Metode si tehnici de realizare si redactare a unui proiect tematic

Ed. Sinatovici Mirela Gradinita cu Program Prelungit nr.1 Viseu de Sus

METODA PROIECTELOR
Strategie de invatare si evaluare a carei caracteristica se concretizeaza pe efortul deliberat de cercetare, pe cautarea si gasirea raspunsurilor legate de tema propusa Un proiect este o extindere, o investigare a unui subiect din sfera idealului sau practicului Poate fi dus la bun sfrit de un grup de copii, de toat grupa sau de un singur copil

N DERULAREA UNUI PROIECT SE DISTING TREI FAZE:

FAZA I : Alegerea subiectului : - Copilul - Educatoarea - Educatoarea + Copilul - Copilul + Parintele - Parintele + Educatoarea + Copilul

Stabilirea directiilor de dezvoltare : Harta = Continuturile ce vor fi abordate : teme, subteme, puncte

Inventarul de probleme : lucruri cunoscute de copii, necunoscute de copii si dorite a fi cunoscute - Afis pentru parinti cu rol de informare : desen, poster, scrisoare

Crearea centrului tematic si procuraea materialelor :

Sursa de procurare a materialelor necesare : familiile copiilor, copiii, comunitatea - Modalitati de procurare a materilalelor necesare : afis, scrisori de intentie, colectarea de materiale - Centrul tematic = un loc de expunere a materialelor legate de tema proiectelor

Discutii cu persoane implicate :

Persoane implicate : parinti, bunici, specialisti Mijloace : portofolii, reclame, afise, serbari, expozitii, tombole, albume

FAZA II :

ACTIVITATEA DE DOCUMENTARE SI INVESTIGARE:

Ce fac copiii : observa, inregistreaza fapte si date, masoara, compara, exploreaza, experimenteaza, discuta, sintetizeaza, construieste modele, exprima opinii, stari sufletesti si le motiveaza, dramatizeaza aspecte legate de noile achizitii

Crearea unui spatiu educational stimulativ - Munca cu grupuri mici cu accent pe individualizare - Asumarea de roluri si responsabilitati

ACTIVITATILE DIN CADRUL PROIECTULUI CA ACTIVITATI INTEGRATE

- Planificarea activitatilor se face respectand planul de invatamant si nivelul de varsta careia i se adreseaza FAZA III :
ADAUGAREA DE DETALII SI ATRIBUIREA UNOR FUNCTIONALITATI

- Dorinta copiilor de a complica proiectul: initial adaugand detalii sau dandu-i un rol

EVALUAREA

Album de fotografii facute in timpul derularii proiectului - Expozitii cu lucrari Film video momente ale derularii proiectului