Copiii se dezvolta intr-un ritm propriu, de aceea este imposibil sa spunem exact in ce moment copilul ar trebui sa achizitioneze o anumita

abilitate. Parametrii de dezvoltare prezentati mai jos va vor oferi o idee generala despre schimbarile la care va puteti astepta, insa nu va alarmati in cazul in care dezvoltarea copilului urmeaza un alt traseu.

Pana la trei luni Dezvoltare sociala si emotionala Incepe sa dezvolte zambetul cu semnificatie sociala Ii place sa se joace cu alte persoane si uneori plange atunci cand jocul inceteaza (Cereri) Devine mai expresiv si comunica mai mult prin mimica fetei si cea posturala (Posibile cereri) Imita cateva miscari si expresii faciale (Imitatie)

Motricitate Poate sa-si ridice capul si pieptul atunci cand sta intins pe burta Isi sustine partea superioara a corpului cu mainile atunci cand sta pe burta Isi intinde picioarele si loveste cand sta intins pe burta sau pe spate Deschide si inchide pumnul Se impinge in picioare cand e tinut in pozitie verticala Duce mana la gura Loveste cu mana obiecte care atarna Strange si scutura jucarii cu mana

Abilitati vizuale Se uita atent la fetele oamenilor Urmareste obiecte in miscare Recunoaste obiecte si persoane familiare la distanta Incepe sa-si coordoneze miscarile cu privirea

Abilitati auditive si verbale Zambeste la auzul vocii dumnevoastra Incepe sa gangureasca (intarire automata) Incepe sa imite anumite sunete (ecou)

Intoarce capul catre directia sunetului

Pana la sapte luni Dezvoltare sociala si emotionala Ii place jocul cu ceilalti E interesat de imaginile din oglinda Raspunde la expresiile emotionale ale celorlalti si este vesel frecvent

Cognitie Gaseste obiecte ascunse partial Exploreaza cu ajutorul mainilor si al gurii Se starduieste sa ajunga la obiecte indepartate

Limbaj Raspunde la propriul nume (listener skills) Incepe sa reactioneze la Nu (listener skills) Poate deduce emotiile dupa tonul vocii Reactioneaza la sunete prin alte sunete (early echoic attempts) Foloseste vocea pentru a-si exprima bucuria si neplacerea Gangureste mai multe sunete legate (automatic reinforcement)

Motricitate Se invarte in ambele directii (de pe burta pe spate si invers) Sta asezat cu, si apoi fara, ajutorul mainilor Isi sustine toata greutatea corporala in picioare Intinde o mana Transfera obiecte dintr-o mana in alta Foloseste mana pentru a aduna obiecte (mana grebla)

Abilitati vizuale Se dezvolta vederea in culori

Se consolideaza vederea la distanta Se imbunatateste abilitatea de a urmari obiecte in miscare

Pana la un an

Dezvoltare sociala si emotionala Este timid si anxios fata de straini Plange cand pleaca mama si tatal (Mands) Ii place sa-i imite pe ceilalti in joaca (Imitatie) Manifesta un interes aparte pentru anumite persoane sau jucarii Testeaza reactiile parintilor la actiunile sale in timpul mesei Testeaza rectiile parintilor la comportamentul sau Poate manifesta frica in anumite situatii O prefera pe mama sau pe cei care il ingrijesc de obicei in detrimentul altor persoane Repeta sunete sau gesturi pentru a obtine atentie (mand/echoic/imitatie) Mananca singur cu degetele Intinde mana sau piciorul atunci cand este imbracat

Cognitie Exploreaza obiecte in mai multe moduri (le scutura, le loveste, le arunca,le scapa) Gaseste cu usurinta obiecte ascunse Se uita la imaginea corecta atunci cand aceasta este numita (Listener skills) Imita gesturi (Imitatie) Incepe sa foloseasca obiectele adecvat (bea din cana, piaptana parul, formeaza un numar la telefon, asculta ce i se spune la telefon)

Limbaj Este foarte atent la vorbire Reactioneaza la cereri verbale simple (Listener skills) Reactioneaza la Nu (Listener skills) Foloseste gesturi simple, cum ar fi datul din cap in semn de Nu. (cerere) Gangureste cu inflexiuni vocale (automatic reinforcement) Spune dada si mama (Cerere si tact) Foloseste exclamatii, cum ar fi Ooooo!! (cerere/ tact)

Incearca sa imite cuvinte (echoic)

Motricitate Reuseste sa stea in fund fara ajutor Se taraste inainte pe burta Incepe sa stea sprijinit in maini si genunchi Din pozitia in care sta in fund se poate misca astfel incat sa inceapa sa se tarasca pe burta Incearca sa se ridice singur Merge tinandu-se de mobila Sta in picioare cateva momente fara suport Poate sa faca doi-trei pasi fara suport

Motricitate fina Poate folosi clesti Loveste doua obiecte Pune obiecte intr-o cutie Scoate obiectele dintr-o cutie Da drumul obiectelor intentionat Indica folosind aratatorul Incearca sa imite scrisul

Pana la doi ani

Dezvoltare sociala Imita comportamentul celorlalti, mai ales al adultilor si al celorlalti copii (Imitatie sociala) Creste constiinta de sine, ca persoana separata de altii Este mai incantat de compania altor copii

Dezvoltarea emotionala Se dezvolta independenta Incepe sa nu mai asculte intotdeauna ce i se spune Pana la un an si jumatate creste anxietatea de separare, apoi scade treptat

Cognitie Gaseste obiecte ascunse chiar daca sunt acoperite cu doua sau trei lucruri Incepe sa faca sortari dupa forma si culoare (Matching to sample) Incepe sa-si dezvolte jocul imaginativ

Limbaj Indica un obiect sau o imagine atunci cand aceasta este numita (Listener skills) Recunoaste numele persoanelor cunoscute, al obiectelor si partilor corpului (Listener skills) Spune cateva cuvinte izolate (de la 15 la 18 luni) (Mands/ Tacts) Foloseste propozitii simple (de la 18 la 24 de luni) (Mands/ Tacts) Foloseste propozitii de 2-4 cuvinte (Mands/ Tacts) Urmeaza instructii simple (Listener skills) Repeta cuvinte pe care le-a auzit intr-o conversatie (Echoic)

Motricitate Merge singur Trage jucarii dupa el cand merge Cara jucarii mari sau mai multe jucarii cand merge Incepe sa alerge Sta pe varfuri Loveste o minge Se urca si coboara de pe mobila fara ajutor Urca si coboara scari tinandu-se de ceva

Motricitate fina Mazgaleste de unul singur Intoarce cutii pentru a varsa continutul Construieste turnuri din patru cuburi sau mai mult Este posibil sa foloseasca una dintre maini mai frecvent ca cealalta

Pana la trei ani

Dezvoltare sociala

Imita adulti si colegi de joaca (Imitatie sociala) Isi manifesta afectiunea spontan pentru colegi de joaca pe care ii cunoaste Isi poate astepta randul in cadrul jocurilor Intelege conceptul de posesie al meu / al lui/ ei (Listener skills)

Dezvoltare emotionala Isi manifesta deschis afectiunea Manifesta o gama larga de emotii (Unele sunt cereri) Pana la trei ani, se poate separa usor de parinti Se impotriveste schimbarilor majore din rutina (Cereri)

Cognitie Poate pune in functiune jucarii mecanice Potriveste un obiect din mana sau din camera cu o imagine dintr-o carte (Matching to sample) Dezvolta jocuri imaginative cu papusi, animale si persoane Sorteaza obiecte dupa forma si culoare (Matching to sample) Completeaza puzzle-uri cu trei sau patru piese (Matching to sample) Intelege conceptul de doi (Listener skills)

Limbaj Realizaeaza o instructie din doua sau trei secvente (Listener skills) Recunoaste si eticheteaza aproape toate obiectele uzuale si imaginile (Listener/ tact) Intelege majoritatea propozitiilor (Listener skills) Intelege pozitionarea in spatiu (pe/ in/ sub) (Listener skills) Foloseste propozitii de 4-5 cuvinte (Mand/ Tact/ Intraverbal) Foate spune numele, varsta si sexul (Intraverbal) Foloseste pronumele (eu, eu, el, noi, voi, ei) si unele pluraluri (masini, caini, pisici) (Cereri/ Tact) Strainii ii pot intelege majoritatea cuvintelor

Motricitate Se catara usor Urca si coboara scarile, alternand picioarele Loveste mingea Alearga usor

Pedaleaza pe tricicleta Se apleaca in fata fara sa cada

Motricitate fina Traseaza cu creionul sau pixul linii de sus in jos, de la stanga la dreapta sau circulare Da paginile de la carte pe rand Construieste un turn din mai mult de sase cuburi Tine un creion in pozitia de scris Inchide si deschide capace de borcane Invarte manere rotative

Pana la patru ani

Dezvoltare sociala Este interesat de experiente noi Coopereaza cu ceilalti copii Se joaca De-a mama sau De-a tata Creste creativitatea in jocul imaginativ Se imbraca si se dezbraca Negociaza solutii pentru conflicte (Cereri/ Intraverbal) Isi dezvolta independenta

Dezvoltarea emotionala Isi imagineaza ca multe din imaginile necunoscute pot fi monstrii Vede Eul ca o persoana completa, incluzand corpul, minte si sentimentele Adesea nu poate face distinctia intre realitate si imaginar

Cognitie Eticheteaza corect culorile (Tact) Intelege conceptul de numarare si poate cunoaste cateva cifre (Matematica) Incearca sa rezolve probleme dintr-un singur punct de vedere (Cerere/ Intraverbal) Incepe sa inteleaga conceptul de timp (Intraverbal) Urmeaza instructii din trei secvente (Listener skills)

Isi aminteste parti din povesti (Intraverbal) Intelege conceptul de la fel/ diferit (Listener skills) Se implica in jocuri imaginare

Limbaj A achizitionat cateva reguli de baza de gramatica (Cereri/ Tact/ Intraberbal/ Listener skills) Vorbeste in propozitii de 5-6 cuvinte (Cereri/ Tact/ Intraverbal) Vorbeste suficient de clar pentru ca persoanele necunoscute sa-l inteleaga Spune povesti (Intraverbal)

Motricitate Sare si sta intr-un picior pana la cinci secunde Urca si coboara scarile fara suport Loveste mingea la distanta Arunca mingea peste mana Prinde migea in cele mai multe situatii Merge inainte si inapoi foarte usor

Motricitate fina Copiaza forme patrate Deseneaza o persoan cu cu doua sau patru parti ale corpului Foloseste forfeca Deseneaza cercuri si patrate Incepe sa copieze cateva litere mari (copy-a-text)

Pana la cinci ani

Dezvoltare sociala Vrea sa se intelega bine cu prietenii Vrea sa fie ca prietenii lui Incepe sa se supuna regulilor Ii place sa cante, sa danseze sa joace teatru Devine mai independent si poate chiar sa-si viziteze un prieten din vecini de unul singur

Dezvoltare emotionala Constientizeaza diferenta de sexe Poate face distinctia intre real si imaginar Uneori poate fi foarte pretentios, alteori foarte cooperativ (cereri)

Cognitie Poate numara zece sau mai multe obiecte (Abilitati matematice) Eticheteaza corect cel putin patru culori (Tact) Intelege mai bine conceptul de timp (Listener/ intraverbal) Are cunostinte despre lucrurile folosite zilnic in casa (bani, mancare, aparatura) (cereri/tact/listener/ intraverbal)

Limbaj Isi aminteste parti ale povestilor (intraverbal) Vorbeste in propozitii de peste cinci cuvinte (cereri/tact/intraverbal) Foloseste timpul viitor (Intraverbal) Spune povesti mai lungi (Intraverbal) Isi spune numele si adresa (Intraverbal)

Motricitate Sta intr-un picior mai mult de zece secunde Sare, se da peste cap Se leagana, se catara Poate sa sara saltand

Motricitate fina Copiaza triunghiuri si alte forme Deseneaza persoane cu corp Scrie cateva litere Se imbraca si se dezbraca fara ajutor Foloseste furculita, lingura si, uneori, cutitul De obicei merge singur la toaleta

Parametrii ai dezvoltarii limbajului (Megellan Health Centers)

De la nastere lana la cinci luni Reactioneaza la sunete puternice Intoarce capul catre sursa sunetului Se uita la fata celui care vorbeste Scoate sunete de placere si neplacere (rade, gangureste, plange) Scoate sunete cand i se vorbeste

6-11 luni Intelege Nu, nu Gangureste (spune ba-ba-ba, sau ma-ma-ma) Incearca sa comunicce prin actiuni sau gesturi Incearca sa repete sunetele auzite

12-17 luni Este atent la o carte sau jucarie pentru aproximativ 2 minute Urmareste indicatiile simple insotite de gesturi Raspunde non-verbal la intrebari simple Spune doua sau trei cuvinte pentru a eticheta o persoana sau un obiect (pronuntia poate sa nu fie foarte clara) Incearca sa imite cuvinte simple

18-23 luni Ii place sa i se citeasca Urmareste instructii simple insotite de gesturi Indica anumite parti ale corpului cum ar fi nas Intelege verbe simple (mananca, doarme) Pronunta corect majoritatea vocalelor si n, m, p, h, mai ales la inceputul silabelor si al cuvintelor scurte. De asemenea, incepe sa foloseasca alte sunete Spune intre 8 si 10 cuvinte (pronuntia poate fi inca neclara) Cere mancarea cunoscuta folosind denumirea

Imita sunetele animalelor (muuu) Incepe sa combine cuvintele (mai vreau) Incepe sa foloseasca pronumele (al meu)

2-3 ani Cunoaste aproape 50 de cuvinte la 2 ani Cunoaste anumite concepte legate de spatialitate (pe, in) Stie pronumele (eu, tu, ea...) Stie cuvinte descriptive (mare, bucuros) Spune in jur de 40 de cuvinte la 2 ani Vorbirea devine mai clara, dar inca poate sa omita sunetele de la sfarsitul cuvintelor Strainii pot sa nu inteleaga ce spune copilul Raspunde la intrebari simple Incepe sa foloseaca mai multe pronume Vorbeste in propozitii de 2-3 cuvinte Foloseste inflexiunea verbala cand intreaba ceva Incepe sa foloseasca pluralul (papuci, sosete), si timpul trecut

3-4 ani Grupeaza obiecte (mancare, haine, etc) Cunoaste culorile Foloseste majoritatea sunetelor, insa pe unele le poate pronunta gresit (l, r, s, sh, ce/ci, v, z, tz). Este posibil ca aceste sunete sa le poata pronunta corect doar la 7, 8 ani Foloseste consoane la inceputul, mijlocul si sfarsitul cuvintelor. Unele dintre ele pot fi mai dificil de pronuntat, insa copilul incearca sa le pronunte Persoanele straine inteleg aproape tot din ce spune copilul Poate descrie utilitatea unor obiecte (furculita, masina, etc) Folosirea limbajului este considerata amuzanta. Ii plac poeziile si recunoaste absurditatile din propozitii (Cel de pe capul tau este un elefant?) Isi exprima ideile si sentimentele, nu doar vorbeste despre lumea din jurul sau. Foloseste verbe care exprima o actiune in desfasurare (mergand, vorbind, etc) Raspunde la intrebari simple, cum ar fi : Ce faci cand ti-e foame? Repeta propozitii

4-5 ani Intelege conceptele legate de spatialitate, cum ar fi : in spatele, langa.

Intelege intrebarile complexe Limbajul este inteligibil, dar mai exista greseli la pronuntia cuvintelor lungi sau dificile (hipopotam) Spune 200-300 de cuvinte diferite. Descrie cum se fac anumite actiuni (ex:pictat) Defineste cuvinte Numeste elemente care apartin unei anumite categorii (animale, vehicule, etc) Raspunde la intrebari cu De ce?

5 ani Intelege peste 2000 de cuvinte Intelege secventialitatea temporala ( ce se intampla la inceput, apoi, la sfarsit) Intelege rima Se implica in conversatii Poate descrie utilizarea unui obiect (furculita, masina, etc.) Propozitiile pot fi alcatuite din 8 sau mai multe cuvinte Foloseste propozitii complexe Descrie obiecte Isi foloseste imaginatia pentru a crea povesti.