Aria curriculară: Limbă şi comunicare Evaluare iniţială

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2018-2019
PARTEA I (60 de puncte)
Citeşte textul:
„Nu era departe casa bătrânului….O curte mare, în mijlocul ei casa, înaintea casei, până la uliţă, rămăşiţele
unei grădini, în dreapta un grăjduleţ…toate atât de singuratice, încât parcă sunt rupte din mijlocul unui pustiu.
Bătrânul intră pe poarta ruginită în ţâţâni, mână în dosul grajdului, apoi se coborî din căruţă, dezhămă cârlanul
şi îi dete drumul.
Cârlanul se opri, nechezând printre dinţi, la uşa grajdului:
-Stăi, prietene! grăi bătrânul mergând cu hamurile în urma lui. Toate se fac cu vremea.
În grajd mai era un cal, loc pentru alţi doi şi un flăcău, care se trezi din somn când intră bătrânul.
-Bună seara, Costane! grăi el trăgănând vorbele. Ai avut noroc la ziuă?
-Dă Dumnezeu, moş Măriane! şi mai bine, şi mai rău, grăi flăcăul, grăbind să ia hamurile de la bătrânul.”
(Ioan Slavici, O viaţă pierdută)
Urmatoarele cerinte sunt formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
Modul de expunere folosit în primul alineat este:
a) naraţiunea b) descrierea c) dialogul 5 puncte
2. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele: grăi, uliţă, rămăşitele, pustiu, noroc. 10 puncte
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Transcrie, din textul dat, o pereche de antonime. 5 puncte
..........................................................................................................................................
4. Construieşte un enunt în care cuvântul somn să aibă alt sens decât cel din text. 5 puncte
..........................................................................................................................................

5. Motivează apartenenţa textului la unul dintre genurile epic, liric sau dramatic. Formulează două argumente în
favoarea genului ales. (5 rânduri). 15 puncte
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

B. 1. Rescrie enunţurile următoare corectând greşelile de orice natura: 10 puncte

Nam venit să mă plâng de necazurile care mi le-ai pricinuit din ziua când team cunoscut şi nici să-ţi reproşez ceva, ci
pentru că nu se m-ai poate să ne prefacem continu.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

2. Subliniază forma corectă a următoarelor cuvinte: eu continui / eu continuu; tu înainţi / tu înaintezi; abise / abisuri;
abtibild / aptibild; succese / succesuri. 10 puncte

PARTEA a II a (30 puncte)

Redactează un eseu de 75–100 de cuvinte (15-20 de rânduri), în care să-ţi exprimi opinia despre importanţa
prieteniei.
Aria curriculară: Limbă şi comunicare Evaluare iniţială