Nume:

Test de evaluare
Cartea, un prieten în plus

Fluturi cu sute de aripi câteodată o fereastră către miezul de fantasme al

minții tale, dar visele se adună și se destramă
adaptare după Mircea Cărtărescu
asemenea norilor.
Cărțile sunt asemenea unor fluturi. De obicei
stau cu aripile lipite, așa cum se odihnesc fluturii pe
câte-o frunză, când își desfășoară trompa ca să soarbă
apă dintr-un bob de rouă. Când deschizi o carte, ea
zboară. Și tu odată cu ea, ca și când ai călări pe gâtul Cartea

cu pene fine al unui fluture uriaș. Dar cartea nu are o

de Virgil Carianopol
singură pereche de aripi, ci sute, ca un semn că ea te
poate duce nu doar din floare-n floare în această lume Cartea e ca mama noastră;
Ea ne-nvaţă ce e bine,
glorioasă, ci în sute de lumi locuite. Unele dintre ele Tot ce trebuie să facem
seamănă mult cu cea în care trăim, altele sunt Şi să ştie orişicine.

populate de ființe care nu ni se arată decât în vise. Pe Ea dă sfaturi tuturor,

aripile fluturilor noștri de hârtie sunt tatuaje ciudate, Înţeleaptă, ajutor
Pentru toţi ce vor să-i ceară,
înscrise cu cerneală tipografică. A trebuit să mergem Dă lumina tuturor.
la școală ca să le deslușim. Cărțile sunt fluturi cu
Are-nţelepciunea veche,
care zburăm prin propria noastră minte. Și înțelegem E făclie-n univers,
că zborul, chiar dacă ne duce în lumi îndepărtate, se Ea vă luminează drumul
Pentru cât aveţi de mers.
petrece întotdeauna în noi înșine. Niciun aparat de
zbor nu te-a dus atât de departe. Cărțile vorbesc
despre orașe de cristal și subterane pline de monștri,
și regine misterioase și secole îngropate în uitare,
numai și numai pentru că toate aceste minuni,
miraculoase sau înfricoșătoare, se află deja în tine. Se
aflau acolo înainte să-ți începi călătoria. Citind și
zburând, ceea ce e unul și același lucru, nu faci decât
să desenezi harta magică propriului tău suflet. Ai
știut că ești atât de complicat? Ai fi bănuit vreodată
că trăiesc atâtea lumi în tine? Visele ți-au deschis
1. Identifică asemănări şi deosebiri între cele două texte, făcând referire la structură
și conținut ( cel puţin 4 asemănări /deosebiri)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Răspunde la întrebări pe baza textelor:
Cu ce sunt comparate cărţile în primul text şi despre ce vorbesc ele?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
De ce cartea „ e ca mama noastră„?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mi-a placut mai mult textul literar.............................................................deoarece:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Identifică :
a) cuvinte cu sens opus pentru: b) cuvinte cu sens asemănător:
luminează- glorioasă =
complicat- înfricoșătoare=
deschizi- înțeleaptă=

c) Alcătuiește propoziții cu sensuri diferite ale cuvântului „minte”.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Completează cu „cel”, „cea”, „ce-l”, „ce-a” şi explică în 2 situaţii diferite
scrierea corectă:
Știu ..........supăra pe ........mic.
Copacul .........înalt s-a prăbușit peste casa............mică.
Pe .............care a strigat , l-am auzit de departe.
..............întrebat ea, nu știu, n-am auzit.
Dacă aș ști ...........citit , aș putea s-o întreb despre personajul principal.
Nu știu de .............credea pe el, dar pe mine nici măcar nu mă asculta.
Toți au privit spre ............mai frumoasă podoabă a muntelui.

5. Așază în ordine imaginile și alcătuiește o povestire imaginară :

 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
fantasme = închipuire fără o bază reală, produs al imaginației
să desluşim=a clarifica, a elucida, a lămuri
tatuaje= desen care rămâne pe piele după tatuare
subterane=care se află la o adâncime oarecare sub suprafața pământului

Îţi recomand :
 Foloseşte expresii deosebite! (4- 5 expresii)
 Respectă părţile unei compuneri!( introducere, cuprins şi încheiere)
 Respectă aşezarea corectă în pagină!
 Scrie corect din punct de vedere gramatical!
 Respectă semnele de punctuaţie corespunzătoare!
 Descriptori de performanță

FB B S
Itemi
I1 Identifică 4 asemănări şi deosebiri Identifică 3- 4 asemănări şi deosebiri Identifică 1-2 asemănări şi deosebiri
făcând referire la structură şi făcând referire la structură şi făcând referire la structură şi conţinut,. Se
conţinut,. Se exprimă corect, fără conţinut,. Se exprimă parţial corect, exprimă parţial corect, cu 4-6 greşeli de
greşeli de ortografie şi de punctuaţie. cu 1-3 greşeli de ortografie şi de ortografie şi de punctuaţie.
punctuaţie.
I2 Formulează corect şi complet Formulează corect, dar incomplet Formulează parţial corect şi incomplet
răspunsuri la întrebări, motivează răspunsuri la întrebări, motivează răspunsuri la întrebări, motivează parţial
răspunsul folosind textul , fără parţial răspunsul folosind textul , cu răspunsul folosind textul , cu 4-6 greşeli
greşeli de ortografie şi de punctuaţie. 1-3 greşeli de ortografie şi de de ortografie şi de punctuaţie.
punctuaţie.
I3 Rezolvă corect 7-8 sarcini Rezolvă corect 5-6 sarcini Rezolvă corect 3-4 sarcini
I4 Completează corect 8-9 propoziţii Completează corect 6-7 propoziţii Completează corect 4-5 propoziţii folosind
folosind ortogramele folosind ortogramele ortogramele
I5: Aşază în ordine imaginile şi Aşază în ordine imaginile şi Aşază în ordine imaginile şi alcătuieşte
alcătuieşte compunerea respectând: alcătuieşte compunerea respectând compunerea respectând parţial :
1. părţile componente ale compunerii parţial : 1. părţile componente ale compunerii
2. aşezarea în pagină 1. părţile componente ale compunerii 2. aşezarea în pagină
3. folosirea unor expresii frumoase ( 4- 2. aşezarea în pagină 3. folosirea unor expresii frumoase ( o
5 expresii ) 3. folosirea unor expresii frumoase ( expresie )
4. scrierea corectă a cuvintelor 2-3 expresii ) 4. scrierea corectă a cuvintelor( 4-5
 5. semnele de punctuaţie 4. scrierea corectă a cuvintelor( 2-3 greşeli)
greşeli) 5. semnele de punctuaţie(4-5 greşeli)
5. semnele de punctuaţie( 2-3 greşeli)

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Competenţe/ Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare

1.2 deducerea sensului unui cuvânt prin Item 3 Item 3 Item 3 Item 3 Item
raportare la mesaj
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii Item 1 Item 1 Item 1 Item 1 Item 1
textelor literare

3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente Item 2 Item 2 Item 2 Item 2
semnificative pentru a susţine o opinie referitoare la
mesajul citit

3.2 formularea unui răspuns emoțional față Item 2 Item 2 Item 2 Item 2
de textul literar
4.4. Povestirea pe scurt a unei întâmplări imaginate Item 5 Item 5 Item 5
4.1. Recunoaşterea şi remedierea greşelilor de Item 4, 5 Item 4,5 Item 4,5 Item 4,5
ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text