Sunteți pe pagina 1din 38

Mariana Morrau

Comunicare
n
limba romn
Clasa a II-a
Caiet de lucru dup manualul Editurii Intuitext

Editura TAIDA
IAI

Argument
Caietul de lucru Comunicare n limba romn clasa a II a, este
elaborat conform programei n vigoare aprobate de M.E.N. i a manualului
Editurii Intuitext, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 4781 din 13.10.2014.
Seturile de exerciii permit elevilor s dobndeasc deprinderi de
receptare corect a textului scris, de folosire a cuvintelor n enunuri, de
formulare a unor ntrebri i rspunsuri proprii, de argumentare a unui
punct de vedere, de formulare a unor mesaje scrise sau orale, prin activiti
de nelegere i selecie a informaiei, precum i prin activiti de redactare
a unor texte scurte, unde elevii sunt ncurajai s foloseasc un vocabular
bogat i variat.
Caietul de lucru stimuleaz creativitatea elevilor i este adaptat
intereselor specifice vrstei, fiind util elevilor, profesorilor, ct i prinilor,
fiind un suport util de lucru, att n clas, ct i la efectuarea temelor.
Autoarea

3

Cuprins
Argument ..........................................................................................................................

Bun venit la coal! ..

Povestea abecedarului pierdut, Passionaria Stoicescu .

Unitatea de nvare 1. Printre sunete i cuvinte


Biblioteca pentru copii, Sultana Craia ....
Cartea. Cuprinsul unei cri
Prezentarea unui obiect
Cuvntul
Cum se scrie o carte, Petre Ghelmez ...
Aezarea n pagin a textului tiprit ...
Aezarea textului scris n pagina caietului .
Recapitulare. A fost odat un pom, Lucia Olteanu ...
Povestea crii de poveti, Emilia Cldraru .

10
12
13
14
16
18
19
20
22

Unitatea de nvare 2. Culorile Pmntului


Prietenie, Silvia Kerim .
Textul literar .
Cuvinte cu neles asemntor .
Alfabetul. Sunetul. Litera .
Uriaul Bun al Pmntului, Gheorghe Onea .
Textul narativ ....
Cuvinte cu neles opus .
Scrierea corect a cuvintelor care conin , sau x ...
Poveste de demult, Virgil Carianopol .
Personajele .
Cum te prezini? ...
Recapitulare ..

24
26
27
28
30
32
33
34
35
37
38
39

Unitatea de nvare 3. n lumea plantelor


Grdina Ioanei, Emilia Cldraru ..
Intonarea propoziiei. Punctul. Semnul ntrebrii ....
Unde-i unul, nu-i putere, Victor Sivetidis ...
Intonarea propoziiei. Semnul exclamrii ..
Trandafirul, Emil Grleanu
Necunoscutul, Vasile Malschi ..
Recapitulare. Povestea copacilor .

41
43
45
47
49
51
53

Unitatea de nvare 4. n lumea animalelor


Povestea ursului cafeniu, Vladimir Colin ...
Dialogul vorbitor, asculttor. Linia de dialog .
Dou puncte ...
Virgula ...
O invitaie, Mircea Sntimbreanu ...
Recapitulare. Regele jucriilor, Vasile Poenaru ....

55
57
58
59
60
62

4

Unitatea de nvare 5. Natura


Iarna pe uli, George Cobuc .
Stupul lor, Tudor Arghezi
Vocalele i consoanele ...
Scrierea cuvintelor care conin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua .
Scrierea literei m nainte de p i b ...
Cuvinte care au aceeai form, dar neles diferit .
Recapitulare ..
Recapitulare. Pe urmele vacanei
Scamatorii, scamatorii, scamatorii, Marin Sorescu
Unitatea de nvare 6. Prin toate colurile lumii
Prerea mea i a crocodilului-tat, Octav Pancu-Iai ...
Comunicarea cu dialog. nceperea, continuarea, ncheierea dialogului ..
Zebra cu puncte ....
Cea mai scump de pe lume, Nichita Stnescu ..
Felicitarea ..
Cartea cu Apolodor, Gellu Naum ....
Recapitulare. Pania Scrumbioarei de Dunre

64
66
68
69
71
72
74
76
78
80
81
83
84
85
87

Unitatea de nvare 7. Despre mine, despre tine, despre noi


Suprarea Danielei, Viniciu Gafia . 89
Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi .. 91
O ppdie ... 92
Grupurile de litere: che, chi, ghe, ghi .. 94
Visul lui Fnel, Nina Cassian ... 95
Pasiunea pentru fotbal, Valentina Teclici .. 97
Descrierea unei persoane . 99
Recapitulare .. 100
Unitatea de nvare 8. Ploaia de stele
Globul pmntesc, Emilia Cldraru .
Scrierea cuvintelor: ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un ...
Rou-de-Soare i Galben-de-Lun, Aurel Turcu .
Soarele somnoros, Emilia Plugaru ..
Scrierea cuvintelor: sau i s-au
O cltorie n Carul Mare, Constantin Cublean ..
Scrierea cuvintelor: sa i s-a
Recapitulare. S prindem Soarele, Titel Constantinescu ..

102
104
105
107
109
110
112
113

Unitatea de nvare 9. Terra o planet n micare


Noaptea-Albastr i Ziua-Lumin ..
Copilul i calculatorul ...
Afiul ..
Biletul de mulumire, de informare, de solicitare ..
Recapitulare ..

114
116
117
119
120

Unitatea de nvare 10. Parfum de var


Desene pe nisip, Eduard Jurist 121
Bibliografie
5

123

1. Citete cu atenie textul:


Este septembrie. Toamna a pictat natura n
culori calde.
Grdinile i livezile sunt pline de comori.
Pe crengile lor, frunzele i-au mbrcat haina
armie i ruginie.
Psrile cltoare se pregtesc de drum. Vor
zbura spre rile calde.
Elevii au nceput coala. Clinchetul clopoelului i ndeamn s descopere
tainele crilor.
2. Descoper i scrie cuvntul ascuns pe frunze.

______________________________

3. Aaz n ordine alfabetic cuvintele din propoziia a doua a textului.

4. Transcrie alineatul n care este prezentat culoarea frunzelor n anotimpul de


toamn.

6

5. Desparte n silabe cuvintele i scrie numrul lor.


septembrie

 coala

 ascunse
6. Gsete cuvinte cu acelai neles.
comori

crengile

taine

elevii

7. Scrie cuvinte cu neles opus.


calde

pline

au
mbrcat

au
nceput

8. Rspunde la ntrebri!
Unde vor zbura psrile cltoare?

Ce comori ne dau grdinile i livezile?

9. Prerea ta conteaz!
Cum crezi c se simt frunzele cnd mbrac haina armie i ruginie? De ce?
7

1. Rspunde la ntrebri!
 Ce avea Mihai n rucsac?

 Unde i-a czut abecedarul?

 Care sunt animalele pe care biatul le-a ntlnit la munte?

 De ce Mihai i-a cerut iertare abecedarului?

2. Adevrat (A) sau fals (F)?


 colarii erau n clasa a II-a.
 Toi elevii aveau n bagaje cri de poveti.
 Primul animal care a deschis abecedarul a fost Arici-Pogonici.
 Mihai le-a promis animalelor o alt carte scris de el.
3. Transcrie din text:
a) enunul n care se prezint momentul zilei cnd Mihai s-a ntors dup abecedar;

b) cuvintele care l descriu pe ariciul din abecedar.

8

Prietenie
Silvia Kerim
1. Precizeaz:
titlul textului:
personajele textului:
autorul:
o nsuire a Pmntului:
o ntmplare imaginar:
2. Completeaz propoziiile cu ajutorul cuvintelor din text.
Luna l socotea pe Pmnt un _________________ bun.
Luna vzu de la fereastr __________________ ncruntat.
Pmntul d oamenilor toate ___________________ lui.
3. Cine este?
Se uit la Pmnt cum se uit copiii la televizor.
E ntotdeauna schimbtor.
Au toate motivele s fie mulumii.
4. Transcrie din text propoziia n care autoarea prezint ce dorine are Pmntul
de la oameni.

 24 

5. Alege prin ncercuire explicaiile corecte.


se uit = privesc, vd, pierd;
interes = atenie, neatenie;
prieten = duman, amic, apropiat;
a admira = a preui, a se mira, a fi ncntat;
socotea = credea, numra, calcula; ncruntat = mnios, mohort, nflorat.
6. Scrie cuvinte cu neles asemntor.
fereastr =

vlurit =

suprai =

motive =

7. Real (R) sau imaginar (I)?


Pmntul este luminat de Soare.
Luna se uit la Pmnt ca la un televizor.
Pmntul e ntotdeauna schimbtor.
Luna a vzut Pmntul ncruntat.
Oamenii se ceart ntre ei.
Luna se freac la ochi.
8. a) Ce bogii d Pmntul oamenilor?

b) De ce oamenii se certau ntre ei?

c) Care sunt frumuseile Pmntului?

d) Ce alt titlu s-ar mai potrivi textului?

 25 

Textul literar
1. Bifeaz csua n care este scris un text literar.
a) Astzi n sufragerie
Dormitau pe-o farfurie
Necjite i mnjite
Zece ou nroite.
(George Toprceanu La Pati)

b) Eu doresc s m trimit n inutul meu natal, Kansas, de unde


m-a adus ciclonul, spuse fata.
Eu doresc s-mi pun puin creier n cap.
(Frank Baum Vrjitorul din Oz)

c) Ingrediente:
50 g zahr
100 g unt
150 g fin
2 linguri lapte
1 lingur bicarbonat
Pregtirea prjiturii:
Amestecai zahrul cu untul, apoi adugai bicarbonatul stins cu 2 linguri
de lapte i fina treptat.
2. Colorai bulina cu rou dac ntmplarea povestit este real i cu verde dac
faptele sunt imaginare.
Cinele alerga prin curte. Cnd vedea o vrbiu, ltra i srea s o prind.
i ntr-o zi, cinele ptrunse ntr-o pdure magic. Arborii i
vorbeau, iar animalele l rugau s le spun povestea sa trist.
3. Creai un text literar care s aib ca personaj un cal.

 26 

Cuvinte cu neles asemntor


Citete cu atenie textul.
Norii atrnau grei i albi de zpad. Biata ruc nu o ducea
bine. La asfinit a venit un crd de psri mari i minunate. Ea nu
mai vzuse psri aa de frumoase.
Glasul lor avea un sunet cu totul deosebit. i-au ntins aripile mree i au
plecat mai departe n rile calde. Pe ruca cea urt a cuprins-o o nelinite
ciudat.
(H.Ch.Andersen Ruca cea urt)

1. Scrie cuvinte cu neles asemntor pentru cuvintele subliniate n text.

2. Alege cuvintele cu neles asemntor pentru cele date.


atrnau = ____________________; biata = ________________________;
asfinit = ____________________; sunet = ________________________.
( amurg, rsunet, srmana, suspendau )
3. Taie cuvntul care nu are sens asemntor cu cel dat.
deosebit = diferit, nemaipomenit, urt
mree = impuntoare, splendide, cu pene
nelinite = ngrijorare, glgie, agitaie
urt = neagr, slut, pocit
4. Transcrie din text cuvntul cu neles asemntor pentru a sosit i alctuiete
o propoziie.

5. nlocuiete cuvintele subliniate cu alte cuvinte cu neles asemntor.


Pe potec a aprut o vulpe viclean.
Cucul cnta pe o creang n codru.
 27 

Alfabetul. Sunetul. Litera


1. Scrie literele mici din alfabetul limbii romne.

2. Ordoneaz alfabetic cuvintele: copac, pix, ra, aur, srbtoare, creion, papagal,
elin, rucsac, main, varz, ambal, xilofon, floare.

3. Cte sunete i cte litere au cuvintele?


Cuvnt
Sunete
groap
lacrim
exerciiu
barc

Litere

4. Scrie urmtoarele cuvinte invers: toc, dar, lac, soc.

5. nlocuiete litera subliniat cu alt liter i scrie cuvintele obinute: cal, dor,
dar, mare.

 28 

Cum te prezini?
1. Realizeaz fia ta de identitate.
Nume: ____________________________
Prenume: __________________________
Vrsta: ____________________________
Clasa: _____________________________
coala: ____________________________
2. Prezint-te unei persoane care nu te cunoate, prin telefon.
 nume, prenume, vrst, clas, coal, culoarea ochilor,
culoarea prului, jocuri preferate, cri preferate, mncruri favorite etc.

3. n oglind
Scrie n oglind cuvintele cu ajutorul crora te
prezini unei persoane mature.

4. Prezint un personaj care se aseamn cu tine.


Personaj

Prezentare

 38 

Recapitulare
1. Transcrie din text:
numele personajelor:
locul ntmplrii:
timpul cnd are loc ntmplarea:
ndemnul adresat de estoas
personajelor:
2. Scrie numele personajului!
era neleapt i btrn: ________________________________
salut ssit: _________________________________________
se orienta greu pe lumin: ______________________________
era curioas: _________________________________________
3. ncercuiete nsuirile potrivite ale personajelor:
estoasa: btrn, curioas, neleapt, puternic, slbit.
arpele: iste, tcut, slbit, ager.
bufnia: slbit, istea, curioas.
4. Scrie cuvinte cu neles opus pentru:
nsorit ____________________;
trziu _____________________;
lumin ____________________;
nchis ___________________;

tcut _____________________;
a sosit ____________________;
sclipitoare _________________;
departe ___________________ .

5. Aaz n ordinea desfurrii ntmplrilor urmtoarele propoziii.


Broasca a chemat la ea arpele, bufnia i fetia.
Temistocle tia Taina Pmntului.
Temistocle le-a dat cte o piatr cu Taina.
Tcu s-a deplasat greu din cauza luminii.
arpele a sosit primul.
Fetia curioas a venit mai trziu.
 39 

Intonarea propoziiei. Semnul exclamrii


1. Alctuiete propoziii care exprim:
 o urare:
 o mirare:
 un sfat:
 o porunc:
 o rugminte:
2. Ce exprim fiecare propoziie?
 Bun ziua! __________________________________________________
 Te rog s stai pe scaun! ________________________________________
 S trieti! ___________________________________________________
 S nu te joci cu focul! __________________________________________
3. Scrie semnul de punctuaie potrivit.
 Ce frumoas este cartea
 Cine merge la teatru
 Pasrea zbur pe o creang
 Trebuie s stai cuminte
 Te srut, bunico
4. Transform propoziiile dup model.
Model: Fluturele zboar.
Fluturele zboar?
Ce frumos zboar fluturele!
 Vremea e frumoas la mare.

 Cornelia scrie tema.

_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
 47 

Trandafirul
Emil Grleanu
1. Completeaz enunurile folosind cuvinte din text.
 La margine de drum nflorise __________________.
 Florile trandafirului erau ____________ i ______________.
 Drumeii rupeau cte o ___________________.
 Spinul era plin de _______________________.
 Toat _________________ se rug s aib ghimpi.
 Lacomii se alegeau i cu _____________________.
2. Precizai:
 personajele textului:
 locul n care nflorise
trandafirul:
 o pasre care discut
cu trandafirul:
 dou culori care apar
n text:
 dorina trandafirului:
3. Adevrat (A) sau fals (F)?
 Drumeii rupeau trandafirului cte un ghimpe.
 Spinul e chipe pentru c are flori albe i gingae.
 Trandafirul dorea s aib ghimpi.
 Florile trandafirului au devenit roii.
4. Alege explicaia corect!
s soarb mireasma nseamn:
 s bea roua de diminea;
 s inspire adnc, cu nesa.
m dezbrac de frumuseile mele arat:
 m dezbrac de hainele frumoase;
 mi rup florile i nu mai sunt la fel de frumos.
 49 

5. De ce crezi c florile trandafirului s-au deschis dimineaa, roii ca focul?

6. Unete cuvintele cu neles asemntor.


frumos
gingae

biet, srac

drumei
mireasma
chipe

plpnde

parfum

cltori

s capete
necjit

7. Scrie cuvinte cu neles opus: albe, gingae, chipe, dezbrac, plin, deschis.

8. Ordoneaz propoziiile n funcie de ntmplrile din text. Povestete oral textul.


Care a fost dorina trandafirului?
Ce fceau drumeii cu florile trandafirului albe i gingae?
Cum credea trandafirul c va scpa de drumeii lacomi?
Cui i s-a plns trandafirul?
Ce i-a spus sticletele trandafirului?
9. Transcrie din text:
 o propoziie care are la sfrit semnul exclamrii;

 o propoziie care are la sfrit semnul ntrebrii.

 50 

Necunoscutul
Vasile Malschi
1. Rspunde la ntrebri!
 Ce a vzut nucul ntr-o diminea sub el?

 Ce l-a rugat corcoduul?

 De ce lupta corcoduul s se ridice?

 Unde i nfigeau cei doi rdcinile adnc? De ce?

 Cine l-a smuls din rdcini pe corcodu?

2. Adevrat (A) sau fals (F)?


Corcoduul dorea s triasc treizeci de ani.
Nucul a fost bucuros s-l adposteasc pe corcodu.
Corcoduul nu avea lumin i era slbit.
Vntul l-a smuls din rdcini pe corcoduul obosit i nglbenit.
3. Unete perechile de cuvinte cu neles asemntor.
a ngdui
se bgau
necunoscut
vreme
se nfigeau
a permite, a da voie
timp
netiut
4. Scrie cuvinte cu neles opus:
deasupra ___________________;
pmnt ____________________;
uor _______________________;

greu ________________________;
lumin ______________________;
atunci _______________________.

 51 

Recapitulare
Povestea copacilor
1. Scrie cuvinte cu neles asemntor.
culme =

aezare =

erpuia =

drum =

coline =

limpede =

2. Rspunde la ntrebri!
 Ce cutau copacii demult?

 Ce iubea salcmul?

 Unde s-au oprit slciile?

 Ce aezare au ales pomii?

3. Transcrie din text:


 denumirea pomului
care a rmas pe loc:
 nsuirea apei:
 o propoziie care are
la sfrit semnul
ntrebrii:
 o mirare:
 propoziia n care sunt
enumerai copacii care
s-au rspndit pe coast.
 53 

Povestea ursului cafeniu


Vladimir Colin
1. Adevrat (A) sau fals (F)?
 Martin era un urs polar.
 Ursul s-a ntlnit cu o foc, cu nite uri polari i cu un pinguin.
 Urii albi l-au primit bucuroi pe Martin cnd era alb.
 Pinguinul i-a dat lui Martin un spun.
2. Coloreaz rspunsurile corecte.
 Martin era
 Focile

un urs cafeniu
plngeau

 Blana lui Martin devine

un pinguin

rdeau

de ursul cafeniu.

cafenie

alb

dup ce se spal.

3. Unete personajele cu replicile potrivite!


De ce plngi, prietene?

foca

Ce urs frumos!

urii albi

Ce urs murdar!

Martin

Frailor, ce bine mi pare s v vd!

pinguinul

4. De ce nu doreau la nceput urii albi ca Martin s fie fratele lor? Ar fi fost ei


n pericol?

5. Gsete nsuirile cuvintelor din text.


 blana - _________________, _________________
 urs - ___________________, _________________
 55 

6. Unete cuvintele cu neles asemntor.


surat

lucitoare, sclipitoare

dispre

prieten, amic

ndrzneal

curaj, nenfricare

strlucitoare

subapreciere

7. Mai multe!
 urs -

 foc -

 sos -

 bucat -

8. Transform dup model:


spun - spuneasc;
alb - _____________;

murdar - ________________;
dispre - ________________.

9. Adreseaz cte o ntrebare personajelor din imaginea textului.


 foc: _______________________________________________________
 urs alb: _____________________________________________________
 pinguin: ____________________________________________________
10. De ce crezi c pinguinul l-a ajutat pe Martin? Cum l-a rspltit acesta?

11. Continu textul cu 4-5 enunuri. Ce crezi c s-a ntmplat cu Martin?

 56 

Dialogul vorbitor, asculttor. Linia de dialog


1. Coloreaz ntrebarea i rspunsul potrivit cu aceeai culoare.
Vrei s mergem la circ?

Circ

M-am lovit cnd m plimbam cu bicicleta.


Desigur. mi plac animalele i a dori s le revd.
De ce plngi, Ana?
2. Formuleaz ntrebri potrivite pentru rspunsurile:
 _____________________________________________?
 Cartea este n bibliotec.
 _____________________________________________?
 Sigur. Te voi ajuta s realizezi proiectul.
3. Descoper cine a rostit enunurile din dialog.
Piticii o priveau uimii pe Alb-ca-Zpada.
Cum ai ajuns la csua noastr?
M-au adus prietenii mei.
Bine ai venit!
4. Completeaz textul cu semnele de punctuaie potrivite.
Copila l ntreab pe btrn
De ce rndunica zboar mereu din cuib
Caut hran pentru puiori
Ce harnic este mica pasre
Este un exemplu pentru copiii lenei
5. Unete propoziiile cu semnele de punctuaie potrivite.
Radu l ntreab pe Gelu:
Unde ai fost n vacan

Am fost la munte
!

Cum te-ai simit


M-am simit minunat
 57 

Dou puncte
1. Alctuiete propoziii n care s foloseti dou puncte.
 naintea unei enumerri (niruiri);

 naintea vorbirii unui personaj.

2. Completeaz csuele cu semnele de punctuaie corespunztoare.


a) Corina i-a zis fetiei
Ce vei face cu cartea
O voi drui colegei mele de banc
b) Lng bradul de Crciun, copiii au gsit

mainue, cri,

ppui i un ceas sclipitor


Uimit, fetia spune
Venii, friori

Mo Crciun ne-a umplut camera de jucrii

Ce multe daruri
3. Corecteaz greelile!
a) Bunica zicea ! Cnd doi se ceart, al treilea ctig?
b) Alina are n co ? mere, pere, gutui i struguri!
c) L-am ntrebat pe Costel?
Cum a fost petrecerea!
4. Alctuiete enunuri n care s foloseti dou puncte, enumernd:
 rechizite:
 pomi:
 flori:

 58 

Virgula
1. Alctuiete propoziii n care s foloseti virgula cnd:
 separ o strigare;

 separ cuvintele unei enumerri.

2. Coloreaz cu verde bulinele n care virgula separ cuvintele care arat o


strigare i cu albastru bulinele n care virgula desparte cuvintele unei enumerri.
Maria merge la tenis: luni, mari, vineri i smbt.
Ce carte ai citit, Ioana?
Bunica face n buctrie gem de: caise, piersici, fragi i mure.
Ana, stai pe scaun!
3. Se d textul:
Cornel o ntreab pe Dana
Ce ai citit la bibliotec
Am citit

basme

poezii

fabule i ghicitori

Ce interesant
 Completeaz textul cu semnele de punctuaie potrivite.
 Transcrie propoziia care arat o mirare.

 ncercuiete cu rou n text propoziia n care virgula separ cuvintele unei


enumerri i cu verde propoziia n care virgula separ cuvintele care arat o
strigare.
 Pune ntr-un dreptunghi propoziia care arat o ntrebare.
 Subliniaz propoziia n care semnul dou puncte s-a folosit naintea vorbelor
unei persoane.
4. Transcrie primele dou alineate.

 59 

O invitaie
Mircea Sntimbreanu
1. Rspunde la ntrebri!
De ce l-au invitat furnicile la ele pe Jambo?

Cnd a ajuns Jambo n Poiana Mare?

Cnd a vzut elefantul muuroiul?

Ce era scris pe ua muuroiului?

De ce nu putea elefantul vizita casa furnicilor?

2. Transcrie din text:


numele elefantului:
descrierea casei furnicilor:
coninutul biletului:

 60 

Recapitulare
Regele jucriilor
Vasile Poenaru
1. Precizeaz:
 timpul cnd se
petrece ntmplarea:
 personajele textului:
 mijlocul de transport
al lui Mo Crciun:
 numrul renilor:
 hrana renilor:
 o nsuire a regelui
Cremene:
2. Rspunde la ntrebri!
 De unde ia Mo Crciun jucriile?

 Cine locuiete cu Regelui Cremene?

 Ce ncarc Mo Crciun n desag?

3. Transcrie din text propoziiile care arat:


 un salut:

 o ntrebare:

 62 

Iarna pe uli
George Cobuc
1. Precizeaz:
 titlul poeziei:
 autorul:
 numrul strofelor:
 numrul de versuri dintr-o strof:
 anotimpul prezentat:
2. Alege explicaia corect:
norii s-au rzbunat nseamn:
 norii s-au rsculat;
 norii i-au fcut dreptate;
 norii s-au mprtiat.

stau grmad arat c:


 stau ngrmdii;
 stau la un loc;
 stau nemicai.

fac mtnii nseamn n poezie c:


 se roag;
 fac plecciuni;
 ngenuncheaz.
3. Scrie cuvinte cu neles asemntor:
apus = _______________________;
nvalnic = ____________________;
coast = ______________________;

linitit = ______________________;
vuiet = _______________________;
zpad = ______________________.

4. Scrie cuvinte cu neles opus:


ieri - ________________________;
multe - ______________________;

linitit - _______________________;
rznd - _______________________.

5. Rspunde la ntrebri!
 Ce se vede pe ru?

 64 

Stupul lor
Tudor Arghezi
1. Scrie:
 titlul poeziei:
 autorul:
 numrul strofelor:
 numrul versurilor dintr-o strof:
2. Unete ce se potrivete!
vlcea
broboad
plocat
peruzele
chenar

estur de ln, ptur


margine, ram
basma
vale
pietre albastre

3. Gsete cuvinte cu neles opus din poezie.


scunzi _____________________; i-a amintit __________________;
uoar _____________________; adormite ____________________;
separat ____________________; rea _________________________.
4. Rspunde la ntrebri!
 Unde st stupul?

 De cine este pzit stupul de pe vlcea?

 Cu ce este acoperit stupul?

 Ce fac iarna albinele n stup?

 66 

Recapitulare
Scamatorii, scamatorii, scamatorii
Marin Sorescu
1. Rspunde la ntrebri!
 Cum se numete persoana care scoate un porumbel dintr-o batist?

 Cum este la circ?

 De ce la circ este ca la teatru?

 Cu ce v ndeamn autorul s facei circ acas?

2. Alege explicaia corect!


cu ochii n patru
 cu ochii mari;
 cu ochelari;
 atent
3. Scrie cuvinte cu neles opus:
departe ____________________;
repede _____________________;

doarme _____________________;
s-a terminat _________________.

4. Unete personajele cu aciunea corespunztoare.


Scufia Roie
doarme pe pat de ace
se mprietenete cu rndunica
iluzionistul
scoate un porumbel din batist
ursul
danseaz
pisica
nva carte
 76 

5. Enumer obiectele/fiinele pe care magicianul le poate scoate din batist.

6. De ce trebuie s priveti prin lup animalele din pdurea ecuatorial?

7. Alctuiete enunuri cu ajutorul cuvintelor: fachir, au nlemnit, grozav.

8. Ordoneaz propoziiile n funcie de ntmplrile din text.


Iluzionistul doarme pe pat de ace.
La circ e ca la teatru.

Circ

Magicianul scoate lucruri diferite din batist.


Acas, copiii pot face circ cu ppuile.
Programul spectacolului e grozav.
9. Ce animale triesc n pdurile ecuatoriale?

10. Ce i place la circ? De ce?

 77 

Prerea mea i a crocodilului-tat


Octav Pancu-Iai
1. Rspunde la ntrebri!
 Care sunt membrii familiei de crocodili?

 Ce prere avea crocodilul-tat despre crocodilii mici?

 De ce Crocodel nu se culca la ora opt?

 Tu la ce or te culci seara? De ce?

2. Scrie cuvinte cu neles asemntor:


prere =
a binevoi =
sunete =

a ncuviina =

3. Transcrie din text:


 numele prinilor crocodili:

 nsuirile crocodililor:

 o propoziie care arat o bucurie:

 78 

Suprarea Danielei
Viniciu Gafia
1. Transcrie din text:
 ora la care s-a trezit Daniela: ____________________________________;
 personajele care au refuzat-o cnd le-a cerut ajutorul:
______________________________________________________________;
 cuvintele mamei: _____________________________________________.
2. Cine a pregtit-o pe feti pentru coal?
________________________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Adevrat (A) sau fals (F)?
 Grivei i pisica nu au vrut s ajute fetia pentru c era ciufulit.
 Fetia s-a splat, a mncat i s-a pregtit singur pentru coal.
 Mama nu a ajutat-o pentru c era la serviciu.
 Fetia era fericit c i fcuse mamei o bucurie neateptat.
4. Ce ai nvat din acest text?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Scrie cuvinte cu neles asemntor:
cas = _______________________;
necjit = ____________________;

elegant = ______________________;
timp = ________________________.

6. Alctuiete propoziii n care cuvintele: poart, cear i rs s aib alt neles


dect n text.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 89 

Recapitulare
1. Rspunde la ntrebri!
 Din ce fceau copiii car cu boi?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Ce nhmau ei la car?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Ce au ridicat din lut cei doi copii?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Cum arta cetatea?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Unde se scldau bieii?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Scrie cuvinte cu neles asemntor.
culbeci =

stuf =

mpresurat =

balt =

3. Potrivete!
mndr

balt

stuf

mare

des

cetate

4. Precizeaz:
 titlul poeziei: _________________________________________________;
 autorul: _____________________________________________________;
 nsuirea insulei: ______________________________________________;
 100 

Globul pmntesc
Emilia Cldraru
1. Transcrie din text:
numele personajelor: __________________________________________;
locul de ntlnire cu tefana: ____________________________________;
obiectul scos din cutie de vnztoare: _____________________________;
propoziia care arat o rugminte: ________________________________;
propoziia care descrie globul pmntesc:
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Rspunde la ntrebri!
Ce admira Toma n vitrin?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ce i-a dat vnztoarea tefanei?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ce credea Toma c e globul?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Care este asemnarea dintre glob i Pmnt?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Care este deosebirea dintre glob i Pmnt?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ce cuvinte a folosit fetia pentru a-i prezenta Romnia?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 102 

3. Adevrat (A) sau fals (F)?


ntr-un sertar, vnztoarea inea un glob pmntesc.
Globul este imaginea mic a Pmntului.
Pmntul se nvrte prin spaiul ceresc.
Pe glob ncap toi oamenii i toate cte sunt pe lume.
4. Unete cuvintele cu explicaia corect.
se ivise,
se art

a admira
apruse
felurite

celest, divin

diverse,
variate
a ncnta

ceresc
5. Scrie cuvinte cu neles asemntor:
a zri = ______________________; ar = _________________________;
poveti = _____________________; zise = _________________________.
6. Scrie cuvinte cu neles opus:
apruse ___________________; a scos _______________________;
rse _______________________; toate ________________________.
7. Ordoneaz propoziiile, respectnd ntmplrile textului.
Toma dorete s tie ce este globul pmntesc.
Toma admir o minge n vitrin.
tefana cumpr un glob din librrie.
8. Realizeaz benzi desenate corespunztoare ntmplrilor din text.

 103 

Scrierea cuvintelor: ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un


1. Taie cuvintele scrise greit!
 Iepuraul a fugit ntrun / ntr-un tufi.
 Dintro / dintr-o pdure am cules mure delicioase.
 Vulpea ieise dintr-un / dintrun cote cu gini.
 ntr-o / ntro cutie, fetia inea o piatr valoroas.
2. Completeaz spaiile libere cu: ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un.
 _______________ tren, Eugen a uitat cartea preferat.
 Biatul a luat moneda _______________ cutie veche.
 Bunicul a luat trei ou _______________ cuib.
 _______________ colivie, stteau doi papagali.
3. Corecteaz greelile din propoziii, apoi transcrie corect.
 Copilul a scos dintrun gheozdan do nuci.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Mama a cunprat dintro pea mere.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 ntro curte, cocoii au srit la btae.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Continu propoziiile.
 A citit povestea

ntr-un parc.

 S-a plimbat cu bicicleta


 Fetia mergea zi de zi

ntr-o bibliotec.
dintr-o carte.

5. ncercuiete forma corect a cuvintelor.


 ntr-o / dintr-o var am mers la munte.
 ntr-un / dintr-un dulap am ascuns toate crile.
 A venit la coal dintr-o / ntr-o clip.
 Zgomotele se auzeau dintr-o / dintr-un loc ndeprtat.
6. Transcrie corect propoziia.
 Vntulaieitlaplimbarentrozi.
________________________________________________________________
 104 

Rou-de-Soare i Galben-de-Lun
Aurel Turcu
1. Rspunde la ntrebri!
 Unde tria Rou-de-Soare?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Unde tria Galben-de-Lun?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Ce a fcut ntr-o sear Rou-de-Soare?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Cine l nsoea n cltorie pe Rou-de-Soare?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Unde au ajuns cei doi cltori?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Cum a fost revederea celor doi frai?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Ce se ntmpla dac Rou-de-Soare i Luceafrul-de-Ziu nu plecau?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Unete personajul cu aciunea!
Rou-de-Soare
Galben-de-Lun
Luceafrul-de-Ziu

a nsoit
a strigat
a avertizat
a hotrt

3. Cum crezi c era n lumea povetilor i a celor care au furit-o?


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 105 

Noaptea-Albastr i Ziua-Lumin
1. Transcrie din text:
 cuvintele care arat mrimea planetei Pmnt: ______________________
____________________________________________________________;
 personajele: _________________________________________________;
 motivul ateptrii nopii de ctre oameni: __________________________.
2. Descrie cu cuvinte din text.
 Ziua-Lumin: ________________________________________________
 Noaptea-Albastr: _____________________________________________
 Asemnrile personajelor: ______________________________________
3. De ce copiilor le place ziua? Ce activiti plcute desfoar?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Completeaz propoziiile cu ajutorul cuvintelor din text.
 Pmntul se mic n spaiu ca __________________________.
 Noaptea-Albastr se lupt cu ___________________________.
 Oamenii ateapt _______________________ pentru odihn.
 Copiii vor s descopere minunile ascunse dup _______________ de stele.
5. Scrie cuvinte cu neles asemntor:
neobosit = ___________________; spaiu = ________________________;
a se deira = __________________; vreme = _______________________;
tcut = _____________________; nestatornic = ___________________.
6. Scrie cuvinte cu neles opus:
harnice ____________________; preuite ______________________;
deas _____________________; repede _______________________;
frumoas __________________; noaptea ______________________.
 114