Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 03.12.2015
Clasa: a III-a „A”
Învăţătoare: Ceban Ana
Instituția: LTPR ”Mihai Marinciuc”
Disciplina de învăţămînt:Limba şi literatura română
Tipul:Lecţie de formare a capacităţilor și de dobîndire a cunoştinţelor
Resurse temporale:45 de minute
Modulul:Cad din cer mărgăritare/Peste plaiul meu iubit...
Subiectul orei: Pastelul „Iarna”de Vasile Alecsandri .Observarea şi explorarea pastelului
Subcompetenţe:
2.8. Recunoaşterea în baza textului a elementelor de versificaţie: strofă, vers, rimă.
2.13. Identificarea în textul citit a mijloacelor artistice: comparația și personificarea în scopul evidențierii semnificației lor;
Obiective operaţionale:
O1 Să desprindă informații esențiale dintr-un text citit, exprimîndu-și opinia și atitudinea proprie față de cele citite;
O2 Să citească corect, coerent şi expresiv folosind intonaţia impusă de semnele de punctuaţie
O3 Să alcătuiască enunţuri proprii cu expresiile şi cuvintele noi identificate în text;
O4 Să conștientizeze plăcerea lecturii, valorificînd mijloacele artistice de modificare a sensului: comparația, epitetul și
personificarea;
O5 Să coopereze cu colegii din cadrul grupului pentru îndeplinirea sarcinilor propuse;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: Conversaţia dirijată,interogarea multiprocesuală, asaltul de idei, PowerPoint, demonstraţia, jocul didactic,
audierea, explicarea, Pălăriile gîndităare, Microfonul magic, mesajul lacunar, Universul cuvîntului, etc.
Forme de activitate: Frontal, individual, lucrul în grup, perechi
Mijloace didactice de instruire: laptopul, televizorul, fişe, manualul;
Bibliografie:
1. Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova, Curriculum școlar clasele I-IV, Chişinău, 2010;
2. Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova, Ghid de implementare a Curriculumului modernizat pentru treapta
primară de învățămînt, Ed. Cartier, Chişinău, 2012;
3. M.Buruiană, S.Cotelea, A.Ermicioi, Limba română, manual pentru clasa a III-a, Î.E.P. Știința, 2012;
4. Sarabaş Eugenia, Braghiş Maria, Sarabaș Nicoleta, Proiecte didactice la limba română,clasa a III-a, Ghid pentru
învăţători şi părinţi, Editura Inretprint, Chişinău, 2013;
DEMERSUL DIDACTIC:
instrucționaleMomente
Timp (min.)
Strategia didactică
operaționaleObiective
Metode
Metode Mijloace de
Activităţi (învăţător- elevi) şi Forme de evaluare
procedee instruire
Timp
1 2 3 4 5 6 7 8
Asigurarea unui climat favorabil pentru începerea
lecţiei.Salutarea oaspeţilor.Prezentarea oaspetelui prezent 1
la lecţie.
Evocare Zîna Iernii vine cu un mesaj: Mesajul Activitate
Salut dragi fetiţe ____(garofiţe,romaniţe) frontală
şi băieţei_____(clopoţei,bujorei) 2 Aprecieri
Azi e data de 27:9_______Undrea_______ verbale
2
Activitate
Problematiza frontală
rea și indepen
dentă 1