PROIECT DIDACTIC Profesor psiholog: Keresztes Zita coala: Liceul Sportiv Avram Iancu, Zalu Disciplina: Consiliere i Orientare

Unitatea de nvare: Dezvoltarea abilitilor sociale Tema: Ce e diferit, e ru? Tipul activitii: formare de deprinderi Clasa: V.A Obiectiv general: Dezvoltarea abilitilor de interrelaionare n contexte variate Obiectiv de referin: la sfritul activitii elevii vor fi capabili s: 1. Identifice tririle emoionale ale personelor neacceptate, discriminate 2. S neleag consecinele discriminrii asupra copiilor 3. S exerseze comportamente de cooperare n grup Strategia didactic metode i procedee: conversaia, aprobarea, dezaprobarea, exemplul, jocul de rol, poveti raionale forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Resurse materiale:fie de lucru, jocuri didactice, poveti raionale, plane Bibliografie: Adriana Bban: Consiliere educaional

NR. ETAPELE OB.. CRT ACTIVITI I TIMP ALOCAT 1. Moment organizatoric (2 min) Exerciiu de spargera gheii(5 min) 2. Sensibiliza- O1 rea elevilor - captarea ateniei (10 minute)

CONINULTUL INFORMAIONAL AL LECIEI ACTIVITATEA CONSILIERULUI Se consemneaz absenele Consilierul cere elevilor si scrie numele pe post-ituri i s menioneze o calitate dea lor. Propune jocul: Nu vreu s fiu prieten cu cei care.... Propune pentru discuie urmtoarele teme : Cum ne simim, cnd cineva nu ne accept prietenia Ct de relevante au fost criteriile potrivit crora a ales consilierul cu cine e prieten Comunic tema activitii : Ce e diferit, e ru ? i obiectivele activitii Prezint povestea Bieelului cu doi ochi Propune o discuie pornind ACTIVITATEA ELEVILOR - Elevii i scriu numele i prezint calitile pe care le au Elevii ies n faa tablei Se ntorc pe rnd la locurile lor, n funcie de indicaiile consilierului i exprim prerile referitor la ntrebrile propuse Elevii ascult cu atenie

STRATEGIA DIDACTIC METODE I PROCEDEE -conversaie FORME DE ORGANIZARE -individual

RESURSE MATERIALE Post it

-joc didactic

-individual

Anexa1

3.

Comunicarea temei i a obiectivelor activitii (3 minute) Desfurarea activitii (20 minute)

Prezentare frontal

O1

Elevii ascult cu atenie Elevii prezint

Poveste raional

Poveste biatului cu doi ochi

O2

de la ntrebrile bazate pe poveste : Oare cum se simea bieelul, auzind de la toate lumea c el e diferit Cum credei c a fost privit, datorit faptului c arta diferit Voi cum v-ai simii dac cineva nu s-ar mprieteniii cu voi, datorit aspectului sau mbrcmintelor... Cum ai vrea s fii tratai dac ai fi n locul bieelului Din ce motiv se simea bine bieelul cu fetia Ce era diferit fa de relaia cu ceilali copii - Se evidenieaz importana acceptrii diferenelor dintre persoane, ct i a persoanelor cu caracteristici diferite de ale noastre. Consilierul explic nelesul termenilor: discriminare, intoleran Consilierul cere elevilor prezentarea unui exemplu

punctele lor de vedere despre situaiile din poveste

-conversaie

-prezentare power point

- elevii completeaz fiele de lucru - Elevii vor fi ncurajai s-

-prezentare frontal

-fia de lucru

personal cnd au discriminat o person datorit etniei, aspectului sau altor caracteristici care nu pot fi schimbate, sau au fost discriminai din aceste motive Profesorul consilier realizeaz legtura dintre excluderea dintr-un grup sau afirmaiile negative despre o persoan i tririle afective negative. Se evidenieaz efectele acestora asupra relaiilor cu colegii de clas. Consilierul cere elevilor s realizeze dou plane. Prima plan va conine mesajele elevilor pentru cei care discriminez persoane datorit aspectului, etniei sau aptitudinilor acestora. A doua plan va conine measaje de ncurajare pentru copiii discriminai Prezint cteva imagini cu mesaj de acceptare a diferenelor dintre oameni

i exprime tririle afective rezultate

5.

Obinerea performanei (5 minute)

O3

Elevii realizeaz plan cu mesaje pentru locuitorii planetei de pe care provine bieelul, i o plan cu ncurajri pentru bieelul cu doi ochi Urmresc imaginile

Pe grupe

- plane

Concluzii (5 minute) Fixarea

Prezentare power point