Fișă de lucru – Acordul

I. Enunțurile de mai jos conțin greșeli de acord. Rescrie corect fiecare enunț.

1. Florile sunt a tale, a mele sunt acasă.

2. Din punct de vedere literar, romanul despre capitolele cărora vorbim este
important.
3. Modalitățile de explicare a problemei sunt multiple, trebuie găsită cea mai ușoară
din punct de vedere al elevului.
4. Manuscrisele sunt ale copiilor, ale nepoților și a appropiaților.
5. Tabloul pe marginea căreia discutăm este a unui cunoscut pictor.
6. Din punctul de vedere artistic, poezia a căror strofe sunt cunoscute de toată lumea
e valoroasă.
7. Pomii din florile căruia am făcut ceau sunt a vecinului.

II. Încercuiește varianta pe care o consideri corectă:

1. Perdelele și pereții sunt albaștri/albastre.
2. Tu și el mergeți / merg la plimbare.
3. Pantofii și tricourile sunt interesanți/ interesante.
4. Copiii și fetele sunt atente/ atenți.
 5. Grătarele și micii sunt gustoase/ gustoși.
6. Elevii și elevele sunt harnici/ harnice.
7. Ingredientele și fermenții sunt importante/ importanți.
8. Eu, Maria și Dana mergem/ merg la stomatolog.
9. Magneții și contactele sunt funcționali/ funcționale.
10. Pâinea ș pastele sunt sănătoase/ sănătoși.

III. Încercuiește varianta pe care o consideri corectă.

1. Sau Dan, sau Marian ajunge/ ajung diseară.
2. Ioana și Dana pierd/ pierde autobuzul.
3. Fie Marian, fie Alexandraau ajuns/ a ajuns acasă.
4. Dorin și Mara merge/ merg la munte dimineața.
5. Ori Ileana, ori Maria a știut/ au știut tot ce s-a întâmplat.
6. Sau Miron, sau Cristian este/ sunt acasă.
7. Copacul și pomul au înmugurit/ a înmugurit.
8. Fie Dan, fie Adina duc/ duce tema profesorului.
9. Ovidiu sau Teodora promite/ promit să fie acasă diseară.
10. Mihai ori Carmen ia/ iau pâine.