CAIETUL DIRIGINTELUI

CUPRINS

1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR

2. COLECTIVUL CLASEI

3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

4. CONSILIUL CLASEI
5. RESPONSABILITĂŢI ALE PĂRINŢILOR- COMITETUL PĂRINȚILOR

6. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE

7. SARCINILE DIRIGINTELUI (extras ROFUIP)

8. PLANIFICARE CONSILIERE PĂRINŢI

9. SITUAŢIA ABSENŢELOR

10. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI

11. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE

12. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII

13. DATE DE CONTACT ALE PĂRINȚILOR PREȘCOLARILOR

14. FIŞELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR

1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR

 Semestrul I
Cursuri: luni, 11 septembrie 2017 - vineri, 22 decembrie 2017
Vacanta : 28 octombrie - 5 noiembrie 2017
Vacanta de iarna: sambata, 23 decembrie 2017 - duminica, 7 ianuarie 2018
Cursuri: luni, 8 ianuarie 2018 - vineri, 2 februarie 2018
Vacanta intersemestriala: sambata, 3 februarie - duminica, 11 februarie 2018

Semestrul al II-lea
Cursuri: luni, 12 februarie 2018 - vineri, 6 aprilie 2018
Vacanta de primavara: marti, 10 aprilie 2018 - duminica, 22 aprilie 2018
Cursuri: luni, 23 aprilie 2018 - vineri, 22 iunie 2018
Vacanta de vara: sambata, 23 iunie 2018 - duminica, 9 septembrie 2018

2. COLECTIVUL CLASEI

Nr. Numele şi Data naşterii Numele şi prenumele Profesia/Ocupaţia Domiciliul Nr. Telefon Obs.
Ctr Prenumele Tata Mama Tata Mama
 3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

Numele cadrului didactic

Nr. Terapii
Crt.

Consiliul Judeţean Cluj

Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj
LICEUL PENTRU DEFICIENŢI DE VEDERE
ŞCOALĂ EUROPEANĂ
Calea Dorobantilor nr.31, Cluj-Napoca
Tel./Fax 0264/431.346
defvedere.cj@gmail.com
www.ldv.ro

4. CONSILIUL CLASEI

CONVOCATOR

Sunteţi convocat(ă) la şedinţa consiliului clasei Grădiniță, Grupa A- coordonată de prof. dirig. Monica Bumb și Fodor Odett, din
data 19.09.2017, cu următoarea ordine de zi:
1. Constituirea consiliului clasei pentru anul şcolar 2017-2018
2. Prelucrarea atribuţiilor şi obligaţiilor specifice consiliului clasei, conform legilor şi regulamentelor în vigoare(conform art. 51, 52,
53, 54, 55 din R.O.F.U.I.P.);
3. Aspecte privind specificul clasei.
4. Stabilirea şi aprobarea tematicii şi a graficului şedinţelor pentru anul şcolar 2017-2018
 Nr.
Numele şi prenumele Funcţia Calitatea Semnătura
crt.

Data: 19.09.2017

PROCES-VERBAL

Încheiat astăzi, 19.09.2017, cu prilejul constituirii consiliului clasei Grădiniță Grupa A pentru anul şcolar 2017-2018
Dirigintele clasei, prof. Fodor Odett și Monica Bumb anunţă şi supune spre aprobare ordinea de zi, după cum urmează:
1. Constituirea consiliului clasei Grădiniță Grupa A pentru anul şcolar 2017-2018 (conform art. 51, alineatul (1), din R.O.F.U.I.P.);
2. Prelucrarea atribuţiilor şi obligaţiilor specifice consiliului clasei, conform legilor şi regulamentelor în vigoare(conform art. 51,
52, 53, 54, 55 din R.O.F.U.I.P.);
3. Aspecte privind specificul clasei.
4 .Stabilirea şi aprobarea tematicii şi a graficului şedinţelor pentru anul şcolar 2017-2018;
Se aprobă ordinea de zi. Se trece la desfăşurarea propriu-zisă a şedinţei.
1. Dirigintele clasei prezintă componenţa nominală a consiliului clasei, pe baza
normării personalului didactic şi didactic auxiliar din cadrul Liceului Special pentru Deficienți de Vedere, Cluj Napoca
2. Dirigintele clasei dă citire atribuţiilor şi obligaţiilor specifice consiliului clasei, conform
legilor şi regulamentelor în vigoare (conform art. 51, 52, 53, 54, 55 din R.O.F.U.I.P.);
3. Dirigintele clasei, având calitatea de preşedinte, prezintă elementele specifice clasei:
- Nr. de elevi înscrişi: 3, din care: băieţi: 3 , fete -.
- Mediul de provenienţă: Urban 3 ; Rural –
.Ordinea de zi fiind epuizată, dirigintele clasei declară şedinţa închisă. Drept pentru care semnează membrii consiliului,
după cum urmează:

Nr.
Numele şi prenumele Funcţia Calitatea Semnătura
crt.
Prezentul proces-verbal s-a încheiat în două exemplare şi va fi în posesia preşedintelui pe toată durata întregului an şcolar 2017-
2018 (conform art. 55 din R.O.F.U.I.P.).

Data:19.09.2017 Preşedinte(semnătura),

5. RESPONSABILITĂŢI ALE PĂRINŢILOR- COMITETUL PĂRINȚILOR

 Nr. Responsabilităţi Numele şi prenumele
crt.

6. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE

1. Dezvoltarea respectului faţă de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană

2. Dezvoltarea abilităţilor interpersonale necesare în şcoală, în familie, în grupul de prieteni şi în carieră
3. Utilizarea abilităţilor de management al informaţiilor pentru obţinerea performanţei şi asigurarea succesului
4. Dezvoltarea resurselor personale şi managementul ofertelor de educaţie şi profesionale pentru planificarea carierei şi adaptarea optimă
la cerinţele pieţei muncii
5. Dezvoltarea abilităţilor de management al stilului de viaţă

7. SARCINILE DIRIGINTELUI (extras ROFUIP)

Sectiunea 2. Profesorul diriginte

Art. 63.
(1) Coordonarea activitatiii claselor de elevi din invatamantul gimnazial, liceal, profesional si postliceal se realizeaza prin profesorii
diriginti.
(2) Pentru activitatea de diriginte, cadrul didactic primeste o indemnizatie, conform legii.
(3) Un cadru didactic poate indeplini atributiile de profesor diriginte, la o singura clasa.
(4) In cazul invatamantului primar, atributiile dirigintelui revin invatatorului/institutorului/
profesorului pentru invatamantul primar.
Art. 64.
(1) Profesorii diriginti sunt numiti, anual, de catre directorul unitatii de invatamant, in baza hotararii consiliului de administratie, dupa
consultarea consiliului profesoral.
(2) La numirea dirigintilor se are in vedere principiul continuitatii, astfel incat o clasa sa aiba acelasi diriginte pe parcursul unui ciclu de
invatamant.
(3) De regula, poate fi numit ca diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel putin o jumatate din norma didactica in
unitatea de invatamant si care preda la clasa respectiva.
(4) Pot fi numiti ca profesori diriginti si cadrele didactice din centrele si cabinetele de asistenta
psihopedagogica.
Art. 65.
(1) Activitatile specifice functiei de diriginte sunt prevazute intr-o anexa la fisa postului cadrului didactic investit cu aceasta
responsabilitate.
(2) Planificarea activitatilor dirigintelui se realizeaza, semestrial si anual, de catre acesta, conform proiectului de dezvoltare institutionala
si nevoilor educationale ale colectivului de elevi pe care il coordoneaza si se avizeaza de catre directorul adjunct sau directorul unitatii de
invatamant.
(3) Profesorul diriginte isi proiecteaza si isi desfasoara activitatea potrivit sarcinilor prevazute de planul anual de dezvoltare institutionala
al unitatii de invatamant, in acord cu particularitatile educationale ale clasei respective.
(4) Profesorul diriginte desfasoara activitati de suport educational, consiliere si orientare profesionala
pentru elevii clasei pe care o coordoneaz. Activitatile se refera la:
a) teme stabilite in concordanta cu specificul varstei, cu interesele sau solicitarile elevilor, pe baza programelor scolare in vigoare
elaborate pentru aria curricular „Consiliere si orientare”;
b) teme de educatie pentru sanatate si de promovare a unui stil de viata sanatos, educatie rutiera, educatie civica, educatia si pregatirea
antiinfractionala a elevilor, protectie civila, educatie antiseismica, antidrog, prevenirea si combaterea traficului de persoane, teme de
prevenire a violentei etc., in conformitate cu prevederile actelor normative si ale strategiilor nationale, precum si in baza parteneriatelor
stabilite de Ministerul Educatiei Nationale, in colaborare cu alte ministere, institutii si organizatii.
(5) Dirigintele desfasoara activitati educative extrascolare, activitati pe care le stabileste dupa consultarea elevilor si a parintilor, in
concordanta cu specificul varstei si nevoilor identificate pentru colectivul respectiv de elevi.
(6) Activitatile de suport educational, consiliere si orientare profesionala pentru elevii clasei pe care o coordoneaza, sunt obligatorii si sunt
desfasurate de diriginte, in cadrul orelor de consiliere si orientare, orelor de dirigentie sau in afara orelor de curs, dupa caz. In situatia in
care aceste activitati se desfasoara in afara orelor de curs, dirigintele stabileste, consultand colectivul de elevi, un interval orar pentru
desfasurarea activitatilor de suport educational, consiliere si orientare profesionala, intr-un spatiu prestabilit si destinat acestei activitati,
cu aprobarea conducerii unitatii de invatamant. Intervalul orar este anuntat de catre profesorul diriginte elevilor, parintilor si celorlalte
cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activitati se realizeaza cu aprobarea directorului unitatii de invatamant, iar ora
respectiva se consemneaza in condica de prezenta a cadrelor didactice.
Art. 66.
(1) Pentru a se asigura o comunicare constanta, prompta si eficienta cu parintii, dirigintele realizeaza activitati de suport educational si
consiliere pentru parinti, tutori sau sustinatorii legali.
(2) Pentru realizarea unei comunicari constante cu parintii, tutorii sau sustinatorii legali, profesorul diriginte stabileste o ora saptamanal in
care este la dispozitia acestora, pentru prezentarea situatiei scolare a elevilor, pentru discutarea problemelor educationale sau
comportamentale specifice ale acestora.
(3) Planificarea orelor dedicate intalnirilor dirigintilor cu parintii, tutorii sau sustinatorii legali de la fiecare clasa se aproba de catre
director, se comunica elevilor si parintilor, tutorilor sau sustinatorilor legali ai acestora si se afiseaza la avizierul scolii.
Art. 67.
Profesorul diriginte are urmatoarele atributii:
1. organizeaza si coordoneaza:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) sedintele cu parintii, tutorii sau sustinatorii legali la inceputul si sfarsitul semestrului, si ori de cate ori este cazul;
d) actiuni de orientare scolara si profesionala pentru elevii clasei;
e) activitati educative si de consiliere;
f) activitati extracurriculare, in scoala si in afara acesteia;
2. monitorizeaza:
a) situatia la invatatura a elevilor;
b) frecventa la la ore a elevilor;
c) participarea si rezultatele elevilor la concursurile si competitiile scolare;
d) comportamentul elevilor in timpul activitatilor scolare si extrascolare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte si implicarea acestora in activitati de voluntariat;
3. colaboreaza cu:
a) profesorii clasei si coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare pentru informarea privind activitatea
elevilor, pentru solutionarea unor situatii specifice activitatilor scolare si pentru toate aspectele care vizeaza procesul instructiv-educativ,
care-i implica pe elevi;
b) cabinetele de asistenta psihopedagogica, in activitati de consiliere si orientare a elevilor clasei;
c) conducerea scolii, pentru organizarea unor activitati ale colectivului de elevi, pentru initierea unor proiecte educationale cu elevii,
pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la intretinerea si dotarea salii de clasa, inclusiv in scopul pastrarii bazei
materiale, pentru solutionarea unor probleme sau situatii deosebite, aparute in legatura cu colectivul de elevi;
d) comitetul de parinti al clasei si cu parintii, tutorii sau sustinatori legali pentru toate aspectele care vizeaza activitatea elevilor si
evenimentele importante la care acestia participa si cu alti parteneri implicati in activitatea educativa scolara si extrascolara;
e) compartimentul secretariat, pentru intocmirea documentelor scolare si a actelor de studii ale elevilor clasei;
f) persoana desemnata de conducerea unitatii de invatamant pentru gestionarea Sistemului de Informatii Integrat al Invatamantului din
Romania (SIIIR), in vederea completarii si actualizarii datelor referitoare la elevii clasei;
4. informeaza:
a) elevii si parintii, tutorii sau sustinatorii legali acestora despre prevederile Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de
invatamant;
b) elevii si parintii acestora cu privire la reglementarile referitoare la examene/testari nationale si cu privire la alte documente care
reglementeaza activitatea si parcursul scolar al elevilor;
c) parintii tutori sau sustinatori legali despre situatia scolara, despre comportamentul elevilor, despre frecventa a acestora la ore;
informarea se realizeaza in cadrul intalnirilor cu parintii, precum si in scris, ori de cate ori este nevoie;
d) parintii, tutorii sau sustinatorii legali in cazul in care elevul inregistreaza peste 10 absente nemotivate; informarea se face in scris;
e) parintii, tutorii sau sustinatorii legali, in scris, in legatura cu situatiile de corigenta, sanctionarile disciplinare, neincheierea situatiei
scolare sau repetentie;
5. indeplineste alte atributii stabilite de catre conducerea unitatii de invatamant, in conformitate cu reglementarile in vigoare sau cu fisa
postului.
Art. 68.
Profesorul diriginte are si alte atributii:
a) raspunde de pastrarea bunurilor cu care este dotata sala de clasa, alaturi de elevi, parinti, tutori sau sustinatori legali si de consiliul
clasei;
b) completeaza catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaza absentele elevilor, in conformitate cu procedurile stabilite de prezentul Regulament si de
Regulamentul de organizare si functionare al unitatii de invatamant;
d) incheie situatia scolara a fiecarui elev la sfarsit de semestru si de an scolar si o consemneaza in catalog si in carnetul de elev;
e) realizeaza ierarhizarea elevilor la sfarsit de an scolar pe baza rezultatelor obtinute de catre acestia la invatatura si purtare;
f) propune consiliului de administratie acordarea de burse pentru elevi, in conformitate cu prevederile legale;
g) completeaza documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaza, respectiv: catalogul clasei, carnetele de elevi, fisa
psihopedagogica;
h) monitorizeaza completarea portofoliului educational al elevilor;
i) intocmeste calendarul activitatilor educative extrascolare ale clasei;
j) elaboreaza portofoliul dirigintelui.
Art. 69.
Dispozitiile Art. 66-68 se aplica in mod corespunzator invatatorilor/institutorilor/ profesorilor pentru invatamant primar.

8. PLANIFICARE CONSILIERE PĂRINŢI

 NUME ŞI PRENUME CADRU DIDACTIC: FODOR ODETT, GRUPA A

LUNA DATA INTERVAL ORAR INTERVAL ORAR

CONSILIERE SERVICIU /TURĂ
Septembrie 25.09.2017 0800-0900 0900-1400
Octombrie 09.10.2017 0700-0800 0800-1300
Noiembrie 13.11.2017 0700-0800 0800-1300
Decembrie 11.12.2017 0700-0800 0800-1300
Ianuarie 29.01.2018 0700-0800 0800-1300
Februarie 19.02.2018 0700-0800 0800-1300
Martie 19.03.2018 0700-0800 0800-1300
Aprilie 23.04.2018 0700-0800 0800-1300
Mai 21.05.2018 0700-0800 0800-1300
Iunie 05.06.2018 0800-0900 0900-1400

9. SITUAŢIA ABSENŢELOR (M- motivate, N- nemotivate)

Nr. Numele şi prenumele elevului

crt. Sem. I Sem. II
M N M N
1. Chirilă Nicolae
2. Lăcăuș Amos Serafim
3. Weber Andrei Mirecea Nicolae
4.
5.
Nemotivate
Motivate
TOTAL GENERAL
Neşcolarizaţi:
 10. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI

Nr. Numele şi prenumele Semestrul I Semestrul II

crt.
R I A R I A
5.
R – retras, izolat, dezinteresat de viaţa colectivului
I – integrat în colectiv, dar fără să aibă iniţiativă
A – are autoritate, bun organizator şi animator al colectivului

11. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE

Nr. Tipul activităţilor/ Forma de organizare (concursuri, Perioada Parteneri Obiective Obs
crt. Denumirea dezbateri, spectacole, vizite,
activităţilor excursii, tabere, etc.)
1. Cultural-  stimularea imaginaţiei, a
artistice creativităţii şi încurajarea copiilor
Serbare de Serbare Dec.2017 Părinţi/ în exprimarea opiniilor şi stărilor
Crăciun aparţinători sufleteşti;
copii  dezvoltarea vocabularului, a
preşcolari comunicării, prin interpretarea unor
Serbare de sfârşit Iunie 2017 roluri;
de an şcolar

2.

Turistice Vizită Mai 2018 - Formarea şi dezvoltarea

„Ne jucăm la autonomiei personale şi sociale;
Exploratoriu!”
3.

Parteneriat Activităţi cu caracter practic An şcolar Liceul

Educaţional cu 2017-2018 Tehnologic - Formarea şi dezvoltarea capacităţii
Liceul Tehnologic Special de interacţiune, acceptare,
Special „SAMUS” cooperare şi într-ajutor social.
- Prevenirea excluziunii sociale şi a
„SAMUS”
discriminării a persoanelor cu
dizabilităţi prin activităţi
interactive;

Parteneriat Vizite și activități cu caracter An școlar Grădinița “ Formarea unor reprezentări corecte
Educațional cu practic 2017 – Albinuța „ despre copiii cu deficiențe de
Grădinița “ 2018 vedere prin acceptarea și tolerarea
Albinuța “ opțiunilor diferite ;
Însușirea de noi deprinderi prin
activități comune dintre preșcolari-
preșcolari cu defiviențe de vedere;
- Integrarea copiilor într-o
Parteneriat comunitate restrânsă, prin
educațional cu An școlar Grădinița cu desfașurarea de activități concrete.
grădinița 2017-2018 program
„Neghiniță” Cluj- prelungit Creșterea stimei de sine și a

Napoca „Neghiniță” încrederii în forțele proprii.

„Copilărie, Cluj-Napoca
paradisul
inocenței”
 12. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII

Nr. Tema Data Observaţii

crt.

1. „Să-i educăm împreună!!” prezentarea 27.10.2017

proiectului de parteneriat gradiniţă-familie,
referat

2.

13. DATE DE CONTACT ALE PĂRINȚILOR PREȘCOLARILOR

Nr.crt Nume,prenume preșcolar Nume,prenume Număr de telefon

părinte preșcolar

14. FIŞELE INDIVIDUALE ALE PREȘCOLARILOR