______________________________________________________________________ 1) Există deja un model cognitiv pentru conceptualizarea problemei clientului/pacientului? Dacă există, scrieţi-l sau desenaţi-l aici. Dacă nu, construiţi un model cognitiv pentru conceptualizare şi tratament.
2) Urmaţi planul de conceptualizare şi tratament?
Dacă nu, discutaţi avantajele/dezavantajele conceptualizării cognitive sau alternative şi ale planurilor de tratament.
3) Aveţi cunoştinţele şi abilităţile de a implementa în mod corespunzător
tratamentul CT? Dacă nu, solicitaţi ajutor pentru dobândirea acestor abilităţi şi cunoştinţe.
4) Răspunsul terapeutic este în conformitate cu rezultatul aşteptat?
Dacă nu, formulaţi ipoteze în legătură cu motivele pentru care răspunsul clientului este diferit de cel aşteptat. Luaţi în considerare credinţele clientului, deficitul de abilităţi, răspunsurile emoţionale, modele interpersonale, circumstanţele de viaţă şi istoria personală de dezvoltare. De asemenea luaţi în considerare factorii menţionaţi la punctul 5.
5) Ce altceva ar putea să interfereze cu procesul terapeutic?
Includeţi ipoteze despre: • Terapeut (de exemplu, credinţe, deficit de abilităţi, răspunsuri emoţionale, mo- dele interpersonale, circumstanţe de viaţă şi istoria personală de dezvoltare)
• Relaţia terapeutică (de exemplu, este pozitivă şi colaborativă?)
• Conceptualizarea cognitivă (de exemplu, este ceva care lipseşte sau este lipsit de acurateţe?)
• Planul de tratament (de exemplu, există abordări suplimentare care ar putea
ajuta?)
Figura 4.1. Fişa de lucru pentru supervizarea cazului (adaptare după Padesky, 1995)
ȘTIINȚA SCHIMBĂRII ÎN 4 PAȘI: Strategii și tehnici operaționale pentru a înțelege cum să produci schimbări semnificative în viața ta și să le menții în timp