PROIECT DIDACTIC

I. PARTEA INTRODUCTIVA

Nume, prenume:

Data:

ScoalaGimnaziala

Clasa: a VII-a

Disciplina: Biologie

Subiectullectiei: NasulsiLimba

Durata de desfasurare a lectiei: 50 min.

Obiectivul central: Insusireacunostintelorreferitoare la alcatuireasirolurilecelordouaorgane de simt(nas, limba)

Obiectiveleoperationale:

 sadetermine rolulnasuluisi al limbii (O.1)

 saidentificepartilecomponente ale celordouaorgane de simt (O.2)
 sastabileascanormele de igiena in cazulcelordouaorgane de simt(O.3)

Tipullectiei: mixta

Resurseprocedurale:

 experimentul (M.1.);
 demonstratia (M.2)
 explicatia (M.3)
 conversatiaeuristica (M.4)
 problematizare (M.5)

Resursemateriale: recipient cu otet/apa/parfum, cub de zahar/sare, esarfa,imagini (anexa 1, anexa2) manual

Tipul de organizareaactivitatii: frontal

Anticipareadificultalilor: intrebari ale elevilorcedepasescprograma→asigurareaunui fond de documentare

Bibliografie:
-Lazar, V., Caprarin, D., 2008, Metodedidacticeutilizate in predareabiologiei, Ed. Arves
-Marcu_lapadat, M., Macovei,F., Dobran, F.,1999,Biologie – Manual pentruclasa a VII-a,Ed. Teora
-Marinescu, M., 2010, Didacticabiologiei, teoriesiaplicatii, Ed. Paralela 45, Pitesti;
-Partin,Z., Logofatu,L., Niculescu,C., 2008, Biologie – Manual pentruclasa a VII-a, Ed. Corint
-Sandu, V.D., Pasca, C., Kis,E., 2002, Anatomiasiigienaomului, PresaUniversitarClujeana
-Curriculum National - ProgramaBiologie, gimnaziu;
II. DESFASURAREA LECTIEI
Obiective Etapele Activitateaprofesorului Activitateaelevului Evaluare
operationale (evenimentele)
lectiei
1.Organizarea -noteaza in catalog -
clasei eleviiabsentisiverificadacasun isipregatesccartilesicaie
tconditiioptimepentrudesfasua tele
reaorei
-pregatestematerialul didactic
2.Reactualizare - -raspund la - oral
cunostintelorant inventariazanotiunilereferitoar intrebarilorreferitoare
erioare e la ureche la ureche (alcatuire, rol,
regule de igiena)
3.Captarea - -enumeraorganele de -oral
atentiei solicitaelevilorsaenumereorga simt: ochi, ureche, nas,
nele de simt care pun limba, piele
organismul in relatie cu
mediulinconjurator
4. - - suntatenti la explicatii
Anuntareatemei anuntatitlullectiesiilscriepetab
siobiectivelor la: NasulsiLimba
-
comunicaclarobiectiveleopera
tionale ale lectiei
5.Dirijarea - solicitaunuielevsavina in - elevulrecunoaste, -practic
inatarii fata clasei; respectivulva fi chiarfiindlegat la ochi,
O.1 legat la ochi cu o esarfasi I celetreisubstante.
seva da samiroasa un recipient problema s-a ivit in
cecontineotet, un prfumsi un cazulapei care
recipient cu apa esteinodora,
-oral
- elevulpresupunandca e
explicaelevilorcasubstanteletr apa
ebuiesaaibaanumiteproprietati -determinarolulnasului
, cum ar fi concentratie,
pentru a putea fi depistate
- antreneazaeleviiintr-o -
O.2 discutiereferitoare la discutadesprepozitianas
pozitianasului ,roluri uluisirolurileacestuia
(respiratie, organ de simt)
- -noteaza in caiete
explicadespreanatomianasului
,
precumsidesprecelulelerecept -practic
oare ale mirosului -identificasubstantele
-solicitaunui alt
elevsaidentifice, legat la ochi, -determinarolullimbii
O.1 cu ajutorullimbii, -
anumitesubstante (sare, zahar) i=stabilesccelepatrugus
- turifundamentale(acru,

O.2
-le
explicadespreanatomialimbii
-
adreseazaelevilorintrebaridesp
O.3 renormele de igiena care se
impunpentrumentineareastarii
de sanatate a celordouaorgane
de simt
6.Conexiune -inventariazaprincipalele
inversa(feed- aspect discutate la
back) clasaprinadresarea de intrebari
-intreabaelevii de
cetrebuiecreat un curent de
aerprinmiscareamainiideasupr
auneisubstantepentru a
puteaidentificaanumitesubstan
te
7.Evaluare -apreciaza verbal elevii care s-
au afirmat in timpulorei
amar, sarat, dulce)
-noteaza in caiete
-
stabilescregulilepentru
mentinereasanatatii
-raspund la intrebari
eleviifacapel la -oral
noilecunostintedobandi
tesistabilesccamucoasa
olfactiva e situate in
cornetul superior de
aceeavaporii de
substantatrebuiedirectio
natisprecelulelerecepto
are
ANATOMIA NASULUI
ANATOMIA LIMBII
 SCHITA TABLEI

NASUL SI LIMBA

Nasul
-rol respirator sirololfactiv
Cavitateanazala: - douafosenazale, despartite de unsept, ce se deshid la exterior prinnari
- foselenazaleprezinta cute osoase=cornetenazale (inferior, mijlociu, superior) captusite cu o
mucoasa
- mucoasacornetului superior continecelelulereceptoare ale mirosului (=neuroni) si se
numestemucoasaolfactiva(neuroni→bulbolfactiv→tractolfactiv)

Limba
- rol in procesul de digestie, in vorbire, rol de organ de simt
- 4 gusturifundamentale:dulce, sarat, acru, amar
Alcatuire: varf, corp, radacina
- inmucoasalimbiiexistapapile gustative. in interiorulacestora se
gasescmugurigustativicecontincelulereceptoaregustative