[Plectrude este o feti orfan, pe care o cresc unchiul i mtua ei. i place foarte mult
dansul i hotrte s devin dansatoare. Este nscris la o coal de dans.]
Fetia asta are ochi de dansatoare, spuse profesoara.
Cum adic, ochi de dansatoare? se mir mtua ei. Nu are mai curnd un trup de dansatoare, o graie de dansatoare?
Da, are toate astea. Dar are i ochi de dansatoare i, credei-m, sta-i lucrul cel mai
important i mai rar. Dac o balerin nu are aceast privire, ea nu va i niciodat prezent
n dansul ei.
Sigur era c ochii lui Plectrude ajungeau s aib, atunci cnd ea dansa, o intensitate
extraordinar. i-a gsit vocaia111, i spunea Clmence, mtua ei. Cu o mndrie extatic112,
i privea copilul cum face piruete113: Fetia asta e cu adevrat nzestrat! n comparaie
cu ea, celelalte preau greoaie ca nite rute.
Dup cursuri, profesoara i spunea totdeauna:
Trebuie s continue. Este excepional.
111

Vocaie atracie nnscut (pentru o anumit activitate); dispoziie natural; aplicaie;

aptitudine; nclinaie; predispoziie.

112
113

Extatic care se al n extaz; ncntat, fermecat.

Piruet igur de dans care const dintr-o rotire complet, pe loc, executat de dansator pe
vrful degetelor unui picior.

12

Fetia nu avea dect o obsesie: dansul. Cu

ct cretea mai mult, cu att se minunau i
profesorii mai mult de talentele sale. Dansul
ei avea virtuozitate114 i graie, rigoare i fantezie, frumusee i sim al tragicului, precizie
i elan115.
Dar lucrul cel mai bun era c o simeai
fericit c danseaz miraculos de fericit.
O simeai cum jubileaz116 oferindu-i trupul
imensei energii a dansului. Era ca i cum suletul ei nu ar i ateptat dect asta de zece
mii de ani. Arabescul117 dansului o elibera de
o misterioas tensiune luntric.
Mai mult, puteai ghici c are simul spectacolului: prezena publicului i sporea talentul
i, cu ct privirile care erau ndreptate spre ea
aveau mai mult acuitate, cu att micarea ei
era mai intens.
[Dup absolvirea clasei a opta, Plectrude este
admis la coala de balet a Operei Franceze.
Ea pleac la Paris, unde st, mpreun cu alte
fetie, la internat.]
Ea tia c la aceast coal de balet domnea o disciplin de ier. Totui, ceea ce descoperi
aici ntrecea cu mult presimirile cele mai delirante118. Antrenamentul ncepea dimineaa
devreme i se termina seara trziu, cu nensemnate ntreruperi pentru o mas care nu
merita acest nume i pentru puin studiu colar, n timpul cruia elevele savurau119 intens
odihna trupului.
Urmnd acest regim, toate fetele slbir,
chiar i cele care erau deja prea slabe.
Educaia este aceea pe care i-o face
Foarte curnd, Plectrude i puse ntrebri.
omul nsui, cnd a ajuns n stare
Venise n aceast coal ca s devin o dans-i dea seama de ce este i ar tresatoare, nu ca s-i piard ntr-att pofta de
bui s ie, de faptele i datoriile sale.
via, nct s nu mai aib nici un alt ideal dect
Garabet Aslan
somnul. Aici, exersa dansul de diminea pn
seara, fr s aib sentimentul c danseaz:
114

Virtuozitate miestrie, dexteritate, iscusin deosebit ntr-un anumit domeniu de activitate

(artistic).

115

Elan imbold luntric puternic, care nlesnete realizarea unei aciuni; entuziasm; exaltare;
nlcrare; ardoare; avnt.

116
117

A jubila a se bucura foarte mult de o victorie; a triumfa.

Arabesc poziie n dansul academic, la patinaj sau la gimnastic, cu piciorul liber ntins i
ridicat napoi.

118

Delirant care este n stare de delir, ca de delir.

119

A savura a se bucura n tihn de ceva, a se delecta, a se desfta.

12

era ca un scriitor silit s nu scrie, ci s exerseze ntruna gramatica. Desigur, gramatica

este esenial, dar numai ca s te ajute s
scrii: lipsit de scopul ei, ea este un cod
steril. Plectrude nu se simise niciodat ca
iind att de puin dansatoare. La cursurile
de balet pe care le frecventase n anii
precedeni, erau introduse i mici momente
coregraice. Aici se fceau doar exerciii.
Ceea ce trebuia s se ntmple se
ntmpl: ea fu tentat 120 s plece. Nu
plec totui la gndul vag c i se vor face
reprouri i c nici cele mai bune explicaii
ale sale nu vor servi la nimic. Nu plec.
Veni i rsplata: dansar. Simplul fapt
de a prsi bara i de a te avnta spre mijlocul slii, sub privirile celorlali, de a te nvrti aici de cteva ori i de a simi c trupul
tu posed arta acestei iguri de dans este
mbttor. Dac numai cteva secunde ca
acestea puteau provoca o asemenea plcere,
abia dac puteai ndrzni s visezi la ceea
ce ai simi dac ai dansa dou ore. Acum
Plectrude binecuvnta duritatea profesorilor
ei, care o nvaser c arta este o religie.
Ceea ce o scandalizase pn atunci acum
i se prea normal. I se prea acceptabil s ie nfometate, s ie silite s repete ore la rnd,
pn la abrutizare121, aceleai exerciii, s ie tratate drept grsane, dei trupurile lor erau
descrnate. Instituia credea, i pe bun dreptate, c ar i fost imoral s ncurajezi balerinele.
Dansul, aceast art total, cerea o druire total a iinei. Era deci obligatoriu s vezi ct
de motivate snt elevele, spnd pn la temelia idealului lor. Cele care nu rezistau nu vor
putea niciodat s aib anvergura122 spiritual a unei stele.
[Slbi cinci kilograme i cntrea acum 35, la nlimea de 155 cm. Cnd veni acas n
vacana de Crciun, tatl su adoptiv se ngrozi.]
Fata avea din natere o siluet foarte in, ceea ce nu nsemna s ie acum att de slab.
Am uneori impresia c am pierdut un copil, spuse el.
Eti un egoist, protest soia lui. Ea e fericit.
Se nela de dou ori. Mai nti, fetia nu era fericit. Apoi, egoismul soului nu era nimic
n comparaie cu propriul ei egoism: odinioar ar i vrut ea nsi att de mult s ie balerin
i, datorit lui Plectrude, i satisfcea aceast ambiie. Nu-i psa c sacriic acestui ideal
sntatea copilului ei. Dac cineva i-ar i spus asta, ar i fcut ochii mari i ar i exclamat:
120

A tenta a ademeni, a atrage.

121

Abrutizare ndobitocire.

122

Anvergur importan a unei aciuni; amploare.

12

 Eu nu vreau dect fericirea fetei mele!

Nimic nu ne transform mai mult
Ceea ce tria Plectrude la coala de balet
dect intele pe care nu le ajungem.
nu putea i numit fericire: fericirea are nevoie
Lucian Blaga
de un ct de mic sentiment de securitate. Or,
fetia era cu totul lipsit de acest sentiment
i n privina asta avea dreptate: n stadiul
n care se ala, ea nu se mai juca cu sntatea ei, ci i punea sntatea n joc. i ea tia
acest lucru. Nu vorbea nimnui despre asta, dar noaptea o dureau att de tare picioarele,
nct trebuia s fac un mare efort ca s nu strige. tia i de ce: suprimase din alimentaia
sa orice produs lactat. Renunnd la iaurt, elimina orice urm de calciu, element indispensabil n perioada adolescenei. Pn i elevele cele mai scheletice mncau iaurt. Plectrude
renunase i la el. Fr s tie, era victima acelei mainrii luntrice a anorexiei123, care
consider iecare privaiune124 ca iind ireversibil125, subiectul simind totodat o culpabilitate126 ngrozitoare.
Trecur luni i ani de exerciiu i post. Ea era steaua care urca. Se vorbea despre ea i
ea tia asta n cercurile cele mai nalte ale dansului.
Ceea ce trebui s se ntmple se ntmpl. ntr-o diminea de noiembrie se prbui,
auzind cum i se rupe osul din coaps. Fu internat ntr-un spital. La vrsta de cincisprezece
ani, avea osatura unei btrne de aizeci.
Discut cu medicul:
Eti anorexic?
Nici pomeneal, se revolt ea cu toat buna-credin.
i se pare normal s cntreti treizeci de kilograme, la vrsta dumitale?
Treizeci i dou de kilograme, ripost ea.
Crezi c dou kilograme n plus schimb lucrurile?
Snt balerin. n meseria mea trebuie s iu foarte slab.
Ce crezi c trebuie s gndesc despre o instituie care las o adolescent s se
autodistrug? Voi chema poliia!
S nu facei asta! Eu snt vinovat! Fceam totul pe ascuns! Nimeni nu tia!
Nimeni nu voia s tie. Rezultatul este c i-a fracturat tibia127 doar cznd pe podea.
Dac ai avea o constituie normal, o lun de stat n ghips i-ar ajunge ca s te vindeci. Dar
n starea n care te ali s-ar putea ntmpla s
trebuiasc s stai n ghips multe luni. Ca s nu
mai vorbim de reeducarea care va urma.
ntreab-te ce este viaa cnd ncepi,
Dar asta nseamn c mult vreme nu voi
c, dup ce ai trit-o, te ntrebi deputea dansa?
geaba.
Domnioar, nu vei mai putea dansa
Tudor Muatescu
niciodat!
123

Anorexie lips a poftei de mncare.

124

Privaiune pierdere, suprimare, lips a unui drept, a unui bun, a unui avantaj.

125

Irezistibil care face s nu poi rezista.

126

Culpabilitate starea celui care a comis o culp; vinovie.

127

Tibia os lung i gros al piciorului, situat ntre genunchi i glezn, lng peroneu, cu care
formeaz scheletul gambei.

12

Plectrude czu ntr-un fel de com. Iei din aceast stare dup cteva zile.
A o anuna pe Plectrude c nu va mai putea dansa era ca i cum l-ai i anunat pe Napoleon c
nu va mai avea niciodat o armat: nsemna s o lipseti nu de vocaia, ci de destinul ei.
Nu-i venea s cread. i ntreba pe tot felul de medici: nici unul nu-i lsa nici cea mai
mic speran. Trecu printr-o depresie grav. i reveni. ncepu s mnnce. Avea iar cele
patruzeci de kilograme i chipul ei frumos.
i recpt controlul de sine, att ct i era cu putin unei fete de aisprezece ani care
pierduse totul. Se nscrise la un curs de teatru. Fcu aici o impresie puternic. Profesorul
ei o sftui s se prezinte la mai multe casting-uri128.
Astfel a fost aleas s joace ntr-un ilm TV. Apoi n piese de teatru. Se regsi din nou.
Avea un scop.
Amlie Nothomb
Dicionarul Robert de nume proprii
Trad. din limba francez de I. Mavrodin
Ce o fcea pe mama adoptiv a lui Plectrude s nu se deranjeze de starea izic a
fetiei?
De ce medicul era pornit s cheme poliia?
Ce nseamn anorexie?
Cum ar trebui s procedeze o feti care
vrea s devin balerin (deci trebuie s
rmn slab), dar s nu-i pun n pericol
sntatea (deci s se alimenteze adecvat
vrstei i efortului izic)?
De ce se ntmpl ca o pasiune s-l fac
pe un copil s-i piard vigilena?
Ce ar i trebuit s fac tatl fetiei?
De ce a lsat lucrurile neschimbate?
n care alte domenii de activitate exist
acest pericol de nfometare silit?
Ce riscuri te pndesc atunci cnd te dedici
unei pasiuni?
Consumul de substane medicamentoase
(anabolice, steroizi etc.) e la fel de periculos ca i nfometarea?
Datorit cror circumstane Plectrude a
reuit s nu rmn n depresie, ci s-i
continue viaa?
Ce alte posibiliti de realizare avea?
Comentai frazele subliniate.
Citii fragmentul de mai jos. Discutai despre
exigenele sportului de performan:
128

Anorexia se manifest printr-o

scdere semniicativ n greutate,
rezultat dintr-o cur de slbire foarte sever. Anorexicii se consider
prea grai, oricare ar i greutatea lor
real. Pentru a slbi, ei refuz s se
hrneasc sau consum doar alimente
cu coninut sczut n calorii, cazuri
n care aceast boal poate deveni
fatal. Alte cauze ale acestei boli recente snt depresiile. Anorexicii gsesc
plcere n starea creat de nfometare
i de faptul c i au corpul sub control, iar scderea n greutate o vd ca
o rsplat a activitii lor.
Modelele n special feminine promovate de pres induc consumatoarelor de media dorina de a se apropia
ct mai mult de parametrii corporali ai
acestora. Urmrile acestor tulburri
snt destul de complexe.
Exist riscul ca afeciunea s in
pe toat durata vieii unei paciente,
n msura n care ea nu i schimb
percepia despre sine i rmne
expus modelelor cu care ncearc s
semene.
Jurnalul Naional

Casting aici: proba de selectare a actorilor pentru un rol ntr-un spectacol sau ilm.

12

Am s-i spun programul pe care l urmam dup ce am ajuns la Deva, locul de pregtire
al lotului olimpic: ne trezeam la ora 7 i mergeam la cntar, apoi la micul dejun. De la 8 la
10 aveam cursuri; fceam materiile mai importante, care ne interesau pentru viitor, mai
puin desen, muzic... ncepnd cu ora 10, aveam antrenament pn la 13 - 13:30, apoi
luam prnzul, ne odihneam pn la ora 16, iar de la 17 la 20:30, din nou antrenament. Seara
- masaj, tratamente... Antrenamentele se fceau intens, cu mobilitate artistic dimineaa,
for i lucru pe iecare aparat dup-amiaz... Ce s spun, antrenamente speciice gimnasticii de performan. Era un program dur i de multe ori am vrut s renun, mi se acrise de
sal, de saltele, de munc. Intervenea i o uzur psihic i izic greu de suportat, dar de
iecare dat mi-am revenit foarte repede. Este o hor n care, dac ai intrat, trebuie s joci
pn la capt, s renuni doar cnd nu mai eti n stare, nu din capricii sau cnd nu mai ai
chef. i nu zic trebuie pentru c ne obliga cineva. Nu. Ba chiar a vrea s lmuresc acest
lucru, odat pentru totdeauna: dac nu mai voiai performan, nu te inea nimeni cu fora.
i fceai bagajele i plecai acas, fr suprare. Dar dac stteai, trebuia s ii contient
c munca era cea mai important, c erau i alii care asudau pentru tine, c merit s dai
totul ca s ajungi cineva. Pi, cine ar i fost Andreea Rducan fr gimnastic? O student
ca attea altele. De aceea, nu pot s dramatizez, s spun c nu tiu ct m-am sacriicat s
ajung aici. Dar sacriiciul meu a meritat, de aceea nu-l consider un sacriiciu. S spunem c
mie mi-a fost greu atunci, fr prini i fr ppui, dar multora de vrsta mea, care s-au
jucat toat copilria, le este greu acum, cnd nici o u nu li se deschide n fa.
Andreea Rducan
Formula As, nr. 597

De ce un printe este gata s

fac sacriicii pentru studiile
i cariera copilului su?
Cum poate ulterior copilul
s-i exprime recunotina?
Ce l poate convinge pe un
printe c merit s investeasc n studiile i formarea
unui copil?

Andreea Mdlina Rducan (n. 30 septembrie

1983, Brlad, judeul Vaslui) este o gimnast
romnc, medaliat cu aur i argint la campionate
europene i internaionale, la Jocurile Olimpice de
la Sydney din 2000.
A nceput gimnastica la vrsta de patru ani i
jumtate, n oraul natal. n 1996, dup ce a
ctigat peste 20 de medalii n competiii locale i
regionale, a fost invitat s se antreneze cu echipa
naional de junioare, n Oneti. Doi ani mai trziu
a fost selecionat pentru lotul naional i s-a mutat la Deva.

Ca S aJuNg FlaCR
Vai, mam! strig Theodore [Teodor], cu o not aproape isteric. Vai, mam!
i n clipa aceea Molly Brandeis a neles. Emil Bauer fcu prezentrile. Molly Brandeis a

130

ntins mna i ochii ei cprui privir direct n ochii

albatri ai marelui rus. Acesta se nclin adnc
peste mna doamnei Brandeis. Era o manier
strin. n Winnebago nimeni nu salut aa.
Doamn Brandeis, snt onorat s fac
cunotin cu dumneavoastr.
i eu, rspunse stpna prvliei.
Tocmai am avut plcerea de a-l asculta
pe iul dumneavoastr cntnd la vioar, ncepu
Schabelitz [abeli].
Domnul Bauer m-a chemat de la lecia de
economie de la coal, mam, i a spus c...
Theodore! Theodore tcu.
Este nc un copil, continu Schabelitz i
puse o mn pe umrul lui Theodore. Un copil
foarte talentat. Am ascultat sute de copii. Ah,
cum sufr, uneori, auzindu-i cum zgrie strunele
cu arcuul! Astzi, vechiul mei prieten Bauer
m-a ntlnit cu obinuitul refren: ...un elev pe
care trebuie s-l asculi neaprat. Are geniu.
Geniu, prostii! am spus eu i chiar l-am ocrt
puin, aa, ca ntre prieteni. Dar cnd am mers
la atelierul lui... O da, da! Drag doamn, bieelul acesta al dumneavoastr va i, odat,
un mare viorist, dac este gata s munceasc, s munceasc i s munceasc. Are ceea ce
voi, americanii, numii scnteie. Ca s ajung lacr va trebui s munceasc, s munceasc
mereu. Trebuie s-l trimitei la Dresden, la profesorul Auer.
Dresden! repet Molly Brandeis ncet, ca un ecou, i rezem o mn pe msua cu
serviciul de ceai, care ncepu s zngneasc uor.
Dar mai nti, cred, un an la New York, cu Wolfsohn [Uolfson].
Wolfsohn! New York! Dresden! Era prea mult chiar pentru mintea echilibrat a lui Molly
Brandeis. Simi o mic ameeal.
Ochii ei se oprir pe faa lui Theodore, mbujorat de mndrie. Apoi ea se ntoarse i l
privi direct pe Schabelitz.
Poate c nu tii, dar aceast prvlie este unica noastr surs de existen. Ctig din
ea suicient pentru mine i cei doi copii ai mei.129 Vedei i dumneavoastr cum este doar
o mercerie130 ntr-un orel de provincie. O
spun pentru c este important. tiam de mult
Omul este un copil; darul cel mai nalt
c Theodore cnt altfel dect ali biei cu darul
al su este darul creterii.
muzicii. Deci ceea ce mi spunei nu tocmai m
Rabindranat Tagore
surprinde. Dar cnd vorbii de Dresden m
rog, de la prvlia Brandeis n Winnebago,

129

Doamna Brandeis este vduv.

130

Mercerie aici: magazin care vinde articole mrunte i accesorii pentru mbrcminte.

131

Wisconsin131, pn la Dresden, n Germania,

O condiie de fericire interioar e cnd
este o distan cam mare pentru o singur
se potrivete aceea ce tu ceri de la
dup-amiaz.
lume cu aceea ce lumea cere de la
Fr ndoial, am s v las timp de gndit.
tine.
Dar trebuie s gsii un mod... o soluie.
Nicolae Iorga
O soluie... Doamna Brandeis i ainti privirea n deprtare. Theodore o privea, inndu-i
respiraia, de parc atepta ca miracolul s pe
produc aici, imediat. Ochii mamei se ntlnir cu ai lui i ea zmbi.
Te uii de parc ai atepta s-mi cad perle de pe buze, iule. i, apropo, dac mergi
la concert disear, nu crezi c ar i o idee bun s pierzi o or cu leciile dup-amiaz? Vei
i iind un geniu muzical, dar geometria e geometrie.
Vai, mam! Te rog!
Vreau s vorbesc cu domnul Schabelitz i domnul Bauer, singur. l btu uor pe umr,
mpingndu-l spre u. Fugi.
Am s muncesc, mam. tii perfect c am s muncesc din rsputeri!
Dup plecarea lui Theodore simir c nu mai snt att de multe de discutat, pn la urm.
Schabelitz prea att de sigur, Bauer att de mndru.
Schabelitz vorbi:
Desigur, Wolfsohn ia de obicei zece dolari de lecie.
Zece dolari!132
Dar un elev ca Theodore este un fel de investiie, se grbi s explice Bauer. Servete
de publicitate. Cnd va auzi cum cnt i cnd va asculta ce are de spus Schabelitz despre
biat, Wolfsohn, snt singur, i va da lecii gratis sau aproape gratis. V amintii, spuse cu
mndrie, eu m-am oferit s-l nv fr plat, dar nu ai acceptat.
n ine, spuse doamna Brandeis, nu e prea mult de gndit. tiu exact care mi este
situaia. Totul se reduce la o problem de aritmetic. Prvlia abia ncepe s aduc proit.
De acum nainte voi putea pune deoparte cte ceva, n iecare an. Poate chiar s ie suicient
pentru studiile sale muzicale. nseamn c Fanny iica mea i eu va trebui s renunm
la tot. n ce m privete, voi i chiar fericit, mndr s o fac. Dar nu mi se pare drept fa
de dnsa. Totui, o feti
Nu-i drept, izbucni Schabelitz. Nu-i drept deloc. Dar aa e cu geniul. Nu este niciodat
drept. Geniul ia, ia i ia. Eu tiu. Mama mea v-ar i spus, dac era n via. Ea a vndut ferma,
iar surorile mele au renunat la zestre i deci la sperana de a se mrita; i au trit cu pine i
varz. i nu ca s-mi plteasc leciile nu ar i
reuit n nici un caz. Nu, doar ca s m trimit
pe mine la Moscova. Eram foarte sraci. Cred c
Pentru a lua decizii detepte, trebuie
au suferit de foame. Am ajuns s neleg, acum,
s inem cont nu numai de lumea aa
c nu a meritat. C nimic nu ar i meritat.
cum este ea acum, ci i de lumea aa
Ba da, a meritat. Mama dumneavoastr
cum va i ea n viitor.
ar i fcut-o din nou, dac ar i fost nevoie i
Isaac Asimov
dac ar i putut. Acesta ne este rostul.
131

n SUA.

132

n banii de astzi, echivalentul ar i 150 de dolari.

132

[Intrnd la prvlie dup lecii, Fanny,

sora lui Theodore, l vede pe marele muzicant amuzndu-se ca un copil cu jucriile
de vnzare. Ea l schieaz ntr-o arj
foarte reuit, care l face pe Schabelitz
s regrete c talentul ei de desenatoare
va trebui sacriicat pentru studiile fratelui.]
Seara, Fanny i ateptase mama;
merser acas mpreun.
Ce a vrut s spun, mam, cnd a
zis c Theodore o s ie un mare viorist i
c nu este drept? De ce nu este drept? i
cum de a ajuns la prvlie? A cumprat
un bra de jucrii, nu-i aa? Trebuie s ie
grozav de bogat.
Astzi, cnd Theodore va i la concert, am s-i povestesc i despre ce a vrut s spun,
i celelalte.
Mi-ar plcea s ascult cum cnt, ie nu? A i foarte fericit.
O expresie curioas apru pe chipul lui Molly Brandeis.
Ar i posibil s-l asculi, Fanny. n locul lui Theodore. Theodore va rmne acas, dac
i spun eu.
Ochii lui Fanny se fcur rotunzi de oroare.133
Theodore s rmn acas! Doar nu vorbeti serios, nu-i aa? Glumeti, desigur. i
Fanny rse, amuzat.
Nu, nu glumesc. Dac vrei ntr-adevr s mergi la concert, am s-i spun lui Theodore
s-i cedeze ie biletul.
Doamne ferete! Nu l-a lsa acas pe Theodore nici pentru un milion de dolari!
tiu c nu l-ai lsa, spuse Molly Brandeis, cotind pe strada urmtoare. Apoi i povesti
lui Fanny despre conversaia cu Schabelitz.
[Dup cin, Molly Brandeis i povestete lui Fanny despre viaa sa de pn la cstoria cu
tatl lui Fanny i al lui Theodore i despre greutile pe care a trebuit s le nfrunte.]
i aa, ncheie Molly, m ntrebam, cteodat, dac merit s merg mai departe i care
era rostul la toate acestea. Iar acum tiu. Theodore va remedia totul. Doar c va trebui
s-l ajutm, la nceput. Are s te loveasc greu, Fanny, i nu este drept. Vorbesc cu tine
de parc ai avea optsprezece ani, nu paisprezece. Dar vreau s nelegi. i nici faptul c
m atept s nelegi nu este drept. Doar c nu vreau s m urti prea mult cnd vei i
mare, iar eu n-am s mai iu amintindu-i...
Cum, mam, despre ce vorbeti? S te ursc!..
Pentru ceea ce voi i luat de la tine ca s-i dau lui, Fanny. Nu nelegi acum. Trebuie s
facem ca Theodore s nu duc lips de nimic. Aceasta nseamn c tu i eu vom economisi,
de ici, de colo, de pretutindeni. Nu din cnd n cnd, ci mereu. nseamn c nu vom putea
merge, nici mcar rareori, la teatru, la vreun concert sau la o lecie public. nseamn c
133

Oroare groaz.

133

hainele tale nu vor i la fel de frumoase sau la fel de noi ca ale altor fete. Serile, vei edea
singur n prag, privindu-le cum trec, i vei vrea s mergi i tu.
De parc mi-ar psa!
Dar are s-i pese. Eu tiu. tiu. Este destul de uor s vorbeti de sacriicii ntr-un
avnt de sentimente; dar greul este cel de toate zilele, nesfritul, apstorul. Vei vrea haine
i cri, i admiratori, i studii, i ar i trebuit s le ai. Ai dreptul la ele!
Crezi c-mi pas de haine i de celelalte? Ba deloc. O s ie amuzant s m descurc
fr ele. O s ie ca un fel de secret. Nu mai plnge acum i hai s discutm linitit.
Molly Brandeis i-a ters ochii, i-a ndreptat spatele i a zmbit. Era un zmbet slab i
palid, dar arta c este din nou stpn pe sine.
Nu, n-o s mai vorbim despre aceasta. Snt obosit, asta e, mi dau seama acum. Uite
ce facem. mi pun halatul i mergem la buctrie s savurm o ciocolat cald.
Edna Ferber
Fanny nsi
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

De ce mama consider c nu este drept s investeasc n studiile unui copil n detrimentul altuia?
Ce relaie credei c este ntre frai?
De ce Fanny e gata s se sacriice pentru Theodore?
Cum ar putea i soluionat altfel problema aceasta de aritmetic?
Dac lui Theodore i s-ar explica la ce renun mama i sora lui pentru a-l susine n
dezvoltarea talentului su, credei c ar accepta s plece n aceste condiii?
Comentai frazele subliniate.

O aMINTIRE vIE: IZabEla SadOvEaNu

Cnd am vzut-o ntia oar pe tanti Izabela, nu v pot spune cu precizie, dar, dup cum
atest134 fotograia n care am ase ani, cred c era prin 1912, an n care ea, tanti Izabela,
avea s plece la Geneva, ca s urmeze cursurile vestitului pedagog Claparde pn n 1915
i unde s-a integrat perfect colegilor ei studeni cu 20 de ani mai tineri dect dnsa, care
mplinise 42 de ani. O cunoteam mai puin
dect pe ceilali unchi i mtui, dar o admiram
Izabela Sadoveanu (1870-1941) a
-o respectam pe msur ce creteam i luam
fost scriitoare. A semnat scrieri dicunotin de marea ei personalitate i de presdactice. A fost directoare a colii Nortigiul de care se bucura n lumea literar.
male Elena Doamna din Bucureti.
Cnd a venit la noi prin 1924, dei tot att de
mic i de slab, uor adus de spate, aveam
134

13

A atesta a dovedi, a demonstra.

naintea mea o doamn elegant n costumu-i

Adeseori te ntreab cum ai timp s
impecabil de oland135 alb i pantoi cu tocul
lucrezi acela care merit s ie ntrenalt, ce-i puneau n valoare piciorul mic i
bat cum are timp s stea degeaba.
in.
Nicolae Iorga
Ei, frate Mihai, nu tii vestea cea mare! a
zis cu glasul schimbat.
Ce veste? s-a mirat tata.
l trimit pe Petru n Anglia, la Oxford, a lansat mtu-mea bomba. Ceea ce-a i vrut
s fac eu s fac el, c-i biat detept i pe deasupra i harnic.
Da? i cnd v ducei? a ntrebat, scurt, tata.
Bravo, frate Mihai! Ai ghicit! M duc i eu cu dnsul, s-l instalez, acuma n toamn.
Snt foarte fericit! Desprirea o s ie grea, toat afacerea asta o s m coste o avere,
dar orice s-ar ntmpla, nu dau napoi!
Tata a privit o clip zarea deprtrilor, de parc ar i citit acolo destinul ce-l atepta pe
vru-meu, Petru, i necazurile ce-o pndeau pe biata Izabela, apoi a ntrebat serios:
i la ce-l nscrii?
Izabela a avut o clip de ezitare:
Nu tiu nc bine... Eu a vrea s urmeze ilozoia, el ns se gndete la altele... la
ceva mai practic.
Tata n-a insistat. Am tcut toi trei. Nu tiu, mi s-a prut, dar n ochii ei mari i strlucitori
se lupta fericirea cu teama. De ce se temea? N-a i putut spune. Viitorul ns avea s
rspund la ntrebare.
Cea din urm dat am vzut-o prin 1937. S-a oprit o trsur la poart, s-a auzit soneria.
Era tanti Izabela, mic i ceva mai scund dect o tiam, cu braele pline de pachete i
pacheele.
Pasul tatei se auzea greu i apsat cobornd scara. i s-au pus pe taifas.
Spune, ce mai face Petru? Ce veti mai ai de la el?
Tanti Izabela s-a nseninat deodat:
Petru? Petru s-a vrt n comer pn-n gt. ntre timp s-a nsurat i are i un copil, o feti. Acuma e n India, nchipuie-i! Zice c-i foarte ocupat i c nici anul acesta
n-are s poat veni s m vad. l neleg i nu m supr. Bine c-i merg toate n plin i-i
mulumit...
Tata a fcut un gest de ndoial cu mna:
Totui, dup attea sacriicii cte ai fcut pentru dnsul, s-ar cuveni s vin s te vad
mcar o zi..., a spus cu glas aspru.
Tanti Izabela n-a replicat136, de parc instantaneu ntreg potopul ei de vorbe ar i secat.
i nu tiu, mi s-a prut, dar o pnz ntunecat
i s-a aternut pe ntreaga fa. Ochii ei mari i
Unde este coborul mai uor este
scprtori au disprut dintr-o dat, acoperii
urcuul mai greu.
de lacrimi. A zis greu, pe cnd se silea s
Leonardo da Vinci
zmbeasc:
Frate Mihai, cum i-o face omul...
135

Oland estur deas i in, fcut din ire de in de bun calitate.

136

A replica a rspunde.

13

Tata a tcut i linitea din odaia tristeii s-a fcut parc i mai adnc. Eu nici nu mai
ndrzneam s respir. Suferina singur era stpn n jurul nostru, copleindu-ne.
M-am uitat la tanti Izabela i am neles c n-are s-l mai vad niciodat pe dragul ei
Petru. i aa a i fost. A murit n 1941, copleit de boal, de suferin i de amintiri,
dar pn-n ultima clip aceeai iin vioaie, de-o inteligen scprtoare, de-un farmec
intelectual cuceritor.
Proira Sadoveanu

De ce Proira Sadoveanu i amintete cu nostalgie de tanti Izabela?

Cum a rspuns viitorul la teama Izabelei Sadoveanu?
Dorina unor prini de a reui copiii ceea ce nu au reuit ei este ireasc?
Plecarea copiilor la studii n strintate este un deziderat frecvent astzi. Ce riscuri i
pndesc pe ei acolo?
Ce sper i ce risc prinii investind n studiile copiilor peste hotare?
Ce argumente PRO ai formula, dac intenionai s plecai la studii n alt ar? Ce
ar ai alege? Ce s-ar ntmpla dup absolvire?
Comentai frazele subliniate.

NOSTalgIa baTINEI

Dr. Mircea Ciuhrii este ceea ce se numete un savant. Un om de tiin cu performane

de nivel mondial. Are trei doctorate n biologie, virusologie i medicin, a fost eful diviziei
de cercetare n domeniul virusologiei, a creat primul atlas al virusurilor din lume, a publicat
sute de articole tiiniice n revistele internaionale.
Dincolo de statutul de om de tiin i de inventator, cine este omul Mircea Ciuhrii?
Omul Mircea Ciuhrii este un romn basarabean. tii cum se numete satul n care
m-am nscut eu? Moara de Piatr. E un sat romnesc la fel de frumos precum numele su,
undeva, la civa kilometri de Bli. Moara de Piatr, care e o moar adevrat, strveche,
de pe vremea turcilor, exist nc. Casele snt la fel ca ntotdeauna. i casa noastr de pe
malul rului e acolo. Dac nchid ochii, pot auzi apa, aa cum fceam cnd eram copil, noaptea, nainte de a adormi. Nu se auzea dect opotul apei. Strbunii mei erau romni venii
acolo prin secolul XVIII, odat cu alii din nordul Bucovinei, i taic-meu, Dumnezeu s-l
ierte, mi spunea c familia i numele noastre snt de origine austriac.
Pstrai nostalgia satului n care ai copilrit?
De cte ori e greu, m gndesc acolo. Pentru mine e cel mai frumos sat din lume. Satul cu
slcii. N-am mai vzut nicieri slcii ca acolo,
noduroase, uriae, pline cu psri, vechi de
Omul cel mai fericit este acela care
sute de ani, care se bolteau peste ru i peste
poate pune n legtur sfritul cu
strzile pavate cu piatr. Rul erpuiete n
nceputul vieii sale.
cercuri mari, gardurile snt de piatr frumoas,
J. W. Goethe
zidurile caselor nalte, la fel i biserica...

13

La 9 ani, m trimitea tata cu caii, 40 de kilometri, s duc benzin i mncare la muncitori.

Mi-aduc aminte cmpurile de cernoziom137, cerul cu nori pn la orizont, cnd mergeam cu
caii. Nu era ipenie, doar eu cu caii cei mari i iarba pn la pieptul lor. Erau multe ierburi
bune de leac. Mmuca (bunica) din partea tatlui, Anastasia, se pricepea la ierburi de leac
i la descntece, tia a pune oasele la loc. Venea omul schilod la ea i pleca pe picioare, aa
se pricepea de bine. A avut cinci copii, dar nici unul n-a vrut s nvee de la ea meteugul
leacurilor. Numai eu, poate, am motenit ceva. n Basarabia a fost tradiie mare cu plantele,
era aa, un fel de medicin magic, motenit din btrni, dar care s-a pierdut pe urm.
Cnd v-ai descoperit pasiunea pentru biologie i pentru cercetare?
Foarte tnr. La Universitatea din Tiraspol, erau cei mai mari specialiti, se fcea biologie molecular. Eu am plecat la Academia din Chiinu, pregteam un doctorat, aveam
deja lucrri de cercetare publicate n direcii cu totul noi, i aa m-a remarcat un profesor
de la Moscova, de la catedra de bioizic. A hotrt c direcia mea de cercetare este att
de nou i att de important, nct trebuie s vin numaidect la Universitatea Lomonosov.
La 24 de ani, eram deja doctor n biologie i cercettor, apoi ef de lucrri ntr-un domeniu
de avangard: microbiologie-virusologie. Am niinat primul laborator din lume de virusologia insectelor, fceam cercetri la frontierele tiinei, iar rezultatele au fost uriae. De la
institutul la care lucram am fost trimis n Frana, s lucrez n cadrul unui proiect. Aa am
ajuns s lucrez cu aplicaii militare ale virusologiei i, n cele din urm, s devin Preedintele
Comisiei Internaionale de Standardizare a Armelor Biologice. Aveam 33 de ani.
V mai ducei uneori la Moara de Piatr?
Vai de mine, cum s nu m duc? M duc mereu, chiar dac prinii mei nu mai snt.
mi face bine. Acolo lumea se schimb mai greu. Rul Cubolta curge la fel, moara de piatr
merge i-acum, podul e neschimbat, opotul cascadei e la fel ca atunci cnd eram copil. Nu
tiu, poate c numai mie mi se pare c locul acela a rmas neschimbat.
Selecie din interviul cu dr. Mircea Ciuhrii
Formula As, nr. 731

De ce, chiar plecnd departe de casa printeasc, adulii se gndesc ntruna la ea?
Ai cunoscut aduli care, realizndu-se n lumea mare, au nostalgia unei copilrii petrecute ntr-o simpl cas de la ar? De ce?
Care ar i lucrurile ce ai vrea s rmn neschimbate n casa printeasc?
Ce i-ar plcea s iei cu tine, plecnd departe, n lume?
Ce tii c i doresc s vad, s mai triasc odat adulii plecai n alte ri?
Cum explic ei aceste dorine?

S gTESC ESTE PENTRu MINE la FEl Cu S RESPIR

[Reprezentantul editurii Penguin Books l-a intervievat pe Jamie [Geimi] Oliver cu ocazia
apariiei noii sale cri.]
137

Cernoziom pmnt negru, deosebit de fertil, care se gsete mai ales n regiunile de step.

13

Penguin: Unde ai crescut?

Jamie Oliver, care are n prezent 32
Jamie: Am crescut n Clavering, comitatul
de ani, a nvat s gteasc n localul
Essex, ntr-un pub138 [pab] care avea i restauprinilor si, The Cricketers. La 11 ani
rant. Btrnul meu a insistat printre primii ca
tia legumele cu o miestrie i vitez
n pub-uri s se serveasc mncare realmente
profesional, dar visa s devin star de
bun. Am crescut n mijlocul a apte buctari,
muzic pop.
care foloseau ingrediente locale, i bnuiesc c
Dup o perioad de studii culinare
anume de aceea s gtesc mi se pare att de
s-a angajat la River Caf, un restaurant
natural am crescut n mijlocul mncrii. S
londonez cu reputaie internaional.
gtesc este pentru mine la fel cu s respir nu
Acolo a fost observat de canalul BBC i
trebuie s depun nici un efort deosebit.
n 1998 a devenit celebru dup seria de
Penguin: Cnd i-ai dat seama c vrei s
emisiuni televizate Buctarul gol-golu.
gteti profesional?
Denumirea se referea la simplitatea
Jamie: Am hotrt s devin buctar cnd
reetelor lui Jamie, nu la inuta sa
aveam vreo 15 ani, din dou motive. Primul
vestimentar.
motiv era c mi plcea s gtesc i mi se prea
De atunci a ilmat un ir de continuri
foarte iresc. mi era uor s gtesc, s gnale Buctarului, a scris cri de bucate,
desc la mncare, s o ating adoram aceast
a reformat sistemul de alimentaie din
ocupaie. Al doilea motiv era c la examenele
cantinele colare engleze, insistnd
colare nu aveam dect note foarte proaste.
asupra legumelor, fructelor i a mncrii
M-am ntrebat deci: Aoleu, m pricep mcar
simple, gustoase, i a devenit nu numai
la ceva? Am hotrt s intru la un colegiu de
unul dintre cei mai nstrii oameni din
catering139 la Londra, apoi am studiat n Frana.
Marea Britanie, ci i unul dintre cei mai
Cnd m-am ntors n ar, am lucrat cu Antonio
cunoscui buctari din lume.
Carluccio i la River Caf din Londra.
n prezent, Jamie Oliver locuiete la
Penguin: Ce mesaj ai pentru oamenii care
ar, n Exeter, ntr-o cas cu grdin
abia ncep s nvee a gti?
i livad, mpreun cu soia sa Jools i
Jamie: Nu conteaz ct de tnr eti, poi
iicele Poppy, de cinci ani, i Daisy, de
s te descurci excelent. Lucrul bun este c,
patru.
odat ce ai nvat s faci mncare, n-ai s
mai uii niciodat: i la aptezeci de ani vei
ti s faci omleta perfect. Tuturor le place s
ie rsfai. S mergi seara acas la cineva i
s gseti o cin delicioas care te ateapt! Cred c astzi s tii s gteti este esenial
pentru o via bun.
Muli oameni au s v spun c e nevoie de o groaz de bani ca s gteti bine, c trebuie
s cumperi toate cuitele astea, toate tigile, mainriile i ingredientele scumpe. Prostii i
nc o dat prostii. Dac vrei s caui cea mai gustoas mncare din lume, o gseti ntotdeau138

Pub local tipic englez, unde se servete bere i mncare nepretenioas ntr-o atmosfer mai
puin formal dect cea de restaurant.

139

Catering livrare i servire de preparate culinare i buturi sau de organizare de evenimente

sociale (nuni, aniversri etc.) i de afaceri (bufete, cocteiluri etc.) n alte locuri (sedii de irme,
instituii) dect restaurantele, de ctre uniti specializate, la comanda unui client (persoan
izic sau juridic).

13

na n buctria rneasc italian,

spaniol, indian. Toate fripturile i
tocniele acelea din bucile mai ieftine de carne... Nu-i trebuie bani,
doar minte, o tigaie-dou de ndejde,
un cuit bine ascuit i, preferabil, un
cuptor!..
Penguin: De unde i culegi ideile?
Jamie: Este o profesie diferit de
oricare alta. mi vin idei n iecare zi,
nv i de la maetri, i de la tinerii care abia au intrat n buctrie.
nv din cri, conversaii, chiar de
la maic-mea. Am i sentimentul c
nv de la public. Primesc cte o sut
de scrisori pe sptmn, care mi spun
ce le place sau nu le place i n felul
acesta am o idee destul de clar despre ce ar trebui s fac mai departe.
Penguin: Dac ai nimeri pe o insul nelocuit, care cinci obiecte le-ai lua cu tine ca s
gteti?
Jamie: 1. Un cuit bine ascuit.
2. O tigaie bun.
3. O mulime de mirodenii i ierburi, cu semine, ca s le pot planta i folosi proaspete.
4. O cantitate de ulei de msline care mi-ar ajunge pn la sfritul vieii.
5. O undi, ca s pot pescui.
Penguin: Cum crezi, de ce crile tale se vnd att de bine?
Jamie: Nimeni nu a fost mai uimit dect mine. Probabil, au aprut la un moment potrivit un autor tnr, sincer entuziasmat s gteasc. Cred c publicul le-a primit att de bine
pentru c eram tnr i artam ca orice biat din cartier.
Penguin: Cine face fotograiile din cri?
Jamie: David Loftus i cu mine sntem nite fotograi cam neobinuii. Cnd am nceput
s m ocup de aceasta, existau stiliti ai mncrii care adugau ulei i vopsea artiicial, i
foarte mult lumin complicat, pentru ca bucatele s par ct mai atrgtoare. Este grozav
s lucrez cu Dave, pentru c eu nu fac dect s gtesc, iar el fotograiaz imediat rezultatul,
ntr-o lumin natural, fr efecte speciale. Consider c fotograiile din crile mele snt
dintre cele mai bune poze cu mncare din lume. Ceea ce vreau este ca oamenii s deschid
cartea, s vad bucatele, s li se fac poft de ele, s citeasc reeta i s le gteasc.
www.penguin.co.uk
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

Cunoti persoane care au realizat o carier, au reuit n via, nelegnd de timpuriu

care le este drumul?

13

Care ar putea i secretul unui succes profesional?

Ce carier i doreti?
De ce alegi un anume fga?
Ce alternative ai?
Care dintre ideile formulate de J. Oliver i se pare potrivit n orice circumstane?

vIaa MEa

(fragment)
Am absolvit coala n 1983 i am intrat la Universitatea din Exeter, pe coasta de sud a
Angliei. M-am nscris la francez, ceea ce a fost o greeal; m-am supus presiunii prinilor,
care insistau s studiez limbi moderne, utile, n loc de limba matern cu perspectivele ei
neclare. Ar i trebuit s iau propria decizie. Pe de alt parte, faptul c studiam franceza a
nsemnat c am petrecut un an la Paris, ca parte a cursului academic.
Dup universitate am lucrat la Londra; serviciul care a durat cel mai mult a fost la Amnesty
International, organizaia care lupt cu nclcarea drepturilor omului n toat lumea. Dar n
1990 prietenul meu i cu mine hotrserm s ne mutm la Manchester [Mancester]. i odat,
dup ce cutasem un apartament de nchiriat un weekend140 ntreg i m ntorceam la Londra,
singur, ntr-un tren aglomerat, ideea lui Harry Potter pur i simplu mi-a venit n minte.
Scriam aproape continuu de la vrsta de ase ani, dar niciodat nc ideea nu m entuziasmase att. Spre imensa mea frustrare, nu aveam un stilou cu mine i eram prea timid
ca s mprumut de la cineva. Cred c, pn la urm, a fost mai bine aa, pentru c pur i
simplu am stat i m-am gndit timp de patru ore (trenul ntrzia), detaliile mi ierbeau n
minte i acest bieel slab, cu pr negru i cu ochelari, care nu tia c este vrjitor, devenea
tot mai real pentru mine. Probabil, dac ar i trebuit s ncetinesc atunci luxul de idei pentru
a le captura pe hrtie, le-a i nbuit pe unele (dei m ntreb cteodat ct din ceea ce mi
imaginasem n timpul cltoriei am uitat ctre momentul cnd am pus mna pe un stilou).
Am nceput s scriu Harry Potter i Piatra Filosofal n aceeai sear, dei primele pagini
compuse atunci snt foarte departe de varianta inal a crii. M-am mutat la Manchester,
lund cu mine manuscrisul ce cretea vznd cu ochii n toate direciile; fcusem i notie
privind toat nvtura lui Harry la Hogwarts [Hoguarts], nu doar primul an. Apoi, pe 30
decembrie 1990, s-a ntmplat ceva ce a schimbat pentru totdeauna lumea mea i pe cea
a lui Harry: mama mea a murit.
A fost o vreme foarte grea. Tatl meu, sora Di i eu eram distrui: nu avuse dect patruzeci
i cinci de ani i niciodat nu ne imaginasem c va muri att de tnr. mi amintesc c m
simeam de parc o plac de beton mi apsa pieptul, m durea literalmente inima.
Nou luni mai trziu, simind nevoia disperat de a pleca undeva, m-am mutat n Portugalia, unde am nceput s predau engleza ntr-o coal de limbi moderne. Am luat cu mine
manuscrisul lui Harry Potter, care continua s creasc, n sperana c noul meu regim de
munc (aveam lecii dup-amiaz i seara) m va ncuraja s lucrez la romanul meu, care
se schimbase mult dup moartea mamei. Acum sentimentele lui Harry fa de pierderea
140

10

Weekend [uikend] sfritul sptmnii, adic smbta i duminica.

prinilor erau cu mult mai profunde, cu mult

Un fragment din acest capitol poi citi
mai reale. n primele sptmni n Portugalia
n Modulul I, la paginile 22-23.
am scris capitolul meu preferat din Piatra
Filosofal, Oglinda lui Erised.
Sperasem s m ntorc din Portugalia cu
cartea terminat n brae. M-am ntors ns
cu ceva i mai bun: iica mea. M cstorisem cu un portughez i, dei csnicia nu a mers,
mi-a dat cel mai frumos lucru din viaa mea. n ajunul Crciunului 1994, Jessica [Gessica]
i cu mine am sosit la Edinbourgh [Edinbrou], unde locuia sora mea Di.
Intenionam s-mi gsesc din nou un post de profesoar i mi ddeam seama c, dac
nu terminam cartea foarte curnd, nu aveam s-o termin niciodat. tiam c planiicarea
leciilor i controlarea caietelor, mpreun cu misiunea de a crete, singur, un copil mic,
nu mi vor lsa nici o clip liber. i m-am pus pe lucru n grab, hotrt s termin cartea
i s ncerc s-o public. Imediat ce Jessica adormea n crucior, intram n prima cafenea cemi nimerea n cale i scriam cu o vitez nebun. Apoi a trebuit s dactilograiez ntregul
manuscris, singur. Cteodat mi se prea c ursc cartea aceasta, dei continuam s in
la ea, n acelai timp.
n sfrit, fu gata. Am pus primele trei capitole ntr-o map drgu de plastic i le-am
trimis unui agent141, care le-a ntors att de repede, nct, pesemne, le-a expediat napoi n
aceeai zi n care le-a primit. Dar un alt agent mi-a rspuns i a solicitat s vad ntregul
manuscris. A fost, fr ndoial, cea mai frumoas scrisoare pe care am primit-o vreodat
n ntreaga mea via; i nu coninea dect dou propoziii.
Noul meu agent, Christopher [Cristofer], a avut nevoie de un an ca s-mi gseasc un
editor. Mai multe edituri l-au refuzat. Apoi, n sfrit, n august 1996, Christopher mi-a telefonat i mi-a spus c editura Bloomsbery [Blumsberi] a fcut o ofert. Nu-mi puteam crede
urechilor. Vrei s spui c au s-o publice? am ntrebat, ntr-o toropeal. Adic este sigur
c au s-o publice? Dup ce am pus receptorul, am scos un ipt de bucurie i am srit n
sus; Jessica, aezat n scunaul ei cu ceaiul de sear, m privi speriat.
i cred c tii ce a fost mai departe.
J.K.Rowling
Trad. din limba englez de Elena Cartaleanu

dESPRIREa

[Istoria este povestit de un cal, iar John este un biat tnr, ngrijitor de cai, pe care
Black Beauty l iubea mult.]
Lui John [Gion] i se oferiser mai multe posturi bune, dar el spuse c va mai atepta
puin i va mai vedea.
141

Agentul literar este persoana care acioneaz n numele autorului, ducnd tratative cu editurile,
negociind contractele etc.

11

Seara, nainte de plecare, stpnul veni

n grajd s dea cteva instruciuni i s-i
mngie caii, pentru ultima oar. Era foarte
abtut; mi ddeam seama de asta dup
glas. Cred c noi, caii, putem nelege mai
multe dup voce dect pot muli oameni.
Te-ai decis ce ai s faci, John? ntreb
el. Am alat c n-ai acceptat nici una din
ofertele acelea.
Nu, domnule. M-am hotrt c dac
a putea s-mi fac un rost, atunci nu m-a
ocupa dect cu creterea mnjilor de ras i
cu dresajul cailor. Multe animale tinere snt
speriate i nrvite numai din cauza unor
metode greite, care n-ar i aplicate dac
ei ar ncpea pe mini bune. M mpac bine
ntotdeauna cu caii, i dac a putea s-i ajut
pe unii din ei s porneasc mai uor n via,
a simi c fac o fapt bun. Dumneavoastr, domnule, ce prere avei despre asta?
Nu cunosc nicieri un om pe care s-l consider mai potrivit pentru treaba asta dect
tine, rspunse stpnul. Tu nelegi caii i, ntr-un fel, i ei te neleg pe tine, iar cu timpul
ai putea s te stabileti la meseria asta; cred c n-ar i ceva mai bun pentru tine. Dac,
ntr-un fel, te pot ajuta, scrie-mi; voi vorbi
cu agentul meu din Londra i am s-i las o
Viaa este ca mersul pe biciclet. Nu
recomandare.
poi s-i pstrezi echilibrul stnd pe
Dup ce-i ddu lui John numele i adresa
loc.
agentului, i mulumi pentru c l-a slujit cu
Linda Brakeall
credin timp ndelungat; pentru John ns
asta era prea mult.
Nu, domnule, nu mai pot suporta;
dumneavoastr i stpna mea drag ai fcut att de mult pentru mine, nct niciodat n-a
putea s m rspltesc; dar n-am s v pot uita, domnule, i implor Cerul ca, ntr-o zi, s-o
revd pe stpn napoi, aici, i totul s ie ca nainte; trebuie s ndjduim, domnule.
Stpnul i ntinse mna, John nu mai spuse nimic i amndoi ieir din grajd.
Anna Sewell
Aventurile lui Black Beauty
Trad. din limba englez de E. Oprea Fril i E. Vasiliu

12

Ai putea airma despre John c este un tnr care i alege cu grij drumul?
Cum i argumenteaz el opiunea?
Ce relaie este ntre ceea ce face acum i ce ar vrea s fac?
Este aceast cale una demn de urmat?
Este ceea ce alege John o ocupaie destoinic i respectabil?
Despre ce domeniu de activitate ai putea spune c i se potrivete?
Cum ai veriicat dac eti bun pentru el?

SuRSE bIblIOgRaFICE
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Edmondo de Amicis. Cuore inim de copil. Traducere din limba italian de Adriana
i George Lzrescu. Bucureti: Ion Creang, 1988.
Marin Buc. Enciclopedia gndirii aforistice romneti. Bucureti: Editura Tehnic,
2006.
Jack Canield, Mark Victor Hansen. Sup de pui pentru sulet. Traducere din limba
englez de Monica erban, Iris Manuela Anghel, Violeta Limona. Bucureti: Amaltea,
2003.
George Clinescu. Cartea nunii. Bucureti: Cartex, 2000.
Mircea Crtrescu. Baroane! Bucureti: Humanitas, 2005.
Mircea Crtrescu. De ce iubim femeile. Bucureti: Humanitas, 2004.
Paulo Coelho. Alchimistul. Traducere din limba portughez de Gabriela Banu.
Bucureti: Humanitas, 2003.
Victor Dragunski. Povestirile lui Deniska. Traducere din limba rus de R. Galescu i
t. Tudor. Chiinu: Literatura Artistic, 1985.
Umberto Eco. Minunea Sfntului Baudolino. Traducere din limba italian de Sorin
Mrculescu. Bucureti: Humanitas, 2000.
Umberto Eco. Misterioasa lacr a reginei Loana. Traducere din limba italian de
tefania Mincu. Iai: Polirom; Constana: Pontica, 2004.
Esopia sau viaa i pildele neleptului Esop. Text revzut de Mihail Sadoveanu.
Chiinu: Prut Internaional, 2003.
Haim G. Ginott. ntre printe i copil: ghid de comunicare. Traducere din limba
englez de Oana Vlad. Bucureti: Humanitas, 2006.
Daniel Goleman. Inteligena emoional, cheia succesului n via. Traducere din
limba englez de Gina Argintescu Amza. Bucureti: ALLFA, 2004.
Maria Gripe. Elvis Karlson. Traducere din limba rus de R. Galescu. Chiinu: Literatura Artistic, 1985.
Florina Ilis. Cinci nori colorai pe cerul de rsrit. Bucureti: Cartea Romneasc,
2006.
Florina Ilis. Cruciada copiilor. Bucureti: Cartea Romneasc, 2005.
Erich Kstner. Secretul celor dou Lotte. Traducere din limba rus de E. Spnu.
Chiinu: Hyperion, 1991.
Sue Knight. Tehnicile programrii neuro-lingvistice. Traducere din limba englez de
Lucian Popescu. Bucureti: Curtea Veche, 2004.
Nicole Krauss. Istoria iubirii. Traducere din limba englez de Antoaneta Ralian.
Bucureti: Humanitas, 2007.
Gabriel Liiceanu. Ua interzis. Bucureti: Humanitas, 2005.
Adrian Majuru. Copilria la romni. Bucureti: Compania, 2006.
Lucy Maud Montgomery. Anne de la Green Gables. Traducere din limba englez de
Anca Filoteanu. Bucureti: Vizual, 1995.
Amlie Nothomb. Dicionar Robert de nume proprii. Traducere din limba francez de
Irina Mavrodin. Iai: Polirom, 2005.
Radu Paraschivescu. Ghidul nesimitului. Bucureti: Humanitas, 2006.

13

25. Poveti populare indiene. Traducere din limba rus de Gr. Botezatu. Chiinu: Literatura Artistic, 1988.
26. Eno Raud. Manon, Jumagheat i Barb-de-Muchi. Traducere din limba rus de
Eugenia David. Chiinu: Literatura Artistic, 1985.
27. Gianni Rodari. Poveti spuse la telefon. Traducere din limba rus de Eugenia Margine,
Eugenia David. Chiinu: Literatura Artistic, 1988.
28. Proira Sadoveanu. Destinuiri. Bucureti: Eminescu, 1989.
29. Erich Segal. Brbat, femeie, copil. Traducere din limba englez de Virgiliu tefnescuDrgneti. Bucureti: Cartea Romneasc, 1993.
30. Anna Sewell. Aventurile lui Black Beauty. Viaa unui clu, povestit de el nsui.
Traducere din limba englez de Elena Oprea Fril i Emilia Vasiliu. Bucureti: Cosido-Romcart, 1993.
31. Zaharia Stancu. Pdurea nebun. Bucureti: Editura pentru Literatur, 1966.
32. Ionel Teodoreanu. Bal mascat. Bucureti: Minerva, 1970.
33. . . , , AO "",
1999.
Traduceri inedite:
34. Frances Hodgson Burnett. A Little Princess. London: Pengiun Books, 1996.
35. Edna Ferber. Dawn O'Hara, the Girl Who Laughed. http://www.gutenberg.org/dirs/
etext99/dwnhr10.txt
36. Edna Ferber. Fanny Herself. http://www.gutenberg.org/dirs/etext95/fnher10.txt
37. Lucy Maud Montgomery. Anne of the Island. http://www.gutenberg.org/iles/51/51.
txt
38. Eleanor Porter. Pollyanna. http://www.gutenberg.org/dirs/etext98/plyna10.txt
39. Beatrix Potter. The Tale of Peter Rabbit. London: Warne, 2006.
40. Joanne K. Rowling. Harry Potter and the Philosophers Stone. London: Bloomsbury,
1997.
41. Jean Webster. Daddy-Long-Legs. New York: Signet Classic, 1988.
42. . . : , 2003.
43. . . .
: , 1992.

1