Marcaj de timp Varsta cadru didactic Gen cadru didactic 1.

Familiarizez copiii cu diferite

2.Consolidez
aciuni i mersul
poziii pe
culoc:
ocolire
3.Recomand
drept,
i paire
pe locactiviti
peste
repaus,obstacole
motrice
raport,
4.Predau
alinieri,
cu caracter
nntoarceri
maniera
formativ-educativ
integrat
5.Repet
exerciii
ampreun
unor i elemente
jocuri
cupentru
elevii
de6.baz
aplecri,
cunoaterea
Exersez
ale diverselor
ndoiri,
mpreun
i denumirea
extensii
ramuri
cu elevii
respectiv
7.sportive:
diferitelor
Exersez
mei micri
rsuciri
handbal,
mpreun
priale
(segmente
alemembrelor
fotbal,
capului
cu elevii
8.
baschet
alea
Recomand
imei
gtului
SUPERIOARE
corpului)
micri
etc. micarile
ale membrelor
caretrunchiului
includ:
9. Recomand
INFERIOARE
duceri
(aplecri,
iexerciiile
balansri,
ndoiri,
care analitice
includ:
extensii,
ndoiri
10.Practic
duceri
ipentru
rsuciri)
ntinderi,
mpreun
i segmentele
balansri,
importante
ridicri,
cu elevii
ndoiri
rsuciri
corpului,
11.Predau
pentru
mei
i ntinderi,
exerciii
o
exerciiile
dezvoltare
pe parcursul
pentru
ridicri,
analitice
optim
dezvoltarea
tuturor
rotiri
12.Practic
cua obiecte
precolarului
activitilor
calitilor
educaia
portabile,
exerciii
motrice
fizic
respectiv
in
13.Recomand
jocuri
grdini,
exerciiile
pentrucucunoaterea
executarea
ajutorul
de respiraie,
activitilor
14.Aleg
regulat
i denumirea
insuficiente
frontale
ia mbin
unor
diferitelor
pentru
de
exerciii
exerciiile
educaie
dezvoltarea
pri
fizice
15.Susin
astfel
fizic
(segmente)
corespunztoare
nct
fizic
ideea
aciunea
armonioas
ale
potrivit
corpului
lor
vrstei
creia
sa16.nv
antreneze
obinerea
copiii
ntregul
unui
s respire
echilibru
organism
corect
17.Recomand
psihic
al pentru
copiilor
se realizeaz
a avea
educaia
o via
prin
fizic
18.Instruiesc
efectuarea
sntoas
la precolari,
unor
iiunformez
exerciii
aceasta
organism
copilul
fizice
fiind
19.Practic
ngrijit
esenial
i
susinute
cu ajutorul
educaia
pentru
20.Practicai
micrii
fizic
formarea
alturi
alturi
21.Recomand
poziiei
dede
elevii
elevii
corecte
meidumneavoastr
jocurile
deoarece
a corpului
de micare
prin
22.Consolidez
activiti
intermediul
caredeaujocurile
educaie
acesteia
ca element
desfurate
se
fizic
23.Practic
realizeaz
caracteristic
n aernliber
zilnic
grdini,
legtura
degimnastica
desfurare,
ntre
care aciune
24.Organizez
contribuie
de ntrecerea
nviorare
i gndire
la creterea
deoarece
cu25.Asigur
pricepere
capacitii
contribuie
condiiile
gimnastica
26.Utilizez
fizice
la
optime
ntrirea
de
i intelectuale
nviorare
necesare
metoda
unor grupe
deoarece
demonstraiei
pentru
a copiilor
principale
27.Utilizez
desfurarea
aceasta
nsoit
musculare
contribuie
mbinarea
educaiei
de explicaie,
lademonstraiei
creterea
fizice:
28.Utilizez
deoarece
salabunei
aerisit
micrilor
exerciiul,
este
dispoziii,
iuna
curat,
29.n
cuesenial
dintre
przentri
precum
timpul
spaiu
metodele
pentru
i
executrii
legate
suficient
la disciplinarea
fixarea
cele
deexerciiilor,
anumite
mai
sistemului
30.Corectez
eficiente
colectivului
aciuni
supraveghez
dedelegturi
greelile
ale
educaie
de
oamenilor
copii
nervoase
att
copiilor
fizic
grupa
31.Ofer
sau
la
ntemporare,
fenomene
precolari
ntreag
timpul
explicaii
desfurrii
de
ale
dar32.Planific
suplimentare
elevi
naturii,
i pentru
, ct
activitii
asemntoare
exerciii
inlocuirea
fiecare
princudemonstrarea
separate
mult
elev
controlului
cu
tact
n
33.n
micrile
parte
cu
pedagogic
grupe
cursul
micrii
vizual
respective
mici
desfurrii
34.n
cunde
cel
faa
timpul
copii
chinestezic
ntregului
activitilor
desfurrii
35.Recomand
atunci cnd
colectiv
fizice,
activitii
acetia
36.Iau
gimnastica
atunci
atribui
nu
iniiativ
urmresc
cnd
execut
un37.Sunt
ritmic,
rol
aceasta
nde
propunerea
att
corect
raspundere
aceasta
adepta
dezvoltarea
este
micrile
38.Recomand
executat
opionalelor
fiind
unui
copiilor
un
de
fizic
opional
opional