Liceul „Gh.

Ruset-Roznovanu” Director,
Clasa a IX-a A, B
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor Avizat șef catedră,
Nr. ore pe săpt.: 2 ore Prof. Mariana Butnaru
Prof. Alterescu Iulia-Cristina-Vandana Conform cu programa școlară

Planificare calendaristică
Anul Şcolar 2020-2021

Programa aprobată cu O.M. Nr.5099/09.09.2009

Filiera teoretică, toate profilurile şi specializările

Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore
 NTSM și PSI. Prelucrarea regulamentului de protecţia
muncii şi conduită, specifice laboratorului de informatică
Noţiuni introductive 1.5.  Ergonomia postului de lucru 2 S1: 14-18.09
 Măsuri de sănătate şi siguranţă în utilizarea calculatorului
 Afecţiuni provocate de un mediu de lucru inadecvat
 Unitatea centrală. Dispozitive de intrare; Dispozitive de
ieşire; Memorii
 Conceptul de sistem de operare; Tipuri de software S2: 21-25.09
Structura calculatorului
1.1. 1.2. 1.6. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator personal 6 S3: 28.09-2.10
personal
 Legislaţia referitoare la drepturile de autor privind S4: 5 – 9.10
produsele software; Aspecte economice ale nerespectării
legislaţiei (pentru producător, pentru utilizator)
Sistemul de operare 2.1. 2.2. 2.3.  Pornirea/oprirea corectă/repornirea calculatorului 2 S5: 12 – 16.10
Windows 2.4. 2.5. 2.6. Vizualizarea informaţiilor referitoare la resursele
2.7. hardware şi software ale calculatorului (versiune sistem de
operare, tipul procesorului, memorie instalată etc.)
1
 Competenţe
Unităţi de învăţare
specifice
Tastatura ca dispozitiv de 2.8. 2.9. 2.10.  Descrierea diverselor tipuri de tastaturi
introducere a datelor.
Funcţiile mouse-ului
Nr. de
Conţinuturi Săptămâna Observații
ore
Desktop: data şi ora, volumul, opţiuni desktop de afişare
(de exemplu: opţiuni pentru fundal, screen saver, diverse
opţiuni de setare)
 Pictograme 2 S6: 19 – 23.10
Ferestre: descriere, operaţii cu ferestre
Disc logic, director, fişier: identificare, proprietăţi,
vizualizare conţinut
Operaţii cu directoare şi fişiere: creare, copiere, mutare,
ştergere, căutare, redenumire, realizarea unei copii de
siguranţă pe dischetă, pe CD, sau pe un alt suport extern,
vizualizarea conţinutului, determinarea dimensiunii
Schimbarea discului de lucru curent
Schimbarea directorului de lucru curent
 Accesorii ale sistemului de operare Windows: 3 S7, 8:
o Notepad 26 – 30.10
o Wordpad 2 – 6.11
o Paint
o Calculator
Aplicaţii practice ca de exemplu:
o realizarea unei felicitări, realizarea unei diplome,
editarea unui afiş sau a unei foi publicitare
o Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură de
directoare proprie S8: 2 – 6.11
1
 Tipărire a unui fişier;
o Imprimantă
o Instalarea în sistem a unei imprimante
3
2.11.  Funcţiile tastelor S9, 10:
 Taste speciale Windows. 9 – 13.11
16 – 20.11
 Deplasarea cursorului şi click-uri obţinute cu mouse-ul
2
 Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore
 Tastele de editare; Tastele funcţionale, rol
 Shortcut-uri – combinaţii de taste
 Utilizarea corectă a mâinilor (degetelor) în timpul lucrului
(introducerii datelor sau editării)
 Conştientizarea lucrului eficient prin exerciţii practice
 Aplicaţii practice cum ar fi:
o jocuri practice şi aplicaţii dedicate învăţării
o folosirea unui software de instruire specializat
S10: 16 – 20.11
Evaluare sumativă 1
Operaţii de bază în 2.12. 2.13.  Lansarea aplicaţiei de procesare de text Microsoft Word; 1 S11: 23 – 27.11 30.11.2018
utilizarea unui procesor 2.14. 2.15. Deschiderea unui document existent – modificarea şi Zi liberă
de texte 2.19 salvarea lui
Crearea unui document nou
Închiderea unui document
Utilizarea „Ajutor”-ului
Închiderea aplicaţiei de procesare de text
 Iniţializarea paginii de lucru 1
Introducerea informaţiilor în text, funcţia „Anulare”
Selectarea informaţiilor – caracter, cuvânt, paragraf,
întregul document
Copierea, mutarea, ştergerea - folosirea comenzilor
„ Copiere”, „Lipire”, „Decupare”
Căutarea şi înlocuirea – utilizarea comenzilor „Găsire” şi
„Înlocuire”
 Formatarea caracterelor. 1 S12: 30.11 – 4.12
Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text
Utilizarea culorilor în text
Alinierea textului în cadrul documentului
Spaţierea rândurilor
1
3
 Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore
 Copierea formatului unui text selectat
Folosirea şi setarea tabulatorilor: aliniere stânga, dreapta,
centru, pe punctul zecimal, poziţionarea tabulatorilor
 Folosirea listelor (numerotare, marcatori) 1 S13:
 Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare 1 7 – 11.12
 Inserarea şi formatarea tabelelor într-un document, 1 S14:
14 – 22.12
operaţii în tabele
1 S15:
 Inserarea şi formatarea graficelor şi imaginilor
1 11 – 15.01
 Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, fişierelor
 Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lăţime, model,
etc.). Recapitulare semestrială
 Aplicaţii practice cum ar fi: 2 S16
o întocmirea unei cereri 18 – 22.01
o realizarea unui raport
o realizarea unei scrisori oficiale 24.01 Zi liberă
o întocmirea unui referat la o disciplină studiată
 Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură de 1 S17
directoare proprie 25 – 29.01
S17
Evaluare sumativă 1
25 – 29.01
 Stiluri şi paginare – aplicarea stilurilor existente unui 2 S1 Realizarea unui
document, numerotarea paginilor; Antet şi subsol, 8 – 12.02 proiect în echipe
introducerea datei, autorului, numărului paginii; Nota de cu teme date în
Operaţii avansate în subsol sau de sfârşit de text funcţie de
utilizarea unui procesor 2.16. 2.17.  Corectarea greşelilor de ortografie şi a celor specializarea
de texte 2.18. 2.19. gramaticale - folosirea funcţiei de corectare ortografică şi clasei
2.20. gramaticală
 Trecerea în revistă a documentului – examinare
înaintea imprimării; Folosirea opţiunilor de bază pentru
tipărire – fereastra Imprimare
4
 Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore

 Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele 1 S2: 15 – 19.02

instalate sau într-un fişier
 Opţiunea „Trimite către...”
 Opţiunea „Scrisori şi corespondenţe”
 Opţiunea trimitere la fax
 Opţiunea trimitere într-o prezentare
 Reguli generale de tehnoredactare şi estetica paginii
tipărite 1
 Reguli de redactare a textelor oficiale sau de altă natură S3: 22 – 26.02
2
 Utilizarea „shortcut”-ului pentru funcţii mai des
utilizate ale editorului
 Aplicaţii practice cum ar fi: 3 S4: 1 – 5.03
o realizarea unei diplome complexe
o realizarea unui CV
o realizarea unei scrisori de intenție
Evaluare sumativă 1 S4: 1 – 5.03
 Tipuri de reţele (LAN, MAN, WAN, Internet)
Reţele de calculatoare,
 Partajare resurse, comunicaţii în reţea
securizarea acestora şi a 1.3. 1.4. 2 S5: 8 – 13.03
 Drepturi de acces
computerelor
 Viruşi informatici şi antiviruşi
 Arhitectura Internetului 2 S6: 15 – 19.03
Servicii oferite de Internet:
Reţeaua Internet şi 3.1. 3.2. 3.3. Componentele necesare accesului la Internet
utilizarea acesteia 3.4. 3.5.  Adresarea pe Internet – adrese de pagini 2 S7: 22 – 26.03
Adrese de e-mail
Motoare de căutare
 Programe de poştă electronică: Outlook Express, Netscape Vacanța de
3.6. 3.7. 3.8. S8: 29.03 – 1.04 Paștele catolic
Comunicarea prin Internet Messenger, Eudora, Pegasus etc. 4 S9: 12 – 16.04
3.9. 3.10.
 Citirea, întocmirea, trimiterea, redirecţionarea unui mesaj
5
 Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore
Folosirea facilităţii „ataşare fişiere”
Folosirea agendei de adrese
Administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
Criptarea transmisiei
Semnătura digitală
 Apărarea împotriva viruşilor
 Firewall
4 S10: 19 – 23.04 Vacanța de
 Serviciul de conversaţie
S11: 26 – 29.04 Paștele ortodox
o Netmeeting
o Video şi audio conferinţă
o Telefonie IP
o Utilizarea corectă a serviciilor IRC
o Particuarităţi ale comunicaţiei chat: smileys, acronime
(emoticons)
 Adresarea politicoasă (Netiqette)
Respectarea legislaţiei privind folosirea facilităţilor oferite
de Internet
 Aplicaţii practice cum ar fi: căutarea şi extragerea unor
informaţii pentru una dintre disciplinele studiate folosind
motoarele de căutare, utilizarea acestora într-un referat
 Lansarea editorului HTML
 Interfaţa editorului
3.11. 3.12.
 Inserarea şi formatarea unui text: corp de literă, mărime,
3.13. 3.14. S13: 17 – 21.05 S12: 10 – 14.05
Pagini Web stil, culoare – obţinerea culorii – legătura cu aplicaţia 4 S14: 24 – 28.05 Școala altfel!
3.15. 3.16.
Paint (Edit colors) şi cu aplicaţia Calculator (Dec-Hex)
3.17.
 Inserarea unei imagini – modificarea proprietăţilor
imaginii: poziţionare, dimensiuni, încadrare în text
 Formatarea unui fundal sau a unei teme 4 S15: 31.05 – 4.06 Realizarea unui
 Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru S16: 7 – 11.06 proiect în echipe
a copia text, imagine cu teme date în

6
 Competenţe Nr. de
Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice ore
 Realizarea unei legături pe un text/ pe o imagine
 Maparea unei imagini
 Inserarea unui tabel
 Formatarea tabelului funcţie de
 Aplicaţii practice cum ar fi: specializarea
- întocmirea unei pagini WEB personale clasei
- realizarea paginii clasei utilizând paginile personale
- documente text obişnuite transformate în pagini web
 Modalităţi de depozitare a paginilor
Recapitulare. Evaluare finală 2 S17: 14 – 18.06