Evaluare sumativă

Numele ,prenumele dragutan vladimir Gr. Cp-0120 Data24.05.2021

1. În baza textului “O scrisoare pierdută”, completează

elementele teoretice de mai jos:
Specia genului dramatic ;Argumentați; este reprezentată realitaea,situații negative, problem.
Personajul central este tipu .cochetei și adulterinei
Tema : O scrisoare pierduta este o comedie de moravuri, dezvaluind viata publica si de
familie a unor politicieni care, ajunsi la putere si rosi de ambitie, se caracterizeaza printr-o
crestere brusca a instinctelor de parvenire. Interesele eroilor se armonizeaza in final, pentru
ca toti stiu sa speculeze avantajele unui regim politic.
Tipul de relație între Zoe ,Tipătescu și Zaharia Trahanache este. De soț și soție.

Cațavencu este tipul demagogului lătrător

2. Completează enunţul :
 Continuaţi afirmaţia mătuşii Ruţa: Sufletul este ___________________
 Păsările tinereţii noastre, ca specie literară este.........și aparține genului..............

 Acțiunea în opera“Păsările tinereții noastre ”se petrece în ........................, la sfârșitul

secolului .................
 Argumentează că opera “ O scrisoare pierdută “este o comedie de moravuri
_Fiind o comedie ,,O scrisoare pierduta"intruneste atit conditiile generale ale unei
creatii dramatice cit si pe cele caracteristici speciei care o ilustreaza.
______________________________________________________________________.

 .În ce relaţie de rudenie sunt mătuşa Ruţa, Pavel Rusu?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Mătușa Ruța este tipul
_____________________________________________

3. Comentează valoarea frazei, făcând referinţă la conturarea personajului central

Evaluaţi starea de conştiinţă în raport cu afirmaţia lui Pavel Rusu: „În tinereţe, toţi vor să
zboare, toţi îşi aleg cîte o pasăre care le este mai dragă
Toti doresc in tierete sasi caute dragostea o femeie care vat rai si te va iubi toata viața ta , cu care veo doro sați
stroești vața.
4.Analizează valoarea artistică a unui simbol atestat în opera „Păsările tinereții
noastre” de I.Druță.
‘’Pasarile tineretii noastre’’ este o drama de o complexitate etica avansata.

Actiunea se petrece in satul Valea Cocorilor astfel limbajul este arhiplin de arhaisme, regionalism etc.

5. CITEȘTE FRAGMENTUL,identifică, apoi explică, în 50-80 de cuvinte, ROLUL DIDASCALIEI:

CORINA: Mie mi-e drag.

ȘTEFAN: Și mie.

CORINA: Atunci, de ce-l repezi?

ȘTEFAN: Pentru că așa se vorbește între bărbați. Scurt. Fără mofturi… L-ai văzut când joacă cu
mine ping-pong? Simt că fiecare minge, pe care mi-o trimite e un pumn. Are șaisprezece ani. În
fundul inimii lui, îmi e recunoscător că mă port cu el ca și cum ar avea douăzeci și cinci....

CORINA: Nu poți să-l suferi.

ȘTEFAN: Mi-e foarte drag. Întâi… întâi pentru că e corigent… Nu râde. Am un sentiment de familie
pentru toți corigenții din lume. Și eu am fost pe vremea mea… Și sunt și astăzi… (Tăcere.) Pe
urmă… mi-e drag pentru că te iubește. În felul lui. Cu pumnii strânși. Încruntat. Cred că nu știi
cum te iubește. Și nici nu trebuie să știi. Nu ți-ar ierta-o…

Mihail Sebastian, Jocul de-a vacanța

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.Numește trei specii literare ale genului dramatic și exemplifică-le respectiv cu câte
două tipuri de opere și nume de autori

specii literare ale genului dramatic sunt : comedia, drama, tragic-comedia, vodevilul, melodrama,
tragedia.

7.Selectează din enunțurile de mai jos și notați cu A/F trăsăturile specifice dramei:
a)conflictul se produce între protagonist și forțele superioare (zei,destin,etc..)F
b)acțiunea este violentă sau dureroasă A
c)conflictul este adesea apparent A
d)comicul se poate alătura tragicului A
e)e mai puțin supusă convențiilor în ceea ce privește tipologia personajelor,diversitatea
sentimentelor. F

8.Reflectă asupra sensurilor enunţate de personaje în replicile date şi ordonaţi-le în

raport cu ideea de valoare spirituală: • Pavel Rusu: Ei, ş-atunci cum facem – de
sănătatea cucostârcilor, de sănătatea ciocârliilor? • Mătuşa Ruţa (după o scurtă
frământare): Eu aş zice aşa: să ne trăiască păsările tinereţii noastre!
Nu contează care di amintiri sunt în sufletele noasre important ca noi sa nu le uitam si sa
ne bucuram ca am trait aceste omente.

9.Comentează într-un text coerent deznodământul unei drame/comedii studiată la ore.

Deznodamantul readuce toate personajele in scena. Are loc festivitatea organizata in cinstea
alegerilor care l-au proclamat unanim pe Agamita Dandanache . Aceasta festivitate este
condusa chiar de Catavencu, pe care-l vedem sarutandu-si adversarii, care,brusc, au devenit
"prieteni" si pentru fericirea carora inchina. Un adevarat happy-end pune stapanire pe
sufletele atat de zbuciumate pana acum.
10.Argumentează rolul modurilor de expunere și a didascaliilor într-un text dramatic.

Genul dramatic cuprinde totalitatea operelor scrise cu scopul de a fi reprezentatea pe scena, avand
ca trasaturi definitorii: divizarea in acte si scene, prezenta conflictului dramatic si a didascaliilor,
precum si utilizarea dialogului ca mod principal de expunere.