MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

PROFESOR: Zamfir Eugenia Vizat Director

DISCIPLINA: Tehnologia informației și a comunicațiilor
Vizat Șefă de Catedră
CLASA: a IX-a B 1 ore/săptămână

Planificare calendaristică
Anul şcolar 2019-2020

Competenţe Nr. de ore

Unităţi de învăţare Conţinuturi Săptămâna Observații
specifice alocate
 Prelucrarea regulamentului de protecţia muncii şi
conduită, specifice laboratorului de informatică
 Ergonomia postului de lucru S1
Noţiuni introductive 1.5.  Măsuri de sănătate şi siguranţă în utilizarea 1 10.09-13.09
calculatorului
 Afecţiuni provocate de un mediu de lucru
inadecvat

1
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

Unitatea centrală
Dispozitive de intrare
Dispozitive de ieşire S2
16.09-20.09
Memorii
S3
Conceptul de sistem de operare
23.09-27.09
1.1. 1.2. 1.6. 
Structura calculatorului Tipuri de software 4 S4
personal Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator 30.09-04.10
personal S5
 Legislaţia referitoare la drepturile de autor privind 07.10-11.10
produsele software
 Aspecte economice ale nerespectării legislaţiei
(pentru producător, pentru utilizator)
Evaluare sumativă 1 S6 14.10

2
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Pornirea/oprirea corectă/repornirea calculatorului

 Vizualizarea informaţiilor referitoare la resursele
hardware şi software ale calculatorului (versiune
sistem de operare, tipul procesorului, memorie
instalată etc.)
 Desktop: data şi ora, volumul, opţiuni desktop de
afişare (de exemplu: opţiuni pentru fundal, screen
saver, diverse opţiuni de setare)
 Pictograme
 Ferestre: descriere, operaţii cu ferestre
S7
 Disc logic, director, fişier: identificare, proprietăţi,
21.10-25.10
vizualizare conţinut
S8
 Operaţii cu directoare şi fişiere: creare, copiere,
28.10-01.11
mutare, ştergere, căutare, redenumire, realizarea S9
unei copii de siguranţă pe dischetă, pe CD, sau pe
2.1. 2.2. 2.3. 04.11-08.11
Sistemul de operare un alt suport extern, vizualizarea conţinutului,
2.4. 2.5. 2.6. 6 S10
Windows determinarea dimensiunii
2.7. 11.11-15.11
 Schimbarea discului de lucru curent S11
 Schimbarea directorului de lucru curent 18.11-22.11
 Accesorii ale sistemului de operare Windows: S12
- Notepad 25.11-29.11
- Paint
- Calculator
 Aplicaţii practice ca de exemplu:
- realizarea unei felicitări, realizarea unei
diplome, editarea unui afiş sau a unei foi
publicitare
- Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură
de directoare proprie
 Tipărire a unui fişier;
3
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Descrierea diverselor tipuri de tastaturi

 Funcţiile tastelor
 Taste speciale Windows.
 Deplasarea cursorului şi click-uri obţinute cu
mouse-ul
 Tastele de editare
S13
 Tastele funcţionale, rol
Tastatura ca dispozitiv de 02.12-06.12
2.8. 2.9. 2.10.  Shortcut-uri – combinaţii de taste
introducere a datelor. 2 S14
2.11.  Poziţia corpului în timpul lucrului
Funcţiile mouse-ului 09.12-13.12
 Utilizarea corectă a mâinilor (degetelor) în timpul
lucrului (introducerii datelor sau editării)
 Conştientizarea lucrului eficient prin exerciţii
practice
 Aplicaţii practice cum ar fi:
- jocuri practice şi aplicaţii dedicate învăţării
- folosirea unui software de instruire specializat
Evaluare sumativă 1 S15 18.12

4
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Lansarea Microsoft Word

 Deschiderea unui document existent – modificarea
şi salvarea lui
 Crearea unui document nou
 Închiderea unui document
 Utilizarea „Ajutor”-ului S12
 Închiderea aplicaţiei de procesare de text 25.11-29.11
2.12. 2.13.
Operaţiide bazăîn
2.14. 2.15.  Iniţializarea paginii de lucru 10
S13
utilizarea Microsoft Word  Introducerea informaţiilor în text, funcţia 02.12-06.12
2.19.
„Anulare”
 Selectarea informaţiilor – caracter, cuvânt,
paragraf, întregul document
 Copierea, mutarea, ştergerea - folosirea comenzilor
„ Copiere”, „Lipire”, „Decupare”
 Căutarea şi înlocuirea – utilizarea comenzilor
„Găsire” şi „Înlocuire”

5
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor

 Folosirea stilului: bold (caractere aldine),
italice (caractere cursive) şi subliniere.
 Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text
 Utilizarea culorilor în text
 Alinierea textului în cadrul documentului
 Spaţierea rândurilor
 Copierea formatului unui text selectat
 Folosirea şi setarea tabulatorilor: aliniere stânga,
dreapta, centru, pe punctul zecimal, poziţionarea 02.12-06.12
tabulatorilor S14
 Folosirea listelor (numerotare, marcatori) 09.12-13.12
 Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare S15
16.12-20.12
 Inserarea şi formatarea tabelelor într-un document,
S16
operaţii în tabele
13.01-17.01
 Inserarea şi formatarea graficelor şi imaginilor
S17
 Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, 20.01-23.01
fişierelor
 Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lăţime,
model, etc.)
 Aplicaţii practice cum ar fi:
- întocmirea unei cereri
- realizarea unui raport
- realizarea unei scrisori oficiale
- întocmirea unui referat la o disciplină studiată
 Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură de
directoare proprie
Evaluare sumativă 1 S18 27-31.01

6
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Stiluri şi paginare – aplicarea stilurilor S19

Operaţiiavansateîn 2.16. 2.17. existente unui document, numerotarea paginilor 03.02-07.02
utilizarea unui procesor 2.18. 2.19.  Antet şi subsol, introducerea datei, autorului, 6 S20
de texte 2.20. numărului paginii 10.02-14.02
 Nota de subsol sau de sfârşit de text

 Corectarea greşelilor de ortografie şi a celor

gramaticale - folosirea funcţiei de corectare
ortografică şi gramaticală
 Trecerea în revistă a documentului – examinare
înaintea imprimării
 Folosirea opţiunilor de bază pentru tipărire -
fereastra Imprimare
 Tipărirea documentului utilizând una din
imprimantele instalate sau într-un fişier Realizarea unui
 Opţiunea „Trimite către..” S21
proiect în echipe
 Opţiunea „Scrisori şi corespondenţe” 17.02-21.02
cu teme date în
 Opţiunea trimitere la fax S22
funcţie de
 Opţiunea trimitere într-o prezentare 24.02-28.02
specializarea
 Reguli generale de tehnoredactare şi estetica clasei
paginii tipărite
 Reguli de redactare a textelor oficiale sau de altă
natură
 Utilizarea „shortcut”-ului pentru funcţii mai
des utilizate ale editorului
 Aplicaţii practice cum ar fi:
- realizarea unei diplome complexe
- realizarea unei pagini pentru fax

7
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

Evaluare sumativă 1 S23 02-06.03

 Tipuri de reţele (LAN, MAN, WAN, Internet)
Reţele de calculatoare, S24
 Partajare resurse, comunicaţii în reţea
securizarea acestora şi a 1.3. 1.4. 1 09.03-13.03
 Drepturi de acces
computerelor
 Viruşi informatici şi antiviruşi

8
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Arhitectura Internetului
- Istoria Internetului
- Protocolul de transmisie TCP/IP
- DHCP într-o reţea locală
- Adresa IP, DNS
- Browser- protocolul http
- Host şi client
- Proxi
 Servicii oferite de Internet:
- WWW (World Wide Web)
- Serviciul de poştă electronică (e-mail)
- Chat, exemplificare pe NETMEETING
- Newsgroup
- FTP S25
- PORTAL 16.03-20.03
Reţeaua Internet şi 3.1. 3.2. 3.3. - e-comerce 3 S26
utilizarea acesteia 3.4. 3.5. - Formulare în Internet 23.03-27.03
- Baze de date on-line
- Operaţii bancare prin Internet
 Componentele necesare accesului la Internet
- Tipuri de comunicaţii
- Modemul
- Calculatorul
- Browser
- Provider
- Configurarea sistemului de operare pentru
stabilirea legăturii cu un provider
 Adresarea pe Internet – adrese de pagini
 Adrese de e-mail
 Browsere
 Motoare de căutare
9
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

 Programe de poştă: Outlook Express, Netscape

S27
3.6. 3.7. 3.8. Messenger, Eudora, Pegasus etc.
Comunicarea prin Internet 4 30.03-03.04
3.9. 3.10.  Citirea, întocmirea, trimiterea, redirecţionarea unui
mesaj
 Folosirea facilităţii „ataşare fişiere”
 Folosirea agendei de adrese
 Administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
 Căutarea adreselor de e-mail
 Pachete complete de birotică şi secretariat
cuprinzând fax/e-mail/telefonie, agende de adrese
şi planificare
 Criptarea transmisiei
 Semnătura digitală
 Apărarea împotriva viruşilor S29-liber
 Firewall S28
 Serviciul de conversaţie 22.04-24.04
- Netmeeting S29
- Video şi audio conferinţă 27.04-30.04
- Telefonie IP
- Utilizarea corectă a serviciilor IRC
- Particuarităţi ale comunicaţiei chat: smileys,
acronime (emoticons)
 Adresarea politicoasă...
 Respectarea legislaţiei privind folosirea facilităţilor
oferite de Internet
 Aplicaţii practice cum ar fi: căutarea şi extragerea
unor informaţii pentru una dintre disciplinele
studiate folosind motoarele de căutare, utilizarea
acestora într-un referat
10
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

Evaluare sumativă 2 S30 04-08.05

 Lansarea editorului HTML
 Interfaţa editorului
S31
3.11. 3.12.  Inserarea şi formatarea unui text: corp de literă, 11.05-15.05
3.13. 3.14. mărime, stil, culoare – obţinerea culorii – legătura
Pagini Web 8 S32
3.15. 3.16. cu aplicaţia Paint (Edit colors) şi cu aplicaţia 18.05-22.05
3.17. Calculator (Dec-Hex)
 Inserarea unei imagini – modificarea proprietăţilor
imaginii: poziţionare, dimensiuni, încadrare în text

 Formatarea unui fundal sau a unei teme

 Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire
pentru a copia text, imagine Realizarea unui
 Realizarea unei legături pe un text proiect în echipe
 Realizarea unei legături pe o imagine cu teme date în
 Mapareauneiimagini S33- funcţie de
 Inserareaunuitabel 25.05-29.05 specializarea
 Formatarea tabelului S34 clasei
 Aplicaţii practice cum ar fi: 02.06-05.06
- întocmirea unei pagini WEB personale
- realizarea paginii clasei utilizând paginile
personale S33-săptămâna
- documente text obişnuite transformate în pagini altfel
web
 Modalităţi de depozitare a paginilor

Evaluaresumativă 1 S35 09-12.06

Competenţe specifice:
1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal
11
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

1.2. Descrierea funcţionării unui calculator personal

1.3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi enumerarea avantajelor lucrului în reţea
1.4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a reţelelor
1.5. Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de vedere al sănătăţii
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft-ului
.1. Operarea corectă la nivel elementar
2.2.Descrierea interfeţei sistemului de operare
2.3.Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fişiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows
2.6. Aplicarea modalităţii de tipărire a unui fişier
2.7. Realizarea unor aplicaţii practice
2.8. Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul de procesare text sau grafică
2.10. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.11. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.12. Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare prelucrării unui text
2.13. Utilizarea operaţiilor de bază în procesarea textului
2.14. Aplicarea diferitelor modalităţi de formatare a textului
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte
2.16. Formatarea finală a unui document
2.17. Descrierea şi aplicarea corectă a modului de tipărire a unui document
2.18. Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice, faxului şi prezentării oferite de editor
2.19. Realizarea unor aplicaţii practice
2.20. Deprinderea redactării corecte şi rapide a unor documente
3.1. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea acestora
3.3. Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet
3.4. Clasificarea şi folosirea modului de adresare în Internet
3.5. Utilizarea posibilităţilor de căutare a informaţiilor

12
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

3.6. Aplicarea modalităţilor de folosire a serviciului de e-mail

3.7. Descrierea şi aplicarea măsurilor de securitate în utilizarea Internetului
3.8. Utilizarea serviciului de conversaţie
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de comportare în reţeaua Internet
3.10. Realizarea unor aplicaţii practice
3.11. Utilizarea operaţiilor de bază necesare realizării unei pagini HTML
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru inserarea în pagină a elementelor: text, imagine
3.13. Aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, ştergere
3.14. Enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a realiza o hiper-legătură
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB
3.16. Realizarea unor aplicaţii practice
3.17. Transformarea documentelor text obişnuite sau a prezentărilor PPT în pagini web

13