PROPUNTOR:

UNITATEA COLAR:
DISCIPLINA:
UNITATEA DE INVARE:
SUBIECTUL:
TIPUL LECIEI:

CLASA a V-a A
Biologie
Cormofite
Cartoful
Transmitere i dobndire de noi cunotiine.

SCOPUL LECIEI:

Cunoaterea de ctre elevi a particularitilor alctuirii organelor i funciilor

cartofului, n vederea nelegerii adaptrilor dobndite de aceast plant i a valorii
sale economice.
OBIECTIVE DE REFERIN:

S
S
S
S
S

s identifice grupe i specii de plante.

stabileasc relaii ntre factorii de mediu i diversitatea plantelor
utilizeze metode i mijloace adecvate explorrii/investigrii lumii vegetale
realizeze activiti experimentale i s interpreteze rezultatele
exerseze utilizarea unor surse de informare

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

S indice i s recunoasc principalele pri componente ale cartofului, avnd drept

sprijin informaiile dobndite prin observaie dirijat, cele din textul leciei i
discuiile purtate n clas.
S redea planta prin desen schematic, evideniind particularittile de alctuire.
S evidenieze caracterele de asemnare dintre cartof i plantele nrudite.
S explice importana plantei n raport cu particularitile alctuirii lor.
S argumenteze enunuri referitoare la cartof, pro i contra.

RESURSE PROCEDURALE:

Conversaia euristic
nvarea prin descoperire
Observaia dirijat
Explicaia
Modelarea
MIJLOACE DIDACTICE

Pentru activitate frontal: plan cu alctuirea plantei de cartof, tuberculi

cu lstari
aerieni,
Pentru activitate individual: fi de lucru, atlas botanic, plante nrudite cu
cartoful,
manual, portofoliu.
RESURSE

Capacitile de nvare ale elevilor

Cunotinele nuite anterior de ctre elevi cu privire la organele plantei.
Abiliti de utilizare a fielor de activitate.

FORMA DE INTERACIUNE

Dialogat
Bazat pe activitatea elevilor.
Frontal
Individual

LOCUL DE DESFURARE - Laboratorul de biologie

EVALUARE
BIBLIOGRAFIE:

- Formativ, prin chestionare scrise.

Programa colar; manuale de biologie; bibliografie de specialitate;

ETAPELE

LECIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI
Verific dac sunt condiii optime
pentru desfurarea orei.
Solicit elevului de serviciu s
numeasc elevii abseni i i
noteaz in caiet.
Pregtete materialul didactic
pentru lecie
Elevii au fost anunai de la ora
precedent c li se vor verifica
cunotintele legate de varz.

Moment
organizatoric

Pregtirea elevilor
pentru verificare.

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

Anunarea temei
si enunarea
obiectivelor

Verificarea unor noiuni asimilate

in lecia anterioar:
Care este definiia angiospermelor
dicotiledonate?
Ce fel de plant este varza?
Reprezentarea caracterelor
morfologice ale verzei, sub forma
unui tabel.
Ce plante nrudite cu varza
cunoatei?
Care este importana lor?

ACTIVITATEA ELEVILOR
Ii pregtete caietul de
lucru, manualul, creioanele,
microplanele i atlasul
botanic.
Au recapitulat lecia Varza
i plantele nrudite i sunt
pregtii pentru a rspunde
la ntrebri.
Fcnd apel la cunotinele
anterioare, elevii vor
rspunde la ntrebrile
adresate de ctre profesor
i vor completa tabelul de
pe tabl.

Anun si scrie pe tabl tema

leciei si prezint obiectivele pe
care elevii trebuie s le cunoasc
dup terminarea lectiei.

Noteaz n caiete titlul

lectiei i urmresc
obiectivele.

Distribuie elevilor fie de lucru.

Solicit elevilor s observe forma
i dimensiunile tuberculului de

Elevii vor rezolv cerinele

din fisa de lucru,
observnd materialul

Dirijarea nvrii

Evaluarea
performanei

cartof pe care l au pe mas.

Prezint organele plantei (rdcina,
tulpina, frunza) i particularitile
acestora..
Subliniaz faptul c tuberculul de
cartof este o tulpin datorit
prezenei mugurilor n ochiurile
acesteia.
Evidenieaz prezena amidonului
care reprezint o substan
hrnitoare depozitat n tubercul.
Expune elevilor imagini cu plante
nrudite, specificnd caracterele de
asemnare.
Reprezint printr-un desen
schematic planta de cartof i cere
elevilor s indice la locul
corespunztor, denumirea fiecrui
organ.
Completeaz schema leciei pe
tabl..
Distribuie elevilor fie de evaluare
cu ntrebri i rspunsuri posibile
referitoare la coninuturile studiate.

SCHEMA LECIEI

vegetal.
Comunic rspunsurile
gsite pentru sarcinile din
fia de observaie
Rspund la ntrebri
observnd imaginile de pe
plan..
Observ imagini cu alte
plante nrudite cu cartoful.
Elevii vor completa legenda
desenului.
Elevii noteaz n caiete
schema de pe tabl.
Se gndesc si completeaz
fia de evaluare.

Origine i rspndire:
America de sud (regiunile nalte i umede din Peru, Columbia)
Se cultiv la noi n ar, n soluri fertile, rcoroase i umede.
ALCTUIREA PLANTEI DE CARTOF
Plant anual, ierboas.
Rdcina:
tubercul
Pivotant i bine ramificat.
Tulpina:
a) subteran (stoloni)
Albicioas i ramificat n toate direciile.
La captul lor se formeaz tuberculii care au un coninut ridicat de amidon.
Pe tuberculi cresc muguri, n mici scobituri numite ochi. Primvara, din aceti
muguri se
formeaz lstari.
b) aerian
Ierboas, verde i ramificat
Crete deasupra solului.
Frunzele
Au form penat-compus

Florile:
Inflorescene de culoare alb sau roz-violet.
O floare este format din:
- 5 sepale unite ce formeaz un pahrel
- 5 petale unite

- 5 stamine cu antere mari, cu mult polen.

- un gineceu cu ovar mai umflat.

Polenizarea
Cu ajutorul vntului (toate organele cartofului, cu excepia
FLOARE
tuberculilor, conin o substan otrvitoare - solanin- de aceea
florile nu sunt cutate de insecte)
Fructul
Bobi verde, zemoas, cu numeroase semine n interior
BAC.
BAC

NMULIRE

Prin semine - tuberculii obinui sunt mici.

Vegetativ
- prin tuberculi sdii primvara; din fiecare ochi va crete un
lstar.
IMPORTAN

Alimentaia omului (tuberculii sunt folosii deoarece conin substane dulci,

amidon, vitamina C)
Industrial : din tuberculi se obine spirtul (alcool), amidon (apretul) , glucoz.
Tuberculii constituie un bun nutre pentru porci.

PLANTE NRUDITE:

Ptlgeaua roie
Ptlgeaua vnt
Ardeiul
Tutunul (nicotina)
Mtrguna (atropina)
Mselaria.