OPTIONAL LIMBA SPANIOLA

PASO A PASO- LIMBA SI CIVILIZATIE SPANIOLA

Colegiul National Ferdinand I, Bacau

Profesor: Daniela Roioru

Aria curiculara: limba si comunicare

Nivel de predare: cls. a 11-a

Profil: tiine sociale

Nr ore: 34

Ritmicitate: 1h/saptamana

ARGUMENT

Uniunea European se bazeaz pe conceptul ,, unitate n diversitate:

diversitate cultural, tradiional, conceptual i lingvistic. Aceast diversitate
lingvistic pune n eviden faptul c Uniunea European nu reprezint doar un
recipient n care putem introduce deosebirile dintre noi, ci reprezint o cas comun
care protejeaz diversitatea, o cas unde limba matern a fiecruia se transform ntr-
un izvor de bogie, consolidnd astfel solidaritatea i nelegerea reciproc.
Statistica arata despre LIMBA SPANIOLA urmatoarele:
470 milioane vorbitori nativi
Aproximativ 548 vorbitori de spaniol ca limb matern, studeni i
persoane cu competene limitate.
Spaniola este a doua limb matern din lume (dup numrul de
vorbitori), prima fiind chineza mandarin.
n 2014, n jur de 6,7% din populaia mondial era vorbitoare de limb
spaniol (rus 2,2%, francez 1,1%, german 1,1%)
Peste trei sau patru generaii, 10% din populaia mondial va fi
vorbitoare de limb spaniol.
Spaniola este limb oficial n 21 de ri
Britannica World Data calculeaz c n anul 2010, 7,5% din populaia
lumii era vorbitoare de limb spaniol.
Dac tendinele rmn ca pn acum, peste trei sau patru generaii, 10% din populaia
lumii va fi vorbitoare de limb spaniol.
PASO A PASO CURSO DE LENGUA Y CIVILIZACION ESPANOLA este un curs
de limba si civilizatie spaniola pentru tinerii care studiaza limba spaniola ca si limba
straina si este structurat conform prevederilor Cadrului European Comun de Referinta
a Limbilor Straine si programei Ministerului Educatiei Nationale. Cursul optional
PASO A PASO se adreseaza elevilor de clasa a 11, aflati in al treilea an de studiu al
limbii spaniole si au nevoie de o ora suplimentara pentru a pune bazele unor
cunostinte solide.
Cursul reprezinta o metoda moderna si esentiala care indeplineste principiile
specifice ale procesului de predare/invatare al limbilor straine. Structura sa
metodolgica este riguroasa si respecta toate fazele unei unitati didactice; contine

1
multiple activitati, concepute in functie de cunostintele asimlate anterior, fotografii si
inregistrari audio autentice care atrag interesul adolescentilor.
Fiecare unitate de continut cuprinde informatii si exercitii pentru dezvoltarea
competentelor vizate in CECRL: intelegerea textului scris, intelegerea mesajului
audio, proceducere mesaje scrise si orale, interactiunea orala.

COMPETENTE SPECIFICE

C1. Celectarea de informatii din texte diferite pentru indeplinirea unei sarcini de lucru

C2. Identificarea de detalii din texte

C3. Relatarea coerenta a unui eveniment real sau imaginar

C4. Rezumarea continutului unui film/carti/articol/ziar

C5. formularea de idei/pareri pe teme culturale in cadrul unei dezbateri in grup

C6. Realizarea unui structurat pe baza unui chestionar

C7. Reformularea unor texte

FUNCII COMUNICATIVE
1. A descrie un peisaj, a povesti despre o calatorie
2. A vorbi si a descrie actiuni obisnuite din trecut, a relationa actiuni si situatii idn
trecut
3. A vorbi despre dureri si boli
4. A descrie locuri, lucruri si oameni
5. A exprima judecati si opinii, acord si dezacord

METODE DE EVALUARE
Probe orale: dialoguri, interpretri de cntece i poezii;
Probe practice: utilizarea limbajului non-verbal, jocuri de rol, realizarea unui
portofoliu;
Observarea sistematic;
Testare dupa modelul de examen DELE

VALORI I ATITUDINI
S manifeste interes pentru studiul limbii spaniole;
S manifeste curiozitate pentru descoperirea unor aspecte legate de cultur i
civilizaie spaniola;
Atitudinea deschis fa de limbile strine;
2
 Promovarea creativitii;
Promovarea spiritului de echip;
Competitivitate

BIBLIOGRAFIE CURS OPIONAL PASO A PASO

1. Annalydia Vera, Marzia Fascioli, Paso a Paso- Curso de Lengua y

civilizacin espanola , Editura ELi, 2008
2. Annalydia Vera, Marzia Fascioli, Paso a Paso- Curso de Lengua y
civilizacin espaola, Gua didctica , Editura ELi, 2008
3. Jos Manuel Cabrales. Guillermo Hernndez, Literatura espaola y
latinoamericana. De la Edad Media al Neoclasicismo- Editura
SGEL, 2009.
4. Alexandru Calciu, Zaira Samharadze, Dictionar Roman- Spaniol,
ed. Univers Enciclopedic Gold, 2009
5. http://languageguide.org

3
 Ministerul Educaiei Naionale
Inspectoratul colar Judeean Bacu
Colegiul Naional Ferdinand I Bacu
Str. George Bacovia nr.45, Cod 600237
Telefon: 0234 51.35.65, Fax: 0234 51.30.20
E-mail: ferdinandbc@yahoo.com,
http ://ferdinandbclicee.edu.ro
Nr. din ..
Viza ef catedr Viza director
Profesor: DANIELA ROSIORU
Clasa: 11B
Nr. ore/saptamana: 1
PLANIFICARE ANUAL CURS OPIONAL LIMBA SPANIOL
PASO A PASO- LIMBA SI CIVILIZATIE SPANIOLA, AN COLAR 2017-2018
NR. NR. OBSERVA
SEMESTRUL UNITI DE NVARE
CRT. ORE II
Recordamos
0. Lectie de recapitulare 3

En un lugar de La Mancha!
A nara fapte si a descrie circunstante din trecut
1. A descrie locuri, lucruri si oameni din trecut 4
A relationa actiuni si situatii din trecut
I
Miguel de Cervantes- Don Quijote de la Mancha
(17 ore)
Adivina quien es y como es
2. A drescrie locuri, lucruri si persoane; a exprima actiuni 4
trecute anterioare altora. Incasii si Lacul Titicaca
Somos asi
A nara intamplari si a descrie situatii; a vorbi despre
3. 4
durata unei activitati. Rasele si grupurile etnice din
Hispanoamerica

4 Recapitulare, autoevaluare, evaluare, Teste Tip Dele 2

No te olvides del mapa!

5 4
A formula sfaturi si a da ordine. Peru si Machu Picchu
Ojala te vaya bien!
A felicita si a multumi; a exprima dorinte; a vorbi despre
6 4
stari fizice si spirituale.
Sarbatori populare spaniole
No creo que sea verdad
7 Instructiuni pentru folosirea mijloacelor de transport in 4
comn.

II 8 Recapitulare, autoevaluare, evaluare 2

(18 ore)

9 Teste Tip Dele 2

10 Recapitulare final. Testare-Verificare 2