Test inițial

Clasa a IX-a
2021

Toate subiectele sunt obligatorii.

Se acordă zece puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 50 de minute.
Citește textul de mai jos pentru a răspunde la cerințele formulate.

În primele mele zile de școală, cel mai mult m-a impresionat întâlnirea cu cărțile. Când
ne-am așezat în bănci, doi câte doi, fată și băiat, am găsit pe pupitru două manuale: Abecedar și
Aritmetică. Nou-nouțe, strălucitoare, n-am îndrăznit la început să le ating, dar, curios cu privire
la ce-ar fi putut să conțină, le-am deschis în cele din urmă. Abecedarul era plin de litere
caligrafiate și ilustrații frumoase, Aritmetica, doldora de cifre, semne și hieroglife, de culori și
desene nemaivăzute. Și mai era ceva: mirosul de nou al cărților, pătrunzător, dar plăcut și
amețitor, care parcă mă atrăgea, vrăjit, într-o lume nouă, plină de mistere. Au urmat întâlnirile cu
alte cărți, de care mă apropiam cu teamă, știind că sunt „grele“, Povești, Amintiri din copilărie de
Ion Creangă, Basme de Petre Ispirescu, Nicoară Potcoavă de Mihail Sadoveanu, apărute
la Minerva și în colecția Biblioteca pentru toți. Cea mai importantă întâlnire a vieții mele de-
atunci a fost cea cu cărțile, de care nu m-am mai despărțit niciodată. Școala mea a însemnat, în
mare măsură, pe lângă corvoada temelor, cărți și lectură, lecturi obligatorii, lecturi suplimentare,
lecturi de plăcere, ultimele fiind, de altfel, cele mai interesante și mai provocatoare. Prea multe
lucruri nu erau de făcut în cenușiul comunism românesc: program zilnic de două ore la televizor,
confiscat peste 90 la sută de propaganda obsedantă a regimului, câte un film vechi uneori, desene
animate doar sâmbăta și duminica, în doze parcimonioase. Nefiind alte mijloace de relaxare, în
afară de joaca diurnă, cel mai atractiv și intens mod de petrecere a timpului era cititul. Oricând
găseam un interval, furând chiar din timpul temelor, și mai ales seara, până noaptea târziu, la
lumina veiozei, citeam. Pentru toți, lectura era nu numai o bucurie a spiritului, dar și un mod de
evadare din prezentul închis, o formă de libertate. (…)
Pasiunea și iubirea pentru carte nu apar din senin, ci se cultivă prin exemplul celorlalți și
prin educație. Lectura este un ritual al existenței care se deprinde progresiv, printr-o practică
sistematică. Odată „prins“ de flama pasiunii pentru citit, mintea îți rămâne legată de universul
cărților, iar spiritul dependent de lectură. O adicție, poate singura, pozitivă, fastă pentru gândire
și suflet. Cum să-i atragem pe copii, mai mici sau mai mari, și pe tineri, liceeni și studenți, spre
lectură? Aceasta-i întrebarea, cea mai importantă în ordinea educației, într-o lume plină de
întrebări. Inevitabil, răspunsul conduce către două instituții fundamentale: familia și școala. Așa
cum pleacă din primii ani ai conștiinței de sine, așa se va dezvolta copilul și pe traiectoriile
începute de mic va merge. Prezența unei biblioteci în casă (care poate fascina în sine prin
varietate, jocul formelor și al culorilor), obiceiurile de lectură ale celor mari, atragerea către citit
a copilului, prin toate strategiile și tertipurile posibile, sunt lucruri esențiale în nașterea gustului
pentru lectură. În ceea ce o privește, școala trebuie să-și regăsească sensul, rigoarea și exigența,
după decenii de încercări eșuate de reformă, reflectate nefast în planul conținuturilor și în
atmosfera generală.
Sorin Ivan, Frumusețea cărților, în „Tribuna învățământului”

1. Notează trei autori pe care Sorin Ivan îi amintește în text.

............................................................................................................................................................

2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din text.

Autorul este impresionat în primele zi de școală de:

a. colegi
b. învățător
c. cărți
d. un prieten.

3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din text.

Lectura era pentru copii de atunci:
a. chinuitoare.
b. o formă de relaxare.
c. o obligație
d. o formă de libertate.

4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din text.

Pentru a-i atrage pe tineri spre lectură este nevoie de:
a. familie și școală.
b. profesori și diriginți.
c. colegi și prieteni.
d. oameni diferiți.

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea
acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte.

Enunțul Corect Incorect

Primele cărți pe care le-a primit autorul erau Matematica și
Româna.
Pasiunea și iubirea pentru carte se cultivă prin exemplul celorlalți.
Autorul susține că a citit Amintiri din copilărie, de Ion Creangă.
Autorul se uita în fiecare zi la televizor.
Abecedarul era plin de litere caligrafiate și ilustrații frumoase.
Autorul citea până noaptea târziu.
Elevii erau așezați în bancă doi câte doi, fată și băiat.

6. Alcătuiește câte un enunț cu alte două sensuri ale adjectivului „plin” din propoziția:
„Abecedarul era plin de litere caligrafiate și ilustrații frumoase...”.

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

7. Scrie sinonimele cuvintelor subliniate din enunțul: Și mai era ceva: mirosul de nou al cărților,
pătrunzător, dar plăcut și amețitor, care parcă mă atrăgea, vrăjit, într-o lume nouă, plină de
mistere. Au urmat întâlnirile cu alte cărți, de care mă apropiam cu teamă...

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

8. Selectează, din fragmentul următor, trei verbe aflate la moduri și timpuri diferite, pe care le vei
preciza: În primele mele zile de școală, cel mai mult m-a impresionat întâlnirea cu cărțile. Când
ne-am așezat în bănci, doi câte doi, fată și băiat, am găsit pe pupitru două manuale: Abecedar și
Aritmetică. Nou-nouțe, strălucitoare, n-am îndrăznit la început să le ating, dar, curios cu privire
la ce-ar fi putut să conțină, le-am deschis în cele din urmă.
..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

.................................................................................................................................................................
......

9. Menționează tiparul textual identificat în fragmentul de mai jos, motivându-ți răspunsul, în

minimum 30 de cuvinte, prin indicarea a două trăsături ale acestuia.
Cea mai importantă întâlnire a vieții mele de-atunci a fost cea cu cărțile, de care nu m-
am mai despărțit niciodată. Școala mea a însemnat, în mare măsură, pe lângă corvoada temelor,
cărți și lectură, lecturi obligatorii, lecturi suplimentare, lecturi de plăcere, ultimele fiind, de
altfel, cele mai interesante și mai provocatoare.

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......
10. Enunțurile următoare reprezintă mesajul unui copil către profesorul său. Rescrie-le, corectând
greșelile de orice natură
Mi-ar place să am și eu o bibliotecă acasă. I-am spus lui mama să-mi deie bani să îmi
cumpăr cărți, dar mia spus că sunt foarte scumpe.

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

11. Crezi că prezența unei biblioteci în casă atrage copilul spre lectură? Motivează-ți
răspunsul, în minimum 50 de cuvinte, valorificând ambele texte.
..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

11. Redactează un text de 50 – 100 de cuvinte, în care să asociezi textul dat cu un alt text
citit sau studiat de tine, în vederea prezentării acestuia în fața clasei.
..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................................................
......

..................................................................................................................................................................
.....

.................................................................................................................................................................
......