clasa a VII-a
Numele: .....................................................
SIMULAREA EVALUĂRII
NAŢIONALE PENTRU
ABSOLVENŢII CLASEI a VII-a
Anul şcolar 2023 – 2024
30-31 martie
Limba şi literatura română
Probă scrisă la limba şi literatura română
...................................................................
Iniţiala tatălui: .............................................
Prenumele: .................................................
...................................................................
Şcoala de provenienţă:...............................
...................................................................
Centrul de examen: ....................................
Localitatea: .................................................
Judeţul:.......................................................
Nume şi prenume asistent Semnătura
1
martie 2024
 clasa a VII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.
Textul 1
Azi-dimineață pornisem melancolic spre școală. Înfrunziseră toți castanii și era senin, iar eu nu
aveam nicio problemă scrisă. Mă gândeam: ar trebui să fug în Cișmigiu. Dar geanta m-ar fi umilit. Și apoi,
mi-ar fi fost tot timpul teamă să nu fiu văzut de vreun profesor. Mă întristam aflând cât sunt, încă, de slab,
de timid, de nehotărât. M-ar fi desfătat să am voința furtunoasă și să fug, să lucrez în porturi, să dorm în
bărci, să cutreier țări. Dar eu mă mulțumeam să visez o izbândă târzie și să sfârșesc caietele ,,Jurnalului”.
Pășeam îngândurat către școală. Dinu m-a ajuns din urmă și m-a strigat: doctore! Aceasta, pentru că sunt
miop și citesc cărți cu coperte cenușii. El era fericit; îl ascultase Vanciu și rupsese un ,,suficient”. Pe astăzi
aveam patru probleme:
— ...Grele și încurcate. [...]
Intrând în curtea liceului, a trebuit să uităm ,,Romanul” și să ne grăbim, ca să nu fim zăriți de
pedagogul cel nou. Am alergat pe coridor, am sărit treptele patru câte patru. În clasă, mi-am luat locul din
banca I, iar Dinu s-a strecurat, liniștit, în fund.
Eu nu am noroc. Alții au noroc și la fete, și la cărți, și la școală. Eu am renunțat bucuros la jocul cu
fete și la jocul de cărți numai ca să am noroc la școală. Dar nu am.
Când sfârșisem de copiat de la un vecin cea dintâi și cea mai ușoară dintre cele patru probleme
grele, intră Vanciu. Mie îmi piere tot curajul când îi zăresc catalogul cu scoarțe negre și ,,en-tête” alb. Vanciu
salută demn și îngăduitor, sigur de evidenta lui superioritate și de nenorocul nostru. De câte ori nu mi-am
jurat eu, privindu-l cum intră, că voi studia pătimaș matematica numai ca să-i pot împotrivi aceeași privire
senină și sigură...[...]
Am făcut rugăciunea, și eu mi-am dat seama că mă rugam, nu știu cui. Mă rugam ca Vanciu să
întoarcă foaia catalogului și să asculte colegii de la sfârșitul alfabetului; sau să fie chemat la minister; sau
să intre servitorul și să-i aducă o veste neașteptată, iar noi să avem întreaga oră liberă. Poate mă rugam
și altceva.
Firește, m-a chemat cel dintâi la tablă, cu toate că nu eram singurul neascultat din clasă. Am pășit
demn, cu caietul, cu creta și buretele. Nu voiam ca ceilalți să afle că mi-e teamă de Vanciu. De altfel, cum
mă apropii de tablă, mă liniștesc. Panica piere din senin. Privesc calm ochii profesorului și, când și-i pleacă
în caiet, zâmbesc îngăduitor celor din bănci.
— Câte probleme am avut?
— Patru.
— Unde sunt?
— N-am putut să le fac pe toate, răspund eu umilit și cântărind disprețul privirilor lui Vanciu.

2
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

— Fă-o atunci pe prima. Știi enunțul?... Nu-l știam. Dar am făcut semn că-l știu. Vanciu și-a întors
scaunul către mine, și-a încrucișat brațele și aștepta. [...]
Vanciu mă socotise multă vreme imbecil și mă menajase. Poate a aflat, însă, că mă prefac, că nu
învăț niciodată și, de atunci, nu se mai lăsa înduioșat de nătângia mea. Totuși, bâlbâielile, zăpăcelile și
mimica simulată la tablă nu rămân fără efect; Vanciu îmi dă întotdeauna ajutor.
— Ei, nu merge?
— Avem un cerc...
Îmi adusei aminte că și în caiet făcusem unul, plimbând creionul pe marginea unui capac de
călimară. Începui a construi cercul, și ștergeam mereu, ca să mai treacă din timp. Dar totul era zadarnic,
pentru că nu știam problema.
— De ce nu înveți, mă?
— Învăț, domnule Vanciu, dar mă zăpăcesc...[...]
— La loc!...
M-am așezat în bancă, ușurat. În carnetul albăstrui, la ziua de 15 mai, Vanciu s-a iscălit sub un
magistral și dureros de citeț ,,insuficient”.[...]
După ce a ieșit Vanciu, băieții m-au înconjurat și m-au întrebat, bucurându-se:
— Ce te faci, tipule?
Le-am răspuns că puțin îmi pasă, pentru că eu sunt eu, iar ei, simpli elevi dintr-a șasea reală. De
câte ori sunt umilit, mă arăt superior și nu mă feresc de a le dovedi celorlalți întregul meu dispreț. Eu înțeleg
că această reacțiune e copilărească, dar nu o pot îndepărta. Când mă liniștesc, mă mustru.
M-am întors acasă împreună cu Dinu, și, pe drum, am plănuit capitole din roman. Nici nu voiam să
mă gândesc la noul ,,insuficient”, pe care mâine va trebui să-l arăt mamei. Socoteam amândoi că singura
mea nădejde nu rămâne decât ,,Romanul adolescentului miop”, și că trebuie să mă apuc numaidecât de
lucru.
(Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop)
*coiffeur- coafor, frizer
*en-tête- în cap (referitor la catalog)

Textul 2
Matematica îşi dovedeşte importanţa deosebită, participând cu mijloace proprii la dezvoltarea
personalităţii, nu numai sub aspect intelectual, ci şi sub aspect estetic şi moral.
Din punctul de vedere al dezvoltării intelectuale, învăţarea matematicii exersează judecata, îl ajută
pe om să facă distincţie între adevărul ştiinţific şi neadevăr; antrenează organizarea logică a gândirii,
ordonarea ideilor, recunoaşterea ipotezelor şi a consecinţelor, formează capacităţile atenţiei, antrenează
memoria logică, favorizează dezvoltarea imaginaţiei creatoare, îl ajută să-şi formeze simţ critic constructiv,
formează spiritul ştiinţific exprimat prin obiectivitate şi precizie, stârneşte gustul cercetării.
Rezolvarea problemelor are rol esenţial şi în atingerea obiectivelor din domeniul psiho-motor, care
vizează deprinderile intelectuale şi practice specifice matematicii:
* antrenează capacitatea de organizare logică a ideilor;
*
* măreşte puterea de concentrare în intensitate şi durată;
* măreşte capacitatea de analiză şi sinteză;
* sensibilizează la frumuseţea formelor spaţiale. [...]
Sub aspect estetic, studierea matematicii cultivă unele calităţi ale exprimării gândirii (claritate,
ordine, concizie), îl face pe om să recunoască şi să aprecieze legătura cu creaţia artistică relevată în
echilibrul architectural, în compoziţia artelor plastice, a ritmurilor şi a structurilor muzicale, îl face sensibil
faţă de frumuseţea naturii.
Din perspectiva dezvoltării morale, matematica formează gustul pentru adevăr şi obiectivitate,
determină nevoia de rigoare, discernământ şi probarea ipotezelor, trezeşte nevoia de a cunoaşte, formează
deprinderi de cercetare şi investigaţie, de susținere argumentată a unui punct de vedere, stimulează voinţa
de a duce la capăt un lucru început. Ea preîntâmpină adoptarea unor atitudini nemotivate şi întâmplătoare.
(https://edict.ro/rolul-studierii-matematicii-in-dezvoltarea-personalitatii/)

A.

1. Notează, din textul 1, un indice spațial și unul temporal. 2 puncte

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din

textul 1. 2 puncte
În ziua de 15 mai, Vanciu:
a) i-a oferit lui Dinu calificativul „ suficient”;
b) a semnat sub calificativul „insuficient”;
c) a rezolvat patru probleme grele și încurcate;
d) a fost chemat la minister.

Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din

textul 2. 2 puncte
Din punctul de vedere al dezvoltării morale, matematica:
a) antrenează organizarea logică a gândirii;
b) îl face pe om să aprecieze legătura cu creaţia artistică;
c) întăreşte atenţia;
d) formează deprinderi de investigație.

Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din

textul 2. 2 puncte

Rezolvarea problemelor are rol esenţial :

a) în adoptarea unor atitudini nemotivate;
b) în accentuarea insensibilității față de frumusețea naturii;
c) în atingerea obiectivelor din domeniul psiho-motor;
d) în obținerea notelor mari.

Răspunsul corect:

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals,
bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte

Enunțul Textul 1 Adevărat Fals

Dinu a obținut la matematică calificativul „suficient”.

Vanciu a adus cu el catalogul cu scoarțe albastre și ,,en-tête” alb.

Pentru ora de matematică, aveau de rezolvat patru probleme

ușoare.

Enunțul Textul 2 Adevărat Fals

Din punctul de vedere al dezvoltării morale, studierea matematicii
antrenează organizarea logică a gândirii.

În atingerea obiectivelor din domeniul psiho-motor, un rol

semnificativ îl are rezolvarea problemelor.

Studierea matematicii cultivă, sub aspect estetic, sensibilitatea faţă

de frumuseţea naturii.

4
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

6. Precizează, în 2-3 enunțuri, două trăsături specifice textului epic, identificate în

fragmentul de mai jos, ilustrându-le cu secvențe relevante: 6 puncte

„Când sfârșisem de copiat de la un vecin cea dintâi și cea mai ușoară dintre cele patru probleme
grele, intră Vanciu. Mie îmi piere tot curajul când îi zăresc catalogul cu scoarțe negre și «en-tête»
alb. Vanciu salută demn și îngăduitor, sigur de evidenta lui superioritate și de nenorocul nostru.”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date,
valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Crezi că studierea matematicii ajută la dezvoltarea abilităților de observare și de

analiză? Justifică-ți răspunsul, în 50-100 de cuvinte, valorificând textul 2. 6 puncte

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

9. Asociază fragmentul din opera literară „Romanul adolescentului miop” de Mircea

Eliade cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând,
în 50-100 de cuvinte, o valoare morală/ culturală comună, prin referire la câte o secvență
relevantă din fiecare text. 6 puncte

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

B.

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

În enunțul „Firește, m-a chemat cel dintâi la tablă, cu toate că nu eram singurul neascultat
din clasă.” există:

a) trei diftongi și un hiat;

b) doi diftongi și un hiat;
c) un diftong și un hiat;
d) patru diftongi.

Răspunsul corect:

6
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Seria care cuprinde doar cuvinte derivate cu sufix diminutival este:

a) „parcul”, „dinspre”;
b) „castanii”, „porturile”;
c) „încetișor”, „băiețel”;
d) „nenorocul”, „neașteptată”.

Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Cei trei „i” din cuvântul subliniat în secvența „Mă rugam ca Vanciu să întoarcă foaia catalogului
și să asculte copiii de la sfârșitul alfabetului.” reprezintă, în ordine:

a) terminație de plural, parte a radicalului, articol hotărât;

b) sunet din radical, desinență de plural, articol hotărât;
c) desinență zero, sunet din radical, articol hotărât;
d) terminație de singular, desinență de plural, articol nehotărât..

Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Există relație de polisemie între cuvintele subliniate în ambele secvențe din seria:

a) Îi era greu să stea mult cu mâinile deasupra capului.; O așteaptă mereu la capul podului cu un
buchet de flori.
b) M-am trezit dintr-un vis tare urât.; Are un vis măreț de realizat în curând.;
c) Voi comanda tort cu fistic de ziua mea. ; Am cumpărat haine din tort subțire, fin.;
d) Sunt născută în luna mai. ; Peste deal răsare luna.

Răspunsul corect:

5. Scrie forma de mai-mult-ca-perfect a verbelor aflate la timpul imperfect din fragmentul următor,
păstrând numărul și persoana: „ Începui a construi cercul, și ștergeam mereu, ca să mai
treacă din timp. Dar totul era zadarnic, pentru că nu știam problema.”
6 puncte

Verbul la timpul imperfect Verbul la timpul mai-mult-ca-perfect

7
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

6. Alcătuiește un enunț interogativ în care pronumele demonstrativ de depărtare „acela” (1) să aibă
funcție sintactică de nume predicativ și un enunț negativ în care să apară adjectivul „umilit”, la
gradul superlativ relativ de superioritate (2). 6 puncte
(1) ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2) ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7. Construiește o frază formată din două propoziții aflate în raport de coordonare copulativă.
6 puncte .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând un mesaj scris de un elev
după citirea celor două texte, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. 6 puncte

Este dificil _________ (a fi, conjunctiv, prezent, personana a II-a, singular) matematician, pentru că
acesta _____________(a crea, indicativ, prezent, persoana a III-a, singular) lumi care antrenează
organizarea logică a gândirii. Când eram mic, _______________(a voi, indicativ, imperfect, persoana I,
singular) să fiu călător, __________________( a ști, gerunziu) că lumea poate să ofere experiențe unice
__________________(viață, dativ, singular). Acum, mi - _______(a plăcea, condițional-optativ, prezent,
persoana a III-a, singular) să fiu un bun cunoscător al cifrelor.

SUBIECTUL al II-lea (20 de puncte)

Scrie, în 100 – 150 de cuvinte, rezumatul textului 1.

Punctajul pentru rezumat se acordă astfel:
• conținutul rezumatului – 12 puncte;
• redactarea rezumatului – 8 puncte (coerența textului – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct;
proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct; ortografia – 1 punct;
respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct; încadrarea în limita de cuvinte – 1
punct).
Notă! Rezumatul nu va fi precedat de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în
cazul în care rezumatul are minimum 100 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

8
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024
 clasa a VII-a

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9
Probă scrisă la limba şi literatura română martie 2024