Școala Gimnazială Nr 1 Adam

Informatică și TIC, an școlar 2020-2021 Avizat,

Profesor: Țuțuianu Georgian-Alin

Planificare calendaristică
Nr. ore/săptămână 1, Clasa a V-a

UNITATEA DE NR. OBSERVAȚI

COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂȚARE ORE I
MODULUL I
1. Structura unui 1.1 Utilizarea eficientă și în condiții Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de 1/2 S1
sistem de calcul de siguranță a dispozitivelor de informatică. Elemente de ergonomie.
calcul; Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric. S1
1.2 Utilizarea eficientă a unor Hardware, software. 1/2
Placa bază, CPU, RAM, ROM.
componente software.
Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză
S2
Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare 1
Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare
S3
Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare 1/2 S3
Software: aplicații de bază 1/2
Sistem de operare: rol, exemple S4
Elemente de interfață 1
Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu S5 – S6
fișiere și directoare
Recapitulare/Evaluare sumativă 2 S7
1
MODULUL II
2. Internet 1.2 Utilizarea eficientă a unor Ce este Internetul, Structură, Servicii 1 S8
componente software; Elemente de securitate pe internet, drepturi de autor 1 S8
Navigarea pe internet, Căutare de informații, salvarea acestora 1
1.3 Utilizarea eficientă și în S9
siguranță a Internetului ca sursă de Recapitulare/ Evaluare sumativă
1
 UNITATEA DE NR. OBSERVAȚI
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂȚARE ORE I
documentare. S10
3. Editoare 1.2 Utilizarea eficientă a unor Rolul unui editor, exemple de editoare, elemente de interfață 1 S11
grafice componente software; Creare, deschidere, salvare fișiere 1 S12
1.3 Utilizarea eficientă și în Comenzi pentru selectare, copiere, ștergere, mutare S13-S14
Redimensionare imagini, trunchiere, rotație, panoramare 2
siguranță a Internetului ca sursă de
documentare; Instrumente de desenare, culori, hașuri
Inserare și formatare text
3.1 Aplicarea operațiilor specifice S15
Recapitulare/ Evaluare sumativă
editoarelor grafice în vederea 1
realizării unor produse informatice.
MODULUL III
4. Algoritmi 1.3 Utilizarea eficientă și în Noțiunea de algoritm. Proprietăți. 1 S16
siguranță a Internetului ca sursă de Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii. Constante. 1 S17
documentare; Variabile.
2.1 Descrierea în limbaj natural a Descompunerea unui algoritm in pași. Expresii. S18-S19
Recapitulare/Evaluare 2
unor algoritmi pentru rezolvarea
unor situații din viața cotidiană; 1 S20
2.2 Identificarea datelor cu care
lucrează algoritmii în scopul
utilizării acestora în prelucrări;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple.
MODULUL IV+V
5. Structura 1.3 Utilizarea eficientă și în Prezentarea mediului grafic interactiv. 1 S21
secvențială și siguranță a Internetului ca sursă de Structura liniară. Reprezentarea structurii liniare într-un mediu 2 S22
alternativă documentare; grafic interactiv. S22-Școala
Noțiunea de structură alternativă. 1
2.1 Descrierea în limbaj natural a S23 Altfel
unor algoritmi pentru rezolvarea Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic. S24-S29 S29-
Recapitulare. 5
unor situații din viața cotidiană; 1 S30 Săptămâna
Evaluare. Realizarea unor aplicații în mediul grafic interactiv.
2.2 Identificarea datelor cu care 1 S31 Verde
 UNITATEA DE NR. OBSERVAȚI
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂȚARE ORE I
lucrează algoritmii în scopul
utilizării acestora în prelucrări;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple;
3.2 Implementarea unui algoritm
care conține structura secvențială
şi/sau alternativă într-un mediu
grafic interactiv;
3.3 Manifestarea creativă prin
utilizarea unor aplicații simple de
construire a unor jocuri digitale.
MODULUL V
6. Recapitulare 1.3 Utilizarea eficientă și în Recapitulare. Evaluare. 3 S34-S36
finală și evaluare siguranță a Internetului ca sursă de
finală documentare;
2.1 Descrierea în limbaj natural a
unor algoritmi pentru rezolvarea
unor situații din viața cotidiană;
2.2 Organizarea informațiilor
științifice după un plan dat;
2.3 Construirea algoritmilor cu
ajutorul structurii secvențiale
pentru rezolvarea unor probleme
simple;
3.2 Implementarea unui algoritm
care conține structura secvențială
şi/sau alternativă într-un mediu
grafic interactiv;
3.3 Manifestarea creativă prin
UNITATEA DE NR. OBSERVAȚI
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂȚARE ORE I
utilizarea unor aplicații simple de
construire a unor jocuri digitale.

TABEL SĂPTĂMÂNA-DATA

S1-5-9.IX S7-17-21.X S13-5-9.XII S19-30.I-3.II S25-20-24.III S31-8-12.V

S2-12-16.IX S8-31.X-4.XI S14-12-16.XII S20-6-10.II S26-27-31.III S32-15-19.V
S3-19-23.IX S9-7-11.XI S15-19-22.XII S21-13-17.II S27-3-6.IV S33-22-26.V
S4-26-30.IX S10-14-18.XI S16-9-13.I S22-27II-3III S28-19-21.IV S34-29V-2VI
S5-3-7.X S11-21-25.XI S17-16-20.I S23-6-10.III S29-24-28.IV S35-5-9.VI
S6-10-14X S12-28.XI-2.XII S18-23-27.I S24-13-17.III S30-1-5.V S36-12-16.VI