Subiectul I: Formarea criminologiei ca ştiinţă

Activităţi de evaluare:
1.1. Identificați premizele obiective şi subiective ale apariţiei criminologiei ca știință.
1.2. Analizaţi etapele de constituire (evoluţie) a criminologiei ca ştiinţă.
1.3. Proiectați direcţiile noi ale investigațiilor criminologice contemporane.

Subiectul II: Resocializarea infractorului

Activităţi de evaluare:
2.1. Definiți noţiunea şi conceptul de resocializare a infractorului.
2.2. Argumentaţi rolul diagnosticului criminologic şi a prognosticului social în sfera resocializării
infractorului.
2.3. Propuneţi programe de tratament psihologic a infractorului.

Subiectul III: Gîndirea lumii antice asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Relataţi formele de limitare ale răzbunării.
1.2. Analizaţi problema educației corecte ca măsură de prevenire a fenomenului criminalităţii în
concepţiile gînditorilor Greciei Antice.
1.3. Estimaţi influienţa religiei în lupta împotriva criminalităţii.

Subiectul IV: Fenomenologia criminalităţii

Activităţi de evaluare:
2.1. Reproduceţi noţiuni de criminalitate.
2.2. Determinaţi trăsăturile criminalităţii.
2.3. Evaluaţi starea, structura şi dinamica criminalităţii.

Subiectul V: Obiectul de studiu al criminologiei

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiţi elementele constitutive ale obiectului criminologiei.
1.2. Stabiliţi legăturile criminologiei cu alte discipline.
1.3. Formulaţi metode şi tehnici de investigare criminologică.

Subiectul VI: Criminologia preventivă

Activităţi de evaluare:
2.1. Determinaţi tipurile de prevenire a criminalităţii.
2.2. Comparaţi modelele de prevenire ale criminalităţii.
2.3. Elaboraţi programe individuale și colective de prevenire a criminalităţii.

Subiectul VII: Victima infracţiunii

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiți victimologia ca direcție nouă în investigarea criminologică.
1.2. Comparaţi conceptul de victimă a infracţiunii în sens criminologic, sociologic şi juridico-penal.
1.3. Propuneţi şi realizaţi măsuri de profilaxie victimologică a celor mai vulnerabile categorii de victime.

Subiectul VIII: Terorismul

Activităţi de evaluare:
2.1. Relataţi elementele definitorii ale conceptului de terorism şi clasificarea organizațiilor teroriste.
2.2. Determinaţi legătura dintre terorism şi crimă organizată.
2.3. Construiţi modele de prevenire a terorismului la nivel statal (intern) și internațional .

Subiectul IX: Teorii criminologice contemporane asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi orientările criminologice contemporane privind cauzalitatea criminalităţii.
1.2. Analizaţi portretul tipologic al infractorului de pe poziția teoriei constituţiei predispozant
delincvenţiale.
1.3. Selectaţi şi evaluaţi cea mai importantă teorie contemporană de orientare sociologică.

Subiectul X: Cauzalitatea criminalităţii

Activităţi de evaluare:
2.1. Definiţi conceptele generale ale cauzalităţii criminalităţii.
2.2. Clasificaţi factorii criminogeni.
2.3. Estimaţi influienţa factorilor economici şi socio-culturali în geneza fenomenului criminalităţii.

Subiectul XI: Concepţii şi teorii clasice asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi legea termică şi legea saturaţiei criminalității.
1.2. Analizaţi premisele teoretice ale apariţiei şcolii pozitiviste italiene.
1.3. Evaluaţi rolul concepţiilor şi teoriilor sociologice clasice în prevenirea fenomenului criminalităţii.

Subiectul XII: Criminalitatea organizată

Activităţi de evaluare:
2.1. Relatați trăsăturile definitorii ale conceptului de organizaţie criminală.
2.2. Clasificaţi şi comparaţi tipurile organizaţiilor criminale.
2.3. Recomandaţi soluţii practice de luptă eficientă împotriva criminalității organizate.

Subiectul XIII: Reacţia socială împotriva infracţionalității

Activităţi de evaluare:
1.1. Identificaţi bazele istorice ale reacţiei sociale antiinfracţionale.
1.2. Comparaţi tendinţele moderne în politica penală.
1.3. Evaluaţi rolul modelelor curative de reacţie socială împotriva criminalităţii.

Subiectul XIV: Criminalitatea feminină

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieți rolul femeii contemporane și implicarea acesteia în fenomenul criminalității.
2.2. Stabiliţi cauzele, condiţiile, trăsăturile şi tendinţele criminalităţii feminine.
2.3. Propuneți măsuri de resocializare a femeilor condamnate la pedeapsa închisorii.

Subiectul XV: Concepţii şi teorii clasice asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi esența experimentului criminologic realizat în Roma Antică.
1.2. Argumentaţi rolul şcolii clasice sau beccariene în constituirea principiilor fundamentale de drept
penal.
1.3. Evaluaţi criminalitatea în Moldova şi Ţara Românească.

Subiectul XVI: Criminalitatea în Republica Moldova

Activităţi de evaluare:
2.1. Identificaţi particularităţile şi cauzele criminalităţii în Republica Moldova la etapa actuală.
2.2. Determinaţi starea, structura, dinamica şi tendinţele criminalităţii în Republica Moldova.
2.3. Formulaţi măsuri de prevenire şi combatere a criminalităţii în Republica Moldova.

Subiectul XVII: Victima infracţiunii

Activităţi de evaluare:
1.1. Identificaţi vinovăţia victimei în cauzalitatea criminalităţii.
1.2. Clasificaţi situaţiile victimogene după comportamentul victimei.
1.3. Dați apreciere raportului „infractor-victimă” în declanșarea atentatului criminal.

Subiectul XVIII: Corupţia

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieţi evoluţia reglementărilor naţionale în domeniul prevenirii și combaterii fenomenului
corupţiei.
2.2. Comparaţi și analizați formele corupţiei.
2.3. Elaboraţi măsuri şi strategii de prevenire şi combatere a corupţiei.

Subiectul XIX: Teorii clasice asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi rolul factorilor sociali în cauzalitatea criminalității prin prizma şcolii mediului social.
1.2. Argumentaţi tezele şcolii sociologice a lui Emile Durkheim.
1.3. Evaluaţi rolul şcolii pozitiviste italiene în constituirea criminologiei ca ştiinţă.

Subiectul XX: Victima infracţiunii

Activităţi de evaluare:
2.1. Reproduceţi criterii de clasificare şi tipologie a victimelor.
2.2. Stabiliţi rolul personalității şi comportamentului victimei în mecanismul actului infracţional.
2.3. Elaboraţi direcţii prioritare de activitate a subiecţilor prevenirii victimologice.

Subiectul XXI: Teorii criminologice contemporane de orientare psihologică

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiţi noţiunea de psihanaliză.
1.2. Analizaţi trăsăturile constitutive ale nucleului personalităţii criminale în opinia lui Jean Pinatel.
1.3. Evaluaţi importanţa teoriilor criminologice contemporane de orientare psihologică în aplicarea
terapiilor de reabilitare a infractorilor.

Subiectul XXII: Traficul de fiinţe umane

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieţi noţiuni juridico-penale şi criminologice ale traficului de fiinţe umane.
2.2. Stabiliţi etapele traficului de fiinţe umane.
2.3. Elaboraţi programe de prevenire a traficului de fiinţe umane.

Subiectul XXIII: Metodologia cercetării criminologice

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiţi noţiunea de metodă şi tehnică de investigare criminologică.
1.2. Determinaţi specificitatea metodologiei cercetării criminologice.
1.3. Evaluaţi metode şi tehnici de investigare criminologică.

Subiectul XXIV: Spălarea banilor

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieţi trăsăturile caracteristice ale conceptului criminologic de „spălare a banilor”.
2.2. Comparaţi metode şi tehnici de spălare a banilor.
2.3. Apreciați eficiența aplicabilității prevederilor Legii Nr.308 “Cu privire la prevenirea și
combaterea spălării banilor și finanțării terorismului” din 22.12.2017 referitor la declararea
tranzacțiilor limitate și suspecte de către entitățile raportoare.

Subiectul XXV: Teorii clasice asupra criminalităţii

Activităţi de evaluare:
1.1. Relataţi esența şcolii cartografice (geografice).
1.2. Comparaţi teoriile din cadrul curentului psihologic clasic.
1.3. Evaluaţi rolul freudismului şi a doctrinei psihanalitice în tratamentul psihologic al infractorilor.

Subiectul XXVI: Fenomenologia criminalităţii

Activităţi de evaluare:
2.1. Definiţi conceptul de criminalitate în sens larg și sens restrîns.
2.2. Clasificați factorii criminogeni.
2.3. Argumentați rolul factorilor criminogeni geografici, demografici şi politici în geneza criminalității.

Subiectul XXVII: Personalitatea infractorului

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiţi trăsăturile biologice individuale ale infractorului: vîrsta şi sexul.
1.2. Analizaţi caracteristicile, scopul, funcţiile şi influenţa pedepsei aplicate asupra personalităţii
infractorului.
1.3. Modelaţi clasificări şi tipologii ale infractorului în scopul eficientizării pedepsei penale aplicate.

Subiectul XXVIII: Criminalitatea de violenţă

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieţi caracteristicile psihice esenţiale ale criminalului violent.
2.2. Determinaţi particularităţile criminalităţii de violenţă.
2.3. Apreciaţi starea, structura, dinamica şi cauzalitatea criminalităţii de violenţă.

Subiectul XXIX: Formarea criminologiei ca ştiinţă

Activităţi de evaluare:
1.1. Reflectaţi fenomenul criminalităţii în lucrările socialiştilor utopiei primitive.
1.2. Argumentaţi rolul codificărilor antice în constituirea criminologiei ca știință.
1.3. Evaluaţi aspectele fenomenologice ale criminalităţii.

Subiectul XXX: Instituţii şi strategii actuale de luptă împotriva criminalităţii

Activităţi de evaluare:
2.1. Numiţi instituţiile internaţionale şi naţionale de luptă împotriva criminalităţii.
2.2. Clasificaţi direcţiile principale de organizare a luptei contra criminalităţii.
2.3. Daţi apreciere rolului organismelor neguvernamentale în lupta împotriva criminalităţii.

Subiectul XXXI: Teorii criminologice contemporane de orientare psihologică

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi rolul testelor de personalitate în stabilirea particularităților caracteristice ale infractorului.
1.2. Argumentaţi valabilitatea teoriei lui Etienne de Greef în determinarea etapelor procesului criminogen.
1.3. Evaluaţi teoria lui David Abrahamsen şi teoria inferiorităţii a lui Alfred Adler.

Subiectul XXXII: Personalitatea infractorului

Activităţi de evaluare:
2.1. Relataţi orientarea antisocială a personalităţii infractorului.
2.2. Determinaţi trăsăturile morfologice, psihice şi sociale ale diferenţierii infractorilor.
2.3. Daţi apreciere personalității infractorului recidivist şi infractorului profesionist prin prizma
pericolului pentru societate.

Subiectul XXXIII: Teorii criminologice contemporane de orientare bioantropologică

Activităţi de evaluare:
1.1. Relataţi formele de inadaptare socială a infractorului.
1.2. Comparaţi teoria constituţiei predispozant delincvenţiale şi teoria constituţiei delincvente.
1.3. Evaluaţi importanţa criminologiei clinice în tratamentul infractorului.

Subiectul XXXIV: Criminalitatea în Republica Moldova

Activităţi de evaluare:
2.1. Descrieţi cauzele criminalităţii în Republica Moldova.
2.2. Stabiliţi impactul social al criminalităţii organizate şi al corupţiei în Republica Moldova.
2.3. Formulaţi măsuri de prevenire şi combatere a criminalităţii economico-financiare.

Subiectul XXXV: Formarea criminologiei ca ştiinţă

Activităţi de evaluare:
1.1. Descrieţi istoricul şi originile criminologiei ca știință.
1.2. Comparaţi măsurile de prevenire a criminalității în gîndirea criminologică din Roma Antică şi Grecia
Antică.
1.3. Proiectaţi noi direcții (ramuri) ale criminologiei contemporane.

Subiectul XXXVI: Personalitatea infractorului

Activităţi de evaluare:
2.1. Definiţi particularitățile de personalitate ale infractorului minor.
2.2. Analizaţi factorii şi cauzele creşterii criminalităţii minorilor.
2.3. Propuneţi măsuri de prevenire şi combatere a criminalităţii minorilor cu caracter educativ.

Subiectul XXXVII: Scopul şi funcţiile cercetării criminologice

Activităţi de evaluare:
1.1. Definiţi scopul imediat și general al cercetării criminologice.
1.2. Clasificaţi funcţiile criminologiei.
1.3. Argumentaţi necesitatea investigării fenomenului criminalităţii.

Subiectul XXXVIII: Fenomenologia criminalităţii

Activităţi de evaluare:
2.1. Relataţi viziunea sistemică în criminologie şi conceptele operaţionale.
2.2. Stabiliţi principalii indicatori statistici ai criminalităţii.
2.3. Evaluaţi criminalitatea din alte ţări şi tendinţele acesteia.

Subiectul XXXIX: Teorii criminologice contemporane de orientare sociologică

Activităţi de evaluare:
1.1. Relataţi despre conceptul ”zonelor de deteriorare morală” în teoria ecologică a criminalității.
1.2. Comparaţi teoria „asociaţiilor diferenţiate” şi teoria „conflictului de culturi”.
1.3. Evaluaţi rolul teoriilor sociologice contemporane asupra criminalităţii.

Subiectul XXXX: Reacţia socială faţă de infracţionism

Activităţi de evaluare:
2.1. Definiţi modelele de reacţie socială împotriva criminalităţii.
2.2. Argumentaţi oportunitatea modelului represiv.
2.3. Evaluaţi rolul modelului preventiv al reacţiei sociale antiinfracţionale.

Subiectul XXXXI: Criminalitatea ”gulerelor albe”

Activităţi de evaluare:
1.1. Identificaţi trăsăturile definitorii ale criminalității ”gulerelor albe”.
1.2. Stabiliţi și analizați categoriile de infracțiuni din cadrul criminalității ”gulerelor albe”.
1.3. Estimaţi aportul teoriei lui Edwin Sutherland în prevenirea și combaterea criminalității ”gulerelor
albe”.

Subiectul XXXXII: Instituţii şi strategii actuale de luptă împotriva criminalităţii.

Activităţi de evaluare:
2.1. Reproduceţi direcţiile prioritare de acţiune a organismelor ONU în domeniul luptei împotriva
criminalităţii.
2.2. Clasificaţi institutele regionale şi interregionale de criminologie.
2.3. Evaluaţi rolul Consiliului Europei în lupta împotriva criminalităţii.