Sunteți pe pagina 1din 84

CAPITOLUL I NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR 1.1.

OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cum acesta se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social. Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de justiie i ale cror decizii au influen asupra vieii celor aflai sub incidena legii. Aceasta reprezint, de fapt, o mbinare ntre psihologia general i psihologia social, fiind aplicat la domeniul infracionalitii ca form specific de activitate uman. Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental pentru celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice. Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii psihice. Studiind natura psihicului uman i procesualitatea acestuia, precum i modalitile sale specifice de manifestare, psihologia general, ca tiin, elaboreaz un sistem de concepte psihologice corespunztoare. Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare pentru descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia celorlalte ramuri psihologice un limbaj tiinific adecvat, un sistem de termeni consacrai i ci principale de investigare a psihicului n diferite domenii concrete de activitate uman (Tucicov-Bogdan, 1973). Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau natere din comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor i se manifest n concepii, motivaii, atitudini, convingeri, opinii, comportamente, mentaliti, tradiii, stri de spirit, sentimente etc. Psihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice ale oamenilor ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale concret-istorice din care fac parte, ct i studiul particularitilor psihologiei de grup, colective i de mas, aa cum se manifest ele n triri i comportamente comune. Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat (Bogdan & colab., 1983). Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o ipostaz special). Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la aciunea judiciar (infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil, educator etc.), modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze: faza preinfracional, infracional propriu-zis i postinfracional.

Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac inndu-se seama, n primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv cunotinele i rezultatele cercetrii n acest domeniu. n acest sens, rolurile i activitile psihologiei judiciare sunt foarte largi i foarte variate. Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt: factorii determinani ai comportamentului infracional; mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea infracional; particularitile psihologice ale personalitii criminale; mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii activitii infracionale; psihologia victimei; psihologia mrturiei judiciare; modalitile de aciune criminoinhibitiv la nivel social; structura i mecanismele psihologice ale comportamentului simulat; utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei adevrate; explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica judiciar; dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i reintegrrii sociale a infractorilor (Mitrofan & colab., 1992). Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din justiie, care prin natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii infracionale, decid asupra soartei acestora i le ajut s se ncadreze sau s se rencadreze n societate. n privina metodelor psihologia judiciar, ca parte aplicat a psihologiei generale i sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din cadrul conceptual al acestora, utiliznd tehnici i instrumente de investigare specifice acestor discipline: observaia, experimentul, ancheta psihosocial i ancheta judiciar ca metode specifice (pe baz de chestionar i interviu), metoda biografic, metoda analizei produselor activitii, sondajul de opinie etc. Sistemul de categorii cu care opereaz psihologia judiciar aparine n mare msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un caracter interdisciplinar. 1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia judiciar cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau deviante. Comportamentul reprezint reacia global (glandular, motorie, verbal, afectiv etc.) a unei persoane ntr-o mprejurare dat. Prin aceast reacie total organismul uman rspunde la o situaie trit n funcie de stimulrile mediului i de tensiunile sale interne. Sistemul specific de referin pentru comportamentul uman l reprezint situaia sau contextul social (n care se include i prezena celorlali) la care orice persoan rspunde prin acte, micri i gesturi

vizibile, observabile, n strns corelaie att cu particularitile situaiei, ct i cu particularitile i trsturile personalitii sale. La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind de fapt rezultanta configuraiei totale a atitudinilor. Atitudinile nefiind egale ca intensitate i valoare, n interiorul sistemului atitudinal are loc o selecie, n urma creia este desemnat i promovat atitudinea cu implicaiile cele mai profunde n forma de comportament dat. nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta presupune n mod necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a scopurilor sale care prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul. Prin mijlocirea motivelor i a scopurilor, comportamentul uman se afl n conexiune direct cu contiina sub al crei control este. O particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul nvat, dobndit al acestuia. n procesul interaciunii oamenii i furnizeaz reciproc modele comportamentale corespunztoare tot attor categorii de activiti: activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a vorbirii, a alegerii i preparrii hranei etc.; activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s salutm, s ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau modei, s ajutm, s respectm etc.; activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru comunitate: consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile infracionale de tot felul, de la micile ruti ca brfa, calomnia, nsuirea unor bunuri care aparin altora, pn la comportamentele grave ce intr sub incidena legii etc. (Dumitrescu, 1991). Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman, prin nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz asupra comportamentului nostru modificndu-l. Un rol important n nvarea unor comportamente l au recompensa i sancionarea, care contribuie fie la facilitarea noilor achiziii, fie la eliminarea celor necorespunztoare (este vorba de condiionarea operant skinerian - metod descoperit de curentul behaviorist de nvare a comportamentului). Ea ocup un rol important n nvarea i elaborarea comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu acelai grad de importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare. Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint deviana n materie de comportament. Statistic, deviana reprezint o abatere de la medie. Media o constituie comportamentul conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale, iar comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ, antivaloric, de tipul a tot ceea ce este denumit n termeni generici comportament antisocial, criminalitate sau infracionalitate. Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme: comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, Rdulescu & Voicu, 1985). n realitate, comportamentul deviant include abaterile de la normele sociale n general, cel delincvent (infracional) se refer la abaterile i nclcrile normelor juridice penale, n timp ce

comportamentul aberant include aspectele medico-legale, psihiatrice sau psihopatologice. Comportamentele deviante, n marea lor majoritate se nva prin imitaie. Primele succese ale unor astfel de comportamente constituie nu numai gratificaii, dar i incitaii pentru nvare din partea celui care imit. Imitaia este selectiv i ierarhic. Nu imitm orice i oricum. Imitm doar ceea ce ne atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n pofida nonvalorii sociale evidente pe care respectivul model o reprezint. Observaia este valabil ndeosebi pentru cei de vrste tinere la care imitarea ierarhic negativ este adesea hotrtoare n procesul genezei comportamentului infracional. 1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA Dup anul 1990, problematica devianei sociale a nceput s fie abordat sistematic, existnd preocupri pentru elaborarea i fundamentarea unui cadru teoretic i metodologic. n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i concepte de baz ale criminologiei, fundamentndu-se un cadru general etiologic al infracionalitii, iar n plan metodologic s-au elaborat i validat metode de investigaie a diferitelor tipuri de manifestri i comportamente antisociale, identificnd i evalund factorii i mecanismele care le genereaz sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare specific a comportamentului individual. mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia judiciar i propune s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii microgrupurilor infracionale, a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru prevenirea, contracararea i destrmarea lor. Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor ei modelul su normativ i cultural alctuit din ansamblul normelor i valorilor sociale. Acestea permit existena normal a vieii sociale, asigurnd att raionalitatea comportamentului, ct i stabilitatea sistemului social. Socializarea reprezint un proces fundamental, care faciliteaz integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii grupului din care face parte i a rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc n cadrul acestui grup. Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu, se nscrie sau nu n modelul cultural prescris pentru toi membrii ei. Aceste norme stabilesc modalitile de sanciune pentru toate conduitele sau actele care nu corespund ateptrilor societii (unele sanciuni se aplic n mod instituionalizat, altele se aplic prin mecanisme neoficiale, informale). Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice fel, am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu manifestri de devian. Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale. Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau delincvena (denumit i devian penal),

deoarece include nu numai nclcrile legii penale, ci toate deviaiile de la comportamentul socialmente acceptat i dezirabil (Rdulescu, 1994). n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian. Dincolo de grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a populaiei care se abate de la exigenele convenionale sau morale. Nici un individ nu se supune i nu se poate supune tuturor exigenelor normative ale unei societi. Comportamentul lui n funcie de anumite criterii, poate lua forme de devian social sau de delincven. Comportamentul deviant este un comportament atipic, care se ndeprteaz sensibil de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele i valorile acceptate i recunoscute n cadrul unui sistem social. Fiind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale, deviana reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a moralei i a dreptului, iar individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o fiin nesocializat, ca un element parazitar, neasimilabil, introdus n corpul societii, el avnd uneori rolul unui agent reglator al vieii sociale (Durkheim, 1974). Deviana, desemnnd distanarea semnificativ de la normele de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu cultural determinat, ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o semnificaie negativ, disfuncional, ct i una pozitiv, funcional. n unele situaii deviana faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara rndurilor i determin pe cei din coloan s fie mai unii. Altfel spus, deviana consolideaz conformarea, sancioneaz, certific normalitatea. Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare msur, de valorile i normele care sunt nclcate, precum i de reacia public fa de aceste abateri i nclcri. De aceea, evaluarea devianei sociale se face pornind de la procesul de elaborare a normelor i regulilor de conduit i terminnd cu intensitatea reaciei sociale fa de nclcarea acestora. n ansamblul formelor de devian social se include i delincvena (criminalitatea), care afecteaz cele mai importante valori i relaii sociale protejate de normele juridice cu caracter penal. Aceasta reprezint ansamblul actelor i faptelor care, nclcnd regulile juridice penale, impun adoptarea unor sanciuni negative, organizate, din partea agenilor specializai ai controlului social (poliie, justiie etc.). Chiar dac delincvena apare ca un fenomen juridic, reglementat prin normele dreptului penal, ea este primordial, un fenomen social avnd consecine negative i distructive pentru securitatea indivizilor i grupurilor. Delincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte i dimensiuni de natur statistic, juridic, sociologic, psihologic, economic, prospectiv i cultural (Banciu, 1995 ): a) dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincvenei n timp i spaiu, prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i indici ai diferitelor delicte i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i indicatori cu caracter social, ecologic, cultural, geografic etc.; b) dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate prin acte i fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor produse, intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare a persoanelor delincvente;

c) dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a delictelor i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare i devian existente n societate i cu formele de reacie social fa de diferitele delicte; d) dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului delincvent i individului normal, motivaia i mobilurile comiterii delictului, atitudinea delincventului fa de fapta comis (rspunderea, discernmntul etc.); e) dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz consecinele directe i indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i moral (costurile financiare acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor etc.); f) dimensiunea prospectiv - evideniaz att tendina general de evoluie a delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre delincven; g) dimensiunea cultural se refer la relativitatea criteriilor normative i culturale cu care este investit delincvena n diverse societi i culturi. Exist diferene sensibile din punct de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca periculoase i n evaluarea intensitii i gravitii acestora. Gradul de periculozitate al unui comportament antisocial depinde, n mare msur, de caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor sociale. Marea diversitate i variabilitate a culturilor implic deci, comportamente eterogene din punct de vedere al semnificaiei lor sociale, moralitatea, imoralitatea, binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu normele i valorile grupului respectiv. Normalul este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modelele culturii din care face parte individul. Reprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o fapt antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt imputabil care genereaz o serie de consecine i efecte juridice, adic o rspundere penal. Pentru acest motiv, numai n prezena unei anumite fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma prevede sancionarea persoanei vinovate. Pentru a exista deci, rspundere penal, trebuie s existe, n primul rnd, o fapt antisocial real, svrit de o anumit persoan care este responsabil, iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie incriminat de legea penal. Inexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trsturi (ilicitatea, vinovia, incriminarea) conduce, practic la inexistena infraciunii ca atare. Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict sau crim. Prin articolul 17 din Codul Penal al Romniei, infraciunea este definit ca o fapt care prezint pericol social, svrit cu vinovie i prevzut de legea penal . Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc, prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i aprarea social a indivizilor, grupurilor i instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti specifice i utilizarea unor mijloace menite s asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i prevenirea i diminuarea surselor poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri de profilaxie social, cultural i educativ. Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea diferitelor dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea personalitii n ansamblul su.

A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i individualizarea cantitativ i calitativ a aciunilor educative. De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de provenien, exercit presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor, ceea ce le confer anumite limite individuale n privina rezistenei fa de restricii, fie ele morale sau legale. CAPITOLUL II ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL 2.1. CONSIDERAII GENERALE Etiogeneza - studiul cauzelor apariiei i al modului de desfurare a proceselor, fenomenelor - prevenirea i combaterea fenomenului infracional a preocupat i preocup omenirea de foarte mult vreme. Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se are n vedere faptul c prin fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor umane de maxim generalitate i importan, se pun n pericol valorile fundamentale afectndu-i astfel buna sa funcionalitate. Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul de vedere al conformrii acestora la normele morale i la cele juridice. Nerespectarea acestor norme atrage dup sine msuri coercitive sau punitive. Datorit acestui fapt, fenomenul infracional capt caracteristicile unei probleme sociale de importan major pentru ntreaga societate, ale crui consecine i moduri de soluionare se resimt la toate nivelurile ei. Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n primul rnd de explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor determinani, deoarece concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol reglator asupra diferitelor componente ale sistemului legal i asupra tipurilor de activiti corecionale i profilactice. n ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea variabilitate a manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor infraciuni. Ca urmare a unor asemenea demersuri, au aprut de-a lungul timpului o serie de teorii care trateaz n maniere particulare comportamentul infracional. Problemele pe care ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se poate de fireti, astfel: - De ce unele persoane comit acte infracionale, iar altele nu? Exist anumite cauze ori anumii factori care determin un comportament infracional? Unde trebuie cutai acei factori? Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n general privit ca un rspuns al personalitii fa de o situaie determinat. n aceste condiii, etiologia comportamentului infracional se poate situa n personalitatea infractorului, n situaia preinfracional sau n mbinarea celor dou (Gassin, 1990).

O alt categorie de ntrebri ar fi: -De ce nu toi infractorii comit aceleai infraciuni? Exist factori care favorizeaz un anumit gen de infraciuni? Exist diferenieri ntre infractori? Pentru a rspunde la aceste ntrebri au fost elaborate diferite clasificri ale factorilor i au fost realizate diverse tipologii ale infractorului. n contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile, caracterul uman i social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea fenomenului i a comportamentului infracional devenind inevitabil.

2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea fenomenului i a comportamentului infracional, am selectat acele teorii care sunt reprezentative pentru domeniul psihologiei judiciare. n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i comportamentul infracional au un element comun, acesta fiind factorul psihologic. De acest factor nu se poate face abstracie atta vreme ct orice act infracional este rezultatul aciunii umane rsfrnte prin prisma propriei personaliti. Avnd n vedere numrul mare de teorii din acest domeniu, precizm c orice ncercare de sistematizare va fi inevitabil incomplet. Aceste teorii pot fi grupate n trei categorii: psiho-biologice, psihosociale i psiho-morale (Cioclei, 1996). 2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii psihofiziologice constituie factorii determinani ai comportamentului infracional. Acestea consider c infraciunea ca fenomen individual are o baz psiho-biologic organic sau funcional. 2.2.1.1. TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare Lombroso (1835-1909) care a ntreprins studii de antropologie criminal bazate pe tehnica msurrii diferitelor pri ale corpului omenesc, avnd ca subieci personal militar i deinui ai nchisorilor din Sicilia, elabornd n acest sens lucrarea sa fundamental Omul criminal (1876), care n scurt timp l face celebru. Studiind 383 cranii de criminali decedai i 5.907 cranii ale unor delincveni n via, autorul a concluzionat existena unui tip criminal individualizat prin anumite stigmate sau semne particulare, degenerative, care poate fi ntlnit la anumite categorii de infractori (Lombroso, 1895). Pentru Lombroso (1891), comportamentul criminal constituie un fenomen natural care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt caracterizai printr-o serie de stigmate fizice, precum: sinusurile frontale foarte pronunate, pomeii i maxilarele voluminoase, orbitele mari i

deprtate, asimetria feei i a deschiderilor nazale, urechi foarte mari sau foarte mici, frunte retras i ngust, brbie lung sau ngust etc. Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se caracterizeaz prin lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte apropiai, nasul turtit, lungimea excesiv a brbiei; houl se distinge printr-o remarcabil mobilitate a feei i a minilor, prin ochii si mici, ngrijorai i n permanent micare, prin sprncenele sale dese i lsate pe ochi, prin nasul turtit, barba rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul se evideniaz prin volumul mai mic al craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului proemineni. La originea cercetrilor lombrosiene a stat descoperirea la craniul unui criminal, n zona occipital medie, a unei adncituri (foset) accentuate, trstur ce se regsea la unele cranii primitive. Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismului (adic oprirea n dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea atavismului, Lombroso a studiat organismele inferioare, omul slbatic i copilul - n care vedea un mic primitiv. El a cercetat i unele anomalii ale creierului, ale scheletului i ale unor organe interne (inim, ficat). Extinznd cercetrile la criminalii n via, Lombroso i studiaz att din punct de vedere anatomic ct i fiziologic. O constatare interesant pe care o face este n legtur cu lipsa durerii (analgezia) care l apropie pe criminal de omul slbatic. Lombroso a efectuat nu numai studii anatomofiziologice, dar s-a ocupat i de unele aspecte socio-culturale: tatuaj, jargon, alcoolism, credin i practic religioas, literatura criminalilor etc. A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii morfo-funcionale de natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special asupra componentelor psihice. Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din epoc, Lombroso (1895) stabilete existena unor anomalii ntre nebunul moral i criminalul nnscut, mai cu seam sub aspectul simului moral. Examinarea criminalului nebun scoate i ea la iveal existena acelorai stigmate ca n cazul omului criminal, stigmate ce sunt explicate de aceast dat pe baza degenerescenei. ntr-o ultim etap, Lombroso (1895) se concentreaz asupra studierii epilepsiei pe care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia criminal. Mai mult, el vede n epilepsie o punte de legtur ntre omul criminal, criminalul nebun i nebunul moral considernd epilepsia att una din psihozele cele mai atavistice, ct i nucleul tuturor degenerescenelor. n teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate biologic bazat pe atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic (Cioclei,1996). Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c cei mai muli dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic distinct. Acetia au comis mai multe crime dect populaia general, nu datorit tipologiei fizice, ci datorit faptului c ei proveneau dintr-un mediu cultural orientat mai mult n direcia comiterii unor acte criminale. Teoria lombrosian cu privire la etiologia crimei nu poate constitui o explicaie cu caracter general valabil. Omul criminal, n sensul de universal valabil, nu exist .nsui Lombroso excludea aceast idee. Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de plecare al unor numeroase investigaii cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal.

Analiza minuioas a trsturilor criminalului face din Lombroso un precursor al biotipologiei. Opera sa conine constatri deosebit de utile i actuale nc, cum ar fi cele referitoare la infractorii bolnavi mintal. Precizm c, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o analiz i o interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil. 2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio (1951) profesor la Universitatea din Roma, a crui lucrare Tratat de antropologie criminal a fost publicat prima oar n anul 1945. Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie specific spre crim, altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de a comite acte criminale, n general grave, n urma unor instigri exterioare ce rmn sub pragul ce opereaz asupra generalitii oamenilor. Pentru Di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic ori exclusiv sociologic, ci ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi corect apreciat dect dup criterii biopsihosociologice. Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce conduc la formarea unei personaliti criminale. Un prim factor important este ereditatea; cu toat influena sa puternic, aceasta nu trebuie considerat ca o determinare absolut. Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele disfuncionaliti cerebrale, hormonale etc. Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea importante: pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofiziologic, precum i procesele involutive ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de comportament i chiar la crim. Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt expresia unui ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale sau dobndite care, diminund rezistena individual la instigri criminogene, permite individului, cu mai mult probabilitate, s devin un criminal. Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care nu pot avea o influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie criminal preexistent ori contribuie la formarea unei astfel de personaliti. 2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE n general, teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor interne, problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate, inadecven i inferioritate. Comportamentul criminal i infracionalitatea sunt simptome ale problemelor emoionale fundamentale. Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe factorii psihogeni i psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur psihomoral face dificil o clasificare a acestora. Aceste teorii poart, mai mult sau mai puin, amprenta direct a psihanalizei freudiene sau a gndirii altor psihanaliti.

2.2.2.1. TEORIA ANALITIC Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939). Concepia psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie unul dintre principalele curente ale psihologiei contemporane, care nu numai c a deschis cu hotrre drumul interpretrii unitare, integrative i determinist-dinamice a fenomenelor psihice i a conduitei umane, ci a exercitat, n acelai timp i o larg influen asupra altor tiine. Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic, precum i o prodigioas activitate de cercetare tiinific, publicnd un numr mare de lucrri, dintre care amintim: Interpretarea viselor (1900), Psihopatologia vieii cotidiene (1904), Totem i Tabu (1913), Metapsihologia (1915), Introducere n psihanaliz (1916), Dincolo de principiul plcerii (1919), Eul i Sinele (1922), Noi prelegeri de psihanaliz (1932) etc. Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud a fost fie elogiat, fie supus unor critici necrutoare. Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o doctrin att de vast, de complex i att de discutat cum este psihanaliza. Aceasta a avut meritul de a fi propus spre cercetare noi domenii, ignorate pn atunci, cum ar fi motivaia incontient, ce se manifest att n comportamentul normal (uitare, lapsusuri, vise), ct i n cel morbid, mai ales n nevroze. Concepia psihologic a lui Freud, nu poate fi neleas fr cunoaterea ideilor sale cu privire la structura i mecanismele vieii psihice. Dup opinia sa, viaa psihic uman cuprinde trei niveluri sau trei instane aflate ntr-o strns legtur, i anume: sinele (id), eul (ego) i supraeul (superego). SINELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un complex de instincte i de tendine refulate, care au un caracter apersonal i nu sunt trite n mod contient. Sinele constituie polul pulsiunilor personalitii, depozitar al tendinelor instinctive, predominant sexuale i agresive, care pune organismul n tensiune, neputnd suporta creterea energiei pe care singur o dezvolt. Rolul adaptativ al sinelui se exprim prin tendina sa continu de a reduce tensiunea, asigurnd astfel echilibrul, linitea i persistena organismului. n vederea reducerii tensiunii, a evitrii disconfortului i a obinerii plcerii i gratificaiei, sinele recurge la dou mecanisme: aciunea reflex, care const n reacii automate, nnscute i imediat operante n reducerea tensiunii i procesul primar, o reacie psihologic ampl care caut s realizeze diminuarea tensiunii sau obinerea gratificaiei pe plan imaginativ sau simbolic. Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n id reuesc s ias la suprafa, s se manifeste n afar (s defuleze), strbtnd cenzura pe care o instituie eul i supraeul, aflndu-se din aceast cauz ntr-un conflict inevitabil, puternic i permanent, cu instanele superioare al psihicului. Rbufnirile incontientului au loc, de cele mai multe ori, sub form deghizat, sublimat. Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijat n sus spre lumea contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form simbolic, modificat, spre a nu fi recunoscute de ctre subiect. Dup Freud, aceast ptrundere a refulrilor n contiin are loc sub form de

sublimri, acte ratate, vise i lapsusuri. Refularea este un mecanism de protecie, att fa de insuccesul anticipat, ct i fat de cel deja consumat. EUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului personalitii n alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea despre sine, precum i atitudinile fa de cele mai importante interese i valori individuale sau sociale. Eul garanteaz conduita normal a persoanei, prin asigurarea unui echilibru ntre instinctele, tendinele i impulsurile refulate n id, pe de o parte, i exigenele supraeului, pe de alt parte, asigurnd, de fapt, acea constan individual. SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a personalitii, care constituie expresia persoanei n mediul social; el este purttorul normelor etico-morale, a regulilor de convieuire social. Supraeul are funcia de autoobservare i de formare a idealurilor. El este achiziia cea mai recent, dar totodat i cea mai fragil a personalitii, reflectnd particularitile pozitive i negative ale mediului n care persoana triete i se formeaz ca om. Supraeul i are originea n id (sinele) i se dezvolt n interrelaia ocazionat de experienele eului (egoului), n cadrul personalitii. Prin rolul i statusul su, supraeul mpreun cu eul, contribuie la refularea n id a instinctelor primare i a tririlor necorespunztoare exigenelor acestora sau nedorite. Oblig eul la substituia scopurilor realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre perfeciune i sublim; reprezint instana verificatoare, cenzurant a personalitii. Nscut din incontient, supraeul ca i eul, constituie un triumf al elementului contient, element care devine cu att mai manifest, cu ct persoana n cauz este mai matur, mai sntoas i mai elevat sub aspect social. n concepia lui Freud, conduita general este asigurat prin disputa celor trei categorii de fore: iraionale (id), raionale (ego) i morale (superego). Manifestrile comportamentale criminale sunt forme de rbufnire (de defulare) la suprafa, n viaa contient, a unor triri, instincte, impulsuri, tendine etc., refulate n id. Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a fi pedepsit, n vederea uurrii strii de vinovie datorate sentimentelor incestuoase incontiente de tip oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt comise n vederea autopedepsirii i deci, n vederea purificrii de vinovie. Conform teoriei lui Freud evenimentele din prima copilrie au o influen hotrtoare. n perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge mai multe faze, n funcie de anumite zone erogene n jurul crora se situeaz libidoul: faza oral; faza anal i faza genital. Parcurgerea acestor faze poate da natere unor fixaii ale libidoului care reprezint predispoziii pentru ulterioare bree ale nzuinelor refulate i pot genera unele nevroze ori perversiuni (Freud, l994). Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a libidoului spre un obiect sexual exterior, apare i se dezvolt Complexul lui Oedip. Teoria psihanalitic desemneaz prin Complexul oedipian, n esen, atracia sexual manifestat de individ, n primele faze ale copilriei, fa de printele de sex opus i dorina corelativ de suprimare a printelui de acelai sex. Etapa Complexului oedipian este o etap ce se parcurge n mod inevitabil de orice individ. Modul n care se va rezolva conflictul, fie prin suprimarea tendinelor, fie prin refularea lor, va prezenta cheia diferenierii ulterioare ntre personalitile normale

i personalitile nevrotice. De aceea, Freud vede n Complexul lui Oedip nucleul nevrozelor. Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian deoarece el nu s-a preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva referiri ce merit a fi semnalate le gsim n lucrarea Totem i Tabu. Analiznd cteva tabuuri dintre care unele cu relevan criminologic (uciderea, incestul), Freud consider c transgresarea acestora reprezint satisfacerea unor dorine refulate. Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c actul criminal, ca orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual. Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n explicarea crimei. Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde responsabilitatea crimei aparine tendinei umane spre agresiune i distructivitate, expresii extravertite ale instinctului morii. Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic nevrozelor, adic rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli criminali, ndeosebi tineri, poate fi descoperit un puternic sentiment de culpabilitate anterior i nu consecutiv crimei, sentiment care a constituit mobilul crimei. Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil nu nltur originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem seama de faptul c sentimentul vinoviei este consecutiv unor instincte condamnabile. 2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel, fiind conceput ca un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n ceea ce privete geneza ct i dinamica actului criminal. Personalitatea criminal este un instrument clinic, o unealt de lucru, un concept operaional (Pinatel, 1971). Pinatel consider inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri, nu exist o diferen de natur ntre oameni cu privire la actul criminal. Orice om, n circumstane excepionale, poate deveni delincvent. Inexistena acestor deosebiri nu exclude ns existena unor diferene graduale n privina pragului lor delincvenial. Unii indivizi au nevoie de instigri exterioare intense, iar alii de instigri lejere, pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza trecerea la act. Aceast diferen gradual este dat de anumite trsturi psihologice, care, n concepia lui Pinatel, alctuiesc nucleul central al personalitii criminale. Componentele nucleului personalitii criminale care determin trecerea la act sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv (vezi capitolul 4). Egocentrismul reprezint tendina subiectului de a raporta totul la sine nsui. Labilitatea reprezint o lips de prevedere, o deficien de organizare n timp, o instabilitate. Agresivitatea desemneaz o palet foarte larg de tendine, mergnd de la simpla afirmare a eului pn la ostilitate, ea se manifest printr-un dinamism combativ, care are ca funcie nvingerea i eliminarea obstacolelor i dificultilor care bareaz drumul aciunilor umane. Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie reinut de oprobiul social care este asociat rufctorului. Acest proces de

autolegitimare subiectiv este asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul nu va fi reinut de ameninarea pedepsei este explicat prin labilitate. Obstacolele materiale susceptibile s mpiedice executarea crimei sunt nvinse prin agresivitate. n ultim instan, cnd subiectul ajunge n situaia de a comite o crim, este necesar ca el s nu fie reinut de sentimentul c produce ru aproapelui su, atentnd la persoana sau bunurile acestuia. Indiferena afectiv asigur aceast ultim etap a trecerii la act. Cele patru componente nu trebuie analizate n mod individual. Reunirea tuturor componentelor, precum i legturile dintre acestea, dau un caracter particular personalitii n ansamblul ei. Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelar. Fiecare teorie surprinde un anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt complementare, nu contradictorii. Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai multe niveluri. Din integrarea lor poate rezulta o teorie unificat, global, care s evidenieze personalitatea implicat n actul infracional n toat unitatea i complexitatea sa.

Capitolul III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL 3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL Actul infracional, ca orice alt tip de act comportamental, reprezint rezultatul interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea individului i factorii externi, de ambian. n ceea ce privete factorii interni, endogeni, orice persoan poate prezenta n structura sa un nucleu central mai mult sau mai puin favorabil comportamentului infracional, conturnd sau nu o personalitate criminal. Ambiana, condiiile i mprejurrile exterioare pot fi favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui nucleu n plan infracional. Actul infracional antreneaz n grade diferite, practic toate structurile i funciile psihice ncepnd cu cele cognitiv-motivaionale i terminnd ce cele afectiv-volitive, implicate fiind i activitile ca i nsuirile psihice. Actul infracional este generat de tulburri de ordin emoional i volitiv, susinute de lipsa sentimentului responsabilitii i al culpabilitii, a incapacitii de a renuna la satisfacerea imediat a unor trebuine n pofida perspectivei unei pedepse. Trecerea la actul infracional constituie un moment critic, nodal. Aceast trecere reprezint o procesualitate care cunoate multe inconstane n desfurarea ei. n svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa fiin, mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i cognitiv-afectiv. Punerea n act a hotrrii de a comite infraciunea este precedat de o serie de procese de analiz i sintez, de lupta motivelor, deliberarea i actele executorii antrennd profund ntreaga personalitate a acestuia. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei infractorului, ci s se integreze n ea sub forma unei structuri informaionale stabile, cu coninut afectivemoional specific, cu un rol motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992). Pn la luarea hotrrii de a comite infraciunea, psihicul infractorului este dominat de perceperea i prelucrarea informaiilor declanatoare de motivaii ale cror polaritate se structureaz dup

modelul unor sinteze aferent-evolutive, servind deliberrilor asupra mobilului comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al formrii mobilului comportamental infracional se situeaz trebuinele a cror orientare antisocial este de o importan fundamental, ntruct prin prisma acestora se percepe situaia extern. Din punct de vedere psihologic trebuinele se manifest n contiina individului ca mobil al comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii. n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei, determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens consum luntric, ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. Capacitatea de proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul decizional. Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de structurare a acestora ntr-o gam de variante concrete de aciune (comportament tranzitiv de alegere a variantei optime) se declaneaz n faza a doua a actului, faza infracional propriu-zis. Planul de aciune, n desfurarea sa (timpul de svrire, succesiunea etapelor, mijloacele de realizare etc.), este reprezentat mental. Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura imaginativ a comiterii acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu caracter pregtitor. Astfel, dac n faza deliberrii comportamentul infractorului este de expectativ, dup luarea hotrrii acesta se caracterizeaz prin activism, realizarea actelor preparatorii presupunnd apelul la mijloace ajuttoare, instrumente, contactarea de complici, culegerea de informaii, supravegherea obiectivului. Rezultanta acestui comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan material a hotrrii de a comite fapta prin realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie desistarea, amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante. Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri emoionale intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori, context spaio-temporal al desfurrii faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale. Lipsa de control asupra comportamentului n timpul operrii, o caracteristic a unei activiti normale, poate genera o serie de erori, lacune (pierderea unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp delict sau omiterea tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul mnuilor, diverse accidentri etc.), care ulterior, fiind exploatate, vor contribui la identificarea autorului. Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei este tendina de a se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii i sanciunii. Faza postinfracional are o configuraie foarte variat, coninutul su este determinat n bun msur de modul n care s-a desfurat faza anterioar. Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexivacional, ntreaga lui activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la locul faptei. Practica a demonstrat n

aceast direcie existena unui registru de strategii de contracarare a activitilor de identificare i tragere la rspundere penal a autorilor. n acest sens, o serie de infractori i creeaz alibiuri care s conving autoritile c era imposibil ca ei s fi svrit fapta. Strategia utilizat este, de regul, aceea de a se ndeprta n timp util de locul infraciunii i de a aprea ct mai curnd n alt loc, unde, prin diferite aciuni caut s se fac remarcai pentru a-i crea probe, bazndu-se pe faptul c, dup o anumit perioad va fi dificil s se stabileasc cu exactitate succesiunea n timp a celor dou evenimente. Alteori, infractorul apare n preajma locului unde se desfoar cercetrile, cutnd s obin informaii referitoare la desfurarea acestora, i acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime, modificri n cmpul faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau comiterea unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni ntreprinse au scopul de a deruta ancheta n curs i implicit, identificarea lui. Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i grija de a-i procura un alibi nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc cazuri cnd persoane care ntmpltor au asistat sau au descoperit o infraciune, nu rmn la locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca martor. Asemenea comportare este tipic recidivitilor, care n urma antecedentelor penale ar fi uor nvinuii. n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloc care i-ar putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate pornind de la ideea de a inspira comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care au ajuns silii de mprejurri i pn la arogana fa de anchetator sau chiar intimidarea acestuia. Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute, determin, la nivel cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu aciune inhibitorie asupra celorlalte zone, i n special asupra celor implicate n procesarea acelor evenimente care nu au legtur cu infraciunea, iar la nivel comportamental acioneaz conform legii dominantei defensive (este n defensiv, se ascunde tot timpul).

Capitolul IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI 4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportamental al infractorilor, evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat comportamentul lor antisocial constituie cerine eseniale pentru conturarea programelor terapeutic-recuperative din cadrul instituiilor corecionale. Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele sale, deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol favorizant, permind o fundamentare realist a msurilor generale i speciale orientate ctre prevenirea i combaterea manifestrilor antisociale. Cercetrile moderne consacrate psihologiei actului infracional sunt n mod constant pluridisciplinare. O

analiz strict psihologic a actului infracional, const n analiza modului n care personalitatea infractorului (inteligena, afectivitatea, motivaia i voina) se manifest n pregtirea, svrirea i n atitudinea postinfracional. Personalitatea infractorului este fondul pe care trebuie s se ncrucieze, n cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultim instan, pedeapsa este impus infractorului, iar efectele sale sunt condiionate de aceast personalitate. Elementele pozitive ale personalitii vor putea conduce spre o pedeaps mai uoar, pe cnd cele negative vor trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr. Exist i situaii n care pedepsele sunt insuficiente, acestea genernd, de obicei, fenomenul recidivei sau al obinuinei infracionale, crora societatea nu le-a gsit remedii propice. Conceptul de personalitate este esenial pentru o justiie ce se fundamenteaz pe adevr, tiin i dreptate, n care primeaz ideea de recuperare social a infractorului. De aceea justiia i racordeaz activitatea la serviciile psihologiei judiciare. Factorii psihologici nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra individului, ci prin filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale cror rdcini se afl n mic msur n elementele nnscute ale personalitii i n cea mai mare msur n antecedentele sale, n istoria personal. Toate acestea i determin un anumit tip de comportament disfuncional, un anumit mod de a aciona i reaciona n spaiul psihologic, n modul de a rezolva situaiile conflictuale care apar mereu n acest spaiu. Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite comiterea unor aciuni atipice cu caracter antisocial sau disocial. Infractorul apare ca un individ cu o insuficient maturizare social, cu deficiene de integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului valorico-normativ i cultural al societii n care triete. Pe aceast baz se ncearc s fie puse n eviden att personalitatea infractorului, ct i mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri) care declaneaz trecerea la actul infracional ca atare (Banciu, 1992). Studiindu-se diferite categorii de infractori sub aspectul particularitilor psihologice, s-a reuit s se stabileasc anumite caracteristici comune care se regsesc la majoritatea celor care ncalc n mod frecvent legea: INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL. Datorit experienei negative, a educaiei deficitare primite n familie, a deprinderilor i practicilor antisociale nsuite, infractorul este un individ instabil din punct de vedere emotiv-acional, un element care n reaciile sale trdeaz discontinuitate, salturi nemotivate de la o extrem la alta, inconstan n reacii fa de stimuli. Aceast instabilitate este o trstur esenial a personalitii dizarmonic structurat a infractorului adult sau minor, o latur unde traumatizarea personalitii se evideniaz mai bine dect pe planul componentei cognitive. Instabilitatea emotiv face parte din strile de dereglare a afectivitii infractorilor care se caracterizeaz prin: lipsa unei autonomii afective, insuficienta dezvoltare a autocontrolului afectiv, slaba dezvoltare a emoiilor i sentimentelor superioare, ndeosebi a celor morale etc. Toate acestea duc la lipsa unei capaciti de autoevaluare i de evaluare adecvat, la lipsa de obiectivitate fa de sine i fa de alii. INADAPTAREA SOCIAL. Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct de vedere social. Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se

recruteaz ntotdeauna devianii, sunt elemente a cror educaie s-a realizat n condiii neprielnice i n mod nesatisfctor. Anamnezele fcute infractorilor arat c, n majoritatea cazurilor, acetia provin din familii dezorganizate (prini decedai, divorai, infractori, alcoolici) unde nu exist condiii, pricepere sau preocupare necesar educrii copiilor. Acolo unde nivelul socio-cultural al prinilor nu este suficient de ridicat, unde nu se d atenia cuvenit normelor regimului zilnic, se pun implicit bazele unei inadaptri sociale. Atitudinile antisociale care rezult din influena necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea unor deprinderi negative care, n diferite ocazii nefavorabile pot fi actualizate, conducnd la devian i apoi la infraciune. Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare, iar comportamental este o reacie atipic. SENSIBILITATEA DEOSEBIT. Anumii excitani din mediul ambiant exercit asupra lor o stimulare spre aciune cu mult mai mare ca asupra omului obinuit, ceea ce confer un caracter atipic reaciilor acestora. Pe infractor l caracterizeaz lipsa unui sistem de inhibiii elaborat pe linie social, aceasta ducnd la canalizarea intereselor n direcie antisocial. Atingerea intereselor personale, indiferent de consecine, duce la mobilizarea excesiv a resurselor fizice i psihice. DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI. Contient de caracterul socialmente distructiv al actului infracional, infractorul lucreaz n tain, observ, plnuiete i execut totul ferit de ochii oamenilor, n general i ai autoritilor n special. Reprezentnd o dominant puternic a personalitii, duplicitatea infractorului este a doua lui natur, care nu se mascheaz numai n perioada n care comite fapta infracional, ci tot timpul. El joac rolul omului corect, cinstit, al omului cu preocupri de o alt natur dect cele ale specialitii infracionale. Acest joc artificial i denatureaz actele i faptele cotidiene, fcndu-l uor depistabil pentru un bun observator. Necesitatea tinuirii, a vieii duble, i formeaz infractorului deprinderi care l izoleaz tot mai mult de societate, de aspectul normal al vieii. IMATURITATEA INTELECTUAL. Aceasta const n incapacitatea infractorului de a prevedea pe termen lung consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c infractorul este strict limitat la prezent, acordnd o mic importan viitorului. Arbuthnot (1987) concluzioneaz faptul c acesta este centrat pe prezent i nu discrimineaz cert delincvena de nondelincven. Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a coeficientului de inteligen (Q.I.), ci nseamn o capacitate redus de a stabili un raport raional ntre cost-beneficii n proiectarea i efectuarea unui act infracional, trecerea la comiterea infraciunii efectundu-se n condiiile unei prudene minime fa de pragurile de toleran a conduitelor n fapt. IMATURITATEA AFECTIV. Const n decalajul persistent ntre procesele cognitive i afective, n favoarea celor din urm. Datorit dezechilibrului psiho-afectiv, imaturitatea afectiv duce la o rigiditate psihic, la reacii disproporionate, predominnd principiul plcerii n raport cu cel al realitii. Imaturul afectiv recurge la comportamente infantile (accese de plns, crize etc.) pentru obinerea unor avantaje imediate, minore i uneori nesemnificative. Nu are o atitudine consecvent fa de problemele reale i importante, este lipsit de o poziie critic i autocritic

autentic, este nerealist, instabil emoional. Imaturitatea afectiv asociat cu imaturitatea intelectual predispune infractorul la manifestri i comportamente antisociale cu urmri deosebit de grave. FRUSTRAREA. Este o stare emoional resimit de infractor atunci cnd este privat de unele drepturi, recompense, satisfacii etc. care consider c i se cuvin sau cnd n calea obinerii acestor drepturi se interpun obstacole. Frustrarea este resimit n plan afectiv-cognitiv ca o stare de criz (o stare critic, de tensiune) care dezorganizeaz, pentru momentul dat, activitatea instanei corticale de comand a aciunilor, genernd simultan surescitarea subcortical. Infractorii reacioneaz difereniat la situaiile frustrante, de la abinere (toleran la frustrare) i amnare a satisfaciei pn la un comportament agresiv. Cei puternic frustrai au tendina s-i piard pe moment autocontrolul acionnd haotic, inconstant, atipic, agresiv i violent cu urmri antisociale grave. COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Este o stare pe care infractorul o resimte ca un sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Complexul de inferioritate apare n urma unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare fiind accentuat i de dispreul, dezaprobarea tacit sau exprimat a celorlali. Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente compensatorii, iar n cazul infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial. J.Pinatel (1971) arat c la majoritatea marilor delincveni exist un nucleu al personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv. EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la el nsui; el i numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Atunci cnd nu-i realizeaz scopurile propuse devine invidios i susceptibil, dominator i chiar despotic. Egocentricul nu este capabil s vad dincolo de propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ incapabil s recunoasc superioritatea i succesele celorlali, se crede permanent persecutat, consider c are ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz defectele i insuccesele, i maximizeaz calitile i succesele, iar atunci cnd greete n loc s-i reconsidere poziia, atac cu virulen. LABILITATEA este trstura personalitii care semnific fluctuaia emotivitii, capriciozitatea i ca atare o accentuat deschidere spre influene. Individul nu-i poate inhiba sau domina dorinele, astfel c aciunile sale sunt imprevizibile. Instabilitatea emoional presupune o insuficient maturizare afectiv, infractorul fiind robul influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele n faa pericolului public i a sanciunii penale. AGRESIVITATEA apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i satisfac dorinele i se manifest printr-un comportament violent i distructiv. Cele mai cunoscute forme de agresivitate sunt: autoagresivitatea i heteroagresivitatea. Autoagresivitatea const n ndreptarea comportamentului agresiv spre propria persoan, exprimndu-se prin automutilri, tentative de sinucidere sau chiar sinucidere. Heteroagresivitatea presupune canalizarea violenei spre alii, manifestndu-se prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea, tlhria, violul, tentativa de omor, vtmarea corporal etc.

J.Pinatel mai distinge dou forme distincte ale agresivitii: ocazional i profesional. Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate i violen, fiind mai des ntlnit n crimele pasionale. Agresivitatea profesional se caracterizeaz printr-un comportament violent, durabil, care se relev ca o constant a personalitii infractorului, acesta manifestndu-se agresiv n mod deliberat, contient. INDIFERENA AFECTIV este strns legat de egocentrism i mai poart numele de insensibilitate moral. Ea se caracterizeaz prin incapacitatea infractorului de a nelege durerile i nevoile celorlali, prin satisfacia resimit fa de durerile altora. Indiferena afectiv red n fond strile de inhibare i dezorganizare emoional. Aceast latur a personalitii infractorului se formeaz de la vrste timpurii, fiind una dintre principalele carene ale procesului socializrii, un rol important deinndu-l n acest plan funcionarea defectuoas a structurii familiale, precum i stilul educaional adoptat n cadrul acestei microstructuri. De obicei, infractorul nu este contient de propria-i stare de inhibare emoional, ceea ce explic att calmul ct i sngele rece cu care sunt comise o serie de infraciuni de o violen extrem. Legtura strns dintre indiferena afectiv i egocentrism const n faptul c infractorului i este strin sentimentul vinoviei, al culpabilitii. Aceste componente ale personalitii infractoare se pot ntlni i la celelalte persoane (neinfractori), ns la acestea nu sunt elemente dominante ale personalitii, nu au consistena i frecvena ntlnit la infractori, nu sunt orientate spre infracionalitate. Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valori pe care l posed, infractorul este incapabil din punct de vedere psihic s desfoare o munc social susinut. Aceast incapacitate este dublat de dispreul fat de munc, de atitudinea negativ fat de cei ce desfoar o activitate organizat, productiv. Nu se poate spune ns c aceast atitudine, c aceast incapacitate fizic este generat de deficiene ale voinei. Procesele volitive funcioneaz la ei n mod normal, coninutul lor se ndreapt spre aciuni conflictuale n raport cu societatea, spre aciuni antisociale. Atitudinea negativ fa de munc, lipsa unor preocupri susinute care s dea un scop mai consistent vieii, provoac la ei o stare de continu nelinite, de nemulumire de sine, o continu stare de irascibilitate. Aceast nelinite alimenteaz tendina, elaborat n cursul vieii lor, spre vagabondaj i aventuri, ceea ce le convine foarte mult deoarece le favorizeaz activitatea infracional. Faptul c n decursul activitilor, infractorii i constituie un stil specific de lucru, poate sugera uneori srcie de idei sau lipsa imaginaiei creatoare, dar n acelai timp mai probabil o specializare superioar, fapt ce contrazice teoria despre inteligena nativ, specific a infractorilor. Analiznd modul lor de lucru, ajungem s recunoatem c este vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de idei simple, cu mici variaii pe acelai motiv fundamental. Cu toate acestea, miestria lor poate oglindi uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i o dexteritate deosebit ce se dobndete pe baza unui antrenament ndelungat. Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin succesele obinute n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi, supraapreciindu-se i ajungnd la manifestri de vanitate, adeseori puerile. Infractorul se simte mereu n continu aprare legitim fa de societatea care refuz s i ofere de bun voie ceea ce capriciul lui de

moment pretinde. Elementul lui vital i n acelai timp i o trstur fundamental a caracterului su este minciuna. Lipsa unui microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri socialmorale, lipsa unor valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor indiferent fa de viitor, i mprumut o atitudine de total nepsare fa de propria-i soart. Din acest motiv aparentul curaj de care d dovad, reprezint de fapt insensibilitate, indiferen n urma tensiunii continue, n urma obinuinei de a fi mereu n pericol. Egoismul nbue complet orice urm de compasiune, i ca urmare poate duce la acte de mare cruzime. Se remarc sentimentalismul ieftin al infractorului, care are o for mobilizatoare major, constituind resortul care l mpinge spre aciune. Profilul psihocomportamental al infractorului a fost prezentat la modul general, cuprinznd acele elemente care se pot desprinde din analiza trsturilor fundamentale ale unui numr mare de infractori. Imaginea prezentat este mai degrab una statistic, ea permite un numr nesfrit de excepii, un joc mare de deplasri cauzate fie de elemente temperamental-caracteriale, fie de exercitarea unei specialiti infracionale deosebite. Ponderea cu care apar aceste caracteristici difer foarte mult de la un infractor la altul, n funcie i de genul de infraciune pe care l realizeaz. Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a individualitii i personalitii distincte a oricrui infractor, nu este lipsit de interes urmrirea i surprinderea unor particulariti psihologice ale infractorilor de diverse specialiti. 4.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR CATEGORII DE INFRACTORI ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan att din punct de vedere teoretic, ct i din punct de vedere practic. Teoretic, deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative privind modul de structurare a personalitii infractorilor i totodat, la evidenierea unor aspecte privind formarea i evoluia unor asemenea structuri n timp. Practic, deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale preventive i la elaborarea unor programe de recuperare i reinserie social. Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite n primul rnd organizarea unui program difereniat i individualizat de reeducare, recuperare i reinserie social. n al doilea rnd, cunoaterea acestui profil este profitabil organelor judiciare n finalizarea inteniei lor de stabilire a adevrului i de soluionare legal a cauzelor. Prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor categorii de infractori: CERETORUL - formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta este n posesia unor elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul rolului jucat verbal, prin mimica i costumaia adecvat. Cei ce ajung la miestrie n ceretorie, tiu s utilizeze metode cu totul deosebite (modularea vocii, mimica, invocarea unor mari necazuri) pentru a atrage atenia trectorilor i a obine mila lor. Unii i adapteaz rolul

dup sezon, clientel, cartier, ora. Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grij i apar fie etalate ostentativ, fie abia discret sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit fr jen de orice sentiment sau interes al publicului, fiind totodat bun cunosctor empiric n sesizarea i exploatarea trsturilor psihologice ale celor de la care ceresc. Ceretorii sunt organizai n adevrate reele. HOUL - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine const din micri relativ simple: ntinderea minii, apucarea obiectului, atragerea lui spre infractor, camuflarea i transportarea obiectului ntr-un loc ascuns. Caracteristic furtului este modul discret al sustragerii obiectului i apoi ndeprtarea grbit de la locul infraciunii, ascunderea de acei care l-ar putea urmri. Houl lucreaz mai mult cu mna i cu corpul, dar acest lucru se refer numai la aciunea n sine, deoarece pregtirea unui furt cere o activitate mintal minuioas, deosebit de laborioas. Caracterul predominant fizic al aciunii presupune din partea lui un antrenament deosebit. Dexteritatea lui caracteristic, mobilitatea fizic, rapiditatea micrilor sunt rezultatele n primul rnd al exerciiului i, numai n al doilea rnd, sunt favorizate i de unele predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase fundamentale, nivelul de dezvoltare a analizatorilor). Automatizarea unor micri specifice, declanate de stimuli specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat i perfecionat i face pe unii hoi s fure fr s vrea. Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompt la situaia dat i organizarea imediat a unui plan de aciune bazat pe elemente concrete i prezente. Mijloacele lui de operare, dei unele ingenioase, se bucur totui de puin variabilitate. Sistemul de a aciona ntr-o situaie sau alta, n general, se mprumut prin imitaie, sau n cazul elaborrii proprii devine frecvent, i de multe ori aplicat n situaii inadecvate, ceea ce favorizeaz descoperirea lui. Ca i ceilali infractori, nici houl nu are o gndire cu caliti deosebite, deoarece ea este limitat la preocuprile lui specifice. n ceea ce privete voina i personalitatea, houl lucreaz dup abloane i reete puin variabile, sunt uuratici, lipsii de acele caliti ale voinei ce au sens etico-social. nclinaia spre risc este deosebit de mare, fapt pentru care de multe ori ei mizeaz pe elemente cu extrem de puine anse de reuit. Reacia tipic este debarasarea de obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten, numai n cazul cnd este atacat fizic. Coincidena unor factori externi cu nereuita aciunii, l face s fie superstiios, uneori chiar mistic. SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n band i prin utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul, n special cel modern, posed temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece comiterea actului infracional presupune aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se recruteaz din rndul celor mai evoluai infractori. Ei au nevoie pe lng iscusina (inteligena practic) necesar executrii unei spargeri i de unele caliti deosebite, ca de exemplu calm, aprecierea corect a situaiei, curaj, snge rece. Utiliznd violena n aprare, sprgtorii, se apropie de tlhari, iar prin faptul c tind s-i nsueasc bunuri, de hoi. TLHARUL - ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin violen, susinut de o constituie fizic, somatic adecvat. Ca particulariti specifice dobndite n cursul activitii infracionale, putem

aminti o motricitate sporit fa de normal, hotrre i ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul recurge la asasinat numai n caz de nevoie i mai mult n scop defensiv. Se manifest violent, odat planul fiind elaborat nu-i mai poate suspenda sau amna cu uurin aciunea infracional. INFRACTORUL INTELECTUAL (escrocul, falsificatorul, antajistul). Exercitarea pe scar profesional a unor asemenea aciuni infractuoase presupune, din punct de vedere psihologic, necesitatea unor mijloace intelectuale mai deosebite. La acetia fora fizic este mai puin important, n general fizicul trece pe un plan secundar i joac un rol de decor care faciliteaz n unele cazuri (escrocherii) svrirea infraciunii. n afar de unele ustensile de importan minor, infractorii intelectuali i comit aciunile n mod preponderent pe cale verbal. De aici rezult dou particulariti eseniale: un debit verbal adaptat rolului i adecvat scopului urmrit, accesibil victimei. Principala arm de atac a infractorului intelectual este minciuna. Escrocii i antajitii se caracterizeaz n special printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a descoperi rapid slbiciunile victimei i prin soluii rapide care duc la eschivare i ieire din ncurctur. ASASINUL - este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta manifest irascibilitate, impulsivitate i agresivitate crescut. Este egocentric, dominator, avnd o capacitate de raionalizare sczut, instabil i superficial n contactul afectiv, ceea ce l face s se angajeze n situaii conflictuale, reacionnd violent. Comiterea infraciunii devine posibil datorit intrrii individului ntr-un mediu care ofer situaii conflictuale de la care el nu tie sau nu poate s se sustrag. Dup motivul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur, rzbunare, fanatism etc.) i gradul de violen cu care infractorul svrete asasinatul, putem s ne dm seama dac avem de-a face sau nu cu un infractor normal. n cazul asasinilor normali nu este vorba de o plcere sadic, ci de o relaxare dup o mare tensiune, n urma rezolvrii unei situaii conflictuale pe calea asasinatului. Este deci o aparent satisfacie momentan dup actul svrit. Situaia conflictual n care se afl asasinul este dublat de un temperament impulsiv, de o motricitate mrit, care se exteriorizeaz prin violen de ordin fizic. Asasinul este insensibil la durerile fizice ale altora i de aceea este lipsit de compasiune fa de ceilali. Aceast insensibilitate nu este nnscut, ci se ctig ca urmare a modului de via dus n condiii de vicisitudini fizice i psihice (Bogdan, 1973). INFRACTORUL RECIDIVIST - psihologic se caracterizeaz prin: imaturitate intelectual; impulsivitate mrit, agresivitate; indiferen afectiv; egocentrism; tendin de opoziie; scepticism; rezisten sczut fa de stimuli. Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea ntr-un mod neobinuit i deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se petrece conform legilor baftei sau "ghinionului". Acestora le este caracteristic prezena unor manifestri de indecizie i

incertitudine interioar, dificultate de autoreprezentare, tendina de a-i ascunde propria personalitate. Succesul obinut la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru alte situaii infracionale asemntoare. Primete greu dezaprobarea, ct vreme aprobarea l stimuleaz pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant periculozitii persoanei infractorului l constituie atitudinea sa din trecut fa de exigenele legii penale. De aceea, individualiznd pedeapsa, instana nu poate face abstracie de lipsa sau de existena unor antecedente penale, chiar dac a intervenit amnistia, graierea sau chiar reabilitarea. INFRACTORUL DE PROFESIE (de carier) - este format i socializat n direcia comiterii infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social prin faptul c unica lui surs de existen o constituie infraciunea. Obiectul principal al activitilor sale infracionale l constituie ctigurile financiare i el nu se implic n comiterea unor infraciuni cu violen, n afar de cazul n care violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei debuteaz n calitate de copil delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii. Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt specialist, este capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele i s-i ndeplineasc planul de comitere a infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei. El planific aciunea infracional mult mai amplu dect o face infractorul obinuit, ocazional. n general este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n expectativa petrecerii unei anumite perioade n penitenciar, considernd aceasta ca fcnd parte din viaa sa. Aici, intrnd n contact cu ali infractori, are posibilitatea de a nva noi metode de comitere a infraciunilor, participnd la un adevrat schimb de experien, profesorii lui fcnd parte din categoria infractorilor profesioniti vrstnici. De asemenea, ca rezultat al infraciunii, el poate avea bani pui deoparte pentru cheltuieli de judecat i pentru perioada post-detenie. Psihologic, la el afectul atinge o form pasional pronunat, iar aciunea este profund dirijat de gndire. Infractorul se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere psihologic, nu printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au un coninut antisocial. Aptitudinile lui specifice, elaborate n urma unei practici ndelungate, care l ridic n unele privine deasupra omului normal, nu-i determin aciunea infracional fr un teren propice, reprezentat de mediul social. Cunoaterea particularitilor psihice ale infractorului ne duce la explicarea comportamentului, la posibilitatea depistrii i reeducrii acestuia. Alturi de factorii interni, psihoindividuali, un rol important n structura dizarmonic a personalitii infractorului l au i factorii externi, de mediu. La infractori comportamentul agresiv, antisocial, este n mare msur nvat, dobndit n contextul climatului familial agresogen i n contextul mprejurrilor de via, disfuncionale din punct de vedere psihosocial.

Capitolul V
DELINCVENA JUVENIL 5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE Drumul foarte lung i complex pe care l parcurge copilul de la existena biologic la cea social este, n esen, drumul umanizrii i socializrii acestuia. Acest fenomen de adnc transformare a copilului se realizeaz treptat prin extinderea i perfectarea continu a relaiilor cu mediul, ceea ce echivaleaz cu ridicarea sa de la conduitele primare, inferioare, la conduitele superioare, sociale. Procesul de umanizare i socializare a fiinei umane nu este un fenomen simplu, supus unei coordonri totale i certe. n acest proces intervin un complex de factori care favorizeaz dezvoltarea conduitelor fie n sens pozitiv, fie n sens negativ. Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului constituie criteriul de evaluare a nivelului de contiin pe care l-a atins n dobndirea sensului social al vieii, precum i gradul devierilor de conduit contractate (asimilate). n societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale, religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise, transmise, rspndite i sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri i opinia public, orice abatere sau atitudine contrar acestora se ncadreaz n fenomenul de devian. Fenomenul delincvenei juvenile este larg dezbtut antrennd cercettori din diverse domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic, criminologic, criminalistic, juridic etc., conferindu-i acestui fenomen o investigaie interdisciplinar. Fenomenul este etichetat sub diverse denumiri: copii cu tulburri de comportament (termen medical); tineri inadaptai (termen sociologic); copii - problem (termen psihopedagogic); minori delincveni (termen juridic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori care, ntr-un fel sau altul, au ajuns n conflict cu normele morale i juridice, valabile pentru comunitatea n care triesc. Conduita normal este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modele culturale ale societii din care face parte minorul. Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea indivizilor i grupurilor sociale ce o compun fa de modelul su etic, normativ i cultural. Acest model, alctuit dintr-un ansamblu articulat i ierarhizat de valori, norme, reguli i ndatoriri asigur, n cele din urm, stabilitatea, continuitatea i progresul societii. Normele sociale conin reguli de comportament mai mult sau mai puin obligatorii, n funcie de care i ghideaz aciunile indivizii sau grupurile sociale. Astfel, pot aprea diferite tipuri de comportament, att conformiste, inovatoare, ct i nonconformiste, evazioniste sau deviante. Societatea apreciaz difereniat comportamentele, stimulnd pe unele i respingnd pe altele. Modalitatea concret de apreciere (pozitiv sau negativ) a comportamentelor se face prin intermediul controlului social, care reprezint n esen, un ansamblu de mijloace i mecanisme sociale i culturale, prin intermediul crora: a) sunt impuse individului o serie de interdicii i constrngeri

referitoare la necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile; b) sunt permise anumite aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care sunt conforme cu modelul normativ i cultural (Banciu, 1992). Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a conduitelor individuale i a raporturilor sociale, asigurnd consistena i coeziunea intern a societii, continuitatea i stabilitatea sa intern, orientarea i reglarea comportamentului social, integrarea individului n societate. Prin intermediul su, societatea formeaz i impune indivizilor motivaia asimilrii i respectrii valorilor i normelor sociale dezirabile, recompensnd conduitele conforme cu modelul su etico-juridic i respingnd pe cele care se abat de la acest model. n orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ, formal sau informal, direct sau indirect (Banciu, 1992). Controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea de ctre indivizi a valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i pe motivaia acestora de a le respecta din convingere. n schimb, controlul social negativ se bazeaz, n special, pe temerile individului c va fi sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale. Incluznd o serie de tabuuri i interdicii de natur moral, cultural, religioas, administrativ, juridic, aceast form a controlului social const n dezaprobarea i respingerea comportamentelor indezirabile, prin utilizarea unor mijloace variate: ironizare, ridiculizare, marginalizare, izolare, detenie etc. n acest caz, indivizii se vor conforma fa de regulile de conduit nu din convingere, ci din teama de a nu fi sancionai. n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate fi organizat (instituionalizat), exercitat de societate n ansamblul ei prin intermediul unor organisme i organizaii specializate, statale i sociale i neorganizat (neinstituionalizat), realizat de anumite grupuri de apartenen (de prieteni, vecintate, cartier etc.). Din aceeai perspectiv controlul social poate fi: formal, realizat prin intermediul unor legi i prescripii de natur moral, administrativ, juridic etc. i informal, ntemeiat pe aprobare difuz i spontan. Mijloacele controlului social constau dintr-o serie de instrumente de presiune i persuasiune, organizate i neorganizate, implicite i explicite, directe i indirecte, formale i informale, contiente i difuze etc. menite s influeneze indivizii pentru a respecta normele morale i juridice. Mijloacele controlului social pot fi grupate n: 1) psihosociale, prin care se ncearc realizarea conformitii acionndu-se asupra reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor, ideilor i comportamentelor indivizilor, astfel nct s se realizeze o internalizare moral i o respectare din convingere a normelor i valorilor sociale; 2) instituionalizate, prin care se exercit presiunea social i este impus ordinea social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor organisme statale, juridice, politice-administrative etc.; 3) neinstituionalizate, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri, uzane, cutume etc. care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii de ctre majoritatea membrilor unei societi, devin adevrate etaloane de conduit. n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin nvarea i asimilarea treptat a modelului socio-cultural pe care

societatea l promoveaz. Socializarea devine pozitiv sau negativ ca urmare a influenei factorilor sociali, a interaciunilor dintre individ i mediul social. n multe cazuri procesul de socializare se desfoar pe fondul unor conflicte ntre individ i societate, ntre aspiraiile legitime i mijloacele pe care societatea le pune la dispoziie pentru ndeplinirea lor, ntre condiii, aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la anumite forme de inadaptare i implicit la formarea unor personaliti dizarmonic structurate, pretabile s comit acte infracionale. Coninutul fenomenologic al conduitelor deviante nu s-a schimbat prea mult n decursul timpului, n schimb frecvena lor a continuat s creasc ntr-un mod care n prezent ridic probleme deosebite cu privire la integrarea social a viitorului adult. n unele situaii, devierile de conduit pot lua forma unor manifestri antisociale grave, ca aceea a delincvenei juvenile. Delincvena juvenil reprezint un fenomen ce include totalitatea nclcrilor de norme sociale svrite de ctre tineri sub 18 ani, nclcri sancionate penal (Popescu-Neveanu, 1978). Ea se refer aadar la activitile ilegale comise de copil sau adolescent (Henggeler, 1989). Din perspectiva psihofiziologiei vrstelor se consider c perioada minoratului coincide cu copilria i adolescena. ntre aceste dou perioade nu exist granie cronologice precis determinate. Adolescena cuprinde dou etape, preadolescena, de la 11-12 la 14-15 ani i adolescena propriu-zis, de la 14-15 ani pn la 18 ani, cnd de regul, sau produs toate modificrile psihofiziologice i biologice care marcheaz trecerea la maturitatea normal. Acest proces de transformare i evoluie a copilului nsoit adesea de momente de criz, de ndoieli, de neliniti etc. se desfoar n medii i contexte sociale diferite, cu propriile lor particulariti, influennd dezvoltarea i formarea personalitii minorului. Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate, conflictele de idei, conflictele afective etc. Adolescena este considerat vrsta contestaiei (Vincent, 1972). Adolescentul se revolt mpotriva atitudinii protecioniste i paternaliste. Preocuparea lui major n relaia cu adultul este s stabileasc raporturi de egalitate i nu raporturi de tipul celor dintre cel educat i educator. Contestarea reprezint, de fapt, o etap de maturizare psihologic. Nevoia de a contesta aproape totul nu este altceva dect reflectarea unui efort intelectual, absolut normal, de a regndi totul independent i de a nu accepta nici o idee de-a gata, fr ca mai nti s o fi trecut printr-un raionament personal. Termenul de delincven juvenil este o creaie a doctrinei penale i a teoriilor criminologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa infraciunile n funcie de criteriul de vrst a infractorului. Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori cteva subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de 14 ani nu rspund penal, chiar dac ei comit infraciuni (pentru acetia se iau msuri cu caracter de ocrotire prin ncredinarea familiilor ori altor persoane pentru supraveghere deosebit sau de internare n coli speciale de reeducare). Cei care au vrsta ntre 14 i 16 ani rspund juridic limitat numai dac se stabilete existena discernmntului la expertiza medico-legal psihiatric, iar minorii cu vrsta ntre 16 i 18 ani, avnd discernmnt rspund n faa legii.

Definirea delincvenei juvenile a preocupat un numr mare de cercettori, pornind de la evidenierea caracteristicilor specifice personalitii delincventului minor. Astfel, s-a ajuns la conturarea unui profil psihologic al acestuia (Popescu-Neveanu, 1978): nclinaia ctre agresivitate, fie latent, fie manifest, ce este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a valorilor socialmente acceptate (munca, de exemplu); instabilitatea emoional generat de carene educaionale i, n ultim instan, de fragilitatea eului; inadaptarea social, provenit din exacerbarea sentimentului de insecuritate, pe care minorul caut s-l suprime prin schimbarea frecvent a domiciliului, vagabondaj ori prin evitarea formelor organizate de via i munc; duplicitatea conduitei, manifestat n discordana dintre dou planuri: unul, cel al comportamentului tainic, intim n care se pregtete infraciunea i cellalt, nivelul comportamental de relaie cu societatea, prin care i trdeaz de cele mai multe ori infraciunea; dezechilibrul existenial , exprimat prin patimi, vicii, perversiuni etc. Alte cercetri susin ca n definirea delincvenei s se porneasc de la conceptul de maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv, delincventul ne apare ca un individ cu o insuficient maturizare social i cu dificulti de integrare n societate, care intr n conflict cu cerinele unui anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice. Delincventul prezint un deficit de socializare, determinat de perturbarea sau insuficiena proceselor de asimilare a cerinelor i normelor mediului socio-cultural i a proceselor de acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile din punct de vedere social-juridic. La majoritatea delincvenilor se manifest n diverse moduri, un caracter disonant al maturizrii sociale i implicit, al dezvoltrii personalitii. Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii intelectuale, pe de o parte, i nivelul dezvoltrii afectiv-motivaionale i caracterial-acionale, pe de alt parte, decalaje ntre dezvoltarea intelectual i dezvoltarea judecilor i sentimentelor morale sau att o perturbare intelectual ct i o perturbare afectiv-motivaional i caracterial. Caracteristicile individuale ale adolescenilor care in de comportamentul delincvenial includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i judecile morale, precum i aspecte ale competenei sociale, incluznd abilitile sociale, abilitile n rezolvarea de probleme i imaginea de sine (self-esteem) (Henggeler, 1989). Competenele sociale se refer la abilitile de a utiliza mediul i resursele personale pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar. Fiecare din aceste caracteristici se formeaz prin influena mediului social asupra adolescentului, care la rndul su influeneaz mediul social. Este vorba de un feed-back. De exemplu, familia i grupul social interacioneaz sinergic n influenarea acestor competene sociale ale adolescenilor, iar rezultatele acestor influene se rsfrng asupra relaiilor cu familia i grupul social. Aceste variabile se interrelaioneaz, Q.I. fiind asociat cu fiecare dintre ele. Cercetrile sugereaz c asocierea dintre delincven i Q.I. este dependent de relaiile disfuncionale i de variabilele de personalitate ale adolescentului. Quay (1987) concluzioneaz c delincvenii juvenili au un Q.I. mai sczut dect subiecii nondelincveni. Un Q.I. ridicat ajut la protejarea riscului de a fi implicat n cazuri de delincven.

Abilitile intelectuale sczute predispun copiii la dificulti de adaptare colar i fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament delincvent. Abilitile intelectuale sczute sunt asociate cu dificulti psihosociale, delincvena crescut reprezentnd o manifestare a acestor dificulti (Rutter & Giler, 1984). Exist cercetri (Henggeler, 1989) care atest faptul c minorii delincveni posed o deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine i ce e ru i c limitele acestei aprecieri rmn la latitudinea lor. Kohlberg (1969) a formulat un model conform cruia comportamentul delincvent este rezultatul unor ntrzieri n dezvoltarea structurilor cognitive. Kohlberg a postulat existena a cinci stadii n dezvoltarea judecilor morale la copii. n stadiul 1 i 2 (preconvenional) binele i rul sunt larg determinate n termenul contingenei externe (ntriri pozitive sau negative). n stadiul 1 copiii cedeaz n favoarea autoritii doar pentru a nu fi pedepsii. n stadiul 2, copiii au o contiin naiv asupra a ceea ce alii doresc de la ei i apreciaz noiunea de bine (pozitiv), doar n sensul aciunilor ce le satisfac dorinele personale i cteodat i dorinele altora. Stadiul 3 i 4 (convenional) asimileaz regulile i ateptrile familiei i societii. Stadiul 3 definete binele ca pe nite aciuni care vin n ntmpinarea ateptrilor celorlali. n stadiul 4, binele reprezint acele aciuni care vin s ajute la meninerea ordinii sociale. Stadiul 5 (postconvenional) recunoate caracterul utilitar dar arbitrar al legilor sociale i apreciaz c aceste legi pot fi schimbate. Gibbs (1987) apreciaz c n stadiul 2, adolescenii sunt mai predispui activitilor delincveniale dect n stadiul 3, deoarece gndirea lor este egocentric i pragmatic, evalund avantajele i dezavantajele aciunii doar prin punctul lor de vedere. Arbuthnot (1987) concluzioneaz c aceast asociere ntre judecile morale i comportamentul antisocial nu este mediat de vrst, clas social sau severitatea infraciunii. n completarea judecilor morale, teoreticienii (Goldstein & Glick, 1987) au sugerat c empatia este un factor important n decizia adolescenilor de a fi morali. Empatia are un rol important n ameliorarea comportamentului antisocial. n general, stima de sine (self-esteem) se refer la percepia individului asupra lui nsui sub aspectul competenei i al succesului, ct i asupra propriului potenial. Cercetrile arat c o stim de sine (self-esteem) sczut favorizeaz un comportament delincvent (Gold & Kaplan, 1980). Adolescenii care au avut experien de succes relativ se pot angaja n svrirea unui comportament delincvent n ncercarea de a-i mbunti stima de sine. Stima de sine sczut a adolescentului delincvent reprezint o apreciere realist a experienelor negative de via ale acestuia i a eecurilor concomitente i nu cauza acestor dificulti. De asemenea este logic faptul c o slab apreciere a propriei competene va duce n mod cert la exacerbarea propriilor probleme de ctre adolescent. 5.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL LA MINORI

Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n determinarea devianei comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n dou mari categorii: a) factori individuali, de personalitate i b) factori externi, sociali. Din prima categorie fac parte: particularitile i structura somato-fiziologic i neuro-psihic, structura psihologic particular a minorului, posibilitile intelectuale, particularitile afectivtemperamentale etc. n a doua categorie se includ factorii de ordin familial, socio-afectivi i educaionali, socio-culturali, economici etc. Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n determinarea devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu se poate izola sau exagera rolul unei categorii de factori. Aceti factori nu acioneaz izolat, unilateral, ci concertat, delincvena fiind rezultatul interaciunii la un nivel sczut al acestora. Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil structurrii unor conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin creterea solicitrilor de mediu la un nivel care depete posibilitile minorului, fie cnd acestea sunt sub nivelul posibilitilor sale reale. Deviana comportamental rezult din ntlnirea specific a diferiilor factori pentru fiecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992). Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai n apariia devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere: 31,2% cei de ordin individual, de personalitate, 25% cei de ordin extern, sociali i 43,8% combinai, care subliniaz caracterul de concurare i potenare reciproc a condiiilor care duc la decompensarea pe fondul evident al inadaptrii. Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995) asupra unor minori din centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i din aresturile unor poliii judeene (734 minori) a evideniat cauzele i condiiile care determin comportamentul infracional n rndul minorilor (procentele se refer la subieci): 98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice vrstei minoratului; 93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente socializri n familie i coal i nedepistarea la timp a unor eventuale afeciuni psihice; 93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii educaionali (familie, coal, alte forme instituionalizate); 92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul minorilor i perceperea alterat a valorilor democraiei; 87% din subiecii chestionai au acuzat carenele educaionale din familiile dezorganizate sau aparent organizate; 86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru orientarea minorilor spre activiti folositoare, cultural-educative, care s se desfoare n timpul liber al acestora; 82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de obicei, de minorii provenii din familii cu prini alcoolici; 79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea minorilor n ceea ce privete viaa sexual, fapt care se afl la originea infraciunilor de viol, perversiuni sexuale etc.; 79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre didactice fa de elevii care prezint deficiene de adaptare;

78% incrimineaz - n contextul atitudinal general inadaptarea colar, aptitudinile colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele caracteriale; 78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai larg, ca o determinant a abandonrii obligaiilor de educare i supraveghere a copiilor; 70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice vrstei minorilor i posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce duce la comiterea unor furturi, tlhrii, nelciuni etc.; 68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii conflictuale persistente, consum de alcool etc.; 67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul speculanilor, care ajung prin mijloace frauduloase la un standard de via ridicat i manifest predilecie pentru a adopta un asemenea model existenial; 57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi majori i minori - mai ales spre influenarea spre devian a minorilor marginalizai ori cu deficiene; 48% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori care inhaleaz aurolac i alte substane halucinogene deosebit de nocive pentru sntatea lor fizic i psihic; 47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural la modul de via urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii majori la comiterea unor infraciuni; 43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a promova toi elevii, menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor, tolerarea aspectelor de indisciplin din coli etc.; 35% se refer la consecinele pe plan infracional pe care le produce necuprinderea tuturor minorilor n procesul de nvmnt. Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate aplicate eantionului format din minori infractori i eantionului derivat format din prini, precum i al cadrelor didactice a pus n eviden o disfuncionalitate de tip familial. Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor economico-sociale i a deficitului educativ. Mediul familial poate prezenta carene foarte diverse de ordin juridic, social, moral, pedagogic, legate de situaii ca: infidelitate, prsire, divor, concubinaj, deces, narcomanii, vicii sexuale etc., fr a mai aminti de nsi absena mediului familial, ca n cazul copiilor orfani, abandonai, aflai n seama asistenei publice. Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n procesul de integrare i, implicit cauza esenial a devianei comportamentale a minorilor. Prinii cercetai fceau educaie n mod empiric, bazndu-se pe intuiie i obinuin. Carenele educative ale familiei se manifest prin: lipsa total de interes pentru educaia copilului; excesul de grij, rsful din afeciune exagerat; lipsa unitii de opinie n msurile educative ale membrilor familiei; lipsa autoritii morale a prinilor datorat unor deficiene caracteriale, a unor vicii etc.; neputina de a oferi copilului modele umane pozitive prin propriul lor exemplu de comportare; lipsa de nelegere i afectivitate datorit egoismului i indiferenei fa de copil; severitatea excesiv, incontient sau voit, care creeaz un climat familial anxios; folosirea actelor de violen ca mijloace educative.

Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd drept cauz carenele mediului familial, este vagabondajul, 20% dintre minori au prsit naintea svririi infraciunilor familia sau coala; dintre acetia 18% provin din familii deficitare comportamental. Formele cu deficiene de structur a familiei sunt multiple. n 20% din cazuri, familia avea un singur printe, datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin abandon i 3% prin deces; n 5% din cazuri familia fusese reconstituit prin mariaj, avnd un printe vitreg, 88% din aceste familii aveau un mediu conflictual. ocul produs de desprirea prinilor a constituit momentul hotrtor care a marcat evoluia spre devian comportamental. Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c, aducnd la cunotina prinilor numrul mare de absene i nivelul sczut la nvtur al minorilor, acetia au rspuns prin indiferen. n delincvena juvenil trebuie luate n considerare alterrile complexului somato-psihic, ntrzierile de maturizare intelectual sau social-moral, profundele perturbri n dezvoltarea afectiv, alturi de rolul unor factori de macro i microclimat social (triri confictuale n familie, traume psihice, educaie incorect etc.), nefavorabil unei dezvoltri armonioase i unui comportament adecvat. Din anul 1990 delincvena juvenil se nscrie pe o linie ascendent. Factorii care au determinat aceast cretere sunt n general de ordin economic, social, cultural etc. Perioada de tranziie n care ne aflm genereaz n mod obiectiv unele efecte economice imprevizibile, care la rndul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfunciile aprute pe plan social. Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al economiei de pia, a dat natere unei inflaii galopante, necontrolabile, cu consecine negative pentru standardul de via al oamenilor. n aceast perioad apare n societate un fenomen nou, necunoscut majoritii cetenilor, fenomenul omajului, cu impact asupra venitului familial i implicit asupra individului. Se contureaz o disproporie ntre nivelul preurilor i puterea de cumprare, efectul resimindu-l, n primul rnd, categoriile sociale cu venituri mici. Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele persoane s caute soluii de obinere a unor venituri compensatorii prin care s-i poat ameliora condiiile de existen, folosindu-se de ci ilegale. Are loc o diminuare a autoritii i funciei de control social al familiei. Se contureaz tot mai pregnant apariia unor stri permisive accentuate fa de comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea n asociere cu indiferena fa de viitorul propriilor copii, influeneaz negativ personalitatea acestora, determinndu-i chiar s comit acte infracionale. Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia fenomenului social cunoscut sub denumirea de copiii strzii, care se adpostesc prin gri, autogri, subsolurile cldirilor, reele de termoficare i a cror surs de existen o reprezint ceretoria, furtul etc., devenind n mod frecvent victime ale unor pedofili.

5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE

Profilaxia delincvenei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra cauzelor, condiiilor i circumstanelor care pot genera acte infracionale, acionndu-se att asupra minorilor ct i asupra mediului micro i macrosocial cruia i aparin. Prevenirea i combaterea delincvenei juvenile presupune cercetarea tiinific a fenomenului, perfecionarea cadrului legal de sancionare a comportamentului deviant al minorilor i elaborarea unui sistem unitar i coerent de prevenire a acestuia. Cercetarea tiinific a infracionalitii n rndul minorilor implic studii complexe, interdisciplinare, care s abordeze etiologia comportamentului infracional la nivel individual, de grup i la nivel social, global. Trebuie avut n vedere factorii de control social, asisten social i educativi care concur la activitatea profilactic i la ocrotirea minorilor aflai n situaia de a svri acte infracionale. n funcie de complexitatea factorilor care genereaz comportamentul infracional al minorilor trebuie formulate i orientate msurile de prevenire. Prevenirea eficient a delincvenei juvenile poate fi realizat numai printr-o intervenie educativ-coercitiv a unor instituii specializate, exercitat printr-un control social strict, iar n cazuri de excepie, n instituii nchise, anume create, profilate pe un sistem corespunztor de colarizare, de pregtire profesional i de redresare moral, pe o durat care s poat fi individualizat de instanele judectoreti n funcie de gravitatea faptei svrite i de particularitile individuale ale minorului. Prevenirea delincvenei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei strategii noi i unitare, cu aciuni concertate din partea tuturor instituiilor, organismelor i organizaiilor care pot contribui la reducerea fenomenului infracional, avndu-se n vedere: nfiinarea unor organisme naionale i locale, care s contribuie la cunoaterea exact a situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor cu greuti materiale i insuficient consolidate moral; cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de copii, i abandoneaz, maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale; avndu-se n vedere deficitul de experien pedagogic existent n prezent n interiorul unei familii, ndeosebi a celor recent constituite, instituiile specializate vor trebui s elaboreze mpreun cu ali factori educativi, aciuni menite s deprind prinii n legtur cu ndatoririle ce le revin n domeniul ngrijirii i educrii copiilor, relaiile care trebuie s caracterizeze o familie, perioadele critice din viaa copiilor, metodele care trebuie folosite pentru depirea momentelor dificile etc.; cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial a minorilor care prezint tulburri de comportament, tendine de inadaptabilitate, astfel nct s se poat lua msurile care se impun (medicale, educative etc.); cunoaterea pe baz de analiz a strii infracionale n rndul minorilor i elaborarea unor strategii de diminuare a acesteia; instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n probleme de prevenire i combatere a delincvenei juvenile; asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru ocrotirea minorilor, care din diverse motive nu au nici un fel de cmin, trind n strad;

organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de cuprindere n procesul de nvmnt a copiilor care provin din familii de rromi. n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s coopereze ntr-o mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi factorii implicai n sistemul educativ al societii. nvmntul trebuie s rspund unitilor socioprofesionale actuale i de perspectiv, astfel nct toi tinerii s aib posibilitatea de a se ncadra n munc. Majoritatea cercetrilor (Knopp, 1985) implicate n prevenirea delincvenei juvenile opereaz cu strategii derivate din paradigme, condiionri operante, cognitiv-comportamentale i nvare social. Se propun cteva modele generale, avnd drept int caracteristicile cognitiv-comportamentale: a) reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei integrri sociale adecvate; b) stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea nelegerii pentru situaia victimelor; c) furnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii neateptate; d) consilierea tinerilor victimizai; e) educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive n privina comportamentului sexual inadecvat; f) utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de comportament alterate; g) dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii; h) terapia familial. Mijloacele de informare (presa, radioul, televiziunea etc.) exercit o influen deosebit asupra personalitii n formare a minorului. De aceea, se impune chiar interzicerea difuzrii, unor materiale (scene, cazuri) care elogiaz furtul, violena, amoralul, nefirescul i excentricul n raport cu firescul, ceea ce degradeaz imaginea relaiilor interpersonale, contamineaz deosebit de periculos viaa i comportamentul minorului. Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor de primire, ct i a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii corespunztoare de cazare, hran, educaie, supraveghere i formare profesional, elemente definitorii n reintegrarea social a delincventului minor. Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte specializate pe probleme de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din domeniul sociologiei, psihologiei, pedagogiei, criminologiei etc., care s studieze acest fenomen sub toate aspectele (etiologia, evoluia i tendinele sale) pentru a ntreprinde cele mai adecvate msuri de prevenire a delincvenei juvenile. Programa de nvmnt preuniversitar s cuprind activiti de educaie moral, juridic i pregtire antiinfracional a minorilor. Direciile pentru munc i ocrotire social i autoritile tutelare s fie ncadrate cu psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi cele mai optime soluii n problema minorilor.

CAPITOLUL VI PSIHOLOGIA VICTIMEI 6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet dac nu avem n vedere c orice act infracional aduce dup sine i apariia de victime. Domeniul tiinific care studiaz victima este victimologia. Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a criminologiei, se refer la starea i condiia unei victime individuale sau generale, stare ce este confirmat prin criterii identificabile ca suferin fizic, moral sau material. Aceast stare rezult din efectul i consecinele unei forme de agresiune (Pirozyski, Scripcaru & Berlescu, 1996). Victimologia are o ferm i precis delimitare ce opereaz n cadrul raportului dintre o form de agresiune i efectul unei consecine, confirmate de existena unei victime i a victimizrii ei. Victimologia este un concept relaional, n care tipurile de relaii nu sunt numai simple i directe, ci pot avea chiar un caracter polimorf, de la pasivitate la reacii tensionale, violente. Analiza i cunoaterea rolului pe care l ocup victima n activitatea infracional, contribuie la formularea unor recomandri preventive i autoprotective n raport cu pericolul victimizrii. ntr-un sens mai larg orice persoan poate fi un fel de victim. Astfel, toi suntem victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra noastr: ritmul de via care depete uneori posibilitile noastre de a face fa solicitrilor la care suntem supui, poluarea etc. De asemenea suntem victime poteniale ale unor accidente de circulaie, ale unor accidente de munc, iar unii dintre noi ne autovictimizm prin consumul exagerat de buturi alcoolice, fumatul excesiv etc. Prin victim se nelege orice persoan care fr s-i fi asumat contient riscul, deci fr s vrea, sufer direct sau indirect consecinele fizice, morale sau materiale ale unei aciuni sau inaciuni criminale (Bogdan & colab., 1983). Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent victimizator, reprezentat de persoana infractorului. Nu orice persoan lezat ntr-o aciune infracional este neaprat i victim. Cel care pune n micare o aciune infracional, cel care iniiaz aceast aciune cu bun tiin, nu poate fi considerat victim nici dac este grav rnit sau omort n cadrul aciunii respective. Un sprgtor prins n flagrant i mpucat (de ctre persoane abilitate prin lege) nu este victim. De asemenea nu pot fi considerate victime obiectele distruse de infractori sau instituiile prejudiciate de activitile acestora. Aa cum rezult din studiul actelor infracionale, ntre infractor i victim este de fapt o relaie de ordin social, o interaciune care constituie esena aciunii delictuale. 6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI

Situaia psihologic a victimei este foarte complex. n cadrul aciunii infracionale, direct sau indirect, victima contribuie la activarea mecanismelor latente agresive ale infractorului. De aici rezult noiunea de potenial de receptivitate victimal, respectiv capacitatea de a deveni victima unor infraciuni. O form aparte de receptivitate o constituie impresionabilitatea victimei. Astfel, unele persoane devin victime prin gradul lor de naivitate, fiind impresionate de comportamentul i inuta elegant pe care unii o afieaz, acordndu-le credit moral. De obicei, infractorii intelectuali, profit de acest lucru i determin victima s participe n mod activ la aciunea infracional. Persoanele astfel victimizate nu reclam fapta, pentru a nu fi considerate complice sau pentru a nu fi puse ntr-o situaie penibil. Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, nu se rezum numai la provocare, ci ea const din orice act care, direct sau indirect, antreneaz un mod de manifestare susceptibil de a deveni periculos. Pietonul care intr intempestiv i total neglijent n faa unui autovehicul n mers, cei care au o comportare nejustificat n relaiile sociale, de familie ori de munc i care atrag indignare, cei care nesocotesc n mod nepermis bunul sim, n toate asemenea situaii este posibil ca persoana vizat s reacioneze impulsiv i s svreasc acte grave de violen care, privite izolat, de cele mai multe ori nu au explicaie. Interesul nostru pentru studiul victimei este cu att mai mare, cu ct orice persoan poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar urmrete stabilirea naturii reale a relaiei dintre infractor i victim. Aceasta nseamn s studiem victima i infractorul n acelai grup social, n aceeai cultur sau subcultur n care relaiile sunt supuse evoluiei fie n sens pozitiv, fie negativ. n analiza unui caz trebuie s cunoatem ntreaga dinamic a evenimentelor, trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n afara lui. Gradul de vulnerabilitate victimal depinde de dou categorii de factori: a) factori personali: vrst, sex, pregtire socio-cultural, inteligen, aspect bio-constituional, caracteristici psihocomportamentale, caliti morale, atitudini (infatuarea, arogana, neglijena, indiferena, naivitatea) .a. b) factori situaionali : medii, locuri frecventate, izolarea social, consumul de buturi alcoolice, jocurile de noroc, relaiile extraconjugale, perversiuni sau inversiuni sexuale etc. Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din rndul copiilor, vrstnicilor i femeilor. Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c sunt slabi sub raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de anticipare a aciunii agresorilor, imaturitate n aprecierea oamenilor i situaiilor, sunt sugestibili, creduli etc. Adesea infractorii i utilizeaz pe copii drept complici la diverse aciuni. Formele cele mai grave de victimizare a copiilor sunt: maltratarea fizic, incestul, violul, tlhria etc. Persoanele n vrst prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal, deoarece fora fizic i psihic este diminuat; posibile deficiene senzoriale i motorii, amnezie, dificulti la nivelul activitii intelectuale i de obicei locuiesc singure, n locuri mai izolate.

Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din familie, din anturajul apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc etc.) sau din cei specializai n acest gen de infraciuni. Formele cele mai frecvente de aciune sunt: furtul, tlhria, violul, omorul .a., infractorii cutnd s-i nsueasc valorile materiale pe care victimele le dein (bani, valut, bijuterii, tablouri, obiecte de uz casnic, mbrcminte etc.). Prezentm un caz ce evideniaz c victimizarea femeilor n vrst care locuiesc singure, poate avea un mobil de ordin sexual: n dimineaa zilei de 1 septembrie 1993, ntr-o localitate din judeul Cluj a fost gsit decedat n locuina sa numita C.F. n vrst de 85 de ani. A fost anunat fiica victimei. Leziunile de pe gtul mamei sale au dus-o la ideea c aceasta fiind n vrst, a czut, s-a lovit i a decedat. Nici rudele venite n grab pentru pregtirile de nmormntare nu s-au gndit c ar fi vorba de o crim. Fiind n vrst i bolnav, toi se ateptau din moment n moment la moartea ei. Dar, un nepot al victimei, vznd numrul mare de leziuni de pe torace i gt, a intrat la bnuieli. Moartea mtuii fiind suspect a sesizat poliia i procurorul criminalist. Pn la venirea lor, rudele au fcut curenie n camera n care se afla decedata. Criminalitii nu au gsit nici o urm prin care s depisteze fptuitorul. La autopsia cadavrului, din vaginul victimei s-au recoltat cteva fire de pr. n urma cercetrilor ntreprinse, printre suspeci a fost inclus i vcarul comunei, I.I. n vrst de 23 de ani. Acesta a fost supus imediat unei testri cu poligraful (detectorul de minciuni). Chiar n timpul testrii suspectul I.I. a recunoscut c el este autorul crimei. Din declaraiile acestuia a rezultat c n seara zilei de 31 august 1993, dup ce a adus cireada de vite n comun, I.I. a consumat (pe la mai multe baruri din localitate) o cantitate apreciabil de buturi alcoolice. Dup ce i-a fcut plinul, s-a gndit c nu ar fi ru s-i potoleasc poftele cu o femeie. Trecnd pe lng casa btrnei C.F., pe care o cunotea de mult, i-a venit ideea s intre la aceasta. tia c locuiete singur n cas pentru c de multe ori a ajutat-o la unele activiti gospodreti. De fiecare dat femeia l-a servit cu un pahar de uic i i-a pltit pentru munca efectuat. Era seara trziu i afar ploua. Btrna se culcase, neateptnd un asemenea musafir. Cunoscnd casa, I.I. a deschis ua de la intrare n camer i a ptruns pe ntuneric n ncpere. Cu toat opunerea victimei, prin for, violatorul a ntreinut raporturi sexuale cu aceasta. Dup realizarea violului, cnd s prseasc locuina, btrna l-a recunoscut i l-a ameninat c l reclam la poliie. Infractorul, pentru a nu fi descoperit, s-a ntors la victim i a sugrumat-o cu ambele mini, aceasta decednd. Criminalul a prsit n grab casa. Dup dou zile a fost arestat. La examinrile de laborator, pe mbrcmintea autorului s-au gsit urme de snge ce aparinea victimei. n final, instana l-a condamnat la 22 de ani nchisoare. O categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea persoanelor n vrst. Aceasta are loc n familie sau n instituiile de asisten social, fiind nfptuit n diverse forme: agresiune fizic i psihic, deposedare de bunuri prin minciun i nelciune, privare de hran i medicamente, izolare social etc. Toate acestea sunt fapte greu de stabilit, iar prevenirea i combaterea lor se realizeaz cu dificultate.

Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit unor particulariti psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect fizic plcut, for fizic redus, uneori credulitate, arogan, indiferen, consum de buturi alcoolice, anturaj dubios etc., toate acestea fiind abil exploatate de infractori. Cea mai ntlnit form de victimizare a femeii este violul. Acesta este expresia unei agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane de sex feminin, sub impactul forei fizice sau a presiunii psihologice. De regul, violatorii provin fie din categoria persoanelor cunoscute, fie din categoria unor indivizi cunoscui numai din vedere sau complet necunoscui. Pentru ilustrare prezentm dou cazuri: (1). n perioada 1990-1992 la Poliia Cluj s-au prezentat mai multe femei tinere, majoritatea studente i eleve, care reclamau faptul c au fost victimele unor infraciuni de tlhrie i viol comise n zona pdurii Hoia de ctre un brbat n vrst de aproximativ 45 de ani. Dup semnalmentele oferite de victime i modul de operare al infractorului, s-a stabilit c n toate cazurile este vorba de acelai autor. Victimele erau acostate dimineaa n zona central a municipiului Cluj-Napoca, de obicei, n momentul cnd acestea priveau vitrinele unor magazine. Foarte politicos, infractorul intra n vorb cu viitoarele victime, spunndu-le c le poate procura mbrcminte (n special nclminte) la un pre avantajos. De asemenea lsa s se neleag c prin relaiile pe care le are, poate s le rezolve un loc de munc. Dac acceptau, le conducea la o aa-zis sor, ef de unitate, la Cheile Baciului, unde are depozitat marfa i unde le poate perfecta angajarea. Din zona central a oraului tinerele (nu mai puin de 11 - care au reclamat !?!) erau conduse, de cele mai multe ori mergnd pe jos, civa kilometri buni, pn n zona pdurii Hoia. Cnd ajungea ntr-un loc mai izolat, infractorul, dintr-o persoan amabil, chiar docil, se transforma brusc ntr-o persoan dur, deosebit de agresiv. Prin ameninare i lovire viola victima i apoi o tlhrea, deposednd-o de bijuterii, obiecte de valoare i chiar de mbrcminte (unei victime i-a luat i cizmele din picioare). Dup comiterea faptelor acesta disprea n pdure abandonndu-i victima. Dup activiti complexe de investigare i supraveghere, ntocmirea portretului robot i testarea la poligraf a unui numr mare de suspeci, s-a ajuns la identificarea acestui periculos infractor, n persoana lui S.G. n vrst de 45 de ani, de profesie strungar, divorat. (2). n dimineaa zilei de 26 februarie 1997 la Poliia Municipiului Cluj-Napoca s-a prezentat numita M.R. n vrst de 18 ani, elev, care a reclamat faptul c n noaptea de 25/26 februarie 1997 a fost victima unui viol. n seara zilei de 25 februarie 1997 orele 19:30 a fost acostat ntrun parc din zona central a municipiului Cluj-Napoca de ctre un tnr n vrst de aproximativ 20 de ani. Acesta a servit-o cu o igar i ea a acceptat. Au discutat cteva minute, timp n care tnrul a invitat-o la o cafea. Aceasta a refuzat, motivnd c nu dorete, moment n care s-au desprit, fiecare mergnd n direcii diferite. Victima s-a mai plimbat prin ora, iar la orele 21:30 a urcat ntr-un autobuz pentru a merge acas. Spre surprinderea ei, n autobuz s-a urcat

i tnrul pe care l-a cunoscut n parc. Cnd au ajuns n staia de la Autogara II Cluj, la insistenele tnrului de a servi mpreun o cafea i ajutat fizic de acesta, eleva M.R. a cobort din autobuz. De aici a fost condus forat pn ntr-un imobil de pe strada Grii, unde sub scara de intrare n subsolul imobilului, dup ce agresorul a lovit-o cu capul de perete, M.R. a fost obligat s ntrein relaii sexuale cu acesta. n urma activitilor ntreprinse de ctre poliiti a fost identificat autorul violului n persoana lui C.I. n vrst de 22 de ani, de profesie zidar, necstorit, care n urma testrii la poligraf a recunoscut fapta comis. O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea i chiar uciderea acesteia de ctre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni sunt diverse: conflicte intrafamiliale, gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism sau unele boli psihice de care sufer soul. De o complexitate aparte sunt unele cazuri n care soia maltratat, ajunge n postur de criminal, ucigndu-i soul. Dintre cazurile de acest gen, prezentm cte un exemplu: * n dimineaa zilei de 13 mai 1996, Poliia Cluj a fost sesizat telefonic despre faptul c ntr-o garsonier din municipiul Cluj-Napoca a avut loc o explozie care a provocat i victime. Echipa de cercetare s-a deplasat la faa locului i a constatat c explozia a avut loc, iar n interior se afla cadavrul femeii C.K. n vrst de 25 ani care prezenta multiple plgi prin nepare n zona toracic, iar gtul acesteia era secionat aproape n ntregime. Investigaiile efectuate au stabilit faptul c victima C.K. era cstorit i avea un copil n vrst de 2 ani. Soul (28 de ani) acesteia a lipsit o anumit perioad de timp din ar, fiind plecat la o specializare. Cnd a revenit n ar, a constatat c soia vrea s divoreze, deoarece a cunoscut un alt brbat cu care inteniona s se cstoreasc. Surprins i nemulumit de aceast situaie, soul (n seara zilei de 12 mai 1996), dup ce a consumat buturi alcoolice, a avut o discuie cu soia, discuie care s-a transformat ntr-o altercaie, culminnd cu aplicarea mai multor lovituri de cuit. Cnd i-a dat seama c soia a decedat, a deschis gazul i n garsonier a avut loc o explozie, n urma creia a suferit arsuri foarte grave. Dup 7 zile acesta a decedat la spital. * n luna iulie 1995 a fost transportat de urgen la spital, O.T. n vrst de 39 de ani dintr-o comun din judeul Constanta. Acesta prezenta o plag prin nepare n zona abdominal. La scurt timp dup internare, n urma complicaiilor survenite, O.T. decedeaz. Din relatrile soiei acestuia a rezultat c victima fiind n stare avansat de ebrietate a czut ntr-un cuit, autoaccidentndu-se. Dup o anumit perioad de timp (n anul 1996) cercetrile cu privire la acest caz au fost reluate de ctre poliie i procurorul criminalist. S-a dispus testarea la poligraf a soiei victimei, O.M. n vrst de 40 de ani, casnic. n timpul testrii, O.M. a revenit asupra declaraiilor date iniial cu privire la aa-zisa autoaccidentare a soului. Aceasta a relatat c soul n mod frecvent consuma buturi alcoolice, iar cnd ajungea n stare de ebrietate de fiecare dat o btea i uneori o nepa cu cuitul (prezentnd urme vizibile). ntr-un asemenea moment,

nemaisuportnd tratamentul la care era supus din partea soului, O.M. a luat un cuit i l-a njunghiat pe acesta n abdomen. n general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect femeile. Acest lucru este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi dect femeile i se implic mai mult n situaiile conflictuale violente. Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicat, iar altele cu una mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se recruteaz mai multe victime se afl cele de factor potal, casier, taximetrist, reporter etc. Explicaia const n faptul c astfel de profesii implic prezena persoanelor respective n locuri izolate unde pot fi atacate cu uurin. Vulnerabilitatea victimal poate fi atenuat prin gradul ridicat de socializare i integrare psihosocial pe care l implic unele profesii. S-a constatat c timpul i spaiul constituie factori victimogeni. Astfel, n zilele de smbt i duminic, numrul victimelor este mai mare dect n celelalte zile ale sptmnii, iar spaiile nchise i izolate favorizeaz comiterea unor infraciuni cu violen. 6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii individuale strict distincte i clar stabilite, orice clasificare avnd un caracter mai mult sau mai puin arbitrar. ncercrile de clasificare a victimelor implic o multitudine de dificulti care in att de marea diversitate a infraciunilor, ct i de responsabilitatea i rolul avut de victim n comiterea infraciunii, de faptul c victimele aparin tuturor categoriilor de variabile: vrst, sex, pregtire general i profesional, rol-status socio-economic etc. O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un instrument deosebit de util pentru prevenirea victimizrii multor persoane. Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au ncercat s realizeze diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i variabile. Astfel, criminologul german Hans von Hentig (1948), pe baza sintezei unor criterii psihologice, biologice i sociale distinge victimele nnscute (born victims) de victimele societii (society - made victims). Conform acestei clasificri se disting 13 categorii de victime: victime tinere, victime vrstnice, victime femei, consumatorii de alcool i stupefiante, imigranii, minoritile etnice, indivizii normali, dar cu inteligen redus, indivizii (temporar) deprimai, indivizii achizitivi (lacomi), indivizii destrblai i desfrnai, indivizii singuratici (izolai), chinuitorii (torturanii) i indivizii blocai (n datorii) i nesupuii (mai greu victimizai). Fiecare dintre aceste tipuri de victime prezint caracteristici comportamentale specifice care le confer un grad sporit de victimizare (Bogdan & Sntea, 1988). Criticnd clasificarea lui Hans von Hentig, criminologul american Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer la caracteristicile victimelor, ci mai degrab la tipurile de situaii psihologice i sociale.

Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logicotiinific, criteriul acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al victimei n interaciunea ei cu infractorul. Tipologia victimal a lui Stephen Schafer cuprinde (Bogdan & Sntea, 1988): 1)Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu fptaul. Victima nu are nici o parte de vin n actul infracional; incidental victima s-a aflat la locul infraciunii. Astfel, este cazul funcionarului de la ghieul unei bnci care nu are nici o legtur cu infractorul, el devine victim numai pentru c la ora respectiv se afla acolo. n cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei decizii unilaterale luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de vin, caracteristicile sale fizice sau psihice nu sunt determinante. 2)Victime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au comis ceva, contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi ntlnite atunci cnd cineva (victima ulterioar) se comport arogant fa de viitorul infractor sau dac nu i ine o promisiune dat solemn ori dac intr n relaii amoroase cu iubita infractorului etc. Multe fapte de acest fel pot strni instinctele agresive ale rufctorului, care apoi trece uor la act, victimizndu-l pe cel care i-a provocat starea de frustrare. 3)Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului . Este cazul persoanelor care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei ntre cei doi protagoniti nu a existat o legtur. Comportamentul neglijent al viitoarei victime l incit pe infractor (persoana care trntete portiera autoturismului, dar uit s o ncuie; femeia care umbl seara prin locuri puin frecventate i are o costumaie provocatoare etc.). Schafer sublinia c orict de ademenitoare ar fi ocaziile, ele nu au nici un efect asupra unor persoane care sunt perfect integrate n societate i accept normele moral-legale. Totui i n aceste cazuri o parte din vin aparine victimei, care prin comportamentul neglijent, prin lipsa de grij fa de bunuri sau propria persoan o fac s devin prad uoar pentru infractori. 4)Victime slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i psihice trezesc ideea comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii, btrnii, debilii fizic sau mintal). Dei constituia biologic, lipsa posibilitii de aprare adecvat sau chiar de raportare ulterioar faciliteaz sau chiar precipit comiterea infraciunii, totui victima nu poate avea nici o parte din responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine persoanelor care, prin gradul de rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd la victimizare pe cei fa de care au rspunderi moral-legale. 5)Victime slabe sub aspect social sunt considerate de autor acei indivizi care, prin statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii neagreate de ctre comunitate, fr s aib nici un fel de vin real personal, cad frecvent victime agresiunii manifestate de ctre reprezentanii comunitii. Populaia de culoare din anumite ri cu ideologie rasist, diversele secte ale unor religii neagreate de majoritatea populaiei, constituie victime fa de care linajul se aplic uneori cu destul zel.

6)Victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea ctre propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor criminali. Toxicomaniile, suicidul, cartoforia etc. sunt acte deviante sau chiar criminale n care cel lezat joac rolul dublu de criminal i de victim, responsabilitatea nicidecum nu poate fi mprit n aceste cazuri ntre infractor i victim. 7)Victime politice sunt persoanele care au de suferit din cauza convingerilor lor, convingeri care nu trebuie s se materializeze neaprat n aciuni. O interesant tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o face victimei escrocheriei (Bogdan & Sntea, 1988). Aceast tipologie cuprinde patru categorii de victime escrocate: 1)Victima generoas, care este deseori pgubit nu prin faptul c ar dori vreun avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza disponibilitii sale de a sri n ajutorul oricui i cere concursul. Falii ceretori, care afieaz diverse infirmiti fizice sunt profitorii naivitii victimelor. Tot aici se ncadreaz generoii care gzduiesc diverse persoane, dup care se trezesc jefuii de o parte din bunuri. 2)Victimele bunelor ocazii sunt cele ce fac cumprturi ocazionale de la indivizi necunoscui care se pretind a fi n jen financiar momentan i ofer la preuri derizorii diverse obiecte de mare valoare. 3)Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intr religioii fanatici, care sunt dispui s doneze bani, bunuri, s renune la proprieti etc. pentru a putea fi pe placul unor puteri supranaturale. Tot din aceast categorie de victime fac parte i acele femei mai vrstnice care vor s se cstoreasc cu orice pre. 4)Victimele lcomiei i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite. n cazul acestora este greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre protagonitii aciunii. Cumprtorii de aciuni ale cror valoare va crete imediat, finanatorii unor sisteme sigure de ctig la rulet, sunt mostre din infinitele variante pe care escrocii mai rafinai le utilizeaz pentru atragerea i jefuirea victimelor. Fattah (1967) difereniaz victimele dup gradul de participare i implicare n comiterea actelor infracionale: nonparticipare; latent, predispus; provocator; participant; fals. Aproximativ tot n baza acestui criteriu Lamborn (1968) stabilete ase categorii de victime, subliniind n special tipul de ntlnire victiminfractor: iniiere; facilitare; provocare; comitere, svrire; cooperare; instigare. Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul agentului victimizator: victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare de moarte, ale tlhriei, ale violului, ale furtului, ale nelciunii etc. 6.3. AUTOVICTIMIZAREA n general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre dou categorii de factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul nostru i reaciile stimulative din exterior. Cnd fora agresiv acumulat n interior se orienteaz spre persoana care a produs-o, aceasta devine autoagresivitate, autoagresiune.

Autoagresiunea cuprinde atitudini, acte, fapte, manifestri de agresivitate i violen fa de propria persoan. Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care culmineaz cu sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care este suicidul, are la baz dezechilibrul ntre fora i semnificaia stimulilor interni, respectiv externi i modalitatea de rspuns a persoanei. Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat c cel care se sinucide o face din cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice i acest fapt i-a blocat n mod tragic fluxul existenial. Cnd exprimarea acestui conflict se face n interior, are loc suprimarea eului, respectiv sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i in att de structura personalitii, ct i de structura i dinamica societii. Majoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul intenional, faptul c persoana n mod contient i suprim viaa. Suicidul este o aciune voit a subiectului care const n suprimarea propriei viei. Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav perturbare a strii de contiin a acelor persoane ce i pot pierde capacitatea de rezisten i depire a funcionrii, n proiecia lor de afirmare. Aceste constatri cuprind dominantele unor situaii expresive pentru categorii diferite ce aparin unor culturi, tradiii, relaii psihopatologice i ale unor situaii din traiectoria unor societi. Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind dificile pentru o persoan i condiia sa de existen i afirmare n via. Preocuprile dominante n situaiile existeniale i autoanaliza lor individual se pot constitui ulterior n acte de suicid, acte dezvoltate n procese de contiin i conduite polimorfe de auto i hetero-agresivitate (Pirozyski, Scripcaru & Belescu, 1996). Orice dificultate fireasc din afirmarea vieii poate distinge, n durata unei personaliti, o motivaie existenial, n care pot interveni crize sau stri critice de epuizare, cu neputina vital de a exista i ntreine o comunicare funcional. Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i unor factori victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i patologice dein expresiviti latente, parial mascate sau aparent ignorate, suprimate sau convertite n reacii paradoxale ce pot precipita tensiuni supraliminare care declaneaz starea de criz a riscului vital. Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane, a personalitii i a unor relaii interpersonale. Psihologia fiecrei personaliti exprim caracteristica individual a unei mentaliti strbtut de evenimentele trite i gradul lor distinct de a aciona i reaciona la frustraii. n structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite predispoziii latente care n condiii situaionale adecvate pot fi activate. Trecerea la act este condiionat att de structura specific a personalitii sinucigaului (labilitate, egocentrism, indiferen afectiv etc.), ct i de incitaiile exterioare, care pot fi chiar de intensitate minim, dar resimite acut ca frustrante, nefavorabile, neconforme cu cerinele i sentimentele intime ale subiectului. Ei cred c moartea este singurul mod de rezolvare a problemelor pe care le au. Considerat o form specific de conduit deviant, prin sinucidere nu se urmrete autodesfiinarea, ci mai degrab moartea, fuga de via

i modul n care aceasta se prezint sau este perceput la un moment dat. Sinuciderea presupune parcurgerea a trei faze diferite (Dragomirescu, 1976): 1)Suicidaia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu totul i de a-i pune capt zilelor. Cauzele sunt de natur psihopatologic (tulburri psihice grave, stri depresive severe, etilism cronic etc.), de natur social (eec profesional, familial, colar etc.) sau de natur psihosomatic (boli incurabile, infirmiti fizice, malformaii congenitale etc.). 2)Suicidacia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i cutarea formelor, metodelor i procedeelor de realizare a actului propriuzis. n aceast faz asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic, este momentul exploziei autodistructive cnd individul adopt decizia nfptuirii suicidului. 3)Traumatizaia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a modalitilor autodistructive. Important n aceast etap a conduitei suicidare sunt metodele folosite i efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat de reuit sau nu, n acest ultim caz ea rmnnd la nivelul de tentativ de suicid. Alex Thio (1988) difereniaz trei categorii de suicid i anume: a)Suicidul-ameninare . Persoanele care amenin cu suicidul urmresc de fapt, atingerea unor scopuri n via, tendina acestora fiind mai mult s triasc dect s moar. Atunci cnd nu reuesc s-i ating scopurile propuse unele dintre aceste persoane pun n aplicare ameninrile lor (antajul suicidar). Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de ameninare pe care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord importana cuvenit i nu realizeaz starea de pericol n care se afl cel ce emite asemenea avertismente. n aceast situaie se impune ajutorul social sau medical. b)Suicidul-tentativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie sunt uor labile, nehotrte, neconvingtoare, ambigue n intenia lor. Foarte adesea afirm c nu-mi pas dac mor sau triesc. Cele mai multe tentative de suicid se petrec n locuri sau conjuncturi n care salvarea este posibil, probabil sau chiar inevitabil. EXEMPLU: Numitul V.T. n vrst de 25 de ani este un caz edificator, pentru c n cinci ani a avut 16 tentative de sinucideri. A ncercat, cam tot ce intr n arsenalul unui sinuciga profesionist. i-a tiat venele de la brae, a nghiit cantiti mari de pastile, a vrut s se nece, s-a dat cu capul de perei, s-a aruncat de la etajul trei i ultima dat i-a tiat meticulos, cu o bucat de sticl, tot pieptul, ncercnd (spunea el) s ajung la inim. Toate tentativele de sinucidere le-a fcut teatral. Nu l intereseaz c se automutileaz, el tie una i bun: tot de mna mea o s mor. Mama lui a decedat, iar tatl a disprut n lume. Nu are frai, nici surori, a fost cstorit i a divorat. Consum buturi alcoolice n mod frecvent i motivul ncercrilor sale este c nimeni nu l ajut. Medicii l comptimesc, dar de neles nu l nelege nimeni. c)Suicidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui a fi avnd cel puin o tentativ suicidar n perioada anterioar.

Cei mai muli dintre ei au comunicat, direct sau indirect, ideea lor suicidar altor persoane. Actul suicidar implic existena (real sau imaginar) a unei probleme care aparent nu are soluie i din care suicidantul nu poate iei dect prin actul tragic al sinuciderii. Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile celor care ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de sentimente suicidare, cum ar fi: sentimente de scuz, de remucare, de vinovie, de rzbunare, de generozitate i uneori sentimente suprarealiste. n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile demonstreaz c frecvena sinuciderii cunoate o curb ascendent de la vrsta de 14-15 ani pn la vrsta de 50 de ani, cu dou creteri foarte accentuate la adolescen i la vrsta a treia (Punescu, 1994). Adolescena este perioada cea mai vulnerabil, n care forele impulsionale se confrunt cu exigenele valorilor morale. La vrsta a treia, legea vulnerabilitii determinat de vrsta biologic rmne valabil. Legea vulnerabilitii este dovedit i prin raportul dintre numrul sinuciderilor la adolescen i la vrsta a treia, care este de 3/9. Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar propriu-zis, ci numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii suicidare, sau trsturi psihopatologice generale. Adolescentul sinuciga se dezvolt ntr-un mediu psihosocial cu grave perturbri structurale i relaionale. Totui, este greu de stabilit un raport precis ntre perturbrile mediului socio-familial i frecvena suicidului, pentru c exist o multitudine de modaliti prin care copilul sau adolescentul recepioneaz i integreaz aceste influene. Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i amplificarea sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile existente n societate sunt prezente i se amplific i la nivelul familiei, sinuciderea fiind o soluie preferat n faa dificultilor existenei. Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti vulnerabile) se face pe seama dificultilor de adaptare, a eecului n procesul de colarizare, instruire sau de ordin sentimental, inadaptrii pe fondul imaturitii afective, volitive i din punct de vedere a contiinei sociale. Se impune identificarea factorilor de ordin predispozant, favorizant i declanant (biogeni, neuropsihogeni, socioculturali etc.). Adolescenii suicidari au o conduit n limitele largi ale normalitii, dar sunt prezente i unele tulburri de comportament, reacii depresive, stri reactive, uneori foarte exagerate din cauza hipersensibilitii i a exploziei de personalitate. Sindromul presuicidar la adolesceni se manifest prin depresie, anxietate, agitaie, perturbri ale somnului, manifestri psihosomatice, schimbri n comportamentul social, cu afectivitate labil, iritabilitate crescut i agresivitate manifest, o pierdere a umorului, a performanelor colare, a iniiativei i preuirii de sine etc. Depistarea adolescenilor care prezint acest sindrom este deosebit de util n practica prevenirii sinuciderilor. Actul suicidar poate avea loc ca rezultat al unui scurt circuit, cu componente impulsive, fr ca subiectul s poat decide contient asupra lor, executnd aciunea n timpul unei obnubilri a contiinei; alteori este rezultatul unei premeditri anterioare sau poate fi urmarea unei fantasme, n care actul sinuciga a fost de multe ori executat imaginar, n funcie de

consecinele sale asupra propriei persoane (narcisism, dorina de a se rzbuna, de a pedepsi pe cineva, pentru a fi iubit, dorina de a deveni erou etc.). ncadrat n autoagresivitate, sinuciderea este o form ambivalent de autopedepsire i heteropedepsire, n sensul c adolescentul, prin acest act i pedepsete prinii, tiind astfel c i distruge sufletete, i n acelai timp, se pedepsete pe sine pentru fapte - de multe ori imaginare. Adler a emis ideea c sinuciderea este o form de hipercompensare fa de sentimentul de inferioritate. Adolescentul recurge la sinucidere pentru a demonstra lumii importana i valoarea lui i pentru a arta anturajului ct pierde prin dispariia sa. Printre mecanismele psihologice ale sinuciderii la aceast vrst, sunt i reaciile nestpnite fa de privarea de dragoste, fie a prinilor, fie a unei persoane de sex opus. Tendina adolescentului de a-i intensifica strile sufleteti sau tendinele afective, l conduce uneori la supoziia c este nedreptit, marginalizat, umilit, acestea fiind situaii greu de suportat. Frustrarea provoac tendina de agresivitate mpotriva celor care au determinat-o i totodat declaneaz un sentiment de culpabilitate, care orienteaz agresivitatea ctre propria persoan. Tendinele agresive pot fi amplificate i de factorii constituionali, prin raportarea la unele modele agresive parentale sau ambientale. Uneori agresiunea ambiental determin la adolescent apariia impulsului de sinucidere, prin ntoarcerea acesteia ctre propria persoan. Cnd autoagresivitatea devine foarte puternic, adolescentul nu mai reuete s-i utilizeze mecanismele de compensare, nu mai poate s stabileasc relaii cu propriul eu, nu mai gsete la alii nici ncredere, nici dragoste, iar n interiorul su exist numai ur i violen. Aceast stare, trit contient sau incontient, activeaz toat frustraia din copilrie. n aceast stare de tensiune adolescentul se simte singur, abandonat, ncrcat de resentimente, pentru el existena nu mai are sens, tendina de sinucidere fiind singura cale de rezolvare a acestei situaii. Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii (Punescu, 1994) stabilesc o corelaie ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie (mbtrnire) cunoate cel mai ridicat procent de persoane care se sinucid. Procesele biopsihosociale aparinnd mbtrnirii, produc o serie de modificri psihopatologice n personalitatea vrstnicilor care, de multe ori, declaneaz impulsul de autoagresivitate sub diferite forme, printre care i sinuciderea. Pe lng strile patologice, situaia vrstnicilor este afectat att de cauze economice, ct i de cauze sociale, relaionale. Nevoile materiale, sentimentul abandonului total, lipsa de asisten i protecie social, singurtatea, traumatismele psihoafective etc., fac s creasc numrul sinuciderilor la vrstnici. n peste 90% din cazuri, sinuciderea este primul semn al unei boli psihice, chiar dac aceasta nu a fost diagnosticat. Pentru clarificarea eventualelor cauze psihice ale actului de suicid, se face aa-numita autopsiere psihologic. De cele mai multe ori, subiectul prezint tulburri psihice, cu toate c pentru cei din jur el prea un om perfect normal i cu att mai mult gestul lui era inexplicabil. Frecvena sinuciderilor este mai mare la brbai dect la femei. Mariajul influeneaz pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei. Astfel, vduvii se sinucid mult mai frecvent dect celibatarii, urmeaz divoraii i pe ultimul loc sunt cei cstorii. Pe lng mariaj,

existena copiilor pare s constituie un factor de diminuare a riscului de sinucidere. Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad tendinele suicidare. Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de a descoperi sistemele de compensare. Situaia socio-moral ntrete motivaia existenial. n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea schem de intervenie (Dragomirescu, 1980): a) Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a suicidaciei i cuprinde totalitatea msurilor profilactice ndreptate asupra individului sau comunitii sociale n scopul prevenirii conduitei suicidare, a cauzelor care o pot genera. n aceast categorie de msuri se pot distinge dou grupe: msuri psihoprofilactice (educaie sanitar, psihopedagogic etc.) i msuri psihosociale (inserie socio-familial pozitiv, relaii interpersonale pozitive etc.). Msurile psihoprofilactice se opun aciunii cauzelor patologice de ordin individual, ale conduitei suicidare, iar msurile psihosociale - aciunii cauzelor de ordin comunitar, sociale ale conduitei suicidare. b) Intervenia sau etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu caracter curativ ndreptate asupra persoanei sau asupra circumstanelor sociale, extraindividuale, n scopul combaterii factorilor care o ntrein sau o agraveaz. n aceast categorie de msuri se pot distinge trei grupe: msuri medicale, msuri psihiatrice (terapie biologic, psihoterapie, terapie ocupaional) i msuri medico-sociale (sociopedagogice, protecie social, siguran medico-legal). Msurile de intervenie medical (reanimare, terapie etiologic intensiv de urgen) trebuie acionate n momentul crizei autoagresive, cele de intervenie psihiatric se opun circumstanelor de ordin psihopatologic, iar msurile medico-sociale contracareaz circumstanele sociopatice. c) Recuperarea sau post-intervenia cuprinde totalitatea msurilor de eliminare a urmelor crizei suicidare, de anulare a consecinelor conduitei suicidare, ndreptate att asupra individului ct i asupra comunitii sale sociale. n cadrul acestor msuri de recuperare distingem dou grupe: msuri individuale (psihoterapie, asisten psihiatric constnd n terapie i supraveghere psihiatric, socioterapie) i msuri sociale (adaptare familial, profesional, social). n general msurile recuperatorii urmresc ndeprtarea efectelor traumatizaiei pe plan somatic, iar pe plan psihologic, restabilirea echilibrului normal al personalitii individului. 6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA VICTIMIZRII Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la consolidarea sentimentului de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar fi ca ntr-o societate liber i democratic s nu existe nici un pericol de victimizare, fiecare persoan s se simt n siguran indiferent de poziia sa social, economic, vrst, sex etc. Sentimentul de securitate, att la nivelul persoanei ct i la cel al colectivitii, este expresia unui cadru social stabil i echilibrat.

Msurile de protecie social revin n special compartimentelor judiciare responsabile cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor i pedepsirea acestora. Existena normelor juridico-penale, a sistemului de judecat i pedepsire a infractorilor diminueaz n mare msur activitatea infracional i crete nivelul de securizare psihologic a persoanelor. Aciunea preventiv n domeniul social presupune cteva obiective (Bogdan & Sntea, 1988): educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor i a formrii unor convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii contiente a dispoziiilor legale. O asemenea activitate complex se poate realiza numai printr-o aciune sistematic, cu caracter permanent, la care s contribuie toi factorii politici, sociali i culturalieducativi cu rspundere n acest domeniu; pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate normele de convieuire social, cerinele comportamentale generale de evitare a situaiilor sau circumstanelor n care persoanele ar putea deveni victime ale unor infraciuni; consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la conduita ce se recomand a fi urmat - n cazuri concret determinate pentru a mpiedica evoluia negativ a unor stri de fapt i ajungerea lor n poziie de victime; identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin posibilitile de cunoatere specifice organelor judiciare - i promovarea unor msuri de protecie sau autoprotecie ale acestora. Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor particulare, msuri care trebuie s aib un caracter organizat i de permanen pentru a evita riscul victimal i al victimizrii. n ceea ce privete prevenirea i evitarea riscului victimal s-a ncercat s se formuleze o serie de recomandri integrate n diferite strategii, programe, tactici. Toate aceste ncercri comport un anumit grad de dificultate, deoarece este foarte greu de identificat toate situaiile particulare n care ele ar putea preveni aciunile victimizante. n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile de protecie social, ct i cele de autoprotecie. Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane, unele cu un nivel cultural ridicat i cu o experien bogat de via, nu acord ntotdeauna importan unor reguli de pruden comportamental i ajung cu uurin n postura de victime. Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n care rata criminalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de insecuritate resimit de ctre toate persoanele, dar mai ales de cei care prezint un risc victimal mai mare (copii, femei, persoane n vrst, handicapai etc.). Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze publicului larg i s vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal, punnd accent pe urmtoarele aspecte: evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente, care poart asupra lor cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i provoac scandaluri, trecnd chiar din motive minore la aciuni violente; acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele cunoscute ocazional i pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c din partea unor asemenea indivizi putem avea oricnd surprize

neplcute, chiar suferine fizice i morale. Se vor evita relaiile ocazionale cu persoanele care cer gzduire, care ofer sau solicit spre vnzare buturi alcoolice, bunuri, valori sau i ofer serviciile pentru efectuarea diverselor activiti. n aceast categorie de multe ori sunt implicai infractori recidiviti sau fr ocupaie, care urmresc plasarea unor bunuri, valori furate sau nelarea bunei credine a cetenilor; evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente dubioase pentru consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc etc.; evitarea pe ct posibil a zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi din buzunare sau poete) i a zonelor slab circulate sau iluminate (unde pot fi victime ale unor infraciuni de tlhrie, viol, vtmare corporal etc.), precum recomandarea ca n asemenea locuri i la ore trzii, s nu circule femeile singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar dac acestea sunt mai lungi; ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu deschide ua i de a nu primi n locuin persoane necunoscute, indiferent de motivul care-l invoc. Instruirea acestora ca, n zonele n care se joac sau n vecintatea colilor s nu accepte relaii ocazionale cu persoane care se comport binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i invit la plimbare, n parc sau pdure ori se autoinvit la domiciliul copiilor sub diverse pretexte (s bea un pahar cu ap, s dea un telefon etc.). n multe cazuri, asemenea elemente fac parte din rndul hoilor (care iau de la copii bunurile de valoare sau se informeaz prin acetia despre starea material i programul prinilor), adeseori din categoria psihopailor sexuali periculoi, care ademenesc i corup copiii (ndeosebi fetiele); neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor invitaii tentante din partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec, restaurant sau n excursie(eventual cu autoturismul), ori la diverse ceaiuri sau onomastice la domiciliul celor n cauz, unde pot deveni victime ale unor infraciuni de viol, tlhrie etc.; recomandarea tinerelor fete s poarte o vestimentaie neprovocatoare care s nu incite la acostare; este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc singure, dac doresc s vnd bunuri de valoare, s nu apeleze la mica publicitate sau la anunurile afiate pe imobile, deoarece pot fi vizate de infractori; posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora aparatur, bunuri sau valori care pot incita infractorii. Este indicat s se instaleze sisteme antifurt att la autovehicule ct i la locuine; unitile din domeniul colectrii, transportului i pstrrii valorilor monetare trebuie s ia msuri ferme de asigurare a acestora prin grile metalice, sisteme de nchidere eficiente, case de bani sigure fixate la sol sau n perete, instalarea unor sisteme de alarmare i dup caz, cu paz narmat; cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu infractorii, trebuie abordat un comportament care s vizeze manifestri hotrte de atenionare a cetenilor din mprejurimi sau folosirea unor trucuri, cum ar fi strigarea pe nume al unui brbat, ca i cum acesta ar fi n apropiere etc. Cnd acestea nu dau rezultate, victimele trebuie s ia o atitudine prudent i elastic, de negociere cu cel n cauz pentru a ctiga timp i a nu accentua tentativele de violen ale infractorilor. n situaiile limit, cnd atacul este iminent i deosebit de grav, este indicat

ca victima s nu amenine cu reclamarea faptei, acceptnd de nevoie un tratament de compromis, pentru a nu-i pune n pericol viaa. Cele mai multe mprejurri din via pot fi tot attea prilejuri pentru declanarea unor comportamente agresive interpersonale sau de grup; intervenia trebuie s contribuie la scderea gradului de tensiune intrapsihic, n primul rnd prin nlturarea cauzelor conflictualizrii, care pot fi obinute prin adoptarea unei atitudini afective pozitive, manifestate printr-o vorbire cald, calm, convingtoare i o gestic de bunvoin. Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o persoan poate interveni pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui scandal sau ncierri, n sensul de a nu aciona de una singur i n mod direct, intercalndu-se ntre agresori i eventuala victim, deoarece risc s devin victim. Sigur c intervenia hotrt a unor asemenea persoane poate fi salvatoare, dar ea trebuie s fie bine orientat i s nu fie riscant. n acest sens cel n cauz este bine s solicite concursul altor persoane din apropiere i numai dup aceea, cu pruden, s ncerce aplanarea nu prin fora fizic proprie, ci prin dialog, crearea convingerii agresorilor c pot fi anihilai. O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui caz grav de infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu privire la cauzele acestora, la condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n timp i spaiu, lipsurile manifestate de diveri factori implicai n activitatea de prevenire, precum i la factorii de risc victimal. Acest mod de lucru completeaz i mbuntete activitatea specific de prevenire, coroborndu-se datele concrete obinute din studiul de caz cu cele de ordin mai general desprinse din analiza global a criminalitii sau a diferitelor genuri de infraciuni. Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena msurilor de autoprotecie.

CAPITOLUL VII PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE 7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE GENERAL n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului s-i recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare la aceasta i revine anchetatorului, iar demersul efectuat n asemenea mprejurare poart numele de anchet. Ancheta judiciar se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un organ de stat (anchetator) desfurat sistematic i organizat tiinific, n vederea strngerii dovezilor privitoare la o fapt ilegal, apoi a prelucrrii i verificrii acestora pentru a lmuri mprejurrile n care fapta s-a produs i pentru a stabili rspunderile (Mitrofan & colab., 1992). Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea judectoreasc) reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de regul, dou persoane cu interese opuse: un anchetator (conductorul anchetei) care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care, de cele mai multe ori, caut s-l acopere, s-l ascund sau s-l prezinte ntr-o manier care s limiteze ct mai mult consecinele care ar urma s decurg. n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul trebuie s plece de la principiul prezumiei de nevinovie, care asigur obiectivitate rezultatelor acesteia. n relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este nvinuit (sau inculpat), martor sau persoan nevinovat, elementul de interaciune l constituie convorbirea. n aceast situaie ns, convorbirea nu trebuie neleas n forma simpl a unui dialog, a unei discuii, ci ca un proces deosebit de complex, un demers anevoios, o stare conflictual profund tensionat n care, pe de o parte se ncearc obinerea de date ct mai veridice, iar pe de alta, ascunderea sau denaturarea acestora, eecul fiind posibil la oricare din cei doi protagoniti. Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic, i anume, ancheta de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima faz poate lipsi (cnd prile se adreseaz direct instanei de judecat sau n situaiile de extindere a aciunii penale datorit suficienei probelor cnd cercetarea judectoreasc ndeplinete obiectivele urmririi penale). Ancheta de urmrire penal este nfptuit de specialiti aparinnd poliiei i Ministerului Public (procurori), iar cercetarea judectoreasc este de competena magistrailor. 7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII DE ANCHET JUDICIAR Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic specific unei partide de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri diferite: anchetatorul, tehnic, plin de imaginaie i infractorul viclean i

speculativ. Privite pe aceste coordonate psihologice, strile de tensiune generate de permanenta disput a anchetatorului cu partenerii si nu trebuie s depeasc cadrul legal stabilit pentru ancheta judiciar, altfel se poate compromite ntreaga anchet. Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i anchetatul sunt: a)Planul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de anchetator ct i de infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru cauz; b)Planul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de anchetator, infractorul netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n asemenea condiii, infractorul poate comite erori n construcia aprrilor formulate, fiind la discreia anchetatorului; c)Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor, fapt ce poate duce la eecul anchetei, autorul infraciunii reuind s rmn mult timp neidentificat, uneori ani la rnd, iar alteori cauza intr n prescripie; d)Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima faz, nici anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter persoan (eventual un martor ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin (Mitrofan & colab., 1992). Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional creat de confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se va desfura un cmp psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial, profesional, politicoas, dar rezervat prin inut i vocabular a anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt persoan invitat n mod oficial s dea relaii n cauz (martor, reclamant). n biroul de anchet, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n mod special mimica nvinuitului ca pe o totalitate de trsturi i caracteristici dinamico-funcionale care evideniaz stri, sentimente i dispoziii afective a cror interpretare corect este o necesitate absolut. Anchetatorul trebuie s surprind att componentele voluntare ale comportamentului ct i cele deghizate, simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin calmul, stpnirea de sine, nedumerirea, unele stri de suferin (afeciuni cardio-respiratorii, lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu scopul de a impresiona, de a intimida pe anchetator (o categorie aparte sunt romii). Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident n faa unei conduite ferme, ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul, consecina exploatrii calificate a unor momente psihologice abil create pe parcursul ascultrii. Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este edificatoare n interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al persoanei anchetate. Pentru a atenua starea emoional a anchetatului (care poate fi amplificat de labilitatea psihocomportamental, de trecutul su infracional, de starea de sntate, de problematica critic a cauzei pentru care este cercetat) se recomand unele discuii introductive cu referire la situaia familial, profesional, starea de sntate, probleme de perspectiv, aptitudini, pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o nclzire a relaiei interpersonale, care favorizeaz chestionarea cu privire la

cauza aflat n cercetare (n aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o glum). n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii, femeile, vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat, cooperant. Nerealizarea acestui climat poate duce la inhibiii emoionale artificiale cu manifestri mimico-gesticulare i neurovegetative. Labilul emoional, dar sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de implicaiile conjuncturale referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul afectiv fa de anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a tonului, de agresivitate etc. din partea anchetatorului pot provoca o adevrat degringolad n gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv. n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de ncredere, anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic. Aceasta va determina un comportament n care se poate uor descifra naturaleea i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea surprinderii, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la rndul su o serie de ntrebri. Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul introductiv nu are relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt doar monosilabice, anchetatul este apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer n dialog. Dac se abordeaz o problematic antrenant, atmosfera rmne artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de spontaneitatea fireasc acelui context. Persoana care nu este implicat n cauza penal, dispune n planul personalitii sale, de capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia de nvinuit n cauz. Ea, neavnd nimic cu cauza n care este audiat, i comut cu uurin sfera preocuprilor i a ateniei ctre problematica introductiv, colateral, ce o captiveaz i pe care o accept cu plcere i interes. Persoana care a comis fapta penal sau are un anumit grad de implicare nu dispune de capacitatea psihic de comutare, de detaare. Problematica sa central se exercit cu o for inhibitorie deosebit asupra oricror alte aspecte care se aduc n discuie, polarizndu-i ntreaga personalitate ctre fapta comis i implicaiile acesteia. Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le deine referitor la ce tie anchetatorul, ct tie, de la cine tie, amplific la maximum tensiunea acestuia. Manifestrile comportamentale i psihofiziologice nsoesc starea de disconfort psihic pe care o triete anchetatul. Aceste manifestri luate ca atare nu pot fi socotite drept probe de vinovie sau de nevinovie, eventual pot confirma sau infirma ca un argument n plus, o tez valabil, constituind indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului.

7.3. ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului parcurge urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992): a)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului . Parcurgerea acestei etape este obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan dect cea care a svrit infraciunea. Verificarea identitii const n ntrebri cu privire la nume, prenume, porecl, data i locul naterii, numele i prenumele prinilor, cetenia, studii, situaia militar, loc de munc, ocupaie, domiciliu, antecedente penale, precum i alte date care pot contura situaia personal a nvinuitului. Verificarea identitii constituie i un bun prilej de a studia comportamentul nvinuitului fa de situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul pe care le afieaz. b) Ascultarea relatrii libere . Aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri tem, cu caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare tot ce are de artat n legtur cu nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap anchetatorul are posibilitatea s-l studieze pe nvinuit, s-l observe i s noteze omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute vor constitui suport pentru stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare. n timpul ascultrii libere anchetatorul trebuie s evite ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste satisfacia ori nemulumirea fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de sine, rbdare, calm, n general o atitudine prin care s nu-i exteriorizeze sentimentele fa de nvinuit. c) Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea dirijat. Dup ce nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se adreseaz ntrebri cu privire la fapta ce formeaz obiectul cauzei i la nvinuire. ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite condiii: s fie clare i precise; s fie pe nelesul celui interogat; s nu sugereze rspunsul; s oblige pe nvinuit s relateze i nu s determine un rspuns scurt de genul da sau nu; s nu intimideze pe cel ascultat sau s-l pun n ncurctur. Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau inculpatului au o importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite mecanisme psihologice de care este bine ca cei n drept s in seama. Urmrind relatrile nvinuitului anchetatorul va reine logica expunerii, cursivitatea exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc., pe baza acestora urmnd s-i stabileasc tactica de aciune. Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice, anchetatorul poate utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic adecvat presupune adaptarea regulilor generale la fiecare cauz n parte, la personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau inculpatului. n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea nvinuitului sau inculpatului (Aionioaie & Sandu, 1992): a) Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor ntrebri prin care se solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile svririi faptei, amnunte care s permit verificarea explicaiilor lui. ntrebrile detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face declaraii nesincere, contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor.

Scopul folosirii acestor ntrebri este de a demonstra nvinuitului netemeinicia declaraiilor sale i de a-l determina s renune la negarea faptelor comise. b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite intervale de timp a nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri, amnunte. ntre declaraiile nvinuitului vor apare, inevitabil, deosebiri, n special contraziceri, nepotriviri. Prin acest procedeu se poate demonstra netemeinicia afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul. c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul nvinuitului sincer, pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales n cauzele complexe, cu grad ridicat de dificultate, ct i al celor nesinceri, refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice, cronologice, succesive la toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin intermediul ntrebrilor problem nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a conceput i pregtit infraciunea, persoanele participante i modul cum a acionat fiecare. d) Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul de aprare al nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia negrii totale a faptelor comise. Este un procedeu ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai muli anchetatori ce s-au pregtit n mod special n acest scop i cunosc problemele cauzei n care se face ascultarea. e) Folosirea probelor de vinovie - procedeul se folosete n ascultarea nvinuitului nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n faa unor probe decisive, el va fi determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul trebuie s cunoasc foarte bine probele existente la dosar i valoarea probatorie a fiecreia dintre ele. Este foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun astfel nct nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete. Orice eroare din partea anchetatorului poate compromite ancheta. n raport cu personalitatea i psihologia nvinuitului, se poate proceda la prezentarea frontal sau progresiv a probelor de vinovie. f) Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali participani la svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n cauz exist mai muli nvinuii (inculpai) participani la svrirea aceleiai infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor) implicai n cauz permite anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare ceea ce cunoate despre activitatea celorlali participani la infraciune, lsndu-i-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. n acest mod, acesta poate prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s fac declaraii despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile participanilor, chiar dac nu au declarat totul despre propria activitate, se pot desprinde concluzii cu privire la sinceritatea celor implicai n cauz. g) Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci cnd nvinuitul (inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se activitatea nvinuitului (inculpatului), i se va solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i dup svrirea infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i locuri. De asemenea, procedeul se folosete i n ascultarea infractorilor nesinceri, refractari, oscilani n declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel audiat ofer anchetatorului posibilitatea constatrii nesinceritii relatrilor, ntruct n declaraiile acestuia apar neconcordane n justificarea timpului

critic. Utilizarea procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei judiciare asupra altor infraciuni i fptuitori. Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i complexitate ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea, folosirea unui procedeu sau al altuia nu constituie reguli obligatorii de urmat. Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului se utilizeaz de ctre anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de particularitile psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar. Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori: infractorul primar sau recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n stare de arest, infractorul prins n flagrant sau descoperit post factum, infractorul care a acionat de unul singur sau n grup, infractorul cu fizic normal, obinuit sau fizic tarat, deformat. De asemenea, infractorul poate fi de sex masculin sau feminin, poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz judiciar, economic sau de alt natur. n cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific, de care anchetatorul trebuie s in seama. 7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE ANCHETATORULUI Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este deosebit de complex. Exigenele legale, morale i de competen cer anchetatorului cunoaterea profund i nuanat a dispoziiilor legii penale i procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la care trebuie s se raporteze permanent. Armonizarea ntr-o sintez echilibrat a cerinelor generale ce fundamenteaz statutul deontologic al anchetatorului va permite acestuia s aplice legea conform gradului nalt de responsabilitate pe care l cere profesia lui. Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii (Mitrofan & colab., 1992): a) Nivelul general de pregtire . Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel ridicat de pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via, despre societate i legile care o guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie precis care sunt, n ce constau i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr. Domeniul de activitate al anchetatorului fiind omul, aceasta presupune stpnirea noiunilor de psihologie a personalitii. b) Calitile psiho-intelectuale . Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze spre esena realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare, mobilitate, coeren i s se bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De regul, faptele relatate ntr-o anchet par reale, verosimile, dar se ntmpl ca unele din afirmaii s fie, mai ales la nivelul amnuntelor, contradictorii sau neplauzibile, sesizarea inadvertenelor, de multe ori deosebit de subtile solicit din partea anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie s dea dovad de o mare putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de ireal, semnificativul de nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze faptele la justa lor valoare, numai aa va putea fundamenta o soluie judiciar. Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria de scurt durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu

cuprinde numai informaie pur cantitativ despre relatrile anchetatului, ci i evalurile, interpretrile ei prin prisma unor criterii de esen socio-cultural, tiinific, filosofic, etic, estetic etc. Integritatea senzorial a anchetatorului constituie fundamentul psihofiziologic al corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce constituie suportul material al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s posede o stare corespunztoare a sntii i s dispun de o mare capacitate de efort voluntar. Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficient a unor situaii, fapte sau mprejurri care i sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie s recurg i la imaginaie. Totodat el trebuie s posede o mare stabilitate i o bun concentrare a ateniei. c) Calitile moral-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a personalitii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare n reuita activitii anchetatorului, reprezentate prin tact, rbdare, toleran, disponibilitatea de a asculta, stpnirea de sine etc., ceea ce confer un fond psihofiziologic general pozitiv. Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale afectivitii ce se pot exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de anchetator, cum ar fi: dezgustul, plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac anchetatorul va apare ca o persoan impresionabil, nervoas, iritat, agresiv sau ca o persoan care trece cu uurin de la o stare psihic la alta, ori preocupat de propriile probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt foarte reduse. Pentru a nu afecta n mod negativ cursul general al desfurrii anchetei, este foarte important ca anchetatorul s aib toate reaciile proprii sub control. Echilibrul emoional al anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei prejudeci sau a repulsiei fa de persoana anchetat. Capacitatea empatic l ajut pe anchetator, la nevoie, s simuleze orice stare sau trire, s interpreteze rolul oricrui personaj. Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz att pe cele mai importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate ale acestuia. Experiena n domeniul anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea i perfecionarea la anchetatori a unor caliti speciale cum ar fi: perspicacitatea, spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i rapiditatea deduciilor i sintezelor, fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz intuiia profesional, aa zisul fler. Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri (trsturi) posibile la un anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii potenialului psihologic al acestuia n cadrul anchetei judiciare. Punerea n aciune a potenialului psihologic trebuie vzut ca o necesitate de a completa, de a mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic ale anchetei, ducnd la fundamentarea tiinific i, implicit la creterea eficienei acesteia. Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee tactice adecvate, fie c nu-i pune n valoare calitile de ordin psihologic, ajungnd astfel n poziie de dominat n raport cu anchetatul. n acest sens sugerm cteva din manifestrile negative ntlnite n activitatea unor anchetatori: mulumirea de sine, generat de ncrederea exagerat n propriile caliti i n experiena personal, carene n pregtirea teoretic, instalarea stereotipiilor, automatismelor i spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de orice persoan anchetat, amplificarea nefondat a unor date sau exagerarea semnificaiei acordate unor gesturi sau manifestri din

conduita celor anchetai, rigiditate n formularea ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu persoanele anchetate. Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei prin unele trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de eec, lipsa simului autocritic, nerecunoaterea poziiei de nvins, optimismul necontrolat i excesiv, ct i pesimismul exagerat i nemotivat, opinii foarte particulare asupra colaboratorilor i asupra propriei persoane, indecizia etc. 7.5. TIPURI DE ANCHETATORI Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n relaia anchetator-anchetat, au condus la diferite clasificri (Mitrofan & colab., 1992): anchetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament firesc, i ascult cu atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic. Intervine oportun i eficient cu tactul corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor eseniale ce intereseaz ancheta. anchetatorul amabil; manifest o anumit transparen i jovialitate n relaia cu anchetatul, nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea. Atmosfera degajat pe care o creeaz ofer premisele unui studiu psihologic aprofundat al anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie constant, altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis. anchetatorul autoritar; se caracterizeaz printr-o atitudine rigid, grav, impunndu-i la modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat de studiul psihologic al anchetatului i implicit nu gsete modaliti eficiente de a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea anchetatului dect pe stimularea psihologic a acestuia i astfel cooperarea devine ineficient. anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i exprim cel mai evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie, accent, timbru) i cea extralingvistic (mimic, gestic) este orientat ctre anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale sunt uneori inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta. anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare succese uoare prin mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri improprii pentru ancheta judiciar care pot provoca stri cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului, situaii care pot prejudicia rezultatele anchetei. anchetatorul patern; adopt un comportament ngduitor n anchet, manifestnd uneori chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudine poate fi speculat mai ales de infractorii recidiviti care nu vor ezita s-i atenueze faptele. Din perspectiva implicrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului infracional, se poate identifica (Prun, 1994): anchetatorul de tip analitic; i construiete scenariul probabil al infraciunii din foarte multe detalii, dnd fiecruia o nsemntate deosebit i insistnd n direcia verificrii amnunite a tuturor elementelor componente. Ancheta evolueaz lent i presupune un efort consistent, dar are avantajul c evit eventualele erori.

anchetatorul de tip sintetic; acord o importan difereniat informaiilor iniiale, construindu-i scenariul pe informaiile considerate relevante, celelalte fiind integrate imaginii de ansamblu. Proiectul anchetei implic un comportament probabilist, n sensul c se urmrete validarea celei mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid, dar trebuie evitate posibilele erori. Din perspectiva implicrii cognitiv-imaginative se desprind dou tipuri de anchetatori: anchetatorul de tip conservator; utilizeaz schemele mintale construite anterior, crora le subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de realitate, obligndu-le s se integreze n schemele mintale elaborate. Un astfel de anchetator poate ajunge robul unui asemenea mod rigid de gndire, manifestnd chiar tendina de a ajusta realitatea la schemele mintale vechi cu care opereaz. anchetatorul de tip creator; manifest o atitudine creatoare, face apel la schemele mintale achiziionate, ele constituind o parte din experiena profesional, dar el i construiete proiectul anchetei bazndu-se nu numai pe asemnrile cu alte cazuri cercetate, ci i pe elemente specifice cazului n spe. Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid cazul aflat n cercetare, faciliteaz clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

CAPITOLUL VIII INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN TEHNICA POLIGRAF 8.1 COMPORTAMENTUL I CARACTERISTICILE SALE n sens larg, comportamentul reprezint maniera specific prin care organismul uman este determinat s rspund printr-un ansamblu de reacii la solicitrile de ordin fizic sau social care vin din ambian, cutnd ca prin aceasta s se adapteze la necesitile nou intervenite. Comportamentul nu este numai un ir de reacii provocate de stimuli, ci o activitate complex, dinamic, determinat bio-psiho-social prin care persoana i adapteaz relaiile sale la mediu. Noiunea de comportament exprim o realitate psihologic dependent simultan de lumea extern i de lumea intern, n funcie de modul n care se conjug situaia pe de o parte, cu atitudinea, motivul i scopul pe de alt parte. n viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite conveniene sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu convingerile intime ale persoanei, cu sistemul ei propriu de valori. Apar n acest caz dilemele de comportament, depirea lor presupunnd din partea persoanei maturitate social, plasticitate psihic i suplee comportamental. Se disting dou modaliti de rspuns comportamental (Ciofu, 1974): comportamentul aparent (exterior) care include reaciile exteriorizate ale persoanei, observabile direct, cum ar fi limbajul vorbit sau cel gestual, mimica, pantomima; comportamentul inaparent (interior) include modificrile interne legate de procesele gndirii, emoiei, limbajului, inobservabile direct, dar care, prin intermediul procedeelor i tehnicilor de nregistrare a reaciilor organice pot deveni observabile (cum ar fi creterea conductibilitii electrice a pielii, modificarea ritmului cardiac, modificarea ritmului respirator, modificarea secreiei salivare, intensificarea activitii glandelor sudoripare, a compoziiei chimice i hormonale a sngelui). ntre modalitile aparente i cele inaparente ale comportamentului exist o strns legtur. Unui comportament aparent i corespund obligatoriu i forme inaparente, deoarece comportamentul aparent se bazeaz pe o structur funcional organic, cu numeroase componente comportamentale inaparente. Nu oricror manifestri de comportament inaparent le corespund i manifestri de comportament aparent, dar att modalitile aparente ct i cele inaparente sunt aspecte ale unui comportament larg cu o caracteristic de unicitate pentru momentul respectiv. n funcie de situaia n care se afl persoana, n funcie de interesul i scopul urmrit, comportamentul obinuit al acesteia poate lua forma unei conduite simulate.

Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica sensul unei realiti. Persoana n cauz, d intenionat, un rspuns verbal strin aceluia pe care l gndete, exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se potrivete cu aprecierea, atitudinea sau cu sentimentul autentic ncercat. Simularea este o mistificare intenionat a adevrului, nvluit i susinut pragmatic. Persoana care simuleaz ncearc s induc interlocutorului su o convingere intim convenabil ei. Aceasta fiind deosebit de interesat n a simula, nu va putea ocoli i emoia nsoitoare, care poate fi demascatoare prin componentele aparente sau inaparente ale acesteia. Comportamentul simulat este un comportament intenionat. Simularea este uneori descoperit foarte simplu pe calea unei logici elementare, sesiznd contradiciile sau caracterul absurd al relatrilor fcute de ctre persoana n cauz. Ea mai poate fi remarcat urmrind comportamentul expresiv, trsturile, reaciile involuntare, gesturile, care dezvluie ncercrile de inducere n eroare a persoanei. Contiina simulant este una dedublat, care caut adesea s nvluie, n argumentele ei false, ntreaga personalitate a individului; falsitatea denatureaz realul, iar imaginarul modeleaz favorabil situaia subiectului, conferindu-i acestuia un comportament aparent normal. Din perspectiva psihologiei judiciare, simularea este constructul strategic (aprarea) pe care vinovatul l ndreapt mpotriva celui care l interogheaz, viznd o finalizare persuasiv-acional. Descoperirea simulrii pe baza modalitilor aparente ale comportamentului este deosebit de subtil, dificil i uneori chiar imposibil. De aceea, metoda cea mai sigur pentru detecie o constituie investigarea simulrii prin indicatori fiziologici - care evideniaz comportamentul inaparent. Un mijloc tehnic prin care se pot pune n eviden modificrile fiziologice care apar n timpul comportamentului simulat este poligraful. 8.2. ISTORICUL TEHNICII POLIGRAF Poligraful are origine european. Un interes deosebit pentru detecia tiinific a minciunii s-a manifestat nc din anul 1895 n Italia, Germania, Austria i Suedia, dup unele insuccese obinute de testele psihologice aplicate n identificarea criminalilor. n 1895, Cesare Lombroso experimenta un instrument pentru detectarea simulrii. Invenia sa, hidrosfigmograful permitea inscripia variaiilor de puls din braul suspectului n timpul interogatoriului. Aceste variaii erau nregistrate permanent grafic i permiteau o analiz detaliat n timpul audierii. Deoarece numai o singur variabil era nregistrat, instrumentul nu se numea poligraf, ci simplu graph. Mosso, fiziolog italian, colaborator al lui Lombroso, a descoperit c n timpul audierii au loc modificri n patternurile respiratorii ale criminalilor investigai. n 1904 psihologii germani Wertheimer i Klein propun ca modificrile respiratorii s fie utilizate n investigaia criminalistic. Civa ani mai trziu n Austria, Vittorio Benussi, profesor la Universitatea Graz, decide s testeze sugestiile lui Wertheimer i Klein. El nregistreaz patternurile respiratorii i descoper c ratele inspiraie/expiraie se modific implicit atunci cnd persoanele mint. n 1914 descoperirea lui a fost publicat, aceasta

constituind imboldul dezvoltrii tehnicii poligraf n toat Europa. Cardiologul britanic, James MacKenzie, i-a denumit aparatul The ink Polygraph (Poligraful cu inscriptor n cerneal), care ulterior a folosit drept model pentru aparate mai perfecionate. Americanii preiau ideile europene i dezvolt o tehnic separat. Astfel catalizatorul acestei idei a fost psihologul germano-american Hugo Mnsterberg de la Universitatea Harvard, iniiatorul actualei tehnici, care susine c detectarea vinoviei trebuie efectuat cu o multitudine de variabile psihologice i fiziologice incluznd pneumograful, pletismograful, activitatea inimii i activitatea electrodermal. n 1915 William M.Marston, studentul lui Mnsterberg, descoper c schimbrile presiunii sistolice a sngelui sunt asociate cu minciuna. Marston utilizeaz n 1917 tehnica sa pentru a rezolva cazurile de spionaj militar. n 1920 psihiatrul John A. Larson, n colaborare cu profesorul de psihologie Robert Gisele, a realizat un aparat poligraf care nregistra tensiunea arterial, pulsul i respiraia. August Vollmer eful poliiei din Berkeley utilizeaz aparatul dezvoltat de John A. Larson pentru detectarea minciunii. n civa ani poligraful a fost fcut portabil, adugndu-se i un canal pentru nregistrarea reaciei electrodermale. Leonarde Keller, studentul lui Larson, a popularizat rapid tehnica, iar n 1925 realizeaz un poligraf mbuntit denumit Keller Polygraph, punnd astfel bazele poligrafului modern. n 1931 Keller a introdus utilizarea poligrafului n afaceri pentru a rezolva, n special, furturile. Un model mai perfecionat este realizat n 1945 de John E.Reid care stabilea legtura ntre activitatea muscular neobservabil i tensiunea arterial, polygraphul Reid nregistrnd: tensiunea arterial - pulsul, respiraia, reacia electrodermal i reactivitatea neuromuscular. Laboratorul tiinific de detectare criminal al Poliiei din Chicago a efectuat n perioada 1938-1941 un numr de 1127 teste, fiind relevat culpabilitatea n 84% din cazuri. Creterea exploziv a utilizrii tehnicii poligraf a avut impact la nivel guvernamental. Pentru mai bine de 30 de ani, numai C.I.A. i N.S.A. au condus examinrile poligraf. Datorit unor cazuri de spionaj, numrul angajailor federali supui examinrilor poligraf a crescut. n 1970 opt departamente guvernamentale aveau disponibilitatea utilizrii poligrafului, iar n prezent 14: the Army; Air Force, Navy; Marine Corps; the F.B.I.; C.I.A.; N.S.A.; the U.S.Postal Service; the Secret Service; the Drug Enforcement Administration; the Bureau of Alcohol, Tabacco and Fire Arms; the U.S. Marshals Service; the U.S.Customs Office and the Defense Investigative Service (Barland, 1988). n S.U.A. exist peste 30 coli de pregtire n domeniul poligraf, acreditate de ctre cei peste 3000 membri ai American Polygraph Association (A.P.A.). n lucrrile lor, John E.Reid, directorul laboratorului tiinific de detectare criminal al Poliiei din Chicago i Fred E.Inbau, profesor de drept la Northwerstern University, considerai personalitile cele mai reprezentative n domeniul aplicrii tehnicii poligraf, susin c testele poligraf, dac sunt aplicate de ctre operatori competeni, pot fi de mare utilitate practic. n primul rnd, cu ajutorul poligrafului e uor s determini minciuna cu o mare acuratee, ceea ce nu se realizeaz cu alte sisteme. n al doilea rnd, instrumentul, testele i procedurile nsoitoare posed un mare efect psihologic, astfel nct persoanele vinovate sunt foarte uor convinse s fac mrturisiri complete.

O cretere a utilitii poligrafului n general, a corespuns cu creterea interesului pentru utilizarea poligrafului att n domeniul judiciar, ct i n tiin. Internaionalizarea tehnicii americane de detecie a comportamentului simulat a luat un start mai lent n anii 50, aceasta accelerndu-se n anii urmtori. Dac n anul 1980 erau doar cteva ri care utilizau poligraful, n prezent sunt multe ri cu o mare capacitate de utilizare a acestuia. Japonia apare ca prima ar n afara Americii care utilizeaz oficial detecia tiinific a minciunii ca o metod de rutin n investigaiile criminalistice, ajungnd n prezent pe locul trei n lume ca numr al examinrilor poligraf. Pn n 1963 s-au efectuat 4215 testri cu ajutorul poligrafului asupra unor suspeci i martori, eficiena acestora ridicndu-se la 96,4%. n 1964, prefecturile de poliie japoneze dispuneau de 99 tehnicieni specializai n utilizarea poligrafului i interpretarea diagramelor. Aceti tehnicieni sunt specializai n psihologie, iar rezultatele testelor sunt supuse tribunalelor i opiniei experilor. Canada este al doilea stat n care tehnica poligraf i spune cuvntul. Examinatorii canadieni au fost pregtii n colile americane pn n 1978 cnd a fost nfiinat o coal poligraf dup modelul american Defense Polygraph Institute. n Canada poligraful este utilizat pentru investigaiile criminalistice i rareori pentru supravegherea guvernamental sau din industrie. Coreea de Sud este un mare utilizator al tehnicii poligraf. Ca i japonezii examinrile poligraf iniiale au fost promovate de ctre U.S.Army, dar spre deosebire de japonezi, examinatorii coreeni s-au specializat n America. Israelul utilizeaz frecvent poligraful, aducndu-i totodat, o valoroas contribuie la perfecionarea tehnic a aparatului i a metodologiei de investigaie prin folosirea unor dispozitive electronice n funcionarea canalelor de detecie-nregistrare a poligrafului. Turcia este un exemplu pentru viteza cu care o ar poate cpta o mare capacitate de utilizare a poligrafului. Dac n 1984 nu era nici un examinator poligraf n Turcia, n prezent sunt 65 examinatori, toi pregtii n colile americane, utiliznd cea mai recent tehnic i echipament poligraf. n Iugoslavia, nceputurile aplicrii tehnicii poligraf sunt legate de preocuprile serviciului pentru cercetri criminologice ale Secretariatului de Interne din Zagreb care, n 1959 a propus i folosit n scop experimental aparatura de tip poligraf. Din 1967 poligraful a intrat deja n practica organelor de cercetare, cu aplicabilitate asupra unui numr limitat de cazuri. n Germania, n pofida prezenei armatei americane, situaia a fost diferit. n 1954 Curtea Suprem de Justiie din Germania a introdus legea conform creia poligraful nu poate fi utilizat pentru a obliga o persoan s dezvluie adevrul mpotriva voinei acesteia, prin aceasta violndu-se libertatea individual. n 1982 psihologii germani au reluat problema utilizrii poligrafului, dar Curtea Suprem de Justiie a refuzat s dea curs acestui apel. Printre rile care mai utilizeaz poligraful amintim: Marea Britanie, Italia, Olanda, Polonia, Rusia, Estonia, Romnia, China, India, Africa de Sud, Mexic, Filipine, Malaezia etc. n Romnia poligraful este utilizat din anul 1975, ndeosebi n cazurile de omor. ncepnd cu anul 1980 aria de aplicare s-a extins treptat, punndu-se bazele unei adevrate coli romneti de tehnic poligraf. n ar s-au nfiinat mai multe laboratoare de tehnic poligraf, funcionnd n structura inspectoratelor de poliie a unor judee i a municipiului Bucureti, aflate sub

coordonarea Institutului de Criminalistic al Inspectoratului General al Poliiei din cadrul Ministerului de Interne. Poligraful utilizat iniial a fost de provenien japonez, iar ca metodologie de lucru, tratatul lui John E.Reid & Fred E.Inbau, Truth and Deception the Polygraph (Lie-Detector) Technique, Second Edition, Baltimore, 1977. n anul 1994, la invitaia lui Frank S.Horvath i Gordon H.Barland reprezentani de seam ai American Polygraph Association (A.P.A.), o delegaie de specialiti romni n tehnic poligraf a participat la un simpozion organizat la Budapesta. De asemenea, prof. dr. psiholog Gordon H.Barland, director al Institutului de Cercetri n Tehnic Poligraf (S.U.A.) i prof ing. Lavern A.Miller, director n strategii manageriale - Poligraf (S.U.A.), s-au deplasat n Romnia pentru a se informa i documenta asupra colii romneti de tehnic poligraf. Pe baza evalurii efectuate, n luna ianuarie 1996, ca o recunoatere a valorii colii romneti de tehnic poligraf, 7 specialiti romni n tehnic poligraf din Bucureti, Cluj, Constana, Iai i Timioara, au fost primii ca membrii asociai n American Polygraph Association. n Romnia funcioneaz 12 laboratoare interjudeene de detecie a comportamentului simulat, dotate cu poligrafe moderne de provenien american, la care sunt arondate toate judeele rii, cu perspectiva nfiinrii a nc 8 laboratoare. n anul 1997 s-a constituit Asociaia Romn Poligraf. Abordnd problema utilizrii i dezvoltrii tehnicii poligraf la noi n ar, prezentm un caz soluionat n anul 1980 cu poligraful din dotarea Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj (Bu, 1997, 2000): La 4 noiembrie 1980 este gsit decedat n apartamentul su, situat ntr-un cartier din municipiul Cluj-Napoca, L.D. n vrst de 32 de ani. Cadavrul victimei se afla pe duumea lng o canapea, cu capul nspre geamul camerei, prezentnd multiple leziuni n zona capului; obiectele din camer erau stropite cu snge. n camera n care se afla victima s-a gsit un fier de clcat cu mnerul rupt, un ciocan din plastic cu miez metalic, un taburet de buctrie distrus, toate cu urme de snge i un lampadar cu trei brae, rsturnat, unul din abajururi fiind spart. Toate acestea duceau la concluzia c ntre agresor i victim avusese loc o lupt. Raportul de expertiz medico-legal ce s-a ntocmit cu ocazia autopsierii cadavrului victimei a concluzionat c moartea lui L.D. a fost violent, c s-a datorat dilacerrii cerebrale i c poate data din ziua de 31 octombrie 1980. Leziunile constatate s-ar fi produs prin lovituri active, multiple, aplicate cu diferite corpuri dure, unele cu muchie, pumnul, fierul de clcat, ciocanul din plastic etc., leziunile tanatogeneratoare (cele care au determinat nemijlocit decesul victimei) fiind cele de la nivelul capului (regiunea temporo-parieto-occipital stng), constnd n dilacerarea cerebral. S-a emis ipoteza c autorul faptei ar putea fi din rndul persoanelor cunoscute victimei care o vizitau la domiciliu, plecndu-se de la faptul c ua de acces n apartament nu era forat, iar la plecare autorul a nchis ua, fr a folosi i cheia. Victima era divorat i avea un copil minor, care temporar locuia la bunica sa. n momentul omorului victima era singur n apartament, ea fiind ulterior gsit decedat chiar de fiul ei, care a venit n vizit la aceasta. Identificarea autorului acestei infraciuni s-a realizat dup dou luni, necesitnd colaborarea a numeroi specialiti din diverse domenii, precum i efectuarea a numeroase constatri tehnico-tiinifice i expertize. La aceast

ntrziere a contribuit, n mare msur, conduita simulat pe care a adoptat-o iniial autorul omorului n timpul verificrilor ntreprinse. Autorul omorului, dei a fost inclus printre suspeci, din lips de probe nu a fost reinut. n cauz au fost verificate foarte multe persoane, n final lundu-se msura arestrii preventive pe termen de 30 de zile a unuia dintre suspeci T.J.; o cunotin apropiat a victimei, care periodic o vizita avnd i o cheie de la apartamentul acesteia. Ulterior, T.J. a recunoscut c n data de 3 noiembrie 1980 a fost n apartamentul victimei i a gsit-o decedat, plin cu snge, fr a sesiza undeva cele constatate (motivnd c nu a avut cunotin de obligaia prevzut de lege de a denuna omorul constatat i c i-a fost team s nu fie implicat n caz). Dosarul ntocmit lui T.J. nu coninea probe suficiente pentru a fi trimis n instan. n aceast situaie, procurorul criminalist a dispus prin ordonan testarea la poligraf a suspectului. n urma interpretrii diagramelor subiectului T.J. s-a concluzionat n mod cert c acesta nu este autorul omorului. n aceast situaie au fost continuate verificrile pentru clarificarea altor ipoteze, concomitent cu testarea la poligraf a tuturor suspecilor. Astfel, s-a reluat i cercetarea suspectului G.V., fostul so al victimei. G.V. a fost supus unei testri la poligraf, adresndu-i-se ntrebri directe att cu privire la comiterea omorului, ct i cu privire la obiectele cu care a lovit victima. Subiectul G.V. - n timpul testrii la poligraf - a dat rspunsuri negative la toate ntrebrile incriminatorii. Rezultatul testrii la poligraf a confirmat n mod cert c G.V. este autorul omorului. Audierea acestuia n cadrul activitilor post-test, cu prilejul comunicrii rezultatului testrii, l-a determinat s recunoasc svrirea omorului, dnd n acest sens declaraii amnunite cu privire la modul de comitere, locul unde se afl corpurile delicte. Rezultatele testrii la poligraf, n acest caz i nu numai, au fost apreciate ca fiind deosebit de utile n probarea vinoviei autorului, fapt consemnat n rechizitoriul ntocmit n data de 1 martie 1981 de ctre procurorul criminalist din cadrul Parchetului de pe lng Tribunalul Judeean Cluj, din care redm: Mcinat de nelinite, dup cum a recunoscut n interogatoriul su din 27.12.1980, G.V. a fost supus n baza unei dispoziii scrise (ordonan), n primele ore ale acelei zile testrii cu poligraful . Testarea s-a efectuat n Laboratorul de detecie a comportamentului simulat din cadrul Inspectoratului de Poliie al judeului Cluj, utilizndu-se un aparat de provenien japonez, rezultatul testrii fiind expus i documentat n raportul de investigare a comportamentului simulat. n cadrul testrii n vederea stabilirii reactivitii psihoemoionale a inculpatului au fost nregistrai trei parametri psihofiziologici i anume ritmul respirator, reacia electrodermic i tensiunea arterial - puls, pe baza a 7 teste minuios pregtite i care au cuprins o serie de ntrebri neutre, ntrebri de control i ntrebri relevante, deci cu ncrctur emoional n raport cu datele de fapt ale infraciunii cercetate. Datele nregistrate de aparat, concretizate n nregistrarea concomitent a traseelor parametrilor psihofiziologici amintii, se desprind din diagramele poligraf ce constituie anexele raportului de investigare a comportamentului simulat, date pe baza crora s-a concluzionat c modificrile de dinamic i evoluie constatate au pus n eviden prezena unei puternice i permanente stri emoionale n rspunsurile negative date de inculpat la ntrebrile relevante ale cauzei. S-a subliniat c reaciile psihoemoionale cele mai ample i constante au rezultat la rspunsurile negative legate de ntrebrile dac a omort-o pe L.D., dac a

lovit-o cu scaunul, cu ciocanul din plastic, cu fierul de clcat etc. Specialistul psiholog a conchis, n baza lucrrilor efectuate, c prezena reactivitii psihoemoionale a reprezentat indicele nesinceritii rspunsurilor pe care le-a dat inculpatul G.V. n cadrul testrii cu poligraful i anume la ntrebrile relevante ale cauzei. Datele obinute prin testarea cu poligraful au fost deosebit de valoroase, negarea pe care s-a postat G.V. aprnd a fi de circumstan i ntru-totul interesat. n aceeai zi de 27 decembrie 1980 inculpatul G.V. a recunoscut svrirea omorului asupra lui L.D.. 8.3. DETECIA SIMULRII PRIN TEHNICA POLIGRAF Poligraful nu nregistreaz minciuna ca atare, ci modificrile fiziologice ale organismului n timpul variatelor stri emoionale care nsoesc simularea. Detecia simulrii cu tehnica poligraf este fundamentat tiinific de urmtoarele aspecte: n svrirea unei fapte penale subiectul particip cu ntreaga sa personalitate, mobilizndu-i pentru reuita infracional ntregul su potenial cognitiv, motivaional i afectiv. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn ca o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei, ci s se integreze n aceasta sub forma unei structuri infracionale stabile, cu coninut i afectiv-emoional specific, cu rol motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992). Tehnica poligraf acionnd n mod indirect asupra planului contiinei subiectului, caut a evidenia dac acesta red cu fidelitate aspecte a ceea ce tie, adic elemente de coninut ale realitii subiective pe care o poart n planul contiinei sale. Strile emoionale iau natere nc din momentul n care subiectul este invitat pentru a da relaii legate de fapt. Contiina vinoviei, mobilizatoare a unei stri emotive care poate fi mascat cu dificultate, l determin pe subiect s reacioneze emoionat ori de cte ori i se prezint un obiect sau i se adreseaz o ntrebare n legtur cu infraciunea comis. O minciun spus contient, pe lng efortul mintal pe care-l necesit, produce i o anumit stare de tensiune emoional. Conform teoriei reaciei determinat de infraciune, persoana vinovat reacioneaz cnd minte, deoarece ntrebrile relevante provoac emoii sau triri care au existat n momentul comiterii infraciunii (Barland, 1988). Tehnica poligraf face parte din mijloacele moderne, unanim recunoscute i utilizate pe plan mondial de compartimentele tehnico-tiinifice ale celor mai avansate poliii din lume. Poligraful (aa-zisul detector de minciuni) nregistreaz simultan pe o diagram modificrile a cinci parametri psihofiziologici: respiraia toracic, respiraia abdominal, reacia electrodermic, tensiunea arterial - puls i micromicrile neuromusculare. Fiecare parametru psihofiziologic nregistrat grafic pe diagrama poligraf prezint anumite caracteristici specifice pe care examinatorul le analizeaz i le interpreteaz, formulnd concluziile cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului, concluzii consemnate ntr-un raport psihologic de constatare tehnico-tiinific.

Tehnica poligraf nu face altceva dect s depisteze emoia n mod indirect prin surprinderea reaciilor activatorii generale, care implic mecanisme fiziologice att centrale ct i periferice. Tehnica poligraf este din ce n ce mai util, dat fiind caracterul ei fundamentat tiinific, care exclude cu desvrire abuzurile, lezarea integritii fizice i psihice, a demnitii i onoarei persoanelor. Prin aceast metod de investigare nu se ncearc numai inculparea suspecilor, ci n egal msur i disculparea acestora (n funcie de implicarea sau neimplicarea lor n fapta penal). Ea este o metod integral uman, care nu ncalc prezumia de nevinovie i mijloacele legale de cutare a probelor. Activitile de descoperire a infractorilor i de clarificare a strilor de fapt - n concordan cu adevrul - reprezint efortul comun al tuturor celor din sistemul judiciar, precum i al experilor din cele mai diferite domenii. Tehnica poligraf furnizeaz date pe baza crora pot fi obinui indici ce permit (Bu, 2000): eliminarea suspecilor ce se dovedesc a nu fi implicai n cauz, realiznd o mare economie de timp i de munc; identificarea autorilor de infraciuni, indiferent de genul acestora; stabilirea mprejurrilor care calific sau agraveaz unele fapte penale; stabilirea sinceritii declaraiilor persoanelor audiate; soluionarea contradiciilor ce apar ntre declaraiile persoanelor constituite ca pri n procesul penal; depistarea caracterului calomnios al unor denunuri sau plngeri penale. n practica judiciar pot s apar i alte aspecte care vizeaz comportamentul simulat, astfel nct tehnica poligraf poate fi folosit n mod nelimitat, fiind practic adaptabil oricror situaii. Respectarea cu rigurozitate a metodologiei, att din partea examinatorului, ct i din partea celor care dispun folosirea acestei tehnici, asigur exactitatea n examinri, orienteaz just cercetrile curente, ajut la elaborarea unor noi ipoteze de lucru n cauzele cu autori necunoscui etc. Examinarea cu tehnica poligraf se efectueaz pe baza rezoluiilor motivate sau a ordonanelor organelor de cercetare penal i la cererea expres a aprrii. Aceasta fiind un mijloc de investigare, trebuie s fie solicitat i s constituie de regul, un moment iniial al anchetei i nu o ultim activitate, cnd reactivitatea psihoemoional a subiectului n cauz este afectat de foarte muli factori. Cu cteva zile nainte de investigare, examinatorul va studia n mod detaliat dosarul cauzei pentru a formula mpreun cu cel care instrumenteaz cauza, cele mai eficiente ntrebri. Examinarea se va efectua numai n ncperi special amenajate i situate astfel nct s fie ferite de zgomot. La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt i al prezumiei de nevinovie a subiecilor testai, acetia completnd o declaraie de consimmnt la examinare. Dac subiectul nu este de acord cu efectuarea testrii, examinatorul va ncheia un proces-verbal de consemnare a refuzului i a motivrii acestuia. Subiectul n cauz poate reveni asupra refuzului iniial, urmnd a fi ulterior examinat. Sunt exceptate de la testarea cu tehnica poligraf urmtoarele categorii de persoane: minorii, femeile gravide, bolnavii psihic, persoanele cu afeciuni cardio-respiratorii severe, cele cu afeciuni neurologice grave (hemipareze paralizii), alcoolicii, persoanele care n momentul testrii sunt n suferin fizic

(intervenii chirurgicale recente, extracii dentare, leziuni cauzate de unele accidente etc.) i alte persoane n legtur cu care examinatorul apreciaz c nu este cazul. Persoanele ce urmeaz a fi examinate cu tehnica poligraf trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: s nu fie supuse unor anchete obositoare; anterior s aib asigurat o alimentaie normal; s nu fie ameninate cu tehnica poligraf; s nu fie sub influena buturilor alcoolice; s nu fie sub influena medicamentelor cu aciune asupra funciilor sistemului nervos central; s nu fie duse n cmpul infracional (nu vor participa la reconstituiri, experimente); s nu participe la confruntri; s nu fie prezentate pentru recunoaterea din grup i s nu li se prezinte persoane spre recunoatere etc. Condiia obligatorie la examinarea cu tehnica poligraf este normalitatea psihofiziologic a subiectului. 8.3.1. DISCUIA PRE-TEST Orice examinare cu tehnica poligraf va fi precedat de o discuie pre-test i ncheiat cu o discuie post-test. Examinatorul va trebui s obin date exacte cu privire la faptele i circumstanele care constituie baza suspectrii ori acuzrii persoanei ce urmeaz a fi examinat. Examinatorul va obine multe date chiar din observarea direct a persoanei nc din momentul n care aceasta intr n laborator i pn la terminarea examinrii. n timpul discuiei pre-test (15-20 de minute) persoanei ce urmeaz a fi examinat, i se aduce la cunotin scopul examinrii, modul de funcionare al aparatului, accentund principiile fundamentrii tiinifice ale metodei i rezultatele ce se pot obine. Acest aspect sporete preocuparea persoanei nesincere asupra detectrii posibile i linitete persoana sincer. ntrebrile din discuia pre-test au scopul de a provoca rspunsuri verbale i nonverbale, care vor oferi examinatorului indicii asupra sinceritii sau nesinceritii subiectului, fr a-l face s-i diminueze n mod inutil starea de tensiune i fr ca examinatorul s se angajeze ntr-un dialog acuzator n dorina de a obine o mrturisire a vinoviei. Un subiect care este nvinuit de ctre examinator c ar fi svrit infraciunea n curs de cercetare sau care este interogat ca i cnd ar fi deja considerat responsabil de aceasta, nu mai este potrivit pentru un test la poligraf. Problematica examenului de laborator pune n ecuaie starea emoional a subiectului ce urmeaz a fi testat la poligraf. Noutatea situaiei n care se afl subiectul, lipsa obinuinei de a mai fi fost examinat cu asemenea aparatur sau implicarea acestuia n cauza penal supus investigaiei, creeaz o stare de tensiune, de nelinite general exteriorizat prin manifestri caracteristice unui comportament simulat: hiperemia sau paloarea facial, spasmul glotic, contractarea buzelor, tremurul sau monotonia special a vocii, clipirea accelerat a ochilor, rs forat, sudoraia palmar sau facial, fremtatul minilor, perioade de laten n rspunsuri, evitarea privirii interlocutorului, culegerea unor scame imaginare, pedalarea picioarelor, contrantrebrile, solicitarea inutil pentru repetarea ntrebrilor etc. Experiena demonstreaz

nu greutatea de a surprinde aceste manifestri, ci dificultatea de a le interpreta corect i de a le integra ntr-un profil psihologic adecvat. n situaia examinrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care amplific starea emoional a subiectului (labilitatea psihocomportamental, trecutul su infracional, starea de sntate, problematica delicat a cauzei pentru care este cercetat etc.). Discuia pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate influena negativ reactivitatea psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul testrii la poligraf. n timpul discuiei pre-test un subiect sincer, de obicei, va manifesta un comportament n care se pot observa indicii naturaleii i dezinvolturii n argumentare, subiectul manifestnd mai mult curiozitate fa de cauza penal dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt i coerent la ntrebri etc. Subiectul nesincer nu coopereaz, nu se angajeaz n dialog, d rspunsuri monosilabice, este lipsit de iniiativ i spontaneitate. Cnd se aduce n discuie problematica critic, se remarc pe lng negrile stereotipe de genul nu tiu, nu-mi pot explica, cine, eu?, nu-mi amintesc i unele manifestri exterioare ale comportamentului simulat. Subiectul sincer, nefiind implicat n cauza cercetat, dispune de capacitatea psihic de comutare a ateniei ctre problematica discuiei pretest pe care o accept cu interes. Dimpotriv, subiectul nesincer nu dispune de aceast capacitate de comutare. Discuia despre fapta comis are un efect inhibant asupra subiectului. Pe tot timpul testrii vocea examinatorului trebuie s fie sub control absolut. Atitudinea acestuia trebuie s fie obiectiv i rezervat, s se manifeste imparial n privina sinceritii sau nesinceritii persoanei. O alt atitudine l-ar plasa mai curnd n rolul unui anchetator dect al unui examinator. Examinatorul trebuie s asigure o ambian confortabil, nlturnd orice cauze care ar putea afecta investigarea cu tehnica poligraf. 8.3.2. NTREBRILE UTILIZATE N EXAMINAREA POLIGRAF Un chestionar-test conine n medie 10 ntrebri numerotate de la 1 la 10, ordine care corespunde i pe diagrama poligraf. ntrebrile formulate se vor referi numai la un singur aspect. Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama poligraf, adugnd, n funcie de rspunsul afirmativ sau negativ al subiectului, semnul + sau .n chestionarul-test sunt incluse urmtoarele categorii de ntrebri (Bu, 2000): ntrebrile relevante (incriminatorii, critice, acuzatoare) sunt propoziii interogative adresate subiectului de psihologul examinator n mod nemijlocit, concis i clar att n cadrul discuiei pre-test, ct i n timpul testrii, viznd svrirea sau implicarea subiectului n infraciunea ce face obiectul cercetrii, apte s produc modificri n reactivitatea psihoemoional a acestuia. n funcie de complexitatea cauzei cercetate ntrebrile relevante pot include i ntrebri investigatorii sau de detaliu. Acestea reprezint propoziii interogative formulate ipotetic n vederea identificrii unei posibile reactiviti psihoemoionale la subiectul testat, care s permit indicii cu privire la: existena unor coparticipani, tinuitori sau favorizatori, locul unde se afl ascunse obiectele materiale ale infraciunilor, corpurile delicte, instrumentele

utilizate la svrirea infraciunii, precum i alte aspecte de acest gen pe care subiectul le ascunde. ntrebrile neutre sunt propoziii interogative simple, care nu au legtur cu incriminarea i permit reechilibrarea psihic a subiectului dup efectul ntrebrilor relevante. Scopul lor este de a obine n diagrama poligraf un segment etalon pentru reactivitatea psihoemoional obinuit a subiectului. ntrebrile de control sunt propoziii interogative la care se cunoate aprioric, c subiectul va rspunde nesincer. Scopul acestora este de a obine un anumit nivel al reactivitii psihoemoionale necesar efecturii comparaiilor cu nivelul reactivitii psihoemoionale obinut la ntrebrile relevante. 8.3.3. EXAMINAREA POLIGRAF Diagrama poligraf se deruleaz cu o vitez constant, cele 5 penie nregistrnd simultan modificrile parametrilor psihofiziologici corespunztori care nsoesc rspunsurile subiectului. Diagrama poligraf reprezint expresia grafic a reaciilor psihofiziologice concomitente chestionrii subiectului. Sub impactul ntrebrilor relevante ale cauzei, ntregul organism al subiectului examinat se afl ntr-o stare de alert, reactivitatea psihoemoional corespunztoare rspunsurilor simulate la aceste ntrebri fiind n mod evident mai clar, mai amplu exprimat dect cea obinut la ntrebrile neutre. Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi aplicate unui subiect. De obicei, pentru a formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului sunt necesare cel puin trei teste. Formularea concluziei ntr-o examinare poligraf const n activiti de comparare i sintez, raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti de sesizare a celor mai sensibile modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a rspunsurilor obinute la ntrebrile relevante, neutre i de control. n urma interpretrii, att a diagramelor poligraf, ct i a comportamentului subiectului pe tot parcursul examinrii cu tehnica poligraf se poate formula o concluzie pozitiv, negativ sau incert. Rezultatul examinrii subiectului se consemneaz de ctre psihologul examinator ntr-un Raport psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat. Acest raport cuprinde activitile ntreprinse pentru depistarea comportamentului simulat i concluziile rezultate n urma analizei i interpretrii diagramelor poligraf. Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat se nainteaz organelor de cercetare penal care au dispus examinarea subiectului la poligraf. 8.3.4. DISCUIA POST-TEST Orice examinare cu tehnica poligraf se ncheie cu o discuie post-test. Abordarea subiectului se individualizeaz de la caz la caz, cu respectarea regulilor generale privind audierea nvinuitului sau inculpatului, metodic, logic, argumentat, calm, inndu-se seama i de nivelul de instruire i cultur al acestuia. Abilitatea examinatorului const n a-l convinge pe subiect s ncerce dup propria sa pricepere s explice strile emotive pe care le-a simit n timpul rspunsurilor date la ntrebrile adresate. De la caz la caz, discuia post-

test va fi continuat n biroul de anchet de ctre cel care instrumenteaz cauza respectiv. 8.4. FACTORII CARE INFLUENEAZ REZULTATELE EXAMINRII LA POLIGRAF Factorii care pot afecta rezultatele examinrii la poligraf sunt (Reid & Inbau, 1977; Bu, 2000): necontientizarea posibilitii de detectare (subiecii cu nivel de colarizare i Q.I. foarte sczut, cu responsabilitate social sczut etc.); tensiunea emotiv sau nervozitatea unui subiect sincer (ndoieli fa de: exactitatea aparatului, competena examinatorului, condiiile n care se efectueaz examinarea etc.); nemulumirea sau resentimentul unui subiect sincer fa de examinarea la poligraf; hiperanxietatea (problemele personale ale subiectului, teama pentru implicarea n fapta cercetat, extinderea investigaiei asupra altor fapte etc.); implicarea n alte fapte sau infraciuni similare (subiectul este sincer cu privire la fapta n curs de cercetare, dar fiind implicat n alte fapte, este dominat de un complex de culpabilitate); incomoditatea fizic i psihic din timpul examinrii (teama subiectului de o posibil durere fizic produs de aparat, presiunea exercitat de manonul de tensiune arterial - puls sau de tubul pneumograf etc.); responsabilitatea pe care o triete subiectul cu privire la nerespectarea atribuiilor de serviciu, favoriznd comiterea infraciunii de ctre o alt persoan (de exemplu, neglijena unui paznic face posibil comiterea infraciunii de ctre alt persoan); anchetarea excesiv a subiectului anterior examinrii (anchete prelungite i obositoare, acuzaiile aduse subiectului etc.); numrul prea mare de ntrebri sau prea multe teste administrate subiectului ntr-o singur examinare (subiectul poate deveni areactiv); frazeologia inadecvat a ntrebrilor relevante (ntrebri echivoce); ntrebrile de control inadecvate (care nu au legtur cu problematica pentru care este cercetat subiectul); starea de suboc sau epuizarea de adrenalin (un subiect nesincer poate fi areactiv dac este examinat imediat dup comiterea infraciunii, datorit epuizrii nervoase a acestuia; o tensiune emotiv provoac un exces de adrenalin n snge, iar glandele suprarenale fiind suprasolicitate devin incapabile s fac fa situaiei - de aici condiia de suboc sau epuizare a suprarenalelor); raionarea i autonelarea (ntr-o situaie limit, cnd subiectul este condamnat la moarte, acesta devine att de preocupat de situaia sa dificil, nct amintirile sale despre fapta comis devin foarte estompate, iar o examinare la poligraf poate fi neconcludent); anomaliile fiziologice i mintale (hipertensiunea arterial, hipertiroidismul, strile febrile; psihoticii, psihonevroticii, psihopaii etc.); factori diveri. Rata de baz a minciunii (R.B.M.) este unul dintre factorii care pot afecta precizia poligrafului. Pe msur ce rata de baz a minciunii scade, scade i

posibilitatea erorilor ce pot s apar n timpul examinrii la poligraf (Barland, 1988). n timpul examinrii la poligraf, subiecii pot adopta diferite conduite. De aceea examinatorul trebuie s ia msuri de precauie mpotriva tentativelor subiecilor care ncearc s eludeze detectarea prin unele manopere cum ar fi: respiraia controlat, micri musculare, eschivarea psihologic, deteriorarea mecanic a poligrafului etc.

Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf nu rezolv ntreaga problematic a probaiunii ntr-o cauz penal, pentru c menirea ei nu este aceasta, iar specialistul nu este organ de urmrire penal. Tehnica poligraf deschide cile spre probaiune, contribuie la obinerea unor piste investigative adiionale, focalizeaz investigaiile criminalistice. Tehnica poligraf se integreaz organic n activitatea de anchet judiciar, dobndindu-i statutul de metod tiinific intensiv, multifuncional, de mare eficien mpotriva criminalitii. Fundamental n privina utilitii i preciziei tehnicii poligraf este calificarea i perfecionarea examinatorului. Acesta trebuie s stpneasc problemele fundamentale ale psihofiziologiei comportamentului n general i ale persoanei n special, empatie, perspicacitate, spirit de observaie, intuiie profesional, echilibrul moral-afectiv, responsabilitate .a.

CAPITOLUL IX PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR 9.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONAL Robert J. Wicks susine c psihologia corecional este studiul i aplicarea cunotinelor psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste cunotine se pot referi la unele sau la toate momentele prin care trece un infractor identificat (trimis n judecat, ncarcerat sau eliberat). Scopul psihologiei corecionale este s caute mijloace pentru nelegerea comportamentului infractorului, s-l ajute pe plan intelectual, social sau emoional, s acioneze ct mai eficient i astfel s promoveze, n condiii ct mai bune, adaptarea social a infractorului. Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larg, referindu-se aproape la ntreaga problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat termenul utilizat de Henri F.Ellenberger, de psihologie carceral, care se refer la acele fenomene psihologice i psihosociale care deriv din viaa de penitenciar i care afecteaz ntreaga personalitate a infractorului, comportamentul su individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele spaial-teritoriale, subordonarea la unele norme carcerale etc.). Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa privativ de libertate este penitenciarul. Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961), urmrete concomitent trei scopuri: a) custodial, care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea evadrii lor. Acest scop este impus i urmrit de suborganizaia militar structurat pe sistem de comand i prevenire; b) producia de bunuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar etc.), prin remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele de producie exist cadre specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur realizarea produciei; c) reeducativ, impus prin coerciie moral de ctre educatori specializai, care se ocup de problemele educaionale ale deinuilor. Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care acioneaz concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura lucrurilor pot genera stri tensionale care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz disfuncii n mersul nainte al instituiei penitenciare i se rsfrnge n parte i asupra activitii de reeducare. Conducerea penitenciarului poate s acorde prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea acesteia asupra prioritilor, activitatea efectiv de reeducare poate fi pe primul plan, sau poate fi lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este prioritar n aplicarea oricrei pedepse privative de libertate. 9.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE LIBERTATE Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o necesitate fundamental. Ca posibilitate de a alege ntre mai multe alternative, libertatea uman reprezint o trebuin de prim ordin, a crei 73

satisfacere condiioneaz formarea i manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele limitrii libertii perturb evoluia normal a personalitii, creeaz condiii pentru apariia i amplificarea unor tulburri psihice i psihosociale. Afectnd ntreaga personalitate, punndu-i amprenta asupra ntregului comportament, privarea de libertate afecteaz profund viaa persoanei i relaiile ei sociale. Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care aceasta s fie privat de libertate pentru anumit perioad. O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social fa de persoanele care ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de libertate ntr-un loc de detenie. Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un penitenciar reprezint o situaie special deosebit de complex. Privarea de libertate ntr-un penitenciar nu presupune izolarea total a infractorului i nu are ca scop producerea de suferine fizice i psihice, ci reprezint o msur de constrngere i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii svririi de noi infraciuni. n ara noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca elemente eseniale regimul de deinere n comun i reeducarea prin munc a celor ce au nclcat legea. Prin privarea de libertate nu se urmrete dezumanizarea infractorilor, ci recuperarea i reintegrarea lor social. n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din penitenciar o instituie calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul mbinrii activitii utile depuse de deinui cu aciunile educative exercitate asupra lor. Efectul pozitiv al acestor aciuni duce, n unele cazuri, la eliberarea condiionat. Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg palet de aciuni educative, de la colarizare i calificare profesional pn la activiti culturale de toate genurile, acestea avnd ca scop pregtirea deinutului pentru reintegrarea sa rapid n viaa social. La aceasta se adaug criteriile de separaie a infractorilor dup: sex, vrst, natura infraciunii, durata pedepsei, starea de recidiv i dup receptivitatea la activitile de reeducare. Conform practicii penitenciare actuale, separarea deinuilor dup criteriile amintite constituie baza diferenierii tratamentului aplicat i premisa individualizrii regimului de detenie. Urmrind o cunoatere ct mai fidel a fenomenelor psihice i psihosociale ce se manifest n locurile privative de libertate se impune o tratare difereniat a regimului de arest i a celui de penitenciar. Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a mpiedica sustragerea nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la executarea pedepsei se poate lua fa de acesta msura arestrii preventive. Cazurile n care o persoan poate fi arestat preventiv sunt stipulate n mod expres de ctre legislaia penal. Din perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul unitilor de poliie prezint manifestri i conduite specifice. n stare de arest presiunea psihic i psihosocial este deosebit de puternic. Controlul strict al comportamentului, impunerea unui regim de via sever, limitarea serioas a fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la arestai stri tensionale accentuate. Acestea sunt n multe situaii amplificate de strile de incertitudine care-l cuprind pe arestat, el netiind care este stadiul urmririi penale, cum se va derula procesul i care va fi pedeapsa. Cele mai frecvente reacii comportamentale ale celor arestai sunt, de cele mai multe ori, de o manifestare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide 74

n sine, se inhib, fie c manifest comportamente agresive: acionale sau de limbaj. Limitele dintre cele dou forme de reacii comportamentale nu sunt rigide, arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se remarc o frecven crescut a comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive (automutilri, tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi generalizate. Exist categorii de arestai care simuleaz comportamentele autoagresive, n scopul de a impresiona i deruta organele de urmrire penal. Dac n general cele artate sunt valabile n cazul persoanelor arestate pentru prima dat, n cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi condamnai sau nu, cunoscnd uneori pn n detaliu ncadrarea juridic a faptei lor, precum i pedeapsa pe care o vor primi, frmntrile psihice sunt orientate spre efortul de a face o impresie bun anchetatorilor. Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat traumatizat din punct de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului tensionat deja de contactul cu autoritile judiciare, de desfurarea procesului; se vede dintr-o dat frustrat de ambiana familial, profesional, de limitarea spaiului de micare i de folosire a timpului liber. La acestea se adaug i alte elemente frustrante caracteristice noului mediu n care a intrat, deoarece penitenciarul dispune de particularitile specifice cu influen negativ asupra integrrii psihosociale a deinutului primar. O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare ale personalitii prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care standardizeaz modul de via i estompeaz diferenele individuale caracteristice vieii libere, cotidiene. Restrngerea modalitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt particularitate a mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii profunde asupra capacitii persoanei de a-i exprima rolurile normale, reducnd simitor posibilitatea de interaciune psihosocial. Relaiile impersonale, activitatea controlat, regimul strict, desfurarea monoton a programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i personalul (cadrele ) penitenciarului constituie un alt set de particulariti ale vieii din penitenciar, percepute de cele mai multe ori de ctre deinutul primar ca o atingere a integritii sale. Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i caracteristicile personalitii deinutului primar genereaz situaii adaptative ale acestuia la regimul de detenie (Sasu, 1985): ADAPTAREA PRIN AGRESIUNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la regulile vieii de penitenciar evideniindu-se comportamente provocatoare spre ali deinui sau chiar cadre, ca i reacii autoagresive (automutilri) i tentative de sinucidere. ADAPTAREA PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea deinutului primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el construindu-i o lume imaginar unde ncearc s se refugieze. ADAPTAREA PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului la normele i regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier formal, astfel nct s nu atrag sanciuni suplimentare. ADAPTAREA PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se relaioneaz activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de adaptare se ntlnete mai ales la deinuii condamnai pe termen lung. Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de la una la alta sau ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De 75

obicei, se consider c integrarea la viaa de penitenciar nu este niciodat total. La nceput integrarea deinutului n mediul penitenciar este forat, la mijlocul deteniei este aproape total, iar cu puin timp nainte de eliberare poate s apar o uoar ataare fa de ambiana de penitenciar. n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice vieii n detenie, numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive (agitaia anxioas), halucinaii auditive i vizuale pe teme delirante de persecuie sau graiere, stri confuzionale, dezorientare temporospaial, cefalee, somn agitat, comaruri, culminnd cu crize de mare agresivitate. n mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi: refuzul hranei, tatuajul, automutilarea etc. Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care deinutul vrea s arate c este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se satisfac anumite cereri. Aceste cereri (revizuirea pedepsei, suplimentarea unor drepturi, acordarea unor concesii etc.) I se par justificate, dei regimul la care este supus corespunde normativelor n vigoare. Ca form de comportament, refuzul hranei reprezint un element spectacular prin care deinutul vrea s atrag atenia i admiraia celor din jur. De obicei, el nu dureaz mult, neavnd suficiente raiuni care s-l susin. Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i const n neparea cu acul i introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume, date, devize, ornamente, personaje etc. Unele tatuaje reflect profesia individului, altele dorinele, amintirile sau aventurile sale. Tatuajul poate fi mic (o singur figur, un cuvnt) sau multiplu. De obicei se aplic pe antebra, bra i piept, dar se mai aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a coapselor etc.). Deinuii care i aplic tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab inserie social, o structur psihopat, alii din curiozitate, excentrism, dornici de erotism ieftin. Automutilrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas i cu delir mistic, n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel sczut al inteligenei. Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar, este o tulburare a instinctului de conservare i const n modificarea brutal i paradoxal a conduitei, adesea sub impulsul delirului i halucinaiei. Formele de automutilare sunt numeroase i variate: sacrificarea tegumentelor, enucleerea unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui membru, tierea limbii etc. Deinuii, de cele mai multe ori, urmresc un tratament mai bun prin zilele de spitalizare ce vor fi obinute. Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are, se integreaz, aparent repede n mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele penitenciarului par, de obicei, conformiti i supui. Cea mai mare parte a recidivitilor manifest, ns, dou tipuri de comportamente: unul de simulare a supunerii fa de regimul de penitenciar, cu valoare pentru cadrele penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice grupurilor de detenie. De regul, deinuii recidiviti sunt refractari la ordine, provoac scandaluri cu ceilali deinui, sunt ostili fa de cadrele penitenciarului, manifest tendina de a obine beneficii i uneori de a evada.

76

9.3. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen deosebit asupra vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav sentimentul de siguran al acestuia. Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli creat i aplicat de ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai acceptabile din punctul lor de vedere. Printre regulile generale ale acestui sistem se numr: fiecare cu problemele sale, duritate fa de cei slabi, n orice situaie s se depun un minimum de efort, convingerea c nu sunt crezui de nimeni, idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali deinui etc. (Dumitrescu, 1991). Se consider c normele specifice subculturii de penitenciar au o funcionalitate negativ fa de aciunile reeducative exercitate asupra deinuilor. Ele au ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a grupului de detenie i constituie o barier puternic n calea influenelor de natur educativ. Desigur, nu toi deinuii ader la acest sistem de norme, dar acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia grupului. Unii deinui se subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate, pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via linitit n locul de detenie. n penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar poziia fiecrui deinut n cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea sa infracional, de durata condamnrii i de structura personalitii sale. Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l face pe deinut s-i formeze, nu neaprat n mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i s elaboreze o strategie de supravieuire. El ajunge s adopte i s mprteasc concepia ncarcerailor despre viaa din penitenciar i despre societate n general. Prizonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fi sau ascuns) fa de personalul nchisorii, fa de lumea din afar i, concomitent, dezvoltarea unei loialiti fa de ceilali deinui. n aceast situaie deinutul va ncerca s se integreze n grupul informal de deinui i se va supune necondiionat liderului informal, chiar dac risc s nu fie vzut bine de cadrele penitenciarului. Stanton Wheeler subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n grupul deinuilor, de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz n evoluia deinutului, deoarece n cea de-a doua faz a perioadei de detenie se poate observa fenomenul de desprizonizare. Cu alte cuvinte, cu ct deinutul se apropie de momentul eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat de ceea ce este dezirabil din punct de vedere social. Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar apar, ca i n cadrul oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic ncrctur socio-afectiv. Dei penitenciarul are o structur relativ nchis, nu nltur posibilitatea de relaionare socio-uman care la deinui se amplific i ca urmare a unui proces de compensare fa de relaiile specifice vieii din afara penitenciarului. n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen, precum i diverse statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini. O caracteristic specific structurii informale din grupurile de deinui o reprezint numrul mare de respingeri. O pondere nsemnat n cadrul respingerilor o au deinuii condamnai pentru omor i tlhrie. 77

Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele dorite de conducerea penitenciarului, de asemenea exist unele tradiii transmise de la o generaie de deinui la alta. Exist un limbaj specific folosit ntre deinui pentru a-i ascunde aciunile, inteniile etc. Fenomenele socioafective apar uneori cu deosebit virulen; att prieteniile, ct i ostilitile sunt pe via i pe moarte, fapt care poate afecta climatul organizaional i starea de disciplin a deinuilor. Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socioafectiv a grupului i de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul evitrii marginalizrii acestora, factorii educaionali trebuie s le acorde o atenie deosebit. Un alt element care poate facilita individualizarea aciunilor reeducative este legat de modul cum deinuii i percep propriul status sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult mai preferai dect sunt n realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai puin agreai. n urma unor cercetri desfurate n anul 1972 S.Harbordt a identificat n rndul deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul prosocial, pseudosocial, antisocial i asocial. Pe baza apartenenei la un tip sau altul se pot proiecta demersurile reeducative, cei mai uor reeducabili (cu tact pedagogic corespunztor) fiind deinuii din tipul prosocial i pseudosocial (Bogdan & colab., 1983). 9.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCRII DEINUILOR Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea deinuilor se bazeaz pe obligaia acestora de a desfura o activitate util, pe posibilitatea lor de a se califica sau recalifica ntr-o meserie i de a participa la activiti cultural-sportive i educative. Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de fptuitor, neexistnd suficient preocupare pentru cunoaterea complex a personalitii individului (condiiile n care s-a format, a trit, mprejurrile n care a comis fapta etc.). Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a persoanei condamnate, prevenind apariia unor perturbri emoionale manifestate prin idei obsesive, infantilism, idei suicidare, comportamente violente, i s ncurajeze acele atitudini i aptitudini care s permit o reinserie normal a acestora n societate. n consecin, un principiu fundamental al aciunii de resocializare i tratament al delincvenilor l reprezint normalizarea, prin apropierea pe ct posibil, a condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii exterioare acestuia (Banciu, 1992). Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea celor care au comis acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa social. Deosebit de important pentru procesul de reeducare este instituirea i aplicarea n mod corespunztor a unui sistem de stimulare-recompensare i sancionare dup caz. Un factor care influeneaz eficiena activitii de reeducare l constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate. Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea particularitilor psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a condiiilor care au determinat svrirea actului infracional n vederea diagnosticrii gradului de periculozitate pe care l prezint i a elaborrii terapiei optime pentru fiecare caz n parte. 78

Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se realizeze pe tot parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent controlate i mbogite, astfel ca, strategia de reeducare elaborat, s poat fi reorientat n funcie de noile aspecte care intervin. Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter interdisciplinar, folosindu-se n acest sens metode psihologice, psihosociologice, medicale, juridice etc. Datele obinute trebuie s acopere o sfer ct mai larg a evoluiei delincveniale a deinutului, a comportamentului n detenie i a elementelor care contureaz evoluia sa ulterioar. Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un psihodiagnostic (profilul psihocomportamental), n care sunt evideniate att aspectele pozitive ale personalitii sale, ct i aspectele negative cu msurile (metodele) ce se impun pentru a fi schimbate, precum i posibilitile de participare efectiv a deinutului la propria sa reeducare. Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda urmtoarele dimensiuni: - cognitiv - urmrete stabilirea nivelului de inteligen; - afectiv - evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiv i capacitatea de adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ; - motivaional - sondeaz suportul motivaional i trsturile caracteriale, att pozitive ct i negative, urmrindu-se posibilitile de utilizare a celor pozitive n cadrul activitilor de reeducare; - relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, influenele pe care le exercit i le primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului. Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor perioadei anterioare activitii infracionale; forele conflictuale existente n momentul trecerii la svrirea faptei; cum au funcionat structurile familiale, colare, profesionale i de petrecere a timpului liber; care este capacitatea deinutului de a comunica cu ceilali intr-un mediu nchis. Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l reprezint modalitatea n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis i pedeapsa primit. Infractorul are un punct de vedere i o experien care trebuie luate n considerare dac scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu descurajarea individului vinovat (Garfinkel, 1967). Atunci cnd societatea sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit individ, ea nchide de fapt ntreaga personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial este legat numai de un singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din viaa lui. De aceea, sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor individului (de printe, so, cetean etc.) la acela de delincvent sau deinut, ceea ce duce la izolarea, demoralizarea i stigmatizarea acestuia. Garfinkel insist asupra importanei audierii punctului de vedere al infractorului i a nelegerii sensului a ceea ce acesta a svrit, a modului n care nsui infractorul i percepe i i definete propria fapt. Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea nucleului central al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv, labilitatea i agresivitatea. Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele sunt elemente eseniale pentru individualizarea aciunilor de reeducare. 79

Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului sunt: testele de inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de chestionar, tehnici sociometrice, analiza de coninut a datelor din dosar i a corespondenei, anamneza etc. Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i remodelare a personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare a acestuia n raport cu normele de conduit acceptate de societate. Reeducarea deinutului reprezint un complex de msuri orientate ctre reconstrucia moral a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de reeducare l constituie stabilirea precis a obiectivelor socializrii. Se consider obiectiv central al resocializrii aciunea de neutralizare a sistemului de nonvalori ale deinutului concomitent cu crearea unui sistem de norme, atitudini i valori pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i eliminarea factorilor responsabili de geneza comportamentelor deviante. Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se folosesc diferite metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i agresive se utilizeaz metode chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra unor centri nervoi i organe); pentru perfecionarea aptitudinal se utilizeaz metode pedagogico-medicale (cazuri de debiliti motrice i intelectuale); pentru reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia raional i psihanaliza, pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i psihodrama. n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite pe linia bunei funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru mbuntirea condiiilor materiale, se remarc preocuparea de a ncadra n penitenciare specialiti din diverse domenii, care, pe baza unor studii nemijlocite, elaboreaz programe de reeducare, asigur servicii de consiliere etc. Locurile de detenie sunt inspectate periodic de administraiile centrale i regionale, precum i de mputernicii guvernamentali. Problematica pe care o ridic penitenciarele formeaz din ce n ce mai mult obiect de preocupare pentru mass-media sau diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale (Semire, 1991). Una din cerinele prioritare n realizarea cu succes a procesului de reeducare este individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i activitilor reeducative la particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de individualizare nseamn i diversificarea modalitilor reeducative n funcie de gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai receptivi, alii mai puin receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping). Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea acestora n vederea eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare. Aceast activitate presupune informarea lor cu privire la posibilitile legale pe care le au pe linia reintegrrii socio-profesionale, dezbaterea cu deinuii a modalitilor de depire a unor greuti inerente dup eliberarea din penitenciar, prevenind astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe care o presupune pregtirea n vederea eliberrii din penitenciar este mult mai cuprinztoare i trebuie adaptat fiecrui caz n parte. n final, trebuie menionat c succesul n activitatea dificil de reeducare a deinuilor depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de calificare, de calitatea personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea dispoziiilor legale. 80

Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar este deosebit de important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii instituionalizate sau nu, contribuie uneori n mod hotrtor la reuita sau eecul integrrii normative i funcionale postpenale a fostului infractor. De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n care acesta revine dup executarea pedepsei depinde, n mare msur, apariia devianei secundare i a recidivei. Respingerea sistematic i continu nu face dect s stabilizeze stigmatul judiciar i s-l transforme ntr-un element structural al unei atitudini negative fa de valorile dominante ale societii i fa de normele morale i penale prin care sunt ocrotite (Basiliade, 1990). Se produce astfel o identificare a fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea o are despre el, cu statusul marginal pe care aceasta l confer, determinndu-l, n cele mai multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de infractor. Este motivul pentru care structurile sociale de primire (familia, locul i colectivitatea de munc, grupul de prieteni, mediul de vecintate) trebuie sensibilizate n sensul de a facilita reintegrarea. Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de asisten postpenal, cum ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea poliieneasc i alte forme de control social, alctuiesc mpreun sistemul de indicatori obiectivi ai reaciei sociale dup executarea pedepsei. Pe lng aceti indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv ce reprezint expresia, mai mult sau mai puin evident, de acceptare, indiferen sau respingere din partea colectivitii a fotilor infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i subiectivi ne ofer o imagine global a climatului real existent pentru procesul de reintegrare. Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de important n predicia recidivismului.

81

BIBLIOGRAFIE Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic. Ed.Carpai, Bucureti. Aionioaie, C. & Butoi, T. 1992). Ascultarea nvinuitului sau inculpatului n Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic. Ed.Carpai, Bucureti. Arbuthnot, J., Gordon, D.A. & Jurkovic, G.J. (1987). Personality. In H.C.Quay (Ed.), Handbook of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York. Banciu, D. (1992). Control social i sanciuni sociale . Ed.Hyperion XXI, Bucureti. Banciu, D. (1995). Sociologie juridic. Ed.Hyperion XXI, Bucureti. Banciu, P.D., Rdulescu, M.S. & Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia devianei . Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti. Barland, H.G. (1988). The Polygraph Test-Lies, Truth and Science. Sage Publication. Basiliade, G. (1990). Probleme criminologice ale recidivei n Revista de tiin penitenciar 3-4. Bogdan, T., Sntea, I. & Drgan-Cornianu, R. (1983). Comportamentul uman n procesul judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Bogdan, T.(1973). Probleme de psihologie judiciar. Ed.tiinific, Bucureti. Bogdan, T. & Sntea, I. (1988). Analiza psihosocial a victimei. Rolul ei n procesul judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Ed. Presa Universitar Clujean, ClujNapoca. Bu, I. (2000). Psihodetecia comportamentului simulat . Ed. Ingram, ClujNapoca. Cioclei, V. (1996). Criminologie etiologic. Ed.Actami, Bucureti. Ciofu, I. (1974). Comportamentul simulat. Ed.Academiei, Bucureti. Codul Penal al Romniei (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov. Codul de Procedur Penal (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov. Cressey, D. (1958). Prison Organizations in March, J.G. & Simon, H.A. Organizations. Ed.John Wiley, New York. Di Tullio, B. (1951). Manuel danthropologie criminelle. Ed.Payot, Paris. Dragomirescu, V. (1980). Problematic i metodologie medico-legal. Ed.Medical, Bucureti. Dumitrescu, F. (1991). Curs de psihologie judiciar. Ed. Atheneum, Bucureti. Durkheim, . (1974). Regulile metodei sociologice. Ed. tiinific, Bucureti. Ellenberger, H.F. (1971). Reflexions sur ltude scientifique de la prison in Annales Intern de Criminologie, vol. 10, nr. 2. Fattah, E. (1967). Toward a criminological classification of victims in International Criminal Police Review, 209, 162-169. Freud, S. (1968). Ma vie et la psychanalyse. Gallimard, Paris. Freud, S. (1980). Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz. Psihopatologia vieii cotidiene . Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti. Freud, S. (1994). Psihanaliz i sexualitate . Ed. tiinific, Bucureti. Garfinkel, H. (1967). Studies in Ethometodology. Prentice-Hall, Englewood Cliffs. Gassin, R. (1990). Criminologie. Deuxieme dition, Dalloz.

82

Gibbs, J.C. (1987). Social processes in delinquency: The need to facilitate empathy as well as sociomoral reasoning in W.M.Kurtines & J.L.Gewirtz (Eds.), Moral Development throught social interaction, Ed.John Wiley, New York. Golstein, A.P. & Glick, B. (1987). Aggression replacement training: A comprehensive intervention for aggressive youth. Champaign, IL: Research Press. Henggeller, S.W. (1989). Delinquency in Adolescence. Sage Publication. Kaplan, H.B. (1980). Deviant behavior in defense of self. Academic Press, New York. Knopp, F.H. (1985). The youthful sex offender.The rationale and goals of early intervention and treatament. Syracuse, Safer Society Press, New York. Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to socialization in D.Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research. Ed.Rand McNally, Chicago. Lamborn, L. (1968). Toward a victim orientation in criminal theory in Rudgers Law Review, 22, 733-768. Lombroso, C. (1891). Lanthoropologie criminelle et ces rcents progres. Ed.Felix Alcan, Paris. Lombroso, C. (1895). LHomme criminel. Ed.Felix Alcan, Paris. Mitrofan, N. & colab.(1992). Psihologie judiciar. Ed.ansa, Bucureti. Punescu, C. (1994). Agresivitatea i condiia uman. Ed.Tehnic, Bucureti. Pinatel, J. (1971). La socit criminogene. Ed.Calman-Lvy, Paris. Pirozyski, T., Scripcaru, G. & Berlescu, E.M. (1996). Psihopatologie relaional. Ed.Junimea, Iai. Pitulescu, I. (1995). Delincvena juvenil. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Popescu-Neveanu, P. (1978). Dicionar de psihologie . Ed.Albatros, Bucureti. Preda, V. (1981). Profilaxia delincvenei i reintegrarea social. Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti. Prun, T. (1994). Psihologie judiciar. Ed.Fundaiei Chemarea, Iai. Quay, H.C. (1987 c). Patterns of delinquent behavior in H.C.Quay (Ed.), Handbook of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York. Rdulescu, M.S. (1994). Teorii sociologice n domeniul devianei i al probelmelor sociale. Computer Publishing Center, Bucureti. Reid, E.J. & Inbau, E.F. (1977). Truth and Deception. The polygraph (Lie Detector) Technique. Second Edition, The Williams & Wilkins Company, Baltimore. Rutter, M. & Giller, H. (1984). Juvenile delinquency: Trends and perspectives. Ed.Guilford, New York. Sasu, C. (1985). Psihologie social aplicat. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Schafer, S. (1977). Victimology. The victim and His Criminal. Pretice-Hall Company, Reston, Virginia. Semire, G. (1991). La prison, univers totalitaire; une certain effritement. Revue internationale de criminologie et de police technique 1. Thio, A. (1988). Deviant behavior. Harper Collins Publishers Inc. Tucicov-Bogdan, A. (1973). Psihologie general i psihologie social. Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti. Von Hentig, H. (1948). The Criminal and His Victim. Studies in the Sociobiology of Crime. Yale University Press, New Haven. Vincent, R. (1972). Cunoterea copilului. Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti. Zdrenghea, V & Butoi, T. (1992). Biodetecia judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. 83

84