PROBA DE EVALUARE

UNITATEA TEMATICA : CE STIM DESPRE CARTI?

1. Citește cu atenție textul de mai jos:

Mă întorc în mijlocul bibliotecii mele şi-mi amintesc zeci de întâmplări în care am avut prilejul să
constat că există un suflet al cărţilor. N-aţi observat că sunt cărţi supuse şi cărţi revoltate? Pe unele le
găseşti de îndată ce ai nevoie de ele, la locul cunoscut, imobile şi ascultătoare, chiar dacă le-ai uitat cu
anii. Parcă abia aşteaptă să întinzi mâna şi să le tragi afară din raft; dar sunt şi cărţi supărăcioase, care-şi
schimbă locul, pe care le cauţi, cu furie, fără să le dai de urmă, deşi ştii perfect că nu le-ai mai căutat de
mult şi că n-avea cine să o fi făcut în locul tău. Răscoleşti rafturile, te umpli de praf sau de humă pe
degete, tuşeşti, te îneci: zadarnic, au intrat în pământ.
Dar trebuie să recunosc că nu toate cărţile care se ascund sunt cărţi rele. Unele sunt pur şi simplu
jucăuşe. Le place să te ia peste picior. Adoră farsele. Deodată, o zăresc cu două rafturi mai sus, într-o
companie foarte ciudată. Eu te-am cocoţat acolo? – am întrebat-o trăgând-o de urechi afară şi aşezând-o
pe o comodă alăturată ca să nu mai poată fugi.
De aici aş trage concluzia că a citi înseamnă a descoperi calea de acces la sufletul cărţilor. Uneori ai
impresia ce ele te citesc pe tine mult mai bine decât le poţi citi tu pe ele. Cărţile sunt psihologi mai
profunzi decât oamenii. Şi cum să nu tragem de aici încheierea că şi ele au un suflet?
(Cărţile au suflet , de Nicolae Manolescu)

Răspunde la următoarele întrebări:

a) Care este titlul textului, din care face parte fragmentul dat? Dar autorul?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) După părerea autorului, de câte feluri sunt cărțile?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) Ce înseamnă a citi?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
d) Cine sunt psihologi mai profunzi decât oamenii?
_____________________________________________________________________________
2. Bifează varianta corectă de răspuns:
 Fragmentul dat este un text
narativ; în versuri; nonliterar
  Textul a fost scris cu litere
mari și mici, de tipar, îngroșate;
mari și mici, de tipar, înclinate;
mari și mici, de tipar, drepte

 Tema textului o reprezintă

rafturile bibliotecii; cărțile; pasiunea autorului

3. Formulează o solicitare de informații, o cerere familiară și o cerere politicoasă.

4.Completează spațiile lacunare cu unul dintre cuvintele: numai / nu mai , odată / o dată , într-
una / întruna
_____________ din zile m-am dus în parc. Aici am alergat ___________ . _________ aici
puteam alerga în voie. _____________ îmi venea să plec. Îmi spuneam încă ______________ în
minte că ______________ și ______________ îmi voi construi propria sală de sport.

5.Găsește cuvinte înrudite cu cuvântul carte.

6.Alcătuiește enunțuri cu cuvintele: mister, prichinduță, ipocrizie, manuscris, redactor.

7.Numește componentele cărții.

8.Construiește enunțuri cu sensurile diferite ale cuvântului drept (cel puțin trei).

9.Ce importanță au cărțile pentru oameni? ( Dă trei exemple)

 Descriptori de performanță:

Itemul Calificativul
Foarte Bine Bine Suficient
formulare de raspunsuri, pe baza unui text citit la prima vedere 5 răspunsuri 3 – 4 răspunsuri 1 – 2 răspunsuri

identificarea variantei corecte de răspuns 3 variante 2 variante o variantă

formularea unei solicitări / cereri 3 solicitări 2 solicitări o solicitare

completarea unor spații lacunare cu unul dintre cuvintele date 5 – 7 cuvinte 4 – 6 cuvinte 2-3 cuvinte
găsirea unor cuvinte înrudite cu un cuvânt dat 5 – 6 cuvinte 3 – 4 cuvinte 1 – 2 cuvinte

alcătuiri de enunțuri cu cuvinte noi, întâlnite în lecțiile studiate 5 – enunțuri 3 –4 enunțuri 1 – 2 enunțuri

numirea componentelor unei cărți 3 componente 2 componente o componentă

realizarea unor enunțuri cu sensurile diferite ale unui cuvânt 3 enunţuri 2 enunţuri un enunţ
dat

exemplificarea importanței cărților 3 exemple 2 exemple un exemplu

 Itemi Calificativul final
Rezolva integral si corect 8 -9 itemi FOARTE BINE
Rezolva integral si corect 5 -7 itemi; 2 itemi incorect / BINE
partial corect restul itemilor
Rezolva integral si corect 3- 4 itemi; incorect / partial corect SUFICIENT
restul itemilor

Rezultatele probei de evaluare

Nr. Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal

crt
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
 Centralizare pe calificative:

Nr. elevi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Cfinal

Calificative
FB
B
S
I