Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2020-2021
Disciplina Istorie
Clasa a X-a

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu
se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (40 de puncte)

A. Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:

1. “Avem o constituţie care nu imită legile vecinilor, ci mai degrabă noi înşine suntem exemplu...nu călcăm legile
când chibzuim treburile publice, mai ales din respect pentru legi, dând ascultare şi oamenilor... “
(Pericle, despre democraţie)
2. “Ceea ce s-a petrecut în noile provincii , unite cu imperiul, a fost...creşterea influenţei latine, limbă a unei
civilizaţii superioare şi a stăpânirii”.
(Gh. I. Brătianu, O enigmă şi un miracol istoric: poporul român)
3. “Regele este suveran peste toţi şi are în dreptul său paza întregului regat. El poate să ia orice decizie... Este
nevoit să ţină seama de trei condiţii: să consulte pe dregătorii şi baronii lui, să apere intersul comun şi decizia să
fie conformă legilor divine şi morale”. (Philippe de Commynes, Memorii)
4. “El (regele) are asupra regatului său o autoritate deplină. Totul depinde de el: pacea şi războiul, impozitele şi
tributurile, favorurile, beneficiile, sarcinile, guvernul şi administraţia întregului regat. Pe scurt, regele este stăpân
absolut; nici un consiliu, nici un magistrat nu poate să-i limiteze puterea”.
(Raport al lui Michele Soriano, ambasadorul Veneţiei la Paris)
Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:
1. Democraţia, regim politic caracterizat prin puterea poporului, este definită în sursa:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 5 puncte
2. Procesul de romanizare este descris în sursa :
a) 1; b) 2; c) 3 d)4 5 puncte
3. Precizați, pe baza sursei 3, termenul care definește procesul de impunere a autorităţii monarhice asupra
întregului teritoriu al statului, prin aducere sub ascultare a marilor feudali:
a) absolutism monarhic ; b) anarhie militară ; c) centralizare. 5 puncte
4. Precizați, pe baza sursei 4, termenul care definește regimul politic specific perioadei de destrămare a societăţii
feudale, în cadrul căruia monarhul concentrează, prin intermediul unor instituţii, toate puterile în stat :
a) absolutism monarhic; b) anarhie militară; c) centralizare 5 puncte

B.Scrieţi în spaţiul punctat din faţa fiecărei opere de din coloana “A” litera corespunzătoare numelui autorului
său, din coloana “B”: A B
.............. a) ”Gioconda” 1)Homer
.............. b) “Moise” 2)Michelangelo
...............c) “Romeo si Julieta” 3) Leonardo da Vinci
...............d) “Iliada” 4) Shakespeare
4X5 puncte = 20 puncte
PARTEA a II-a (50 de puncte)

Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:

A.”Crescuţi în comun, în aceeaşi disciplină, ei nu învăţau decât strictul necesar, cea mai mare parte a educaţiei
consta în supunere. Erau [...] obişnuiţi să meargă desculţi şi să se joace împreună mai mult goi. La vârsta de 12
ani dormeau în comun, organizaţi în trupe şi secţiuni, pe aşternuturi pregătite de ei înşişi din trestii rupte cu
mâinile. Celor puternici li se ordona să aducă lemne, iar celor mai mici – legume. Ceea ce ascundeau, era
considerat furat, iar cel prins era biciuit şi forţat să postească ....”
(Plutarh, Licurg)
B.”Dascălii, după ce i-au învăţat pe copii literele şi ei sunt în stare să înţeleagă cuvintele scrise, îi pun să citească
poemele poeţilor şi îi obligă să le înveţe pe de rost, căci ele conţin multe sfaturi bune, multe desluşiri, îndemnuri
şi elogii ale oamenilor iluştri din trecut...Îi trimit apoi şi la instructorul de gimnastică, pentru că, având trupuri
mai sănătoase, să le pună în slujba gândirii folositoare şi să nu se lase pradă laşităţii”
(Platon, Protagoras)

Pornind de la sursele date, răspundeţi cerinţelor de mai jos:

1. Precizați, pe baza surselor A și B, două caracteristici ale modelului de educație spartan și două caracteristici
ale modelului de educație atenian. 10 puncte

2. Menţionaţi două informaţii aflate în relaţie cauză-efect, selectate din sursa B.

Cauza:

Efectul: 1 0 puncte
3.Formulați un punct de vedere privind importanța educației în formarea tinerilor în Antichitate, utilizând două
informații din sursele date. 12 puncte
4. Prezentați, în aproximativ 10 rânduri, învăţământul din Antichitate, comparându-l cu cel de azi, utilizând două
informaţii din sursele date. 18 puncte