Marcaj de timp Varsta cadru didactic Gen cadru didactic 1.
Familiarizez copiii cu diferite
2.Consolidez aciuni i mersul poziii pe culoc: ocolire 3.Recomand drept, i paire pe locactiviti peste repaus,obstacole motrice raport, 4.Predau alinieri, cu caracter nntoarceri maniera formativ-educativ integrat 5.Repet exerciii ampreun unor i elemente jocuri cupentru elevii de6.baz aplecri, cunoaterea Exersez ale diverselor ndoiri, mpreun i denumirea extensii ramuri cu elevii respectiv 7.sportive: diferitelor Exersez mei micri rsuciri handbal, mpreun priale (segmente alemembrelor fotbal, capului cu elevii 8. baschet alea Recomand imei gtului SUPERIOARE corpului) micri etc. micarile ale membrelor caretrunchiului includ: 9. Recomand INFERIOARE duceri (aplecri, iexerciiile balansri, ndoiri, care analitice includ: extensii, ndoiri 10.Practic duceri ipentru rsuciri) ntinderi, mpreun i segmentele balansri, importante ridicri, cu elevii ndoiri rsuciri corpului, 11.Predau pentru mei i ntinderi, exerciii o exerciiile dezvoltare pe parcursul pentru ridicri, analitice optim dezvoltarea tuturor rotiri 12.Practic cua obiecte precolarului activitilor calitilor educaia portabile, exerciii motrice fizic respectiv in 13.Recomand jocuri grdini, exerciiile pentrucucunoaterea executarea ajutorul de respiraie, activitilor 14.Aleg regulat i denumirea insuficiente frontale ia mbin unor diferitelor pentru de exerciii exerciiile educaie dezvoltarea pri fizice 15.Susin astfel fizic (segmente) corespunztoare nct fizic ideea aciunea armonioas ale potrivit corpului lor vrstei creia sa16.nv antreneze obinerea copiii ntregul unui s respire echilibru organism corect 17.Recomand psihic al pentru copiilor se realizeaz a avea educaia o via prin fizic 18.Instruiesc efectuarea sntoas la precolari, unor iiunformez exerciii aceasta organism copilul fizice fiind 19.Practic ngrijit esenial i susinute cu ajutorul educaia pentru 20.Practicai micrii fizic formarea alturi alturi 21.Recomand poziiei dede elevii elevii corecte meidumneavoastr jocurile deoarece a corpului de micare prin 22.Consolidez activiti intermediul caredeaujocurile educaie acesteia ca element desfurate se fizic 23.Practic realizeaz caracteristic n aernliber zilnic grdini, legtura degimnastica desfurare, ntre care aciune 24.Organizez contribuie de ntrecerea nviorare i gndire la creterea deoarece cu25.Asigur pricepere capacitii contribuie condiiile gimnastica 26.Utilizez fizice la optime ntrirea de i intelectuale nviorare necesare metoda unor grupe deoarece demonstraiei pentru a copiilor principale 27.Utilizez desfurarea aceasta nsoit musculare contribuie mbinarea educaiei de explicaie, lademonstraiei creterea fizice: 28.Utilizez deoarece salabunei aerisit micrilor exerciiul, este dispoziii, iuna curat, 29.n cuesenial dintre przentri precum timpul spaiu metodele pentru i executrii legate suficient la disciplinarea fixarea cele deexerciiilor, anumite mai sistemului 30.Corectez eficiente colectivului aciuni supraveghez dedelegturi greelile ale educaie de oamenilor copii nervoase att copiilor fizic grupa 31.Ofer sau la ntemporare, fenomene precolari ntreag timpul explicaii desfurrii de ale dar32.Planific suplimentare elevi naturii, i pentru , ct activitii asemntoare exerciii inlocuirea fiecare princudemonstrarea separate mult elev controlului cu tact n 33.n micrile parte cu pedagogic grupe cursul micrii vizual respective mici desfurrii 34.n cunde cel faa timpul copii chinestezic ntregului activitilor desfurrii 35.Recomand atunci cnd colectiv fizice, activitii acetia 36.Iau gimnastica atunci atribui nu iniiativ urmresc cnd execut un37.Sunt ritmic, rol aceasta nde propunerea att corect raspundere aceasta adepta dezvoltarea este micrile 38.Recomand executat opionalelor fiind unui copiilor un de fizic opional opional