Universitatea „ 1 Decembrie 1918” din Alba Iulia

Facultatea de Drept și Științe Sociale

Specializarea: Management Educațional

Disciplina: PRACTICĂ MANAGERIALĂ

Tema :

COMISIA PENTRU PERFECȚIONARE ȘI

FORMARE CONTINUĂ

Masterand :
Sterp (Catana) Iuliana Lenica
 REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE

A COMISIEI PENTRU PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ

CAP. I – DISPOZIȚII GENERALE

Art.  1 - Prezentul regulament este elaborat în concordanță cu Legea nr.1/2011 cu

completările și modificările ulterioare, cu OMENCS nr. 5079/2014, cu OMECTS
nr.5561/2011, cu OMECTS nr.3129/2013 și cu Regulamentul de organizare și
funcționare a Şcolii Gimnaziale……..

Art.  2  - Acest regulament este parte integrantă a Regulamentului de organizare și

funcționare a Şcolii Gimnaziale ……….. constituindu-se ca anexă a acestuia.

Art.  3  - Comisia pentru perfecționare și formare continuă este formată din 3 cadre
didactice.

Art.  4  - Constituirea comisiei și stabilirea responsabilului se realizează prin decizia

directorului, în baza hotărârii consiliului de administrație a școlii.

Art.  5  - (1) Ședințele comisiei se țin lunar sau de câte ori se consideră necesar de
către director sau responsabilul de comisie.
(2)  Prezența la ședințele comisiei este obligatorie; absența nemotivată de la mai mult
de două ședințe atrage pierderea dreptului de membru al comisiei;

În cazul în care un cadru didactic își pierde calitatea de membru, directorul Şcolii

Gimnaziale…………. va emite o altă decizie prin care numește alt membru;
(3)  Anunțarea ședințelor se face pe bază de convocator.

Art. 6 - În prima ședință, se vor stabili sarcinile specifice pentru ceilalți membri ai
comisiei.

CAP. II – ATRIBUȚII

Art. 7 - Comisia pentru perfecționare și formare continuă are următoarele atribuții:

a)      identificarea nevoilor de formare și perfecționare a cadrelor didactice pentru anul
școlar în curs;
b)      colaborarea cu conducerea școlii în proiectarea, cordonarea și derularea unor
programe de formare adresate cadrelor didactice din școală;
c)      monitorizarea tuturor cadrelor didactice cu nevoi de formare pe anumite
componente instructiv-educative;
d)  monitorizarea tuturor cadrelor didactice implicate în anumite programe și cursuri de
perfecționare și formare continuă;
e)  identificarea unor noi programe și proiecte destinate perfecționării și formării continue
a cadrelor didactice din școală;
f)    participarea la cursuri de formare pe proiecte și programe comunitare;
g)  elaborarea unor scurte informări și rapoarte periodice privind perfecționarea și
formarea continuă a cadrelor didactice din școală;
h)  monitorizarea progresului în plan instructiv-educativ și școlar în urma participării
cadrelor didactice la programele și cursurile de formare.

Art. 8 - Responsabilul comisiei de perfecționare și formare continuă are următoarele

atribuții:
(1) Informare
a)  se documentează privind legislația în vigoare referitoare la perfecționarea/formarea
continuă a personalului didactic din școală;
b)  se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea/ formarea
continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
c)  accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din
unitatea de învăţământ;
d)  consultă zilnic site-ul ISJ - pagina inspectorului pentru perfecţionare şi informează
personalul didactic din şcoală cu privire la noutăţile apărute pe site, concomitent cu
recomandarea consultării site-ului de către toate cadrele didactice;
e)  diseminează toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/ formarea
continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
f)  organizează la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare unde se va găsi
toată legislaţia în vigoare privind perfecţionarea/formarea continuă a personalului
didactic din învăţământul preuniversitar, calendarul activităţilor de perfecţionare prin
grade didactice şi examenul naţional de definitivat, pentru anul şcolar în curs, precum şi
toate documentele referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a cadrelor didactice,
transmise de către ISJ şcolii sau postate pe site- pagina inspectorului cu perfecţionarea,
CCD ( Oferta CCD cursuri formare continuă pentru anul şcolar în curs etc.);
g)  informează cadrele didactice din Şcoala Gimnazile…… privind informaţiile pe care
trebuie să le transmită comisiei pentru perfecţionare și formare continuă din şcoală;
h)  realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare și formare continuă a
cadrelor didactice în cadrul CP şi CA din şcoală;
i)  întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către inspectorul
şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ şi echipa managerială a
instituţiei de învăţământ, spre informarea acestora privind activitatea de perfecţionare/
formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ;
j)  întocmeşte diferite tipuri de statistici solicitate de ISJ sau MENCS, referitoare la
activitatea de perfecţionare/formare continuă şi transmite, în timp util inspectoratului
şcolar, împreună cu directorul unităţii de învăţământ statisticile întocmite.

(2) Organizare/coordonare
a)  alcătuieşte baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice şi alte
modalităţi de perfecţionarea/ formarea continuă, perfecţionarea o dată la 5 ani (cu
respectarea metodologiei de formare continuă) şi cursuri de formare continuă a cadrelor
didactice din unitatea de învăţământ (macheta se află postată pe site- perfectionare)
b)  organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de
învăţământ la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri (ISJ, CCD,
universităţi, colegii, etc.) în conformitate cu prevederile Legii educaţiei, cu modificările şi
completările ulterioare, ale Metodologiei formării continue a personalului didactic din
învăţământul preuniversitar (Anexa la OMECTS nr.5561/2011, cu modificările şi
completările ulterioare), ale OMECTS nr.5562/2011 şi ale Calendarului perfecţionării
prin grade didactice, respectiv a Calendarului activităţilor pentru examenul de
definitivare în învăţământ, pentru sesiunea curentă, precum şi a Calendarului
activităţilor pentru fiecare tip de grad didactic, elaborat la nivelul ISJ, pentru anul şcolar
curent.
c)  întocmeşte pentru fiecare cadru didactic, o Fişă individuală de formare continuă, fişă
care va fi actualizată anual şi va fi inclusă în dosarul Comisiei pentru
perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice, constituită la nivelul şcolii.
d)  Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecţii/activităţi demonstrative pe
teme profesionale în cadrul comisiilor metodice, etc.
e)  organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi
practicilor pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare
continuă, burse de studiu în ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în
rapoartele realizate periodic la solicitarea ISJ sau echipei manageriale din şcoală).

f) sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni

de analiză, identificare şi stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din
şcoală (informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii
de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa CCD Vâlcea şi consemnate în rapoartele de
activitate).
g)  coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de
programele de formare continuă asupra calităţii educaţiei .
h)  promovează la nivelul şcolii, împreună cu echipa managerială, oferta CCD
cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele
didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare
identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităţii educaţiei.
i)  coordonează şi monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activitatea
comisiilor metodice din cadrul Şcoala Gimnazială……

(3) Consiliere și consultanță

a)  consiliază cadrele didactice din şcoală pe probleme de perfecţionare/formare
continuă şi colaborează cu echipa managerială a şcolii pe această problematică.
b)  solicită consiliere/consultanţă, atunci când consideră necesar, inspectorului pentru
dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ.
c)  facilitează comunicarea intercolegială la nivelul şcolii, formarea şi dezvoltarea unei
culturi organizaţionale specifice, relaţionarea şcolii cu alte instituţii şi organizaţii, cu
scopul asigurării unei imagini pozitive a şcolii în comunitate şi la nivelul judeţului.
d)  deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecţiilor/ activităţilor susţinute de
cadrele didactice, cu scopul îmbunătăţirii procesului de predare/învăţare/evaluare, prin
consiliere colegială.

(4) Formare
a)  participă la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la diferite
niveluri- ISJ, CCD, universităţi, colegii, asociaţii sau ONG-uri ce au ca scop
îmbunătăţirea perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice;

b) realizează, în colaborare cu echipa managerială, activităţi de diseminare a

informaţiilor primate în cadrul cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor
organizate de diferite instituţii abilitate în domeniu.

(5) Monitorizare
a)  realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, monitorizarea participării
cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la nivelul
Şcolii Gimnaziale …………….
b)  monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităţile desfăşurate la
nivelul şcolii în scopul promovării bunelor practici.
c) monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, parcursul în vederea
perfecţionării prin grade didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de
învăţământ şi informează, în scris, inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei
umane din cadrul ISJ privind cadrele didactice care nu mai îndeplinesc condiţiile legale
pentru obţinerea gradelor didactice (de vechime, concedii fără plată, concedii creştere
copil, sancţiuni, calificativ necorespunzător, etc.).

(6) Evaluare
a)  Realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, evaluarea activităţii de
perfecţionare/formare continuă:
-de proces- pentru programele de perfecţionare/formare continuă aflate în derulare la
nivelul unităţii de învăţământ

-de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea
didactică;

-de valorizare a bunelor practici

b)  popularizează rezultatele evaluării realizată, la nivelul colectivului didactic, în cadrul
CA şi CP, în vederea identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de
perfecţionare/ formare continuă şi a calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ.

Art. 9 - Dosarul comisiei pentru perfecționare și formare continuă trebuie să cuprindă:

a)      copie după decizia de constituire a comisiei;
b)      fișa de atribuții a responsabilului comisiei de perfecționare/formare continuă;
c)      responsabilitățile membrilor comisiei;
d)      acte normative sau extrase din cadrul acestora cuprinzând prevederile
legislative care reglementează activitatea de perfecționare/formare continuă a
cadrelor didactice din învățământul preuniversitar (în format letric sau/și digital);
e)      materiale informative transmise de ISJ sau de MENCS;
f)       plan managerial anual al comisiei elaborate în corelație cu obiectivele referitoare
la activitatea de perfecționare/formare continuă stabilite prin planul managerial al
unității de învățământ;
g)      plan operațional al desfășurării activitășii de perfecționare/formare continuă la
nivelul Şcolii Gimnaziale …………………;
h)      fișe individuale de formare continuă;
i)        baza de date privind perfecționarea/formarea continuă a cadrelor didactice în
ultimii 5 ani;
j)    chestionare, ghiduri de interviuri etc. pentru identificarea nevoilor de
perfecționare/formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învățământ,
însoțite de prelucrări ale acestora și concluzii rezultate în urma analizei informațiilor
oferite de aceste instrumente; planuri de dezvoltare personală elaborate de cadrele
didactice;
k)      planul instituțional de formare profesională;
l)        lista personalului didactic propus pentru perfecționarea periodică o dată la 5 ani
(stabilită în urma analizei activității de perfecționare/formare continuă a fiecărui
cadru didactic din școală)
m)   tabel nominal cuprinzând cadrele didactice încadrate în Şcoala Gimnazială
…………… cu menționarea următoarelor informații: statutul cadrului didactic în
școală, încadrarea, gradul didactic, vechimea în învățământ;
n)    tabel nominal cuprinzând cadrele didactice înscrise la grade didactice (nume și
prenume-cu mențiunea numelui avut înainte de căsătorie, gradul didactic la care
este înscris, specializarea, seria în care este înscris, centrul de perfecționare,
observații );
o)      tabel nominal cuprinzând cadrele didactice înscrise la definitivat (dacă este
cazul);
p)      informări privind activitatea de perfecționare/formare continuă din școală
prezentate în CP sau CA;
q)      raport de activitate semestrial și anual privind activitatea de
perfecționare/formare continuă desfășurată de comisie la nivelul școlii;
r)       procese-verbale de la activitățile comisiei.
CAP. III – MANDATUL COMISIEI

Art. 10 - Mandatul comisiei este de un an.

Art. 11 - Încetarea mandatului de membru al comisiei poate apărea în următoarele

situații:
a)      demisia din proprie inițiativă, condiționat fiind de aprobarea directorului;
b)      absența nemotivată de la cel mult două ședințe ale comisiei metodice;
c)      decesul.

Art. 12 - Din momentul aprobării acestui regulament, acesta devine parte componentă
a Regulamentului de organizare și funcționare a Școlii Gimnaziale………………și
devine obligatoriu pentru toți membrii comisiei.
 ATRIBUŢIILE RESPONSABILULUI CU FORMAREA CONTINUĂ ŞI
DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ

Responsabilul cu perfecţionarea/formarea continuă (RFC) este persoana desemnată de

conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de perfecţionare/formare continuă
a cadrelor didactice din instituţie.

Pe întreaga perioadă, în care îndeplineşte această funcţie, colaborează cu directorul

unităţii de învăţământ, cadrele didactice din unitate, membrii Comisiei pentru
perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice, stabilită la nivelul şcolii şi inspectorul
şcolar pentru dezvoltarea profesională din cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean, profesorul
metodist responsabil de zonă de la CCD.

Activitatea responsabilului cu perfecţionarea/formarea continuă va fi centrată pe

următoarele coordonate:

 Informare
 Organizare/coordonare

 Consiliere/consultanţă
 Formare
 Monitorizare
 Evaluare

INFORMARE

 Se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea/formarea

continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 Accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din

unitatea de învăţământ;

 Consultă site-ul CCD SIBIU şi informează personalul didactic din şcoală cu privire la
noutăţile apărute pe site, concomitent cu recomandarea consultării site-ului de către
toate cadrele didactice;

 Diseminează toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/formarea

continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 Organizează la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare unde se va găsi

toată legislaţia în vigoare privind perfecţionarea/formarea continuă a personalului
didactic din învăţământul preuniversitar, calendarul activităţilor de perfecţionare prin
grade didactice pentru anul şcolar în curs, precum şi toate documentele referitoare la
perfecţionarea/formarea continuă a cadrelor didactice, transmise de către Inspectoratul
Şcolar Judeţean şcolii sau postate pe site, Oferta CCD cursuri formare continuă pentru
anul şcolar în curs etc.;

 Realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare/formare continuă a cadrelor

didactice în cadrul Consiliului Profesoral şi al Consiliului de Administraţie din şcoală;
  Întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către Casa Corpului
Didactic şi echipa managerială a instituţiei de învăţământ, spre informarea acestora
privind activitatea de perfecţionare/formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea
de învăţământ.

ORGANIZARE/COORDONARE

 Alcătuieşte baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice, masterate,
doctorate, perfecţionarea o dată la cinci ani (cu respectarea metodologiei de formare
continuă) şi cursuri de formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ;

 Organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ

la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri (Inspectoratul Şcolar
Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii etc.) în conformitate cu
prevederile Legii Educaţiei Naţionale Nr.1/2011;

 Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecţii/activităţi demonstrative pe teme

profesionale în cadrul catedrelor/comisiilor metodice etc.;

 Organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi

practicilor pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare
continuă, burse de studiu în ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în
rapoartele realizate periodic);

 Sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de

analiză, identificare şi stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din şcoală
(informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii de
învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa profesorului metodist CCD, coordonator al
activităţii RFC şi consemnate în rapoartele de activitate;

 Coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de

programele de formare continuă asupra calităţii educaţiei;

 Promovează la nivelul şcolii, împreună cu echipa managerială, oferta Casei Corpului

Didactic cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând
cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare
identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităţii educaţiei.

CONSILIERE/CONSULTANŢĂ

 Consiliază cadrele didactice din şcoală pe probleme de perfecţionare/ formare continuă şi

colaborează cu echipa managerială a şcolii pe această problematică;

 Solicită consiliere/consultanţă, atunci când consideră necesar, Casei Corpului Didactic;

 Facilitează comunicarea intercolegială la nivelul şcolii, formarea şi dezvoltarea unei

culturi organizaţionale specifice, relaţionarea şcolii cu alte instituţii şi organizaţii, cu
scopul asigurării unei imagini pozitive a şcolii în comunitate şi la nivelul judeţului;

 Deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecţiilor/ activităţilor susţinute de

cadrele didactice, cu scopul îmbunătăţirii procesului de predare/învăţare/evaluare, prin
consilierecolegială.
FORMARE

 Participă la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la diferite niveluri

- Inspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii, ce au ca
scop îmbunătăţirea perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice;

 Realizează, în colaborare cu echipa managerială, activităţi de diseminare a

informaţiilor primate în cadrul cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor
organizate de diferite instituţii abilitate în domeniu.

MONITORIZARE

 Realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, monitorizarea participării

cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la
nivelul unităţii şcolare;

 Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităţile desfăşurate la

nivelul şcolii în scopul promovării bunelor practici;

 Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, parcursul în vederea

perfecţionării prin grade didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de
învăţământ şi informează, în scris, inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei
umane din cadrul ISJ privind cadrele didactice care nu mai îndeplinesc condiţiile
legale pentru obţinerea gradelor didactice (de vechime, concedii fără plată, concedii
creştere copil, sancţiuni, calificativ necorespunzător etc.).

EVALUARE

 Realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, evaluarea activităţii de

perfecţionare/ formare continuă :

 de proces, pentru programele de perfecţionare/ formare continuă aflate în derulare la

nivelul unităţii de învăţământ;

 de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea

didactică;
 de valorizare a bunelor practici.

 Popularizează rezultatele evaluării realizată, la nivelul colectivului didactic, în vederea

identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de perfecţionare/ formare
continuă şi a calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ.
Portofoliul Responsabilului cu Formarea Continuă
 Decizia de numire a RFC ( copie)
 Legea Educaţiei Naţionale Nr. 1 /2011, Regulamentul de organizare şi funcţionare a

CCD Nr. 5554/ 2011, Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul
preuniversitar nr. 5561/ 2011, Ordinul Nr. 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei
privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile.

formăriiChestionare privind analiza de nevoi a cadrelor didactice şi didactice auxiliare în domeniul

continue, interpretarea chestionarelor, măsurile de ameliorare şi creşterea calităţii activităţii.
 Oferta de formare continuă a Casei Corpului Didactic pentru anul şcolar în curs.

Adresele Inspectoratului Şcolar şi ale Casei Corpului Didactic privind activitatea de formare.
 Baza de date care să cuprindă cadrele didactice înscrise într-o formă de perfecţionare, examene pentru
definitivare în învăţământ şi grade didactice.
 Site-urile necesare accesului la informaţii: http://ccd.isjtr.ro; www.edu.ro.

 Programarea activităţilor de formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ

(catedre/comisii metodice, cercuri pedagogice, mese rotunde, reuniuni, sesiuni de comunicări).

la Evidenţa participării cadrelor didactice la alte forme de dezvoltare profesională: burse, stagii
nivel naţional/internaţional, cursuri postuniversitare, masterate, doctorate, proiecte
naţionale/internaţionale.

 Lista cadrelor didactice care au calitatea de formatori, metodişti ISJ, experţi în problematica formării.
 Rapoartele/informările periodice întocmite la solicitarea conducerii unităţii şi a profesorului metodist CCD,
coordonator al activităţii RFC.

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban Dascălu Poiana
Sibiului
Avizat Director

PLAN
MANAGERIAL

COMISIA PENTRU PERFECȚIONARE

ȘI FORMARE CONTINUĂ
ANUL ȘCOLAR 2019-2020

Responsabil comisie,
Prof. Cunțan Valentina

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban Dascălu Poiana
Sibiului
1.INTRODUCERE
1.1.Cadrul legislativ de perfecţionare a cadrelor didactice
 Legea Educației Naționale  nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare
Legislație secundară:
 Metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de
control aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011 cu modificările și completările ulterioare
 Metodologia de acreditare a și evaluare periodică a furnizorilor  de programe de formare
continuă și a programelor  oferite de aceștia aprobată prin OMECTS nr. 5564/2011 modificată și
completată prin OMECTS nr. 3130/ 2013 și OMECS nr. 5442/08.10.2015
 Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor
profesionale transferabile aprobată prin OMECTS nr. 5562/2011
 Metodologia privind recunoaştereaşi echivalarea competenţelor profesionale care ocupă
funcţii de educatoare, institutori, maistru-instructor, antrenor (OMECTS. nr 5484/2011)
 Standarde de formare continuă pentru pentru personalul cu funcții manageriale din
învățământul preuniversitar aprobate prin OMECTS NR. 3638/ 2012
 Standardele de formare pentru personalul didactic de predare (O.M.E.N. 4477/2016)
 Standardele de formare pentru personalul didactic auxiliar (O.M.E.N. 4477/2016).

1.2.Argument de necesitate
Școala Gimnazială Chiscani are un colectiv de cadre didactice calificate, majoritatea având gradul
didactic I și II. Pentru a valorifica acest potenţial în scopul unei pregătiri de performanţă a elevilor
noştri trebuie să menţinem deschiderea cadrelor didactice pentru modernizarea şi eficientizarea
procesului didactic prin participarea la diferite forme de perfecționare.Calitatea actului educaţional
este condiţionată într-o mare măsură de profesionalismul cadrelor didactice și didactice auxiliare.
Formarea continuă, indiferent dacă se desfăşoară prin autoformare sau prin participarea la
programe de formare, este cea care dă posibilitatea cadrelor didactice și didactice auxiliare să
dobândească cunoştinţe noi în specialitate, în metodică şi pedagogie, să deprindă abilităţi.
Colectivul didactic, didactic auxiliar poate acorda sprijin într-un mod eficient, dacă este format.

1.3.Viziunea şi misiunea
Perfecţionarea cadrelor didactice, didactice auxiliare la nivelul unităţii de învăţământ trebuie să
îndeplinească funcţia de reglare-autoreglare a activităţii.
Misiunea comisiei este de a sensibiliza personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic în
legătură cu importanța formării continue în dezvoltarea de noi competențe de specialitate,
psihopedagogice și manageriale generate de schimbările din educație și de a identifica noi

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului
programe de formare continuă centrate pe nevoile reale ale dascălilor,alepersonalului didactic
auxiliar și nedidactic.

1.4. Modalități de realizare a formării continue

 Programe și activități de perfecționare a pregătirii științifice și psihopedagogice și didactice;

 Programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării și evaluării învățământului;
 Cursuri de pregătire și susținerea examenelor de obținere a gradelor didactice II și I;
 Programe de conversie profesională;
 Studii corespunzătoare unei specializări în domeniul licenței
 Comisii metodice/Cercuri pedagogice
 Simpozioane, conferințe și comunicări științifice de specialitate sau în domeniul
managementului educațional
 Lucrări, articole de specialitate sau în managementul educațional în reviste, publicații de
specialitate
 Vizite de studiu în instituții culturale, biblioteci, muzee din țară sau străinătate
 Studiu individual, dezbateri în grup
 Cursuri specifice de pregătire și perfecționare pentru personalul didactic auxiliar: secretariat,
contabilitate, sănătate și securitate a muncii, PSI.

2. PlAN STRATEGIC

ȚINTE OBIECTIVE STRATEGICE

A.Creșterea calității Perfecţionarea curentă

procesului instructiv- Participarea personalului școlii la cursuri /programe deformare
realizate de diferiţi furnizori de programe educaţionaleacreditaţi de
educativ prin participarea
MEN
cadrelor didacticela Proiectarea și desfășurarea de activităţi de dezvoltare
cursuri de perfecționare și profesională pe arii curriculare –catedre, comisii, cercuri
pedagogice
formare continuă
 Întocmirea şi prezentarea de referate/studii cu conţinut de
specialitate, didactic sau psihopedagogicîn cadrul consiliului
profesoral
Participarea la sesiuni metodico-ştiinţifice, simpozioane şi
schimburi de experienţă pe probleme de specialitate şi
psihopedagogice
Punerea în practică şi valorificarea competenţelor cadrelor
didactice care au urmat cursuri de formare/perfecționare
Perfecţionarea prin grade didactice

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului

B. Eliminarea
formalismului.
Continuitate și coerență în
formarea inițială și
continuă
C.Optimizarea relaţiilor
comunitare şi
parteneriatelor în
domeniul educaţieişi
formării profesionale
Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului
Înscrierea cadrelor didactice la concursurile pentru
obţinerea gradelor didactice, ca reflectare aprogresului în formarea/
dezvoltarea competenţelor profesionale
Participarea la cursuri de pregătire și susținerea examenelor
de obținere a gradelor didactice II și I
Valorificarea concluziilor şi recomandărilor făcute în cadrul
inspecţiilor speciale
Perfecţionarea periodică
Actualizarea şi dezvoltarea, prin programe deformare/
perfecţionare periodică, a competenţelor în domeniul/domeniile de
specializare corespunzător funcţiilor didactice obţinute prin
formarea iniţială
Participarea cadrelor didactice la programe acreditate de
perfecţionare pentru acumularea într-o perioadă de 5 ani a 90 de
credite profesionale transferabile.
Reconversia profesională
Dobândirea de noi competenţe, prin programe de
reconversie/readaptare a calificării pentru noi specializări sau/şi noi
funcţii didactice, altele decât cele obţinute prin formarea iniţială
Stimularea înscrierii pe traiecte postuniversitare de
aprofundare a specialităţii
Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la stagii de
formare acreditate; organizarea unorcursuri de formare în şcoală
Asigurarea continuităţii dinamicii profesionale prin
parcurgerea unor programe de formare care să răspundă atât
nevoilor școlii, cât şiconştietizării individualizate a nevoilor de
evoluţie în carieră
Dobândirea unor competenţe complementare sau de
extensie care lărgesc gama activităţilorşifuncţiilor ce pot fi prestate
de personalul didactic (predarea în sistemul E-learnig, consiliere
educaţionalăşi orientare în carieră, educaţiaadulţilor etc)
Dezvoltarea competenţelor pentru evoluţia în cariera
didactică, prin sistemul de pregătire şiobţinere a gradelor didactice
Colaborarea cu CCD Sibiu , ISJ Sibiu și alti furnizori de
formare profesională
Dezvoltarea parteneriatelor existente şi identificarea de noi
parteneri în educaţie
 3. PLANUL OPERAŢIONAL
ANUL ȘCOLAR 2019-2020
NR. OBIECTIVE DIRECȚII DE ACȚIUNE RESPONSABIL TERMEN INDICATORI DE
CRT I REALIZARE
.
1. Asigurarea 1.Completarea portofoliului Responsabil cu Septembrie Acte normative/
legislației comisiei cu acte formarea 2019 regulamente noi
școlare la normative/regulamente noi apărute Director apărute în domeniul
nivelul în domeniul activității de activității de
comisiei perfecționare perfecționare
pentru 2. Procurarea Ofertei de formare Proces verbal CP
perfecționare 2019-2020- C.C.D. Sibiu Oferta de formare
și formare 3.Întruniri de lucru în scopul CCD
continuă diseminării informațiilor, Sibiu
cunoașterii și dezbaterii actelor
normative, metodologiilor,
precizărilor ISJ Sibiu, CCD Sibiu
4.Informarea
cadrelordidacticeasuprametodologi
ei de înscriere la definitivatși
gradedidactice
2. Identificarea 1.Reactualizarea bazei de date Membrii comisiei Permanent Baza de date
opiniei privind formarea și dezvoltarea pentru reactualizată
personalului profesională a personalului școlii perfecționare și
școlii cu formare continuă
privire la 2.Autoidentificarea nevoilor de Personalul de Semestrial Nr. de cereri
cursurile de formare și dezvoltare profesională conducere privind solicitarea
formare la a personalului didactic, Personalul participării
care aceștia personalului didactic auxiliar și a didactic personalului școlii
doresc să personalului nedidactic Personalul la
participe didactic auxiliar cursuri/programe
Personalul de formare
nedidactic continuă
3. Echivalarea 1.Înființarea comisiei pentru Director Septembrie Decizia de
și echivalare a creditelor profesionale Responsabil cu 2019 înființare a comisiei
recunoaștere transferabile formarea
a creditelor 2.Preluarea dosarelor pentru
profesionale sistemul de acumulare,
transferabile recunoaștere și echivalare a
creditelor profesionale
transferabile

3.Evaluarea, echivalarea, validarea Comisia pentru Septembrie Cereri pentru

și recunoașterea creditelor echivalarea în 2019 echivalarea
profesionale transferabile ale credite gradelor didactice,
cadrelor didactice profesionale procese verbale ale
transferabile comisiei, decizii,
adeverințe de

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului
 echivalare
4. Formarea și 1.Participarea cadrelor didactice  la Toate cadrele Septembrie Adeverințe de
dezvoltarea consfătuirile cadrelor didactice didactice Octombrie participare
profesională 2019
continuă a 2.Participarea cadrelor didactice Cadrele didactice Conform Adeverințe de
personalului debutante la cursuri de formare în debutante calendarulu participare
didactic specialitate organizate de ISJ și i de Nr. de cadre
CCD Sibiu (daca e cazul) formare didactice
participante
3.Participarea cadrelor didactice cu Diriginții Conform Adeverințe de
funcția de diriginte la cursuri de Învățătorii planificării participare
consiliere și orientare
4.Susținerea de activități metodice Responsabilii Conform Procese verbale ale
(lecții, referate, informări comisiilor planificării comisiilor metodice
științifice) în cadrul comisiilor metodice Adeverințe de
metodice de specialitate și a Toate cadrele susținere
cercurilor pedagogice didactice
5.Participarea cadrelor didactice la Toate cadrele Conform Procese verbale ale
activitățile comisiilor metodice de didactice planificăriicomisiilor
specialitate din școală și la metodice/
activitățile cercurilor pedagogice cercurilor
pedagogice
Adeverințe de
participare
6.Înscrierea, pregătirea și Cadre didactice Conform Rapoarte inspecții
participarea cadrelor didactice la debutante calendarulu Certificate de
examenele de acordare a Cadre didactice i acordare a
definitivării în învățământ și la fără grade definitivării/gradelo
gradele didactice didactice r didactice
7.Participarea la simpozioane, Director Anul școlar Nr. de cadre
conferințe și comunicări științifice Director adjunct 2019-2020 didactice
de specialitate sau în domeniul Cadrele didactice participante,
managementului educațional. adeverințe
Certificate de
participare
8.Participarea cadrelor didactice și Director Anul școlar Nr. de cadre
a personalului de conducere la Membrii CA 2019-2020 participante,
cursuri/programe de formare în Cadrele didactice adeverințe
domeniul managementului Administrator de Certificate de
educațional, instituțional, patrimoniu participare
financiar, managementul
conflictelor și managementul
proiectelor educaționale cu sau
fără finanțare
9.Participarea cadrelor didactice la Director Anul școlar Adeverințe
cursuri/programe de formare Cadre didactice 2019-2020 Certificate de
privind implementarea Administrator de participare
standardelor de control managerial patrimoniu
intern Secretar
10.Participarea cadrelor didactice Responsabilul și Anul școlar Nr. de cadre

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului
 la cursuri de formare privind membrii CEAC 2019-2020 didactice formate
asigurarea și evaluarea calității Director
Director adjunct
11.Participarea Director Anul școlar Certificate de
directorului/directorului adjunct la Administrator de 2019-2020 participare
cursuri/programe de formare patrimoniu
privind informațiile și noutățile Secretar
legislative
5. Formarea și 1.Participarea personalului didactic Administrator de Anul școlar Adeverințe de
dezvoltarea auxiliar la cursuri de formare patrimoniu 2019-2020 participare
profesională Secretar
continuă a Bibliotecar
personalului 2.Participarea personalului didactic Administrator de Anul școlar Adeverințe de
didactic auxiliar la cursuri/programe de patrimoniu 2019-2020 participare
auxiliar formare privind informațiile și Secretar
noutățile legislative
3.Participarea personalului didactic Director Anul școlar Adeverințe de
auxiliar la cursuri de formare Administrator de 2019-2020 participare
priviind achizițiile publice patrimoniu
Secretar
6. Formarea și 1.Participarea personalului Personalul Conform Atestate
dezvoltarea nedidactic la cursuri de fochiști nedidactic planificăriiCertificate de
profesională participare
continuă a 2.Participarea personalului Personalul Anul școlar Certificate de
personalului nedidactic la cursuri de igienă și nedidactic 2019-2020 participare
nedidactic sănătate în muncă

7. Monitorizare 1.Colectarea dovezilor privind Membrii comisiei Periodic Portofoliul cu

a și evaluarea participarea la cursuri/programe de pentru dezvoltarea
activităților dezvoltare profesională perfecționare și profesională
de formare și formare continuă
dezvoltare 2.Reactualizarea periodică a bazei Responsabil cu Periodic Baza de date
profesională de date și a portofoliului privind dezvoltarea
formarea și dezvoltarea profesională
profesională
3.Întocmirea raportului de Responsabil cu Semestrial Raportul de
activitate privind formarea și dezvoltarea activitate
dezvoltarea profesională profesională

Responsabil comisie,
Prof. Cunțan Valentina

Plan managerial Comisia pentru perfecționare și formare continuă 2019-2020 Școala Gimnazială Ioan Ban
Dascălu Poiana Sibiului