PROIECT POS DRU 90/2.

1/S/6042

NICOLETA - LAURA MACOVEI MIRELA BLAGA

CAIET DE PRACTICĂ

TRICOTAJE
ANUL II

REFERENT: DORIN DAN

CUPRINS PAG.
3
1.1. Variante de produse din tricot

4
1.2. Forme tricotate
ACTIVITATEA 1
Elaborarea produsului 4
1.3. Module de structură componente
din tricot
1.4. Fire tricotate pe maşina rectilinie de 4
tricotat

1.5. Schiţa produsului obţinut pe baza 5

selecţiilor. Pagină de lucru a studentului

ACTIVITATEA 2 6
Condiţii iniţiale de tricotare la maşina rectilinie MTM. Pagină de lucru a
studentului

ACTIVITATEA 3 3.1. Realizarea tricoturilor pe maşina rectilinie 9

Exerciţii de tricotare a MTM
panourilor cu module de 3.2. Tabel cu panourile tricotate. Pagină de 11
structură lucru a studentului

18
ACTIVITATEA 4 Tricotarea produsului ales. Etapă creativă

ACTIVITATEA 5 Analiza produsului tricotat. Pagină de lucru a studentului 19

ACTIVITATEA 6 Rezolvarea testelor 22

2
ACTIVITATEA 1 Elaborarea produsului din tricot

De rezolvat!
Să se creeze un produs din tricot pe baza alegerii următoarelor
elemente, în succesiunea logică indicată mai jos.

1.1. Variante de produse tricotate

În schema urmatoare se prezinta diferite produse tricotate pe masini rectilinii din batatură.

3
 Pentru tricotarea pe maşina rectilinie de tricotat MTM se va alege unul dintre produsele
de mai jos.

Fular Bentiţă Caciuliţă Jambiere

Manşete Gentuţă Eşarfe

1.2. Forme tricotate

Produsul ales se poate tricota sub forma unui panou dreptunghiular plan sau tubular. Se
alege forma de tricotare conform destinaţiei stabilite.

1.3. Module de structură componente

Se alege structura produsului pe zone conform destinaţiei şi formei la care v-aţi stabilit.
Structura panoului poate fi compusă din unul sau mai multe module de structură indicate în
continuare.
 Patent 1:1 cu sau fără dungi transversale de culoare;
 Glat tubular cu sau fără dungi transversale de culoare;
 Val la 1, 2, 3, 4 rânduri, cu ochiurile reţinute pe faţa sau pe spatele tricotului;
 Semifang, cu ochiurile duble pe faţa sau pe spatele tricotului;
 Fang;
 Semifang cu desene prin deplasare;
 Patent 1:1 cu ochiuri reţinute şi ochiuri duble şi fire de culori diferite;
 Glat tubular cu ochiuri reţinute şi ochiuri duble şi fire de culori diferite.

1.4. Fire tricotate pe maşina rectilinie de tricotat

Pentru execuţia produsului dorit, se pot alege fire de lână şi tip lână, bumbac şi tip bumbac,
fire PAN sau fire în amestec. Selecţia corectă trebuie să aibă în vedere: fineţea maşinii şi
destinaţia exactă a produsului (anotimp, purtător).

4
 1.5 Pagină de lucru a studentului.
Schiţa produsului obţinut pe baza selecţiilor

 Prezentaţi schiţa produsului ales;

 Argumentaţi alegerea făcută pe baza cunoştinţelor teoretice şi practice
acumulate pană în prezent.

5
ACTIVITATEA 2 Condiţii iniţiale de tricotare pe maşina rectilinie MTM

Pregătirea maşinii pentru tricotare

Înainte de tricotare trebuie asigurate condiţiile necesare pentru tricotare în vederea obţinerii
unui tricot de calitate. Se parcurg următoarele etape:
 Alimentarea maşinii cu bobine;
 Verificarea existenţei organelor de formare a ochiurilor: ace, arcuri, conducătoare de
fire (inclusiv glisierele şi limitatoarele de cursă);
 Verificarea mijloacelor ajutătoare de lucru: pieptene, sârmă, perii, greutăţi, tija cu
cârlig de tragere a şinei acelor şi arcurilor;
 Verificarea traseului firului la alimentare, până la conducătorul de fir;
 Verificarea poziţiei relative a fonturilor;
 Aranjarea acelor în raportul 2:1 (două ace cu călcâie înalte, un ac cu călcai scurt);
 Efectuarea reglajelor iniţiale ale maşinii MTM prezentate în îndrumar.

Exersarea poziţiilor camelor şi a traiectoriilor acelor

Exersarea traiectoriilor acelor se va efectua pentru deducerea tipurilor de ochiuri care stau la
baza creaţiei diferitelor variante de structuri. Acestea se obţin prin utilizarea corectă a
pârghiilor de poziţionare a camelor pe sensuri diferite ale saniei cu lacăte (pârghiile 1, 4 la
sensul de la dreapta la stânga şi pârghiile 2,3 la sensul de la stânga la dreapta).

Exersarea traiectoriilor acelor se va efectua fară alimentare cu fir şi fară periile

de deschidere a limbilor acelor!

6
 Pagină de lucru a studentului.

Completaţi tabelul de mai jos cu toate variantele analizate.

Poziţii pârghii de poziţionare a Elemente de

Traiectorii ace
Nr. aripilor structură
crt. 4 3
i s i s
1 2

7
 Pagină de lucru a studentului.

Completaţi tabelul de mai jos cu toate variantele analizate.

Poziţii pârghii de poziţionare a Elemente de

Traiectorii ace
Nr. aripilor structură
crt. 4 3
i s i s
1 2

8
ACTIVITATEA 3 Exerciţii de tricotare a panourilor cu module de structură
specifice

3.1. Tricotarea panourilor pe maşina rectilinie MTM

Pe maşina rectilinie de tricotat MTM pot fi realizate mai multe tipuri de panouri. Se
recomandă tricotarea panourilor: fără desene, cu desene de culoare, cu şiruri înclinate, cu
ochiuri duble şi ochiuri reţinute.
Execuţia unor operaţiuni tehnologice, necesare la tricotarea produsului ales
Fiecare student va exersa execuţia următoarelor operaţiuni tehnologice:
 Începerea tricotului patent 1:1 (legătura de bază pentru produsul ce va fi tricotat);
 Scoaterea tricotului din maşină.
Tricotarea primei mostre
 Să se tricoteze pe maşina MTM un panou dreptunghiular cu legătura de bază
patent 1:1 ( P1:1).
 Să se indice dimensiunile panoului tricotat pe maşină:
- Număr de şiruri de ochiuri – Ns
- Număr de rânduri de ochiuri - Nr
 Prezentaţi în caiet mostra tricotată conform tabelului de mai jos.

Fiecare student tricotează individual mostra!

Dimensiuni mostră
Mostra
Ns [cm] Nr [cm]

9
Efectuarea mostrelor pe maşina MTM. Panouri cu diferite module de structuri

Să se tricoteze pe maşina MTM cele şapte panouri dreptunghiulare

independente prezentate în îndrumar la pag. 35-38. Acestea trebuie
realizate într-o singură culoare (z = 1) şi în două culori (z = 2) , având
Bordura în structură patent 1:1 (10 rânduri) şi Corpul Panoului
conform indicaţiilor de mai jos.

 Mostra 1: Corpul panoului

 10 rânduri – patent 1:1, într-o culoare (z = 1)
 10 rânduri – patent 1:1, cu dungi transversale în două culori (z = 2)
 Mostra 2: Corpul panoului
 10 rânduri – glat tubular, (z = 1)
 10 rânduri – glat tubular, (z = 2)
 Mostra 3: Corpul panoului
 10 rânduri – val la 1 rând, (z = 1)
 10 rânduri – val la 1 rând, (z = 2)
 Mostra 4: Corpul panoului
 10 rânduri – val la 2 rânduri, (z = 1)
 10 rânduri – val la 3 rânduri, (z = 1)
 10 rânduri – val la 4 rânduri, (z = 1)
 Mostra 5: Corpul panoului
 10 rânduri – semifang, (z = 1)
 10 rânduri – semifang, (z = 2)
 Mostra 6: Corpul panoului
 10 rânduri – fang, (z = 1)
 10 rânduri – fang, (z = 2)
 Mostra 7: Corpul panoului
 semifang cu deplasare (3 paşi la stanga, 3 paşi la dreapta) (z = 1).

10
 3.2. Pagină de lucru a studentului. Tabel cu panourile tricotate

Prezentaţi mostrele efectuate conform tabelului

Nr.
Panou tricotat
mostră

M1

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

11
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M2

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

12
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M3

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

13
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M4

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

14
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M5

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

15
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M6

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

16
 Nr.
Panou tricotat
mostră

M7

Dimensiuni panou
Structuri componente/Observaţii mostră
Ns [cm] Nr [cm]

17
ACTIVITATEA 4 Tricotarea produsului. Etapă creativă

Să se tricoteze produsul conform criteriilor stabilite

Pentru tricotarea şi analiza produsului se fac următoarele precizări:

 Ţineţi cont de elementele iniţiale stabilite (destinaţie, formă şi materie primă);
 Definitivaţi alegerea făcută, completând modulele de structuri dorite în cadrul
produsului;
 Stabiliţi dimensiunile produsului pe zonele de structură aferente acestuia;
 La tricotare, respectaţi etapele specifice tricotării pe maşina MTM;
 După scoaterea tricotului de pe maşină lăsaţi-l să se relaxeze.

18
ACTIVITATEA 5 Analiza produsului tricotat

Să se analizeze produsul tricotat pe maşina rectilinie MTM

Etapele de lucru sunt următoarele:

 Analizaţi vizual produsul finit (precizaţi observaţiile în scris) urmărind:
o Aspectul suprafeţei obţinute (fară defecte sau cu defecte, caz în care se
precizează: locul de apariţie a defectelor în tricot, mărimea defectului şi cauza
care l-a generat);
o Identificarea modulelor de structură componente.
 Propuneţi variante de prezentare a produsului finit (ambalaj, conţinut etichetă).
 Fotografia i produsul final i include i-l în pagina de prezentare.
 Sugerati alte destinaţii pentru produsul obţinut. Folositi-vă creativitatea!

19
Pagină de lucru a studentului. Prezentarea produsului final

20
Pagină de lucru a studentului. Prezentarea produsului final

21
ACTIVITATEA 6 Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

22
Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

23
Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

24
Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

25
Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

26
Rezolvarea testelor

Să se rezolve testele de verificare a cunoştinţelor din îndrumar şi

să se precizeze în scris răspunsul/răspunsurile corecte la fiecare
întrebare.

27
 Pagină de lucru a studentului.
Raportarea activităţii zilnice din laboratorul de tricotaje

Ziua de
Activitatea desfăşurată Durata (min)
practică

28
 Pagină de lucru a studentului.
Raportarea activităţii zilnice din laboratorul de tricotaje

Ziua de
Activitatea desfăşurată Durata (min)
practică

29