Proiectul CRED – Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți

Program acreditat de formare continuă a cadrelor didactice

PORTOFOLIUL
PARTICIPANTULUI
LA FORMARE

Nume, prenume, școala, localitatea, județul

FORMATOR:

PERIOADA:

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
 CUPRINSUL
PORTOFOLIULUI
DE EVALUARE FINALĂ

Tema 1. ...

Tema 2. ...

Tema 3. ...

Limba și literatura româ na, clasa a IV-a

Competență specifică
4.5. Manifestarea interesului pentru scrierea creativă şi pentru redactarea de texte
informative şi funcţionale

De-a lungul anilor, am observat lipsa de interes a copiilor, față de scrierea

textelor creative. De aceea mi-am propus să realizez o listă cu activită ți pe care elevii ar
trebui să le realizeze pentru a dezvolta această competență .

Principalele obstacole ale realizării acestei competențe sunt:

- Dezinteresul față de lectură , care i-ar ajuta să aibă un vocabular mai bogat
- Necunoasterea pă rților unei compuneri
- Lipsa de exercițiu , în a formula propoziții dezvoltate cu ajutorul expresiilor din
textele citite

            Astfel, pentru o însușire corectă a competenței specifice mai sus redată, consider
că trebuie ca un elev să:
- citescă foarte multe cărți/ texte specifice vârstei
- indentifice expresii frumoase, în textile citite și să realizeze compuneri cu ajutrul lor
- cunoască părțile unei compuneri și să aloce timpul necesar scrierii ei
- așeze textul în pagină, după regulile cunoscute

2
- participle le jocuri de rol
- alcătuiască propoziții dezvoltate

3
4