UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA DE DREPT

DEPARTAMENT DREPT PUBLIC

CURRICULUM
la disciplina

„ETICA PROFESIONALĂ”

Ciclul I, Licenţă

AUTORI:

Chicu Oleg,
doctor în drept, conferenţiar universitar
Mocanu Veronica,
doctor în drept, conferențiar universitar

CHIŞINĂU 2018

1
APROBAT Şef Departament_____________________
la şedinţa Departamentului
din „ ____” __________ 2018

2
 PRELIMINARII

Disciplina „Etica profesională” este o disciplină fundamentală care este orientată să formeze
studentului prerechizitoriu de cunoştinţe obligatoriu pentru încadrarea ulterioară în cîmpul muncii,
informînd, astfel studenţii cu privire la drepturile și obligațiile etice profesionale pe care urmează să şi
le asume odată cu încadrarea în cîmpul muncii şi exercitarea atribuţiilor profesionale.
Cursul este structurat în aşa fel încît să familiarizeze studentul cu noţiunea eticii profesionale şi
deontologiei juridice în general, fiind totodată concentrat şi pe trecerea în revistă a unor norme
deontologice specifice ce urmează a fi respectate de către reprezentanţii diferitor categorii profesionale
din domeniul juridic, pînîndu-se accent în special asupra valorilor și principiilor etice fundamentale,
drepturilor şi obligaţiilor deontologice a juriştilor, judecătorilor, procurorilor, avocaţilor şi poliţiştilor.
Disciplina „Etica profesională” se axează pe trei niveluri comportamentale, cu un grad divers de
complexitate: cunoaştere, aplicare, integrare. Nivelul cunoaştere presupune acumularea cunoştinţelor
teoretice, formarea bazei conceptuale în domeniul eticii. Aplicarea presupune formarea abilităţilor
tipice disciplinei, dezvoltarea capacităţilor. Integrarea presupune formarea capacităţii de transfer al
cunoştinţelor teoretice şi al abilităţilor practice în situaţii atipice, soluţionarea situaţiilor de problemă,
rezolvarea unor sarcini cu un grad sporit de complexitate, manifestarea atitudinilor personale faţă de
diverse activităţi. Nivelul comportamental de integrare constituie finalitatea procesului de învăţământ
la disciplina „Etica profesională”, formată prin realizarea obiectivelor de cunoaştere şi aplicare. De
asemeni conținutul cursului este dezvoltat în aşa fel, încît, o atenţie deosebită se atrage studierii
aspectelor morale şi problemelor eticii profesionale ale juristului. Activitatea profesionala a juristului
este una destul de complicată şi ridică de multe ori un şir de probleme nu doar de ordin juridic dar şi de
ordin etic, moral sau uman. Activitatea profesionala a juristului de multe ori poate crea impresia
existenţii unor situaţii de influenţă sau interconexare cu interese personale, sdau interesele anumitor
terţi. Astfel prin conţinutul elaborat, prezentul curs îşi propune să dea viitorilor speacialişti din
domeniul juridic răspunsuri la cele mai fine şi subtile întrebări de ordin moral dar şi să prezinte
obligaţiile legale şi practica juridică statornicită la capitolul evaluarea etică.
Cursul propus este dezvoltat în aşa fel încît prin cunoştinţele propuse să fie posibil de informat şi
de pregătit studenţii, viitorii specialişti spre orientarea profesională generală şi specifică domeniul
juridic, avînd în vedere astfel perspectivele de încadrare în cadrul instituţiilor publice sau private în
calitate de jurişti, consultanţi juridici, specialişti, colaboratori ai organelor de drept, avocaţi, procurori,
judecători.
Cursul universitar „Etica profesională” este propus spre studiere în calitate de disciplină
juridică în cadrul Facultăţii de Drept, ciclul I, licenţă, pentru studenţii cu frecvenţă la zi - anul III /
pentru studenţii cu frecvenţă redusă - anul IV.
Disciplina este predată în limba română, rusă şi engleză.
3
 I. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. de credite
Denumir Ore total:

Evaluarea
Forma de Responsabil inclusiv
Codul ea Semestr
învăţămân de
disciplinei disciplin ul Total
t disciplină C S L LI
ei
G.06.O.53 Etica Chicu Oleg II 60 15 15 30 e 2
profesio Mocanu x
cu nală Veronica
frecvenţă Chisari
la zi Oxana
Rîbca
Eugen
cu G.08.O.51 Etica Chicu Oleg II 60 6 6 38 e 2
frecvenţă profesio Chisari x
redusă* nală Oxana

II. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Nr Ore
.
Unităţi de conţinut Lucrul
d/ Curs Seminar
individual
o
zi f/r* zi f/r* zi f/r*
1. Noțiuni introductive și delimitări conceptuale privind 2 1 1 0,5 2 2
etica și deontologia profesiilor juridice
2. Dimensiunea etică a profesiilor din domeniul juridic 1 2 0,5 2 2
3. Principii și valori etice fundamentale în exercitarea 1 1 1 1 4 2
profesiilor din domeniul juridic
4. Standarde de etică și conduită aplicabile domeniul juridic 1 1 1 2 1

5. Cultura profesională a specialiștilor din domeniul juridic 2 1 2 1

6. Conduita etică a profesioniștilor din domeniul juridic 1 1 1 2 4
7. Comunicarea etică profesională 1 1 2 1 2 2
8. Relații și comportament interprofesional 1 1 1 1 4 8
9. Conflictul de interese 2 1 1 2 4
10. Restricții și interdicții în exercitarea profesiilor din 1 1 4 2
domeniul juridic
11. Probleme etice în exercitarea profesiilor din domeniul 2 2 1 2 4
juridic
12. Coordonarea şi controlul aplicării normelor de conduită 1 1 1 1 2 8
profesională
Total 15 6 15 6 30 38

* pentru specialităţile cu frecvenţă redusă

III. COMPETENŢE PROFESIONALE ŞI FINALITĂŢI DE STUDIU

4
 COMPETENŢE
1. Cunoaşterea conceptelor, teoriilor,
paradigmelor şi metodologiei din
domeniul juridic;.
2. Utilizarea cunoştinţelor în
culegerea datelor şi informaţiilor
referitoare la probleme concrete
de drept;
3. Aplicarea legislaţiei Republicii
Moldova, a altor instrumente
juridice europene şi
internaţionale;
FINALITĂŢI DE STUDIU
- a defini conceptele de bază
specific domeniului (etică, morală, etică
profesională, deontologie juridică);
- a distinge noţiunile legale şi
doctrinare fundamentate în contextual
realizării cercetărilor în domeniul
deontologiei juridice;
- a relata despre evoluţia
deontologiei juridice în diferite etape
istorice de dezvoltare a societăţii şi în
diferite sisteme de drept;
- a face generalizări referitoare la
diferite chestiuni ce ţin de aspecte
deontologice profesionale specifice
domeniului juridic;
- a stabili locul şi rolul anumitor
categorii juridice în contextul
funcționalității per general și special a
organelor de control din domeniu cu
atribuţii de evaluare etică;
- a argumenta esenţa unor
fenomene sauchestiuni de ordin
deontologic, exprimînd idei proprii;
- a identifica problemele de drept,
specifice deontologiei profesionale a
anumitor categorii de reprezentanţi,
judecători, procurori, avocaţi;
- a alege metoda/ procedeul cel mai
eficient pentru acumularea datelor şi
informaţiilor referitoare la problemaele
deontologice supuse analizei;
- a argumenta eficienţa modalităţii
utilizate pentru culegerea datelor şi
informaţiilor referitoare la problemele
legate de funcționalitatea organelor de
control si evaluare etica specifice
domeniului juridic;
- a evalua datele şi informaţiile culese/
accumulate, prin prisma utilităţii pentru
problematica funcționalității anumitor
categorii profesionale, avînd în vedere
riscurile profesionale specifice;
- a determina actele normative
naţionale, europene/ internaţionale
aplicabile funcționalității juridico-statale
din Republica Moldova, stabilind
asemănări, deosebiri, sau perspective de
5

4. Aplicarea tehnicilor şi
instrumentelor specifice din
domeniul juridic în soluţionarea
problemelor de ordin practic;
5. Exprimarea viziunilor proprii faţă
de reglementări sau coliziuni sau
de drept;
6. Utilizarea de tehnici, metode şi
procedee în vederea formulării
îmbunătățire;
- a identifica normele juridice
aplicabile;
- a interpeta corect norma juridică
aplicabilă;
- a raporta norma juridică aplicabilă la
situaţia concretă;
- a stabil coraportul dintre norma
juridică naţională şi cea
europenă/internaţională;
- a formula propuneri de
compatibilizare a prevederilor normelor
autohtone cu prevederile legislaţiei
europene/ internaţionale;
- a cunoaşte descrie/ a identifica
tehnici şi instrumente specifice
funcționalității instituţiilor de evaluare
etică de profil din Republica Moldova;
- a identifica problemele de ordin
practic la capitolul conformarea etică a
lucrătorilor din domeniul juridic;
- a selecta tehnica / instrumentul
corect din punct de vedere legal pentru a
soluţiona problema de ordin practic;
- a decide asupra diverselor situaţii
practice în baza cunoştinţelor acumulate
şi ţinând cont de prevederile
reglementărilor în vigoare;
- a elabora planuri de acţiune ce pot fi
raportate la situaţiile concrete din
practica judiciară a funcționalității
anumitor instituții juridico-statale;
- a identifica lacunele şi carenţele
existente în legislația RM la capitolul
reglementării juridice a funcționalității
organelor de evaluare etică din țară;
- a analiza critic cadrul normativ
existent aplicabil domeniului de studio;
- a estima eficienţa normelor ce
reglementează funcționalitatea
instituțiilor juridico-statale din țară;
- a expune opinia proprie
referitoare la lacunele şi carenţele din
domeniul reglementării juridice a
deontologiei juridice;
- a argumenta opinia proprie
expusă referitoare la lacunele şi carenţele
din domeniul deontologiei juridice
stabilind anumite domenii problematice;
- a compara experienţa doctrinară
6
 soluţiilor interpretative ale
normelor juridice;
7. Formularea propunerilor în
vederea perfecţionării cadrului
legal existent.
8. Îndeplinirea la termen, riguroasă
şi responsabilă, în condiţii de
eficienţă şi eficacitate, a sarcinilor
profesionale, cu respectarea
principiilor eticii juridice;
9. Utilizarea eficientă a resurselor de
comunicare, a surselor de formare
profesională asistată, atât în limba
română, cât şi într-o limbă de
circulaţie internaţională.
IV. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI UNITĂŢI DE CONŢINUT
Nr Obiectivele de referinţă
.
Definiţi obiectivele temei
şi practică în vederea alegerii soluţiei
interpretative corecte în ceia ce privește
aplicarea legislației pentru litigiile
generate de funcționalitatea eronată a
instituțiilor juridico-statale din țară ;
- a interpreta norme juridice
aplicabile domeniului ;
- a utiliza metodele specifice
dreptului în procesul de elucidare a
esenţei juridice a unei sau altei instituţii
juridico-statale;
- a stabili normele juridice care
conţin carenţe;
- a determina interdependenţa
dintre normele deontologice expuse în
coduri cu cele normative legale specifice
domeniului;
- a propune recomandări pentru
ridicarea calităţii etico-profesionale a
funcţionarilor ce activează în domeniul
juridic;
- a face propuneri de lege ferenda;
- a determina perspectivele
dezvoltării deontologiei juridice în RM.
- a planifica etapele de efectuare a
activităţilor de învăţare şi de realizare a
sarcinilor de lucru individual sau în grup;
- a respecta termenele limită stabilite
pentru efectuarea sarcinilor;
- a aplica normele deontologice în
realizarea activităţilor de învăţare şi de
lucru individual sau în grup;
- a îndeplini sarcinile cu
responsabilitate şi eficacitate maximă.
- a identifica corect resursele de
comunicare specifice domeniului de
formare profesională;
- a folosi eficient paginile electronice,
aplicaţiile software de specialitate, bazele
de date, cursurile on-line etc. atât în
limba româna cât şi, cel puţin, într-o
limbă de circulaţie internaţională.
Conţinuturi
Indicaţi tema şi aspectele-cheie ale
temei
7
1. - Să cunoască evoluţia istorică a Noțiuni introductive și delimitări
noţiunilor „etică”, „morală” şi conceptuale privind etica și
„deontologie”; deontologia profesiilor juridice.
- Să determine provenienţa etimologică 1. Evoluţia şi conţinutul
a noţiunilor „etică”, „morală” şi noţiunilor „etică”, „morală” şi
„deontologie”; „deontologie”
- Să înțeleagă obiectul şi metodele de 2. Obiectul şi metodele de studiu
studiu a „Eticii profesionale”; a „Eticii profesionale”
- Să înțeleagă rolul „Eticii profesionale” 3. Funcţiile Eticii profesionale
ca obiect de studiu în formarea viitorul 4. Izvoarele şi importanţa Eticii
jurist; profesionale
Termeni cheie: deontologie, etică,
morală, metode de studii
2. - Să cunoască dimensiunea morală a Dimensiunea etică a profesiilor din
profesiilor din domeniul juridic; domeniul juridic
- Să relaționeze dimensiunile etice a 1. Dimensiunea morală a
profesiilor din domeniul juridic la profesiilor din domeniul juridic
realitățile practice; 1. Bine şi rău
- Să argumenteze influienţa practică 2. Responsabilitate
asupra jurisprudenţei a categoriilor 3. Necesitate
morale (etice) fundamentale: bine şi 4. Conştiinţă şi datorie
rău; responsabil, necesitate, conştiinţă 5. Libertate şi necesitate
şi datorie etc. 6. Cinste şi demnitate

Termeni cheie: legalitate, integritate,

competenţă, responsabilitate, eficienţă,
obiectivitate.
3. - Să cunoască valorile etice Principii și valori etice fundamentale
fundamentale; în exercitarea profesiilor din
- Să cunoască valorile etice specifice domeniul juridic
profesiilor din domeniul juridic; 1. Valori etice fundamentale
- Să cunoască principiile etice 2. Valori etice specifice
profesionale aplicabile domeniul profesiilor din domeniul juridic
juridic; 3. Principii etice profesionale
- Să înțeleagă necesitatea respectării aplicabile domeniul juridic
principiilor etice în exercitarea
profesiei; Termeni cheie: etica generală, sector
juridic, responsabilitate, datorie,
libertate, demnitate.
4. - Să cunoască standartele de etică și Standarde de etică și conduită
conduită de nivel internațional aplicabile domeniul juridic
aplicabile domeniului juridic; 1. Standarte de etică și conduită
de nivel internațional aplicabile
- Să cunoască reglementările de etică și
domeniului juridic
conduită de nivel național aplicabile 1. Reglementări de etică și
domeniului juridic; conduită naționale aplicabile
- Să coreleze prevederile internaționale domeniului juridic
la realitățile practice cotidiene 2. Coduri de etică și conduită
8
 specifice profesiilor din domenul aplicabile profesiilor din
juridic; domeniul juridic
- Să înțeleagă rolul Coduri de etică și
conduită; Termeni cheie: standarte de etică,
reglementări de etică, cod de etică și
- Să înţeleagă caracterul preponderent
condută.
contractualist al eticii profesionale
- Să poată analiza şi construi un cod
profesional.
5. - Să definească noţiunea de cultură Cultura profesională a specialiștilor
juridică; din domeniul juridic
- Să determine tipurile culturii juridice, 1. Cultura juridică, noţiunea şi
- Să argumenteze natura diversă a tipurile ei
gîndirii profesionale a juriştilor; 2. Cultura professional-
- Să demonstreze necesitatea psihologică a juristului
,,competenţei” ca cerinţă înaintată faţă 3. Cultura professional- politică a
de cultura profesională a juristului. juristului
4. Cultura profesională-estetică a
juristului
5. Cultura professional-
economică a juristului.

Termeni cheie: cultura juridică,

cultura profesional-psihologică,
cultura profesional-politică, cultura
profesional-economică.
6. - Să definească noţiunea conduita etică; Conduita etică a profesioniștilor din
- Să determine tipurile comportament domeniul juridic
etic permis; 1. Conduita etică generală
- Să deosebească comportamentul 2. Conduita etică profesională
interzis; specifică funcționarilor din
- Să înțeleagă necesitatea asumării domeniul juridic
comportamentului extraprofesional 3. Conduita extrprofesională
etic; 4. Activitatea politică
- Să înţeleagă relaţia între juridic şi etic;
- Să conştientizeze rostul eticii pentru Termeni cheie:
profesia de jurist; conduita etică profesională, conduită
- Să cunoască responsabilităţile extrprofesională, activitatea politică.
generale ale juriştilor;
- Să cunoască principalele
responsabilităţi etice.

7. - Să definească noţiunea comunicare Comunicarea etică profesională

etică; 1. Comunicarea etică profesională
- Să determine tipurile comunicare etică specifică funcționarilor din
permise; domeniul juridic
- Să deosebească tipurile de comunicări 2. Comunicarea etică
interzise; interprofesională
9
 - Să înțeleagă necesitatea asumării 3. Comunicarea etică
comportamentului extraprofesional extraprofesională
etic; 4. Opiniile personale
- Termeni cheie: Comunicare etică
profesională, comunicare
extrprofesională, comunicarea etică
interprofesională.

8. - Să stabilească aspectele teoretice și Integritatea profesională

practice privind integritatea 1. Noțiuni introductive privind
profesională; integritatea profesională
- Să identifice subiecții integrității 2. Reglementarea juridică
profesionale; naţională și internaţională
- Să determine activitățile și zonele de privind integritatea
risc ce discreditează integritatea; profesională
- Să determine categoriile diferitor 3. Unele particularități ale
tipuri de integrități: instituțională, cadrului instituțional al
profesională, publică, academică, integrității profesionale.
politică, integritatea în sectorul privat Riscurile integrității
și public; profesionale
- Să efectueze analiza standardelor
naționale și internaționale privind Termeni cheie: integritate, integritate
integritatea; profesională.
- Să efectueze propuneri de adaptare și
de implementare a practicilor țărilor
dezvoltat în domeniul integrității
profesionale în legislația Republicii
Moldova;
9. - Să stabilească aspectele teoretice și Conflictul de interese în exercitarea
practice privind conflicte de interese; profesiilor din domeniul juridic
- Să identifice subiecții integrității 1. Legi relevante pentru
profesionale; reglementarea conflictului de
- Să determine activitățile și zonele de interese
risc ce discreditează integritatea; 2. Conflicte de interese de ordin
- Să determine categoriile diferitor personal
tipuri de integrități: instituțională, 3. Conflicte de interese de ordin
profesională, publică, academică, profesional
politică, integritatea în sectorul privat 4. Răspunderea juridică
și public;
- Să efectueze analiza standardelor Termeni cheie: Conflicte de interese
naționale și internaționale privind de ordin personal, conflicte de interese
integritatea; de ordin profesional, interes pecuniar,
- Să efectueze propuneri de adaptare și interes consumat.
de implementare a practicilor țărilor .
dezvoltat în domeniul integrității

10
 profesionale în legislația Republicii
Moldova;
10. - Să definească noţiunea restricție, Restricții și interdicții în exercitarea
interdicție, incompatibilitate; profesiilor din domeniul juridic
- Să deosebească noţiunile de restricție, 1. Restricții în exercitarea
interdicție și incompatibilitate; profesiei de avocat, judecător,
- Să înțeleagă necesitatea asumării notar, procuror, executor
comportamentului etic corect; judecătoresc
- Să cunoască tipurile de interdicții 2. Interdicții în exercitarea
prestabilite pentru exercitarea profesiei de avocat, judecător,
profesiilor din domeniul juridic; notar, procuror, executor
- Să cunoască tipurile de restricții judecătoresc
prestabilite pentru exercitarea 3. Incompatibilități în exercitarea
profesiilor din domeniul juridic profesiei de avocat, judecător,
notar, procuror, executor
judecătoresc
11. - Să identifice probleme etice general Probleme etice în exercitarea
valabile; profesiilor din domeniul juridic
- Să identifice probleme etice specifice
anumitei categorii de profesioniști 1. Probleme etice general valabile
(avocați, judecători, procurori, notari, 2. Probleme etice specifice
executori judecătorești); anumitei categorii de
- Să propuie soluții pentru rezolvarea profesioniști (avocați,
problemelor etice; judecători, procurori, notari,
- Să înțeleagă necesitatea asumării executori judecătorești).
comportamentului etic corect; 3. Dileme etice
- Să cunoască tipurile de interdicții
prestabilite pentru exercitarea Termeni cheie: violenţa,
profesiilor din domeniul juridic; nonviolenţa, condamnare la
- Să cunoască tipurile de restricții moarte, eutanasie, adevăr, dreptate,
prestabilite pentru exercitarea corectitudine
profesiilor din domeniul juridic.

12. - Să cunoacă modalitățile de exercitare Coordonarea şi controlul aplicării

a controlului asupra respectării normelor de conduită profesională
normelor de etică; 1. Control individual asupra
- Să înțeleagă rolul comisiilor de respectării normelor de etică
consiliere etică și să le deosebească de 2. Mecanisme și proceduri de
comisiile disciplinare; consultare în rezolvarea
- Să deosebească formele de problemelor etice
răspundeere ce pot fi aplicate pentru 3. Răspunderea pentru încălcarea
încălcarea normelor etice Să propuie normelor etice
soluții pentru rezolvarea problemelor
etice; Termeni cheie:respectare, încălcare,
- Să înțeleagă necesitatea asumării control, sancționare, răspundere,
comportamentului etic corect; comisie etică.

11
 V. LUCRUL INDIVIDUAL

Potrivit documentelor normative-reglatorii universitare şi curriculei disciplinei Etica

profesională, fiecare student pe parcursul semestrului de studii trebuie să execute obligator un anumit
număr de ore de lucru individual.
Lucrul individual presupune o investigaţie (în sensul de cercetare) pentru a deprinde studenţii
să gândească şi să acţioneze independent.
La începutul semestrului, profesorul stabileşte lista orientativă de teme (este ataşată mai jos)
pe care studenţii urmează să le abordeze, criteriile de evaluare, termenii de realizare, strategiile de
realizare, produsul preconizat. Studentul îşi poate alege oricare din temele propuse de profesor sau o
altă temă, la proprie discreţie, însă obligator din curricula disciplinei.
Cercetarea se realizează individual.
Este de preferat ca rezultatele să fie analizate în cadrul grupului de studenţi, pentru ca
profesorul să poată formula observaţii, aprecieri şi concluzii.
Pe baza analizei activităţii studentului şi a rezultatelor obţinute de el în cadrul cercetării
individuale, profesorul acordă note.

Nr. Produsul Strategii de realizare Criterii de evaluare Termen de

preconizat realizare
Proiect de  Identificarea surselor Actualitatea şi importanţa
cercetare bibliografice studiului Pe
(individual sau în  Studierea cadrului Profunzimea studiului parcursul
grup de 4-5 legal, a opiniilor şi Diversitatea surselor lunii
persoane) concepţiilor doctrinare Analiza critică a Februarie
 Elaborarea propriu-zisă rezultatelor prezentate
1. a lucrării Coerenţa concluziilor
 Formularea rezultatelor Identificarea
şi concluziilor proprii posibilităţilor de aplicare
 Prezentarea publică a a rezultatelor
rezultatelor obţinute (Power Nivelul academic de
Point etc.) prezentare

2. Studiul  Studiu de caz Actualitatea şi importanţa

reglementărilor  Referat studiului Pe
deontologice  Studiu Comparativ Profunzimea studiului parcursul
naţionale de profil Diversitatea surselor lunii martie
juridic Analiza critică a
rezultatelor prezentate
Coerenţa concluziilor
Identificarea
posibilităţilor de aplicare
a rezultatelor
Nivelul academic de

12
 prezentare

Studiu asupra  Studiu de caz Utilizarea surselor Pe

standardelor  Referat doctrinare naţionale sau parcursul
internaţionale  Studiu Comparativ străine semestrului
aplicabile  Prezentare power point Utilizarea legislaţiei
3. domeniului naţionale
deontologiei Propuneri de legea
juridice ferenda
Utilizarea actelor
comunitare

TEMATICA ORIENTATIVĂ A LUCRULUI INDIVIDUAL

1. Conceptul deontologiei juridice:istorie si actualitate
2. Izvoarele şi importanţa deontologiei juridice
3. Dimensiunile si unele particularităţi ale moralei
4. Particularităţile funcţionării moralei în societate
5. Categorii fundamentale ale deontologiei juridice
6. Noţiunile fundamentale ale eticii generale
7. Categorii aplicabile sectorului juridic
8. Caracteristica activităţii juridice
9. Aspectele eticii profesionale a colaboratorului organelor de ocrotire a normelor de drept
10. Particularităţile profesieei de jurist şi însemnătatea ei morală
11. Decizia morală în activitatea organelor de ocrotire a normelor de drept
12. Probleme generale ale deontologiei juridice
13. Nonviolenţa—categorie a eticii
14. Argumentele etice şi juridice în favoarea şi împotriva condamnării la moarte
15. Cultura profesională a juristului
16. Cultura professional- politică a juristului
17. Norme deontologice în domeniul judecătoresc
18. Structura şi conţinutul codului deontologic al judecătorului
19. Principiile de etica profesională a judecătorului
20. Norme deontologice aplicabile procurorilor
21. Principiile de etica profesională a procurorului
22. Norme deontologice aplicabile avocatilor
23. Principiile de etica profesională a avocatului
24. Norme deontologice aplicabile colaboratorilor poliţiei
25. Principiile de etica profesională ale colaboratorului poliţiei
13
 VI. SUGESTII METODOLOGICE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

Formele de organizare a instruirii în cadrul disciplinei Deontologie juridica sunt:

a. activităţile frontale
b. activităţile de grup
c. activitatea individuală.

a. Activităţile frontale cuprind: lecţia (cursul universitar), seminarul, activităţile-vizită, etc.

b. Activităţile de grup dirijate cuprind: consultaţiile, exerciţiile independente, vizita în grupuri
mici, cercul de interese, întâlniri cu specialişti, concursuri şi dezbateri, sesiuni de comunicări si
referate, reviste universitare.
c. Activităţile individuale cuprind studiul individual, efectuarea temelor pentru acasă, studiul
în biblioteci, lectura suplimentară şi de completare, întocmirea de proiecte, referate, scheme, alte
lucrari scrise, comunicări ştiinţifice, alte proiecte practice.

Principalele metode de invatamânt aplicate sunt: expunerea didactică; conversaţia didactică

(euristică, catehetică, în actualitate); demonstraţia (combinată, cu mijloace tehnice); problematizarea;
studiul de caz; metodele de simulare; învăţarea prin descoperire.

Mijloacele tehnice de instruire pot fi:

- mijloacele tehnice vizuale: proiectorul, fişe de lucru, tabla interactivă
- mijloacele tehnice auditive: radioul, casetofonul, etc.
- mijloacele tehnice audio-vizuale: video-player, tv, calculatorul
Metodologia evaluării în cadrul programelor de studii realizate la USM, inclusiv evaluarea în
cadrul programului de studii Drept, reflectă abordarea curriculară şi este orientată spre evaluarea
rezultatelor învăţării (a competenţelor). În acest context, la începutul semestrului studenţii sunt
familiarizaţi cu programul curricular al disciplinei Deontologie juridică şi sunt informaţi despre
formele şi modalităţile de evaluare, criteriile de apreciere.
Evaluarea rezultatelor academice se realizează prin:
Evaluare iniţială;
Evaluare curentă;
Evaluare finală.
Evaluarea iniţială se realizează la începutul disciplinei; capitolului, temei.
Cadrul didactic înregistrează rezultatele evaluării iniţiale în registrul personal.

14
 Evaluarea curentă se realizează pe parcursul procesului educaţional în cadrul cursului,
seminariilor, activităţilor practice, consultaţiilor.
Prin evaluarea curentă profesorul monitorizează procesul de formare a competenţelor
profesionale a viitorilor specialişti. Evaluarea curentă constată rezultatele activităţii de formare
profesională: atât a celor realizate în sala de curs, cât şi a lucrului individual;
Rezultatele evaluării curente se exprimă în note în conformitate cu grila de notare.
Evaluarea curentă include şi două atestări obligatorii desfăşurate în termenul indicat în
calendarul academic. Rezultatele acestor evaluări sunt luate în calcul la evaluările finale semestriale şi
au o pondere nu mai mică de 40 la sută din nota finală la disciplină.
Evaluarea finală are funcţia de bilanţ şi se realizează la încheierea studiului disciplinei.
Forma de realizare ale evaluării finale sunt: examenul (oral sau scris).
Rezultatele evaluării finale se exprimă în note conform grilei de notare (nota minimă de
promovare este nota 5) şi credite academice.
Numărul creditelor academice este determinat de 4 credite şi constată realizarea integrală a
volumului de muncă pretins studentului care demonstrează prezenţa anumitor competenţe.
Nota finală la disciplină însumează rezultatul evaluării curente: activitatea în cadrul cursului,
seminariilor, rezultatul lucrului individual şi nota obţinută la examen. Rezultatul evaluării curente în
cadrul studiilor de licenţă constituie 60 % din nota finală, iar nota de la examen - 40%.
Cadrul didactic este obligat să indice rezultatele evaluării finale în registrul grupei academice şi
în borderou (tabelul de note).
Evaluările curente şi finale, atât în scris, cât şi cele orale se realizează în baza testelor care
includ sarcini de diferit nivel de complexitate. Sarcinile sunt de trei niveluri:
1) de cunoaştere şi înţelegere;
2) de aplicare;
3) de integrare.
Sarcinile de nivel unu solicită cunoaşterea materialului teoretic şi reproducerea acestuia.
Sarcinile de nivel doi solicită analiza, compararea, generalizarea şi aplicarea, după model, a
cunoştinţelor teoretice în practică. Nivelul de integrare solicită studentului rezolvarea situaţiilor de
problemă, aprecierea, evaluarea, luarea unor decizii. Studentul poate fi apreciat înalt, doar dacă rezolvă
sarcini de nivel trei, integrare, fapt ce demonstrează competenţe.
Susţinerea cu succes a examenului curent şi alocarea creditelor pentru acesta denotă faptul că
studentul posedă cunoştinţe şi aptitudini (competenţe) prevăzute în curricula disciplinei.

VII. BIBILIOGRAFIE RECOMANDATĂ

Acte normative

15
 1. Legea Parlamentului Republicii Moldova cu privire la procuratură, din 29.01.1992, republicată
în M.O. Nr.81-83, din 20.07.2001
2. Legea cu privire la avocatură; din 19.07.2002, M.O. 12.12.2002
3. Legea cu privire la statutul judecătorului, 20.07.1995, M.O. 117-119, 15.06.2002
4. Legea serviciului în organele vamale, din 20.07.2000, M.O., Nr. nr.106-108 din 24.08.2000
5. Constituţia RM, din 29 iulie 1994, M.O. Nr.1 din 12.08.1994; Modificări prin Legea Nr.344-
XV din 25.07.2003
6. Legea RM privind accesul la informaţie, Nr. 982-XIV, din 11.05.2000, M.O. al RM Nr.88-90
din 28.07.2000
7. Legea cu privire la secretul de stat, Nr.106, XIII din 17.05.1994, M.O., Nr.25.08.1994
8. Legea cu privire la secretul comercial, Nr. 171-XIII, 6.07.1994, M.O. Nr.13, 10.11.1994
9. Legea RM privind organele securităţii statului, Nr.619-XIII, din 31.10.1995, M.O. al RM,
Nr.10-11 din 13.02.1997
10. Legea RM cu privire la notariat, Nr. 1453-XV din 8.11.2002, M.O. Nr. 154-157 din 21.11.2002
11. Legea privind organizarea judecătorească, nr. 514-XIII din 6 iulie 1995.
12. Legea cu privire la Procuratură nr.3 din 25 februarie 2016.
13. Lege cu privire la activitatea poliţiei şi statutul poliţistului, nr.320 din 27 decembrie 2012.
14. Legea RM cu privire la gradele de calificare şi gradele militare ale lucrătorilor din Procuratura
RM Nr. 920 – XIII din 11.07.1996, Monitorul Oficial al R.Moldova nr.65-66 din 10.10.1996
15. Hotărîrea parlamentului RM privind aprobarea textului Jurămîntului efectivului de trupă,
corpul de comandă al poliţiei şi al altor subunităţi ale arganelor de interne ale RM şi a
Regulamentului privind modul de depunere a jurămîntului, Nr.654, XII-22.07.1991

Tratate, cursuri, monografii, articole din reviste științifice recomandate

1. Arghezi T. Manual de morală practică. Bucureşti,Albatros,1997

2. Bihan Le Christine. Marile probleme ale eticii. Iaşi, Institutul european,1999.
3. Carmen Cozma „Elemente de etică şi deontologie”, Editura Universităţii „Al.I.Cuza”, Iaşi
1997,
4. V.Capcelea, « Etica şi Etica profesională »,Chişinău,2002
5. T.Popovici, « Unele aspecte ale eticii judiciare şi responsabilitatea judecătorului în Republica
Moldova »,Chişinău,2004
6. Iu. Mărgineanu, L.Osoian,”Avocatura în RM”, Chişinău 2003
7. Dicţionar de etică.—Chişinău, Ed. Cartea Moldovenească,1981.

16