PLANIFICARE CALENDARISTICA

MATEMATICA

Aria curriculara : Matematică şi ştiinţe

Manual utilizat: Stefan Pacearca, Mariana Mogoş, Ed. Aramis-2005
Tipul de curriculum: Curriculum extins
4 ore/ săptămană
SEMESTRUL I
 SEMESTRUL AL II-LEA
UNITATEA DE O.R. CONŢINUTURI NR. SĂPT OBS
ÎNVĂŢARE ORE
1.NUMERE 1.1 • Formarea, citirea şi scrierea 8 I-II
NATURALE DE 1.2 numerelor 0-1000
2.5
LA 0 LA 1000 • Compararea şi ordonarea numerelor
0-1000
• Rotunjirea nr. Naturale formate din
S,Z,U.
2. ADUNAREA ŞI 1.3 • Adunarea şi scăderea cu o trecere 8 III-IV
SCĂDEREA ÎN 2.2 peste ordin
2.4
INTERVALUL • Legătura dintre adunare şi scădere
3.1
0-1000 4.1 • Adunarea şi scăderea cu trecere peste
ordinul zecilor şi al unităţilor
• Evaluare
3. OPERAŢIA DE 1.4 • Înmulţirea folosind adunarea repetată 16 V-VIII
ÎNMULŢIRE ÎN 2.2 • Terminologia specifică: factori,
2.6
INTERVALUL 0-100 produs, de atâtea ori mai mare
3.1
• Proprietăţi ale înmulţirii:
comutativitatea, asociativitatea,
elementul neutru
• Tabla înmulţirii în concentrul 0-100
• Ordinea efectuării operaţiilor
• Evaluare
4.OPERAŢIA DE 1.4 • Împărţirea nr. naturale folosind 20 IX-
ÎMPĂRŢIRE ÎN 2.2 scăderea repetată XIII
2.6
INTERVALUL 0-100 • Împărţirea-operaţia inversă a
2.7
3.1
înmulţirii
• Terminologia specifică: deîmpărţit,
împărţitor, cât, rest, de atâtea ori mai
mic.
• Împărţirea dedusă din tabla înmulţirii
(cazurile de împărţire la 2 şi la 3,la 4
şi la 5, la 6 şi la 7,la 8 şi la 9)
• Cazuri speciale de împărţire
• Aflarea unui număr necunoscut
• Ordinea efectuării operaţiilor şi
folosirea parantezelor rotunde
• Recapitulare
• Evaluare
5.PROBLEME CARE 2.6 • * Rezolvare de probleme 4 XIV
SE REZOLVĂ PRIN 2.7
combinând toate operaţiile învăţate
3.1
MAI MULT DE 4.1
DOUĂ OPERAŢII
6.OPERAŢIA DE 2.2 • Înmulţirea cu o sumă sau o diferenţă 12 XV-
ÎNMULŢIRE ÎN 2.3 • Înmulţirea cu 10 sau 100 XVII
2.5
INTERVALUL 3.1
• Înmulţirea unui număr natural de 2
0-1000 4.2 cifre cu un nr. natural de o cifră
4.3 • Înmulţirea unui nr. natural de trei
cifre cu un nr. natural de o cifră
• Evaluare
 UNITATEA DE O.R. CONŢINUTURI NR. SĂPT OBS
ÎNVĂŢARE ORE
7.OPERAŢIA 2.3 • Împărţirea unei sume sau diferenţe la un 16 I-IV
DE ÎMPĂRŢIRE 2.5 nr. de o cifră
2.9
ÎN • Împărţirea la 10 sau 100
3.1
INTERVALUL • Împărţirea unui număr natural mai mic
0-1000 decât 100 la un nr. de o cifră
• * Împărţirea unui nr. natural mai mic
decât 1000 la un nr. de o cifră
• *Împărţirea cu rest diferit de 0
• Rezolvarea de probleme- organizarea
datelor în tabele
• Recapitulare
• Evaluare
8.ELEMENTE 2.1 • Puncte şi linii 12 V-VII
INTUITIVE DE 2.2 • Poligoane
2.9
GEOMETRIE • Triunghiul
4.2
4.3 • Dreptunghiul şi pătratul
• Cercul
• Corpuri geometrice
• Interiorul şi exteriorul unei figuri
geometrice
• Evaluare
9.NUMERELE 1.1 • Formarea, citirea şi scrierea nr. naturale 4 VIII
NATURALE DE 1.2 până la 1.000.000
2.5
LA 0 LA 1 000 • Compararea şi ordonarea nr. naturale până
000 la 1.000.000
• Rotunjirea nr. naturale cuprinse între 0 şi
1.000.000
• Evaluare
10. 1.3; • Adunarea nr. naturale de la 0 la 10.000 12 IX-XI
ADUNAREA ŞI 2.4; fără trecere peste ordin
4.2;
SCĂDEREA ÎN • Scăderea nr. naturale de la 0 la 10.000
4.3
INTERVALUL fără trecere peste ordin
0-10 000 • Adunarea nr. naturale de la 0 la 10.000 cu
trecere peste ordin
• Scăderea nr. naturale de la 0 la 10.000 cu
trecere peste ordin
• Evaluare
11.UNITĂŢI DE 2.8 • Unităţi de măsurat lungimea- metrul, 16 XII-
MĂSURĂ 4.2 multipli şi submultipli XV
4.3
• Unităţi de măsurat capacitatea- litrul,
multipli şi submultipli
• Unităţi de măsurat masa corpurilor-
kilogramul, multipli şi submultipli
• Unităţi de măsură pentru timp- ora,
minutul, ziua, săptămâna , luna, anul
• Monede şi bancnote româneşti –leul,
banul şi europene- euro, eurocentul
• Evaluare
 UNITATEA DE O.R. CONŢINUTURI NR. SĂPT OBS
ÎNVĂŢARE ORE
12.RECAPITUL 1.1 • Numere naturale de la 0 la 1.000.000 8 XVI-
ARE, 1.2 • Operaţii cu nr. naturale în concentrul 0- XVII
1.3 1000
SISTEMATIZA 1.4
RE, 2.1
• Elemente de geometrie şi unităţi de
EVALUARE 2.2 măsură
2.3 • Rezolvare de probleme
2.5 • Exerciţii de recuperare, ameliorare şi
2.6 dezvoltare
2.8 • Evaluare finală
3.1
4.1
 SEMESTRUL I
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 1000
NR. ORE: 8
PERIOADA:

DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA

CONŢINUT
Formarea, scrierea şi 1.1 ecunoaşterea sistemului zecimal şi poziţional de formare a Conversaţia Observare
citirea numerelor numerelor naturale; Explicaţia sistematică
nţelegerea şi aplicarea regulii de bază a sistemului zecimal al Exerciţiul
numerelor naturale; Învăţarea prin descoperire
dentificarea şi scrierea unor numere reprezentate prin simboluri sau Activitate frontală pe grupe şi
obiecte; individuală
eprezentarea unor numere formate din sute, zeci şi unităţi;
xerciţii de scriere şi citire a numerelor naturale mai mici sau egale
cu 1 000, folosind litere şi cifre
Compararea, 1.2 eprezentarea simbolică a unor numere; Conversaţia Observare
ordonarea şi 4.3 Compararea numerelor formate din sute, zeci şi unităţi, utilizând Explicaţia sistematică
rotunjirea numerelor semnele de relaţie <, =, >; Exerciţiul
naturale de la 0 la Ordonarea unor numere naturale date, crescător / descrescător Învăţarea prin descoperire
1000 Exerciţii de rotunjire a unor numere naturale prin lipsă sau prin Activitate frontală pe grupe şi
adaos; individuală
Exerciţii de transcriere a unor numere cu cerinţe date
Exerciţii de comparare a numerelor naturale:
- scrise cu acelaşi număr de cifre;
- scrise cu număr diferit de cifre
Rotunjirea nr. 1.2 Reprezentarea simbolică a unor numere; Conversaţia Observare
Naturale formate din 2.4 Ordonarea unor numere naturale date, crescător / descrescător Explicaţia sistematică
S,Z,U. Exerciţii de rotunjire a unor numere naturale prin lipsă sau prin Exerciţiul
adaos; Învăţarea prin descoperire
Activitate frontală pe grupe şi
individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Recapitulare 1.1  Exerciţii de identificare a ordinelor şi claselor unui număr Conversaţia Temă de lucru
dat; Explicaţia în clasă
 Exerciţii de precizare a valorii fiecărei cifre în scrierea Exerciţiul
numărului; Învăţarea prin descoperire
 Exerciţii de scriere a numerelor cu litere şi cifre; Activitate frontală pe grupe şi
 Exerciţii de comparare a numerelor naturale; individuală
 Exerciţii de rotunjire a numerelor naturale, la zeci şi la sute,
prin lipsă / adaos
Evaluare  Formarea, citirea, scrierea, compunerea, descompunerea, Fişă de evaluare Fişa de
compararea, ordonarea, rotunjirea numerelor naturale de la 0 la evaluare
1 000
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000
NR. ORE: 8
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Adunarea şi scăderea 1.3  Stabilirea şi utilizarea algoritmului de calcul Conversaţia Temă de lucru
cu o trecere peste 2.4  Exerciţii de adunare a numerelor naturale cu trecere Explicaţia în clasă
ordin 4.1 peste ordin Exerciţiul
 Exerciţii de scădere a numerelor naturale cu trecere Învăţarea prin descoperire
peste ordin Activitate frontală pe grupe şi
 Operarea cu terminologia specifică individuală
 Efectuarea de adunări prin procedeul preferat
Legătura dintre 1.3  Exerciţii de verificare a rezultatelor adunării prin adunare şi Conversaţia .Explicaţia Temă de lucru
adunare şi scădere 2.6 scădere Exerciţiul în clasă
2.2  Exerciţii de aflare a numărului necunoscut într-o relaţie de Învăţarea prin descoperire
tipul: ? +/ - a=b Activitate frontală pe grupe şi
individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Adunarea şi scăderea 1.3  Stabilirea şi utilizarea algoritmului de calcul Conversaţia Temă de lucru
cu trecere peste 2.4  Exerciţii de scădere a numerelor naturale cu trecere Explicaţia în clasă
ordinul zecilor şi al 2.6 peste ordin Exerciţiul
unităţilor 3.1  Exerciţii de adunare a numerelor naturale cu trecere Învăţarea prin descoperire
4.1 peste ordin Activitate frontală pe grupe şi
 Operarea cu terminologia specifică individuală
 Efectuarea de scăderi prin procedeul preferat
 Exerciţii de completare a unor tabele
Recapitulare  Exerciţii de adunare şi scădere fără şi cu trecere peste ordin, Explicaţia, demonstraţia, Observare
cu efectuarea probei conversaţia, exerciţiul, sistematică
 Rezolvarea de exerciţii care presupun aflarea unui număr problematizarea Tema de lucru
necunoscut Activitate frontală, pe grupe, în clasă
 Probleme de adunare şi scădere individuală
Evaluare  Rezolvarea fişei de evaluare Fişa de
evaluare
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : OPERAŢIA DE ÎNMULŢIRE ÎN INTERVALUL 0-100
NR. ORE: 16
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Adunarea repetată de 1.4  Exerciţii de scriere a adunării repetate de termeni egali cu Conversaţia Temă de lucru
termeni egali 2.3 suport vizual Explicaţia în clasă
 Exerciţii de scriere a adunării repetate de termeni egali când Exerciţiul
se indică termenul care se repetă Învăţarea prin descoperire
 Rezolvarea de probleme când numerele sunt date obiectual Activitate frontală pe grupe şi
individuală
Înmulţirea numerelor 1.4  Rezolvarea de probleme când numerele sunt date obiectual Conversaţia Temă de lucru
naturale 2.3  Crearea de probleme utilizând tehnici variate: cu sprijin Explicaţia în clasă
Terminologia 2.4 concret în obiecte, cu numere date Exerciţiul
specifică ( factor, 4.1  Scrierea şi efectuarea adunării repetate de termeni egali Învăţarea prin descoperire
produs, de atâtea ori corespunzătoare unui desen Activitate frontală pe grupe şi
mai mare, dublu,  Exerciţii de transformare a adunării repetate în termeni egali individuală
triplu) în înmulţire
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Proprietăţi ale 1.3  Recunoaşterea situaţiilor concrete sau a situaţiilor care Conversaţia .Explicaţia Temă de lucru
operaţiei de înmulţire 2.5 presupun efectuarea unor comparări corelate cu operaţii de Exerciţiul în clasă
2.6 adunare şi înmulţire ( „cu atât mai mult”, „de atâtea ori mai Învăţarea prin descoperire
mult” ) Activitate frontală pe grupe şi
individuală
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia. Explicaţia Temă de lucru
din factori este 2 2.3 repetată Exerciţiul în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Învăţarea prin descoperire
care sugerează o anumită operaţie Activitate frontală pe grupe şi
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor individuală
înmulţiri
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
din factori este 3 2.3 repetată Explicaţia în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
din factori este 4 2.3 repetată Explicaţia în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
din factori este 5 2.3 repetată Explicaţia în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare -Conversaţia Temă de lucru
din factori este 6 2.3 repetată Explicaţia în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor -Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
din factori este 7, 8 2.3 repetată Explicaţia în clasă
sau 9  Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Înmulţirea când unul 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
din factori este 0, 1 2.3 repetată Explicaţia în clasă
sau 10  Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Tabla înmulţirii 1.4  Intuirea operaţiei de înmulţire, prin exerciţii de adunare Conversaţia Temă de lucru
2.3 repetată Explicaţia în clasă
 Exerciţii de recunoaştere şi utilizare corectă a sintagmelor Exerciţiul
care sugerează o anumită operaţie Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
înmulţiri individuală
 Rezolvarea de probleme cu date numerice
Ordinea efectuării 1.3  Rezolvarea unor exerciţii care conţin operaţii de acelaşi Conversaţia Temă de lucru
operaţiilor 1.4 ordin, fără şi cu paranteze rotunde Explicaţia în clasă
 Exerciţii care conţin adunări, scăderi şi înmulţiri fără şi cu Exerciţiul
paranteze rotunde Învăţarea prin descoperire
 Completarea unor exerciţii cu semnele operaţiilor Activitate frontală pe grupe şi
corespunzătoare pentru a obţine rezultatele date individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Recapitulare 1.3  Rezolvarea de exerciţii şi probleme care solicită operaţii de Explicaţia, demonstraţia, Observare
2.5 înmulţire conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.6  Crearea unor probleme simple problematizarea Tema de lucru
Activitate frontală, pe grupe, în clasă
individuală
Evaluare  Rezolvarea fişei de evaluare Fişa de
evaluare

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : OPERAŢIA DE ÎMPĂRŢIRE ÎN INTERVALUL 0-100

NR. ORE: 20
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Împărţirea folosind 1.4  Intuirea operaţiei de împărţire a numerelor naturale prin Conversaţia Temă de lucru
scăderea repetată de 3.1 scădere repetată de termeni egali Explicaţia în clasă
termeni egali şi  Exerciţii – joc de verificare cu ajutorul obiectelor, a Exerciţiul
relaţia cu înmulţirea operaţiilor mintale de scădere repetată de termeni egali Învăţarea prin descoperire
 Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor Activitate frontală pe grupe şi
împărţiri individuală
Impartirea – operatie 1.4  Exerciţii de descoperire a unor situatii practice care solicita Conversaţia Temă de lucru
inversa inmultirii 3.1 operatia de impartire; Explicaţia în clasă
 Exercitii de scriere a inmultirilor si impartirilor Exerciţiul
corespunzatoare unor desene date; Învăţarea prin descoperire
 Exercitii de comparare a doua marimi prin relatia „ de ... ori Activitate frontală pe grupe şi
mai mic” individuală
 Exercitii de verificare a rezultatelor inmultirilor si
impartirilor
 Efectuarea de exercitii cu proba prin aceeasi operatie sau
prin operatia inversa
 Utilizarea terminologiei specifice
 DETALIERI DE O.R.
CONŢINUT
Împărţirea dedusă din 1.4
tabla înmulţirii 3.1
∗ împărţirea la 2,
∗ împărţirea la 3,
∗ împărţirea la 4,
∗ împărţirea la 5,
∗ împărţirea la 6,
∗ împărţirea la 7,
∗ împărţirea la 8,
∗ împărţirea la 9.
Cazuri speciale de 1.4
impartire 3.1
Tabla impartirii 1.4
3.1
Proba înmulţirii şi 1.4
proba impărţirii 3.1
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
 Descoperirea situaţiilor practice care solicită operaţia de Conversaţia Temă de lucru
împărţire Explicaţia în clasă
 Scrierea operaţiilor corespunzătoare unor desene date Exerciţiul
 Exerciţii de comparare a două numere Învăţarea prin descoperire
( mărimi ) prin relaţia „de …ori mai puţin” Activitate frontală pe grupe şi
 Exerciţii de verificare a rezultatelor înmulţirii şi individuală
împărţirii
 Utilizarea terminologiei specifice
 Exerciţii de împărţiri deduse din tabla înmulţirii;
 Exercitii de obtinere a jumatatii, sfertului, treimii unui
numer de obiecte;
 Completarea unor tabele
 Rezolvare de probleme cu date numerice Conversaţia . Explicaţia Temă de lucru
 Exerciţii de înmulţire şi împărţire cu efectuarea probei, prin Exerciţiul în clasă
aceeaşi operaţie şi prin operaţia inversă Învăţarea prin descoperire
 Utilizarea terminologiei specifice Activitate frontală pe grupe şi
individuală
 Exercitii de verificare a rezultatelor inmultirii prin impartire Conversaţia Temă de lucru
si invers; Explicaţia în clasă
 Utilizarea terminologiei specifice matematicii; Exerciţiul
 Probleme care solicita operatiile invatate; Învăţarea prin descoperire
 Exercitii de completare a unor tabele de valori Activitate frontală pe grupe şi
individuală
 Observarea legăturilor dintre inmultire si împărţirea exactă a Conversaţia Temă de lucru
numerelor naturale Explicaţia în clasă
 Efectuarea probei înmulţirii prin înmulţire şi împărţire Exerciţiul
 Utilizarea terminologiei specifice înmulţirii şi împărţirii Învăţarea prin descoperire
Activitate frontală pe grupe şi
individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Aflarea numărului 1.4  Aflarea factorului necunoscut dintr-o înmulţire, cunoscând Manualul Observare
necunoscut 2.6 produsul şi celălalt factor sistematică
2.7  Aflarea deîmpărţitului cunoscând împărţitorul şi câtul Fişe de lucru Probe de
4.1  Aflarea împărţitorului cunoscând deîmpărţitul şi câtul evaluare
4.2  Completarea unor tabele Conversaţia, Explicaţia, curentă
Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Probleme care solicită operaţiile de înmulţire şi împărţire
Problematizarea independente
Ordinea efectuării 1.3  Exerciţii de cuprind operaţii de acest ordin, cu şi fără Manualul Observare
operaţiilor. 1.4 paranteze rotunde sistematică
Folosirea 3.1  Aplicarea regulilor de efectuare a operaţiilor dintr-o Fişe de lucru Probe de
parantezelor rotunde expresie cu operaţii de ordine diferite evaluare
 Exerciţii de verificare a unor egalităţi Conversaţia, Explicaţia, curentă
Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Problematizarea independente
Recapitulare  Rezolvarea de exerciţii şi probleme care solicită operaţii de
împărţire
 Crearea unor probleme simple
Evaluare  completarea fişelor de evaluare fişă de lucru Probă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : PROBLEME CARE SE REZOLVĂ PRIN MAI MULT DE DOUĂ OPERAŢII
NR. ORE: 4
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Rezolvare de 2.6  înţelegerea legăturii dintre date , condiţii şi cerinţe în textul Manualul Observare
probleme cu toate 2.7 unei probleme ; sistematică
operaţiile învăţate 3.1  analiza părţilor componente ale unei probleme ; Fişe de lucru Probe de
4.1  analiza cuvintelor care sugerează operaţii aritmetice, evaluare
inclusiv a celor derutante; Conversaţia, Explicaţia, curentă
 întocmirea planului de rezolvare ; Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Problematizarea independente
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
 exprimarea rezolvării unei probleme în expresie matematică
;
 schimbarea numerelor dintr-o problemă dată, cu păstrarea
tematicii;
 transformarea problemelor păstrând numerele neschimbate;
 compunerea unor probleme după :
a) exerciţii date ;
b) scheme ;
Evaluare  rezolvare de probleme fişă de lucru Probă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : OPERAŢIA DE ÎNMULŢIRE ÎN INTERVALUL 0-1000

NR. ORE: 12
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Înmulţirea cu o sumă 1.4  Exerciţii de înmulţire a unui număr cu o sumă; Manualul . Fişe de lucru Observare
sau o diferenţă 2.2  Exerciţii de rezolvare de înmulţiri de doi factori prin Conversaţia, Explicaţia, sistematică
2.5 descompunarea unui factor într-o sumă; Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Erciţii de îmulţire a unui număr cu o diferenţă Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Înmulţirea cu 10 sau 2.3  Exerciţii de înmulţire a unui număr natural de o cifră cu 10 Manualul.Fişe de lucru Observare
100 sau 100; Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Exerciţii de descompunere a unui nr. Nat de 3 cifre într-o Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
sumă de produse în care unul din factori este 10 sau 100 Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Înmulţirea unui 2.1  Exerciţii de înmulţire când unul dintre factori este format Manualul.Fişe de lucru Observare
număr natural de 2 2.2 numai din zeci; Conversaţia, Explicaţia, sistematică
cifre cu un număr de 2.9  Exerciţii se completare a unor tabele de valori Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
o cifră 4.3 Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Înmulţirea unui 2.1  Exerciţii de înmulţire prin aplicarea algoritmului de calcul Manualul.Fişe de lucru Observare
număr natural de 3 2.2 oral; Conversaţia, Explicaţia, sistematică
cifre cu un număr de 2.9  Exerciţii de transpunere a unor enunţuri simple în exerciţii Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
o cifră 4.3  Crearea de probleme după expresii numerice sau literale Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Recapitulare  Rezolvarea de exerciţii şi probleme care solicită operaţii de Explicaţia, demonstraţia, Observare
înmulţire a unui număr de o cifră cu unul de 2 sau 3 cifre conversaţia, exerciţiul, sistematică
 Crearea unor probleme simple problematizarea Tema de lucru
Activitate frontală, pe grupe, în clasă
individuală
Evaluare  Rezolvarea fişei de evaluare Fişa de
evaluare
 SEMESTRUL AL II-LEA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : OPERAŢIA DE ÎMPĂRŢIRE ÎN INTERVALUL 0-1000
NR. ORE: 16
PERIOADA
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Împărţirea unei sume 1.4  Stabilirea algoritmilor de calcul Manualul.Fişe de lucru Observare
sau diferenţe la un 2.5  Aplicarea corectă a algoritmilor de calcul în rezolvarea Conversaţia, Explicaţia, sistematică
număr de o cifră împărţirilor Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Exerciţii de efectuare a împărţirea unei sume sau diferenţe Problematizarea independente
la un număr de o cifră Activitate frontală şi individuală
Împărţirea la 10 sau 2.3  Stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul Manualul.Fişe de lucru Observare
100  Completarea unor tabele de valori Conversaţia, Explicaţia, sistematică
Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Împărţirea unui 2.3  Stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul Manualul.Fişe de lucru Observare
număr natural mai 2.5  Utilizarea terminologiei specifice Conversaţia, Explicaţia, sistematică
mic decât 100 la un 3.1 Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
număr de o cifră 2.9 Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Împărţirea unui 2.3  Exerciţii de împărţire a unui număr natural mai mic decât Manualul.Fişe de lucru Observare
număr natural mai 2.5 1000 la un număr de o cifră Conversaţia, Explicaţia, sistematică
mic decât 1000 la un 2.9 Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
număr de o cifră 3.1 Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Împărţirea cu rest 2.5  Exerciţii de aflare a câtului şi a restului împărţirii la un Manualul.Fişe de lucru Observare
diferit de 0 2.9 număr de o cifră Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Efectuarea probei pe baza relaţiei dintre Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
deîmpărţit,împărţitor şi cât; condiţia restului Problematizarea independente
 Verificarea câtului şi a restului prin efectuarea probei Activitate frontală şi individuală
împărţirii
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Recapitulare  Rezolvarea de exerciţii şi probleme care solicită operaţii de Explicaţia, demonstraţia, Observare
împărtire în intervalul 0-1000 conversaţia, exerciţiul, sistematică
 Crearea unor probleme simple problematizarea Tema de lucru
Activitate frontală, pe grupe, în clasă
individuală
Evaluare  Rezolvarea fişei de evaluare Fişa de
evaluare
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE
NR. ORE: 12
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Puncte şi linii 2.1  Exerciţii de recunoaştere şi descriere a diferitelor puncte si Explicaţia, demonstraţia, Observare
2.2 linii conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.9  Exerciţii de recunoaştere a diferitelor linii in mediul problematizarea Tema de lucru
4.3 înconjurător Activitate frontală, pe grupe, în clasă
 Exerciţii de construire a unor linii curbe şi frânte în condiţii individuală
date
 Realizarea unui desen cu ajutorul liniilor curbe şi frânte
Poligoane 2.1  Desenarea unor linii frânte închide cu ajutorul trusei de Explicaţia, demonstraţia, Observare
geometrie conversaţia, exerciţiul, sistematică
 Desenarea unor poligoane problematizarea Tema de lucru
 Clasificarea obiectelor după forma lor Activitate frontală, pe grupe, în clasă
 Clasificarea poligoanelor după numărul de laturi individuală
Triunghiul 2.3  Exerciţii de decupare a unor triunghiuri Explicaţia, demonstraţia, Observare
2.5  Exerciţii de continuare a unor desene conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.9  Exerciţii de construire a unor triunghiuri din beţişoare Activitate frontală, pe grupe, Tema de lucru
3.1 individuală în clasă
Dreptunghiul şi 2.3  Exerciţii de decupare a unor deptunghiuri şi pătrate Explicaţia, demonstraţia, Observare
pătratul 2.5  Exerciţii de continuare a unor desene conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.9  Exerciţii de construire a unor dreptunghiuri şi pătrate din Activitate frontală, pe grupe, Tema de lucru
3.1 beţişoare individuală în clasă
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Cercul 2.3  Exerciţii de decupare a unor cercuri Explicaţia, demonstraţia, Observare
2.5  Exerciţii de continuare a unor desene conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.9 problematizarea Tema de lucru
3.1 Activitate frontală, pe grupe, în clasă
individuală
Corpuri geometrice 2.1  Exerciţii de identificare a formelor unor obiecte din mediul Manualul.Fişe de lucru Observare
4.2 înconjurător şi de pe jetoane Conversaţia, Explicaţia, sistematică
4.3  Exerciţii de descriere verbală a unor obiecte Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Exerciţii – joc de poziţionare a obiectelor în spaţiu Problematizarea independente
 Exerciţii de recunoaştere a corpurilor geometrice cu care se Activitate frontală şi individuală
aseamănă obiectele din mediul înconjurător
Interiorul şi 2.1  Exerciţii – joc de poziţionare a obiectelor în spaţiu Manualul.Fişe de lucru Observare
exteriorul unei figuri 4.2  Exerciţii de identificare a interiorului şi exteriorului unor Conversaţia, Explicaţia, sistematică
geometrice 4.3 figuri geometrice Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Desenarea unor simboluri în interiorul, respectiv exteriorul Problematizarea independente
unor figuri geometrice Activitate frontală şi individuală
Recapitulare  Exerciţii de identificare a formelor unor obiecte din mediul
înconjurător şi de pe jetoane
 Exerciţii de descriere verbală a unor obiecte
Evaluare  Completarea fişei de evaluare Fişa de evaluare Probă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 1 000 000

NR. ORE: 4
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Ordine şi clase 1.1  Exerciţii de formare a unei unităţi de ordin imediat superior Manualul.Fişe de lucru Observare
Numere scrise cu 4 1.2  Reprezentarea numerelor obţinute şi scrierea lor în tabelul Conversaţia, Explicaţia, sistematică
cifre de numeraţie Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Exerciţii de aplicare a regulii de bază a sistemului zecimal Problematizarea independente
al numerelor naturale Activitate frontală şi individuală
 Identificarea şi scrierea unor numere reprezentate prin
diferite obiecte sau simboluri
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Numere scrise cu mai 1.1  Înţelegerea sistemului zecimal şi poziţional de formare a Manualul.Fişe de lucru Observare
mult de patru numerelor naturale; Conversaţia, Explicaţia, sistematică
cifre.Ordine şi clase  Exerciţii de citire a tabelului de numeraţie cu indicarea Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
ordinelor şi claselor corespunzătoare Problematizarea independente
 Exerciţii de scriere a unor numere în tabele de numeraţie Activitate frontală şi individuală
 Exerciţii de scriere cu cifre şi litere a numerelor
 Jocuri cu numărătoarea
Formarea, citirea si 1.1  Exercitii de scriere a unor numere cu cifre si litere; Manualul.Fişe de lucru Observare
scrierea numerelor  Exerciţii de identificare a ordinelor şi claselor pentru un Conversaţia, Explicaţia, sistematică
naturale mai mici număr dat Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
decât 1 000 000  Exerciţii de precizare a valorii fiecărei cifre în scrierea Problematizarea independente
numerelor Activitate frontală şi individuală
Compararea şi 1.2  Exerciţii de comparare a numerelor naturale, utilizând Manualul.Fişe de lucru Observare
ordonarea numerelor semnele de relaţie <, =, > Conversaţia, Explicaţia, sistematică
naturale mai mici  Exerciţii de scriere a şi citire a numerelor naturale în ordine Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
decât 1 000 000 crescătoare / descrescătoare Problematizarea independente
 Exerciţii de încadrare a unui număr între „ vecinii ” săi Activitate frontală şi individuală
Rotunjirea numerelor 1.1  Exerciţii de rotunjire a numerelor mai mici decât Manualul.Fişe de lucru Observare
naturale mai mici 1.2 1 000 000, prin lipsă sau prin adaos Conversaţia, Explicaţia, sistematică
decât Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
1 000 000 Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Evaluare  Completarea fişei de evaluare Fişa de evaluare Probă scrisă
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : ADUNAREA ŞI SCĂDEREA ÎN INTERVALUL 0-10000
NR. ORE: 12
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Adunarea numerelor 1.3  Exerciţii de adunare fara trecere peste ordin; Manualul.Fişe de lucru Observare
naturale mai mici 2.4  Exercitii de comparare a numerelor naturale pana la Conversaţia, Explicaţia, sistematică
decât 10000 fara 4.2 10000 Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
trecere peste ordin 4.3  Exerciţii de citire a numerelor, cu identificarea claselor şi Problematizarea independente
ordinelor Activitate frontală şi individuală
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Scaderea numerelor 1.3  Scrierea cu cerinţe date a unor numere în tabele de Manualul.Fişe de lucru Observare
naturale mai mici 2.4 numeraţie Conversaţia, Explicaţia, sistematică
decât 10000 fara 4.2  Exerciţii de scadere fara trecere peste ordin; Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
trecere peste ordin 4.3  Exercitii de comparare a numerelor naturale pana la Problematizarea independente
10000 Activitate frontală şi individuală
Adunarea numerelor 1.3  Scrierea cu cerinţe date a unor numere în tabele de Manualul.Fişe de lucru Observare
naturale mai mici 2.4 numeraţie Conversaţia, Explicaţia, sistematică
decât 10000 cu 4.2  Exerciţii de adunare cu trecere peste ordin; Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
trecere peste ordin 4.3  Exercitii de comparare a numerelor naturale pana la 10000 Problematizarea independente
 Exerciţii de citire a numerelor, cu identificarea claselor şi Activitate frontală şi individuală
ordinelor
 Exerciţii - joc
Scaderea numerelor 1.3  Scrierea cu cerinţe date a unor numere în tabele de Manualul.Fişe de lucru Observare
naturale mai mici 2.4 numeraţie Conversaţia, Explicaţia, sistematică
decât 10000 cu 4.2  Exerciţii de scadere cu trecere peste ordin; Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
trecere peste ordin 4.3  Exercitii de comparare a numerelor naturale pana la 10000 Problematizarea independente
 Exerciţii de citire a numerelor, cu identificarea claselor şi Activitate frontală şi individuală
ordinelor
Recapitulare  Exerciţii de determinare a unor numere care îndeplinesc anumite Manualul.Fişe de lucru Observare
condiţii Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Exerciţii - joc Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Evaluare  Completarea fişei de evaluare Fişa de evaluare Probă scrisă
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : UNITĂŢI DE MĂSURĂ
NR. ORE: 16
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Unităţi de măsurat 2.8  Prezentarea metrului ca unitate principală de măsurat Manualul.Fişe de lucru Observare
lungimea. Metrul 2.9 lungimea Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Prezentarea unor instrumentre pentru măsurat lungimea Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii de măsurare Activitate frontală şi individuală independente
  Exerciţii şi probleme Activitate frontală şi individuală independente
Unităţi de măsurat 2.8  Măsurarea unor vase folosind unităţi non-standard Manualul.Fişe de lucru Observare
capacitatea. Litrul 2.9  Prezentarea litrului ca unitate principală de măsurat Conversaţia, Explicaţia, sistematică
capacitatea Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii de măsurare Activitate frontală şi individuală independente
Submultiplii litrului 2.8  Exerciţii de măsurare folosind instrumentele potrivite Manualul.Fişe de lucru Observare
2.9  Efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor obţinute Conversaţia, Explicaţia, sistematică
în urma măsurătorilor Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii şi probleme Activitate frontală şi individuală independente
Multiplii litrului 2.8  Exerciţii de măsurare folosind instrumentele potrivite Manualul.Fişe de lucru Observare
2.9  Efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor obţinute Conversaţia, Explicaţia, sistematică
în urma măsurătorilor Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii şi probleme Activitate frontală şi individuală independente
Unităţi de măsurat 2.8  Prezentarea kilogramului ca unitate principală de măsurat Manualul.Fişe de lucru Observare
masa corpurilor. 2.9 masa Conversaţia, Explicaţia, sistematică
Kilogramul  Prezentarea unor instrumentre pentru măsurat masa Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii de măsurare Activitate frontală şi individuală independente
Submultiplii 2.8  Exerciţii de măsurare folosind instrumentele potrivite Manualul.Fişe de lucru Observare
kilogramului 2.9  Efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor obţinute Conversaţia, Explicaţia, sistematică
în urma măsurătorilor Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii şi probleme Activitate frontală şi individuală independente
Multiplii 2.8  Exerciţii de măsurare folosind instrumentele potrivite Manualul.Fişe de lucru Observare
kilogramului 2.9  Efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor obţinute Conversaţia, Explicaţia, sistematică
în urma măsurătorilor Exerciţiul, Munca independentă Activităţi
 Exerciţii şi probleme Activitate frontală şi individuală independente
 DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Unităţi de măsură 2.8  Exerciţii de înregistrare a activităţilor desfăşurate într-o Manualul.Fişe de lucru Observare
pentru timp 2.9 săptămână Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Exerciţii de scriere a datei ( zi, lună, an ) Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
 Exerciţii de plasare în timp a unor evenimente Problematizarea independente
 Exerciţii şi probleme ce conţin unităţi de măsură pentru Activitate frontală şi individuală
timp
Monede şi bancnote 2.8  Exerciţii de recunoaştere a monedelor şi bancnotelor Manualul.Fişe de lucru Observare
 Exerciţii de comparare a unor sume de bani Conversaţia, Explicaţia, sistematică
 Exerciţii şi probleme Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Problematizarea independente
Activitate frontală şi individuală
Recapitulare  Exerciţii şi probleme cu unităţile de măsură învăţate Manualul.Fişe de lucru Observare
Conversaţia, Explicaţia, sistematică
Exerciţiul, Munca independentă, Activităţi
Activitate frontală şi individuală independente
Evaluare  Completarea fişei de evaluare Fişa de evaluare Probă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : RECAPITULARE FINALĂ

NR. ORE: 8
PERIOADA:
DETALIERI DE O.R. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA
CONŢINUT
Numere naturale de la  exerciţii de scriere a numerelor naturale de la 0 la 1000000; Manualul.Fişe de lucru Observare
0 la 1.000.000  exerciţii de citire a numerelor naturale de la 0 la 1000000; Conversaţia, Explicaţia, sistematică
Operaţii cu nr. naturale  exerciţii de comparare, ordonare şi aproximare a numerelor Exerciţiul, Activităţi
în concentrul 0-1000 naturale de la 0 la 1000000; Munca independentă independente
Elemente de  exerciţii de adunare şi scădere a numerelor naturale; Activitate frontală şi
geometrie şi unităţi de individuală
 exerciţii de recunoaştere a formelor geometrice;
măsură
 exerciţii de numire a multiplilor şi submultiplilor unităţilor de
Rezolvare de
măsură studiate;
probleme
Evaluare finală  exerciţii de compunere a unor probleme după expresii date;
 rezolvări de probleme;
 concursuri.