Evaluare națională pentru absolvenții clasei a VIII-a

Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară

Testul nr. 19
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

Subiectul I 70 de puncte

Citește cu atenție textele de mai jos.

Textul 1
Din toamna asta, Sînziana Popescu ține atelierul
de scriere creativă pentru copii la academia noastră
mov.
Dacă într-o bună dimineață te-ai trezi transformată
într-o vată de zahăr, ce ai face?
Wow! Vată de zahăr? Grav! Cred că m-aș baricada
urgent într-un dulap și n-aș mai ieși de acolo până când
ai mei n-ar jura că nu mă vor mânca, pentru că sunt
niște „dulcivori” de mare clasă.
Crezi că toți oamenii au imaginație sau și-o pierd sau și-o uită sau ce se întâmplă cu
ea?
Toți copiii se nasc cu o imaginație debordantă1, numai că o pot pierde ușor dacă n-au
lângă ei părinți isteți, capabili să le oferă acasă ceea ce nu li se va oferi prin școlile
noastre, adică liniște și libertate, pentru că imaginația trăiește numai într-o minte deschisă.
Care e experiența ta de lucru cu copiii?
Până acum am organizat multe ateliere pentru promovarea cărților pe care le
publicam. În acest an am avut un proiect numit „Basmele românilor din nou la modă”, prin
care mi-am propus să promovez mitologia românească și poveștile noastre folclorice în
rândul copiilor […]. Plecând de la seria fantasy Andilandi […], dar și de la basmele clasice
semnate de Alexandru Mitru, Vladimir Colin sau Petre Ispirescu, le-am vorbit copiilor
despre zmei, iele, balauri, solomonari, cai năzdrăvani, pitici, sfinte, vâlve și despre
pasărea măiastră, în ideea că puștii noștri, care știu multe despre troli, orci și dragoni, ar fi
bine să afle că avem și noi o mitologie interesantă, demnă de admirație. Dar am mai avut
și alte proiecte. De pildă, proiectul „Cum se naște o carte?”, pentru copii „de grădi”, sau
proiectul „Teatru radiofonic în culori”, realizat în parteneriat cu librăria Cărturești și Teatrul
Național Radiofonic, în care copiii ascultau o piesă radiofonică, își imaginau personajele și
le desenau după puteri, așa cum și le închipuiau ei.
Care e lucrul cel mai interesant care se întâmplă când lucrezi cu copiii?
Îmi vin idei noi pentru povești. Cred că, de fapt, are loc un transfer de vârstă, iar
copiii îmi împrumută și mie nițel din imaginația lor. Sau, oricum, mă direcționează, îmi
spun, foarte direct, ce fel de cărți și-ar dori să citească, deci mă pun pe drumul cel bun. Și

142
 Testul nr. 19

cred că astfel de întâlniri cu „publicul țintă” sunt vitale pentru orice autor de literatură
pentru copii care se respectă. Nu poți scrie pentru ei, dar fără ei, stând așa, închis într-un
turn de fildeș, pentru că atunci riști să ajungi să scrii numai pentru tine.
(https://www.motanov.ro/interviu-cu-sinziana-popescu/)

1
debordantă – care se manifestă cu entuziasm, care se revarsă

Textul 2
Mama Vitregă, Oglinda, Actorul, Copilul

La apariția Mamei Vitrege pădurea începe să „tremure”, copacii își acoperă „ochii” cu
crengile, iar cerul se întunecă, pregătindu-se de furtună. Mama Vitregă pare cu mult mai
bătrână decât cea cu care s-au obișnuit copiii, iar hainele ei de regină sunt rupte și
ponosite.
MAMA VITREGĂ: (strigând) Oglinda! Unde îmi este Oglinda?!
După câteva secunde, intră în scenă gâfâind o „femeie-oglindă”. Pe cap are fixată o
oglinjoară spartă, iar trupul îi este acoperit cu un material care imită lemnul.
OGLINDA: Aici sunt, Luminăția Voastră!
MAMA VITREGĂ: „Oglindă, oglinjoară spune-mi cine e cea mai frumoasă din țară?”
OGLINDA: (lingușitoare) „Ești prea frumoasă, Mărită Doamnă…”
MAMA VITREGĂ: Așa e.
OGLINDA: (ezitant) „…dar de o frumusețe rece, iar Albă ca Zăpada de mii de ori te
întrece.”
Oglinda se ferește, se teme să nu fie lovită.
MAMA VITREGĂ: Cine? Copila?!
Mama Vitregă începe să râdă strident. La câteva secunde, se aude un zgomot foarte
puternic, semn că cineva a închis cartea de povești în lumea noastră. Scena se umple de
praf. Mama Vitregă și Oglinda arată acum, că sunt prăfuite din creștet până-n tălpi, și mai
jalnic.
MAMA VITREGĂ: (disperată) Ce faci, mucosule?! De ce-ai închis cartea?
OGLINDA: (strănută) Puf! Ce de praf! Băiatul ăsta cred că n-a mai pus mâna pe o
carte de povești de secole. (strănută din nou)
MAMA VITREGĂ: (privind în sus) Deschide-o imediat! N-auzi?!
OGLINDA: N-aude și nici nu-l mai interesează. Mai nou se plictisesc foarte repede…
Nu știu ce se întâmplă. Nu mai au răbdare să citească povestea până la capăt. (strănută)
MAMA VITREGĂ: Poate n-am râs eu cum se cuvine. Încă o dată!
Mama Vitregă vrea să mai râdă încă o dată, dar nu reușește. Începe să tușească.
OGLINDA: Sunt frântă… Am nevoie de niște zile libere…
MAMA VITREGĂ: Termină cu smiorcăiala! Nu mai văd nimic!
O șterge cu mâneca, până când Oglinda devine din nou curată. Mihăiță se ridică din
ascunzătoare, încercând să le vadă mai bine pe cele două, dar Actorul îl trage înapoi.
MAMA VITREGĂ: Aaaa! Cine e asta?!

143
Testul nr. 19

OGLINDA: Având în vedere că Înălțimea Voastră se află în fața mea (face o

plecăciune), iar eu nu sunt nimic altceva decât o biată oglindă, „asta” nu puteți fi decât
dumneavoastră.
MAMA VITREGĂ: Vai, ce am îmbătrânit!
Oglinda începe să râdă, dar se oprește brusc sub privirile amenințătoare ale Mamei
Vitrege.
MAMA VITREGĂ: (își întinde fața) Necazurile! Mi-au scos peri albi copiii ăștia! Uită-
te și tu în ce hal m-au adus! […] Parcă aș fi o sperietoare. Slabă. Palidă. Plină de riduri. Și
când te gândești cum arătam nu mai departe de acum cinci ani. Eram răpitoare! Gurile
rele spuneau că aș fi fost chiar mai frumoasă decât Albă ca Zăpada. Și, bineînțeles, mult
prea bine pentru o mamă, fie ea vitregă sau nu. Știi…
Mama Vitregă îi face semn Oglinzii să se apropie, apoi o ia de după umeri.
MAMA VITREGĂ: Am auzit niște zvonuri. Cred că vor să mă treacă la Baba Cloanța.
OGLINDA: (fals afectată) Aaaa!
MAMA VITREGĂ: Spuneau că mi-ar fi trecut vremea, că n-aș mai fi în putere… Ha!
OGLINDA: Ha!
MAMA VITREGĂ: Precis trage sforile Mama Vitregă, din povestea Cenușăresei.
Crede că dacă e mai tânără poate ajunge și Împărăteasă peste noapte.
OGLINDA: (țâțâie dezaprobator) Ce să-i faci? Unii nu se mulțumesc c-o poveste. Le
vor pe toate!
MAMA VITREGĂ: De când nu mai citesc copiii povești, fiecare are impresia că
povestea celuilalt e mai citită, mai sigură. Nimeni nu mai muncește.
OGLINDA: Nimeni! În afară de noi.
MAMA VITREGĂ: Nici măcar Albă ca Zăpada. Toată ziua stă și roade acadele.
OGLINDA: E revoltător!
MAMA VITREGĂ: Când o văd cum s-a îngrășat, mă apucă disperarea. Nici nu-mi
mai vine să o mai otrăvesc.
OGLINDA: Vine.
MAMA VITREGĂ: Cine vine, dragă?
OGLINDA: (în șoaptă) Albă ca Zăpada.
(Sînziana Popescu – Viața ca poveste)

Scrie, în dreptul fiecărui exercițiu, răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat.
A.
1. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a indica dacă este „adevărat” sau „fals”,
bazându-te pe informațiile din Textul 1. (4 puncte)

Enunțul Adevărat Fals

Sînziana Popescu ține un atelier de scriere creativă pentru adulți.
Autoarea este de părere că toți copiii se nasc cu o imaginație bogată.
Scriitoarea a demarat un proiect de promovarea a mitologiei
românești.
Sînziana Popescu trăiește într-un turn de fildeș.

144
 Testul nr. 19

2. Ce condiție invocă autoarea pentru ca imaginația copiilor să se dezvolte?

a) Aceștia trebuie să citească.
b) Părinții trebuie să cultive imaginația copiilor.
c) Școala trebuie să le ofere copiilor liniște și libertate.
d) Nu este precizat.
Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: (2 puncte)

3. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a indica dacă este „adevărat” sau „fals”,
bazându-te pe informațiile din Textul 2. (4 puncte)

Enunțul Adevărat Fals

Mama Vitregă ține un monolog.
Mama Vitregă se sperie de propria apariție în oglindă.
Oglinda îi povestește Mamei Vitrege că urmează să primească rolul
Babei Cloanța.
Mama Vitregă este revoltată de faptul că poveștile nu mai sunt citite
de către copii.

4. Cine dorește să îi ia locul Mamei Vitrege din povestea Albei ca Zăpada?

a) Oglinda
b) Albă ca Zăpada
c) Copilul
d) Mama Vitregă din povestea Cenușăresei
Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: (2 puncte)

5. Prezintă într-un enunț o trăsătură a textului dialogat, așa cum reiese din Textul 2.
(6 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

6. Notează, din fiecare text, câte un termen care aparține câmpului lexico-semantic al lecturii.
(4 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

145
Testul nr. 19

7. Prezintă, în 20–30 de cuvinte, o trăsătură a textului nonliterar, valorificând conținutul

Textului 1. (6 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

8. Imaginează-ți că promovezi în școala ta proiectul numit „Basmele românilor din nou la

modă”, coordonat de către Sînziana Popescu și prezentat în Textul 1. Formulează, în minimum
20 de cuvinte, un îndemn de a lua parte la proiect, adresat colegilor de clasă.
Vei avea în vedere:
– formularea răspunsului;
– valorificarea mesajului textului-suport;
– respectarea normelor de ortografie și de punctuație;
– încadrarea în limita de spațiu indicată. (6 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

B.
1. Transcrie, din articolul de dicționar, sensul din Textul 1 al cuvântului subliniat. (2 puncte)
atelier sn [At: IOANOVICI, TEHN. 117/ P: ~li-er / V: (pop) atiler / Pl: ~e / E: fr atelier] 1. Local
înzestrat cu uneltele sau mașinile necesare, în care se desfășoară o activitate meșteșugărească
organizată Si: (reg) lucrătoare. 2. Parte dintr-o întreprindere industrială în care se execută aceeași
operație sau același produs. 3. (Înv) Totalitate a uneltelor necesare unei meserii Si: utilaj. 4.
Totalitate a muncitorilor care lucrează într-un atelier (2). 5. (Înv) Șantier. 6. Încăpere special
amenajată, în care lucrează un artist plastic. 7. Artiști, elevi sau studenți care lucrează sub
îndrumarea aceluiași maestru într-un atelier (6). 8. (Fig) Centru de producție artistică-literară. 9. (Îe)
Secrete de ~ Secrete de fabricație. 10. (Îe) A nu fi ieșit din ~ A fi în faza proiectării,
experimentării, anterioară finalizării. 11. (Îe) Glume (sau farse) de ~ Glume specifice unui grup
profesional, în special artistic.
(Dicționarul explicativ al limbii române)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

146
 Testul nr. 19

2. Seria care conține numai cuvinte articulate hotărât este:

a) toamna, dulap
b) copiii, imaginație
c) apariția, mucosule
d) noapte, disperarea
Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: (2 puncte)

3. Scrie, în fiecare casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect.

 ……… își pot pierde imaginația, dacă nu sunt susținuți de către părinți.
a) Copii
b) Copiii
c) Copi
d) Elevi
Litera corespunzătoare răspunsului corect este: (4 puncte)

 Sînziana Popescu dorește să promoveze mitologia ……… rândul copiilor.

a) pe
b) despre
c) în
d) la
Litera corespunzătoare răspunsului corect este: (4 puncte)

 Oglinda este de ……… părere cu Mama Vitregă.

a) acea
b) aceiași
c) aceeași
d) cealaltă
Litera corespunzătoare răspunsului corect este: (4 puncte)

4. Rescrie secvența „am organizat multe ateliere pentru promovarea cărților pe care le
publicam.”, modificând timpul verbului aflat la perfect compus în perfect simplu. (4 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

5. Completează tabelul de mai jos cu informațiile corecte. (4 puncte)

În enunțul „Nu poți scrie pentru ei, dar fără ei, stând așa, închis într-un turn de fildeș, pentru că
atunci riști să ajungi să scrii numai pentru tine.”, verbele indicate se află la următoarele moduri și
timpuri:

147
Testul nr. 19

Verbul Modul Timpul

scrie
nu poți
riști
să scrii

6. Imaginează-ți că ai câștigat un premiu în urma participării la atelierul denumit „Basmele

românilor din nou la modă”. Descrie, în minimum 20 de cuvinte, ce emoții ai simțit la
festivitatea de premiere. În redactarea răspunsului tău, vei utiliza:
– un pronume demonstrativ;
– o propoziție exclamativă, negativă. (8 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

7. Rescrie enunțul de mai jos, corectând greșelile de orice fel. (4 puncte)

Ateliere despre scriere creativă, au fost cordonate de către Sînziana Popescu.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

1. Exprimă-ți punctul de vedere, în minimum 20 de cuvinte, valorificând și experiența

personală sau de lectură, despre faptul că poveștile clasice pot fi interesante și în ziua de azi.
În formularea răspunsului tău, vei porni de la Textul 1. (6 puncte)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

148
 Testul nr. 19

2. Redactează, în cel puțin 120 de cuvinte, caracterizarea Mamei Vitrege, personajul

fragmentului extras din piesa de teatru Viața ca poveste, de Sînziana Popescu. În
caracterizarea personajului, vei avea în vedere
– să evidențiezi locul pe care-l ocupă în text;
– să indici și să exemplifici două trăsături fizice și două trăsături morale;
– să menționezi două mijloace diferite de caracterizare;
– să-l compari cu alte personaje din același text sau din alte texte citite;
– respectiv să prezinți semnificația personajului în cadrul fragmentului de text.
(14 puncte)

Pentru conținutul caracterizării vei primi 10 puncte, iar pentru redactarea acesteia, 4 puncte.
Notă! Punctajul pentru redactare se acordă numai dacă se dezvoltă subiectul propus și se respectă
numărul minim de cuvinte indicat.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

149