PROCEDURI

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:
Prelungit PRIVIND Nr. de ex.:

“PRICHINDEL” ÎNTOCMIREA REGULAMENTULUI
GALAŢI INTERN
Departament Revizia:
C.E.A.C. COD P.O. 1 Nr. de ex:
Exemplar nr.:
1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

APROBAREA EDIŢIEI
Nr. Elemente Nume si prenume Functia Data Semnatura
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat
2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

PROCEDURII
Nr. Ediţia/revizia în Componenţa revizuită Modalitatea reviziei Data la
Crt. cadrul ediţiei care se
aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1
3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ

EDIŢIA SAU, DUPĂ CAZ, REVIZA DIN CADRUL EDIŢIEI PROCEDURII
Nr. Scopul Ex. Compartiment Funcţia Nume şi Data Semnătura
Crt. difuzării nr. prenume primirii
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1
3.2
3.3
4. SCOPUL PROCEDURII
5. DOMENIUL DE APLICARE
6. DOCUMENTE DE REFERINŢĂ
7. DESCRIEREA PROCEDURII
8. RESPONSABILITĂŢI
Nr. Compartimentul I II III IV V
crt. (postul/actiunea)
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
“PRICHINDEL” MONITORIZAREA, EVALUAREA,
GALAŢI REVIZUIREA ŞI ÎMBUNĂTĂŢIREA
CALITĂŢII PROCESULUI
EDUCAŢIONAL
Exemplar nr.:

APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
Nr. Ediţia/revizia Componenţa revizuită Modalitatea reviziei Data la
Crt. în cadrul care se
ediţiei aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Editia I Legislaţie primară Conform Ordinului nr. 600/2018, în
Legislaţie secundară vigoare de la 07.05.2018, se aduc modific
ări în ceea ce privește definirea
termenilor, struc tura din cadrul procedurii
documentate prin introduc
erea/modificarea a 3 formulare, prevăzute
ca si component structurale minimale,
respectiv formular de evidenţă a
modificărilor, formular de analiză a
procedurii, formular de distribuire
difuzare.

1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Aplicare director Dragu Mariana
Informare
3.2 Aplicare Comisia Responsabil
Informare metodica Comisia
metodica
3.3 Aplicare CEAC Responsabil
Evidenţă CEAC
Arhivare
4.1 Stabilește modul de realizare a activităţii, compartimentele și persoanele implicate
Procedura are ca scop monitorizarea, evaluarea, revizuirea și îmbunătăţirea cal ităţi i
educaţiei în cadrul instituţiei
4.2 Dă asigurări cu privire la existenţa documentaţiei adecvate derulării activităţii
4.3 Asigură continuitatea activităţii, inclusiv în condiţii de fluctuaţie a personalului
4.4 Sprijină auditul și/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare și/sau control, iar pe
manager, în luarea deciziei
4.5 Alte scopuri
5.1 Precizarea (definirea) activităţii la care se referă procedura operaţională:
Activitatea este relevantă ca importanţă, fi ind procedurată distinct în cadrul instituţiei.
5.2 Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de activităţi desfășurate
de entitatea publică:
5.3 Listarea principalelor activităţi de care depinde și/sau care depind de activitatea procedurată:
De activitatea procedurată depind toate celelalte activităţi din cadrul instituţiei, datorită
rolului pe care această activitate îl are în cadrul derulări i corecte și la timp a tuturor proceselor.
5.4 Listarea compartimentelor furnizoare de date și/sau beneficiare de rezultate ale activităţii
procedurate:
5.4.1 Compartimente furnizare de date: toate structurile
5.4.2 Compartimente furnizoare de rezultate: toate structurile
5.4.3 Compartimente implicate în procesul activităţii: CEAC
6.1. Reglementări internaţionale: -nu este cazul
6.2. Legislaţie primară:
 Legea nr.87/ 13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;
 Standardele de acreditare şi evaluare periodică a unităţi lor de învăţământ preuniversitar -
anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
 Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
în învăţământul preuniversitar
 H.G. nr. 1534/25.11.2008
 Legea educaţiei naţionale, nr. 1/2011
 Metodologie de evaluare anuală a activităţi i personalului didactic şi didactic auxiliar
 Anexa OMECTS 6143/2011
 OMEN nr.3240/26.03.2014 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind
formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul
ministrului educaţiei, cercetării, tineretului și sportului nr.5561/2011
 OMEN nr.5.115/15.12.2014 privind aprobarea Regulamentului de Organizarte si
Functionare a Unitati lor de Invatamant Preuniversitar (ROFUIP)
6.3. Legislaţie secundară:
o Ordin nr. 600/2018 privind aprobarea Codului controlului intern managerial al entităţi lor
publice Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 387 din 07.05.2018
o Instrucţinea nr. 1/2018 din 16 mai 2018 privind aplicarea unitară la nivelul unităţi lor de
învăţământ preuniversitar a Standardului 9
o Proceduri prevăzut în Codul controlului intern managerial al entităţi lor publice, aprobat
prin Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 600/2018
6.4. Alte documente, inclusiv reglementări interne ale entităţii publice:
-Programul de dezvoltare
Regulamentul de funcţionare al CEAC
Regulamentul de funcţionare al Comisiei de monitorizare
Regulamentul de organizare şi funcţionare al instituţiei
Regulamentul Intern al Instituţiei
Decizii/Dispoziţii ale Conducătorului Instituţiei
Ordine şi metodologii emise de M.E.N;
Alte acte normative
7.1. Generalităţi:
Procedura cuprinde etapele ce trebuie urmate, metodele de lucru stabilite şi regulile de
aplicat în vederea cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a prevederilor legale care
reglementează activitatea procedurată.
7.2. Documente utilizate:
7.2.1. Lista și provenienţa documentelor:
Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri sunt cele enumerate la pct.6.
7.2.2. Conţinutul și rolul documentelor:
Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri au rolul de a reglementa modalitatea de
implementare a activităţii procedurate. Accesul, pentru fiecare Compartiment, la legislaţia
aplicabilă, se face prin programul informatic la care au acces salariaţii entităţii.
7.2.3. Circuitul documentelor:
Pentru asigurarea condiţiilor necesare cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a
prevederi lor legale care reglementează activitatea procedurată, responsabilul CEAC va difuza
procedura conform pct. 3.
7.3. Resurse necesare:
7.3.1. Resurse materiale:
- Computer
- Imprimantă
- Copiator
- Consumabile (cerneală/toner)
- Hartie xerox
- Dosare
7.3.2. Resurse umane:
- Responsabilul Comisiei de Monitorizare și membrii Comisiei de Monitorizare
- Responsabilul CEAC și membrii comisiei CEAC
- Conducătorii de compartimente/comisii și salariaţii entităţii, în scopul aplicării procedurii
7.3.3. Resurse financiare:
- Conform Bugetului aprobat al Instituţiei
7.4. Modul de lucru:
7.4.1. Planificarea operaţiunilor și acţiunilor activităţii:
Operaţiuni le și acţiuni le privind activitatea procedurată se vor derula de către toate
compartimentele impl icate, conform instrucţiuni lor din prezenta procedură.
7.4.2. Derularea operaţiunilor și acţiunilor activităţii:
A. Anexa - Corelarea acţiuni lor activităţi i cu obiectivele generale și specifice
B. Modul de lucru Monitorizarea, evaluarea, revizuirea și îmbunătăţirea cal ităţi i se vor efectua
prin derularea următoarelor activităţi:
 Informarea personalului didactic, nedidactic şi auxiliar cu privire la concluziile raportului
de autoevaluare şi a planului de îmbunătăţire întocmit;
 Prezentare instrumentelor de asigurare a calităţii tuturor factorilor implicaţi în procesul
educativ;
 Prezentarea calendarului anual cu privire la generalizarea instrumentelor de asigurare a
calităţii în educaţie şi formare profesională la nivelul reţelei învăţământului profesional şi
tehnic;
 Prezentarea tuturor factori lor implicaţi în procesul educativ a planului de muncă anual, a
activităţi lor si a atribuţiilor fiecăruia. De asemenea aceştia vor fi informaţi în timp util cu
privire la toate noutăţi le necesare asigurării calităţi i în educaţie. Acest lucru se va realiza
prin afişe, întâlniri de lucru a CEAC cu directorii colegiului, şefii de catedre şi şefi i
celorlalte sectoare de activitate, întâlniri de lucru ale catedrelor, acordare de decizii;
 Derularea activităţi lor propuse în planul de muncă;
 Monitorizarea tuturor activităţi lor efectuate în colegiu prin colectare de dovezi de la
toate sectoarele de activitate. Acest lucru se va real iza prin întâlniri periodice cu
responsabi l i i acestora.
 Întocmirea rapoartelor de monitorizare internă o dată la două luni şi transmiterea acestora
la ISJ;
 Elaborarea raportului de autoevaluare şi transmiterea lui la ISJ.
 Pregătirea vizitei de monitorizare externă, ori de câte ori este sol icitată;
 Pregătirea vizitelor de inspecţie pentru val idarea procesului de autoevaluare, ori de câte
ori este solicitată;
 Elaborarea planului de îmbunătăţire pe baza punctelor slabe identificate în raportul de
autoevaluare.
7.4.3. Valorificarea rezultatelor activităţii:
Rezultatele activităţi i vor fi valorificate de către toate compartimentele din instituţie prin
elaborarea tuturor documentelor SCIM în conformitate cu prevederile prezentei proceduri.
1 2 3 4 5 6
1 Resp. CEAC E
2 Resp. CEAC V
3 Director A
4 Pers. grădiniţei Ap
5 Resp CEAC Ah
Prelungit “PRICHINDEL” PRIVIND Nr. de ex.:
GALAŢI AUTOEVALUAREA
INSTITUŢINALĂ
Exemplar nr.:

APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Verificat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Ediţia 1 Elaborare iniţială
3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ EDIŢIA SAU,

DUPĂ CAZ, REVIZA DIN CADRUL EDIŢIEI PROCEDURII
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 informare/ 1 CEAC responsabil
aplicare CEAC
3.2 informare/ 1 CEAC secretar
aplicare CEAC
3.3 informare 1 director director
3.4 aprobare 1 director director
3.5 verificare 1 CEAC responsabil
CEAC
3.6 arhivare 1 CEAC responsabil
CEAC
4.1 Stabileşte metodologia de reglementare şi asigurare a procesului de autoevaluare instituţională
4.2 Dă asigurări cu privire la existenţa unei documentaţii adecvate derulării activităţii
4.3 Asigură continuitatea activităţii, inclusiv în condiţii de fluctuaţie a personalului, prin faptul că, procedura
activităţii permite aplicarea acesteia de către orice alt salariat al instituţiei
4.4 Sprijină auditul şi/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare şi/sau control, iar pe manager, în
luarea deciziei
4.5 Stabileşte sarcinile circuitului documentelor necesare acestei activităţi.
5.1 Precizarea (definirea) activităţii la care se referă procedura operaţională Prevederile prezentei proceduri
se aplică tuturor domeniilor de activitate de la nivelul unităţii de învăţământ.
5.2 Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de activităţi desfăşurate de entitatea
publică Procedura se aplică de către CEAC pentru toate domeniile şi criteriile prevăzute de lege. Se va
monitoriza modul în care întreg corpul profesoral, elevii, părinţii, personalul auxiliar şi conducerea grădiniţei
va respecta prevederile prezentei proceduri.
5.3 Lista principalelor activităţi de care depinde şi/sau care depind de activitatea procedurală
a) această activitate depinde de activitate compartimentelor: CEAC
b) de această activitate depind, în cadrul operaţiunilor efectuate, compartimentele: -toate compartimentele
din cadrul Grădiniţei cu P.P. „PRICHINDEL”
6.1 Reglementări internaţionale
6.2 Legislaţie primară
 L.E.N. nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare
 Legea nr.69/2011 privind modificarea OUG nr. 75/2005, privind asigurarea calităţii educaţiei
 Legea nr. 87/2006
 Ordinul SGG 400/2025, cu modificările şi completările ulterioare (Ordinul SGG nr. 200/2016)
6.3 Legislaţie secundară
ghidul CEAC pentru unităţile de învăţământ preuniversitar conceput şi distribuit de ARACIP fiecărei
unităţi şcolare
6.4 Alte documente, inclusiv reglementări interne ale Grădiniţei cu P.P. „Prichindel”, Galaţi
R. O. I.
P. D. I.
hotărâri interne (CA, CP, CEAC, director)
decizia privin constituirea şi stabilirea atribuţiilor Comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare
metodologică a dezvoltării SCMI al Grădiniţei cu P.P. „Prichindel”, Galaţi
7.1. Modul de lucru
A. Elaborarea planului de acţiune al CEAC pe anul şcolar în curs
B. Stabilirea responsabilităţilor de evaluare a indicatorilor de performanţă/descriptori
C. Vizita de monitorizare externă
D. Realizarea evaluării pentru fiecare indicator de performanţă/descriptor
E. Asamblarea raportului de autoevaluare pe baza evaluării realizate de membrii comisiei
F. Analiza şi finalizarea raportului de autoevaluare
G. Realizarea planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei
H. Înaintarea şi înregistrarea raportului de autoevaluare la ISJ
I. Validarea raportului de autoevaluare de către ISJ
7.2. Documente utilizate

PDI/PAS
Strategia CEAC
Regulamentul CEAC -RAEI
7.3 Resurse necesare

7.3.1 Resurse materiale
7.3.2 Resurse umane -personalul Grădiniţei cu P.P. “Prichindel”, Galaţi
7.3.3 Resurse financiare -nu este cazul
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
Prelungit “PRICHINDEL” PRIVIND Nr. de ex.:
GALAŢI PROCEDURA DE LUCRU A
COMISIEI DE EVALUARE ŞI
ASIGURARE A CALITĂŢII
Exemplar nr.:

APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Ediţia 1

1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Aprobare 1 conducere Director
3.2 Informare 1 personal didactic
3.3 Aplicare 1 CEAC Membri
3.4 Arhivare 1 CEAC Membri
3.5 Alte scopuri 1 Postare pe site-ul Director
grădiniţei
Stabilirea metodologiei de lucru, a Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității și a
responsabilităților privind elaborarea și aplicarea documentelor sistemului calității la Grădiniţa
cu P.P. “Prichindel”, Galaţi.
Procedura se adresează:
 tuturor activitatilor desfasurate de cadrelor didactice, personalului nedidactic si didactic auxiliar,
activităti analizate/verificate de Comisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii din cadrul
Grădiniţei cu P.P. „Prichindel”, Galaţi;
 membri CEAC.
Aplicabilitatea ei demarează din momentul aprobării ei de către directorul unității de învățământ
și înregistrarea în registrul de intrări-ieșiri
 Legea Educației Naționale Nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare
 Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitar - 2016
 Ordin nr. 946/2005 pentru aprobarea Codului controlului intern
 O.G. nr. 119/1999 privind controlul intern si controlul financiar preventiv, republicat
 Legea nr. 500/2002 privind financtele publice cu modificările ulterioare
 Legea 128/199 privind Statutul personalului didactic.
 Legea 87/2006 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr 75/2005 privind
asigurarea calității educației.
7.1 Generalităţi
Calitatea educatiei este asigurată prin:
A. Procese interne
1. Planificarea si realizarea efectivă a rezultatelor asteptate ale învătării
Realizatorii acestor activităti sunt:
 cadrele didactice împreună cu elevii si cu implicarea, acolo unde este cazul, a
părintilor, a autoritătilor locale, a inspectoratelor si a altor părti interesate;
 responsabilii comisiilor metodice;
 conducerea unitătii de învătământ.
Perioada cand trebuie realizate:
 la începutul ciclului de proiectare şi al anului scolar (planificarea rezultatelor
aşteptate ale învătării);
 permanent, pe parcursul anului scolar (obtinerea efectivă a rezultatelor asteptate).
Modalitatea în care se realizează:
 prin elaborarea, aplicarea, monitorizarea, evaluarea si revizuirea documentelor
proiective;
 prin derularea activitătii în conformitate cu planificarea.
2. Monitorizarea rezultatelor
Realizatorii aceastei activitati:
 cadrele didactice, elevii, părintii si, dacă este cazul, alte părti interesate;
 responsabilii comisiilor metodice;
 Comisia pentru evaluare si asigurarea calității din școală;
 conducerea scolii.
Perioada cand se realizează:
 permanent, pe parcursul anului școlar.
Modalitatea in care se realizează:
 pe bază unor proceduri comune, cunoscute, aplicate de fiecare cadru didactic si la
nivelul fiecărei comisii metodice.
3. Evaluarea internă a rezultatelor (autoevaluarea) si aplicarea măsurilor reglatoare / corective –
dacă este cazul.
Realizatorii aceastei activitati:
 fiecare cadru didactic în parte;
 fiecare comisie metodică;
 Comisia pentru evaluare si asigurarea calitătii.
 permanent, pe parcursul anului scolar (evaluarea de parcurs a rezultatelor
obtinute);
 la sfârsitul anului scolar şi al ciclului de proiectare (evaluarea sumativă a
rezultatelor obţinute şi revizuirea documentelor programatice: proiectul de dezvoltare,
programe, planuri operationale etc., dacă este cazul).
 Cu fişe şi alte instrumente de evaluare internă, realizate pe baza descriptorilor din
standarde si standarde de referintă ( site ARACIP, http://aracip.edu.ro ).
B. Procese externe
1. Evaluarea externă a rezultatelor.
Realizatori:
 Agentia Română de Asigurare a Calitătii în Învătământul Preuniversitar, ca
institutie publică de evaluare externă;
 alte agentii private, înfiintate legal si recunoscute de MEN.
 cel putin o dată la 3 ani, pentru unitătile de învătământ acreditate.
 pe baza procedurii de evaluare externă, conform metodologiei în vigoare.
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitătii (CEAC) din fiecare unitate de învătământ
are urmatoarele atributii (cf.art.12 din O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calitătii
educatiei, aprobată cu completări si modificări prin LEGEA nr. 87/2006, cu modificările
ulterioare):
a) coordonează aplicarea procedurilor si activitătilor de evaluare si asigurare a calitătii,
aprobate de conducerea organizatiei furnizoare de educatie, conform domeniilor si criteriilor
prevăzute de lege;
b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educatiei în organizatia
respectivă. Raportul este adus la cunostintă tuturor beneficiarilor prin afisare sau publicare.
c) formulează propuneri de îmbunătățire a calității educației.
7.2. Mod de lucru
7.2.1 Infiintarea CEAC si demararea activitătilor de evaluare internă (autoevaluare).
7.2.1.1 În cadrul Consiliului de Administratie al scolii se hotărăste, în baza prevederilor
art. 11, alin (1) din O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calitătii educatiei,
aprobată cu completări si modificări ulterioare), înfiintarea comisiei.
7.2.1.2 Consiliul de administratie al unitătii de învătământ elaborează şi adoptă
Regulamentul de funcţionare (model în Anexa 1) şi Strategia de evaluare internă a
calitătii (Anexa 2), ca documente reglatoare ale activitătii acesteia.
7.2.1.3 Consiliul de administratie stabileste perioada de alegere a membrilor comisiei din
rândul cadrelor didactice, comunică criteriile stabilite prin Regulament, se preocupă de
realizarea cadrului formal de alegere a acestora prin vot secret (în consiliul profesoral),
analizează propunerile si autopropunerile din partea cadrelor didactice
7.2.1.4 Consiliul de administratie solicită partenerilor implicati desemnarea membrilor
acestora, în termenul stabilit: consiliul elevilor (pentru nivelul profesional, liceal,
postliceal), comitetul de părinti/asociatia părintilor din scoală, consiliul local, minoritătile
nationale, după caz.
7.2.1.5 Directorul unitătii scolare emite Decizia de înfiintare a Comisiei de evaluare si
asigurare a calitătii din scoală.
7.2.1.6 Are loc prima sedintă a CEAC în cadrul căreia CEAC preia, spre operationalizare
si aplicare, Regulamentul si Strategia de evaluare internă a calitătii.
7.2.2 Analiza documentelor esențiale privind functionarea unității școlare.
7.2.2.1 CEAC efectuează o verificare preliminară a documentelor școlii.
7.2.2.2 CEAC formulează un plan de îmbunătătire pe care îl înaintează, spre aprobare,
Consiliului de administratie.
7.2.2.3 Consiliul de administratie stabileste, după caz, măsuri remediale, responsabilităti
si termene.
7.2.3 Realizarea activitătilor de evaluare internă a calității
După constituirea si functionalizarea CEAC, aceasta trece la planificarea, realizarea,

evaluarea si revizuirea activitătilor specifice de evaluare si îmbunătătire a calitătii.
Pasul 1
CEAC elaborează un Plan operaţional anual (derivat din strategia aprobată) cuprinzând proceduri
si activităti de evaluare şi îmbunătătire a calitătii; pentru planul operaţional, se va respecta
structura cunoscută: activităti, obiective, resurse, termene, responsabilităti si indicatori de
realizare - „de performantă”).
Pasul 2
Consiliul de administratie aprobă planul operational propus de CEAC.
Pasul 3
Realizarea activitătilor stabilite de evaluare si îmbunătătire a calitătii conform planificării.
Monitoriozarea si evaluarea, de către membrii CEAC, în functie de responsabilitătile specifice, a
modului de realizare a activitătilor de evaluare si îmbunătătire a calitătii.
Pasul 4
Realizarea de către CEAC a raportului anual de evaluare internă a calitătii.
Pasul 5
Consiliul de administratie aprobă raportul anual de evaluare internă a calitătii propus de CEAC.
Consiliul de administratie revizuieste, dacă este cazul, documentele programatice si strategiile de
dezvoltare (inclusiv strategia de evaluare internă a calitătii).
Pasul 6
Raportul anual de evaluare internă a calitătii este făcut public si este trimis către inspectoratul
scolare și, la cerere, către ARACIP.
7.2.4 Controlul calitătii realizat de către ISJ

7.2.4.1 Activitatea CEAC din cadrul fiecărei unităti scolare trebuie corelată, pe de o
parte, cu initiativele privind asigurarea calitătii de la nivel judetean si, pe de altă parte cu
rolul si functiile ISJ/ISMB în controlul calitătii si în implementarea măsurilor de
îmbunătătire a calitătii.
7.2.4.2 În conformitate cu prevederile legale – art. 3 /4, coroborat cu art. 26 / 1, 2 din
Legea Nr. 87/2006, inspectoratele scolare judetene, sunt reponsabile cu activitatea de
control al calitătii educației precum si, împreună cu unitătile scolare, de implementarea
măsurilor de îmbunătătire a calitătii.
7.2.4.3 Ca atare, controlul calitătii a devenit, odată cu aprobarea legii Nr. 87/2006, o
funcție esențială a inspectoratelor școlare (IS).
1 2 3 4 5 6
1 Director E, I
Responsabil CEAC
2 Membri CEAC V, Av,MA
3 Consiliu de A
administrație
4 Cadre didactice Ap
5 Director Ah
“PRICHINDEL” IMPLICAREA PĂRINŢILOR IN
GALAŢI EDUCAŢIE
Exemplar nr.:
APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
Nr. Ediţia/revizia în Componenţa Modalitatea reviziei Data la
Crt. cadrul ediţiei revizuită care se
aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Ediţia I Legislaţie primară Conform Ordinului nr. 600/2018, în
Legislaţie secundară vigoare de la 07.05.2018, se aduc
modificări în ceea ce privește definirea
termenilor, structura din cadrul
procedurii documentate prin
introducerea/ modificarea a 3 formulare,
prevăzute ca si componente structurale
minimale, respectiv Formular de
evidenţă a modificărilor, Formular de
analiză a procedurii, Formular de
distribuire difuzare.
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Aplicare Director
Informare
3.2 Aplicare Comisie Responsabil
Informare monitorizare comisie
monitorizare
3.3 Aplicare, CEAC Responsabil
Evidenţă, CEAC
Arhivare
Prezenta procedură definește:
-modul şi mijloacele de realizare a activităţii de implicare a părinţilor în educaţie.
-condiţiile de dialog şcoală-familie printr-o mai bună implicare şi responsabilizare a părţilor
implicate direct în educaţia elevilor.
-responsabilităţile celor două părţi implicate în dialog.
4.5 Alte scopuri
Procedura se referă la activitatea de implicare a părinţilor în educaţie.
5.2 Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de activităţi
desfășurate de entitatea publică:
Activitatea este relevantă ca importanţă, fiind procedurată distinct în cadrul instituţiei.
5.3 Listarea principalelor activităţi de care depinde și/ sau care depind de activitatea
procedurată:
rolului pe care această activitate îl are în cadrul derulării corecte și la timp a tuturor proceselor.
procedurate:
5.4.1 Compartimente furnizare de date: Toate structurile
5.4.2 Compartimente furnizoare de rezultate: Toate structurile
6.1. Reglementări internaţionale:
 Nu este cazul
 Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;
 Standardele de acreditare şi evaluare periodică a unităţi lor de învăţământ preuniversitar -
anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
 Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
 H.G. nr. 1534/25.11.2008
 Legea educaţiei naţionale, nr. 1/2011
 Metodologie de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar -
Anexa OMECTS 6143/2011
 OMEN nr.3240/26.03.2014 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind
ministrului educaţiei, cercetării, tineretului și sportului nr.5561/2011
 OMEN nr.5.115/15.12.2014 privind aprobarea Regulamentului de Organizare si
Functionare a Unitatilor de Invatamant Preuniversitar (ROFUIP)

Ordin nr. 600/2018 privind aprobarea Codului controlului intern managerial al entităţilor
Instrucţinea nr. 1/2018 din 16 mai 2018 privind aplicarea unitară la nivelul unităţi lor de
Proceduri prevăzut în Codul controlului intern managerial al entităţi lor publice, aprobat

 Programul de dezvoltare - Regulamentul de funcţionare al CEAC
 Regulamentul de funcţionare al Comisiei de Monitorizare
 Regulamentul de organizare şi funcţionare al instituţiei
 Regulamentul Intern al Instituţiei
 Decizii/Dispoziţii ale Conducătorului Instituţiei
 Ordine şi metodologii emise de M.E.C.T.;
 Alte acte normative
8.1. Generalităţi:
Procedura cuprinde etapele ce trebuie urmate, metodele de lucru stabilite şi regulile de aplicat în
vederea realizarii activităţii de implicare a părinţilor în educaţie.
Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri au rolul de a reglementa modalitatea de
implementare a activităţii procedurate. Accesul, pentru fiecare Compartiment, la legislaţia
aplicabilă, se face prin programul informatic la care au acces salariaţii entităţii.
Pentru asigurarea condiţiilor necesare cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a
prevederi lor legale care reglementează activitatea procedurată, responsabilul CEAC va difuza
procedura conform pct. 3.
 Computer
 Imprimantă
 Copiator
 Consumabile (cerneală/toner)
 Hartie xerox
 Dosare
Responsabilul Comisiei de Monitorizare și membrii Comisiei de Monitorizare
Responsabilul CEAC și membrii comisiei CEAC
Conducătorii de compartimente/comisii și salariaţii entităţii, în scopul aplicării procedurii
Conform Bugetului aprobat al Instituţiei

Operaţiunile și acţiunile privind activitatea procedurată se vor derula de către toate
compartimentele implicate, conform instrucţiuni lor din prezenta procedură.
1. In cadrul primei şedinţe cu părinţii a fiecărui an şcolar profesorul diriginte:
-va prezenta Regulamentul de Organizare şi Functionare a Unităţilor din Invăţământul
Preuniversitar, Regulamentul de Ordine Interioară şi prezenta procedură. Cu această ocazie se va
întocmi un proces verbal de luare la cunoştinţă care va fi semnat de către fiecare părinte.
- se va colecta o listă anuală de propuneri privind activităţile extracurriculare;
2. La începutul unui ciclu de învăţământ fiecare elev va completa "Fişa individuală" . Fişele vor
fi împărţite în clasă de către profesorul diriginte. După completare, acestea vor fi păstrate de
către profesorii diriginţi în mapa dirigintelui şi actualizate anual.
3. Profesorii diriginţi au obligaţia menţinerii unui permanent contact cu părinţii elevi lor din
clasă. Mijloacele de comunicare utilizate vor fi:
 Stabilirea de contacte şi întâlniri personale: bilunar şi de câte ori este necesar
 Contacte prin telefon: de câte ori este necesar
 Corespondenţă prin poştă, e-mail etc.: pentru comunicarea unor decizii, anunţuri
importante, pentru transmiterea unor fişiere utile pentru părinţi
4. Profesorii diriginţi au obligaţia organizării de şedinţe cu părinţii elevi lor de minimum 2 ori pe
semestru. Pentru semestrul I, prima şedinţă va fi până la data de 15 octombrie, a doua până la 1
decembrie. Pentru semestrul al 2-lea, prima sedinţă va fi până la 15 februarie, a doua până la data
de 1 mai. Comunicarea datei şi orei de desfăţurare a şedinţei se face în scris de către profesorul
diriginte cu minimum 3 zile înaintea desfăşurării şedintei, iar unul din părinţi semnează pentru
confirmare. Săptămânal, profesorul diriginte va organiza consultaţi i cu părinţii. Semestrial,
dupăultima şedinţă cu părinţi i, îi va convoca în mod special pe părinţi i elevi lor cu dificultăţi
şcolare şi vor lua împreună măsuri de îmbunătăţire a situaţiei şcolare a acestora.
Organizarea şedinţelor cu părinţii implică parcurgerea următoarelor etape:
a) Stabilirea agendei de lucru de către profesorul diriginte;
b) Desfăşurarea întâlnirii cu respectarea punctelor de pe agenda de lucru;
c) Stabilirea unui plan comun de acţiuni ce urmează a fi desfăşurate şi care au ca scop creşterea
calităţii educaţiei elevilor;
d) Intocmirea unui proces verbal în care vor fi consemnate conţinuturile şi rezultatele discuţiilor
purtate cu părinţii.
e) Procesele verbale încheiate cu această ocazie vor fi păstrate în mapa fiecărui diriginte.
5. Şcoala va organiza de minimum 2 ori pe semestru şedinţa cu părinţii pe şcoală la care este
obligatorie prezenţa Comitetului de părinţi al fiecărei clase. Pentru aceasta părinţii vor fi
informaţi de către profesorii diriginţi în scris cu minimum 3 zile înainte.
Participarea la şedinţele cu părinţii pe şcoală este obligatorie pentru diriginţii convocaţi
de către director.
Şedinţa cu părinţii pe şcoală va fi prezidată de directorul şcolii, iar etapele parcurse vor fi
aceleaşi ca şi în cazul şedinţei cu părinţii elevi lor pe clasă.
Părinţii elevilor sub 16 ani sunt juridic responsabili de educaţia copiilor lor, conform
Regulamentului de ordine interioară şi Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţi lor
de învăţământ preuniversitar.
Deciziile luate la aceste şedinţe se aduc la cunoştinţa celorlalţi părinţi prin intermediul
unui părinte desemnat sau a dirigintelui
6. Şcoala are obligaţia de a organiza periodic lectorate cu părinţii elevi lor unui anumit nivel,
profil etc. pe teme de interes general.
 In cadrul acestor lectorate se pot include:
 Diseminări pe diferite teme vizând prevenirea delicvenţei juvenile, consumul de droguri,
siguranţa spaţiului şcolar etc;
 Diseminarea exemplelor de bună practică privind asigurarea cal ităţi i educaţiei oferite de
şcoală;
 Clarificarea modului în care se real izează evaluarea elevi lor şi autoevaluarea şcolii.
7. Consiliul părinţilor clasei este alcătuit dintr-un preşedinte, vicepreşedinte şi un membru.

Consiliul reprezentativ al părinţi lor pe şcoală poate fi alcătuit din 6-8 membri şi va fi ales
prin vot deschis în cadrul primei şedinte cu părinţii organizate pe şcoală a fiecarui an
şcolar.
Diriginţii vor implica în activităţi extracurriculare acei părinţi care au disponibilitatea de
a participa.
Părinţii vor comunica cu profesorii de specialitate prin intermediul diriginţi lor
La solicitarea părinţilor, profesorii vor participa la şedinţele cu părinţii.
De asemenea, profesorul de specialitate poate participa la şedinţă din proprie iniţiativă.
8.4.3. Valorificarea rezultatelor activităţii:
Rezultatele activităţii vor fi valorificate de către toate compartimentele din Instituţie prin
elaborarea tuturor documentelor SCIM în conformitate cu prevederi le prezentei proceduri.
1 2 3 4 5 6
1 Director A Ai
2 Responsabil CEAC C M
3
“PRICHINDEL” PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII
GALAŢI EXTRACURRICULARE ŞI
EXTRAŞCOLARE
Exemplar nr.:

APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
Nr. Ediţia/revizia în Componenţa Modalitatea reviziei Data la care
Crt. cadrul ediţiei revizuită se aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Editia I Legislaţie primară Conform Ordinului nr. 600/2018, în
Legislaţie vigoare de la 07.05.2018, se aduc
secundară modificări în ceea ce privește definirea
termenilor, structura din cadrul procedurii
documentate prin introducerea/
modificarea a 3 formulare, prevăzute ca si
componente structurale minimale,
respectiv Formular de evidenţă a
modificărilor, Formular de analiză a
procedurii, Formular de distribuire
difuzare.

1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Aplicare 1 Director
Informare
3.2 Aplicare 2 Comisie Responsa
Informare monitorizare bil
comisie
3.3 Aplicare 3 CEAC Responsa
Evidenta bil CEAC
Arhivare
Scopul acestei proceduri este de a avea o evidenţă a desfăşurări i activităţi lor extracurriculare
comparativ cu planul de activităţi propus la începutul unui semestru sau an şcolar
4.5 Alte scopuri
5.1. Precizarea (definirea) activităţii la care se referă procedura operaţională:
Procedura se referă la activitatea de planificare a activităţi lor extracurriculare și extrașcolare.
5.2. Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de activităţi
5.3. Listarea principalelor activităţi de care depinde și/sau care depind de activitatea
procedurată:
De activitatea procedurată depind toate celelalte activităţi din cadrul instituţiei, datorită rolului pe
care această activitate îl are în cadrul derulări i corecte și la timp a tuturor proceselor.
5.4. Listarea compartimentelor furnizoare de date și/sau beneficiare de rezultate ale activităţii
procedurate:
Nu este cazul
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea cal ităţi i în educaţie;
Standardele de acreditare şi evaluare periodică a unităţi lor de învăţământ preuniversitar -
anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
H.G. nr. 1534/25.11.2008
Legea educaţiei naţionale, nr. 1/2011
Metodologie de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxi l iar -
Anexa OMECTS 6143/2011
Ordin Nr.3337 din 08.03.2002 privind activitatea desfăşurată de consi l ierul pentru
proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare în cadrul unor unităţi de învăţământ
preuniversitar
OMEN nr.3240/26.03.2014 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind
ministrului educaţiei, cercetări i, tineretului și sportului nr.5561/2011
OMEN nr.5.115/15.12.2014 privind aprobarea Regulamentului de Organizarte si
Ordin nr. 600/2018 privind aprobarea Codului controlului intern managerial al entităţi lor
publice Publ icat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 387 din 07.05.2018
Instrucţinea nr. 1/2018 din 16 mai 2018 privind aplicarea unitară la nivelul unităţi lor de
Proceduri prevăzut în Codul controlului intern managerial al entităţi lor publ ice, aprobat
prin Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 600/2018 6.4. Alte documente,
inclusiv reglementări interne ale entităţii publice:
Programul de dezvoltare
Regulamentul de funcţionare al CEAC
Regulamentul de funcţionare al Comisiei de Monitorizare
Regulamentul de organizare şi funcţionare al instituţiei
Regulamentul Intern al Instituţiei
Decizi i/Dispoziţi i ale Conducătorului Instituţiei
Ordine şi metodologi i emise de M.E.C.T.;
Alte acte normative
7.1.Generalităţi:
Scopul acestei proceduri este de a defini modalităţile și mijloacele prin care se realizează
planificarea activităţilor extracurriculare și extrașcolare.
Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri au rolul de a reglementa modal
itatea de implementare a activităţi i procedurate. Accesul, pentru fiecare Compartiment,
la legislaţia aplicabilă, se face prin programul informatic la care au acces salariaţii
entităţii.
Pentru asigurarea condiţii lor necesare cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a
prevederi lor legale care reglementează activitatea procedurată, responsabilul CEAC va
difuza procedura conform pct. 3.
Computer
Imprimantă
Copiator
Consumabi le (cerneală/toner)
Hartie xerox – Dosare
Responsabi lul Comisiei de Monitorizare și membrii Comisiei de Monitorizare
Responsabi lul CEAC și membrii comisiei CEAC
Conducătorii de compartimente/comisii și salariaţii entităţii, în scopul aplicări i procedurii
Conform Bugetului aprobat al Instituţiei
Operaţiuni le și acţiuni le privind activitatea procedurată se vor derula de către toate
compartimentele implicate, conform instrucţiuni lor din prezenta procedură.
1. Selectarea membri lor Comisiei pentru proiecte şi programe extracurriculare şi
extraşcolare în Consiliul Profesoral şi nominal izarea, prin decizie internă, a unui coordonator al
acesteia.
2. Comisia central izează la început de an şcolar, de la comisi i le metodice, propuneri le de
activităţi extraşcolare şi extracurriculare.
3. Coordonatorul pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare şi coordonatorul
Comisiei pentru proiecte şi programe extracurriculare şi extraşcolare elaborează planul anual al
activităţi lor.
4. Aprobarea, în Consiliul Profesoral şi Consiliul de Administraţie a Programului activităţi
lor educative şcolare și extraşcolare, precum şi afişarea la avizier şi pe site-ul instituţiei.
5. Infiinţarea unui registru-jurnal al activităţi lor extracurriculare cu structura prevăzută în
anexa 1.
6. Anunţarea personalului privind obl igativitatea anunţări i în jurnal a fiecărei activităţi
extracurriculare cuprinse în Programul activităţi lor extraşcolare, cu cel puţin trei zi le înaintea
efectuări i acesteia.
7. Monitorizarea desfăşurării activităţi lor de către Comisia pentru proiecte şi programe
extracurriculare şi extraşcolare.
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
“PRICHINDEL” GESTIONAREA SITUAŢIILOR DE
GALAŢI CRIZĂ
Exemplar nr.:

APROBAREA EDIŢIEI
Crt. privind
responsabilii
/operatiunea
1 2 3 4 5 6
1.1. Elaborat
1.2. Avizat
1.3. Aprobat

PROCEDURII
Nr. Ediţia/revizia în Componenţa Modalitatea reviziei Data la
Crt. cadrul ediţiei revizuită care se
aplica
prevederile
ediţiei sau
reviziei
1 2 3 4 5
2.1 Ediţia I Legislaţie primară Conform Ordinului nr. 600/2018, în
Legislaţie vigoare de la 07.05.2018, se aduc
secundară modificări în ceea ce privește definirea
termenilor, structura din cadrul procedurii
documentate prin introducerea/
modificarea a 3 formulare, prevăzute ca si
componente structurale minimale,
respectiv Formular de evidenţă a
modificărilor, Formular de analiză a
procedurii, Formular de distribuire
difuzare.
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Aplicare 1 Director
Informare
3.2 Aplicare 2 CEAC Responsabil
Informare CEAC
3.3 Aplicare 3 Adminstrativ administrator
Evident
Informare
3.4 Aplicare 4 CEAC Responsabil
CEAC
Stabilirea măsuri lor necesare pentru asigurarea securităţii elevi lor, personalului didactic,
didactic auxiliar şi nedidactic în situaţii speciale (incendiu, cutremur, deterioararea stării de
sănătate a elevului, etc).
4.5 Alte scopuri
Procedura se referă la activitatea de gestionare a situaţii lor de criză.
5.2 Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de activităţi
Activitatea este relevantă ca importanţă, fiind procedurată distinct în cadrul instituţiei.
5.3 Listarea principalelor activităţi de care depinde și/sau care depind de activitatea
procedurată:
rolului pe care această activitate îl are în cadrul derulării corecte și la timp a tuturor proceselor.
procedurate:
5.4.3 Compartimente implicate în procesul activităţii: Administrativ
Nu este cazul
 O.M.E.C.T. nr. 1409/2007 privind strategia M.E.C.T. cu privire la reducerea fenomenului
de violenţă în unităţi le de învăţământ preuniversitare
 Legea nr. 35/2007 privind creşterea siguranţei în unităţi le de învăţământ”
 Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr. 25/2007 cu
privire la asigurarea calităţii educaţiei
 Legea 16/1996 a Arhivelor Naţionale actualizată
 Standardele de acreditare şi evaluare periodică a unităţi lor de învăţământ preuniversitar -
anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
 Standardele de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea cal
ităţi i în învăţământul preuniversitar
 H.G. nr. 1534/25.11.2008
 OMEN nr.5.115/15.12.2014 privind aprobarea Regulamentului de Organizarte si

 Ordin nr. 600/2018 privind aprobarea Codului controlului intern managerial al entităţilor
 Instrucţinea nr. 1/2018 din 16 mai 2018 privind aplicarea unitară la nivelul unităţilor de
 Proceduri prevăzut în Codul controlului intern managerial al entităţi lor publice, aprobat

 Regulamentul de ordine interioară al instituţiei
 Planul de pază al instituţiei
 Programul de dezvoltare
 Regulamentul de funcţionare al Comisiei de Monitorizare
 Regulamentul de organizare şi funcţionare al instituţiei
 Regulamentul Intern al Instituţiei
 Decizi i/Dispoziţii ale Conducătorului Instituţiei
 Circuitul documentelor;
 Ordine şi metodologii emise de M.E.N.;
 Alte acte normative
7.1 Generalităţi:
Procedura cuprinde etapele ce trebuie urmate, metodele de lucru stabilite şi regulile de
aplicat în vederea cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a prevederi lor legale care
reglementează activitatea procedurată.

o Ecusoane pentru vizitatori
o Registrul pentru evidenţă accesului vizitatori lor în spaţiile unităţii de învăţământ
o Tabel cu planificarea serviciului pe şcoală a cadrelor didactice
Documentele utilizate în elaborarea prezentei proceduri au rolul de a reglementa
modalitatea de implementare a activităţii procedurate.
Accesul, pentru fiecare Compartiment, la legislaţia aplicabilă, se face prin programul
informatic la care au acces salariaţii entităţii.
Pentru asigurarea condiţii lor necesare cunoaşterii și aplicării de către salariaţii entităţii a
prevederilor legale care reglementează activitatea procedurată, elaboratorul va difuza procedura
conform pct.3.

o Computer
o Imprimantă
o Copiator
o Consumabile (cerneală/toner)
o Hartie xerox
o Dosare
o Sistem de supreveghere video
o Conducătorul instituţiei
o Responsabilul Comisiei de Monitorizare și membrii Comisiei de Monitorizare
o Responsabi lul CEAC și membri i comisiei CEAC
o Conducători i de compartimente/comisii și salariaţii entităţii, în scopul aplicării procedurii
o Conform Bugetului aprobat al Instituţiei

Operaţiunile și acţiunile privind activitatea procedurată se vor derula de către toate
compartimentele, conform instrucţiuni lor din prezenta procedură.
Definiţie:
Criză = un moment critic ce se declanşează brusc, prin schimbarea rapidă şi brutală a unei
stări / un moment periculos ce induce o perioadă de tensiune.
Activitatea educationala desfasurata in cadrul instituţiei poate fi afectata sau chiar
intrerupta in cazul declansarii unor situatii de criza provocate de: declansarea unui incendiu, a
unui cutremur, defectarea instalatiilor electrice, declansarea unei epidemii.
In situatiile in care incendiul, cutremurul, defectarea instalatiilor electrice s-au produs in
afara programului şcolar, conducerea va constata daca sunt pagube materiale, amploarea acestora
si daca ele pot afecta desfasurarea normala a procesului educational. In functie de rezultatul
evaluarii, poate fi reluata activitatea, redusa sau poate inceta, pana la refacerea conditiilor de
desfasurare in conditii de siguranta si calitate.
Conducerea instituţiei va nominaliza persoanele care in cazul producerii situatiilor de
criza, acorda primul ajutor medical, apeleaza telefonic serviciul de urgenta “112”, precum si
inlocuitori ai acestora.
Daca evenimentele care pot genera situatii de criza, se produc in timpul desfasurarii
procesului educational, se vor lua urmatoarele masuri:
I. In cazul unui incendiu:
Prevenirea incendiilor se face prin prelucrarea normelor de protectie a muncii si PSI.
Cadrul didactic ce desfasoara ora de curs este responsabil cu supravegherea elevi lor
pentru a se preveni accidentele de orice fel.
In cazul in care se declanseaza un incendiu, cadrul didactic incearca sa stinga incendiul
utilizind dotarea spatiului respectiv (extinctoare, nisip,etc).
In paralel are loc evacuarea elevilor si alertarea pompieri lor de catre profesorul de
serviciu si elevii de serviciu din incinta respectiva.
II. In cazul unui cutremur:

Elevii sunt instruiti sa se adaposteasca sub banci. Se evita deplasarea in spatiile fara
elemente de siguranta (holuri, scari).
Daca este necesar, dupa incetarea miscari lor seismice, cadrul didactic evacueaza elevi i
in spati i libere evitând producerea accidentelor.
În cazul unor vătămări corporale uşoare se acordă primul ajutor de către cadrul didactic
prezent la clasă, ajutat eventual de elevi, iar în cazul vătămări lor corporale grave se sună la
“serviciul de urgenţă 112”.
III. In cazul unei urgente medicale la clasă:

Cadrul didactic de la clasa va alerta profesorul de serviciu si medicul scolii.
Medicul scolii va asigura acordarea primului ajutor si va hotari daca este necesara
chemarea ambulantei pentru asistenta medicala suplimentara.
IV. In cazul aparitiei unor tulburari ale linistii si ordinii in incinta scolii:
Cadrul didactic de la clasa apeleaza la profesorul de serviciu si la cadrele Politiei
Comunitare arondate scolii pentru gestionarea situatiei.
In cazul unor evenimente de mica amploare acestia vor aplica sanctiunile prevazute de
regulamentul scolar in vigoare.
Daca evenimentele sunt majore, cadrele politiei comunitare vor alerta conducerea scolii si
simultan superioriilor sau ofiterii Sectiei de Politie ce are arondata scoala precum si parintii ori
reprezentantii legali ai elevului.
In urma intocmirii raportului de catre cadrele abiitate se aplica si sanctiunile prevazute de
lege. Acestea se evidentiaza in fisa psihopedegogica a elevului implicat.
Conducerea scolii va cere psihologului scolar sa preia pentru consiliere elevii implicati in
evenimente de tulburare a linistii si ordinii in scoala.
V. În cazul declanşării unor epidemii

Conducerea scolii contacteaza Autoritatea de sanatate publica pentru aplicarea masurilor
stabilite de Ministerul Sanatatii Publice, pentru unitatile de invatamint.
Se informeaza elevii si profesorii cu privire la natura si cauzele afectiunii care a generat
epidemia, masurile igienico-sanitare care trebuie luate si obligativitatea consultarii unui medic,
in situatia aparitiei simtomelor afectiunii.
În cazul in care personalul didactic este afectat de epidemie si orarul normal al activitati
lor, nu se poate desfasura in conditii de siguranta si calitate pentru elevi, conducerea scolii va
decide: restringerea sau incetarea activitatii educationale, până la restabilirea conditiilor normale
de functionare
Numărul unic pentru situaţii de urgenţă va fi afișat vizibil în toate incintele instituţiei
Telefon in caz de urgenta: 112

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
“PRICHINDEL” IDENTIFICAREA ŞI INCLUZIUNEA
GALAŢI PREŞCOLARILOR CU C.E.S.
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ANALIZA CULTURII
GALAŢI ORGANIZAŢIONALE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA
GALAŢI PROGRAMULUI ŞCOALA ALTFEL
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ACOPERIREA ORELOR DE CURS ÎN
GALAŢI CAYUL ABSENŢEI NEAŞEPTATE A
CADRELOR DIDACTICE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMPORTAMENTUL ÎN CAZ DE
GALAŢI CUTREMUR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMPORTAMENTUL ÎN CAZ DE
GALAŢI INUNDAŢIE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” REZOLVAREA STARILOR
GALAŢI CONFLICTUALE
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” IDENTIFICAREA PUNCTELOR
GALAŢI TARI, PUNCTELOR SLABE,
OPORTUNITĂŢILOR ŞI
AMENINŢĂRILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” CENTRALIZAREA REZULTATELOR
GALAŢI LA ÎNVĂŢĂTURĂ
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” STABILIREA GRAFICULUI DE
GALAŢI SERVICIU PE GRĂDINIŢĂ
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” OBŢINEREA FEEDBACK-ULUI DIN
GALAŢI PARTEA PREŞCOLARILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COLECTAREA ŞI SINTETIYAREA
GALAŢI REGULATĂ A OPINIILOR ŞI
PROPUNERILOR PREŞCOLARILOR
ŞI PĂRINŢILOR ŞI A ALTOR
FACTORI INTERESAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” REVIZUIREA PROIECTULUI DE
GALAŢI DEZVLOTAREA INSTITUŢIONALĂ
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” SELECŢIA MEMBRILOR COMISIEI
GALAŢI DE EVALUARE SI ASIGURARE A
CALITATII
Exemplar nr.:
1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei

Nr. Elemente privind Semnătu
Numele şi prenumele Funcţia Data
crt. responsabilii/operaţiunea ra
1 2 3 4 5
prof.inv.
1.1 Elaborat
prescolar
1.2 Verificat Dragu Mariana director
1.3 Aprobat Dragu Mariana director
prof.inv.
1.4 Revizie
prescolar
2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii operaţionale
Ediţia/Revizia Data la care se aplică

Nr. Modalitatea
în cadrul Componenta revizuită prevederile ediţiei sau
crt. reviziei
editiei reviziei ediţiei
1 2 3 4
2.1 Ediţia I x
2.2 Revizia 1 x
2.3 Revizia 2
3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul
ediţiei procedurii
Exem- Numele şi Data Semnă-

Scopul difuzarii Compartiment Functia
plar nr. prenumele primirii tura
Informare/elaborare 1
Didactic conform
statului de
Informare, aplicare 1
funcții
aprobat
Arhivare 1 CEAC Secretar
Evidenţă/verificare 1 Management director
4. Scopul procedurii
Scopul acestei proceduri este de a stabili componenţa, modul şi mijloacele de constituire, precum
şi responsabilităţile Comisiei de Evaluare şi Asigurarea Calităţii în conformitate cu normativele
în vigoare.
5. Domeniul de aplicare
Prezenta procedură se aplică tuturor cadrelor didactice din cadrul Grădiniței cu P.P. Prichindel
Galați, Consiliului consultativ al părinţilor.
6. Documente de referinţă aplicabile activităţii procedurale
Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

Regulamentul de ordine interioară;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;
H.G. nr. 21/18.01.2007 pentru aprobarea Standardelor de autorizare de funcţionare
provizorie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, precum şi a Standardelor de acreditare şi de
evaluare periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
H.G.nr. 22/25.01.2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea
autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie
O.M. 5337/11.10.2006 privind aprobarea Codului de etică profesională al experţilor în
evaluare şi acreditare ai Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar
7. Descrierea procedurii
În cadrul Consiliului de Administraţie al grădiniței se hotărăşte, în baza prevederilor art. 11,

alin (1) din OUG nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată cu completări
şi modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările ulterioare, înfiinţarea comisiei.
Consiliul de Administraţie al Grădiniței cu p.p. „Prichindel” Galați elaborează şi adoptă
Regulamentul de funcţionare şi Strategia de evaluare internă a calităţii, ca documente reglatoare
ale activităţii acesteia.
Consiliul de Administraţie stabileşte perioada de alegere a membrilor comisiei din rândul
cadrelor didactice, comunică criteriile stabilite prin regulament, se preocupă de realizarea
cadrului formal de alegere a acestora prin vot secret (în CP), analizează propunerile şi
autopropunerile din partea cadrelor didactice.
Consiliul de Administraţie solicită partenerilor implicaţi desemnarea membrilor acestora, în
termenul stabilit: comitetul de părinţi/asociaţia părinţilor, consiliul local.
Directorul unităţii şcolare emite decizia prin care se constituie comisia CEAC, având
următoarele atribuţii: conform art. 12 din OUG nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii
educaţiei, aprobată cu completări şi modificări prin Legea nr.87/2006, cu modificările ulterioare:
- coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii, aprobate
de conducerea Grădiniței cu p.p. „Prichindel” Galați, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute
de lege
- elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în şcoală, care este
adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin afişare sau publicare
- formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.
8. Responsabilităţi
 Membrii Consiliului de Administraţie răspund de elaborarea conţinutului Procedurii de
selecţie a membrilor CEAC.
 Consiliul profesoral este responsabil de alegerea cadrelor didactice din componenţei
CEAC, în conformitate cu prevederile prezentei proceduri.
 Preşedintele Consiliului consultativ al părinţilor este responsabil de alegerea
reprezentantului părinţilor în CEAC.
 Directorii (managerii) unităţii şcolare şi coordonatorul C.E.A.C. sunt responsabili de
implementarea prezentei proceduri.
9. Monitorizarea procedurii
Se face de către coordonatorul Comisiei de Evaluare şi Asigurarea a Calităţii şi
managerul unităţii de învăţământ.
10. Analiza procedurii
Ritmicitatea analizei procedurii este

“PRICHINDEL” EVALUAREA REZULTATELOR
GALAŢI ÎNVĂŢĂRII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” EVOLUŢIA PERFORMANŢELOR
GALAŢI ŞCOLARE UTILIZÂND SISTEMUL
NAŢIONAL DE INDICATORI
PRIVIND EDUCAŢIA
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMBATEREA INSUCCESULUI
GALAŢI ŞCOLAR
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” VALIDAREA SITUAŢIEI ŞCOLARE
GALAŢI LA ŞFÂRŞITUL ANULUI ŞCOLAR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMPLETAREA SI FOLOSIREA
GALAŢI CATALOGULUI LA GRUPĂ
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” MONITORIZAREA ACTIVITAŢILOR
GALAŢI EXTRACURRICULARE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” INSERŢIA PROFESIONALĂ
GALAŢI PENTRU CADRELE NOI, FARĂ
EXPERIENŢA
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” OBSERVAREA PROCESULUI DE
GALAŢI PREDARE ÎNVĂŢARE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” REVIZUIREA PERIODICĂ A
GALAŢI ACTIVITĂŢILOR EXTRAŞCOLARE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ELABORAREA ŞI DEZVOLTAREA
GALAŢI PROIECTULUI DE DEZVOLTARE
INSTITUTIONALĂ
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” CONTROLUL PROCESULUI
GALAŢI NECONFORM
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ACCESIBILITATEA LA TIC A
GALAŢI PREŞCOLARILOR SI
PERSONALULUI ANGAJAT ÎN
INTERESUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” CONTROLUL ÎNREGISTRARILOR
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” RITMICITATEA NOTĂRII
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” MONITORIZAREA
GALAŢI PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” MANAGEMENTUL RESURSELOR
GALAŢI UMANE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ELABORAREA ŞI APLICAREA
GALAŢI CHESTIONARELOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” PREGAIREA SUPLIMENTARĂ A
GALAŢI PREŞCOLARILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ELABORAREA, APLICAREA ŞI
GALAŢI VERIFICAREA ORARULUI
UNITĂŢII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” PROGRAME PENTRU EXAMENE
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” SIGURANŢA PREŞCOLARILOR,
GALAŢI PERSONALULUI SI BUNURILOR
UNITATII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” EVALUAREA PORTOFOLIILOR
GALAŢI PREŞCOLARILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” EVALUAREA PORTOFOLIILOR
GALAŢI PROFESORILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” INSUCCESUL ŞCOLAR
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” MĂSURAREA SATISFACŢIEI
GALAŢI BENEFICIARULUI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMUNICAREA INSTITUŢIONALĂ
GALAŢI CU ALTE INSTITUŢII DE
EDUCAŢIE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMUNICAREA FORMALA
GALAŢI EXTERNA CU PARINTII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMUNICAREA FORMALA
GALAŢI EXTERNA CU ANGAJATORII SI CU
ALTE INSTITUTII SI GRUPURI
SEMNIFICATIVE DE INTERES
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” COMUNICARE INTERNĂ CU
GALAŢI PERSONALUL UNITĂŢII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” IMBUNATAŢIREA ACTIVITAĂŢII
GALAŢI UNITĂŢII ÎN CEEA CE PRIVEŞTE
PRINCIPIUL DE CALITATE
“ORIENTARE SPRE BENEFICIAR”
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA
GALAŢI TABERELOR, EXCURSIILOR,
DRUMEŢIILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” SISTEMUL DE GERTIONARE A
GALAŢI INFORMAŢIILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ELABORAREA, VALIDAREA ŞI
GALAŢI APROBAREA OFERTEI
EDUCAŢIONALE
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” SOLUŢIONARE PROBLEMELOR CE
GALAŢI SE POT IVI ÎN ACTIVITATEA
CURENTĂ
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ÎNCADRAREA PERSONALULUI LA
GALAŢI PLATA CU ORA
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ACTIUNI PREVENTIVE
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ACTIUNI CORECTIVE – TRATAREA
GALAŢI RECLAMAŢIILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” MONITORIZAREA OBIECTIVELOR
GALAŢI PDI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” CONSTITUIREA COMISIEI CEAC
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” EMITEREA HOTĂRÂRILOR
GALAŢI CONSILIULUI DE ADMINSTRATIE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” PUNEREA ÎN APLICARE A
GALAŢI HOTĂRÂRILOR CONSILIULUI DE
ADMINISTRAŢIE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” SANCŢIONAREA DISCIPLINARĂ
GALAŢI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” DESEMNAREA MEMBRILOR
GALAŢI CONSILIULUI DE ADMINSTRAŢIE
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA
GALAŢI COMISIILOR METODICE/
CATEDRELOR/ CONSILIILOR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” ALEGEREA CURRICULUMULUI LA
GALAŢI DECIZIA ŞCOLII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” PREVENIREA ŞI COMBATEREA
GALAŢI VIOLEŢEI
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” PREVENIREA ŞI REDUCEREA
GALAŢI ABANDONULUI ŞCOLAR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” STABILIREA ŞI ACORDAREA
GALAŢI BURSELOR
Exemplar nr.:
“PRICHINDEL” EVALUAREA ŞI URMARIREA
GALAŢI PROGRESULUI ŞCOLAR
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” OBSERVAREA PREDĂRII-
GALAŢI ÎNVĂŢĂRII
Exemplar nr.:

“PRICHINDEL” EVALUAREA REULTATELOR
GALAŢI INVATARII
Exemplar nr.:

PROCEDURI

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROCEDURI

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Prelungit PRIVIND Nr. de ex.:

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ EDIŢIA SAU,

7.2. Documente utilizate

7.3 Resurse necesare

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ

După constituirea si functionalizarea CEAC, aceasta trece la planificarea, realizarea,

7.2.4 Controlul calitătii realizat de către ISJ

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

6.3. Legislaţie secundară:

6.4. Alte documente, inclusiv reglementări interne ale entităţii publice:

8.4. Modul de lucru:

7. Consiliul părinţilor clasei este alcătuit dintr-un preşedinte, vicepreşedinte şi un membru.

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUSEAZĂ

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR ŞI A REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR

6.3. Legislaţie secundară:

6.4. Alte documente, inclusiv reglementări interne ale entităţii publice:

7.2. Documente utilizate:

7.3. Resurse necesare:

7.4. Modul de lucru:

II. In cazul unui cutremur:

III. In cazul unei urgente medicale la clasă:

V. În cazul declanşării unor epidemii

Nr. Compartimentul I II III IV V

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei

2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii operaţionale

Ediţia/Revizia Data la care se aplică

Exem- Numele şi Data Semnă-

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

În cadrul Consiliului de Administraţie al grădiniței se hotărăşte, în baza prevederilor art. 11,

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia:

Grădiniţa cu Program PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Editia: