1.

Următoarea afirmație despre variabila independenta este adevărată:

A.poate fi o variabilă distinctă

B.poate fi o variabilă controlată

C.este rezultatul unui experiment științific

D.este variabila ce determina rezultatul unui experiment științific

2.Care dinte urmatoarele afirmații despre ipoteza nula NU este adevărată:

A.ipoteza nula este întotdeauna considerată adevărată

B. ipoteza nula poate fi falsă

C.ipoteza nula afirmă ca nu există nici o relatie intre două fenomene

D.posibilitatea ca ipoteza nula sa fie falsă poate fi calculată intr-un experiment

3.Varianta este:

A.suma erorilor sistemice

B.media aritmetică a patratelor abaterilor individuale

C.modificarea unei variabile determinate de o variabilă constantă

D.capacitatea unui fenomen de a varia

4.Daca esantionul nu este reprezentativ, acesta înseamnă că:

A.nu s-au colectat date suficiente

B.datele nu au o atributie normală

C. Esantionul nu poate fi utilizat pentru a face deducții despre intreaga populație

D.criteriile de selecție nu ai fost aplicate corect

5.Daca aplicați un test statistic cu o singură alternativă, ipoteza de lucru este:

A.diferența dintre grupuri va avea o direcție specifică

B.două măsurători diferite vor avea probabilitati diferite

C.varianta a două măsurători nu va fi diferită semnificativ statistic

D.media a două masuratori nu va fi diferită semnificativ statistic

6.Următoarele afirmații despre valoarea p sunt adevarate:

A.reprezintă probabilitatea ca ipoateza nula sa fie adevărată

B.reprezintă probabilitateaca ipoateza alternativă sa fie adevărată

C.reprezintă posibilitatea de a obține rezultatul observat sau rezultate mai extreme daca ipoteza
alternativă este falsa

D.reprezintă posibilitate de a obține rezultatul observat sau rezultate mai extreme daca ipoteza nula

este adevărată

7.Pacientul M.I. stie ca omeprazolul este un medicament care ameliorează durerea deoarece a citit
prospectul acestui medicament. Acest tip de cunoastere este :

A.un silogism logic

B.o medota științifică de cunoastere

C. o metodă de cunoastere având ca sursă autoritatea

D.o metodă de cunoaștere empirică

8.Care dintre următoarele NU reprezintă un element al metodei științifice:

A.corectarea erorilor

B.repetabilitatea experimentului

C.controlul variabilelor

9.Următoarele afirmații despre puterea testului sunt adevarate:

A.variaza invers proporțional cu marimea esantionului

B.variaza direct proporțional cu nivelul de semnificație

C.reprezintă posibilitatea de a respinge ipoteza nulă atunci cand acesta este adevărată

D. reprezintă posibilitatea de a respinge ipoteza nula atunci cand este falsă

10.Relația de tip cauza-efect intre două fenomene poate fi determinată prin:

A.silogism

B.varianta

C.replicare

D.inferența statistică
11.Care din următoarele afirmații referitoare la studiul caz-martor sunt adevărate:

A.este util in mod special pentru studiul unor boli rare

B.numarul mare de subiecți pierduti pe traiectul de monitorizare este o problemă comună

C.este un exemplu de studiu experimental deoarece subiecții care au o afecțiune sunt comparați cu

Subiecții fără afectiunea respectiva

D.este util pentru stabilirea diagnosticului

12.Acuratețea este:

A.absența erorii

B.determinată de precizia si flabilitatea măsurătorii

C.valoarea productivă pozitivă plus valoarea productivă negativă

D.valoarea productivă pozitivă minus valoarea predicitiva negativă

13.”Bias" reprezintă:

A.o componentă sistematică atar a variatiei biologice cat si a variatiei măsurătorii

B.o valoare sistematică a variatiei

C.o eroare la procesul de de definire al esantionului

D.o eroare intamplatoare a masuratorii

14.Variatia sistemica reprezinta:

A.o variatie asociata unor observatii efectuate in conditii constante

B. O variatie ale caror efecte sunt predictibile

C. O variatie asociata unor observatii eronate

D. Suma unor variatii intamplatoare

15. Masurarea dispersiei se realizeaza prin calcularea:

A. percentilelor

B. Mediei aritmetice

C. Medianei

D. Toate raspunsurile sunt corecte

16. Un cercetator realizeaza un studiu pentru a determina inaltimea medie a studentilor de anul IV:

Selectati raspunsul corect:

A. Inaltimea este o variabila nominala

B. Inaltimea este o variabila distincta

C. Cercetatorii vor analiza date universale

D. Inaltimea este o variabila ordinala

17. Masurarea tendintei centrale se va realiza cu:

A. Media aritmetica

B. Deviatia standard (SD)

C. Eroarea standard (SE)

D. Percentile

18. Se solicita reprezentarea grafica a frecventei a 10 tipuri diferite de interventii chirurgicale

efectuate intr-un spital in decursul unui an. Care este tipul de grafic pe care il alegeti?

A. Grafic cu bare „bar chart"

B. Grafic „placinta" pie chart

C. Histograma

D. Grafic frecvente cumulative

19. Patru studenti au obtinut urmatoarele scoruri la o evaluare a coeficientului de inteligenta: 96,
100, 106, 114. Calculati media acestor coeficienti.

A. 103

B. 104

C. 108

D. 110

20. Patru studenti au obtinut urmatoarele scoruri la o evaluare a coeficientului de inteligenta: 96,
100, 106, 114.Calculati mediana acestor coeficienti:

A. 103

B. 104

C. 110
D. 108

21.Care sunt atributele unei întrebări bine fromulate:

A.este relevantă din punct de vedere practic

B.este relevanta din punct de vedere al contrubutei la cunoașterea științifică

C.se referă la relația dintre două fenomene

D.poate fi acceptată sau respinsă in urma unui experiment

22.Studiul de tip caz-martor este:

A. Un studiu observational

B. Un studiu descriptiv

C. Un stiudiu ce calculează incidența

D. Un studiu ce calculează prevalenta

23. Următoarele afirmații despre studiul de cohortă sunt adevărate cu EXCEPȚIA:

A. Este un studiu analitic

B. Este un studiu observational

C. Calculează incidența

D. Calculează prevalenta

24. Studiul de tip transversal (cross-test):

A. Este un studiu de tip analitic

B. Utilizat pentru a calcula prevalenta

C. Utilizat pentru a calcula incidenta

D. Necesită resurse financiare mari

25. Variabila intricata este:

A. Un timp de variabilă independenta

B. O variabilă controlată

C. o variabila dependentă

D. O variabilă continuă
26. Studiul de tip cohorta are dovezi mai puternice decât:

A. Studiul de tip caz-martor

B. Studiul de tip transversal

C. Studiul in-vitro

D. Toate răspunsurile de mai sus

27. O meta-analiza este:

A. O recenzie de calitate a literaturii

B. O estimare cantitativă a magnitudinii unui efect

C. Un studiu retrospectiv

D. Un studiu analitic

28. Ipoteza nula este:

A. Ipoteza cea mai probabilă daca p<0.05

B. Ipoteza cea mai probabilă daca p>0.05

C. Cea mai probabilă explicație a rezultatelor unui experiment

D. Ipoteza cal mai putin probabilă in cazul unui rezultat semnificativ statistic

29. Cunoasterea empirică se bazează pe:

A. Observații obiective cuantificabile

B. Experimente

C. Observații subiective cuantificabile

D. Rationament inductiv

30. Intr-un experiment s-a oferit o portie de recompense alimentare soarecilor din esantionul A de
fiecare data cand au alergat corect parcursul unui labirint si 2 recompense alimentare esantionului
B de fiecare data cand au alergat corect parcursul unui labirint. Cercetătorii au măsurat numarul
mediu de încercări necesare soarecilor pentru a parcurge corect labirintul. In acest studiu numarul
de recompense alimentare reprezenta:

A. Variabila independentă

B. Variabila dependentă (parcurgere labirintului – cauza; recompensa – efectul)

C. Variabila controlată

D. O variabilă de tip categorie

31. Atunci cand distribuția datelor este asimetrică alungita spre dreapta (skewed to the right):

A. Mediana este mai mare decat media

B. Distribuția este întotdeauna unimodala

C. Deviatia standard este intotdeauna mai mica decât variația

D. Majoritatea valorilor sunt mai mici decat media

32. Care dintre urmatoarele afirmații referitoare la BIAS sunt adevărate:

A. Este o variație sistematică a măsurătorilor efectuate in aceleași conditii

B. Este o componenta sistematică a variatiei biologice

C. Reprezintă diferența între rezultatele obținute si rezultatele preconizate

D. Este o eroare a calculării dimensiunii esantionului

33. Care dintre următoarele afirmații referitoare la studiul de cohorta sunt adecvate:

A. Nu poate evalua succesiunea in timp a evenimentelor

B. Sunt dificil de evaluat consecințele expunerii la factori de risc rari

C. Riscul de îmbolnăvire nu poate fi masurat in mod direct

D. In general necesită resurse finaciare mari

34. Analiza de sensibilitate NU este utilă pentru

A. A determina robustetea rezultatelor obținute

B. A reduce nivelul de incertitudine

C. Pentru a evita eroarea de tip II

D. Pentru a evita eroarea de tip I

35. Flabilitatea (rellabillity) reprezintă:

A. Masura in care un instrument de evaluare produce rezultate stabilite si consecvente

B. Masura in care un instrument de evaluare produce rezultate stabilite si precise

C. Masura la care un intrument de evaluare produce rezultate valide

D. Lipsa erorilor sistematice

36. Care dintre următoarele afirmații referitoare la studiul retrospectiv este adevărată:

A. Este un studiu de tip caz-martor sau cohorta

B. Poate calcula prevalenta

C. Monotorizeaza subiecții expusi unor factori de risc

D. Este util la cazul unor afecțiuni rare

37. Testarea ipotezei nule reprezintă:

A. O tehnică utilizată in statistica inferentiala

B. Obiectul unui studiu experimental

C. Se realizează prin determinarea unei probabilitati

D. Cel putin un răspuns corect din cele de mai sus

38. Un studiu randomizat asupra efectelor unui compus medicamentos a observat ca rata de
succes a noului medicament este mai mare decar cea a medicamentului de tip placebo. Rezultatele
studiului sunt prezentate astfel: x•2=4.32, p <0.05. Concluzia studiului este:

A. Mai putin de 1 din 20 de pacienți nu vor avea un beneficiu dupa administrarea noului medicament

V. Probabilitatea ca un pecient sa nu aiba un beneficiu dupa administrarea medicamentului activ este

<0.05

C. Daca medicamentul activ ar fi eficace, probabilitatea rezultatelor obtinute este mai mica de 1 din
20

D. Daca medicamentul activ ar fi ineficace, probabilitatea rezultatelor obtinute este mai mica de 0.05

39. Glicemia a jeun>/=180 mg/dl este considerată un test pozitiv pentru diabetul zaharat iar acest
test de screening are o sensibilitate de 22.5%si o specificitate de 99.7%. Prevalenta diabetului
zaharat in orasul X este 2% iar in orasul Y este 1.5%. Proporția rezultatelor fals pozitive este:

A. Mai mare in orasul X decat in orasul Y

B. Mai mica in orasul X decat in orașul Y

C. Egală cu sensibilitatea testului

D. Egală cu specificatia testului

40. Care din următoarele NU reprezintă o etapă a metodei științifice:

A. Formularea unei ipoteze

B. Formularea unei întrebări de cercetare

C. Raționamente abductive

D. Formularea unor concluzii

41. Următoarele afirmații despre studiul caz-martor sunt adevărate:

A. Unul dintre criteriile de includere este prezenta afectiunii de interes

B. Unul din criteriilende excludere este prezența afectiunii de interes

C. Se poate calcula prevalenta afectiunii de interes

D. Se poate calcula incidența afectiunii de interes

42. Următoarele afirmatii despre studiul de cohorta sunt adevarate, cu EXCEPTIA:

A. Necesită esantioane de dimensiuni mari

B. Necesită resurse importane

C. Poate stabili relatia tip cauza-efect

D. Poate calcula riscul relativ si rata de incidența

43. Varianta sistematică este:

A. Varianta ce rezultă din efectuarea observatiilor in conditii diferite

B. Varianta biologica ca rezultă din evaluarea observatiilor in aceleasi conditii

C. Varianta biologică ce rezultă din evaluarea observațiilor in conditii diferite

D. Determină suma efectelor minore a mai multor variatii întâmplătoare

44. Care dintre etapele procesului de cercetare trebuie parcursă mai intai?

A. Formularea unei ipoteze

B. Argumentarea alegerii subiectului de cercetare

C. Realizarea unui studiu pilot

D. Observație indirectă si interpretare

45. Abordarea empirică se bazează pe:

A. Observație indirectă si experimentare

B. Observație directă si experimentare

C. Observație directă si interpretare

D. Observatie indirectă si interpretare

46. Care tip de eroare este mai importantă?

A. Eroare de tip I

B. Eroare de tip II

C. Depinde de experimentator

D. Depinde de tipul de studiu

47. Care dintre următoarele caracteristici privind eroarea de tip I si eroarea de tip II este adevărată:

A. Ambele sunt rezultate din greseli algebrice

B. Există o relație inversă intre cele 2 tipuri de erori

C. Există o relatie directă intre cele 2 tipuri de erori

D. NU există nici o relație intre ele

48. Replicarea cercetarii înseamnă TOATE cu EXCEPȚIA :

A. Același cercetator încerca sa re-editeze rezultatul obtinut anterior

B. Alti cercetători incerca sa re-editeze rezultate obținute anterior

C. Acelasi cercetator inițiază un proiect complet nou

D. Cercatatorii încearcă sa re-editeze rezultatele folosind un grup diferit de participanți

49. Următoarea afirmație NU este adevărată cu privire la testele de corelație:

A. Corelatia nu este echivalentă cu o cauzalitate

B. Uneori corelatia este egală cu relatia de cauzalitate

C. Corelatia stabileste o relatie intre diverse lucruri

D. Studiile de corelație sunt adesea utilizate in cercetarea medicală

50. Triunchiul cercetării științifice medicale înseamnă:

A. Cei 3 membrii ai echipei multidisciplinare

B. Cei 3 cercetatori implicați in cercetarea științifică

C. Cercetarea științifică biomedicala, a serviciilor de sanatare si comportamentală

D. Cercetare științifică biomedicala, a serviciilor mutuale si comportamentală

51. Principiile fundamentale utilizate in cercetarea științifică includ urmatoarele cu EXCEPȚIA:

A. Ordinea-observații organizate

B. Gandirea si implantarea

C. Evaluarea realității si a mediului înconjurător

D. Evaluarea portabilității si a ipotezelor

52. Care dintre urmatoarele sunt adevărate:

A. Eroarea de tip II apare cand cercetatorul trage concluzia ca există o diferență intre cele 2 grupuri
studiate cand, de fapt, NU există nici o diferență

B. Eroarea de tip I apare cand cercetatorul trage concluzia ce există o diferență intre cele 2 grupuri
studiate cand, de fapt, NU există nici o diferență

C. Eroarea de tip II apare cand cercetătorul trage concluzia ca NU există o diferență intre cele 2
grupuri studiate cand, de fapt, NU există nici o diferență

D. Eroarea de tip I apare cand cercetatorul trage concluzia ca există o diferență intre cele 2 grupuri
studiate cand, de fapt, există o diferență

53. Caracteristici ale metodei științifice includ TOATE dintre urmatoarele cu EXCEPTIA:

A. Observatii, întrebați si ipoteze

B. Observații, experimente si analize

C. Analize, concluzii si replicare

D. Analize, concluzii si interpretare

54. Studentii care au primit note mai mari la examen vor avea un nivel de satisfacție mai mare cu
privire la cursul pe care l-au aruncat decat studentii care au primit note mai mici. Acesta afirmație
este:

A. O inferenta statistică

B. O probabilitate

C. O predicție

D. O problemă
55. Urmatoarea afirmație despre variabilele de tip nominal este adecvată:

A. Ordinea valorii variabilelor este cunoscută

B. Se poate determina mediana

C. Se poate determina frecvența distributiei

D. Se poate cuntifica diferența intre valorile variabilei

56. Deviatia standard este o măsura a:

A. Valabilității

B. Variantei

C. Amplitudinii

D. Distributiei

57. Următoarea afirmație este adevărată cu privire la datele binare:

A. Sunt date care se gasesc pe HDD unui cumputer

B. Sunt datecare pot fi scrise

C. Sunt date pentru care este posibil un singur raspuns: „ da" sau „nu"

D. Sunt date pentru care există ca raspuns posibil fie „da" fie „ nu"

58. Scopurile cercetarii sunt:

A. Sa se obțină rezultate interesante care vor fi pubplicate intr-o revistă importantă

B. „ p value" este probabilitatea de a obține rezultatele noastre daca ipoteza nula este adevărată

C. „ p value” este probabilitatea ca ipoteza nula sa fie adecvată dacă si ipoteza alternativa este

adevărată

D. In mod convențional consideram ca daca „ p value"<0.05, sunt dovezi suficiente pentru a respinge
ipoteza nula

60. Urmatoarea afirmație este ADEVĂRATĂ cu privire la abordarea studiului de testare clinica:

A. Faza 0 utilizează voluntari sănătoși

B. Faza I utilizarea animale de experiență

C. Faza III este studiul de testare clinica randomizata multicentrica, pe un numar mare de pacienti

D. Faza IV este studiul efectuat pe un numar mic de pacienți pentru evaluare farmacocinetica
61. Următoarea afirmație este ADEVĂRATĂ cu privire la „forma" frecventei de distribuție:

A. Deplasata la dreapta înseamnă deplasarea negativ

B. Deplasată la stanga înseamnă deplasată pozitiv

C. Deplasata la dreapta înseamnă deplasata pozitiv

D. Deplasată la stanga înseamnă a fi in jurul unui punct central

62. RATIO reprezintă:

A. O expresie numerică prin care se compară o parte a unitatilor de studiu cu intregul

B. O expresie numerică indicand relație cantitativă, sau ca marime intre doua sau mai multe părți

C. Cantitatea sau gradul bolii sau evenimentului măsurat pe o perioadă de timp specificată

D. Numită uneori frecvența relativă

63. Intervalele de confidențe sunt:

A. Estimări punctuale ale parametrului

B. Estimări interval pentru parametrul populatiei

C. Valori aproximative ale datelor categoriale

D. Estimări ale datelor nominale

64. Exemple de studii observationale sunt toate cu EXCEPTIA:

A. Sudii de cohorta

B. Studii caz-martor

C. Studii epidemiologice

D. Studiu de testare clinica

65. In urma unui studiu caz-control se poate calcula:

A. Risc relativ

B. Odds ratio

C. P-value

D. Intervale de confidenta
66. Cele mai importante cerințe pentru a trage o concluzie de cauzalitate intre doua evenimente
sunt:

A. Relația dintre evenimente, relația de ordine-temporală, nu există o explicație alternativa

B. Relația dintre erorile de tip I si tip II, relatia de ordine-temporală, nu există o explicație alternativă

C. Relatia dintre, relația de ordine-temporală, există explicații alternative

D. Relația dintre erorile de tip I si tip II, relatia de ordine-temporală, există explicatii alternative

67. Toate informatiile urmatoare referitoare la scalele de masurare sunt adevarate cu EXCEPȚIA :

A. Scalele nominale atribuie fiecare masuratoare unui numar limitate de categorii care pot fi
ordonate

B. Scalele ordinale atribuie fiecare măsurătoare unul numar limitate de categorii care pot fi ordonate
crescător

C. Scalele interval atribuite fiecare masuratoare unuia dintr-un numar nelimitat de categorii egal
spatiate

D. Scalele ratio atribuite fiecare măsurătoare unuia dintr-un numar nelimitat de categorii egal
spatiate cu punct zero real

68. Fluctuatia masuratorilor clinice reflecta efectele combinate ale mai multor fenomene:

A. Varianta biologică întâmplătoare, variația sistematică, eroarea de masuratoare întâmplătoare,

variatia sistematică a masuratorii, modificarea patologică

B. Variația biologică adevărată, variația întâmplătoare, eroarea de masuratoare întâmplătoare,

variația sistematică a masuratorii, modificarea patologică

C. Variația biologică adevărată, variația sistematică, eroarea de măsurătoare întâmplătoare, variatia

sistematică a măsurătorii, modificarea patologică

D. Variația biologică adevărată, variația sistematică, eroarea de măsurători întâmplătoare, variatia

sistematică a măsurătorii, modificarea normală

69. „In baza valorii scazute a hemoglobinei serice am stabilit diagnosticul de anemie".

Acestă afirmație este:

A. Un raționament inductiv
B. Un raționament inductiv
C. Concluzia unui experiment
D. O predicție

70. O ipoteză științifică este:

A. O predicție cu privire la rezultatul unui experiment

B. O afirmație referitoare la cauza unui fenomen

C. Un raționament inductiv

D. Rezultatul unei teoreme

71.Unul dintre criteriile in baza cărora se selectează tipul proiectului de cercetare este :

A. Tipul de indiferență statistică

B. Dimensiunea esantionuului

C. Nivelul de experiență al echipei de cercetare

D. Pragul se semnificație

72. Studiul transversal este:

A. Un studiu descriptiv

B. Un studiu analitic

C. Un studiu care calculează incidența

D. Un studiu de cohortă

73. Daca intr-un studiu există un lot martor, acest studiu este de tip:

A. Descriptiv

B. Analitic

C. Studiu de caz

D. Nici un raspuns corect

74.Studiul experimental este:

A. De tip explorator

B. De tip cohortă

C. De tip randomizat

D. Observational
 75. Relatiile de tip cauza-efect intre doua fenonele poate fie evaluată intr-un studiu de tip:

A. Empiric

B. Caz-martor

C. Randomizat

D. Explorator

1. Componentele Medicinei Bazate pe Dovezi (Evidence

Based Medicine) sunt:
4/4

cele mai bune dovezi existente actualmente, experiența clinică și preferințele, așteptările
pacientului

cele mai bune rezultate biologice, experiența informatică și obiceiurile pacientului

cele mai bune rezultate paraclinice, experiența instituțională și rețeaua de sprijin familial a
pacientului

cele mai bune dovezi instrumentale, experiența paraclinică și rețeaua de sprijin social a pacientului

cele mai bune dovezi interpretabile, experiența individuală și preferințele alimentare ale
pacientului

2. Elementele formulării unei întrebări de cercetare

cuprind toate dintre următoarele, cu EXCEPȚIA:
4/4

Pacient, Problemă, Populație

Intervenție, Prognostic, Expunere

Introspecție

Comparare

Rezultat

3. Cercetarea științifică medicală:

4/4

este empirică

se bazează pe observație

se bazează pe experiment

nici unul dintre răspunsurile a., b., c. NU este CORECT

toate răspunsurile a., b., c. sunt CORECTE

4. Următoarele afirmații cu privire la Ipoteza Alternativă

și Ipoteza Nulă sunt corecte, cu EXCEPȚIA:
4/4

Ipoteza Alternativă este ceea ce dorim să demonstrăm

Ipoteza Nulă este negarea Ipotezei Alternative

Ipoteza Nulă poate fi acceptată sau respinsă

Ipoteza Nulă înseamnă că toate rezultatele sunt zero

Ipoteza Alternativă este fie probabil adevărată, fie probabil falsă

5. Cu privire la Eroarea de tip I și la Eroarea de tip II,

următoarea afirmație este CORECTĂ:
4/4

aceste erori sunt datorate în întregime lipsei de experiență a cercetătorului

Eroarea de tip I se mai numește "fals pozitivă", iar Eroarea de tip II - "fals negativă"

sunt erori datorate imperfecțiunilor aparatelor de măsurare

sunt foarte ușor de eliminat din orice studiu științific

sunt erori care apar extrem de rar și nu sunt bine caracterizate

6. Următoarea afirmație referitoare la "p-value" (precum

în "p<0,05") este CORECTĂ:
4/4

reprezintă probabilitatea ca ipoteza alternativă să fie adevărată, dacă ipoteza nulă este adevărată

reprezintă probabilitatea ca nici o ipoteză să nu fie adevărată

reprezintă probabilitatea ca toate ipotezele să fie adevărate în orice condiții

reprezintă probabilitatea ca orice rezultat să fie interpretabil

reprezintă probabilitatea ca studiul nostru să genereze rezultate

7. Cu privire la "Bias" se pot formula următoarele

afirmații:
4/4

este o eroare sistematică, adică apare tot timpul

poate rezulta din erori de măsurare sau de eșantionare

este diferit de eroarea aleatorie (întâmplătoare, "random")

toate afirmațiile a., b., c. sunt CORECTE

nici una dintre afirmațiile a., b., c. NU sunt CORECTE

8. Următoarele afirmații sunt corecte cu privire la

Acuratețe și Precizie (acuratețea și precizia unei
măsurători) cu EXCEPȚIA: 4/4

acuratețea constă din "justețe" ("trueness") și "precizie"

precizia se referă la repetabilitatea și reproductibilitatea măsurătorii

acuratețea înseamnă cât de aproape se află rezultatul măsurătorii noastre de valoarea reală

acuratețea se referă la modul de a interpreta un rezultat obținut printr-o metodă aleatorie

acuratețea înseamnă de fapt absența erorii

9. Cu privire la măsurătorile efectuate în cadrul unor

studii se pot face următoarele afirmații:
4/4
 sensibilitatea ("sensitivity") evaluează proporția rezultatelor adevărat pozitive ("true positive")

specificitatea ("specificity) evaluează proporția rezultatelor adevărat negative ("true negative")

sensibilitatea crescută reduce rezultatele fals negative

toate afirmațiile de la punctele a., b., c. sunt FALSE

toate afirmațiile de la punctele a., b., c. sunt CORECTE

10. Diferența dintre studiile descriptive și cele analitice

(explicative) constă în:
4/4

studiile descriptive nu au grup de comparație (grup martor sau grup control)

studiile descriptive nu au subiecți umani

studiile analitice evaluează doar impresia clinică

studiile descriptive descriu doar ceea ce cunoaște investigatorul

studiile analitice explică doar ceea ce s-a stabilit prin alte studii anterioare
11. Care dintre următoarele studii pot fi utilizate pentru a
determina Incidența unei afecțiuni?
4/4

studiul transversal

studiul caz-martor (caz-control)

studiul descriptiv

studiul cohortă prospectivă

prezentarea de caz

12. Studiul caz-martor (”case-control”):

4/4

este exemplul clasic de studiu longitudinal retrospectiv

include inițial doar subiecți sănătoși, fără a prezenta boala de investigat

include inițial atât subiecți sănătoși, cât și subiecți care au boala de investigat

toate răspunsurile a., b., c. sunt FALSE

doar răspunsurile a. și c. sunt CORECTE

13. Studiul de cohortă prospectivă:

4/4

include inițial doar subiecți sănătoși, fără a prezenta boala de investigat

subiecții selectați din populația generală sunt împărțiți în 2 grupe: expuși și ne-expuși la factorul de
risc

este studiul în urma căruia se poate calcula incidența unei afecțiuni

toate răspunsurile a., b., c. sunt FALSE

toate răspunsurile a., b., c. sunt CORECTE

14. Următoarele afirmații cu privire la selectarea unui

anumit tip de studiu sunt corecte, cu EXCEPȚIA:
4/4

pentru diagnosticul unei afecțiuni se preferă studiu transversal

pentru stabilirea prognosticului unei boli se preferă studiul cohortă prospectivă

pentru stabilirea cauzei/factorului de risc al unei boli se preferă studiul caz- martor sau studiu
cohortă

pentru evaluarea unui tratament se utilizează RCT (Randomized Controlled Trial = Studiul de
testare clinică randomizat)

pentru testarea unei metode terapeutice se folosește întotdeauna prezentarea de caz

15. Variabila este:

4/4

o cantitate, caracteristică sau constituent care se poate măsura și care este supus transformării

O cantitate, caracteristică sau constituent care se poate măsura și care NU se modifică niciodată

O cantitate, caracteristică sau constituent care NU poate fi determinat în niciun fel

o cantitate, caracteristică sau constituent care NU se regăsește la subiecții investigați

o cantitate, caracteristică sau constituent infinitezimal, nedecelabil prin mijloacele curente

de invetigare

16. Toate afirmațiile următoare cu privire la variabile sunt

corecte, cu EXCEPȚIA:
4/4
variabilele dependente depind doar de cunoștințele investigatorului

variabilele dependente reprezintă efectul, rezultatul sau răspunsul

variabilele independente reprezintă cauza sau predictorul

variabilele controlate trebuie menținute nemodificate deoarece pot induce confuzii

variabilele pot fi clasificate în categoriale (calitative, non-numerice) și cantitative (numerice)

17. Referitor la scalele de măsurare a variabilelor se pot

formula următoarele afirmații:
0/4

variabilele calitative se pot măsura pe scale nominale sau ordinale

variabilele numerice se pot măsura pe scale interval sau raport (ratio)

scala de măsurare interval are punct zero relativ, deci are și valori negative

toate afirmațiile de la a., b., c. sunt FALSE

toate afirmațiile de la a., b., c. sunt CORECTE

Răspuns corect
 toate afirmațiile de la a., b., c. sunt CORECTE

18. Următoarele tipuri de grafice pot fi utilizate în cazul

variabilelor calitative (non-numerice):

graficul cu sectoare de cerc ("pie chart")

histograma
graficul având toate coloanele separate ("bar chart")
TOATE răspunsurile a., b., c. sunt CORECTE

DOAR răspunsurile a. și c. sunt CORECTE

19. Datele numerice pot fi reprezentate:

4/4

pictorial și cantitativ

sub formă de tabele de frecvență și figuri

sub formă de măsură a tendinței centrale și a dispersiei

sub formă de procente, proporții, rapoarte, rate

toate răspunsurile sunt corecte

20. Distribuția de frecvență sub formă de tabele poate fi
utilizată:
0/4

doar pentru variabile categoriale

doar pentru variabile numerice

pentru variabile numerice și categoriale

doar pentru variabile calitative

doar pentru variabile cantitative

21. Clasele de interval sunt:

4/4

intervale alese arbitrar, în număr de 5 până la 12

intervale care nu se suprapun și sunt în contiguitate

intervale de grupare a variabilelor calitative

toate răspunsurile sunt CORECTE

DOAR răspunsurile a. și b. sunt CORECTE

22. Diferențele dintre histogramă și graficul având

coloane ("bar chart") sunt:
4/4

coloanele din ambele grafice sunt unite, dar unirea se face intermitent, aleator

coloanele din histogramă sunt unite, dar cele din graficul având coloane ("bar chart") sunt toate
separate

histograma reprezintă variabile numerice, graficul având coloane ("bar chart") reprezintă variabile
calitative

doar răspunsurile b.și c. sunt CORECTE

toate răspunsurile sunt FALSE

23. Datele clinice pot fi descrise:

4/4

empiric (distribuție empirică)

teoretic (distribuție teoretică)

intrinsec (distribuție intrinsecă)

doar răspunsurile a. și b. sunt CORECTE

24. Pentru măsurarea tendinței centrale a rezultatelor

obținute în urma unui studiu se pot folosi:
4/4

media aritmetică

mediana

modul

toate răspunsurile a., b., c. sunt CORECTE

doar răspunsurile a. și c. sunt CORECTE

25. Măsurarea dispersiei rezultatelor obținute în urma

unui studiu se poate face prin:
4/4

interval ("range") și interval ("range") bazat pe percentile

 mediană și mod

varianță și deviație standard

toate răspunsurile sunt CORECTE

DOAR răspunsurile a. și c. sunt CORECTE

1 (T1) 20(T2) Principalele categorii de cercetere:

a) Stintifica si empirica
b) Teoretica si empirica
c) Teoretica si conceptuala
d) Stiintifica si conceptuala

Raspuns: b

21 (T1) 22 (T2) „Masuratori ale tendintei centrale sunt:” (central tendacy)

a) .....
b) .....
c) Corecta cea mai scurta (posibil media, mediana, modul)
d) ....

Raspuns: C (cursul 3_)

22(T1) 25(T2) Cele mai frecvente teste statistice in cazul datelor categoriale sunt:

a) Testul-t pentru esantion

b) Testul-t pentru esantionae ......
c) Testul-t pentru esantionae ......
d) Testul chi-patrat

Raspuns: d

24 (T1 este unic – diagrama) – c (date categoriale)

25(T1) (24 T2) Urmatoarea afirmatie este ADEVARATA cu privire la „forma” frecventei de
distributie:

a) Deplasata (skewed) spre dreapta inseamna deplasata (skewed) negativ

 b) Deplasata (skewed) spre left inseamna deplasata (skewed) pozitiv
c) Deplasata (skewed) spre dreapta inseamna deplasata (skewed) pozitiv
d) Deplasata (skewed) spre stanga inseamna a fi in jurul unui punct central

Raspuns: c

27 (T1) 4 (T2) Referitor la „p-value” toate afirmatiile urmatoare sunt corecte, cu EXCEPTIA:

a) Pentru a obtine „p-value”, comparam valoarea testului statistic obtinut din esantion cu
distributia cunoscuta
b) „p-value” este probabilitatea de a obtine rezultatele noastre daca ipoteza nula este
adevarata
c) „p-value” este probabilitatea ca ipoteza nula sa fie adevarata daca si ipoteza alternativa este
adevarata
d) In mod conventional consideram ca daca „p-value”<0,05m exista suficiente dovezi pentru a
respinge ipoteza nula

Raspuns: C

29(T1) 29(T2) studiul Cohorta (cursul 5c Topic 15/ Fig 15.1)

1)Exemple in planificarea si design-ul cercetarii sunt toate dintre urmatoarele, cu EXCEPTIA:

a) Alegerea unei teme de cercetare si studiul literaturii de specialitate

b) ..........probleme de cercetare si enuntarea ipotezelor
c) ...........variabelor de studiu
d) ..........”evitarea” Erorii de Tip I

Raspuns: d

3) Scopurile cercetarii stiintifice sunt:

a) Sa se obtina rezultate interesante care vor fi publicate intr-o revista importanta

b) Descrierea, predictia, intelegerea/explicatia
c) Ipotezele ,experimentele, analizele
d) Intrebari, concluzii, replicarea datelor

Raspuns: b

16) Variabilele utilizate in cercetare pot fi TOATE dintre urmatoarele cu exceptia:

a) Categoriale si numerice
b) Nominale si ordinale
c) Discrete si continui
d) Independente si interpretabile

Raspuns: d
21) cele mai frecvente figuri

a) H
b) H
c) ...
d) Diagrama

Raspuns: C

23) figura unica date numerice

Raspuns:
Raspuns: B (dreptunghiul iti arata unde se incadreaza 50% din determinarile tale, adica tendinta
centrala, iar cele 2 segmente itit arata valoarea min si cea max; boxplotul nu iti arata nr total de
determinari, nr total de date)

Raspuns: A (doar daca inaltimea celor 2 histograme este diferita, altfel luam C)
RASPUNS: A

Raspuns: D
Raspuns: C