Proiect didactic

coala: Palatul Copiilor Iai Disciplina: chimie Clasa: a IX-a, avansai anorganic/ Importana unor compui anorganici n viaa de zi cu zi Subiectul leciei: Comportarea redox a apei oxigenate Tipul leciei: lecie de laborator/ predare/nvare cu experiment integrat Prof. Tudurache Mihaela Adina Competene specifice: 1.1. Descrierea comportrii speciilor chimice studiate ntr-un context dat; 1.3. Explicarea observaiilor efectuate n scopul identificrii unor aplicaii ale speciilor i proceselor chimice studiate; 2.1. Efectuarea de investigaii pentru evidenierea unor caracteristici, proprieti, relaii; 2.2. Colectarea informaiilor prin observri calitative i cantitative; 2.3. Formularea de concluzii folosind informaiile din surse de documentare, grafice, scheme, date experimentale care s rspund ipotezelor formulate; 3.1. Analizarea problemelor pentru a stabili contextul, relaiile relevante, etapele rezolvrii; 3.3. Evaluarea strategiilor de rezolvare a problemelor pentru a lua decizii asupra materialelor/condiiilor analizate; 4.2. Folosirea corect a terminologiei specifice chimiei; 5.1. Respectarea i aplicarea normelor de protecie personal i a mediului; 5.2. Anticiparea efectelor unor aciuni specifice asupra mediului nconjurtor. Competene derivate: Selectarea i mnuirea corect a ustensilelor i a reactivilor chimici necesari, respectnd instruciunile din modul de lucru al fiei de activitate experimental; Interpretarea observaiilor, a datelor obinute n urma activitilor experimentale i elaborarea concluziilor; Respectarea algoritmului de egalare a unei reacii redox; Stabilirea utilizrilor reaciilor efectuate practic; Capacitatea de a lucra n echip; dezvoltarea abilitilor organizatorice/ mprirea responsabilitilor funcie de competenele forte ale fiecrui membru al echipei. Strategii didactice: a. Resurse procedurale: conversaie euristic, experiment, algoritmizare, problematizare, explicaie b. Resurse materiale: Prezentare power point Separarea argintului i aurului din microprocesoare uzate; fi experimental Caracterul redox al apei oxigenate; teorie fiat Algoritm pentru stabilirea coeficienilor reaciilor redox; teorie fiat Caracterul redox al

apei oxigenate; test de evaluare Caracterul redox al apei oxigenate; barem test de evaluare; ustensile i reactivi chimici necesari activitii practice. c. Forma de organizare a activitii: grupuri mici/doi-trei elevi; individual/test de evaluare
Bibliografie: 1. Program colar chimie, clasa aIX-a, MECI, Bucureti 2009 2. Arsene P., Marinescu C., Chimie anorganic-teorie i probleme pentru performan, bacalaureat i admitere Editura Didactic i Pedagogic, R.A, Bucureti 2005 3. Platform educaional e-chimie.upb.ro/chimie anorganic/aspecte ale chimiei unor elemente i compui anorganici/proprietile chimice ale apei oxigenate 4. N. Calu, I. Berdan, I. Sandu, Chimie anorganic -Metale, partea a -IIa, Institutul Politehnic Iai, 1987. 5. C. Corpodean, Z. Berinde, C. Drinkal, Chimie pentru grupele de performan/clasa a-IXa, Ed. Dacia Educaional, Cluj Napoca, 2004. 6. S. Ftu, G. Burducea, I. Ghiuru, Energia i reaciile chimice, disciplin opional pentru clasa a-Xa, Editura All Educational, Bucureti, 2001. 7. A. X. Lupea, A. Ardelean, A. G. Branic, D. Ardelean, Fundamente de chimia mediului, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008.

Momentele leciei

Competene vizate 1.1 1.3 2.3

Coninuturi i activiti de nvare

Strategii didactice Metode i procedee didactice conversaia euristic problematizare Mijloace de nvmnt Prezentare power point Separarea argintului i aurului din microprocesoare uzate Fi experimental Caracterul redox al apei oxigenate; Teorie fiat Algoritm pentru stabilirea coeficienilor reaciilor redox; Teorie fiat: Caracterul redox al apei oxigenate Reactivi i ustensile necesare parcurgerii practice a aplicaiilor din fi Forme de organizare a activitii frontal Evaluare

1. Actualizarea cunotinelor referitoare la comportarea redox a substanelor; motivarea temei alese 2. Desfurarea leciei a. Parcurgerea n ordinea propus n fia experimental a activitilor practice b. Notarea i egalarea ecuaiei reaciei redox, corespunztoare fiecrui experiment c. Deducerea utilizrilor apei oxigenate

Proces de oxidare, proces de reducere, agent reductor, agent oxidant, principalele clase de oxidani; principalele clase de reductori 1. Notarea observaiilor referitoare la reactani (stare de agregare, culoare, miros etc.) 2. Efectuarea practic a experimentelor/ se va insista pe respectarea normelor de protecia muncii la lucrul cu acizi, nclzire n flacr etc. 3. Notarea observaiilor referitoare la produi (stare de agregare, culoare, miros etc.), modaliti de identificare a produilor /precipitare cu reactiv specific etc. 4. Identificarea produilor pe baza datelor experimentale obinute 5. Scrierea corect a reactanilor/ produilor de reacie 6. Egalarea ecuaiei reaciei redox, cu respectarea algoritmului din teoria fiat; 7. Deducerea unor utilizri ale

aprecieri verbale

1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.3 4.2 5.1

conversaia euristic explicaia experiment de laborator algoritmizare problematizare

grupe mici de 2/3 elevi

observaia sistematic evaluare oral verificarea corectitudinii stabilirii N.O.; scrierii proceselor de oxidare, respectiv reducere; bilanului electronic; stabilirii coeficienilor redox, respectivi pe cei stoechiometrici verificarea corectitudinii

3. Fixarea cunotinelor/

2.3

4. Evaluare

3.3

reaciilor efectuate practic: folosirea apei oxigenate ca dezifectant 3%, decolorant 9%, agent nlbire n amestec cu ali compui 30% (perhidrol); recondiionarea picturilor nnegrite n timp etc. 8. completarea tuturor rubricilor din fia experimental Concluzionarea comportrii redox a apei oxigenate: mediul acid: - oxidant: H2O2 + 2H+ +2e- =2H2O -reductor: H2O2 = O2 + 2H+ + 2emediu bazic: - oxidant: HO2- + H2O +2e- = 3HO-reductor:HO2- +HO- = O2+H2O+2eElevii rezolv sarcinile din testul de evaluare propus

completrii rubricilor libere din fia experimental

Problematizare

Schem comportare individual redox ap oxigenat

Exemple de reacii n care apa oxigenat funcioneaz ca oxidant/reductor (minimum dou exemple );

5. Teme de studiu individual/echipe pentru cei interesai

5.2

-Aprofundare tema Separarea argintului i aurului din microprocesoare uzate -Reacia H2O2 cu cromatul de potasiu/mediu acid respectiv bazic -Reacii redox folosite n depoluarea mediului nconjurtor

Problematizare Algoritmizare Rezolvare de aplicaii numerice Studiu individual/ echipe mici

Test de evaluare individual Caracterul redox al apei oxigenate

barem evaluare test Caracterul redox al apei oxigenate lucrri tiinifice/ participare concursuri articole/ revista cercului Experimania

Internet Bibliografie indicat de prof.

individual/2-3 elevi

Teorie fiat: Comportarea redox a apei oxigenate Clasa aIX-a, avansai anorganic Elev: Apa oxigenat se prezint sub forma unui lichid vscos, incolor n strat subire i albastru n straturi mai groase. n stare pur, prezint un punct de topire (congelare) mai cobort dect cel al apei, egal cu -0,43oC i un punct de fierbere mai ridicat, egal cu 150oC la 760 mm col. Hg. Molecula de ap oxigenat prezinta o structur spaial n care cele dou legturi O-H se gsesc n dou plane diferite ce formeaz un unghi diedru.

Stare solid

Stare gazoas

Apa oxigenat, cunoscut oxidant n chimia anorganic i organic, are multiple utilizri, motiv pentru care e important cunoaterea comportrii sale din punct de vedere redox. Astfel, ea este folosit ca agent decolorant al fibrelor naturale (in, bumbac) al grsimilor i uleiurilor, mai scump dect clorul i hipocloriii dar i mai eficient (se folosete i la distrugerea excesului de clor din bile de vopsire). Apa oxigenat este un antiseptic puternic i servete la prepararea unor produse farmaceutice, igienice i cosmetice. Din punct de vedere redox apa oxigenat manifest att proprieti oxidante ct i reductoare; cele oxidante sunt mult mai accentuate. Acestea se manifest, practic, att n mediu acid ct i n mediu bazic. n mediul acid: -aciune oxidant: H2O2 + 2H+ + 2e- = 2H2O -aciune reductoare: H2O2 = O2 + 2H+ + 2en mediu bazic: -aciune oxidant: HO2- + H2O + 2e- = 3HO-aciune reductoare: HO2- + HO- = O2 + H2O + 2eCursul unei reacii ntre apa oxigenat i alt reactiv este determinat de natura reactivului, de stabilitatea produilor finali ct i de concentraia, pH-ul i temperatura sistemului de reacie. Uneori, o mic variaie a pH-ului mediului duce la o inversare a comportrii redox a apei oxigenate. De exemplu: La pH=1, H2O2 este oxidant: I2 + 5 H2O2 = 2HIO3 +4H2O La pH=2, H2O2 este reductor: 2HIO3 + 5 H2O2 = I2 + 6H2O + 5O2

Ca oxidant, apa oxigenat oxideaz n mediu acid, neutru sau bazic, o serie de reductori ca hidracizii HX, hidrogenul sulfurat H2S, amoniacul NH3 i n general compui ai metalelor i nemetalelor n stri joase de oxidare. n mediu acid, sunt specifice reacii ca: 2HX + H2O2 = X2 + 2H2O; n cazul HI, care se oxideaz la I2, un exces de H2O2 oxideaz mai departe iodul elementar la acid iodic, conform reaciei: I2 + 5H2O2 = 2HIO3 +4H2O H2S + H2O2 = S + 2H2O; H3AsO3 + H2O2 = H3AsO4 + H2O 2FeSO4 + H2O2 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O SnCl2 + 2HCl + H2O2 = SnCl4 + 2H2O 2[Fe(CN)6]4- + H2O2 +2H+ = 2[Fe(CN)6]3- +2H2O n mediu neutru, apa oxigenat oxideaz sulfura de plumb, dioxidul de sulf etc.: PbS +4H2O2 = PbSO4 + 4H2O SO2 + H2O2 = H2SO4 n mediu bazic, apa oxigenat oxideaz o serie de compui metalici n stri inferioare de oxidare la stri superioare de oxidare: MnSO4 + H2O2 +2NaOH = MnO22H2O +Na2SO4 2K[Cr(OH)4] + 3H2O2 + 2KOH = 2K2CrO4 +8H2O Ca reductor, apa oxigenat reduce o serie de oxidani, n cele trei medii de reacie. n mediu acid, apa oxigenat reduce o serie de oxidani ca Cl2, Br2, MnO2, KMnO4, PbO2, etc. pe baza unor reacii de tipul: H2O2 + Cl2 = 2HCl + O2 2HBrO3 +5H2O2 = Br2 + 5O2 + 6H2O 2KMnO4 +5H2O2 +3H2SO4 =2MnSO4 +5O2 +K2SO4 +8H2O (reducerea permanganatului de ctre H2O2, n mediu acid st la baza analizei cantitative a apei oxigenate) MnO2 +H2O2 +H2SO4 = MnSO4 + O2 + 2H2O n mediu neutru, pot avea loc reacii ca: PbO2 + H2O2 = PbO + H2O + O2 Ag2O + H2O2 = 2Ag + H2O + O2 n mediu bazic, apa oxigenat acioneaz ca reductor asupra unor oxidani ca sruri ale metalelor nobile, hipoclorii alcalini, ca de exemplu: 2AgNO3 + 2KOH + H2O2 = 2Ag + 2KNO3 + 2H2O + O2 2AuCl3 + 6KOH + 3H2O2 = 2Au + 6KCl + 6H2O + 3O2 NaClO + H2O2 = NaCl + O2 + H2O 2K3[Fe(CN)6] + H2O2 + 2KOH = 2K4[Fe(CN)6] + O2 +2H2O

FIA EXPERIMENTAL: COMPORTAREA REDOX A APEI OXIGENATE Clasa aIX-a, avansai anorganic ELEV: Nr. crt. 1. Experiment Descompunerea apei oxigenate, H2O2 n prezena dioxidului de mangan, MnO2 Reacia apei oxigenate, H2O2 cu permanganat de potasiu, KMnO4 Mod de lucru Observaii asupra reactanilor -ntr-un cilindru (de 50 ml) introdu un vrf de spatul de MnO2 ; adaug H2O2 (o treime din nlimea cilindrului); acoper cilindrul cu o rondea de cauciuc; -introdu n cilindru o achie de brad cu puncte incandescente Care este rolul MnO2? Cum separi amestecul de substane de la sfritul reaciei? -toarn 20 ml de ap oxigenat concentrat 3% ntr-un pahar Erlenmeyer mai mare; -adaug un vrf spatul de permanganat de potasiu fin mojarat n pahar; -introdu n cilindru o achie de brad cu puncte incandescente. Noteaz observaiile! Dup ce reacia s-a terminat agit uor paharul; noteaz observaiile! -propune o metod de a obine sulfura de plumb, PbS n laborator; -peste sulfura de plumb, PbS obinut pulverizeaz sol. H2O2 30% -ntr-o eprubet introdu 5 ml clorura feroas, FeCl2 0,1N; -aciduleaz cu 2-3 picturi acid sulfuric, H2SO4 20%; -adaug cu grij, prelingnd pe pereii eprubetei sol. de ap oxigenat H2O2 5% pn cnd soluia devine glbuie -adaug 2-3 ml sol de NH4OH; Ecuaia reaciei chimice Observaii asupra produilor Concluzii Utilizri ale reaciei

2.

3.

4.

Reacia apei oxigenate, H2O2 cu sulfura de plumb, PbS Reacia apei oxigenate, H2O2 cu clorura feroas, FeCl2

Nr. crt. 5.

Experiment Reacia apei oxigenate, H2O2 cu sol. de sulfat de crom III, Cr2(SO4)3

Mod de lucru Observaii asupra reactanilor -ntr-o eprubet introdu 5 ml sulfat de crom III, Cr2(SO4)3 0,01N; -adaug 2-3 picturi sol. de KOH 2N; -adaug cu grij, prelingnd pe pereii eprubetei sol. de ap oxigenat H2O2 5% pn cnd soluia devine galben; -adaug 2-3ml sol. clorur de bariu. -peste o sol. diluat de iod n iodur adaug cu grij, prelingnd pe pereii eprubetei sol. de ap oxigenat H2O2 5% -adaug 2-3 ml sol. azotat de argint -ntr-o eprubet introdu un vrf de spatul de sulfit de sodiu; -adaug cu grij, prelingnd pe pereii eprubetei 5 ml sol. ap oxigenat H2O2 5%; adaug 2-3ml sol. clorur de bariu.

Ecuaia reaciei chimice Observaii asupra produilor

Concluzii Utilizri ale reaciei

6.

Reacia apei oxigenate, H2O2 cu iodul Reacia apei oxigenate, H2O2 cu sulfit de sodiu, Na2SO3

7.

Test de evaluare: Caracterul redox al apei oxigenate Clasa aIX-a, avansai anorganic Elev: 1. Stabilete N.O. al oxigenului n urmtorii compui: F2O, O3, HClO4, F2O2, Na2O2, H2SO3, MnO2 35 puncte 2. Se dau urmtoarele reacii redox: H2O2 + NH3 = HNO3 + H2O H2O2 + K2Cr2O7 + H2SO4 = O2 + K2SO4 + Cr2(SO4)3 + H2O Se cere: a. Egaleaz ecuaiile reaciilor redox. Noteaz procesele de oxidare respectiv de reducere pentru fiecare reacie. b. Specific ce caracter are apa oxigenat, din punct de vedere redox n reaciile date. c. Noteaz observaiile experimentale la efectuarea practic a reaciilor date. Calculeaz volumul de oxigen obinut (c.n.) prin reacia total a 113,33g soluie ap oxigenat 30% cu o soluie acidulat de bicromat de potasiu. 40 puncte 3. Noteaz trei utilizri ale apei oxigenate/n practica de laborator/n viaa de zi cu zi. 15 puncte Se dau: AH=1, AO=16, ACr=55, AK=39 Timp de lucru: 15 minute Se acord 10 puncte din oficiu.

Barem de evaluare Test: Caracterul redox al apei oxigenate Clasa aIX-a, avansai anorganic 1. 7 N.O * 5puncte fiecare = 35 puncte 2. a. 2 reacii reducere; 2 reacii oxidare/ 4precizri *1p fiecare = 4 puncte 4H2O2 + NH3 = HNO3 + 5H2O 3H2O2 + K2Cr2O7 + 4H2SO4 = 3O2 + K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 7H2O 2 coeficieni prima reacie; 4 coeficieni a doua reacie/6 coeficieni total * 1p fiecare = 6 puncte b. reacia 1/ H2O2 agent oxidant /5 puncte reacia 2/ H2O2 agent reductor/5 puncte c. Observaii experimentale la efectuarea practic a reaciei 1: sol. de amoniac/miros specific, neptor; plus fenolftalein/coloraie rou carmin specific evidenierea formrii mediului acid cu un indicator/metilorange, turnesol sau cu hrtie de pH Observaii experimentale la efectuarea practic a reaciei 2: iniial culoarea sol. e dat de bicromatul de potasiu, K2Cr2O7 de culoare portocalie n final soluia e colorat n verde, datorit Cr3+ format oxigenul, O2 degajat se pune n eviden cu o achie de brad cu puncte incandescente/ incandescena se intensific sau achia se aprinde, funcie de vol. de oxigen degajat 5 observaii experimentale * 2p fiecare = 10 puncte d. 33,999 g H2O2; 1 mol H2O2 3moli H2O2................3*22,4 lO2 1mol H2O2 .................x l x = 22,4l O2 (c.n.); 10 puncte 3. trei utilizri * 5 p/fiecare = 15 puncte Total: 100 puncte

Fi pentru centralizarea rezultatelor elevilor Test de evaluare: Caracterul redox al apei oxigenate Clasa aIX-a, avansai anorganic Rezultate elevi:
Nr. crt. Nume si prenume elev Ex. 1 35 p a 10 p Ex. 2 40 p b c 10p 10p Ex. 3 15p d 10p Oficiu 10p Total Observaii

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.