1.

Afirmatia face mai mult un psiholog fara teste decat mai multe teste fara un psiholog apartine lui: a) Szondi b) Wechsler c) Stern d) Terman 2. Atunci cand clasificam oameni sau obiecte folosind rangul utilizam o scala de masurare: a) nominala b) ordinala c) interval d) raport 3. Autorul testului culorilor este: a) Rorschach b) Koch c) Lucher d) Murray 4. Se considera ca scorurile obtinute la un test de inteligenta sunt un predictor pentru: a) succesul profesional b) performanta in scoala sau in facultate c) motivatia d) succesul in viata 5. Scala cu punctul 0 absolut este: a) nominala b) ordinala c) de interval d) de raport 6. Dupa forma de administrare testele pot fi: a) verbale si non-verbale b) individuale si colective c) obiective si subiective d) analitice si sintetice 7. Folosind trei criterii, formele si tipurile de rezultate finale, testele pot fi: a) individuale si colective b) analitice si sintetice c) cu limita de timp si fara limita de timp d) verbale si de performanta 8. Numele de ordine prmite de oamenii care asteapta sa-si plateasca taxele la un serviciu financiar reprezinta un exemplu de scala:

a) b) c) d)

nominala ordinala de interval de raport

9. Evaluarea psihologica se finalizeaza cu: a) interpretarea rezultatelor b) masurarea unor dimensiuni psihologice c) intocmirea unui raport d) stabilirea unui diagnostic 10. La un test de atentie concentrata Ion obtine 75 puncte, iar Ana 20 puncte. Pentru Ion m=65 si sd=5, pentru Ana m=16 si sd =2. Care dintre cei doi au obtinut un rezultat mai valoros? R: z(ion) = z(ana) performante egale

***** 1. R(t)1 pentru ca: a) un subiect nu va raspunde niciodata identic la un test in momente diferite b) coeficientii de corelatie sunt subunitari c) in orice testare apar factori irelevanti in raport cu obiectul acesteia 2. Aplicam un test de cunostinte la o clasa de elevi in momentul T1 si acelasi test la o clasa paralela in momentul T2. Calculam coeficientul de corelatie Pearson intre cele doua siruri de rezultate si aflam: a) care dintre cele doua clase are profilul mai bun la disciplina b) R(t) test-retest cu conditia ca diferenta dintre T1 si T2 sa nu fie mai mare de 6 luni. c) in ce masura cele doua siruri de date sunt asociate. 3. Fidelitatea este o trasatura psihologica a testelor care vizeaza: a) eficienta testului b) constanta testului c) reaplicarea testului d) valenta scorurilor 4. Ionel raspunde in mod similar . care masoara acelasi domeniu comportamental. Testul este: a) consistent b) fidel

c) valid d) standardizat 5. Cu cat (sem) creste, cu atat : a) R(t) creste b) R(xy) creste c) R(H) scade d) R(xy) scade 6. Validitatea ?concurenta? este relevanta pentru testele folsite in vederea: a) diagnozei .. b) predictiei conduitei viitoare c) evaluarii performantelor d) masurarii modelului de stress 7. Capacitatea de transpatrundere psiho-sociala este implicata in: a) constructia testului astfel incat prin itemi sa se surprinda specificul psihologic al subiectului b) capacitatea subiectului de a oferi informatii pertinente despre in situatia de testare 8. in cazul testului psihologic pentru soferi, criteriul este: a) pontajul la chestionare b) conduita simulata la volan c) trasaturile de personalitate 9. Utilizam un test in vedrea luarii unei decizii importante cu privire la o persoana. Ce valoare a fidelitatii trebuie sa aiba testul? a) minim 0,70 b) maxim 0,90 c) mai mare de 0,95