Evaluare Sumativa Sem.i

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
TEST DE EVALUARE LA FINALUL SEMESTRULUI I, CLASA a IV-a
Citește cu atenție textul următor:
Când Horbe deschise a doua oară ușa casei în această dimineață, nu mai era
nici urmă de pasăre-pasărea aceea necunoscută care îl ademenise la drumeție;
avea desigur și alte lucruri de făcut decât să cânte întruna.
Horbe își făcu loc printre vreascurile din jurul casei, dându-le într-o parte cu umărul stâng,
și ieși în luminiș.
El traversă micul luminiș din fața casei sale și păși la întâmplare în pădure printre ferigi și
tufe de mure. Poteca de pitici pe care o urma îl duse, un timp, la umbră pe sub copacii înalți. Pe
pământ jucau pete de soare. Iar sus, printre vârfurile copacilor, strălucea ici-colo câte o bucată de
cer albastru.
Apoi, în fața lui Horbe se deschise Poiana-Celor-Șapte -Coline: îl întâmpinăcu o strălucire verde
și aurie. Și din nou sclipea roua , și din nou fulgerau și străluceau parcă de o mie de ori o mie de
perle și de nestemate de pe frunze și firele de iarbă.„Pe pălăria mea cea mare!” gândi Horbe.
”Lumea este atât de frumoasă și luminoasă ca în ziua cea dintâi!” Nu era el un mare cântăreț,
micul drumeț. Totuși începu să cânte:
„Lume, lume, lume!” cânta în timp ce pătrundea în lumina scânteietoare. „Ce frumos este
să trăiești! Ce minunat că exist!”
Cânta din toată inima, cânta plin de mulțumire. Și probabil ar mai fi cântat el mult și bine dacă
din pădure nu ar fi răsunat o voce morocănoasă care îl mustră:
- Ce cânți tu acolo, Horbe? Ce prostie mai e și asta? De când este frumos să trăiești,
când viața este numai trudă și amar?
Era Seff-Cicălitorul care bodogănea, Seff-Cicălitorulcare căuta pricină tuturor și oricui. Mai
ales vecinilor săi. Și dintre toți, mai ales lui Leubner-cel-Mic, croitorul piticilor, cu care locuia
în aceeași casă.
Seff -Cicălitorul era de profesie cizmar. Astăzi venise în pădure ca să adune vreascuri: el le
aduna la marginea Poienii-Celor-Șapte-Coline, iar Leubner, acasă, trebuia să le taie bucățele.
- Cum poți să cânți o asemenea prostie? Mai bombăni Seff-Cicălitorul fără să ridice măcar
o dată privirea spre el. Nu știi ce se întâmplă cu pasărea care cântă dimineața?
-Ce se întâmplă? întrebă Horbe.
-Pasărea care cântă de dimineață, seara o va mânca pisica!
-Și ce dacă! strigă Horbe. Sunt eu cumva o pasăre?! Dacă mă apucă cheful, cânt. Și cânt cât
de tare pot. Și de la asta nu mă pot opri toate pisicile și toți cicălitorii din lume – să-ți intre bine în
cap!
Horbe îl lăsă pe pe Seff-Cicălitorul să cârtească mai departe și își văzu de drum- tot pe
poteca de pitici care cobora spre celălalt capăt al Poienii-celor -Șapte-Coline. Acolo locuiau alți doi
pitici, Dittrich-Rădăcină și Keil-cel Șchiop. Dimineața frumoasă îi ademenise pe amândoi să iasă în
aer liber.
Dittrich, care se pricepea la buruieni și rădăcini ca nimeni altul, pisa flori uscate de sunătoare.
Iar Keil, care avea un picior țeapăn din cauza unei grinzi care îi căzuse cu mulți ani în urmă peste
genunchiul drept , acest Keil, dădea miez de alune pe răzătoare”
( Hὅrbe cu pălăria cea mare, de Otfried Preussler – fragment)
1
1. Răspunde la întrebări:
a) Pe unde se plimba Horbe?
_____________________________________________________________________________
b) Cum arăta Poiana-Celor-Șapte -Coline?

_____________________________________________________________________________
c) Cu cine s-a întâlnit Horbe mai intâi în pădure?

___________________________________________________________________________
2. Completează enunțurile pe baza informațiilor din text:

Mergând prin pădure, Horbe cânta plin de mulțumire deoarece_______________________________
Seff-Cicălitorul căuta pricină tuturor, dar mai ales lui______________________________________ .
După ce se despărți de Seff-Cicălitorul, Horbe se întâlni cu __________________________________.
Mi-a plăcut că ___________________________________________________________________ .
Nu mi-a plăcut când ______________________________________________________________ .
3. Scrie ideile principale pentru primele trei fragmente ale textului:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Completează diagrama Venn, precizând trei aspecte prin care se aseamănă și câte trei
aspecte prin care se deosebesc Horbe și Seff-Cicălitorul, rezultate din text:
HORBE SEFF-CICĂLITORUL
5. Imaginează-ți că ești prieten cu Horbe. Scrie o invitație la petrecerea pe care o organizezi cu

ocazia Zilei Pădurii.
2
6. Identifică în text și scrie părțile de vorbire următoare:
a) substantiv propriu __________________________________________
b) adjectiv la genul feminin _____________________________________
c) pronume la persoana a treia_________________________________
d) substantiv la numărul plural, genul feminin ______________________
e) adjectiv de genul masculin, numărul singular _____________________
7. Scrie câte un enunț care să conțină:

a) trei adjective așezate înaintea substantivului;
________________________________________________________________________
b) două pronume personale de politețe la persoana a treia;

________________________________________________________________________
c) un substantiv comun și două pronume personale la persoana a doua.

________________________________________________________________________
3
COMPETENȚE VIZATE:
3.1 formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor literare;
3.2 asocierea elementelor descoperite în textul citit cu experiențe proprii;
3.3 extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la
mesajul citit;
3.4 evaluarea elementelor textuale care conduc la înțelegerea de profunzime în cadrul lecturii;
4.2redactarea unor texte funcționale pe suport de hârtie;
BAREM DE CORECTARE ȘI APRECIERE:

Calificativul
Itemul Foarte bine Bine Suficient
1 Formulează și scrie corect Formulează și scrie corect Formulează și scrie corect
răspunsul la cele trei răspunsul la două dintre răspunsul la una dintre
întrebări. întrebări. întrebări.
2 Completează cele cinci Completează patru spații Completează cel puțin două
spații lacunare aducând lacunare aducând argumente spații lacunare aducând
argumente pertinente, pertinente, bazate pe text argumente pertinente,
bazate pe text sau sau experiența personală. bazate pe text sau
experiența personală. experiența personală.
3 Formulează corect cele trei Formulează corect două idei Formulează corect o idee
idei principale, surprinzând principale, surprinzând principală, surprinzând
esențialul. esențialul. esențialul.
4 Indică corect cele nouă Indică corect cel puțin șase Indică corect cel puțin trei
elemente cerute. elemente. elemente.
5 Redactează invitația Redactează invitația Redactează invitația

precizând cine face precizând trei dintre precizând două dintre
invitația, denumirea elementele următoare: cine elementele următoare: cine
evenimentului, data și locul face invitația, denumirea face invitația, denumirea
de desfășurare. evenimentului, data și locul evenimentului, data și locul
de desfășurare. de desfășurare.
6 Identifică corect cele cinci Identifică corect patru dintre Identifică corect cel puțin
părți de vorbire cerute. părțile de vorbire cerute. două dintre părțile de
vorbire cerute.
7 Redactează corect cele trei Redactează corect două Redactează corect o singură
propoziții, incluzând părțile propoziții, incluzând părțile propoziție, incluzând părțile
de vorbire cerute. de vorbire cerute. de vorbire cerute.
4
ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR – MATRICEA ITEM-ELEV
Nr. Numele și Calificative înregistrate Calificativ

crt. prenumele lucrare
Itemul Itemul Itemul Itemul Itemul Itemul Itemul
elevului
1 2 3 4 5 6 7

Evaluare Sumativa Sem.i

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Sumativa Sem.i

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

TEST DE EVALUARE LA FINALUL SEMESTRULUI I, CLASA a IV-a

Citește cu atenție textul următor:

( Hὅrbe cu pălăria cea mare, de Otfried Preussler – fragment)

b) Cum arăta Poiana-Celor-Șapte -Coline?

c) Cu cine s-a întâlnit Horbe mai intâi în pădure?

2. Completează enunțurile pe baza informațiilor din text:

3. Scrie ideile principale pentru primele trei fragmente ale textului:

5. Imaginează-ți că ești prieten cu Horbe. Scrie o invitație la petrecerea pe care o organizezi cu

7. Scrie câte un enunț care să conțină:

b) două pronume personale de politețe la persoana a treia;

c) un substantiv comun și două pronume personale la persoana a doua.

BAREM DE CORECTARE ȘI APRECIERE:

5 Redactează invitația Redactează invitația Redactează invitația

Nr. Numele și Calificative înregistrate Calificativ

S-ar putea să vă placă și