Lucrare de evaluare

Clasa a VIII-a
Se d textul:
SCENA IX
Zoe, Tiptescu, apoi Ghi Pristanda i Trahanache
Tiptescu: (rpede Zoii) De Zaharia nu avem team: tie tot, dar nu crede nimica... N-ai auzit?
Zoe: Fnic! Fnic! (Ghi intr din dreapta.) Ce-ai fcut, Ghi? Ai fost la Caavencu?
Pristanda: Am fost, coan Joiico... Se las greu, greu de tot: ori o mie de poli, ori deputia...
Tiptescu: Trebuie s punem mna pe el.(hotrt.) Du-te Ghi, ia jandarmi...viu ori mort, trebuie s mi-l
aduci la poliie, acuma ntr-un moment...
Zoe: Fnic!...
Tiptescu: Du-te.
Pristanda: Ascult! (vrea s porneasc spre fund, n momentul acesta intr Trahanache cu aerul
triumftor.)
Trahanache: L-am prins cu alta mai boacn!
Zoe: (ncepnd s se jeleasc i czndu-i ca leinat n brae) Nene! Nene!
Trahanache: Joiico! (ctre Tiptescu.) A aflat?
Tiptescu: tie tot!
Trahanache: (ngrijind-o, dup ce a pus-o cu ajutorul lui Pristanda pe fotoliu) Bine, omule, nu i-am zis
s nu-i spui? O tiam eu ct e de simitoare! Iaca vezi! (toi o ngrijesc.) Ei! i-am spus c l-am prins pe
onorabilul cu alta mai boacn... Ghi, iute un pahar cu ap. (Ghi iese n stnga.)
Tiptescu: (btnd n palmele Zoii) Care onorabil?
Trahanache: (acelai joc) Ei, ai puin rbdare... Caavencu, de...
Tiptescu: Cu ce alta?
Trahanache: (btnd cu putere n palmele Joichiii) Cu alt plastrografie... Ce plastograf!
Pristanda: (care a venit cu paharul cu ap) Curat plastograf!
(Cortina)
(O scrisoare pierdut(fragment), de I.L. Caragiale)
A. Limba romn (42 p.)
1. Scrie sinonimele contextuale ale cuvintelor: se las, simitoare, triumftor.
2. Transcrie din text trei cuvinte formate prin derivare.
3. Precizeaz rolul virgulei din structura Am fost, coan Joiico.
4. Transcrie din text un cuvnt care conine un diftong i unul cu hiat.
5. Precizeaz funciile sintactice ale cuvintelor din structura : De Zaharia nu avem team
6. Delimiteaz propoziiile din fraza dat i precizeaz felul lor : Trebuie s punem mna pe el.
7. Alctuiete o fraz n care s existe o propoziie AT introdus prin conjuncia s.
B. nelegerea textului (18p.)
8. Precizeaz ce tip uman reprezint fiecare personaj din fragmentul dat.
9. Explic rolul secvenelor scrise ntre paranteze.
10. Precizeaz modul de expunere utilizat n fragment.
B. (30p.)
Redactez un eseu n care s argumentezi faptul c textul O scrisoare pierdut, de I.L. Caragiale este o
text dramatic.