DATA: 18.02.

13
CLASA: a V-a
SUBIECTUL: Valorile morfologice si funciile sintactice ale numeralelor cardinale si ordinale.
TIPUL LECIEI: De comunicare i nsuire a cunotinelor.
PROFESOR:
OBIECTIVE:
OBIECTIV CADRU: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral si scris
OBIECTIVE PERFORMATIVE:
a. Cognitive:
1. S defineasc, in mod corect, numeralul;
2. S cunoasc ce nseamn numeral cardinal si numeral ordinal;
3. S identifice tipurile de numerale nvate dintr-un text dat;
4. S recunoasc valorile numeralelor (adjectival i substantival) din anumite enunuri;
5. S alctuiasc propozii n care numeralele s ndeplineasc funciile sintactice date;
6. S recunoasc cazurile i funcia sintactic a numeralelor dintr-un text dat.
b. Afective:
1. S manifeste interes pentru o exprimare nuanat si ngrijit.
STRATEGII DIDACTICE:
a. Metode si procedee: conversaia euristic, explicaia, nvarea prin descoperire,
exerciiul scris, oral, individual, analiza sintactic;
b. Mijloace de nvmnt i materiale didactice: ,,Limba romn, manual pentru clasa
a V a, caietul de notie.
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: activitate frontal, activitate individual,
activitate independent.
RESURSE: capacitile de nvare ale elevilor.
Din punct de vedere al capacitii de nvare, clasa este relativ omogen.Majoritatea
elevilor dispun de capaciti de nvare sporite, ceilali avnd resurse suficiente pentru o bun
colaborare cu profesorul n vederea desfurrii cu succes a activitii didactice.
TIMP: 45 minute.

1. Moment organizatoric (1 min.)

Voi avea grij ca elevii s-i pregteasc materialele necesare orei de limba romn i voi nota
absenii.
Voi asigura linitea i disciplina clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice
2. Verificarea temelor (2 min.)
Se va realiza controlul caietelor de teme i, de asemenea, se va verifica modul n care elevii au elaborat tema dat
ora trecuta. Elevii sunt solicitai s citeasc, sunt pui s motiveze, antrenndu-se, prin ntrebri, toat clasa.
3. Actualizarea cunostintelor (2 min.)
Se va realiza printr-o verificare oral a cunotinelor despre numeral pe baza urmatoarelor
ntrebri:
Ce este numeralul?
Ce este numeralul cardinal? (exemplu)
Da-i exemple de numeral cardinal simplu i compus;
4. Captarea ateniei (8 min)

Voi scrie la tabl mai multe propoziii si elevii vor indica

numeralele cardinale,vor exista si numerale ordinale,elevii vor trece astzi la acest numeral i
la funciile sintactice.
Rog elevii s-i noteze urmtoarele exemple:
1. Pe strad trec zece copii,doi cnt.
2. Trei elevi citesc,patru deseneaz.
3. Al treilea merge greu.
4. Al doilea elev nu a rspuns corect.
5. nti Decembrie este ziua noastr naional.

i rog s identifice numeralele cardinale i s spun ce exprim fiecare.(exemplele 1,2, exprim

numrul obiectelor iar 3,4,5 exprim ordinea obiectelor).Le voi explica i celelalte numerale.

5.Anunarea temei i enunarea obiectivelor (1 min.)

Voi anuna elevii ca, n lecia de astzi, vom nva ce funcii sintactice poate avea numeralul n fiecare caz, i n
acest scop, pn la sfritul orei, vor trebui s identifice funciile sintactice ale numeralului din anumite enun uri i
s alctuiasc propoziii n care numeralele date s ndeplineasc anumite funcii sintactice.
Se va scrie titlul lectiei pe tabl si n caiete.
TEMA:Valorile morfologice i funciile sintactice ale numeralelor cardinale si ordinale.

6. Dirijarea nvrii si dobndirea cunotinelor (29 min.) .

NUMERALUL ORDINAL- Exprim ordinea obiectelor prin numrare.
Exemple:al treilea,al cincilea,al o sutlea.
Numeralul ordinal este:
*Simplu:primul ,nti,prima,secund,secund
Observm ca exist forme si de feminin i de masculin
*Compus:al treilea,a unsprezecea

Numeralul cardinal poate nlocui un substantiv ntr-o comunicare.

Voi spune elevilor ca numeralul cu valoare substantival poate avea n propoziie diferite funcii sintactice: subiect,
atribut, complement sau poate intra n alctuirea predicatului nominal care arat: ce este, cine este, cum este
subiectul, iar numeralul cu valoare adjectival ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival, acordndu-se cu
substantivul determinat n gen, numr i caz. Aceste funcii sintactice sunt exprimate prin diferite forme ale
numeralului. Formele pe care le ia numeralul pentru a exprima funcia lui in propozitie se numesc cazuri.
VALOARE SUBSTANTIVAL( atunci cnd nlocuiete un substantiv)
VALOARE ADJECTIVAL ( atunci cnd determin un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz)
Voi nota pe tabl enunuri n care numeralele ordinale si cardinale vor ndeplini funciile sintactice mai
sus menionate, iar elevii i vor scrie propoziiile n caiet. Voi dirija nvtura n aa fel nct ace tia s poat
descoperi funciile sintactice ale numeralelor din textele date:
Numeralele cu valoare substantival ndeplinesc urmtoarele funcii sintactice:
Nominativ: -f.s subiect: Cinci au fost pedepsii
Al doilea este prietenul meu
- F.s nume predicativ: Prietenii mei sunt doi
El este al patrulea
Acuzativ: - f.s atribut prepozitional: Cartea de la cei doi mi-a plcut
Florile de la primul sunt minunate
- F.s complement direct: Pe cei cinci nu-i ineleg
Pe al aselea sunt suprat
- F.s complement indirect: Am vorbit despre cei doi
Am citit pentru al aptelea
Dativ: - f.s complement indirect: Le-am citit celor doi
I-am multumit celui de-al doilea
Genitiv: - f.s atribut genitival: Poeziile celor patru au fost extraordinare
Invitaia celui de-al cincilea am primit-o
Numeralul cu valoare adjectival este f.s atribut adjectival:
Trei prieteni se plimb
Al treilea vecin este plecat la pescuit

Elevii vor scrie n caiete cu litere ecuaia:3x5=15

S ne amintim cazurile:Cazul N-cine,A-pe cine,ce;D-cui;G-al,a,ai,ale cui;V-nu are functie

sintactic.

Indicai ce fel de numerale sunt.

nlocuiile i cu alte pri de vorbire.Specificai cazul i funcia sintactic.
Patru au plecat mpreun cu profesoara la plimbare.4-num cardinal simplu(N-sub)
Pe unu l-am vzut demult n pia. num cardinal simplu(A-compl)
Pe a treia o cunosc de undeva. A treia num ordin simpl (A-compl)
Pe primul l voi ntreba tema de acas. Primul-num ordinal simplu(A-comp)
Alctuii 4 propoziii cu numeralele cardinale i ordinale.

ANALIZE MODEL
1. i atept pe cei doi disear.
pe cei doi - complement direct exprimat prin numeral cardinal propriu-zis,
simplu, cu valoare substantival,gen masculin, numrul plural,
cazul acuzativ, precedat de prepoziia simpl pe, nsoit de
articolul demonstrativ cei;
2. i atept pe cei doi colegi disear.
cei doi - atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal propriu-zis,
simplu, cu valoare adjectival, se acord n gen, numr i caz cu
substantivul colegi, masculin, plural, acuzativ;

Indicai funciile sintactice ale numeralelor:

Am cules optsprezece puiei.-atribut care?, ce fel de?, al/a/ai/ale cui?, ci?, cte?.
n vaz sunt cinci flori.-atribut
Am ales dintr-o grmad de cincizeci.-atribut.
Doi s-au uscat n timpul verii.-subiect
Din merele de pe farfurie am ales dou. complement
Elevii sunt doi.-nume predicativ

7. Feed-back-ul
Feed-back-ul are loc permanent pe parcursul conversaiei i se concretizeaz prin aprecieri verbale fcute de
profesor si prin solicitarea unor exemple formulate de elevi.
8. Tema pentru acas (1 min.)
Alctuii 2 propoziii s aib valoare substantival i dou propoziii cu valoare adjectival
9. Aprecieri generale (1 min.)
Voi face aprecieri generale i individuale, pozitive i (sau) negative.