FIŞA DE EVIDENŢĂ A ACTIVITĂŢILOR

DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

Numele şi prenumele studentului TURBATU ALEXANDRA NINETA

Facultatea: FACULTATEA DE LITERE
Şcoala/Instituţia în care s-a realizat practica pedagogică: ŞCOALA GIMNAZIALĂ ION
ŢUCULESCU CRAIOVA
Mentor de practică pedagogică LARISA CARAMAVROV

A) Activităţi asistate (susţinute de profesorul mentor)

Nr. Data Clasa Disciplina/ Subiectul/
crt. Obiectul Tema

1. 02.03.2020 7 LB. Board Games and using the Kahoot Application

ENGLEZĂ – Verb Consolidation - Caramavrov
2. 02.03.2020 6B LB. Teaching Grammar Alive - WhatsApp
ENGLEZĂ messages, Block Busters and Grammar Raps –
for Irregular Verbs Consolidation. - Caramavrov
3. 02.03.2019 3 LB. Can/ Cannot – reinforcement - Caramavrov
ENGLEZĂ
4. 5.03.2019 3 LB. Seasons Change
ENGLEZĂ
5. 06.03.2020 7 LB. Present Perfect Consolidation - Caramavrov
ENGLEZĂ
6. 09.05.2019 7 LB. Caramavrov -
ENGLEZĂ http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-
break/graded-reading/bad-secrets-level-1
7. 09.03.2019 5A LB. The adjective - comparative degrees-
ENGLEZĂ reinforcement – Caramavrov
8. 09.03.2019 1A LB. Vocabulary revision (body parts, food, animals)
ENGLEZĂ

B) Activităţi susţinute de student

Nr. crt. Data Clasa Disciplina/ Subiectul/
 Obiectul Tema
14-24 7 LB. PPT Craiova coordonare impreuna cu
Martie 2020 ENGLEZĂ
14Martie -3 1-8 LB. Participare grupuri WhatsApp ale claselor
Aprilie 2020 ENGLEZĂ
22-28 1-8 LB. Participare Platforma Google Classroom
Aprilie ENGLEZĂ
 Alte activităţi în care s-a implicat studentul:
 Crearea Grupului de WhatsApp din data de 22 februarie
 Pregătire PPT Craiova, clasa a VIIa
 Implicare grup engleza aplicatie Whatsup toate clasele, creare grupuri GOOGLE
CLASSROm
 Implicare alcatuire postere, materiale pentru Scoala Altfel
 Aprecieri, recomandări sau observaţii privind participarea studentului:
 promptitudne
 empatie
 devotament
Nota propusă pentru întreaga activitate desfăşurată la practica pedagogică:10 (ZECE)
Profesor – mentor de practică pedagogică: CARAMAVROV Larisa
Semnătura mentorului........................................................................